中學教學副校長講話（精選19篇）

中學教學副校長講話 篇1

這一學期，教師們努力任務，默默奉獻，同窗們認真進修，師生單獨進步，師生單獨生長。我為教師們、同窗們感到高興，學校因我們的努力而充溢活力，我們用本人的心血和汗水譜寫着學校的燦爛篇章。

經全校師生的共同努力，本學期將在今天圓滿結束!我相信每位同學們都有了沉甸甸的收穫，留下了許多美好的回憶。回首過去，感慨萬千，學校取得的點點滴滴成績，都浸透着師生們的汗水，同學們取得的每一點點進步，都飽含着師生們的心血。

本學期，我校教育教學等工作取得了突破性的發展，現將情況彙報如下：

我校獲得了全國“雙有”先進集體獎;西陵區教育局“祖國寶島台灣在我心中”徵文比賽“組織獎”;西陵區衞生工作“先進單位”;西陵區“文明單位”;六年級小升中成績有長足的進步:語文合格率100%;數學合格率92%;英語合格率97.04%，語、數、英三科合格率為90%以上，較之上一學年提高35.74%。本學期，我校成功承辦了西陵區英語中心教研組暨“國小英語星級評價”課題研討活動;隆重召開了鎮鏡山國小第一屆學生田徑運動會。

本學期，我們的老師也取得了近幾年最好的教育教學成果:鄭春華老師獲得全國科學論文一等獎;劉小勤老師獲得湖北省第八屆黃鶴美育節藝術教育論文一等獎;林玉珍、黃晶等老師分別獲得西陵區教師基本功數學簡筆畫競賽一等獎;張家葵、付紅玲、趙三政等老師分別榮獲西陵區教師基本功語文期末命題一等獎;江世蓉、張宏、石琰、康忠平、曹宏、劉芳、王芳、彭安菊等老師分別獲得市、區國小組音樂、美術、體育等教學設計、論文、優質課、教師基本功大賽二、三等獎。

我們的同學也有好發展:胡娟、葉芷琳等同學榮獲宜昌市“文明伴我成長”教育實踐活動文明學生;汪盈熙同學榮獲西陵區夜明珠街道辦事處“金陽光兒童”榮譽稱號;胡詩慧同學獲得第二屆西陵區國小生英語綜合能力競賽二等獎，葛雅晴、王珺慧、王夢婷、馬雨涵、朱鈺鈴、李昕玥等同學獲得三等獎;陳揚欣同學榮獲西陵區20xx-20xx年度“四好少年”榮譽。

同學們，快樂的暑期到了，但是，在暑假中，我們還有很多事要做。在此，我對大家提出幾點要求:

1、希望大家合理安排時間，看南非世界盃比賽節目不要過晚，早睡早起，積極參加體育鍛煉。

2、希望大家繼續關注災區，關注災區的同學，為他們獻愛心。

3、希望大家不忘學習，按時按量完成老師佈置的暑假作業，閲讀幾本課外書籍，練好硬筆字。

4、希望大家注意安全，遵守交通規則，不玩危險遊戲，不私自下江河游泳，不進網吧或遊戲機室。

5、希望大家積極參加社會實踐活動，瞭解中國的文化和當地的風土人情。積極參加迎接全國文明指數測評的相關活動。

老師們、同學們，過去的一個學期，我們過得既緊張又充實，既幸福又難忘。我相信，下一學期無論是在我校繼續學習的同學或是升入國中深造的畢業班同學將會取得更大的成績!

在今天的散學典禮上,我還要代表學校對我校六年級的169名同學表示熱烈的祝賀,祝賀你們順利而圓滿地完成了國小學業，祝賀你們終於成為我們鎮小花圃裏綻放的又一批豔麗的花朵。記住，學校和老師們會像母親一樣惦記着你們，永遠為你們祝福，希望你們進步，祝福你們成才。今天，你們以是鎮鏡山國小的學生為榮;明天，當你們成為社會的棟樑時，鎮鏡山國小校會因曾擁有你們而無限榮光!

最後,祝全校師生度過一個愉快而有意義的暑假。祝大家身體健康，學習進步，全家幸福，萬事如意!

中學教學副校長講話 篇2

各位領導、各位教職工：

上午好!

轉眼間，X年在繁忙工作中悄然而去。在過去的一年裏，整個學校乘教育現代化之東風，借素質教育五嚴規定，抓教學質量不動搖，取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣，在學校黨總支、校長室的領導下，用自己的智慧和心血見證和打造了學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點在找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、全體教職工幫助的極好機會，現就我一年來做的工作，向在場的領導和教職工彙報，恭請大家指正。

作為教學副校長的我的分工如下：主管學校教學、教科研工作及教師聘任和教師業務績效考核等工作。分管學校教學處、教科處等部門及高一、高二年級工作。

一、乘教育現代化之東風，強基固本，超越發展

作為姜堰市迎接教育現代化驗收這一硬仗全校準備已有近2年多時間了，這就要求我們只許成功，不許失敗。首先要從思想上認識到創建教育現代化的重要性，認識到教育現代化既要有必備的硬件，更要有相應的軟件，要形成一種內涵，一種文化。我能服從學校分工，自己參與工作分解。(1)軟件方面：我和各處室相關同志歷時兩年，不斷更新、充實、加班加點，數字校對驗核調整，最終形成了一套內容詳實、優美的迎評檔案。(2)硬件方面：新添了一個機房、3個電子備課室、圖書館書架、校園網、各教室投影儀。這些設備都按程序辦理，按規矩辦理，參與政府招標。儘管省驗收組沒有到溱中來驗收，但通過這次迎評提高了我校的辦學硬件，特別是多媒體提高了教學效率，同時提升了我校辦學檔次。

本人有良好的師德，平時嚴以律己，注意自身廉潔，不以教謀私，不損公肥私，不以權謀私，做到嘴不饞，手不長，心不貪，保持一顆平常心，更注意淡薄名利。

二、借素質教育五嚴規定，規範辦學，提升品位

作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通，準確把握角色位置，作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。

省教育廳下發了五嚴規定，能認真組織教師學習、學生學習、家長學習，並嚴格執行。同時藉助於教育現代化驗收時機，通過校信通設計了“創建每日一題”，每日發給每位教師一題。真正領會五嚴規定的實質涵義，同時認真貫徹落實泰州市教育工作會議精神、姜堰市教學工作會議精神。

狠抓課堂教學，提出了我校複習課的3456模式(三個先後原則，四個規定環節，五個注意事項，六個創新要求)，起到較好的效果。為了提高教學質量，本學期開展了教學大練兵，通過“新秀杯”、“五四杯”教學基本功大賽，培養了大家課堂優化意識，現代教育意識。

狠抓教學六認真，狠抓教學規範。經過全校師生努力，我主抓的語言文字規範工作20xx年獲得了“泰州市語言文字工作先進集體”，這是姜堰市第一所唯一獲得這一殊榮的學校。

三、抓教學質量不動搖，精緻管理，再創輝煌

教學工作是學校的中心工作，教育教學質量的好壞直接關係到學校的生存和發展。分管教學，我深感自己肩負責任的沉重，不曾也不敢有絲毫的懈怠。

除了抓好課堂教學，形成我校複習課的3456模式外，還組織青年教師同步參加高三一模考試，並規範教研組長的管理，形成教研組長的管理規範，並在開學前成功的進行了姜堰市溱潼中學教師雙向選崗工作，“定編定崗，全面聘任，競聘上崗，按崗定酬”，競爭出活力，競聘出效率，取得了較好的效果。學校一年一度的職稱評定工作公平公正公開，並且按規定，按程序操作，不存私心，已連續幾年出現了無人吵架的現象。

上半年主抓高三年級教學，下半年抓高一、高二教學。上半年能有計劃，有安排，有實施，取得了較好的效果，本科錄取人數從20xx年的258人上升到297人(局統計285人，我校加藝術生計297人)，接近300人本科，創近20xx年新高。又一次獲得教育局素質教育表彰。今年高一、高二年級是基礎年級，我們通過抓習慣、重基礎、講文明、樹典型，力爭能早日成型，將來為校爭光，為家庭爭光。本人加強了教科研研究，申報泰州市課題“數學教學中的人文教育研究”並立項研究。親自參加集體備課，利用多媒體上課，認真批改作業，所教學科數學成績名列前茅。

總結過去是為了更好地把握今天，展望未來。已經過去的歲月，留下了我勤奮的足跡，也暴露了我諸多的失誤和不足，一是對老師們要求過高，對需要幫助的老師話説得重，挫傷了他們的自尊心，不利於團結、理解和協調工作;二是對教學管理缺乏較為系統、有效又切合學校實際的整體思路，工作做得太細，不利於開闊思路，整體把握;三是對教學管理的問題和困難估計不足，耐心不夠。它們都將成為我今後進一步努力的方向。求實、上進、謙虛的我將真誠地接受並感謝各位領導和教職工的批評，虛心聽取各位的意見和建議。

以上是我的述職報告，請各位領導和教職工評議，同時也請相信，組織給了我這個反思的機會，我決不會辜負組織、領導和廣大教職工對我的期望，我將盡自己的最大努力把以後的工作做得更好!

謝謝!

中學教學副校長講話 篇3

大家好!

工作又到一年，作為主管教學工作的副校長，我站在改革求新前沿，帶領我校教學工作，在改革中得到發展，全面提高辦學質量。本人工作態度嚴謹，科學求實。

(一)堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。本學期重點學習國家基礎教育改革的文件，並組織全體教師學習“關於基礎教育改革與發展的決定”，縣政府關於玉山縣教育“3+1”文件及教體局“高效課堂”等文件精神。根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。

(二)抓好課堂教育改革

1 打好課堂教學攻堅戰

為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實教體局關於“推進“353高效課堂”教學”的要求，我校於年3月開始，廣泛開展“高校課堂”教學改革活動。所做工作：召開教學專題會，佈置課堂改革工作計劃，提出改進課堂教學的實施意見;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。

2 抓好教研、科研，使教學改革深入發展

隨着我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內容。

本學年學校進行多項教學改革。七年級語、數、英學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，主要進行聽課、評課、教研、展示課、專題研討，積極推動七年級課改教學的發展。

(三)抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

1 將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共30多節，瞭解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓畢業班的教學工作。制定預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。複習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。

2 加強青年教師的培養指導

制定學校青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，落實學校管理制度，常規要求，使新教師適應環境，規範行為。召開一幫一師徒結對子會，並隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。

3 協助邱木英副校長大力推行現代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。

(四)其他工作

1 嘗試非教學人員的組合聘任。

20xx年暑假期間，組織聘任領導小組，論崗，修定崗責，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的繼續，進一步完善了競爭機制。解決了困惑老師多年的職稱聘任難題。

2 教師節、3、8婦女節參與組織老師開展豐富多彩的活動，活躍老師的課餘生活。、

3 組織完成年督導檢查評估資料彙總

4 完成年幹部、教師年終考核鑑定及晉級教師考評。

5 今年外來學訪人員很多，多次接待來校學訪的幹部、教師。

這一年工作，踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處於緊張忙碌之中，與老師們一起拼搏。今後加強理論學習，不斷開拓創新，為教育的發展作出貢獻。

謝謝大家!

中學教學副校長講話 篇4

尊敬的各位領導、老師、大家下午好!

