國小生好人好事優秀演講稿（精選5篇）

小學生好人好事優秀演講稿 篇1

尊敬的各位領導、親愛的朋友們，大家下午好，我叫張如舉，20__年7月份在貴州大學礦業學院畢業後，來到山腳樹礦參加工作，現在是採三區一名通防技術員。下面我要和大家一起分享的是發生在我身上的一些小故事，併為今天的分享定一個基調：愛的傳遞需要你我他

20__年3月25日，我接到貴州省紅十字會的電話，稱有一名9歲血液病患者的血液配型數據與我完全相符，經中華骨髓庫、採集醫院和移植醫院認定，我成為這名9歲女童的最佳移植供者。希望我能獻出一份愛，義務捐獻骨髓造血幹細胞幫助患者。當我得知這個消息的時候，我不知道是好消息還是壞消息，因為患者是不幸的。針對這件事，身邊的朋友有支持的也有反對的，對自身的安危自己也是有所顧慮。但是我是一名志願者，我就要做一名志願者該做的事情，什麼是志願者?志願者就是有用得着我的地方我就應本着無私奉獻、甘於付出的精神去幫助他人，什麼是一名光榮的志願者?那就是愛心+勇氣+決心。因此我堅定這事兒得幫、而且必須幫。中華民族向來都是一方有難，八方支援的民族。在這時候有一個孩子不幸陷入了病魔的漩渦當中，而我正好在邊上，我怎麼能袖手旁觀，我怎麼能不去牽她一把呢?天將降大任於斯人，必先堅定決心、説服家人、安慰病人、最終才能促成這樁好事兒。20__年3月28日，我到貴州省人

民醫院完成全面的身體檢查並簽訂同意捐獻造血幹細胞的承諾書，算是給病人的一份安慰。一個星期之後，我再次接到來自省紅十字會的電話，告知我各項身體指標檢查正常，符合捐獻要求，希望我能義不容辭地完成捐獻工作。當然了，我還是初心未變忠心未改。4月17日，在山礦領導和同事們的一片鼓勵、支持和讚揚聲中，我趕往貴州省人民醫院進行造血幹細胞捐獻工作，當天再次進行簡單的身體檢查並簽下同意書。4月18日開始，醫生每天都會在我體內注射藥物動員劑，使骨髓中的造血幹細胞釋放到外周血中，使外周血中造血幹細胞量增加20到30倍，以滿足採集需要。這樣的注射每天都會有兩針。4月22日，檢查結果顯示外周血中造血幹細胞數量已達到採集要求，醫生準備進行採集。經過3個多小時的採集，最後成功採集到幹細胞160毫升，並及時送往患者所在醫院，及時挽救了這位身患重病急需救助的9歲女童的生命。朋友們，造血幹細胞的採集技術已經很先進了，現代造血幹細胞移植法採用從外周血中採集造血幹細胞的方法進行。也就是説,現在的技術已經不需要再從脊椎中採骨髓了,只要通過血液分離機就可以了，捐獻者只是在採集前由於動員劑的原因，會感覺到身體的痠痛和疲勞，在採集過程中並不會經受太多的痛苦，並且造血幹細胞捐獻後是可以再生的，對身體的傷害也是微乎其微。採集完成後一至兩個星期身體就能恢復正常，自身的造血功能也會完好如初，

所以大可不必擔心捐獻者的後續身體健康問題。捐獻造血幹細胞對一名捐獻者來説只是舉手之勞，但卻能讓患者感受到這個世界充滿了温暖的愛。也正是因為我的一次舉手之勞，讓我很榮幸地成為全國第4866例、貴州省第166例、六盤水第6例、盤縣的第一位造血幹細胞捐獻志願者;也正是因為我的一次舉手之勞，讓我今天有機會和大家一起分享我的故事。

朋友們，助人為樂是中華民族的傳統美德，是我國傳統文化的閃光點，亦是做人的道德所在，更是每一位中國公民應盡的一種社會責任。因為大家需要一個相互關心、相互幫助的生活環境。古人云：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，我們在生活中樂於助人的精神和心態就應該像每天吃飯穿衣一樣，養成一種習慣，幫助他人、服務他人就要像釘釘子一樣，實打實地做，不能惺惺作態，作秀的終究是曇花一現，不會長久。同樣，我能這麼做，不是一時的好奇、一時的衝動。我在一個農村家庭長大，父母都是樸實的農民，為供養我和兩位姐姐讀書，全家人日子一直過得很艱苦，曾經還因為無法負擔學費而讓兩位姐姐輟學。當時的我們是多麼的失落和無助，從那時候起我就有一個夢想，若我有條件了，我會選擇幫助幾名上不起學的孩子，讓他們很好地接受教育，讓他們能健康成長，讓他們有一個美好的未來。在大學期間我就開始為我的夢想踐行，我做過愛心教員、義務支教、給農民工的孩子上過課等等。每當我看到孩子們燦爛的笑容時，一種快樂的幸福感和滿足感就會油然而生。那句熟悉的話——“幫助別人、快樂自己”就會浮現在我眼前。就是在做這樣一件件小事的過程中鑄造了自已良好的道德品質，並在歲月磨練中慢慢地成了我的一種習慣。我把助人為樂當作自己人生中重要的一部分，在能力範圍之內盡力幫助他人。正是因為這樣一個習慣，將我的人格逐步的昇華;正是因為這樣一個習慣，我一直走在一條志願者的道路之上。

