全縣暑期骨幹培訓會講話稿

同志們：

大家上午好！

剛才，熊局長代表教育局做了一個很好的報告，等會兒朱書記還要做重要的指示。我也沒有過多話要講，但是我已經融入到了教育這支隊伍，還會想簡單的説幾句。首先談一下自己的感受。

感受：三個非常

我到縣政府後，分管xx教育整整兩年時間了，去年參加這個會，和今年參加這個會，感受大不一樣。具體體現在三個非常。

1. 非常高興。

一是教育三年攻堅戰全面打響。這充分體現了縣委、縣政府對教育的高度重視，也為夯實xx教育基礎，優化教育發展環境，不斷提高教育教學質量，創造了更加有力的條件，因為教育的三年攻堅，再次投入2.07個億，這對改善辦學條件，提高師生生活質量大有益處。

二是今年大學聯考成績喜人。今年的大學聯考成績大家有目共睹，贏得了社會各界的普遍認可。這也為推進今後的教育工作注入了正能量，提振了教育界的信心，集聚了教育界的力量。朱婷、童凱被北大和清華錄取，也充分證明，xx一中是能培養北大清華的學校；我們學校的校長及管理層是有能力、有水平的，我們的教師隊伍是一支高素質的隊伍。

三是管理機制不斷完善。通過不斷的改革、創新、探索，教育行政主管部門緊接xx實際，已經建立了一套完善的教育教學管理的機制，為xx教育的前瞻、健康、長遠發展，提供了堅強的實效保障。概括來説，這一年來，教育局黨委解決了“三風”。即：去行政化之風；去形式主義之風；大興校長樂當經驗校長之風，全縣大部分學校的校長都投入到了一線的教育教學管理工作。突出了“三抓”。即：抓教學質量；抓教學管理；抓整章建制。收穫了“三高”。即：縣委、縣政府的高度重視；社會的高度認可；全體教育人的高度自信。

2.非常親切。走進這個會場，我就感覺到走入了一個温暖的教育大家庭，談起教育，我就感覺到一種豐收的喜悦，一年的工作來，我們的成績是可圈可點，城區教育的發展，又讓我感覺到有一種新的機遇在等着我們。

3.非常憧憬。憧憬xx教育強縣的目標一定能實現；憧憬xx的教育教學管理更加科學、實效；憧憬xx教育會人才輩出！

我們自己和自己比，進步確實很大，但是我們和省、市其他區縣相比，差距還是很大。所謂，“十年樹木，百年樹人”，一年能打這麼大的翻身仗，進步很大，但是，我們不能忽視教育是個“慢性子”工程，他還有一個循序漸進的過程。我們要看到自己的差距。所以借這個機會，我對xx教育談三點看法，也可以説是三點要求，與大家共勉。

共勉：三點要求

教育必須做活教師這篇“文章”。教師是最崇高的職業，是人類靈魂的工程師，是推進教育事業的踐行者，我認為校長也好，學校的管理人員也好，一線老師也好，都是教師，校長，行政管理人員都要任課。由於xx教育的特殊職業，應當具備特殊的條件，一是教育理念要新。要緊跟時代的步伐。教師這個職業是培養人才的職業，培養什麼樣的人才？一個時代需要什麼類型的人才，用什麼教育方式培養，都需要我們教師在教育教學的實踐過程中，與時俱進。二是業務能力要強。教師一定要有較高的能力和知識水平，要有過硬的本事、水平，我們不是經常講：你要給學生一瓢水，自己先要有一桶水麼？説的就是這個道理。所以，我要求我們的教師在不斷的工作過程中，一定要加強學習，提高自己的綜合業務素質。三是責任心要實。我們吃的是一碗良心飯，一是要具備良好的職業道德，沒有責任心，就沒有工作的源動力，也就沒有工作的主動性。所以責任心，非常重要，要把教育教學質量提高到一個更高的水平，一定要思考做好教師這篇“文章”。

教育必須打造綜合推進力量。教育是一種綜合性的事業，整體發展的事業，長遠佈局的事業，所以一定要綜合推進，在綜合推進的問題上，我認為，首先，縣委政府是主導力量。因為教育是普惠事業，是民心工程，各級黨委、政府要高度重視，要抓出成效。要推進教育事業發展，是要花錢的，只有政府主導，才能做到。我們提出了教育三年攻堅，總投資2.07億，錢從哪裏來？還是必須要靠縣委、政府來主導。第二，部門和學校是中堅力量。①教育行政主管部門要積極作為，在教育系統，你就是縣委、政府，對涉及教育工作要主動思考，主動作為，主動給縣委、政府提供參考決策意見，主動抓好執行落實，學校在各項工作開展過程中，必須依靠縣委政府，而教育局就是代表縣委、縣政府。２我們學校的校長、行政骨幹要全面擔負教育教學一線工作，一個學校發展的關鍵，看校長，一個學校的關鍵看班子的履責能力水平，這個學校好不好，水平高不高，就是看班子，就是看校長；第三，社會重教的環境是積極力量。教育是與社會直接相關聯的，必須要有社會各個方面、各個層面、各個階層、各個社會成員的全力支持，所以我們要爭取這方面的力量。