在這花果飄香的美好季節裏，我們中部五校及航新民辦學校近100名老師相約這裏，開展教學研究活動。首先，我代表洋川國小全體師生向各位領導、老師親臨我校指導工作表示熱烈的歡迎!並對為我們提供交流平台上公開課的兩位老師表示衷心的感謝!

為了進一步推進教育教學的開展，深化校本教研，引領教師專業成長，構建高效課堂，提高校本教研質量，促進各校教學教研工作的均衡發展，實現區域內教育教學的交流與共享，今天，我們相聚在這裏，目的就只有一個“共同進步，共同提高”。

洋川國小從事課題研究應該起源於上世紀八十年代末期，那時的“注音識字、提前讀寫與現代國小數學同步實驗”課題，經過四年實驗研究，該課題獲省科技成果二等獎，得到了省、市教育專家的高度認可，學生學習受益匪淺。近年來，課題《國小數學“情境與問題”探究》獲省級科技成果三等獎;已經獲得結題的省級課題有《國小科學探究活動與習作教學有效結合實驗研究》和《城鄉國小結對幫扶模式探究》;還有國家級課題《利用信息技術創設情境與效果評價研究》和省級課題《國小語文略讀課文課堂教學模式及策略實踐研究》正在探究之中。一路走來，洋川國小已經形成科研興校，科研強教的良好發展道路。今天的洋川國小，主要依託城市少年宮平台，走全面實施素質教育，全面推進學生特色發展辦校之路，以科研引領提高質量，以藝術興趣培養促進教育教學，以體育活動鍛鍊活躍學生學習。學校明確提出“學生是學校的主人，學生是學習的主體，學生是管理的主力”的自主教育理念，通過近幾年的教育實踐，我們認為學校的辦學方向是正確的，是非常適合我校學生髮展的，學生綜合能力得到了全面提高。

上午，大家聽了兩節公開課及相關業務講座，大家肯定會有不少的啟發和收穫，為了更好的總結這次教學教研活動經驗，並指導好今後的課堂教學，我們本着“實事求是，客觀評議”的原則，來進行評課議課，因此，敬請各位領導、老師都能暢所欲言，毫無保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的説出來。

最後，祝各位身體健康，工作順利!

謝謝!

中學教學副校長講話 篇5

老師們，同學們：

上午好!轉眼間半個學期已過去，期會考試也於一周前順利結束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期裏，在學習生活中湧現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的同學和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。藉此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀!

老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業，不斷加強師德修養，刻苦鑽研，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈_上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績!成績只能證明過去，期會考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能説明現在，更不能代表將來!我們又開始了新的征程，在這裏我要告訴同學們的是:

一、正確對待成績

成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。

如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有着舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多;應該明白，我們取得成績與我們今後的人生道路種.種收穫相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績!

二、清醒認識自身的不足。

我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在着不少問題，各學科發展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。

同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那麼從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。

三、腳踏實地做好下階段學習。

古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。

學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要?一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。

二是勤奮，俗話説:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常説的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實的例子，像20__級的田傳金、佘春來、袁中正?其次是要有科學的方法。

一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的_，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧!儘管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天!

期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

文學大師冰心的一段話與同學們共勉:“成功的花，人們驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透着奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以如果失敗_，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步!讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢!最後，我希望大家借_期會考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績!

祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進

中學教學副校長講話 篇6

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!

在這個充滿收穫的美好金秋時節，我們又迎來了播種希望的新學年。今天我們歡聚一堂，在這裏隆重舉行新學年的開學典禮。首先我代表學校對新老師、新同學的到來表示熱烈的歡迎!對任勞任怨、敬業奉獻，創造出一次又一次優異成績的全體教職工表示誠摯的謝意! 在剛剛過去的學年裏，全校師生辛勤耕耘、團結奮進，推動了學校的快速發展和各項工作再上台階。20xx年會考取得了正取潛江中學七人，一類線共16人的喜人成績，這是全體教師共同努力的結果，更是全體九年級同學三年汗水的結晶，所有這些優秀學生和優秀教師的羣體是我校的驕傲

在取得成績的同時，我們還應清醒的審視自己的不足並加以改進，本學期我們要在日常行為規範上加強管理，在文明禮貌、儀容儀表、就餐、就寢、自習、集會等紀律上加強規範。 同學們,學生時代，是人生的黃金時代，而起始年級又是我們成長階段的重要轉折點，“良好的開端是成功的一半”，因此成功地邁好這一步尤為重要。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學們要珍惜這美好時光，勤奮學習，莫等閒，白了少年頭，空悲切!七年級的同學們，走進華壇山中學，你就走進了團結和友愛，也走進了拼搏和奮鬥。願我們起始年級的每一位同學從開學的第一天起就百尺竿頭更進一步。我相信：經過你們堅持不懈的努力和奮鬥，就一定能擁有最後的收穫和喜悦。

九年級畢業班的同學們，此時的你們，彙集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負着希望，開始最後的衝刺，人生能有幾回搏，這是你們人生的關鍵一搏。畢業班的同學們，你們已經為實現你們的理想付出了寶貴的時間和心血，我希望你們在最關鍵的一年裏，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，跨進理想的學府!

八年級的同學們,更要珍惜每一天，從今天起，你們已經來到了知識高峯的半山腰。是再接再厲，勇攀高峯;還是心滿意足，畏難卻步;你們每一個人都會受到一次次考驗。尤其是面對前進征途中的困難和挫折要經得起風吹浪打。“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。願你們都能做一個珍惜時間，再接再厲，勇攀高峯的人。要知道：奮力攀登，絕頂風光無限美;固步自封，前功盡棄徒傷悲。

新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學年的工作與學習中去，為實現自身的目標而奮鬥、拼搏!在此，我祝願並相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。 最後，祝老師們工作順利、萬事如意!祝同學們學有所成、天天進步! 謝謝大家!

中學教學副校長講話 篇7

上午好!今天我受校委會的委託，代表學校在----年中招總結表彰會上發言，感覺非常榮幸。我今天發言的主題是:立足常規教學，實施精細管理，聚焦高效課堂，爭創學科品牌，進一步提高教學質量。我的發言分為兩部分:

第一部分:----年中招工作總結

一、----年中招工作取得的主要成績

1、優秀人數:優秀人數243人，優秀率42.1，a組第一，一高首批錄取73人，分配生57人，合計130人，優秀人數與升入一高人數創歷史最高。

2、總平均成績:430.8分，a組第一，全市第六。

3、總積分:522.5分，a組第一，全市第三。

4、單科成績:英語第一，政治第四，物理、歷史第八。

春種一粒粟，秋收萬顆籽，這樣的成績是大家努力的見證，是廣大師生共同協作，科學備考，努力拼搏得來的。在此，我代表校委會對大家一年來的辛勤耕耘表示感謝，並道一聲大家辛苦了。

二、----年中招工作體會

----年會考再創歷史輝煌，回顧一年來的工作，有如下幾點體會:

(一)學校領導重視，加強管理，注重管理的人性化、科學化，從細微入手，抓好畢業班隊伍建設。

1、學校建立以校長為組長，校行政為成員的九年級畢業班管理領導小組，並把小組成員分解到各班，明確責任和工作重點，落實過程的監督指導，形成領導合力。

2、及時制定畢業班管理方案和畢業年級教學質量獎懲辦法，明確目標學校會考各項目標:九年級總分優生力爭達30%，全市排位力爭達第一名。從制度和激勵機制方面加強對畢業班的管理，

3、在畢業班管理領導小組的領導下，組織召開好“四會”，即學生會、家長會、班主任會、畢業班任課教師會。通過四會了解畢業班工作的情況和問題並適時的作好管理工作的調整。

4、加強畢業班師資力量。我校九年級共有12個班，其中有三個班主任都曾獲得過許市級優秀班主任稱號，有三名班主任獲縣市級優秀教師表彰。九年級各科均確定有學科帶頭人，負責學科對近三年中科試題收集和本年級月考的制卷工作。教學分工時也全選用事業心、責任心強的教師擔任九年級年級的科任教師，對個別責任心不強的教師進行更換，從上期起學校先後調整了三個學科部分老師，使畢業班各學科教學齊頭並進，均衡發展。

(二)抓好教師的教學管理，努力提高畢業班教學效率。

1、加強學情分析，對九年級年級120名優生及其學科成績情況在年級組會上分析並對優生的薄弱學科分解到各科任教師，全力完成優生的治跛工作，確保已有優生不掉隊。

2、教學中發揮教師主導作用，注意“三講兩不講”和“分層教學”。指導學習能力強的學生自主學習，中等生教師領着學習，差生教師逼着學習。

3、實行月考工作制度，學校收集了近三年會考試題並把試題作為摸底和月考的指導試題，注重月考的學生考試成績分析和反饋。在平時教學中要注意加強對學生考試答卷的指導，養成良好的規範做題的習慣。

(三)抓好學生的教育管理，促進學生全面、科學、健康發展。

1、抓學生的思想教育

學生面臨畢業思想比較複雜，他們當中有自信、迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態。針對這些情況，我們利用學校每天晚自習前的十五分鐘的班會時間，堅持對學生進行理想前途教育、心理健康教育和法制安全教育，幫助他們樹立正確的人生觀和成才觀，明白只有通過不斷的學習來提高自身素質，才能適應社會和時代發展的要求。

2、抓學生的常規教育

九年級畢業班同學生活緊張，學習繁忙，但我們在抓學生成績的同時沒有放鬆對學生的常規管理。我們從落實班級常規管理制度入手，堅持學生日常行為規範養成教育，確保“班風正、學風濃、習慣好”。關心、愛護、體貼學生，激發學生學習興趣，杜絕後期管理中的“散、懶、亂”現象發生，為學生營造良好的學習氛圍。

3、抓好“學困生”、“德困生”的轉化工作

畢業年級根據學生的實際情況，確定了“學困生”、“德困生”名單，針對學生的不同情況，找準切入點，實施對“德困生”單獨談話和責任跟蹤工作，對“學困生”實施學習扶助和合作學習。儘量做到“德困生”少惹麻煩，“學困生”少拖後退。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我們----年的會考工作正是以積極向上的工作態度，強化管理，聚焦課堂，決戰備考，使得----年會考“映日荷花別樣紅”，幫助130名學子高掛雲帆，意氣風發的駛向理想的彼岸。11年會考，將成為我們一中的一個美妙記憶，一個精彩時刻。11年會考，創造了我們一中的一個“奇蹟”。

三、中招工作存在的問題與不足。

優異成績的取得來之不易，但在看到成績的同時，我們更要靜下心來認真查找不足，以便在12年會考備考中少走彎路，優質高效地做好各項工作。在過去一年教學和會考複習中存在的問題主要有:

1、課堂教學效率偏低。高效課堂構建行動慢、成效不大。相當一部分教師不能給學生足夠的自學、反思時間。

2、教學管理中，重視優等生，邊緣生的升學，忽視了差生，給教育教學帶來一定的負面影響。

3、複習資料使用不規範，無計劃。

第二部分:----年中招工作意見和建議

一、----屆師生現狀分析

11年我校取得了近五年來最好的成績，這給了我們較大的鼓舞，也給了我們相當大的壓力。常言道，打江山容易，守江山難。學如逆水行舟，不進則退。我們就要正視現狀,認清現實,制訂目標,採取措施,為明年會考取得更大的輝煌奠定基礎.