朋友們，心好了事兒就小了、心壞了事兒就大了。現如今，我國面臨經濟增長動力趨緩，結構出現優化，導致煤炭行業不景氣，效益下滑，讓很多依靠煤炭生活的人們心理出現了動搖，對煤炭行業開始失去信心。朋友們，煤炭雖然貶值了，但是山礦在面臨經濟急劇下行的風險下，對我們的愛、對我們的關懷沒有貶值，今天讓我們大家一起相聚在道德講堂，淨化心靈、修身養性，這就是山礦的愛;定期開展專業技能知識的培訓，舉辦文藝活動，豐富大家的生活內容，這也是愛;在端午、中秋等節日送温暖，這更是博愛......愛，在人間，愛就在我們的身邊，我們不缺乏愛，缺乏的是發現愛的眼睛。朋友們，愛心不分貴賤，好事不分大小，在這個世界上，無論是生活中還是工作中，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的，只要我們分一丁點兒的愛給他們，就會讓他們度過暫時的困難迎來生的希望和生活的信

心。有些人對別人的需要可能會事不關己高高掛起，而有些會則很熱心地幫助他們。古人曰“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，當我們看到別人良好的道德品質時，就應該謙虛地向別人學習;當見到別人的不足時，就需要多反思自己存在的問題。俗話説：“做事先做人，幫人利自己”，只要我們懷着一顆熱忱的心做一位工作上的用心人，生活上的熱心人，我們幫助他人的事就會變得更有意義。

愛心從身邊開始，從小事開始，比如隨手將垃圾丟入垃圾箱裏就是一件幫助他人的好事，因為這是在幫助社會、幫助人民營造一個美好的環境，也是幫助垃圾清掃員減輕勞動的善舉。朋友們，做一件好事不難，堅持一直做好事就很難。有這樣一句話我常常對自己説，那就是“幫助別人等於幫助自己”，我們為別人鼓掌時也是在為自己的生命加油。只要我們互助、互愛，世界將會更加美好，人際關係將會更加和諧。

最後借用《愛的奉獻》裏的一句歌詞來結束今天的分享：“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天”。

謝謝大家!

國小生好人好事優秀演講稿 篇2

在我們的現實生活中處處都需要溝通，有了溝通，社會會更和諧，人與人會更和睦。

我和我的家人有“代溝”，沒有溝通。我每次回到家，我跟父母總會在一些瑣碎的事情上吵上一架，不明白是我長大的原因，不願聽父母的教導，還是父母的嘮叨使我更覺得在成長上也是一個負擔。那次，我決定回家跟父母好好商量，好好溝通一下。我跟我父母説了許多關於我在學校裏的生活情景，讓我的父母能夠更瞭解我。沒想到，從那次和父母溝通了以後，我們之間出現的那些“小刺”便消失了，並且更喜歡和爸媽説話，好像我們之間的那堵“心牆”已經完全打通了。在那次，我才認識到其實和父母並沒有“代溝”，只是我們心理的壓抑，和父母溝通多了，我的父母更像我的朋友，我的心理醫生，我的教導師。

在每一次與教師的對話時，我總覺得教師十分親切，很能“看穿”我的心聲，每次成功，每次失敗，每次遇到的困難，教師就像一把永不熄滅的明燈。在與教師的溝通中，教師總能打開我的心扉大門，讓我感到温暖的光明照耀着我的臉頰，那是多麼的親切，多麼的興奮。

是溝通讓我走近成熟，是溝通讓我走進成長的歡樂中，每次與父母的深情溝通，每一次與教師的温暖溝通，每一次與父母的深情溝通，每一次與教師的温暖溝通，每一次與夥伴的歡樂溝通都是那麼的令我感受到神奇般的高尚。

這些溝通令我有了自信心和高尚的心靈品質，從父母的溝通中我體會到了，父母是我終生的伴侶，溝通是我終生必用的財富，讓我走向未來之路，我生活的永恆旋律。

國小生好人好事優秀演講稿 篇3

同學們：

很高興能參加今天的開訓動員大會。金湖中學是唯一一所省級示範高中，同學們能夠以優異的成績考入這所學校，説明你們作出了很大的努力和你們所具備的實力，這是金湖中學的驕傲，也是你們的驕傲，在此我代表人武部全體幹部、職工向你們表示熱烈的祝賀!

