學校學生代表關愛老人演講稿（精選17篇）

學校學生代表關愛老人演講稿（精選17篇）

學校學生代表關愛老人演講稿 篇1

今早上學的路上，我邊坐公交車邊聽王野和馬楠主持的FM99天津音樂廣播。二位主持人幽默的主持風格，時不時地把我逗笑。歡樂的時光總是過得很快，轉眼間節目就要結束了。臨近結束，二位主持人提到了現在老年人為何要花重金，買高額保健品的話題。

其實，老年人並不傻，知道那些鼓吹的保健品實際上沒有那麼大的作用。但令人不解的是，他們為何還要不惜搭上自己辛苦存下的退休金，瘋狂購買這些沒用的奢侈品?原因就在於一個“情”字。主持人提到了一個大爺的感言：“我何嘗不知道這些保健品沒有宣傳的那麼有效。我買這些東西就是因為一個店員在一個狂風暴雨的天氣為我送來他們的小禮品，這一幕感動了我……”

主持人還提到了一個王奶奶，王奶奶家中僅有的獨子不幸早逝，剩下兩位老人，王奶奶的老伴也在今年患上重病，癱瘓在牀，隨着病程的加重，離開了王奶奶。王奶奶在走投無路的情況下，求助於保健品熱線，店長知道消息後，發動全體店員為老人辦理了後事。事後，店員還給王奶奶留下了自己的手機號，説只要有需求，24小時服務。“親生孩子也未必能夠做到這麼周到，為了這些孩子花這點錢，值!”老人感慨的説。

還有一位劉爺爺提到：“我買保健品，就是因為可以有個正當理由天天去店裏，和大家在一起。”店長也説：“有的老年人，每天還不到開店時間，就會早早的站在店門口等候，大家坐在一起，有時還會聊起李奶奶年輕時一人打三個壯漢的霸氣故事。”

有些人聽到這裏，肯定會説：“這不是欺騙老人嘛!”然而，在我們提出這樣的質疑之前，是否應該反思一下到底自己做錯了什麼? 隨着社會進程的加快，作為獨生子女的我們壓力越來越大。上學，上班，結婚，生子，一系列的快節奏使我們對於親情的概念黯淡了。然而，作為老人，他們辛勞了一輩子，自從我們出生後，便一切以我們為中心，完全迷失了自己。在晚年，讓他們重新開始新的屬於自己的生活，實在是很難，沒有時間也沒有精力，所以趁現在還有機會，常回家看看，付出一點點時間就可以撫慰那片乾涸已久的心靈……

學校學生代表關愛老人演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師，親愛的的同學們：

大家上午好!

我來此八年級4班，我的名字叫做，我今天的演講題目是：“關愛老人，人人有責”。

首先十分感謝我的班主任選我來進行此次的演講，謝謝學校給我的這次機會。

大家都應該知道，我國現在正在想人口老齡化的社會演變，人口老齡化已然成為了一種趨勢，我們更是應該在這個時候關愛老人，照顧老人，多陪伴老人，我想大家的爺爺奶奶外公外婆都應該還健在，你不妨現在想一下，他們現在都在幹嘛，是不是兩個人在家守着空蕩蕩的房子，看着電視，互相也不會多説什麼話，家裏冷清的要死;又或者一個人在家養着那些沒有感情的花花草草，每天的樂趣就是打理它們，因為他們花了足夠的時間足夠的精力，花草被養的生機盎然;又或者一個人拿着老式收音機，泡了一杯茶，坐在門口不知道在想什麼，一坐就是一上午?

現在的我們真的是太忙了，大人們忙着工作，有時間晚飯都沒時間回來吃，孩子們又全在學校讀書，只能孤零零的在家，一個説話的人都沒有，他們沒有年輕過嗎，他們知道所以不説，不會主動要求你放下工作在家陪他，他們真的是太需要我們的關愛了，就拿我的奶奶來説，她為自己孩子操勞了大半輩子，好不容易自己的孩子長大了成家了能養活自己的，自己不用在辛苦的工作了。我的爸爸媽媽讓她在家安享晚年，享享清福，可她卻閒不住，去找了份環衞工人的工作，每天又忙碌起來，我問她為什麼還要去工作，又苦又累的，何必呢，她的一番話，讓我熱淚盈眶，她説，我老啦，閒下來就總覺得自己沒用了，不被你們需要了，我現在還能幹得動，多多少少能幫你爸媽分擔點壓力。

是啊，誰不想等老了，子孫滿堂，其樂融融，共享天倫之樂，有孩子們的陪伴，而不是好東西給買，人卻不在，多少人的爺爺奶奶外公外婆一直都住在老家，你們只有節假日才會抽空去看他們一眼，難道他們就應該被遺忘嗎?……中秋節，本來都説好要一家人一起吃飯，早起忙活一天，晚上一桌子豐盛的團圓飯，結果接到孩子的電話：“媽，今天公司加班，等下會有聚會的，我就不回來吃飯了”。忙，都忙，忙點好啊，她只能體諒我們，誰又能知道他們內心有多麼的失望和難過?其實我們是有時間的，但是為什麼不願意把自己空閒的時間給家裏的老人，多點陪伴，多點關愛呢，就因為他們老了，你就不想跟他們説話，不想跟他們呆在一起了?難道都忘了他們才是一手把你拉扯大的人，這份恩情你不要這麼的理所當然，你欠他們的多多了。

在此我呼籲大家回家後多跟爺爺奶奶外公外婆聊聊天，聊聊你在學校發生的瑣事，聊聊他們想要什麼，想去哪裏，還有些什麼沒有實現的願望，多關心他們，他們老了，情感上比小孩子還脆弱，很容易因為難過的事哭，也很容易因為你們關愛他們的小舉動，開心半天。

我的演講結束，謝謝大家。

學校學生代表關愛老人演講稿 篇3

尊敬的各位老師 各位領導，同學們：

下午好：

又是一年長空鳴雁，金秋送爽的日子。今天是我國第27個教師節，也迎來了我校教師節慶祝大會的隆重召開。在這温馨的時刻，請允許我代表全校同學向敬愛的老師們説一聲：“老師，您辛苦了!”

從古至今，尊師重教一直是中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。有人説，老師是梯，以偉岸的身軀託着學生稚嫩的雙腳，一步步攀高;也有人説，老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，映着他們的臉龐不斷向前探索;可是，即使用盡世間所有的讚美之辭，又怎能形容出師恩的偉大!還記得，每當我們在學習中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時他們彷彿是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無助時，又是老師陪在我們身邊，給我們温暖，此時的他們又彷彿是可供依靠的温馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的温暖;而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

在這特別的日子裏， 或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

最後，請允許我代表全校學生向所有曾經和正在奉獻自己的老師們致以最崇高的敬意，祝老師們節日快樂，幸福安康!!