(1)、學情分析:

本屆九年級學生當時建籍796人，現有學生710人。本屆學生自進入一中以來，從紀律到成績基本上達到了學校的要求。在七年級全市三科聯賽中，年級獲全市第一名，數學獲全市第一名，英語獲全市第三名。通過學科競賽，基本上説明了我校優秀生人數較多，全市位次靠前的一個基本概況。

(2)教師配備:本屆畢業班教師配備整齊，整體實力不錯，有較為豐富的畢業班教學和管理經驗。班主任每天早到校，晚回家，全方位、全天候地抓班級管理，做好學生思想工作，指導學生學習，協調各科教學，做了大量的工作;絕大數教師都能提前到校，認真備課，上課，批改作業，解答學生疑問，忘我工作。從幾次考試成績來看，各班之間、教師之間、學科之間差距不大，呈一種良性競爭態勢，湧現出了一批先進班級和個人。儘管還有個別教師到校稍晚，個別班級學風還不濃厚，但領導組對大家的工作還是高度肯定的，值得表揚的。

二、學校----年會考總體思路與目標

1、工作思路:以階段驗收和質量分析為手段，以強化常規管理為保障，牢固樹立教學質量是學校的“生存線、發展線”，教學質量是教師的“幸福線、榮譽線”的競爭意識，落實“臨界生承包”責任制，立足常規教學，實施精細管理，聚焦高效課堂，爭創學科品牌，進一步提高教學質量。

升入一高的人數不低於110人;語文、英語學科力爭全市第一名;總積分a組第一名;特優生數不低於60人;力爭至少一個班級積分總位次不低於全市前五名。

三、意見和建議

(一)充分發揮領導班子包備課組制度的作用

我校實施領導班子包備課組制度，領導班子成員包乾到每一個學科，特別是對九年級各學科非常重視，在教研活動、課堂教學、學科質量分析等環節全程參與和指導，極大地調動了教師們的積極性，增強了教師們的責任心。

要充分調動教師教和學生學兩個積極性。包備課組領導深入教學實際，及時召開教師、學生座談會，瞭解教師教學所需，學生學習所需，掌握師生思想動態和工作學習狀態，多與教師們溝通，對教師提出的問題，能解決的要及時解決，不能解決的要向教師解釋清楚，不能迴避矛盾，繞着困難走，要積極化解矛盾，要避免不必要的隔閡對教師情緒的影響。

(二)要抓實教學常規管理，確保教學質量上升。

學校工作最終的凝聚點在教學質量上，學校的興衰與會考質量息息相關。教學工作是一個系統工程，只有依靠科學，創新管理，才能夠做到統籌兼顧，協調發展，持續發展，避免教學管理中的盲目性。在加強畢業班教學常規管理中，學校將以教研組為單位，落實教學常規管理，各教研組堅持“四研究”、“四必須”和“四到位”的原則開展教學活動。“四研究”強調的是:(1)研究教材，研究教材的難度、深度、廣度、教學的力度。(2)研究教法，深化教改，研究如何突破重點難點。(3)研究學法，重點研究解決學生的主動性、積極性、能動性、突出學科特點。(4)研究考試，廣泛蒐集信息，深入研究近三年的會考熱點，知識點的分佈、難度、卷面結構等。“四必須”指的是:(1)計劃必須落實;(2)備課必須求實求真;(3)講課必須高效;(4)作業必須全批全改。“四到位”是指:(1)集體備課到位，步調一致，分工合作，資源共享，充分發揮集體的智慧，準確把握教材的重難點和會考方向，實現學科內教師間的優勢互補，提高年級學科的整體教學水平;(2)課堂教學效果到位，抓基礎、高密度、大容量、強質量，激活學生思維，調動學生興趣，使不同層次的學生都能體會上課的樂趣、成功的喜悦，向課堂教學要質量;(3)評價到位，作業批閲、自習輔導、習題講評、月考分析都要及時反饋，及時總結;(4)對尖子生培養到位，因材施教，齊抓共管。

(三)立足課堂，面向全體，分層教學，向四十分鐘要質量

課堂是學校開展教育教學的主陣地，高效的課堂教學是提高教育教學質量的根本保證，那麼，四十分鐘的課堂教學至關重要。我們在課堂教學中因材施教，進行分層教學:不同的班級和不同的學生，我們採用了不同的教學方法和提出了不同的標準要求，對於基礎好的班級和學生重在引導他們學會自主學習、探究學習，逐步培養他們發現、綜合、比較問題和解決問題的能力以及創新能力，對於基礎薄弱一些的班級和學生，我們做到教學步子小，把教學內容由易到難，由簡到繁的原則分成合理的層次，分層漸進的傳授知識。課堂上問題的設計突出層次，不同層次的問題請不同水平的學生解答，讓每一個學生都有機會表現自己，享受成功的喜悦，極大地調動了他們學習的積極性和主動性，增強了他們學習的自信心。

(四)強化管理，突出備考複習的核心地位。

在複習中，我們重點把握以下幾點:

1、梳理知識線索，構建知識網絡。

各學科教師要積極組織學生，發揮學生的積極性，引導他們逐漸學會梳理知識線索，構建知識網絡。重在教會學生學習的方法，加強對學生的學法指導。通過梳理知識，便於同學們從整體上把握知識，提高他們整體感知知識的能力。

2、精心訓練，科學評講，培養和提高學生的答題能力。

畢業複習任務重，時間緊，對於九年級學生來説更是“一寸光陰一寸金”。為此我們制訂了“三段式複習”計劃:第一階段緊扣課本，穩紮穩打，把教材中涉及的所有基礎知識歸納總結到一起，集中訓練，以考察學生基礎知識為主;第二階段板塊複習，專項訓練，以基礎知識與能力並重;第三階段模擬中招和綜合訓練，以突出能力為主，且要求學生必須限時完成任務。對於每次訓練和考試，我們都要認真地閲卷，分析總結，根據“錯題檔案”，全面分析學生存在的問題，然後在課堂上集中評講，不僅評講正確的答案，更重要的是交給學生審題、解題的思路和解題方法，分析錯誤的原因，且要求學生答題要規範，條理清晰，卷面整潔，使用學科語言表述。

3、引導學生學會用聯繫的方法學習，提高其分析、解決問題的能力。

中招考試，最大的特點就是理論聯繫實際，因此，在教學中強調學生學會用聯繫的方法去學習。例如聯繫重大的時政熱點，聯繫現實生活中的問題以及學生自身的思想和行為等，把教材知識與這些內容有機聯繫起來，找出它們的結合點，學會運用教材知識對這些問題進行全方位、多角度地分析、思考，或用這些內容充實或印證教材知識，從而使所學知識得到進一步的理解和鞏固，不斷培養和提高學生分析和解決問題的能力。

4、認真進行備考心理輔導，調整好學生應考時的心理狀態，從容面對考試。

考前“衝刺”階段，學生的壓力很大，容易產生焦慮心態，干擾學習。因此，一方面我們幫學生減壓，主要是要減輕其課業負擔，做到精講精練，讓學生有更多自主支配的時間來調整自己和查漏補缺。另一方面，介紹應考的方法和技巧，調整自我期望，培養自信心，真正讓學生輕裝上陣，在升學考試中發揮出最佳水平。

5、加強課堂教學管理，切實提高課堂效率。

每一節課甚至每一分鐘都十分寶貴，必須保證每一節課都能紮實高效。一要建立精講多練、講練結合的課堂結構模式，提倡講在課堂，練在課堂，向課堂所“講”要質量，向課堂所“練”要效率，不準出現一講到底或一練到底的現象出現。二要圍繞複習目標和知識重點及難點，精選練習內容，提高練習題的含金量，確保練有所值，練有所得。三要根據學生課堂練習反饋，進行適當的點撥和點評，教給學生必要的方法、思路、技巧，提倡有練必評，有評必改，促進學生思維能力的形成和提高。

6、加強各類考試的組織管理。強化對考試環節的管理，做到每考必改，每考必分析，每考必評講。試卷評講課不允許單純對答案，要依據學情分析，評講易錯點、易混點，講清楚做題思路與技巧，促進知識向能力的遷移。繼續實施月考、模擬考、聯考制度，尤其是模擬考試與聯考，考後要及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，並在教學中及時解決，不斷獲得促進和提高。

7、針對不斷變化的會考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的複習，抓好專題複習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。認真學習《會考説明》，把握課程標準，落實教學目標，堅持以課堂為主陣地，實行因材施教。發揚備課組團隊協作精神，各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，

8、各班主任及任課教師幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。及時召開學習經驗交流會，學法指導，幫助學生提高複習效率。關注後進生，任課教師要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;要善於挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍點;對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高，努力做到不放棄任何一名學生。

9、各班要營造良好的中招備考氛圍和環境，各班應根據自身的特點創設濃厚的備考氛圍和舒適環境，張貼激勵學生拼搏中招的標語，設立中招倒計時，有效地激勵學生奮發圖強，積極備考。2、積極營造中招備考氛圍。要利用動員會、主題班會、座談會等形式，全面營造備考氛圍。教室內要懸掛激勵性標語等，激勵師生以飽滿的熱情投入到緊張的備考複習中，以頑強的毅力，必勝的信心，積極備考。

(五)重視學生學習習慣的培養

“少年若天性，習慣成自然”，良好的學習習慣對學生來説尤為重要。所以，我們將更加重視學生學習習慣的培養，讓學生始終堅持專心、細心、認真的好習慣，尤其是考後反思和糾錯的習慣。每次考完，無論大考小考，都要認真分析試卷，分析到每一個題的得失分情況，特別是對失分的題要分析到為什麼失分，是不會還是粗心大意，且對失分題要及時進行糾錯，必須弄懂弄明白。這些好的學習習慣為他們取得優異成績都會打下良好的基礎。

(六)加強學科建設，發揮團隊精神

備課方面我們做到每節課共同商量，依據大綱和課程標準，從教學對象出發，鑽研教材，明確教學目標，確立重點，剖析難點，做到對每個知識點的領會，由點到面，由淺入深，討論教法和學法，安排活動，精心準備，精心設計，將整個章節結成網絡。實現了真正意義的同伴互助與資源共享。我們要堅持聽課、説課、 評課的教學活動，相互學習，取長補短，共同提高。

(七)做好學生及家長的備考工作。

中招升學工作關係到學生的前途，所以從學校到學生、學生家長都非常重視，而且學校的工作也需要學生家長和社會的大力支持，所以我們除了做好正常的教學工作外，還要從心理、身體上關心愛護學生。要求班主任和科任老師重視家校聯繫工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現。在召開學生家長會的基礎上，進一步加強家校聯合，爭取更多家長力量促進九年級教學工作。

教師要及時瞭解學生在學習中存在的各種問題，引導、幫助學生克服學習中存在各種困難，提高學生在複習中的自信心。本學期計劃召開九年級學生家長會兩次，向學生家長回報和介紹學校的複習情況，瞭解學生在家中的情況，各班班主任和任課教師要根據具體情況適時地採用家訪、發短信等多種形式與學生家長溝通，利用班會進行中招備考專題會議等方法共同做好學生的思想工作，利用百日誓師大會、中招倒計時等方法極大的調動學生的學習積極性，使他們學習目標明確、學習方法科學、學習興趣濃厚，整個學校形成良好的學習風氣，圓滿完成學習任務，最後實現學生的理想，完成自己的教育教學任務。

老師們，11年會考我們雖然取得了一些成績，但“路漫漫其修遠兮，吾當上下而求索”，面對今後嚴峻的挑戰，我們沒有理由飄飄然。沒有最好，只有更好，我們只有揚鞭策馬，永不停歇，向更遠的目標奮進，才能立於不敗之地!