下面就軍訓的意義，作用和如何搞好這次軍訓談談自己的看法：

⑴正如同學們所熟知的，現在世界各國都很重視對學生的軍訓。

因為學生是國家後備力量的重要組成部分，組織學生參加軍訓是加強國防後備力量的重要途徑，任何一個國家，即使是經濟高度發達的國家，都不能也沒有必要在平時保持龐大的現役部隊。如美國在第二次世界大戰中，僅從學生中就選送了10萬名軍官補充部隊，1960年全美有400所學校對學生實施軍訓，受訓人員達31萬。

⑵我國也十分重視對學生進行軍訓。早在1955-1957年向國家就在14所高校和127所中學進行了軍訓試點，受訓學生達8萬餘人。到1987年軍訓試點工作已全國普及。

我國兵役法規定，正在全日制學校就學的學生可以緩徵服現役，但仍要履行一定的兵役義務，當然學生還要以讀書求學為主，不可能象現軍人堅守國防崗位，也不能象民兵預備役那樣擔負執勤任務。

⑶近些年來，我們金湖中學就非常重視對學生的軍訓，高一新生入學後，首先進行一段時間的軍事訓練，也是金湖中學多年來的傳統。

⑷應該説，參加軍訓是同學們履行《國防法》、《兵役法》規定的兵役義務的基本形式，也是貫徹德智體全面發展，加強對學生國防教育的必然要求，組織軍的意義就在於通過必要的軍事訓練，強化同學們的國防意識，培養同學們的愛國主義情感，加深對祖國、對軍隊的感情，增強對祖國和人民的忠誠，增強大家的國家責任感和使命感，激勵同學們建設現代化、振興中華的自信心和獻身精神。

為了搞好這次軍訓，我想從兵役角度談三點建議：

一是要加強對學生軍訓工作的領導，要健全相應的組織和制度，列入教學計劃，並作為學生的成績造冊登記，要象抓教學一樣抓好學生軍訓，及時進行研究總結，發現問題及時予以解決。

二是要按照學生軍事訓練大綱組織訓練，要結合我們金中的實際，制定切實可行的訓練計劃，重點在打好學生的軍事基礎上下功夫。要合理調整人力、物力和財力。我們運東農場的教員們要認真講課，多動腦筋，採取各種教學手段，調動同學們學軍事的積極性。同學們要以積極的態度參加軍訓，嚴格要求自己，努力掌握基本知識和軍事基本功。

三是要認真考核，加強兵員儲備。要把學生軍事訓練作為學生的一門重要必修課程。學生參訓期間的表現和軍事成績要載入本人檔案。列入我縣的兵員儲備檔案。

我相信，通過我們大家努力，一定能夠圓滿順利地完成今年的軍訓任務。

國小生好人好事優秀演講稿 篇4

20__年的春節是一個特殊的節日，人們在享受闔家歡樂的同時，一個令人擔憂的消息傳來：新型冠狀病毒侵襲了武漢，並以驚人的速度向全國各地擴散。寒假本來應該是一個快樂，輕鬆，可以出去玩的日子，可是我只能大年七年級去奶奶家拜年，就匆匆忙忙回到家裏。直到今天，我仍然蹲守家中讀書學習，這全是因為冠狀病毒的肆虐與猖狂。

原來新型冠狀病毒是有人吃海鮮市場的野生動物而感染的，這種病毒主要以呼吸道傳播，存在人傳染人現象。人們感染它後，會有發熱、乾咳、氣促等症狀，嚴重的會死亡，目前還沒有特效藥去攻克它。

然而我們並沒有因為這場疫情而感到恐慌，全國人民在國家的號召下眾志成城、抗擊疫情。廣大的醫護工作者不顧個人安危，奔赴武漢救治被感染的病人，他們甘願涉險無怨無悔;無數的愛心人士捐款捐物，以供給武漢當前危急情況的需求;科研工作者們更是夜以繼日地為這次疫情研製特效藥和疫苗，為了國民的健康安全竭盡全力……

我奉勸那些冒着生命危險吃野味的人們，野生動物是人類的朋友，但同時也是天然的病源庫，請你們遠離野味，健康飲食!