學校學生代表關愛老人演講稿 篇4

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我演講的題目是“弘揚長征精神，做有為青少年”。 1934年10月，由於第五次反圍剿鬥爭的失敗，中國工農紅軍的主力從江西瑞金出發，被迫進行了舉世震驚的二萬五千里長徵。紅軍連續突破了敵人四道封鎖線，兵力損失嚴重。1935年1月，紅軍攻打婁山關，佔領遵義城，召開政治局擴大會議，確立了毛在中央的領導地位。會後，紅軍四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、翻越夾金山。走過人跡罕至的草地。隨後，繼續北上，翻越六盤山，攻克天險臘子口，到達吳起鎮與陝北紅軍會師。紅軍戰士爬雪山、過草地，歷經滄桑，硬是用腳板丈量出了兩萬五千裏。長征結束時，紅軍隊伍由一開始的20萬人變成3萬人，平均每走300米，就有一人犧牲。是什麼讓戰士們明知征途有艱險，卻毫無畏懼、前仆後繼地奔向目標?是什麼讓他們譜寫了驚天地、泣鬼神的偉大革命篇章?是堅定不移的信念，是不屈不撓的求索，是艱苦奮鬥、團結協作，是那偉大的長征精神。

新的歷史時期，我們迎來了實現偉大中國夢的新長征。在物質文化日益豐富的今天，我們更需要重温歷史、憶苦思甜，珍惜來之不易的幸福生活，堅持夢想，努力拼搏、開創更加美好的未來。在創建全國文明城市的關鍵時期，所有樹人學子都應把長征精神內化為自己的精神力量，用長征精神武裝自己、激勵自己，增強信心、堅定信念，同時將其外化為具體的行動中。

做有為青少年，要有堅定不移的愛國信念。通信兵胡正先，在突圍時吞吃密碼本保護部隊機密，在雪山上忍飢挨餓激戰48天，展現了紅軍戰士“為國家奉獻一切”的堅定信念。少年興則國興，少年強則國強。我們要順應時代發展的要求，樹立遠大理想，並真正把愛國之志變成報國之行，用自己的身軀和智慧捍衞祖國的尊嚴。

做有為青少年，要發揚艱苦奮鬥的精神。在草地中最艱苦的時候，紅軍們一人一天的口糧只有難以想象的一顆黃豆，紅軍戰士是以超人意志力克服血肉之軀的極限、鑄就了長征精神。我們青少年要堅持艱苦樸素、勤儉節約的作風，反對攀比從眾、鋪張浪費的惡習;堅持勤奮刻苦、努力拼搏的品質，改變貪圖享樂、懶惰無為思想。

做有為青少年，要傳承團結協作的精神。艱苦的長征途中，樑天文與政委楊朝禮相依為命，同吃一碗飯、同蓋一牀被，正是團結協作的精神，讓戰士們相互扶持走向最後的成功。同學之間應該合作學習，集思廣益，互幫互助，無私奉獻。發揮集體的力量，才能在困難面前英勇無畏、所向披靡。

做有為青少年，要延續百折不撓的精神。“唯一一個不用敬軍禮的將軍”賀炳炎，在被敵人的子彈打碎右臂之後，以常人難以想象的毅力，在沒有麻藥的情況下鋸掉右臂。今日少年，面對挫折，咬牙堅持，終會迎來成功的曙光;遇到困難，絕不退縮，終將到達勝利的彼岸。

同學們，“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深”。讓我們用一點一滴具體的行動，傳承和發揚偉大的長征精神、做一個有為青少年!

我的講話結束，謝謝!

學校學生代表關愛老人演講稿 篇5

親愛的同學們：

你們好!今天我講的題目是“理想——人生明燈”。

大家都有理想吧?理想，是金子，閃閃發光;是鑽石，璀璨奪目。但，更不如説理想是一盞人生路上的明燈。理想十分重要。周星馳有一句經典台詞：“人如果沒有夢想，那和鹹魚有什麼差別!”對呀，夢想，理想，人們必須擁有它!

很多我喜歡的明星，他們都是因為理想而踏上明星之路的。我的偶像Justin Bieber，在8歲的時候看見電視上大明星Usher的表演，説：“我也要像他一樣!”家人們聽了，都笑起來，説，這不可能。可是遭遇了許多冷眼和嘲笑後，他卻沒有放棄。在他16歲那年，他在停車場遇見了Usher，用他清亮的歌聲吸引了大明星，從而成了“歐美小天王”。這就是理想的力量啊!他因為自己的一句話，而真的成為了明星!

那麼，我們應該如何向着理想前進呢?

很簡單，只要你努力去實踐。我想當一個演員，所以我需要積極參演各種小品和話劇;我的一個組員想當醫生，所以他開始看有關醫學方面的書本。你想幹什麼，就必須朝着那個方向前進!

同學們，大聲説出你的理想!因為，它是一盞明燈，能照亮你的人生之路!

我的演講完畢，謝謝。

學校學生代表放飛夢想發言稿2

尊敬的各位老師，同學們：

大家好。我是神山鄉初級中學八一班學生 ，我演講的題目是《長大後我就成了你》

小時候我以為你很美麗，

領着一羣小鳥飛來飛去。

小時候我以為你很神氣，

説上一句話也驚天動地。

長大後我就成了你，

才知道那間教室，

放飛的是希望，

守巢的總是你。

眾所周知，人人都有自己的理想，但沒有一個人的理想完全一樣。理想就像階梯，它幫我們向着光明的未來攀登;理想就像指南針，它指引我們尋找正確人生的方向。一個人如果沒有理想，就如同小鳥沒了翅膀，怎能向美好的未來展翅飛翔?一個沒有理想的人生，就如同走入了迷宮，無論怎麼堅持，都只是辨不清方向的盲目穿行。

年少時，我曾有過許多美妙卻不切實際的幻想，就像肥皂水上五光十色的泡泡。上國小了，老師問我：“長大要幹什麼?”我怯怯的説：“當主席、當警察。”老師表揚了我，説我目標遠大，有志氣。我沾沾自喜，似乎覺得自己真的當了主席，當了警察。可是玩耍時，我卻喜歡當老師，喜歡象老師那樣讓別人聽話，喜歡那種高高在上的感覺。

上國中後，看了電視劇《十八歲的天空》，更加堅定了我當老師的理想。我非常喜歡保劍鋒飾演的那個古老師的形象，立志要成為一名像古老師一樣的老師，一位不僅給學生傳授知識，還要給學生傳授做人的道理，而且與學生交朋友，可以和學生談心的好老師。

我為什麼選擇老師作為自己的理想呢?首先我覺得學校的環境比較單純，沒有那麼多世俗之氣，沒有那麼多勾心鬥角，功利主義。每天和一些純真的孩子打交道，雖然那樣的生活很平淡，但我覺得平淡中有種純真美，又何樂而不為?

