師恩難忘教師節作文（精選18篇）

師恩難忘教師節作文 篇1

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。每次讀到這句詩時，心裏總會有一絲絲的悲涼。老師為我們付出了許多，最後卻什麼也沒有得到。老師，我將永不忘記您的點滴之恩。

還記得初次見面時，您的身影深深的印刻在我的心上：風度翩翩地走來，給人帶來清爽。沒想到，您居然是我們班的語文老師。因為喜歡您，所以上語文課時我分外專心。這位老師上課時，我從沒感到過疲倦，或許這就是所謂的“親其師，信其道。”

洛克説過，禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要從觀察，從那些有教養的人們的舉止上去學習，經過我的一番仔細觀察，我發現，這位老師上課、下課，平常待人都非常客氣，禮貌。我作為她的學生而感到驕傲！

寬容對於這位老師來説，並不算什麼。記得有一次，我們班上的有一個同學做了一件讓人憤怒不已的事情。同學們都非常着急，就這位老師，她像一座山，平穩的在原地不動，冷靜地思考着。最後，也是這位老師讓這件事平靜了下來，我打從心底裏佩服她。

而且這位老師是肚子裏揣了個地圖——知曉天下事，每次上課時，她總會滔滔不絕地給我們講故事，這讓我們是芝麻開花——節節高，習作水平也上升了不少。

這位老師還非常的謙虛，不像別的老師，自己寫錯了字還怪學生。而他卻是謝謝我們為她糾正了錯誤。這讓我想起了一句諺語：寬闊的人平靜，博學的人謙虛。

轉眼之間，這位老師就教了我們兩年了，我們之間的關係也越來越親密了。

教師節快到了，可這位老師在教師節這天外出去開會了，就連她的節日，也得不停地忙碌。

老師啊！您從來沒睡過一次懶覺，沒有好好地出去旅遊過一次，您休息一下吧！讓我在國小中的最後一個教師節深深地送上我的祝福吧：祝您節日快樂，萬事如意。

師恩難忘教師節作文 篇2

進入國中，來到了新的校園，時不時地想起那些伴我六年之久、親如母女的老師們。

我上三年級時，拉肚子、感冒、發燒、哮喘是家常便飯，隔三差五便會請假回家打吊瓶，同桌都離我遠遠的，怕染上了病。但語文老師周老師總是第一時間跑下講台，焦急地問長問短。她長長的頭髮遮住了我的臉，淡淡的清香瀰漫着，她焦急的臉上顯出擔心的神色，眼角有一絲絲細細的皺紋。那一刻，我感到老師真的變老了。我彷彿看見了有一絲皺紋是為我和同學們而生的，想起老師平時坐在辦公桌前服着清喉片的場景，不禁心中一酸！我感激而沙啞着説：“沒事的……老師，真的沒事……”老師半信半疑地看着我，半晌，堅定地説：“不行，我們去辦公室，我給你揉揉，再用熱水袋捂捂，下課了我再打電話給你媽媽。”

來到辦公室，她從櫃子裏拿出了一隻墊子，整齊地為我鋪好，扶着我坐下後又忙碌起來，一邊灌熱水袋，一邊和我説着一些笑話。那時候我還迷迷糊糊地，不知道為什麼老師在那種時候還會和我説笑，但現在回想起來我卻明白了——老師是想轉移我的注意力。

老師，我該怎樣才能回報您對我的關愛和恩情！熱水袋準備好後，老師細心地將它放在了我的肚子上，温暖的熱水袋頓時暖和了我的全身，舒服極了！肚子也不怎麼疼了。而我知道温暖我的不僅是水的温度，也是愛的温度！把我安頓好，老師便急匆匆地和我再見去上課了，望着老師的背影，我心裏酸酸的，因為我是多麼想老師能再陪我一會兒，但我也知道，班上還有71名學生在等着她，老師不能因為我一人而置他們於不顧。