同志們，忘我無私，衣帶漸寬終不悔;奮發向上，不待揚鞭自奮蹄，12屆會考的號角已吹響，會考的重任就落在我們的肩上，讓我們攜手並肩共同努力再創新奇蹟。我堅信只要我們有一種“逢敵必亮劍，劍鋒所指，所向披靡”的“亮劍”精神，我們的目標一定會實現。

中學教學副校長講話 篇8

尊敬的各位老師，同學們，大家下午好!

轉眼間期會考試也已順利結束。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在過去半學期裏，在學習生活中湧現出來的勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。藉此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向受表彰的同學們表示熱烈的祝賀!

我們還要把掌聲送給那些在本次期中總結會上沒有獲得表彰的同學，因為在三個多月以來，那些盡心盡力、孜孜以求的同學們在求學的路上勤奮而執着地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如願的成績;或許帶給心靈衝擊的不僅僅是願望與現實的相離，努力與結果的反差，還有周圍不明事理同學的冷嘲，甚至師長的責難;或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌„„而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的學生而欣慰和自豪，你們同樣是二中的驕傲!

各位老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業，不斷加強師德修養，刻苦鑽研，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心教育，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績!成績只能證明過去，不能説明現在，更不能代表將來!我們又開始了新的征程，在這裏我要告訴同學們的是：

一、正確對待成績。成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有着舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，樓外有樓，我們競爭對手有很多。應該明白，我們取得成績與我們今後相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創造新佳績!

二、清醒認識自身的不足。我們必須要看到，發展是不平衡的。班與班，學科與學科，同學與同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們同學中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，晚上不學習，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講。學習氛圍不濃，導致我們個別班的成績不太理想，跟兄弟學校比較還有距離。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那麼從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃厚的學習氛圍。

三、腳踏實地做好下階段學習。學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要?一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮，俗話説：勤能補拙。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常説的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光的千古美談。其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記、及時複習、認真完成作業。

同學們，拼搏的人生才有進步，才有意義，將來才值得回味。

我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創造二中更加輝煌燦爛的明天!

最後祝所有的老師身體健康，工作順利!祝所有的同學在下半學期各方面都取得更大的進步!

謝謝大家!

中學教學副校長講話 篇9

老師們、同學們，家長朋友們：

大家下午好!

春潮傳喜訊，萬物勃生機。----年會考的腳步正和春天一起向我們走來!今天，我們在這裏隆重集會，舉行會考誓師大會，就是要發出圓我們青春夢想的動員令，吹響揚我們人生志氣的進軍號!

我很高興能和大家一起分享這具有歷史意義的重要時刻!首先我代表學校向九年級學生家長的到來致崇高的敬意，在你們的孩子最需要的時候，你們來了。同時也向為同學們的成才而付出辛勤勞動的老師們表示親切問候，道一聲“你們辛苦了”!今天，教委和進修學院領導百忙之中抽出時間，蒞臨我們的大會，給我們送來關心，送來了最有力的支持，讓我們向他們的光臨表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

近幾年來，我校在區教委的正確領導下，全校教職員工顧大局，鼓幹勁，加壓力，克服重重困難，積極探索教育教學的新方法、新途徑，重視學生的終身發展，我們在統計中發現從銅罐鎮考入清華、北大的九名學生中，八名是我校的國中畢業學生，特別是去年總分全市第二名陳名曦同學在我校讀書時候沒有進區前300名，在高中去通過自己的努力，以692分成績考入北京大學，再次證明了銅中老師教出來的學生“後勁足”，學生考名牌大學多，是我們多年開展“感恩心做人，責任心做事”特色教育的成果體現，也提升了我們全體銅中人的精氣神。

軍隊在臨戰前要舉行誓師大會，為戰士壯行，今天，我們在這裏為即將參加會考的全體九年級同學壯行!常言道:“行百里者半九十。”温在兩會間召開記者招待會時候引用過,含義是最後一段路往往是最為艱苦難行的。同學們，世上有很多路，只有一條路不能選擇，那就是放棄的路!請記住，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。無論前進的道路多麼崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利。

我們堅持“感恩心做人”不動搖，秉承“責任心做事”不放鬆。同學們牢記：“知識，是學來的;能力，是練出來的;能量，是修出來的;人的智慧，是覺悟出來的。有的人願意學習，但是不願意複習，更不願意練習，所以將來就會沒有出息。”我希望我們的老師“以生為本”，大膽探索、實踐，向課堂45分鐘要質量，以熱心、耐心和細心做學生思想的

引導者、學生學習的指路人、學生談心的親密朋友，陪伴學生走好人生關鍵的一步;希望我們的家長抽時間多陪陪自己的孩子，緩解孩子學習的壓力，穩定情緒，做一個理智的傾聽者，在孩子最需要理解和撫慰的時候，家長的寬容和幫助會使孩子心存感激，奠定以後兩代人正常交流、愉快溝通的基礎;希望我們同學激-情飽滿，腳踏實地，變壓力為動力，變決心為信心，變誓詞為行動，以最佳的心理狀態和昂揚的精神狀態迎戰會考。

老師們，同學們，家長朋友們，面對會考的競爭和壓力，我們不求事事順心，但求事事盡心。今天將頒發的會考倒計時牌就是催我們奮進的鼓點，讓我們攜起手來，以高昂的激-情、百倍的信心、堅定的毅力、優異的成績實現我們的共同目標，再創我校----年會考的新輝煌!

謝謝!

中學教學副校長講話 篇10

尊敬的各位領導、老師：大家好!

今天我能代表中心國小數學教研組發言，感到非常榮幸，作為教研組長，為我們的教研組感到自豪!首先感謝指導我們工作的鎮教研室、學校教導處和教科室的領導，還要感謝我校所有的數學老師，是他們的不懈努力，我們才有機會被評上先進教研組。我們組中有2名市學科帶頭人、5名市教學能手、6名市優秀課獲得者，主持及參與省、市、縣數學實驗研究的有近20人，發表和獲獎論文幾十篇，是一支積極進取的羣體。教研組結合我校的實際情況，依據開學初制定的教研組計劃，堅持以課堂教學為教研主陣地，積極落實國小數學課程標準，堅決貫徹縣三環節教學模式，以課堂教學質量為目標，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。以教研活動為平台，在合作交流中提升全組教師的課堂教學水平，使我校數學教學質量得到穩步上升，較好的完成了上學年的數學教學工作，下面，我把教研組開展的活動情況給大家彙報一下：

一、抓好教研組的常規管理，紮實有效地開展活動

一個教研組的成長和發展離不開制度的管理，每學期初制定教研組計劃時，為了有效的開展活動，做到了四定：即“定時間、定地點、定人員、定內容”。教研組長、備課組長、骨幹教師要以身作則，活動主持人提前準備，其他成員積極參與，使教研活動成為促使全組教師專業化成長的有效途徑。每2周進行一次教研活動，學習班安排一次理論學習，以課程標準為主要學習內容，組織全體數學老師學習新課標，瞭解和掌握課程理念及各學段教學要求，為課堂教學指明方向。開學初期，安排骨幹教師執教新授觀摩課，學期末安排複習觀摩課，發揮骨幹教師的模範帶頭作用，每次活動要求在找優點的同時，要找三條不足和建議，真正做到帶着思考參與活動，達到共同提高的目的。做好外出學習教師的彙報課活動，真正做到一人學習，多人受益。

二、開展主題教研，提高研討質量

教研組以“課例研究”，“課堂觀察”為切入口，通過每學期舉行主題研討來提高活動質量。如去年11月份我們組迎接了縣教研室以三環節教學為主題的調研活動，教研室施主任、數學教研員張主任聽了我校的三節數學課，並進行了課後研討。12月份迎接了山東省課程中心徐潔研究員的調研活動，學校推薦由我們數學組代表學校參加調研，聽了吳愛梅老師的數學課，並全程參與了我們組的教研活動，對我們的教研活動給予充分的肯定，尤其是我們的研討主題：三環節教學改革實踐之加強預習有效性的研究，徐潔研究員對小課題的研究表示贊同，她還把參與教研活動的所見所聞，發表在今年第3期的《創新教育》刊物上，今年6月份省1751國小第五片區八所學校聯誼會在我校舉行，省專家鄭慶全博士聽了由鄭紅麗老師和我執教的2節數學課，並參與了課後的教研活動，給了我們很多的指導。在平時的教研活動中，我們也積極開展專題研究，我們不追求數量，而是緊緊圍繞教學中的實際問題，有針對性地，有實效地進行2—3個主題研討，如課前預習有效性、課堂生成性資源的利用、小組合作學習有效性等小課題研究，每一次研討做足準備，紮實推進，真正達到一次活動能解決一個問題的目的。

三、加強教學改革，提高教研水平

數學組立足校本，以課題統領教研活動，以案例分析、集體備課、課堂教學示範、教學理論學習為平台，以骨幹引領，同伴互助，自我反思為手段，我們的“三環節”教學改革始終行走在不斷創新、不斷突破的改革之路上，新的課程理念、活的教學方法、實的課堂評價，讓我們的課堂教學始終朝着充滿生命力的幸福課堂不斷邁進。在教學改革實踐中，結合三環節教學改革大方向，構建了“預習反饋——重點探究——彙報交流——拓展延伸——限時作業”教學流程，同時提倡教師在教學中積極探索，張揚個性，形成自己的教學風格，在實踐中反思，在反思中提高。

四、加強集體備課，落實“最優化”的教學設計

集體備課最大的優點就是能凝聚這個集體最大的智慧。堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，我們從學校的客觀實際出發，發揮平行班多的優勢，要求同年級加強集體備課。總體思路是“集體研討、個人修改、注重反思”。備課時要充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當的調整和重組，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，備課中多考慮學生的實際情況，每堂課都要體現小組學習的學習方式，從而在課堂教學中培養學生自主學習、合作學習、質疑創新的能力。

五、注重學生學習方式的轉變。

過去學生學習方式比較單一，主要是通過教師的講解、提問傳授知識，很少有同伴間的合作學習。數學組堅持三環節教學模式和小組合作學習方式的研究，學生逐步有了自主學習的意識，不同年級的學生均具備不同程度的自學能力，課堂較多地出現師生互動、生生互動的局面，學習方式開始逐步多樣化，自主探究、樂於展示、善於合作成為主要學習方式。學生在預習中，能慢慢發現自己對知識的遺漏，並在自學中發現問題，使自己聽課時更有目的性，總體上減輕了學生的課業負擔，教學質量不但沒有下降，反而穩中有升。

在過去的一年，我們組有了較大的進步，取得了一些成績，但也存在很多問題，需要我們進一步調整和改正。今年我們教2個班，多數數學老師還擔任班主任、備課組長的工作，給我們的教學帶來一些困難，但我們會一如既往的堅持以提高教學質量為目的，團結一致，虛心向同行請教，讓全組教師通過教研這條快速成長的途徑，在成就學生的同時也成就自己，從而獲得職業的幸福感，爭取在新的學年有更大的進步!