3.教育必須要開創管理工作新的特色。每年的情況不一樣，社會環境不一樣，教育的對象不一樣，我們在教育教學管理工作上，要根據不同的對象，不同的環境，不同的時代確定自己特色新的工作。在這裏，我們在管理工作創特色的問題上，一方面要有前瞻性的戰略佈局。體現在一下三條：①目標標準要明確。要建立xx幼兒園、國小、國中高中、職中的標準，目標。要有一個標準。要制定年度或階段的工作目標，一個階段、一個三年要達到一個什麼目標，要有這個定位。②教師隊伍建設要充實，要制定教師招聘方案，針對短缺的科目，解決短缺科目的問題。真正短缺的科目，比如，我們年年都有物理老師、化學老師的指標，年年都招不到，年年短缺，怎麼辦？要制定培訓計劃，針對教師隊伍能力水平不適應問題，師訓中心要切實擔當責任，切實解決好需求培訓，要結合xx實際情況、因地制宜。要思考：xx教師隊伍，要一支什麼樣的隊伍？缺乏什麼樣的教師？要根據需求來確定培訓計劃，要合理調配師資，切實解決城鄉之間，學校與學校之間師資不平衡的問題。③學校的科學佈局和基礎條件的改善，要通過3年的攻堅以後，無論是學校的發展、基礎條件的改善，包括各種基礎設施的配套，都要有階段性的成果。另一方面，要充分把握改革的機遇。我們在推進改革的路上認識上一定要有深度。目前，一項工作、一項事業、一個項目，推進了兩年三年以後就老化了，就會出現很多瓶頸，我們要解決這些問題靠什麼？靠改革，我們一定要有這種認識，所以在改革的過程中，必須要落實改革的責任，一定要敢於擔當。像現在，就要通過考核以後，解決我們一線教師積極性的問題。對於校長的管理，也要思考，要改革，考核制度究竟要怎麼完善，怎麼延續？目前，我們全面實施目標管理，實行末位淘汰制，按照會考的成績去年免了三名排名末尾的校長，今年免兩名校長，明年免再兩名，連續免三年。但是，三年以後怎麼辦？我們的考核制度要完善，要跟進。這就需要我們去思考：怎麼推進和落實這些方面的責任。要敢於擔當不要認為這個事情難做得罪人，就不敢做。在改革的機遇上，我們一定要搶抓，十八屆三中全會以後，對於社會事業這塊的改革是有大動作，教育的改革也有大動作。如我們的職業教育在推進的問題上是舉步維艱。應該怎麼辦？我們要認真地思考。第三個方面，要建立和完善科學實用的考核機制。我們要根據xx教育的實際創法，針對存在的突出問題，去思考，我們需要調動哪些方面的工作積極性?哪些羣體的積極性?但歸根結底，還是要通過考核這根指揮棒來調動。要建立骨幹的運用評價機制；工作績效的考核機制；對鄉鎮支持、重視教育的考核機制；社會支持倡導重教之風的激勵機制。第四個方面，要解決階段性的突出問題。我們按照三年攻堅的要求，按照教育教學管理攻堅的要求結合我們xx教育實際應當要解決什麼問題，我這裏提示一下，是不是可以討論，也不見得正確，我們在XX年到XX年要解決的突出問題上要突出這麼五個方面：

①基礎教育教學質量不高的問題。

②教師結構不合理和分佈不均的問題。比如我們的物理、化學老師，每年都招不到，給指標後，指標廢了。

③教師培訓流於形式的問題。我們招不到老師的科目，是否可以通過師訓中心，對教師進行培訓這種形式來解決問題？是不是可以通過派出去跟班學習來解決問題？我們都要認真思考。

④職業中專招生包攬的問題。教育局也為難，職業學校找不到生，上面考核又要招到生，究竟該如何應對？

⑤績效考核不完善不實效的問題。我們的考核是不斷完善，不斷科學的過程，要根據實際情況來解決這個問題。

重點：校車安全

學生安全，責任重大。而我們學校在校車這塊，盯得不緊，抓得不實。很多學校都認為有校車公司，只是鄉鎮黨委、政府的責任，覺得有職能部門在做，自己無能為力，抱着一種放任的態度，這是不行的。7月31日李友志省長針對校車問題，召開了緊急會議。我們要按照王克敏廳長在會上提出的要求開展工作。對於校車安全，教育系統要承擔什麼樣的責任，就要落實這方面的責任。現在有的麪包車，7座位坐20人，嚴重超載；有的麪包車開到了校門口，還有的還進到了學校。針對這些現象，校方為什麼不管？知情了為什麼不報告？為什麼不制止？在此，我要求，各校一定要高度重視，凡屬是校車辦跟學校發的指令，就是縣委、政府的指令，各個學校必須無條件的執行。

各校要針對自身具體特點，制定一個安全運行的方案。校車要怎麼運行？學校也要思考這個方案，方案形成後交校車辦，交當地黨委政府。在開學工作時要認真組織全面的督查，一定要按照校車領導小組，校車辦的要求，抓落實，抓到位。所以這裏我就特別要求，我們各個學校的校長，分管學校安全的副校長一定要切實擔當這方面的工作責任，一定更要抓好落實。就這個問題，縣政府本週內也會研究一個《意見》，研究以後，一定要狠抓落實。目前，我們還有9各鄉鎮沒有運行，20個鄉鎮運行得也不是很好，還是有社會車輛進進出出的現象。針對這些現象，我們的校長、管理層、教師都要強化責任感，不能退縮，你解決不了的，向校車辦反映。要做好家長的工作，對學生進行教育，要強調，對於無牌、無證、未經檢測的車輛，都不能坐。

我要講的就是這些，謝謝大家！