其次，既然做了教師，就註定我們遠離了名與利，生命中沒有那麼多功利性目標去實現。在心靈上，我們就獲得更多的空暇，去幹我想幹的事，去過我想過的生活。

我想當老師的第三個原因，是身邊一些出色的老師感染了我。我們學校雖然沒有像最美女教師張麗莉那樣，生死攸關勇救學生的偉大教師;也沒有最美鄉村教師王利達那樣，28年堅持資助貧困學生的無私教師。可是，他們的事蹟一樣可歌可泣。

我們曾經的班主任閆志珍老師，舍小家為大家，用自己以身作則的言行舉止感動着我們身邊的每一位學生;我們現在的班主任趙首文老師，廢寢忘食一心撲在教育上，從每一個細節關心着每一位學生;我們的語文智婧老師，拖着病體堅持上課，深怕我們的學習成績有所下降;我們的校長杜老師，起早貪黑嚴謹治學，為全校師生樹立良好的榜樣。他們雖默默無聞，卻用自己平凡中的偉大精神感染着我們。

其實，當老師，説起來容易做起來難，當一名好老師就會更難。做一名受學生歡迎的老師，就要學會微笑，學會傾聽，學會和善，學會平等交流。因為教師不僅是完成傳遞人類文明的任務，還應該用自己的人格魅力和文化素養去感召和感染學生，教師不是要求學生尊重自己，而是先讓自己成為學生的偶像去贏得他們尊敬，不是用嚴格控制或批評懲罰去牽住學生的注意力，而是瞭解你所教的孩子的心理需求，設法用你的魅力、氣質、關懷去吸引並指引每一個孩子。這將是多麼艱難的事情?

當前，我們應該把全部精力投入學習，而我也會為了實現自己的理想而不懈奮鬥!在國中最後的兩年時間裏，好好利用學校與社會豐富的學習資源，認真充實自己，鍛鍊自己，提升自己，為實現自己的理想做鋪墊、打基礎!

學校學生代表關愛老人演講稿 篇6

親愛的朋友!

你們好!

鐘聲不停地嘀嗒着，它彷彿告訴我們今天就要永遠離去了，此時，歷經蒼桑的中國正以嶄新的姿態，邁進千禧年的門檻，邁上世界之巔峯。她，不再是沉睡的雄獅，也不再是舊日的東亞病夫，而是一位把握現在，憧憬未來屹立於世界東方的巨人，她用乳汁培育了我們強健的身軀，用血液孕育了我們不屈的靈魂，在她那博大的胸襟上，華夏兒女世世代代繁衍生息着，無論是蜿蜒綿長的海岸線，白雪皚皚的帕米爾高原，還是林海莽莽的興安嶺，富庶迷人的海南島，無處不留下炎黃子孫辛勤耕耘的足跡，灑下了中華兒女艱苦創業的血汗。

我們永不會遺忘屈辱的過去，那幾百年的國恥家恨仍刻骨銘心，昨天的日曆裏，記載着太多太多的硝煙滾滾，太多太多的悔恨和無奈，曾幾何時，強盜入室，瓜分山河;曾幾何時，家園殘破，親人流離失所!這切膚揪心的痛苦與恥辱，我們的心靈還在流血!我們終於明白了，要獨立統一，要發展強大。960萬平方公里的沃土上，億萬同胞擰成一股繩齊心協力發展生產，黨的十一屆三中全會以來，華夏大地展現了一片蓬勃生機，中國不僅解決了佔世界之一人口的温飽問題，而且在經濟科技政治等領域都取得可喜的成就。當我國即將加入世界貿易組織的時候，當載人火箭第一次升入太空的時候，當香港、澳門重回祖國懷抱的時候，偉大的祖國母親又再次微笑着屹立於世界的東方。

祖國母親迎着一次又一次的輝煌，她永不會自滿，不會停滯，明天的庭生是希望，希望不等於現實，跨世紀的我們瞭解的，國家現在的科技、人民生活水平還遠落後於一些發達國家，更令人痛恨的是一些覬覦者仍有着妄圖破壞、分裂、霸佔中國的野心，面對着競爭與挑戰，我們有責任有信心挑起建設祖國發展祖國的重擔，偉人曾説過：沒有通往美好的平坦大道。我們要想獲得美好，路，只有一條-就在腳下，不管前途有多少風雨，多少坎坷，我們都將奮鬥不息。

聽，起航了，共和國的航路正滿載着中華兒女的堅定信念與力量，向着新的港灣，乘風破浪，勇往直前;起航了，我們展望未來，迎接新挑戰!

天，我要代表莘莘學子，包括在座的每一位同學及其他億萬中國青年，向新世紀承諾：

我們永遠是那龍珠，我們永遠是最燦爛、最耀眼的龍珠。

學校學生代表關愛老人演講稿 篇7

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

大家好!我是xx大學xx學院系的20xx屆畢業生，很榮幸能作為本專科畢業生代表在畢業典禮上發言。

歲月荏苒，光陰似箭，又是一年鳳凰花開。清晰地記得四年前的9月，我初到，看着校園裏火紅的鳳凰花，不知不覺地陶醉於海上花園學府的動人美麗和無窮魅力之中。而在此時，相信在座的各位同學都和我一樣，湧動在心底裏的則是對四年大學生活的點滴回憶、對母校養育之恩的無限感激和對這片知識沃土的眷戀之情。在這裏，我要向一起陪伴我走過四年大學生活的每一個人致以衷心的感謝，感謝老師們的默默耕耘，感謝家長們的無私奉獻，感謝朋友們的支持幫助。

還記得大海對面的xx校區，那裏是我們大學生活的起點。在那片依山傍海的土地上，留下了我們軍訓場上的汗水、晚會台下的歡聲、運動場上的吶喊、白沙灘上的腳印。阿福伯的燒鮮草、馬路邊的燒烤攤、晨光中的南濱道、月色下的台灣街，當然還有經常討價還價的水果小販，後山一起偷摘楊梅的當地小孩兒，這些曾給予我們美食、美味、美景的地方和夥伴現在都成為我們美好的回憶。芙蓉嬌媚，勤業堅持，映雪囊螢以古為範，篤行博學治行修身，壯志凌雲豪氣幹天，漳州校區用年輕沉澱精華，學子們用青春積聚未來。

還記得大海這邊的本部校區，這裏是我們放飛夢想的地方。仍舊是依山傍海，滿眼的盛夏花開，我們擁抱着新的生活。在這裏，我們不再被看作是“高四”、“高五”的準大學生，我們也不再是“兩耳不聞窗外事、一心只讀教科書”的“背多分”學生，藉助這裏濃厚的學術氛圍和豐富的校園文化，我們迅速成長為視野開闊、知識廣博的新一代，敢於實踐、勇於創造的新青年。

還記得四年的葱蘢歲月，從激騰勃發的xx校區走向深藴斂懷的本部，山水木石無不見證着我們成長的足跡。五老峯下，聞晨鐘而開卷，聽暮鼓而抒懷;芙蓉湖畔，遊小島而信步，臨碧水而賦詩;鳳凰樹下，剪呢喃而燕歸，逐白鷺而歡歌;石井山巔，登鼓浪而評説，撫雕欄而思遠。我們成長着、成熟着，知道了為學當勉勵、懂得了為人當自強，經歷着挫折磨難、品嚐着勝利喜悦。在困難中慢慢成長，在成功中默默感恩。這中間老師們的誨人不倦、同學們的鼓勵幫助、母校的關心培養是我們一生難以忘懷的記憶。

鷹擊長空，魚翔淺底，學術路上我們探索真知;書生意氣，揮斥方遒，實踐途中我們體味民生。四年裏，我和同學們一起代表母校參加了許多活動和比賽，在國際學術會議上展現廈大青年風采，在各類科技競賽中盡顯南強學子本色，所到之處，“xx大學”都成了最耀眼的光環。校園裏，我們懷抱不同夢想併為之努力;校園外，我們擁有共同名字而倍感榮光!