我現在還小，不能為這次疫情做些什麼，但我能做到：少出家門，勤洗手，戴口罩，少聚會，碰到寵物及時清洗，拒絕野味等等。

我相信經過努力，我們一定能贏得這場病毒阻擊戰!中國加油!武漢加油!

國小生好人好事優秀演講稿 篇5

各位家長：

下午好!對你們的到來表示歡迎和感謝。

今天我要講的有以下四點： 1.本冊數學教材解讀。2.為什麼小孩的成績不如一二年級。 3.學好數學的五個好習慣。4.重視生活數學，幫助強化課本知識。5、關於期會考試。

一、 本冊數學教材解讀。

本冊教材共9個單元，教材只有一個簡單的框架，但是包含的內容卻是很多的 。 從計算上面來看有萬以內的加減法，有餘數的除法，多位數乘一位數以及分數的初步認識，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，(畫平行四邊形，長方形、正方形。計算四邊形的周長),在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒。其中萬以內的加減法和多位數乘一位數有及四邊形是本冊教材的重點內容，

二、 為什麼小孩的成績不如一二年級

有的家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優秀，到三年級成績退步了，是怎麼回事呢?其實，三年級從各方面來説都不能與一、二年級相提並論，三年級台階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發現，現在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來。現在有些知識對三年級的學生來説確實有一定的困難。

俗話説：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是國小階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡並適應三年級生活的孩子，會給今後國小中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個國小階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。尤其這學期計算類知識比較多如：萬以內的加、減法，有餘數的除法，多位數乘一位數。特別是我們班個別同學平時計算上粗心且錯誤率高，除了要完成老師佈置的作業，自己在家也要多練，養成自己檢查提高正確率。

二、學好數學的五個好習慣

1.上課專心聽講的習慣。

大家思考一下，為什麼在家裏覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般?為什麼差不多的

智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這麼大?聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講，積極回答問題，數學成績不會太差。

2.善於求異和質疑問難的習慣。

愛因斯坦説過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什麼問題?”這類題目。因此注意培養髮現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對於孩子以後的學習可以説是受益無窮。

3.培養學生認真讀題習慣

我發現現在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業時，學生做應用題時一定要反反覆覆的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。

4、培養自覺訂正錯題的習慣。

據我分析，現在很多小孩子做作業純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。 我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，並加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。

5.嚴格認真，一絲不苟的習慣。

起碼要做到書寫工整、格式規範，而這是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

三、重視生活中的數學，幫助強化課本知識

在日常生活中，多讓學生運用數學知識。比如：讓孩子單獨購買物品，計算家庭簡單的日常開支，自己零花錢的管理等等。如第一單元的單位的認識，象千米，千克，噸對學生來説，課堂的教學並不能讓他們對這些單位瞭解深刻只有在生活中讓他們有所接觸。再通過數學知識的運用讓他們深刻體會生活中處處有數學，進而提高學生的數學實踐能力。

四.關於其會考試

上星期進行了其中檢測，這次檢測從一個側面反映了你孩子這半個學期的學習情況。試卷出得很細，基本上每個章節，每個知識點都考到了。90分以上這些孩子有：

三(1)班陳一、畢雨雯、錢宇豪、繆佳俊、王洋、盧俊峯、王佳豪、胡晨、陳國龍、丁昊昊、單依琳、董子慧、嚴思佳、趙澤敏(100)、譙波、董子鑫、馬振龍、蔣長均、洪東園總共19人。 三(2)班 陸俊(100)、金聰、胡季濤、徐佳俊、黃亦飛、沈露(100)、高雨雯、陸思怡(100)、 呂佳怡、方凱悦、周伊雯、趙婷婷、張智賢、徐新富、朱嘉祿、孫旭、陳軍海、陳軍海、謝繼壯、陳珍、張菲菲、王悦、馮萍、李晨晨、譙鳳琴、陳舒智、繆響總共25人。

下面我想講講卷子的情況：

分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能説明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論後對症下藥。

最後一點我想説的是 我是從一年級跟到現在了，因此對這兩個班非常的熟悉了。 對班上孩子的性格也很瞭解 。他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現在上課做小動作，在課堂上説小話，影響其他同學聽課 ，面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路,不僅是我的心願，更是家長的心願，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我説：‘老師，這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要説：老師，我忙，我沒有時間!” 老師不是聖人，也是有脾氣的，但無論做什麼都是為了學生。如有對你的孩子做得有點過分的話請你諒解。 在會後和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

今天我要説的就這些，最後再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家!如有意見或建議可以直接跟我提。