最後，衷心感謝各級領導和老師對我校數學組工作的指導!衷心感謝兄弟學校同行的幫助!謝謝大家!

中學教學副校長講話 篇11

老師們、同志們：

大家下午好!

今天是我校本學期最後一次全體會，主題是總結學校一個學期以來的全面工作，並部署寒假生活。在此，我代表學校向一直以來勤勤懇懇工作的全體教職員工道一聲辛苦。感謝你們對學校做出的卓越貢獻!當然，一學期的感觸很多，時間關係，加之新春將至，我簡單地總結一下本學期的工作：

在之前的考核中，我已經就學校的全面工作進行了述職，不再贅述。總的説來，在全體教職工的努力下，我們取得了良好的成績，但是與兄弟學校相比，某些地方還有做得不夠的地方，距離上級領導和全市人民的期望還有一定的距離。

1. 我們已初步形成了自己的管理模式;

管理興校是我們一直追求的辦學理念。在過去的一年裏，我們運行的以年級為主體的學校管理模式取得了初步成效，校風、教風、學風均有了較大改觀，廣大羣眾對學校的評價度明顯提高。這裏面，凝聚了班主任教師、廣大教職工的辛勤心血，正是各位的不懈努力，才取得了這些喜人的成績。但是，我們也不難發現其中還存有一些細節問題，比如通力協作方面，還存在有推諉現象，這也將是我們以後工作中需要努力改善的。

在下一步工作中，量化管理依然是規範學校管理的原則和方式，在原來的基礎上，我們的學校管理將會致力於向更規範、更健全的方面發展。

2. 我們的教學改革已經初具成效。

學案教學是我校進行的一項教學改革，事實證明，學生依據學案在老師指導下進行學習，在課前有所準備，在課堂中有所受益，在課堂後有所鞏固，效果比較明顯。當然，“教無定式，學無定法”，進行深入有效的教學改革，依然是擺在我們桌上的課題。我們在教學研究、教學改革方面還需加大力度，只有俯下身去，用下心來，才有可能形成自己成熟的教學模式，才能真正實現教學質量的騰飛。

同志們，學校工作紛繁複雜，不一一而語了，下面，我想用幾個詞語表達幾層意思：

1. 敬意

在過去的一年裏，大家除了完成自身的教學任務，還配合學校完成了上級給我們下達的各項目標任務，有的年輕老師顧不上照顧孩子，有的老師帶病堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成的，任何成績的取得，都是我們這個羣體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這裏，我向大家表示敬意!

2. 休息

在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。和大家一樣，從開學到今天，感覺很疲憊。寒假最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態。希望大家藉助這個寒假休整好自己疲憊的身軀，過一個歡樂、祥和、愉快的春節。平時，我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家裏面，向父母儘儘孝心，讓父母享受天倫之樂;向愛人掙點表現，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，作子女的朋友。

當然，在假期裏，我們也要注意自己的師表形象，遵紀守法，不能做有損學校形象，有損教師形象的事。

3.準備

當然，休息娛樂之餘，請大家別忘記學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃一下學校的發展，增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，爭取在下學期開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。

同志們，最後，預祝大家身體健康、萬事如意，過一個祥和、幸福、温馨的春節!謝謝大家。

中學教學副校長講話 篇12

各位領導、各位評委、各位同仁：

你們辛苦了，今天各個學校通過選拔脱穎而出的幾位選手齊聚我校，為我們學校的老師傳經送寶，課堂上你們巧妙的構思與精心的準備給與會的老師們留下了深刻的印象，為在課堂教學的如何取捨增添了亮麗的一筆，請允許我代表漆工鎮中心國小的全體教師向大家表示深切的慰問和衷心的感謝!下面我想説四句話：

第一句是感謝!首先感謝領導們對本次活動的重視和對我們學校的關心、厚愛，你們在百忙之中抽出時間親臨會場，至始至終堅持到最後，為全片教師樹立了榜樣，使與會的老師更加清醒地認識到本次活動的重要性和必要性。

其次感謝評委們辛勤的勞動與付出，你們妙語連珠、準確、精當、到位的評價，給全體教師上了生動的一課。最後感謝的是謝謝全體教師的參與。

第二句是學習。首先這次活動，體現了各校教師的精神面貌，你們犧牲休息時間，長路迢迢來參與這次活動，這種敬業的態度與精神是我鎮全體教師學習的巨大的精神財富。其次，各選手精心準備的教學構思，得當的方法與指導值得我們全鎮教師借鑑學習，更是我們在教學中成長中一筆不可多得的精神財富。

第三句是壓力。通過這次活動，讓我們非常清醒地認識到我們學校與兄弟學校之間的教學差距，未來的路任重而道遠，真誠希望以後你們能再次前來交流、溝通、指導!!

最後一句是歉意。由於時間的關係，本次活動在安排與接待上還存在許多不盡人意的地方，給大家帶來了不便，敬請給予諒解。 謝謝大家!

中學教學副校長講話 篇13

各位領導、老師：

大家下午好!

今年，我校教師隊伍中突然新增了10名新教師，佔教師總量的四分子一還多，已經成為學校教育教學工作的一支重要力量。新教師的專業素質與教學水平，直接決定着我校的整體教學質量;新教師成長與進步，直接關係着學校的發展。新教師的培養是一件大事，學校有責任為新教師及其他青年教師的成長創造條件，機會總是青睞那些有準備的人，從開學工作至今將近兩個月，通過了解你們工作勤奮、適應能力強，這是一個很好的開始，相信在今後的工作中你們會取得更加優異的成績。新教師的初期自我成長是非常關鍵的，最理想化的教師成長應該是：一年入門，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點我個人的看法和希望。

1.用快樂的心態對待工作，追求教師工作的職業幸福。

選擇了教師這個職業其實就等於選擇了“奉獻”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個工作還是很快樂的。比如我們每天面對的是一些天真可愛的孩子，雖然有些孩子調皮，在這一點上，我們比警察快樂;每天風吹不着，雨淋不着，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業的人都快樂;走到大街上經常聽到“老師好”，我們比路人都快樂;當自己送走一屆屆畢業生，桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等，教師這個職業帶來的快樂是其他職業體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個人工作上要想取得成績，就應該先愛上自己的這份工作。

2.認真學習新《中國小教師職業道德規範》。愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。在這裏我重點談三方面的看法：

(1)教書育人。曾經聽到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來説，或許只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來説，或許就是百分之百的失敗。因為孩子是家長的未來和希望，所以我們教師的責任重大。對於一位教師來説，或許你出現差錯之後可以查找原因重新來過，但是工作中的絲毫差錯對於孩子們來説卻不能重新來過，這對於學生來説是十分不公平的，所以我們要儘量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學生的遺憾。只要我們面對自己的學生，無論自己教學一個學期、一個學年甚至是六個學年，我們都要為學生的終身發展奠基，這樣孩子以及孩子的家長會感激我們的，我們自身也會從中獲得成長和提高的。其實教師的責任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。

(2)為人師表。既然作為一名教師，就要時時刻刻做學生的楷模、榜樣，我們要從自己的着裝、言談舉止來嚴格要求自己，時刻別忘了學生就是我們的影子。平時的工作中我們要多説好話、多做好事，凡事要求學生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動上的矮子”。

(3)終身學習。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學到老。于丹教授説：當一個人拒絕學習、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師，教育改革的步伐和學生的發展變化很快，所以任何時候都不能停止學習和提高。雖然我們剛從學習畢業，時間不長，理論經驗比較豐富，但是我們必須要不斷地讓自己進行“充電”，這樣才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。請記得：一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠，所以我們每一位教師都要爭當一個學習型、研究性、業務型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導等方面嚴格要求自己，實踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領幾方面入手。沒有反思的教學工作是不會“上升”的，所以我們要養成及時反思的好習慣;在工作中我們要多向學校有經驗的教師去學習，取別人之長為自己所用。當然我指的是要自己主動去找別人學習，而不是等着學校安排，其實學習時機無處不在，就看自己是否善於把握;我們可以多看一些專家的講座以及優秀教師的教學課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以從網絡上學習很多東西，當然我們相信大家會正確使用網絡，不會出現在上班時間上網聊天或打遊戲等行為。王金戰教授説教師的成長，大致分為四個階段：(1)經驗缺乏期;(2)盲目自信期;(3)反思成長期;(4)學者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進入到第四個階段。

3.要有自己的成長計劃和奮鬥目標。

俗話説：不想當將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據自己的實際制定自己的成長計劃和奮鬥目標。只有這樣，我們在工作中才會目標明確、有的放矢的開展工作，自己才會向自己既定的方向不斷挑戰自我，當然在落實上我們不能做“思想上的巨人，行動上的矮子”。

4.要正確對待自己學校安排的工作。

(1)在學校要有一種“我是革命一塊磚，哪裏需要哪裏搬”的境界。我們雖是師範畢業的專業學生，但是或許由於學校工作的需要沒有給自己分配自己所學專業的學科，但是我想説：我們仍要“勇往直前”。因為學校安排的工作一定是站在學校大局的立場上進行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。(2)學校對於新教師的成長會提出一些嚴格的要求，比如：新教師的教案應該寫的更加詳細等。我們每一位新教師要真正理解學校的用意：讓大家快快成長。我們應該把學校施加的壓力變為動力來嚴格要求自己。俗話説：人只有經過重重磨練，才能有所作為。(3)或許所接的班級各方面情況並不好。我想對大家説：不要有心理負擔，其實正是一個薄弱班才能真正體現自己的價值，只要會接薄弱班就一定會帶好一個好班。只要大家在工作中取得點滴進步，學校的每一為人都會為你們鼓掌!

5.工作中要為成功想辦法，不為問題找藉口。

在今後的生活和工作中，我們一定會迎來各種機遇和挑戰，或許還會面臨很多問題。但是我想説：在出現問題的時候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問題找藉口。在遇到問題的時候我們要面對問題、冷靜分析問題、對症下藥，而不是抱怨、找藉口。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們執着的要結果，我們一定會想出各種解決問題的辦法。

6.要提升自己的班級管理能力和課堂駕馭能力。

教師的教學能力非常重要，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實我們現在不缺乏太多的理論專業知識，關鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認為一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛。

最後，我用微信上看到的一句話當做我的結尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀;一個人想要優秀你必須接受挑戰;一個人，你想要儘快的優秀，就要去尋找挑戰。一個人的知識通過學習可以得到，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難，迎接挑戰，不斷磨練，儘快適應新工作、新生活，真誠祝願大家能更好地成長，早日成為唐先國小的棟樑。謝謝大家!