轉眼間，我與老師們分別一個暑假了，我多想念她們啊！數學老師的器重，語文老師的關愛，英語老師的慈祥……一一重回眼前，一切是那麼地真實，彷彿就在昨天。

點點滴滴的師恩，我將永遠珍藏於心！

師恩難忘教師節作文 篇3

時光飛逝，不知不覺我已升上了六年級，回顧這五年多來在學校的點點滴滴，心中有好多話想對那些教導過我的老師説。

一、二年級的廖康娜老師，我有話想對您説：記得有一次拔河比賽，我們班女生得了亞軍，您很不開心的對我們説：“你們女生比輸了，不能擁有獎品，只有男生才可以，因為他們獲得了冠軍。”，當聽到您説完那句話，我心裏只有一個字，那就是“恨”，因為我們已經盡了全力了，不是嗎？但現在想起來，那時的我真是幼稚。到了二年級發生了更多的趣事，例如：搓湯圓、吃火鍋。

再來，三年級的老師謝幸真，我有話想對您説：在您教導我的那段時間，有一件事讓我刻骨銘心，也過目不忘，那就是每一次大考前您總是出很多的題目、功課讓我們多加強練習，雖然當時我們寫得心不甘情不願，但每當考試成績一出來，原本低落的心情，在看到成績的那一剎那間，班上的歡呼聲連綿不斷，每個人的臉上充滿着笑容。

到了四年級，我又換了一位老師，叫做徐瑞芳，謝謝您細膩的教導着我們，包容了我們的一些粗心和不體貼。

最後我要感謝五六年級的、朱潔茹老師，您用愛心與耐心，帶領着我們一羣皮蛋，讓我們有一個快樂的學習環境，只有一件事，也是您的特色，每次管教同學時嗓門特別高分貝，那時的我，真想趕緊找兩個耳塞來用用呢！

在我求學過程中，所碰到的每位老師都是以最專業的方法來培養學生，希望我們能學以致用，您們的恩惠我不知如何報答，我想唯有“認真學習”這就是報答老師的禮物吧！

師恩難忘教師節作文 篇4

在這秋風送爽、碩果飄香的時節，本週四，我們將迎來了第_個教師節。九月，雖然，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。同學們，在這個特殊的日子裏，讓我們向辛勤的園丁，敬愛的老師致以節日的問候，並衷心地祝願老師們節日快樂!

同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復一年，日復一日地重複着呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發現，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛鍊的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;在學校裏，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最後離開學校的也總是老師那疲憊的身影。我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。師愛浸滿了我們每一名同學的心田!

在教師節來臨之際，讓我們用實際的行動表達對老師的濃濃敬意和感恩之情，説一句感謝老師的祝福語,製作一張感謝老師的賀卡,寫一篇感謝老師的作文等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的祝福而感到幸福!那麼，我們尊敬老師不應該只是在教師節這個特殊的日子裏，也不僅僅在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裏，同學們的意識之中，把這種意識培於自己的每一言每一行之中。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。下課了，在走廊裏遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然，認真完成每次作業，積極舉手發言靠自己的努力換來理想的學習成績，考取到理想的國中、高中和大學，這更是對老師辛勤工作的回報。同學們，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊敬和肯定。包含着你對老師的感恩和回報!

最後，讓我們一起衷心祝願全體老師身體健康，工作順利，節日愉快，謝謝大家!

師恩難忘教師節作文 篇5

那年的教師節和往年的不一樣，那是一個特殊的一天。

那天的最後一節課是週會課，我們利用課間的時間把桌椅板凳都一開，我們準備給老師們一個大驚喜，老師們慢慢的走進教室，當她們看到我們的時候，我們已經利用下課的時間，把板凳移開，排成了一個桃心的形狀，是由我們9個好朋友一起編排，排練的，就是為了給老師一個驚喜!

等老師已經坐在了凳子上，《每當我走過老師的牀前》這首歌慢慢的想起，是由___領唱，我們在自己的桃心位子上給___伴舞，當然，我們也唱了：啊，每當想起你，敬愛的好老師。唱完之後把自己伴舞時手上的花紛紛送給了老師。之後我們是用大家投資的班費買的小本子、中性筆、賀卡送給了兩個老師，本子上有我們全班同學的簽名，賀卡有我們全班同學一起想的祝福的話語。

之後，由我和3個朋友像報節目一樣説出了我們精心準備的話語，之後就是我們最後一個快樂的節目了，那就是《幸福歌》，我們是兩個人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽着兩隻手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。音樂快結束了，我們精心準備的活動也接近尾聲了。最後我們全班同學一起説了一句話：“老師您辛苦了!”當時老師就説：“這是我過的的教師節!”當然，這也是我們大家過的最快樂的一個教師節。

大家覺得我們的做法好嗎?可能大家都覺得我是編的，但是這是一個活生生的事實，是我們班每一位同學給老師的一份愛!