今天，我們齊聚在巍巍的建南禮堂共慶我們的成長;明天，我們奔走在世界的各個角落創造廈大人的輝煌。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我期待着在多年之後，母校的百年華誕之時，能和在座的各位老師、同學、朋友們，再次聚首南強，相信彼時的廈門大學，必將以她“自強不息”的昂揚鬥志實現其“止於至善”的宏大理想。

親愛的老師們，我們感謝您，您揮灑汗水哺育我們茁壯成長;您傳授知識引領我們學海遠航。親愛的老師們，我們感謝您，講台上您嚴父般矯健的身影，講台下您慈母般的和藹的臉龐，都將伴隨着我們的記憶，駛向遠方。親愛的母校，我們感謝您，您是莘莘學子成長的花房，您是遠方遊子永遠的海港;親愛的母校，我們感謝您，四年的金色年華，將長存在我們心底，永放光芒。

最後，祝願各位老師事業之樹常青、各位同學工作之路順達。

大學生代表畢業演講稿400字(四)

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

很榮幸站在這裏，代表xx學院20xx屆全體畢業生向我們的母校道別，向我們的老師道別，向朝夕相處的同窗道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!

四年的時光， 1400多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。四年的時光，彈指一揮間，很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏：我們一定還對剛入校時的軍訓刻骨銘心，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習的身影，一定還記得照畢業照時鞭炮齊鳴的化大揭牌儀式，一定也記得剛剛過去的畢業晚會上的歡笑與淚水.....我們曾共同為默哀，我們共享過祖國華誕的自豪與振奮。太多太多的情景值得我們去留戀。留戀相識的老師，留戀相知的朋友，留戀那美麗的化大校園。

四年的大學生涯，我們學會了從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從表達中鍛鍊口才，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中獲得快樂，從追求中獲得力量，也從歷練中懂得了報答與感恩。

感謝母校，為我們提供了學習求知的環境，為我們成長成才構築了堅實的平台;四年裏，我們目睹了化工大學的不斷髮展，我們有幸成為化大首屆畢業生，在新的起點上與母校共同進步。

感謝老師，四年裏你教會我們很多，感激的話千言萬語，再華麗的辭藻也無法表達我們對您的尊敬與愛戴。學生即將遠行，就讓我們深情的道一聲：老師，您辛苦了!

感謝父母，他們總是默默的付出，將樸實無華的愛融入生活的點滴。在這裏，請允許我代表所有的同學為爸爸媽媽們道一聲感謝，感謝你們二十多年來的含辛茹苦。

感謝同學，四年裏我們相互關心支持，我想大家定會和我一樣永遠珍藏這份情感。我們站在離別的浪尖難捨這濃濃情意，但我們清楚的知道，在未來前進的道路上，我們更需要的是一份從容與堅強。

畢業是傷情而張揚的告別——低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火。

畢業是大學四年的精彩謝幕，更是下一段征程的鄭重開始。

親愛的同學們，讓我們牢記學校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望;讓我們秉承母校“強學力行，喻理求真”的校訓。“士不可以不弘毅，任重而道遠”讓時間作證，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人!讓我們發揚化大多元化人才培養的精神，在社會的各行各業都盡情施展我們的才華。在未來的日子裏都能夠在人生舞台上，慷慨激昂，書寫自己的成功與輝煌。

最後，祝瀋陽化工大學明天更美好!

學校學生代表關愛老人演講稿 篇8

敬愛的老師們、同學們：

大家好!

我是一位502班的同學某某某。

我非常榮幸可以得到一位運動員。因為我不僅可以為自己擁有榮耀，還可以為班級爭光雖然我只在60米的比賽中獲得了第二名，還有我在400米中沒有得到名次。但我的助手卻沒有一點怪我的意思，本來以為他們都要來怪我，他們都沒有怪我只為班級得了難免幾分。

每當我去操場練習的時候總能看到她那嬌小的身軀在炎熱的太陽光下，就算被太陽公公曬出了汗，但是她還在我的身邊為我加油，為我擦汗，當我再跑400米時幫我跑到一半跑不動時，是她和老師為我加油為我鼓勵，雖然這次沒能得到好成績，但是他們卻沒有怪我反倒對我説：”只要重在參與就夠了，不需要設麼名次。

謝謝這些天為我在背後加油鼓勵的人!

謝謝大家!

學校學生代表關愛老人演講稿 篇9

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!我是八年級1725班的。

去年，我和在座的七年級新生一樣，滿懷着憧憬與希望，踏進這美麗而又神祕的江聲校園。一年來，我們在江聲這個強大團隊的呵護下茁壯成長。生病時有小夥伴精心照顧;失意時有老師悉心教導;週會上肖董事長鏗鏘激昂的講話，一次次帶給我們新理念、新思想。

過去的一年，有太多的收穫與温暖。進入八年級，我們更加滿懷期待。這是從少年向青年成長的關鍵期，更是我們人生又一段新的征途。我們不能再像七年級一樣偶爾任性、嬌氣、散漫了，我們將肩負"創造向未來"的使命與責任，積極應對更嚴格的要求、更緊湊的時間、更激烈的競爭。從今天開始，我們就要以只爭朝夕的意志和精益求精的態度，投入到八年級學習中，既多學多問，又注意鍛鍊身體，既提升動手實踐能力，又提升科學素和創新精神，在新的時代節點上更好地向未來出發，使自己在這重要的一年來一個騰飛。

同時，請老師們放心，我們也將始終心存善念，心有良知，讓善良成為生命的底色，讓心靈散發仁愛的芳香，讓周圍的人因我們的存在而感到幸福，讓校園因我們而更加美好。

所以，作為八年級的我們，既要向九年級的學哥學姐學習，信心昂揚，拼搏進取，又要為七年級學弟學妹做好榜樣，為江聲團隊的榮譽貢獻我們的力量。

最後，請允許我代表所有八年級同學對辛勤耕耘的老師們説：親愛的老師，感謝您一直陪伴我們成長。值此教師節到來之際，祝您節日快樂!身體健康!工作順利!家庭幸福!

謝謝大家!

學校學生代表關愛老人演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是來自高三(10)班的李楊，很榮幸能作為學生代表在此發言。

春去秋來，時光輪替。生命彷彿逐漸摞起來的稿紙厚實起來，不細翻，誰也不會注意它曾經塗抹的痕跡。可是今天，當操場盡頭的微風輕輕拂過，空中的禮樂悠揚迴盪，身後的老師含笑相伴，身旁的父母滿眼期盼之時，我們又實實在在地感受到了時間的流逝。“閒雲潭影日悠悠，物轉星移幾度秋?”驀然回首，十八載春秋已悄然逝去，留存下來的是記憶或是承載着記憶的相片。而今天，大朗中學20__屆高三所有畢業生相聚於此，跨過成人門，告知這個成人的世界：我們來了!