中學教學副校長講話 篇14

時間過的很快，一轉眼的功夫，一學期的工作接近尾聲，回首這半年的工作，感觸頗深。這段時間的鍛鍊使自己思想更加成熟了，工作也逐漸步入正軌，這些都與上級領導的支持和幫助分不開的，也與班子成員及全體師生的密切配合分不開的，在此向大家表示衷心地感謝!這次民主生活會召開的很及時，能夠讓我在匆忙趕路中去反思，通過自我省視、自我調整，自我教育、自我提高、自我完善、使我工作思路更清晰了，目標更明確了。下面我就談談一學期的思想和工作情況：

一、工作作風和履行職責情況

(一)認真學習，腳踏實地工作

當今世界正發生着人類有史以來最為迅速、最為廣泛的變化，新事物不斷湧現，知識更新飛速，如果不加強學習就無法勝任本職工作。半年來我能夠注重學習，提高政治、業務理論水平。

一是加強政治理論學習，努力提高政治素養，增強理性思維。把學習貫徹"三個代表"重要思想及“xx大”精神，作為一種神聖職責、一種精神境界、一種終身追求。能做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同黨中央、教育黨委保持一致。並積極配合校長，共同推進學校教育教學工作向縱深方向發展;

二是能夠認真學習業務知識，學好法律法規，並根據工作需要和自身實際，堅持讀一些教育、教學、管理等方面的書籍，不斷拓寬知識面;

三是能向身邊的領導學習，向同事學習，學工作方法、學業務經驗;

四是學習思考、勤於總結，邊學習邊思考，深化學習效果，經常對自己的工作進行反思總結、汲取經驗教訓。有播種就有收穫，通過學習我開闊了視野，豐富了知識，充實了自己，影響並帶動了他人。

(二)以身作則，樹立良好形象

我知道做官如做人，為人正派為官才能公正嚴明。領導幹部不管官位大小，其一言一行都是羣眾的一面鏡子，不論在工作紀律方面還是在廉潔自律方面都要為老師起着表率作用。於是在工作中我始終堅持以身作則，率先垂範，以此樹立良好形象。

俗話説“行動是無聲的榜樣”，我一直堅信身教重於言教，李校長告訴我必須運用身教藝術來感召大家，在學校走向精細化管理過程中，學校的很多工作都是煩瑣而細小的，當我在完成每一件事時，我的態度就是：要麼不做，要做就要做好，凡事儘可能要做到位，凡事儘可能做精緻;經常深入課堂聽課、評課，與老師共同進行教學研討;平時與中層一起摸爬滾打，監督、檢查工作，掌握第一手資料;每天我都很忙碌，但很充實，很快樂，我覺得如果像這樣日復一日的兢兢業業的工作，沉澱下來的一定會在整個校園內形成一種敬業的文化氛圍。

做為一名管理者，在工作中我能處處以人為本，用最大的耐心、最深的寬容、最高的熱情去幫助與自己朝夕相處的教師們。

(三)求真務實，認真履行職責

在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的事業心和政治責任感做好本職工作，管好學校的教學工作，不拖拉、不推諉。

一是時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦幹的精神，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，尤其是面對學校薄弱要發展要邁大步的新形勢，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領導分憂解難，推動學校教育教學工作向前邁進。

二是堅持科學的發展觀，樹立正確的政績觀，以求真務實的工作作風來創造業績。在實踐中不斷學習和探索，尤其是能深入課堂、深入老師的羣體中，真心實意為她們服務。面對困難的老師，堅持真心實意為他們解決問題，竭盡所能為他們排憂解難。

三是樹立務實形象，堅持實事求是，做到知實情、辦實事、求實效，不斷提高籌劃能力、協調能力、執行能力。

(四)團結協作，擺正副職位置

團結問題對於一個領導班子的戰鬥力有着極為重要的影響，是能否發揮核心作用的關鍵。只有團結協作的領導班子，大家才能同心同德、暢所欲言、集思廣益，才能最大限度的集中集體智慧，作出科學決策並貫徹落實。維護領導班子的團結，營造單位團結和諧的氛圍，是每一個班子成員的責任。因此我在工作中時時、處處牢記這一點，努力做到不利於團結的話不説、不利於團結的事不做。我認為要做到班子團結，首先是思想要統一，只有心往一處想，才能勁往一處使。作為副手，我在工作中始終注意自己的職權範圍，該自己負責做主的事照做不誤，該正職定奪的事主動請示，該提交集體討論的問題交集體研究。在處理上下級關係時，我始終做到以下幾點：

一是在處理與正職的關係時，做到尊重而不吹捧;請示而不依賴;主動而不越權;服從而不盲從;支持而不撤台;分工而不分家;通氣而不封閉;到位而不越位;

二是在處理與下級的關係時，做到信任而不包辦，愛護而不包庇。經常傾聽各方面的呼聲，在生活上關心她們，工作中注意聽取和尊重她們的意見和建議，努力調動各方面的工作積極性。平時注意和班子其他成員溝通，向她們學習，豐富自己的管理經驗，提高自己的領導水平，維護班子的團結。

(五)嚴於律己，保持清正廉潔

廉潔自律是對我們每一名黨員幹部的基本要求。幹部只有嚴於律己、廉潔自律，才能樹立威信、樹好形象，才能有凝聚力和號召力，才能幹好事業。

常思貪慾之害，常懷律己之心。作為校長助理，我能在工作和生活中，認真學習和貫徹黨的組織紀律和法律法規，嚴格要求自己，不斷加強個人黨性修養，勤儉樸素，勤政廉政，堅決不做違背黨性原則的事情，不做違背黨的紀律的事情，從小節做起，做到乾乾淨淨辦事，清清白白做人。凡事做到公平、公正、公開，時刻做到自重、自省、自警、自勵，使自己在各種環境條件下，保持清醒的頭腦，自覺抵制金錢的誘惑，做到“寧靜致遠，淡泊明志”。

二、存在的問題和不足

正視不足方能知過而改，聞過則喜必將有宜未來。回顧檢查自己這段時期的工作，雖然圍繞自身工作職責和年初確定的工作目標，做了一定的工作，取得了一定的成績，但與上級的要求和同志們的期望相比，還存在一定的差距。我認為自身還存在兩個問題：

一是學習不夠深入。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但學習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透徹，在工作中還不能得心應手的應用。

二是工作創新和與時俱進的要求還有差距，自己雖然能夠在完成主管或分管的工作上動腦筋、想辦法，力爭完成工作，也不失有一些創新的舉措，但是通過認真剖析後認識到，自己的創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，幹工作的力度還不夠大，這些都是我自身的弱點，真誠希望領導、老師在今後的工作中提醒我、督促我，以使我儘快加以改正。

三、今後努力方向

1、加強學習，提高素質。要認真學習黨的“xx大”精神，不斷提高理論水平，學以致用，理論聯繫實際，解決工作中碰到的新情況、新問題。還要積極拓展知識面，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新，克服求穩和保守思想，創造性地開展工作為建設和諧校園貢獻自己的力量。

2、提高標準嚴以律己。充分發揮主觀能動性和創造性，為學校的發展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守黨的各項規章制度，積極參加黨支部的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，把工作做得更好。

3、轉變作風，積極工作。要貫徹落實好“xx大”重要思想，積極主動地深入教學一線，腳踏實地地做好管理工作，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。用最短的時間完成最好的工作任務。以創新的意識、創新的精神、創新的思路迎接新機遇，開創新局面。

今後，我願和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態;和大家一起團結奮鬥、發揮優勢，努力開創我校工作的新局面，使自己在今後的工作中進一步走向成熟!謝謝大家。

中學教學副校長講話 篇15

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家上午好!

駿馬送寒去，寶羊迎春來，寒假帶着春節的喜慶一晃而過，踏着春天的腳步，合着新年的歡樂，邁着輕盈的步伐，我們義井明德國小全體師生，帶着希望，帶着憧憬，步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。現在雖説節日的餘温還在，料峭的春寒尚存，但過不了幾天，春草潤雨綠，桃花始盛開的美景就會呈現在我們的眼前。大家想想，能在這樣的環境中攀登書山，暢遊學海是多麼美妙的事情啊!在這美好的日子裏，我們隆重舉行新學期開學典禮，我很榮幸能夠代表學校領導和全體老師，為同學們送上美好的祝願!

在新的學期裏，你們要珍惜時間，把握好自己。本學期從今天算起，到六月底結束，僅有100天。這100天，在人生的長河中是短暫的，它會轉瞬即逝。牢牢攥緊它，他會讓你創造幸福;輕易拋棄它，它可能會把你扔到社會的最底層。不論你現在實力怎樣，只要肯把功夫用到這100天身上，它一定不會虧待你的青睞。

在新的學期裏，你們要把第一把火燒旺，要把頭三腳踢開。我今天之所以這樣説，就是要提醒大家，不要受萬事開頭難的束縛，任何事只要開了頭，後面的所有問題都好解決。好多同學之所以不進步，學習無興趣，根本原因就是有畏難情緒，有懼怕心理，不敢突破自己，不願嘗試新鮮，總以為自己怎樣怎樣，殊不知，你的落伍不是被知識難倒，而是被自己的懦弱擋住了前行的道路。在人生的征途中，你只要相信自己，只要有膽量、有氣魄、有勇氣，什麼樣的困難在你面前也禁不住第一把火的燃燒，再大的艱難險阻你的頭三腳也能把它踢得粉身碎骨。因此，希望你們在新的學期，攢夠心勁，卯足底氣，痛下決心，甩開膀子，大搖大擺地闖出屬於你的平坦大道來。我相信，你們一定會在使命的驅使下，在理想的感召下，給自己的生命升起一面成功的旗幟。

在新的學期裏，你們要強身健體，文明禮儀。身體是幹事創業的根本，文明是處世交友的準則。然而，在你們中間，有的弱不禁風，經常吃藥，三天兩頭感冒，時不時還要輸液;有的髒話連篇，粗魯野蠻，每個禮拜都找事，讓老師生氣操心。要知道，學校是大家的，你們從不同的村莊聚在一起，既是緣分又是福氣，同吃一鍋飯，同飲一井水;在同一個操場鍛鍊，同一個藍天下成長，同一個校園看着五星紅旗迎風飄揚。你為什麼不能讓自己的身體健健康康，有什麼理由反反覆覆把同窗好友的感情傷。要我説，你還是趁着豬年的春天，該跑跑，該跳跳，高高興興使身體倍兒棒;講文明，講禮儀，和和氣氣讓每天都特別風光。其實，要做到以上那些並不難：只要你一切按部就班，只要你勤快不偷懶，只要你時刻想着積極上進，只要你不衝動不蠻幹，所有都會圓圓滿滿。

在新的學期裏，你們要勤奮好學，刻苦努力。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而使它熊熊燃燒的就是勤奮，就是刻苦，就是努力。要知道，一步登不上高山，可一步一步地不停的登，再高的山也會被你踩在腳下;天上掉餡餅的機會不多，萬一有一天成了現實，砸住的也是堅持不懈的守望者。有些同學為什麼至今進步的步幅不大，其根本原因就是缺乏勤奮的品質，缺少刻苦的毅力，缺失努力的決心。不要忽視上面的幾個缺少，實際上，每天進步一點點看起來確實微不足道，可隨着時間的推移，就會產生天壤之別;堅持日有所進，月有所變，用心寫好每天的一點點進步，就能享受勝利的喜悦、達到理想的高峯。因此，你們只要珍惜每天的一點點，爭取每月的一步步，待靈羊起步的一年過去，給你帶來的將是不待揚鞭自奮蹄。

在新的學期裏，你們要摒棄陋習，彰顯個人風採。古印度諺語説:“播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫人生。作為義井明德國小的學生，告別陋習是你們義不容辭的責任，彰顯個性是你們生命閃光的必需。希望你們，從我做起，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，讓陋習從我們的生活中逐漸消失。其實，摒棄陋習很簡單，它是彎腰撿起身邊的廢紙，是拿起抹布擦掉牆上的塗鴉，是一聲誠懇的對不起，是隨手一擰制止水流的嘩嘩，是一句温馨的你好，是在關鍵的時候閉上自己的嘴巴。要知道，一口痰可污染眾多的心靈，一片紙能弄髒整個校園，一支煙可燒掉你的形象，一杯酒能端丟大家對你的希望，一次瞌睡可讓老師心灰意冷，一個舉動能使學校無法包容。不為別的，就因為你是義井國小的一張名片，他的上面不能有污跡點點。

同學們，平庸的生活會使人感到一生不幸，波瀾萬丈的人生你才會體會到生命的價值，才能感受到活着的意義。新學期、新氣象;老同學，老地方。讓我們共同舉起雙手，努力創造豬年的輝煌!