師恩難忘教師節作文 篇6

在金秋的九月，我們唱響豐收的旋律;藉着着明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏着今朝的歌聲，獻上我們的祝福於我們敬愛的老師。

黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標，預示我們忙碌的一天開始了，無論操守於何種職業，奮鬥於何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂章的前奏就像我們的教師，是他們帶領着一羣朦朧的小孩遨遊知識的海洋，給了孩子們人生的希望與嶄新的起點，拓開了孩子們狹小的視野，是我們望得更高，看得更遠。生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現了老師的倩影，藉着這特殊的節日，我們説一聲:“老師，我們的學習生涯因為有你，才有了新的開始，祝願你們永遠擁有那柔和的嗓音，那聲曾經在暗中響起的鈴音。

雨後初晴，柔和的光芒衝散流連在天空的零散烏雲，生靈都在歡呼，因為暴風雨終於停止了，又迎來了往日那金燦燦的陽光，有種生命獲得新生的興奮之情。萬丈光芒，萬道金光，閃耀着，似乎在訴説着自己勇猛的戰鬥過程，但是，這更像是給我們的獎賞，給我們的安慰，衝逐可我們內心的恐懼，對雷鳴電閃的恐懼，賦予我們勇氣，戰勝困難的勇氣。老師就如雨後的陽光那般和藹可親，撫慰我們在求知路上因坎坷而受傷的心靈，補充給我們繼續前進的精力，讓我們自信地面對未來，勇敢地向未知的世界發起挑戰。趁着這良辰美景，我們用滿腔的熱情祝福我們可愛的老師永遠擁有奪目的光芒，那曾經給予我們無數安慰與力量的光芒。

你們的知識面令我們佩服，你們的謙虛讓我們成服，你們的關心讓我們幸福。你們的愛猶如那滔滔不絕的江水灌溉着我們乾涸的心靈，祝福你們:教師節快樂!

師恩難忘教師節作文 篇7

那年的教師節和往年的不一樣，那是一個特殊的一天。(正好是星期五)

星期五的最後一節課是週會課，我們利用課間的時間把桌椅板凳都一開，我們準備給老師們一個大驚喜，老師們慢慢的走進教室，當她們看到我們的時候，我們已經利用下課的時間，把板凳移開，排成了一個桃心的形狀，是由我們9個好朋友一起編排，排練的，就是為了給老師一個驚喜!

等老師已經坐在了凳子上，《每當我走過老師的牀前》這首歌慢慢的想起，是由KLZ(真名就不公佈了)領唱，我們在自己的桃心位子上給KLZ伴舞，當然，我們也唱了：啊~~~每當想起你，敬愛的好老師.唱完之後把自己伴舞時手上的花紛紛送給了老師。之後我們是用大家投資的班費買的小本子、中性筆、賀卡(每個兩份)送給了兩個老師，本子上有我們全班同學的簽名，賀卡有我們全班同學一起想的祝福的話語。

之後，由我和3個朋友像報節目一樣説出了我們精心準備的話語，之後就是我們最後一個快樂的節目了，那就是《幸福歌》，我們是兩個人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽着兩隻手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。音樂快結束了，我們精心準備的活動也接近尾聲了。

師恩難忘教師節作文 篇8

週五是教師節，我剛放了學就冒雨往北里的國小部趕，我們和董老師約定要回去“耍”，可不能遲到。

212校區的大門是敞開的，好像在歡迎我們的到來。我跟着一羣熱熱鬧鬧吵着的三班同學進了教學樓，心情特別激動，以至於差點迷了路。

我進了教室，班裏已經來了不少同學，都在和我們親愛的董老師聊天，董老師坐在講台上，兩條腿搖來搖去，顯得十分可愛。簡短的歡迎過後，我們開始聊天，董老師和我們講了許多一年級小娃娃的趣事，董老師現在帶的班和我們20__級4班很像，都有一對龍鳳胎，也都有少數幾個讓老師不省心的，但董老師都很愛他們。我環顧四周，看到了熟悉的小組評比欄，還有我們國小時的班訓“正氣、志氣、朝氣、大氣、靈氣、書卷氣”，這些“老物件”讓我倍感親切。