十八歲，意味着什麼?它意味着成熟，懂得思考人生，解讀社會，膜拜心靈深處覺醒的自尊;它意味着獨立，將依賴之心拋諸腦後，做好獨自面對各種挑戰的準備;它意味着責任，為社會負責的勇氣，為生活擔當的精神。

當然，我們還只是學生，還在為實現理想而奮鬥。事實上，大多數成功者的18歲，也都只是在奮鬥。有一個大學生，滿懷報國的熱情，背井離鄉，東渡日本，為“中華之崛起”而發奮讀書。有一個小店員，幫助父親料理雜貨鋪之餘，仍不忘揣着書本，鑽研數學。還有一個窮小子，坐在漏雨的教室裏，立志要建一棟寬敞明亮的教學樓。18歲的他們，沒有成就，沒有輝煌，但他們有激情、有期盼、有行動。於是在不久的將來，學成歸來的留學生，是中華人民共和國總理——周恩來;研究解析數論的店員，是大數學家、中國科學院院士、美國國家科學院外籍院士、第三世界科學院院士——華羅庚;異想天開的窮小子，是領帶大王——曾憲梓。我們的18歲，和他們的一樣平凡;我們的未來，也可以和他們的同樣美好，同樣輝煌。

可天上從不會掉下餡餅來，成功也不會砸到我們頭上。想實現自己的理想，就需要我們付出相應的努力。偶然的運氣從來不是有力的武器，對自己的要求更高，努力提升修養和文化，讓自己從優秀變為更優秀，才是成功之道。

十八歲，還意味着感恩。我們要向兩年多以來和我朝夕相處，共同奮鬥的同窗們表示祝福與感謝。要向我們所有老師道一句：老師，您辛苦了!感謝你們的諄諄教導!也感謝你們一直以來的相伴!更要向我們的父母説聲謝謝，謝謝你們含辛茹苦的養育之恩，謝謝你們無微不至的關愛之情，更謝謝你們無盡的包容與諒解，願意不急不躁地等待我向蝸牛一樣慢慢前行，像鮮花一樣慢慢綻放。

同學們，我們的人生是一棟只能建造一次的大樓。就像楊瀾所説;每個人在自己人生的不同階段，都有自己應該會做的事，你錯過了，就無法彌補。作為成人之際的我們，更作為高三的學生，就不得不提到我們的大學聯考。或許你認為自己成績不理想，但在這剩下的一百七十餘日中，不拼一拼又怎麼知道自己只能止步於此?在我看來，一切都尚未可知。如果大家不只是努力行動，而是盡力而為甚至全力以赴，做自己該做的事，那麼我相信，這份在成長路途上的付出，終會成為一份美好的記憶，你也就能夠在多年後為自己不曾虛度光陰而感到驕傲。青春只有一次，我想當下如果有一條路是你一定不能選擇的，那就是放棄的道路。韶逝，莫負春光。願大家不負青春，用激情和夢想描繪青春的風彩，用智慧與汗水鑄就人生的輝煌!

謝謝大家!

學校學生代表關愛老人演講稿 篇11

各位老師、同學們：

大家好!

我是五年級七班的學習委員某某。作為學生，主要任務就是學習，我很高興能與大家分享我對提高學習效率的想法。

我認為學習首先要制定一個學習目標，有了目標才能主動學習，為夢想打拼!這樣不僅能培養孩子的積極性，還能培養孩子的耐心。

上課認真學習，積極回答問題也是非常重要的。一節課四十分鐘，只有充分的利用起來，才能提高效率，不浪費寶貴的時間。把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。

假期裏認真複習和預習新知也是不可缺少的。把學過去的知識複習幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以後的的學習就會有很大的幫助;積極預習新知也很重要，等到學的時候，便一點就通了。

同學們，這只是我的個人想法，為了美好的明天，加油吧!

學校學生代表關愛老人演講稿 篇12

復興中學的同學們：

大家好!

很榮幸能作為學生代表給大家做今天的演講，我今天演講的主題是“熱愛勞動，從我做起”。

大風泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明聖火，千古未絕者，唯我無雙;和天地並存，與日月同光是什麼，讓我們中華民族歷千萬祀，民族之花常開，民族之樹常青?答曰：勤勞是中華民族的傳統美德。

撐一支長篙，在歷史的長河裏漫溯，勤勞一直是我中華民族的綿延不絕優良傳統。

上古之世，有巢氏構木為巢以避羣害，燧人氏鑽燧取火以化腥臊，而民説之，使王天下。中古之世，天下大水，而鯀、禹決瀆，而民説之，使王天下。由此可見，勞動的人是最受尊敬的人，最偉大的人。君不見愚公“叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾”，君不見精衞“口穿豈為空銜石，山中草木全無枝。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時墮水。”，君不見牛郎織女“你耕田來我織布，你挑水來我澆園”。這一個個神話故事的背後，無不閃爍着勞動的光輝，傳達出我們中華民族樸素的價值觀：勞動最光榮，勞動者最偉大。

往事越千年，蕭瑟秋風今又是，換了人間。然而，勞動依然是我們這個時代最響的號角。

你看，“萬丈高樓平地起”那是建築工人拋灑汗水勞動的結晶。你看，“一橋飛架南北，天塹變通途”港珠澳大橋連通港澳台三地，那是路橋工人和設計師們勞動的心血。如今“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”不再是夢想，那是高鐵工人們辛勤勞動的結果。粉牆黛瓦，小橋流水，那是農民們用自己的勞動建設的最美鄉村。足不出户，快遞小哥們把商品送至千家萬户。大街小巷乾淨整潔，那是清潔工人勞動的成果。一言以蔽之，是各行各業人們的勞動，讓我們的生活更美好。

然而，正如太陽上也會有黑子，白壁上也會有微瑕，當今社會也存在着一些不尊重勞動者，不願意勞動的不和諧音符。

有人鄙夷的把守衞我們家園的保安稱為“看門狗”，也有人鄙夷的把建築工人稱為“泥腿子”，有人對迎面走來的農民工“退避三舍”，也有人指着清潔工對孩子説：“不好好學習，將來只能掃大街”。有人大學畢業不出去工作，在家安心做“啃老一族”，也有高中生回家“衣來伸手飯來張口”，亦有佛系青年抱着凡事無所謂的態度，不願意通過勞動創造幸福的生活……

見賢思齊，見不賢而內自省也。熱愛勞動，從我做起。

同學們，凡所過往，皆為序章。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的傳承。如今，熱愛勞動的接力棒已經傳到了我們這一代人的手中。大道至簡，勞動為先。“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”不要説什麼“大丈夫當掃除天下，安事一屋?”熱愛勞動，從小事做起。從“黎明即起，灑掃庭除”做起，從自己的衣服自己洗做起，從“洗手做羹湯”做起，從“鋤禾日當午”做起，從走上街頭進行志願服務做起……

同學們，讓我們銘記“民生在勤，勤則不匱”，讓我們銘記“人生在勤，不索何獲”，讓我們銘記勞動是幸福的源泉，勞動是財富的源泉，勞動的人生最充實，勞動的人生最美麗，勞動的人民最偉大!