中學教學副校長講話 篇16

尊敬的各位老師，同學們!

大家下午好!

轉眼間半個學期已過去，期會考試也順利結束了，今天，學校在這裏隆重召開期會考試總結暨表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭並進，促進同學們抓緊學習，更快地提高成績，爭取在下一階段的學習、工作中有新的突破。

在這次考試中，許多同學取得了可喜的成績。如九年級趙清瑩同學在縣一模考試中取得了全校第一名的優異成績，杜魁元同學總分以825分摘取八年級段的桂冠，劉宏宇同學以721分在七年級獨佔鰲頭，仝曉亮同學以288分位居六年級榜首，今天我們要表彰的共有366位同學。還有九(5)班，八(3)班，七(4)班，六(5)班，以上四個班級的總分分別位居各階段第一名，藉此機會，我代表學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向受表彰的趙清瑩、杜魁元、劉宏宇、仝曉亮等366名同學們表示熱烈的祝賀!

其實，期中測試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這些成績的取得，與全體教師辛勤教學是分不開的，也與同學們的勤奮刻苦分不開，兩個多月來，全體老師勤奮工作，開拓創新，大家除了完成教學任務，還配合學校完成了的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業道德的最好詮釋。

在這次期會考試中，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。期會考試後各班都進行了認真的質量分析，對學生的學習態度、作風、效果、經驗和方法進行了檢查和總結，對學情和教情作了進一步的瞭解，調整了對策，通過這次考試，很多同學學習態度進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期會考試過後，絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習氛圍更加濃厚了，學習生活更緊張了，這是一個好勢頭，但我們也要看到存在在某些同學當中的一些不容忽視的問題，主要表現在態度不端正，目的不明確;學習不夠刻苦，落實不到位;有的同學完不成作業，有問題不問，上課還有遲到等現象，這些問題都是我們今後要克服的問題。

同學們，緊張的期會考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。

我們還要把掌聲送給那些在本次期中總結會上沒有獲得表彰的同學，因為在三個多月以來，那些盡心盡力、孜孜以求的同學們在求學的路上勤奮而執着地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如願的成績;或許帶給心靈衝擊的不僅僅是願望與現實的相離，努力與結果的反差，還有周圍不明事理同學的冷嘲，甚至師長的責難;或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌„„而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的學生而欣慰和自豪，你們同樣是一中的驕傲!

各位老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業，不斷加強學習，刻苦鑽研，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心教育，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績!成績只能證明過去，不能説明現在，更不能代表將來!伴隨着期會考試的結束，我們又開始了新的征程，在這裏我要告訴同學們的是：

一、正確對待成績。成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有着舉足輕重的影響。大家應該明白：山外有山，樓外有樓，我們競爭對手有很多。應該明白，我們取得成績與我們今後相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創造新佳績!

二、清醒認識自身的不足。我們必須要看到，發展是不平衡的。班與班，學科與學科，同學與同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們同學中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，課堂上不學習，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講。學習氛圍不濃，導致我們個別班的成績不太理想，跟同階段班級比較還有很大的差距。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那麼從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃厚的學習氛圍。

三、腳踏實地做好下階段學習。學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要?一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮，俗話説：勤能補拙。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常説的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光的千古美談。其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記、及時複習、認真完成作業。

同學們，拼搏的人生才有進步，才有意義，將來才值得回味。

我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學校會因為你們所取得的成績而驕傲。

再有49天九年級的同學們就要奔赴中招考場了，在這一段時間裏，你們忙實驗操作，練體育技能，起早貪黑，廢寢忘食，加班加點，努力學習，已經順利的通過了實驗操作考試和體育加試，下一階段的中心任務是文化課成績的不斷提高。希望你們在這短短49天的時間裏，努力到無能為力，拼搏到感動自己。做到這一點，我相信今年中招你一定能取得一個好的成績。

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創造一中更加輝煌燦爛的明天!

最後祝所有的老師身體健康，工作順利!祝六七八年級的同學們在下半學期各方面都取得更大的進步!祝九年級所有的同學在中招考試中旗開得勝，金榜題名!

謝謝大家!

中學教學副校長講話 篇17

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好!

踏着輕快地步伐，迎着燦爛的陽光，我們又回到了美麗的校園，開始了新學期的學習與生活。

回首過去的一學期，學校在主管部門的關心和支持下，全體師生同心協力，鋭意進取，不斷進步，我們在校園建設、辦學質量、辦學特色等方面均有進步，得到了社會與家長的好評，教育教學、文藝等工作均取得了不俗的成績，這是我們全體師生不懈努力的結果，更是對我們全體教師辛勤耕耘的褒獎。在此，我向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!

回首過去的一學期，我們的教學成績各有千秋，比如：今年考上普通高中的學生人數由上年的28人上升到37人;七年級政治在*老師和*老師的努力下，平均分位列全市第一;七年級語文在*老師、*老師和*老師的努力下，平均分位列全市第三;七年級數學在*老師、*老師和*老師的努力下，平均分位列全市第三，其中183班的*同學考得了100分的滿分;七年級地理在*老師和*老師的努力下，平均分位列全市第三;八年級語文在*老師、*老師和許豔雲老師的努力下，平均分位列全市第三。

過去一年的工作，離不開全體教職工的共同努力，離不開各位科任教師的辛苦工作，也離不開所有班主任的苦口婆心，更離不開全體同學們的努力。

同學們，學生時代，是人生的黃金時代，而起始年級又是我們成長階段的重要轉折點，“良好的開端是成功的一半”，因此成功地邁好這一步尤為重要。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學們要珍惜這美好時光，勤奮學習，莫等閒，白了少年頭，空悲切!

七年級的同學們，走進**中學，你就走進了團結和友愛，也走進了拼搏和奮鬥。願我們的每一位新同學，從開學的第一天起就百尺竿頭更進一步。我相信：經過你們堅持不懈的努力和奮鬥，就一定能擁有最後的收穫和喜悦。

九年級的同學們，此時的你們，彙集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負着希望，開始最後的衝刺，人生能有幾回搏，這是你們人生的關鍵一搏。九年級的同學們，你們已經為實現你們的理想付出了寶貴的時間和心血，我希望你們在最關鍵的一年裏，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，跨進理想的學府!

八年級的同學們，更要珍惜每一天，從今天起，你們已經來到了知識高峯的半山腰。是再接再厲，勇攀高峯;還是心滿意足，畏難卻步;你們每一個人都會受到一次次的考驗。尤其是面對前進征途中的困難和挫折要經得起風吹浪打。“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。願你們都能做一個珍惜時間，再接再厲，勇攀高峯的人。要知道：奮力攀登，絕頂風光無限美;固步自封，前功盡棄徒傷悲。

新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學年的工作與學習中去，為實現自身的目標而奮鬥、拼搏!在此，我祝願並相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。

“潛龍在淵，蓄勢騰飛”——我們堅信：有着追求無限光榮與夢想的**中學的人必將迎來更加美好的明天。

最後，祝老師們工作順利、萬事如意!祝同學們學有所成、天天進步!

謝謝大家!

中學教學副校長講話 篇18

老師們，今天我們又迎來了新的學期，也迎來了一批新的志同道合的戰友，下面我請他們一一與大家見面。

老師們，教育不是技術，而是心靈的藝術，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請記住，教育——首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”陶行知説“真教育是心心相印的活動。”高慧明認為教育是給學生一個心靈的支點，愛因斯坦論教育時曾説：“學校應該永遠以此為目標——學生離開學校時，是一個和諧的人。”

根據以人為本的辦學理念和外高發展規劃，我們制定了本學年工作思路：一箇中心，兩把思想 ，三輪驅動，四字方略，五種精神，六心育人。

一、一箇中心：以教育教學為中心

1、五讓目標

讓每一堂課都成為精品課;讓每一句話對學生都有影響;讓每一道題對學生都有作用;讓每一個學生都有收穫;讓每一個家長都快樂。

2、什麼是課堂?

課堂是教師人格魅力、學識魅力展示的平台。是學生成長的舞台，是一所學校體現生命成長價值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春，體現價值，享受桃李芬芳的幸福感。

師生在課堂會師，課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格昇華的地方。這裏流淌着思想，流淌着情感，流淌着生活，流淌着奮鬥。

(1)把學生教育成功，只有一個辦法，那就是要引起孩子的興趣，提高課堂的魅力。於漪説：“從教30年，我對課堂愈加敬畏。每一次走進教室，我們都會充滿期待而又戰戰兢兢。”“課要上得厚實、有分量，不輕飄，功夫在課外。”這一點，我們很多青年教師已經有了深刻的認識。楊曉燕在總結中寫道“經常聽本組教師的課是成為名師的捷徑。”郭鈺認為“擁有集體的智慧能走的更快更好。”

真正的學習是自願、主動、充滿探索的，一切被迫的學習都會引起學生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厭學情趣。 “讓學習發生在學生自己身上。” “讓每一個樹種都能得到自由生長的空間。”

有人把課堂上老師的表現分為四個層次：平庸的老師只是敍述，好的老師是講解，優秀的老師是示範，偉大的老師是啟發。我們每一位外高教師都要爭取成為偉大的老師。

(2)一個人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個人在激情的狀態下不創造都難。激情的前提是愛事業、愛學校、愛學生。教育的全部奧祕就在於如何愛護學生，如果你討厭學生，那麼你的教育沒開始就已經結束。這一點，我們一些青年教師也深有體會。張慧：“充滿激情上好每一堂課。”王繼龍：“必須想法設法讓學生在課堂上表現出最好的狀態。”

(3)學校就是讓孩子們犯錯的地方。我們面對的是心智尚未成熟、情感容易衝動、理性思維尚不強大的高中生。身心特點決定了他們容易犯錯。教育因錯誤而富有價值和意義。

欣賞“錯誤”，是一種理解，是一種超脱，一種寬容，一種睿智，一種自信，更是一種充滿愛的情感和愛的藝術的美麗教育。

3、班主任的藝術：言傳身教、心心相印

以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業，更是充滿幸福的行業。

班主任應思考四個問題：

(1)怎樣讓每個學生健康成長?

要對學生終生負責，留下值得回憶的資料：檔案、音像、視頻等。

(2)怎樣讓每個學生真正平等?