有了好友相伴時間就變得飛快，好像我來到才一會飯就到了，當幾位男同學把披薩抱到教室裏時我們又是一陣歡呼，大家都蜂擁而上搶披薩，場面十分熱鬧，我拿到一塊開始吃，還有一位同學買了飲料來。

水足飯飽之後，我們又合了影，這場聚會就要結束了，董老師把我們送到校門口，“記得常回來玩!”董老師對我們講。

我多期待下一年的教師節啊!我要親手做一張賀卡給董老師，以最走心的方式祝董老師節日快樂。

師恩難忘教師節作文 篇9

這個星期是開學的第二週，我已經認識了新老師和新同學。昨天，是一個令老師令同學開心難忘的一天，因為是一年一度的教師節。

早晨，我早早的就起了牀，心裏想：給金老師送什麼禮物呢?得送一個特別的!很多想法在我的腦海裏湧現出來：一幅美麗的圖畫，一張漂亮的賀卡，還是一隻精緻的鋼筆，或者是一束美麗的花朵?我在馬路上邊走邊想。突然，發現馬路對面的花店門口擠滿了人，我決定送給金老師和陽老師一束芬芳的鮮花。

我捧着兩束美麗的花朵高高興興地來到學校。我走進教室，我心裏一直盼望着兩位老師快點來到學校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎麼還沒來啊。想啊想，終於在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛走進來，同學們就紛紛圍了上來，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的送的是氣球，還有送的是自己畫的圖畫……各種各樣的東西都表達了同學們對老師的喜愛和尊敬。只聽見金老師高興地説：“謝謝同學們!謝謝大家的禮物!”

金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們去學習，您教會了我們淵博的知識，您辛苦了!祝教師節快樂!

師恩難忘教師節作文 篇10

下午第三節課，萬里無雲，微風輕輕拂過樹梢。鳥兒忙碌的捉着蟲子，準備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢?則在西山國小五年8班的教室裏，慶祝着教師節。

首先，由龍楠同學為大家講述教師節的來歷。隨後，還有朗誦詩歌等節目，最令人難忘的是這節班隊課的最後一個環節了，那個環節是班裏瞬間充滿生氣，瞬間洋溢着節日的氣氛與快樂。

一開始，大家要趙老師上講台唱歌，趙老師還羞澀地拒絕着，可不到一會兒，趙老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講台上。趙老師沒辦法了，只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒注意名字的粵曲，聽着平常不易聽到的趙老師親唱的粵曲，看着平時幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發出熱烈的掌聲。

突然，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業的張老師身上。大夥們湧出教師，邀請張老師和我們一塊兒歡慶教師節，於是，張老師和趙老師還有我們大家便在教室裏載歌載舞，大家的臉上都有着一抹微笑，大家似乎都玩的很快樂……直到下課，這場歡慶教師節的班隊會才戛然而止。

話音剛落，門就推開了，葉老師還來不及驚歎，就被我們全體同學的聲音蓋住了：“老師，您辛苦了!”老師愣了一下，剛想開口，幾位同學已經送上了鮮花。我看到，老師的眼睛濕潤了，此時，我心裏是多麼自豪，我也為班級出了一份力。還沒等我想完，同學們的演出又開始了，葉老師越來越感動，我們也越來越自豪。這一刻，我們心中的驕傲油然而生，那感覺是言語所不能描述的。

這一天，就因為這小小的教師節慶祝會，成為我永遠難忘的一天，讓我們記住這一天，記住這美好的一刻吧!

師恩難忘教師節作文 篇11

是誰，在我人生中點燃智慧的光束，在我幼小的心上插上希望和理想的翅膀，翱翔在那毫無邊際的知識的海洋上，那就是你，我的老師。老師，雖然現在您已經不教我們了，但4年來，我們與您在一起度過的分分秒秒又有誰會忘記呢?

記得每次我們犯了錯，做了不對的事，您總是非常有耐心的教育我們，作文上有錯字，不通的句子，您總是認真的輔導……我們有現在這樣的成績都是因為您呀，老師!再過兩天就是教師節了，我想：馬上就是教師節了，該送點什麼給老師們呢?乾脆去商店看看吧!於是，我拿起自己積攢的錢和兩個同學走向了商店。到了商店一看，哇!東西真多，真是琳琅滿目，該買什麼好呢?買這個，還是那個?