同學們，你所站立的地方，正是你的中國。你怎樣，中國便怎樣!你愛勞動，我愛勞動，我們的祖國便更有力量，我們的民族一定會越來越富強!

我的演講到此結束，謝謝大家!

學校學生代表關愛老人演講稿 篇13

尊敬的老師們：

九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過5天，我們將迎來中華人民共和國第_個教師節。在此，我先向每一位老師致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悦，閤家幸福美滿!

一位教師曾經説過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡老師這兩個字這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實的情感流露。感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩;

放學了，向老師招招手，説一聲老師再見，這依然是感恩;

你每一次認真地完成作業，積極地舉手發言，用努力換來的成績，克服困難取得的進步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。

今天南化二中主席台下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的七年級新同學，歡迎你們!來到國中這個新起點上，你們首先要重新定位自己，調整好心態。主動適應老師的授課方式;制訂科學的學習計劃;學會適應學會交往;以新的行為規範要求自己，邁好國中的第一步。

新八年級同學們：八年級是個關鍵的階段，你們要定好目標，執着信念，永不言敗，因目標而努力，因夢想而精彩。努力拼搏八年級，展望未來九年級，我們還有很長的路要走，前途一片美好。親愛的'九年級大哥哥大姐姐們，你們即將走完國中的最後一段路程，人生從這裏張開翅膀。九年級，意味着放棄，放棄遊戲和電視劇;九年級，意味着爭取，爭取分分秒秒的時間多做練習。上學期你們以自己的汗水和進步為自己贏得了自信，為父母贏得了期望。有個話説的好：只有成功才能證明你曾經努力過!，嗯，加油。

老師們，同學們，乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福老師，節日快樂!。

學校學生代表關愛老人演講稿 篇14

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《勞動最光榮》。

馬克思曾説：任何一個民族，如果停止了勞動，不用説一年，就是幾個星期也要滅亡。大發明家愛迪生説過：世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。毛澤東有句名言：一切壞事都是從不勞而獲開始的。的確，勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發展。

勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。勞動是人的進化。勞動是防止一切社會病毒的偉大消毒劑。

生活中，勞動必將是一筆難得的人生資源和財富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動中，並勇於創造的過程中寫出來的

作為一名國小生，我們要記住以下幾點：

首先，我們應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優秀的勞動者打下堅實的基礎，因為知識就是力量，我們學會的知識越多，將來就能為祖國、人民做出更多的貢獻。

其次，我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家裏，自己的一服自己穿，自己的牀鋪自己疊，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衞生，時刻保持換進的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。

我們要珍惜勞動成果。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一的水、每一分錢。

我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

我們的幸福生活來源於父母的日夜操勞，來源於老師的辛勤工作，來源於全社會廣大勞動者的共同奉獻讓我們向他們致敬向他們問候!

同學們，從今天開始，從現在開始，用我們的雙手去勞動、去釀造更甜美的、更高尚的生活吧!

因為勞動最光榮!

學校學生代表關愛老人演講稿 篇15

各位老師好，我是來自A國小的KK，我今天演講的題目是——《書法伴我成長》

在我剛上國小一年級的時候，媽媽説我太頑皮，讀書寫字很不靜心，擔心我學習成績跟不上，於是，媽媽便跟我打商量：KK，我給你找個書法老師學書法唄!

這是我第一次從媽媽口中聽到“書法”兩個字，感覺很新鮮，這也是在我有限的漢語詞彙記憶中，第一次把“書法”二字下意識地儲存於腦海，我俏皮地問媽媽：媽媽，什麼叫書法呢?

媽媽一時也答不上來，只是很簡單地回了我一句：就是讓你去學寫字呀!

我摸了摸後腦勺，對媽媽“嗯”了一聲，一副懵懂的樣子。媽媽見我有點好奇，又耐心地跟我説：KK，學書法不單是寫你現在的鉛筆字哦，還可以學毛筆，就是沾着墨水在宣紙上寫字，還可以認識很多的字體，知道很多的書法家，瞭解很多的書法知識，你願意去學嗎?

聽媽媽這麼一番解釋，我的腦海突然閃出一個念頭——我一定要去試試!

媽媽沒有跟我開玩笑，那年暑假，果真給我報了個書法班，我也在那個書法班裏，第一次認識了教我書法的陳老師。

在書法課堂上，有很多的同齡孩子也在學書法，特別是那些高年級的大哥哥大姐姐們寫的字真是太漂亮了，讓我大開眼界。雖然很多的字我都不認識，但我就是看着特別的喜歡，特別的羨慕，想想要是我也能寫得那麼漂亮，那該多好啊!

也就是從那一刻起，我便萌生了一個小小目標：我一定要努力學習，一定要把字練好，不辜負媽媽對我的期望與最温暖的愛。

記得第一堂書法課，老師耐心地從教我正確的坐姿，到規範的執筆，再到簡單筆畫的起筆、行筆與收筆的連貫動作，再到漢字的筆畫順序，在一筆一劃、一橫一豎、一撇一捺的練習中，讓我對學習書法有了一個明朗的方向與清晰的座標，在後來每一堂書法課的反覆練習中，讓我感受到了漢字的形態之美與獨特魅力!

隨着學習時間的推進，我發現我書寫時的筆畫更穩了，不會隨便塗鴉，也不會快刀亂麻，更不會橫如干柴撇如樹杈了，而是真正有了一點規範的筆畫與接近書法字形的味道。

在學習書法的過程中，讓我懂得了書法並不是簡簡單單的寫字，也並不是簡簡單單的漢字筆畫組合，書法包容與涵蓋的東西太多太多。陳老師告訴我，書法是中國傳統文化的符號，是我們中國的國粹，它歷史悠久，源遠流長，我們去學習它，走近它，靠攏它，都是為了去傳承與弘揚祖國的傳統文化，在這當中，我們這些小小少年們，更應勇於擔當，更應付出更多的努力!

老師還告訴我説，書法有着深厚的文化積澱與人文內涵，我們學習書法，可以最大化地培養與薰陶我們的思想品德與人文情懷。通過學習書法，塑造我們健全的人格，讓我們這些正處於學生時代的青少年，德、智、體、美、勞得於全面提升與發展!

時光不待，與日俱進，我發現我已漸漸愛上了書法，愛上了學習，也深深感受到了父母對我的一片苦心與期望。

最讓我開心與驕傲的是，在學習書法的過程中，我懂得了很多的書法常識與課外知識，這也是我最珍貴的成長碎片與美好印記。

從中國書法各種書體的演變，從秦代的李斯，東晉的王羲之，到漢、唐各書家的經典法帖與歷史典故，從中國文房四寶，毛筆的發明、構造與分類，從中國名硯的生產地，從端硯、歙硯，從宣紙的製作與品鑑，生宣與熟宣的識別，從各個古帖的帖名與風格流派，從“永字八法”的特點與要領，從宋、元、明、清、民國等各個不同歷史時期的書法變遷，不一而足……

老師帶着我穿越千年，像電影一樣反覆回放，讓我在書法的世界裏我將與書法快樂盪漾，健康成長!