班主任工作要不功利、不勢力，要寬容、要大度。李萍老師説“對待學生要做到平等、真誠、友善，對好學生不偏袒，對後進生不挖苦，把自己，融入到班級和學生中去，與他們分喜悦、享成長。” “不要在流淚時候，做任何決定，情緒負面的時候，話越少越好。”

(3)怎樣讓每個學生的特長都得到發揮?

育人和種花一樣，要澆水、施肥，要熟悉學生的習性、特點和喜愛的活動。

(4)怎樣讓學生快樂、激情?

“三自”：自主學習、自主生活、自主管理。

“三千萬”：千萬不要給學生貼負面標籤;千萬不要傷害學生的自尊;千萬不要和學生較勁。

讓學校、課堂成為一個令人嚮往的地方;讓教師成為學生的知心朋友、終生朋友。

對於青春花季的少男少女們，他們這個年齡成長的必須養料中，有一部分來自於異性欣賞的目光、讚歎的口氣和認同的掌聲„„教師要創造這樣的條件。

二、兩把思想：把時間還給學生 把方法教給學生。

英語組的孫王磊老師説“授之以法，把學習的主動權交給學生。”説得很好。

1、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火

教育要做到三個有利：有利於學生激情的點燃;有利於學生方法的掌握;有利於學生習慣的養成。

2、教師的角色：是知識的灌輸者，是教練、導演、夥伴、朋友，是學生思想的引導者，智慧的啟發者，學習的促進者，困難的幫助者，成功的共享者。著名教育家陶行知説“你替學生做得越多，就害學生越深。”數學老師李鋭在總結中寫道“教師的個人魅力—微笑。”

3、“三帶”：把愛心帶進課堂，把激情帶進課堂，把方法帶進課堂。

4、“四點”：教學容量大一點，節奏快一點，方法活一點，練習精一點。

5、“五讓”：讓學生觀察，讓學生思考，讓學生表達，讓學生動手，讓學生解決問題。

三、三輪驅動： 科室圍着年級轉 教師圍着學生轉 全校圍 着教學轉。 把簡單工作做好就是不簡單，把常規工作做好就是超常規。馬珂瓏老師：“認真備好課，不忽略任何一個學生，用真摯的心對待每一個學生。”左雲青老師：“學生在我在。”“學生不在我也有可能在。”方麗麗：“傾聽比説教更重要，教師是學生的服務者。認認真真幹好自己該乾的事是我一貫的原則，我會一直堅持，認真工作，我才問心無愧，認真工作定能笑到大學聯考。”

教師和風細雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，儘快記住學生名字的技巧，特別注意傾聽，這些都是教學的魅力。

認真的教育，是心心相印的活動，從心理出發到達心靈深處，我們的教育應該關心學生的精神生活，讓學生在學校生活中有刻骨銘心的經歷，學生在和同伴、老師的交往中能體會到快樂，有自己施展才華的領域，個性特長髮展的空間。

教育給學生最重的東西，不僅僅是知識，而且是對知識的熱情，對自我成長的信心，對生命的珍視，以及樂觀的生活態度。

四、四字方略：嚴 細 實 活

1、嚴而有度、嚴慈相濟。教風嚴(對自己標準要高，要求要嚴)、學風嚴、考風嚴。

管到深處是“精細”，教到深處是“落實”(四清)，教學是個良心活，關鍵是是否用心。

用心做事是對事業的一種態度，一種表現，一種責任，更是一種境界，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項事業，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想着它，念着它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦記”，早晚有一天會成功。

當我們的課堂，我們各自的工作，承載着這樣一份情感，一份責任，一份力量展現在學生面前的時候，他怎麼可能不被打動，所以，很多時候，是否用心也許沒有量化標準，但一看便一目瞭然。大家心裏都有一杆秤，清清楚楚，明明白白。大家聽聽以下老師的心聲：

李衞民：練習的精選、精改。(學生的每套練習題至少有兩套改編、兩套教師自編)

張越：“不忘初心，方得始終。”、“最大的快樂源於學生，最真的幸福始於課堂。”

曹芳茹：“在平常教學工作之餘，我喜歡坐下來靜靜思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長規律，品位着工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法寫一下每天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟着其中的快樂，每一次的進步，都像給我注射了興奮劑，使我有了向前衝的勁頭。我知道我要用心品位。”

五、五種精神： 主人翁精神 奉獻精神 敬業精神 合作精神 創新精神

1、校興我榮的主人翁精神

我們要與學校同舟共濟，同呼吸共命運。

對於拈輕怕重、不關心集體和他人、不熱心學校及組裏的事、斤斤計較的人，我們外高不歡迎。

2、不計得失的奉獻精神

我們很多老師來外高工作，需要騰房、讓模範，都爭先恐後，很讓我感動，這就是我們外高的教師，他們真正做到了愛校如家，愛生如子。

我們工作中要做到“三要三不要”：要事業更要家庭，要學生更要孩子，要成績更要身體。

南東江：既然選擇了教師這個行業，本身就意味着奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學生、知己。

3、恪盡職守的敬業精神

外高這架機器，要成為告訴運轉的動車，每個零件都需優秀。

4、攜手共進的合作精神

外高發展需要我們同舟共濟，攜手並肩。

楊賓中：“每天工作之餘，尤其是教學之餘反思一點點，對教育教學有促進。” 團體藝術，組內人人合作。互相補台，好戲連台，互相拆台，都得垮台。 “一個人備課，自我反思，獨學而無友。”集體備課的好處：靠集體力量提升教師專業能力，有助於資源共享、智慧共享、優勢互補;同事之間的合作與團結，有助於較少重複性勞動。

5、拒絕平庸的創新精神

教育在於愛、方法、技能、創新。

學習、研究，前提“反思”

六、六心育人：忠心 愛心 童心 信心 恆心 孝心

1、忠心：教育就是這麼一項偉大的事業，每一個投身其中的人都要超乎名利財富，維護作為教師的尊嚴。

國際部的趙鐵丁老師説：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個人追求就是一定要像大樹一樣活着，這樣活着是一道風景，死了也是棟樑之才，決不能像草一樣的活着，即使被踩了也沒有人注意到。我想我一定會把握住這個展示的舞台，帶上自己最有用的頭腦，握緊最有利的拳頭，拿出我的智慧和勇氣，在外高譜寫屬於自己的輝煌。”

2、愛心：沒有愛就沒有教育，看學生不順眼就是自己修養不夠。愛心和激情就是最寶貴的品質，和學生的心一起跳動，做學生的夥伴、朋友。馬慧蘭老師組織學生為過生日的同學唱生日祝福歌，是愛心;苗慧霞老師請學生吃冬至的餃子，是愛心;李莎老師為受傷學生做飯、張千禮老師背學生上下學更是愛心。我為我擁有這樣一羣老師而驕傲。

3、童心：面帶微笑進教室，儘量不當眾批評學生，主動問候學生，善待發言錯誤的學生。人若有100歲的境界，80歲的胸懷，60歲的智慧，40歲的意志，20歲的激情，加上兩三歲的童心該多好啊!

4、信心：自信是成功的關鍵，沒有你的同意，誰都無法使你自卑，無論什麼情況，先相信自己，然後別人才會相信你。“有自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”

5、恆心：教育是基於信念的事業，在當今千變萬化的時代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣。“有耐心”、“留時間”、“等得起”。幸福來自於堅守，愛與責任在堅守中才能得到昇華。

6、孝心：百善孝為先，有孝心是成就一切事業的必備條件。我們每一位外高教師都應當首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區的羣眾稱讚你，説外高的教師就是不一樣。走出學校，你依然是學校的形象代言人，是學校的品牌。

老師們，朋友們，新的學年開始了，讓我們振奮精神，以平平常常的心態，平平靜靜的心情，幹平平凡凡的事業，以高高興興的心情，用心教學，上好每堂課，教好每個學生，高質量、高效率的完成本職工作，為把外高辦成一所偉大的學校而努力奮鬥。

中學教學副校長講話 篇19

彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的一年裏，濱江國小實現了有史以來的180°大轉身，學校從外部環境到內部管理髮生了翻天覆地的變化。作為分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在黃榮校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與濱江國小融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應具全。但學校不容質疑的發展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會。現就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們彙報，恭請大家指正。

一、明確目標，在思索中前行。

現代主義先驅卡夫卡説過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至於露出它真實的面目。他強調的就是思索。由於思索，我主動學習; 由於學習，我明確了工作目標。朝着目標，我在思索中前行。

1 、始終堅持讀書學習。在學習中，我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，摘抄、粘貼報刊雜誌文章4 本，聽課100 多節，參加各種教研活動40 多次，撰寫各種文章40 多篇，讀書、思考、寫作已成為我生命中不可缺少的習慣。

2 、準確把握角色位置。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對羣眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。

二、開拓進取，在實踐中收穫。

圍繞學校發展目標，在教育教學管理中主要着力做好了三方面工作：

1 、實現教學管理的規範化、制度化、科學化。

一是嚴格執行國家課程計劃; 二是加強教學常規管理。對常規教學中備、教、批、輔、考、研、評各環節逐一落實，形成制度; 三是強化質量管理。針對我校學生實際，每班制定有暫差生輔導計劃，建立了暫差生髮展跟蹤檔案。建立健全了教學督導制度：①巡堂制度。②聽課、評課制度。③行政領導蹲點制度。④定期檢查備課、作業批改制度。⑤質量監控制度; 四是規範教研活動。教研活動力圖在“實”與“新”上下功夫。

2 、傾心打造特色學校，促進特色創建初顯成效

20xx年春季學期，圍繞“寄情長江，厚德載物”特色定位，協助校長與研究小組成員一起撰寫了濱江國小辦學特色的定位與發現、特色辦學創建方案、特色創建工作總結及特色創建經驗交流等多篇文章。參與了校園特色文化創建中所有文字、圖片的選擇與校對。指導和檢查了班級文化的建設。創建工作歷時3 個多月，我犧牲了所有休息時間，常常是凌晨1 、2 點鐘還在工作，有時為了一個創意，甚至忙通宵。工夫不負有心人，當看見一座充滿文化內涵的學校屹立在自己眼前時，所有的辛苦都化作了幸福。

3 、以課題研究為重點，全面提升學校教科研管理水平。

一年來，我校先後承擔了兩個省級課題和一個市級課題。在實現規範管理的基礎上，抓住“課題研究”不放鬆，引導中心實驗組成員潛心探索。無論工作再忙，每週我必參加至少一個課題組的研究。本着一個“實”字，短期內課題研究有突破性進展，實現了學校教科研水平的全面提升。本學期，我校先後承擔了兩個課題的研究現場會;6 月4 日，　 我校在湖北省校本教研網上成功發佈了西陵區第一個情境模塊; 6 月12 日，西陵區課題研究現場會上，我校作了典型發言。課題研究的階段收穫，激發了教師科研熱情，學校教科研工作呈現良好發展態勢。

三、冷靜思考，在反思中發展

一年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴於律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要説的就當面説清楚，該佈置的任務就傳達到位。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、剋制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人。能深入年級組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1 、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2 、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。

3 、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，儘量為老師們營造愉悦的工作環境。

伏案回眸，一年工作有得有失。俗話説：“百尺竿頭，更進一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認真聽取領導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。