我伸手拿下了架子上的紅筆，因為，老師號作業要用紅筆。另外，我還買了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫了“( )老師，祝您節日快樂”幾個字，還畫了正燃燒着的蠟燭，這表示：老師就象蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。我還畫了星星，這表示：老師好比天上的星星，照亮了我們前方的路—……

第二天，我滿懷喜悦地把禮品送給老師。我發現，老師臉上現出了幸福與激動的表情，看到這兒，我的心也笑了。

師恩難忘教師節作文 篇12

回憶過去，一位位辛勤的老師，一件件令人高興、 難忘的事，都裝在了那艘小船裏，值得我珍惜、品味。

在我讀五年級的時候，我認識了一位老師。他高高的個子，一雙粗大的手，細小的眼睛帶着一副眼鏡。他性格很“怪”，和藹的時候，像一頭温順的綿羊，和我們一起嬉戲打鬧。他生氣的時候，原本鐮刀似的小眼頓時有燈籠那麼大，猶如一頭暴怒的雄師。我們不知怎麼辦才好，我的心裏一團糟，一時不知如何是好，只好帶着一種膽怯的心情去聽他講的課。 一次，老師叫我們寫課本里的練習，但在他上課的時候，我偏偏生病了，不懂得怎麼做。我冷汗直冒，自認倒黴。心裏就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。老師好像看出了我的心思，輕聲走到我身旁，俯下身，温和地對我説：“你哪裏不會寫?”我被這突如其來的聲音嚇了一大跳，我戰戰兢兢的説：“我……這道題……不會。”然後他很耐心的教我解題的方法，還舉例了很多類似於這道題的例子。後來，我漸漸喜歡上這門語文課，每一次上他的課，我都很專心的的聽，用心的記，因此上課時提出的許多問題我都能夠理解，但總戰勝不了自己的膽怯，舉不起這一隻“沉重”的手。

教師節來臨，自己卻不能親自對他説聲音：“老師，節日快樂!”

師恩難忘教師節作文 篇13

為了一個盛會，所有的花積極的準備着。

玫瑰花已經是第一百零一次往自己身上灑香水了。她撅着小嘴，自言自語的説：我一定要把自己打扮香噴噴的，這樣，我才有資格參加演出。於是，她又往自己身上噴香水。

白水仙激動得有點發抖，因為她負責一項很重要的任務：她要為那些嘉賓獻上花環和禮物一小瓶非常非常珍貴的花露水。該怎樣對那些嘉賓笑，才能現得更加美麗呢?與是，白水仙就衝着鏡子一個勁的笑。

翠綠的常春藤垂掛下來，各種各樣、五彩斑斕的花開在。他們負責佈置會場，因此每一朵花，每一片綠葉都非常賣力，努力使自己看上去更漂亮。而且，在長春藤的一條莖上，開了一朵屬於他自己的花，誰説長春藤不可以開花?這就是屬於他的花，那朵花潔白得像雪，晶瑩得像鑽石。那朵花是那麼美、那麼純淨，常春藤説：“我要把這朵花親自……”

花兒樂隊正在趕緊排練：一隊排列得整整齊齊的雞冠花用力地吹着長號，吹得滿臉通紅;鬱金香和蘭花優雅地拉着小提琴，她們美麗的花冠微微傾着，顯出一副沉醉的模樣;長頸的金線菊專注地彈着鋼琴，還不時地晃動着金黃的臉龐打着拍子;大朵的牡丹冬、冬地敲着大鼓;樂隊指揮是藍色的風信子，瞧他指揮得多認真哪!