我的演講完畢!謝謝大家!

學校學生代表關愛老人演講稿 篇16

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好!我叫丁相東，是臨沭縣白旄鎮司法所所長。今天，我應張校長的邀請很榮幸來到這裏和大家共同學習和探討國小生應當瞭解的法律常識，以便同學們在今後學習和生活中有所幫助。

一、什麼是法律及違法行為

同學們，大家通過聽老師的講課、看電視等形式學習了一些法律知識，但你們是否想過每個人日常的一言一行必須受到法律的約束，誰有了違法行為就要受到法律的懲罰。

這就引出了我們今天要講的主題，即什麼是法律?法律是一種約束人們行為的很複雜的社會規範。我們今天不討論法律的複雜性，只學習一些與大家日常生活、學習息息相關的一些最基本的規定。因此我們簡化法律的定義，法律就是大家共同約定，需要大家共同遵守的，貫穿在人們的衣、食、住、行等方面的行為規範。具體到我們國小生，《國小生日常行為規範》，《學校財務管理》等等都是管理我們學習生活的法律，如果那個同學不遵守而打架打傷了同學或損壞了公物要受到老師的批評或賠償。

我們常常聽到遵紀守法或違紀違法等詞句，那麼，什麼是違紀違法呢?簡單的説違紀違法行為就是違反學校紀律或國家法律規定的行為，也就是學校紀律或國家法律明確規定禁止的行為，如要求我們愛護學校財物，團結同學，不能去偷盜和損壞學校財物，不能去亂罵和欺侮毆打同學。因此我們知道違紀違法是不好的行為，大家要遠離違紀違法行為。但怎麼才能遠離違紀違法行為?首先要通過學習知道哪些行為是屬於遠離違紀違法行為，瞭解一些與日常社會生活密切相關基本法律常識，進行法制觀念的啟蒙學習，逐步培養同學們分辨是非的能力，樹立正確的審美觀，學會辨別美醜、善惡，學會用法律武器保護自己，從小養成遵紀守法的好習慣，為你們將來成為合格的公民打好基礎。

二、我們為什麼要學習法律

同學們，你們是祖國的未來，是將來社會主義經濟的建設者，也是中華民族文明傳承的生力軍，學習法律知識是你們德、智、體全面發展和健康成長的需要，只有學法，才能知法、懂法，才能運用法律武器來保護自己，維護自己的合法權益。

首先，學好法律才能做到知法、守法，增強自己的法律意識和法制觀念，知道什麼是合法，什麼是違法，用法律來約束自己的行為，正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛，從而保護自己的合法權益，防止違法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、護法。在我們辦案當中經常遇到有的學生觸犯了法律，卻不知道自己的行為已經違法，等受到了法律的制裁才後悔莫及。下面我就給位同學講兩個真實的案例：

案例一：我縣某村國小學生張某某，男，13週歲，就讀六年級，平日在學校不好好學習，仗着自己個頭比別人高，經常在學校橫行霸道，同學們對他總是避讓三分。一次他在村裏閒逛時，覺的口淡，很想吃一點村門市部裏買的那些垃圾食品類的小吃，可自己沒錢，於是他便模仿起電影裏黑社會收保護費的樣子強行向一位二年級的學生馬某索要錢，馬某懼怕張某某打他，便給了張某某一元錢，張某某拿着這也一元錢去買小吃了。就這樣，張某某想吃小吃時就會向低年級的同學強要，時間長了，嚴某某行為便引起同村不上學的小混混買某、沙某的注意。買某、沙某見張某某有着在學校當老大的天分，便熱情邀請嚴某某跟着他們混，張某某想，“這下自己有了靠山，今後可以更加的耀武揚威了。”於是便答應了買某、沙某，些後張某某在學校裏更在趾高氣揚，隨意欺侮同學們。每天一放學就到去找買某、沙某玩，漸漸的也學會了抽煙、喝酒，逃課等惡習。有一次，買某、沙某問張某某：“最近手頭困難想去縣城偷點東西賣錢花敢不敢去”?張某某認為買某、沙某平日裏很照顧自己夠義氣，是鐵哥兒們，自己去了不偷東西，頂多去看看，而且能吃到好吃的，就答應一塊去。買某、沙某領着張某某去縣城，看上了一家手機店擺放在櫃枱裏的手機，當晚由張某某在店外把風，買某、沙某破門入室從那兒偷了價值8000元的手機，第二天以700元的價格買給了一過路人，三人將700元錢用來買煙、喝酒、很快揮霍一空。但警察也很快偵破了此案，來到學校將張某某帶去派出所調查，經審訊，張某某對犯罪事實作了如實交代，卻絲毫不知自己的行為的嚴重到已經觸犯了我國的《刑法》構成盜竊罪，還認為自己站在門外沒進去，沒偷店裏的手機，僅僅跟着買某、沙某去玩了一趟，吃了些他們買來的東西。後來買某、沙某經審判均被法院判處有期徒刑二年六個月，張某某因未到法定的刑事責任年齡而被檢察院做出了不起訴處理。張某某在此案中構成了共同犯罪，雖然因達不到刑事責任年齡未被判刑，但在很長的一段時間裏，這次偷盜行為會或多或少影響到他今後工作和生活，而且僅僅吃了點嘴而他爸爸給手機店賠償了2600多元，媽媽因此事羞於見人生了一場大病好久不能勞動。這就是一個典型的青少年不懂法律而造成的犯罪行為，是張某某愛吃嘴以及所謂的哥兒們思想害了他。

三、國小生應當掌握的法律知識

作為一名國小生，我們應當瞭解法律對未成年人是如何規定的，從而掌握的一些最基本的法律常識。

1、從《未成年人保護法》來區分，18週歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應當學習《未成年人保護法》，從而知道當我們受到傷害時應當尋求那些保護。

2、從《刑法》和《治安處罰法》等法律的刑事責任能力來劃分，14至16週歲時對自己的違法行為具有一定的認識能力，但認知能力弱，對犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、搶劫、販賣、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。其他因不滿14週歲不予刑事處罰的責令其家長或者監護人嚴加管教，對經常偷盜、搶劫同學錢物、或經常毆打他人屢教不改的，可以收容教養送到少年監獄進行勞動改造。已滿16週歲的人犯罪、實施了刑法規定的任何一種犯罪行為，都應當負刑事責任，因為已滿十六週歲的人，因體力、智力已相當發展，並有一定社會知識，已具有分辨是非善惡的能力，對自己的一切違反法律的行為應該負責任。

3、從《民法通則》等法律的民事行為能力來劃分，10週歲以上至不滿18週歲的未成年人是限制民事行為能力的人。由於他們正處於成長髮育的過程中，是不成熟和不穩定的，也是最容易給他人造成傷害的羣體，應由本人及其監護人共同承擔相應的民事責任。不滿10

週歲的未成年人是無民事行為能力的人，造成他人傷害的，應由監護人承擔全部的民事賠償責任。

四、我們如何自覺遵守法律

今天在場的每個同學都非常聰明，門門功課都考出了出色的成績。但個別同學不是把聰明用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他忽然伸出一隻腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小、沒有錢買東西吃、沒有錢進遊戲室就強行想讓小同學索要等等行為都是不道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁。也就是説你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。還有些同學會説我現在還不到十四周歲呢，在這裏我要告訴你們，如果你實施犯罪行為是年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監護人承擔民事責任、送到工讀學校或少年勞教所進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：“千里之堤，潰於蟻穴”。人從小養成了各種不良習性的話，以後改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規範自己的言行，不按照學校的規章制度做事，去幹自認為很小的壞事，慢慢演化最後必將釀成大錯，後悔也就晚了。

同學們，聽説過這句話嗎?“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是説不要以為這件好事太小了而不值得去做，也不要以為這件壞事太小而去做。比如不搶過馬路，不在公共場所大聲吼叫或喧譁打擾別人的正常休息，不破壞文物，不隨地吐痰、不闖紅燈，無意中傷害到別人時要及時説對不起，請求別人的諒解等等。這些不起眼的小事，正是培養我們從小有良好的社交行為的開始，同學們如果在平時的生活中都能自覺自願的做到了，那你長大後一定是一位被很多人尊敬的很有修養的大家喜歡的人。我曾看到過一篇報道，有家非常有名的大公司招聘一名文祕工作人員，而報名的大學生有二百多名，公司人事主管通過筆試留下了五名要進一步進行篩選，但沒有組織面試，而是把這五名大學生叫進了他的辦公室進行聊天，並注意觀察其言行，大多數人圍在人事主管面前滔滔不絕地表現自己的口才，而其中的一位應聘學生則默默地把幾支掉在地上的中性筆拾起來放在了人事主管的辦公桌上。這時人事主管叫大家回去等錄用通知，第二天那位從地上收拾起了筆的大學生接到再次面試的通知，面試時人事主管只問了他一個問題：“你為什麼要把那幾支筆收拾起來放在桌子上?” 拾起了筆的大學生很自然的説：“寫字的筆就應該放在筆罐裏，我的國小老師常常這樣要求我的，我從小到大也是這樣做的啊” 人事主管當場通知他已經被錄用了，回去準備一下第二天來上班。哪位同學們知道這是為什麼?其實從二百多名大學生筆試中篩選出來的五人都是學習優良者，但公司需要的是願意從小事做起的人，而不是誇誇其談者，其他四名大學生都認為那是小事，雖然都看到了掉地上的那些筆，但都不願拾起來，所以失敗了，那位應聘成功的大學生在國小老師的教育下從小養成了良好的習慣，看到被人事主管故意放在地上的筆後，就很自然的去拾了起來，他卻成功了。所以我們要從小事做起，從小培養自己的良好習慣，長大才能在競爭激烈的人才環境中立與不敗之地。

俗話説得好：“國有國法、家有家規。”無規矩不成方圓，規矩就是同學們要遵守國家法律，要遵守學校的校規校紀，不得遲到、早退、團結同學不打架，不偷盜同學東西等等，一旦違反，學校則會對你們進行批評教育。回到家中，也要注意自己的言行，不能因為離開了學校脱離了老師的管理而放鬆對自己的要求去幹壞事，也不能去網吧上網、去浩門河玩水或玩高壓電變壓器，校內校外都要養成良好的行為習慣，要從小做起，從小事做起，從遵守《國小生日常行為規範》做起，警惕學習生活中的不良行為，做一名懂事的好學生。

大家知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否分辨得清楚?下面，我對國小生容易出現的不良現象進行了歸納，主要有九種，希望在座的每個學生都要牢記在心，作為自己的一條警戒線!這九種不良現象容易引發違法行為，甚至誘導走上犯罪的深淵!我們要時刻警惕。

同學們，通過今天的學習，我們知道未成年人做了違反法律之事也會構成犯罪，會受到處罰的。作為國小生，年齡基本都介於7至13週歲之間，正在長身體學知識的人生最燦爛的黃金時期，我們要多學習法律知識，人人爭做學法、懂法、守法的好學生。

最後祝願所有的同學學習進步、奮發向上、健康平安成長!

謝謝大家!

學校學生代表關愛老人演講稿 篇17

尊敬的老師們、親愛的同學們：

早上好。

潮起潮落，花開花謝，時光如水，日月如梭。轉眼間,距離大學聯考只剩100天了。我們厲兵秣馬，全力以赴，為大學聯考順利闖關，奔波忙碌。忙碌中浸透着奮鬥的艱辛，忙碌中洋溢着和諧的歡樂。

是雄鷹，就應勇敢地搏擊長空!

是蛟龍，就該從容地挑戰風浪!

滄海橫流，方顯英雄本色!同學們，昨天，我們以優異的成績，圓滿完成了既定的目標，今天，我們就要肩負着學校、家庭、社會的厚望踏上通向美好前程的大學聯考專列，去激情飛揚的把握屬於自己的人生機遇，去淋漓盡致的揮寫屬於自己的美好篇章，我們的前途將是一片燦爛陽光。

或許有人説，自己不夠優秀，自己比不上別人，可是請記住，生物老師説過，我們在出生之前，在結合成受精卵之前，我們已經擊敗了2億個競爭者;用數學老師的話説，我們是兩億分之一，我們身上藴含着相當於兩億個自己的能量;物理老師説，根據愛因斯坦的質能方程，我們完全虧損1千克質量，可以將兩萬噸的物體從地球月球;政治老師説，量變到質變是一個積累的過程，我們十年寒窗苦讀，這一百天將是我們爆發能量的一百天我們還有什麼理由不相信自己是最優秀的呢?

青春不是人生的一個時期，而是一種心態，青春的本質不是粉面桃腮，不是朱脣紅顏，也不是靈活的關節，而是堅強的意志，豐富的想象，飽滿的情緒，也是盪漾在生命甘泉中的一絲清涼。青春的內涵，是戰勝怯懦的勇氣，是敢於冒險的精神。

過去，“要努力”的話語説得太多，説得我們已經麻木，但是今天的衝刺告訴我們：我們該行動了!

同學們，真正的猛士，敢於正視大學聯考殘酷激烈的競爭。

同學們，勝利的女神已經在微笑，命運之劍握在我們手中，倒計時一百天已經啟動。 同學們，我們並不為大學聯考而生，更不會為大學聯考而死，既然大學聯考橫在了我們人生道路的中間，那麼我們就必須跨過去。

在這個人生最重要的一百天裏，我們將不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨，不負父母的企盼，不負恩師的厚望。

這一百天我們將拼搏進行到底，將高三進行到底，將大學聯考進行到底!謝謝!