一朵最漂亮的康乃馨將擔任主唱，她在不停地練聲：“啊啊”為她伴唱的是卷丹花和黃百合，為她伴舞的是紫羅蘭和鈴蘭，她們扭動着小小的腰肢，還帶着”丁丁當當“不停作響的鈴鐺。

所有的花都在心裏告訴自己：“為了這個盛會，一定要打扮得最漂亮，表演得最精彩!”因為，這個盛會是要獻給花兒的園丁的，日子就定在9月10日，教師節那天。

師恩難忘教師節作文 篇14

時間轉瞬即逝，歡樂的時光總是短暫的，兩個月的暑假一下子就過去了，新的學期又來臨了，伴隨着開學，九月十號教師節也來到了我們的身邊，每一個學生都有老師，而且是有很多個老師，教師節期間對老師表示一下感謝是對老師最起碼的尊重。

老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘!只要提起陳老師，我們就會很開心，甚至一些成績差的同學，都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣。當你做錯事情了，陳老師不會批評你，而是語重心長而且帶着微笑的告訴你這樣有什麼不好;當你上課走神了，陳老師不會讓你站起，而是悄悄的提醒;當你向老師問好，陳老師不會按照自己心情的不好，而對你態度不同，而是每次你向陳老師問好，陳老師都會帶着微笑，朝你點點頭，或者微笑着説你好。陳老師的微笑一直在我的腦海裏揮之不去。陳老師的微笑像微風，給你帶來一絲絲的清涼;陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來，但是心更暖;陳老師的微笑像一道美麗的風景線，在你難過的時候，會讓你的心情變得好起來。陳老師走了，我卻哭了。

以前的我，作文真的是不堪回首，那叫一個差的可以，好幾次被老師批評，但是不知道什麼時候，慢慢的，喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間裏，慢慢的寫着我的文章，我當作這是一種享受。

當我灰心喪氣的時候，真的寫不下去了，徐老師和王老師幫助了我。説我作文寫得好，説我在她們的眼裏，就是一個小作家!裝着自己很不在乎，但是甜，卻甜在心裏。暖暖的，這種心情真的是很好。

如果可以，我真的很想很想當一名作家，我知道，這應該不比考大學簡單，但是我相信，只要我努力，夢想真的會照進現實!再怎麼説，許多人都願意支持我，我不能辜負她們對我的期望，我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望!如果沒有一個人是支持我的話，我也會繼續努力，我寫小説是給自己看的，不是別人説怎麼樣就怎麼樣的!

感恩教師節，老師，教師節快樂!你有沒有一個印象十分深刻的老師呢，趕緊給他發去祝福吧。

師恩難忘教師節作文 篇15

昨天是教師節，我六點鐘醒來，就興奮地再也睡不着了。我把書包和作業檢查了好幾遍，生怕在應該説“教師節快樂”的那一天讓老師生氣，壞了節日的氣氛。

上午9：00點，我期盼已久的慶祝“教師節聯歡會”終於開始了。

傅玥同學用歌聲表達了我們對老師深深的愛，她的歌聲讓我想起了老師經常佔用晚上休息時間給我們批改作業，燈下辛勤園丁孜孜不倦的身影俘現在我的眼前……

蒙一昊同學則用詩朗誦表達了老師不求回報無私奉獻的精神，讓我想起了一句古語：春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹。

到了最精彩的吉他表演了，但周楷堯同學因為前天的練習，嗓子啞了，但他並不丟人，在表演過後，贏得了暴風雨般的掌聲。他哭了，但他在大家心中獲得了更高的地位和尊重。

這是一個令我終身難忘的教師節。

師恩難忘教師節作文 篇16

老師啊!您是園丁，我們是花朵;您是陽光，我們是小苗。您辛辛苦苦把我們從不懂事的搗蛋鬼，教育成彬彬有禮的學生，這中間，您付出了多少汗水，也給我們留下太多美好的回憶。

9月10日是教師節，我不會用華麗的語言，不能給你買漂亮的鮮花，我只有用最誠摯的心祝福老師：“節日快樂，您辛苦了”。

教師節是老師的節日，在那一天，老師都十分開心，因為，同學們都為老師送上了祝福，當我要為老師買禮物時，媽媽攔住了我説:“什麼禮物都沒有好好學習這個禮物重要，只要你在各個方面表現優秀，就是送給老師最好的禮物。”

我聽了媽媽的話，開心的點了點頭，走進校園，校園裏有校長的迎接，還放着關於老師的歌曲。

到了班級第三節課下課大家整齊的喊着：“老師節日快樂”，老師開心的笑了。

在這裏我要祝福老師：“工作順利，身體健康，永遠年輕漂亮!”

師恩難忘教師節作文 篇17

今天是星期六。早上，萬能機器人把我叫醒，我連連打着呵欠——昨天晚上跟一個外商進行了長達5小時的馬拉松式的談判，天快亮時才以勝利告終，當然是疲憊不堪，這時，萬能機器人端着一頓豐盛的早餐，彬彬有禮地對我説：“經理，早餐準備好了，請吃!”它對我笑了笑，然後神祕兮兮地説：“今天還有很重要的事哩!”我有些疑惑，什麼重要的事?今天是休息日，好像沒有重要的會議?我一看日曆器，上面清楚的顯示着年9月10日教師節”，對了，我今天應該去看望羅老師才對，我趕緊吃完早餐，帶着禮物坐上飛艇向月球教師新村飛去。

我心想：20xx年啦，可真是白駒過隙啊，許多年未見的羅老師一定是老態龍鍾了，也不知各位同學怎麼樣?不知不覺，已到了月球教師新村，我敲了敲地址上小別墅的大門，一位中年婦女滿臉笑容地開了門，我望着她，有些驚奇，她也望着我，好像在努力回憶着什麼，為了打破尷尬，我開口問道：“您是羅老師吧?”羅老師終於記起來了：“你是金朝陽呀，我就是羅老師。”我們互相問候後，我説出了我的疑惑：“羅老師，您過了這麼多年，怎麼沒有多大變化?”原來，羅老師這幾年來一直服用“青春素”，這種“青春素”能抑制人體衰老，促進細胞新陳代謝，是21世紀初轟動世界的新科技成果，更令人激動和驕傲的是“青春素”的發明者就是我中學同學劉曉威，聽説劉曉威今天也趕來了，我急忙走進客廳，不一會兒便有幾艘飛船輕盈而準確地落到羅老師的別墅前，好傢伙，今天同學們都不約而同地來到羅老師家。

羅老師讓我們講講各自在事業上的成就，首先被推上台的是劉曉威，他現在已是小有名氣的科學家了，劉曉威露出他憨厚的招牌式的笑容，説：“我到火星考察時，偶然發現了兩種元素，我把它和在月球Z號坑裏找到的幾種複雜元素混合在一起，再加上地球上的多種物質，反覆實驗製成了‘青春素’，這項成果獲得了諾貝爾獎，這與羅老師的辛勤培育是分不開的……”客廳裏立刻響起雷鳴般的掌聲。

接着魏後憶自告奮勇地走上台去，他現在是中國最大的地鐵公司經理，去年派出50人組成的分隊，僅僅用了3個星期，就打通了大陸到中國台灣的地鐵。

羅老師要我説説，我欣然上台，介紹道：“我的公司是亞洲最大的電力公司，我在珠穆朗瑪峯成功地建成了‘東方A號’、‘東方B號’兩個世界一流的超級雪力發電站，收集冰雪每時每刻發生的細微分子變化產生的能量，再變為電能，利用取之不盡用之不竭的雪來發電，將其他所有火力發電逐步關閉，減少大氣污染。”説完，我將禮物——諾貝爾物理獎章送給羅老師：“羅老師，這獎章是學生對您辛勤培育的感謝!”

聽了同學們的一一彙報，羅老師高興地説：“同學們，下個教師節我親自駕飛船回地球，看看祖國，看看你們!”我帶頭鼓起了掌，雷鳴般的掌聲飛出月球教師新村……

師恩難忘教師節作文 篇18

今天天剛矇矇亮的時候，我高高興興地背起書包，來到了我們這個簡簡樸樸的學校，今天是教師節嘛，我特意從我家屋後的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個園丁培育出來的，為了表達老師對我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。

我來到了老師的辦公室，本想敲門，可是看見老師正在一絲不苟的在書房查閲資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉睛地盯着書，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進老師的筆筒裏，一定會給老師的房裏增添一些清香的。那整舊的桌上有着老師最心愛的地球儀，可美呢!

老師您的大公無私我們銘記在心。今天是您的節日，您應該在家好好休息才是，可是您為了我們的學習就一如反顧的開始工作起來，有時連自己的睡覺時間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。

在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學習，就每天叫同學來幫我補課，我的成績就漸漸上升了。

我低頭看看我的紅領巾，我的老師曾經對我們説過紅領巾是用戰士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅強勇敢，不怕困難，在我眼裏，我的老師就是這樣的一個人。

老師您是個英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠不會忘記您!

老師您辛苦了，我真心地祝您節日快樂。