提升教育質量推進年活動演講：再立潮頭唱大風

各位領導、各位老師：

沐浴着黨的十八大的七彩霞光，聆聽着民族復興的喜慶鑼鼓，在時珍故里，在文昌之鄉，在xx基礎教育嶄新的地平線上，xx縣第四實驗國小，正在邁着雄健的步伐，與時俱進，將一道奮飛的身影清晰地投映在我縣努力創辦人民滿意教育的畫屏上。

多年來，xx國小一直高揚素質教育的大旗，堅持質量強校、科研興校、特色立校的辦學理念，羣策羣力，創新發展，已經在校園建設、規模擴展、常規教學、教改教研等方面取得可喜成績。歷經五年風雨，我們和黃秀梅校長一起，以寫字教育、經典誦讀為突破口，以習慣養成、品德教育為抓手，着力打造書香校園，“與經典同行，與聖賢為伍”，終於以辛勤的汗水開創了“課改枝頭花千樹，教研叢林春滿園”的大好局面。但“天涯地角有窮時，只有相思無盡處”，縱使取得再大的成績，我們楓小人，也絕不會輕易削弱和淡化對精品教育、優質教育的一片痴情和苦戀。

我們知道，XX年，是我縣整合教育資源、實施佈局調整的攻堅年，也是我縣全面打造高效課堂、努力提升教育質量的推進年，更是全縣各學校鋭意進取，不斷鞏固“課內比教學，課外訪萬家”成果的關鍵年。在風雲際會、你追我趕的新形勢下，我們xx人，又該如何抉擇，再立課改潮頭唱大風呢？

新的掌舵人xx校長審時度勢，果敢堅定地説：“深入貫徹十八大精神，努力創造xx新業績”。他指出：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我們第四實驗國小要想實現真正意義上的跨越式發展，要想全體師生活出精彩，活得愉快，那就必須念好‘活’字真經，以活動為平台，以活動為載體，以活動為抓手，以活動促發展，在活動中求業績。”蔡校長指導我們圍繞教育局年初工作要點，精心謀劃活動方案，認真設計活動內容，更切合xx校情，組織開展豐富多彩的校園文化活動。蔡校長雖然走馬上任不到一年時間，但組織開展了一系列的創先爭優活動，在他領導下，第四實驗國小，已經是“芝麻開花節節高，楓林疊翠層層秀”。

一年來，我們開展積極開展“兩訪兩創”活動，讓領導訪談教師，讓教師訪談學生，垂直式的訪談增強了學校的凝聚力，潤滑了學校人際關係。新學期，我們加強黨員隊伍建設，爭創先進黨支部，爭做優秀共產黨員；我們細化教師職業道德，深入開展師德師風教育活動，爭創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師。縱使工作再忙，我們依然堅持“三走”“三查”，走進學校，走進師生，走訪家長，查隱患，查實情，查問題；黨員開展“三幫”“四帶”活動，每名黨員幫一名教工，幫一名學生，帶頭參與課改，帶頭參與教研，帶頭創新育人，充分發揮了黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。蔡校長敢抓敢幹，真抓實幹，一年來，他身體力行，躬身實踐，抓作風，抓環境，抓落實，促跨越，“三抓一促強服務”，開短會，發短文，説短話，簡辦事，勤儉節約，雷厲風行，確保全校政令暢通，令行禁止。在蔡校長的帶領下，我們加強學生興趣小組和隊團建設，豐富隊團文化，開展多種多樣的校園文化活動，讓學生立孝德、學孝義、行孝道，強化良好的道德意識，養成良好的行為習慣，有效提升了學生的文化修養和道準水準。

一年來，xx人不會忘記，xx校長是如何以學校精神文明建設為圓心，以教學教研工作為半徑，日復一日地巡視着學校的一牆一角；是如何以目標管理為支點，以日常評估為力臂，用滿懷的赤誠撬起全體師生的幸福圖騰。

一年來，xx人不會忘記，xx校長是如何用火樣的熱情點燃xx國小全體支教老師的狂熱工作激情，是如何裁剪教育的霞光裝點鄉村孩子求知的殿堂。

一年來，我們的xx校長，硬是用教研的鐵錘，把自已鍛造成一支鋒利的楔子，深深鑽進青年教師快速成長的高效課堂。沒有太多的褒獎，也沒有過多的指責，他只是一遍又一遍地耐心講解，一環又一環地細緻把關。正因為這樣，我校的課內比教學，才閃耀出金色的光芒。

一年來，我們的總務主任xx同志，把“勤”字做得最大，把“苦”字縮到最小，兢兢業業，修修補補，是他，讓xx的日子永遠那麼光鮮，永遠那麼清爽。恰如一朵野菊花，默默地開放，淡泊的是自已，裝點是他人。

一年來，我們xx人，緊跟着xx全校長，用心收撿着xx裏每一份詩情，一寸寸澆鑄着xx人特有的教育風骨。我們課內比教學，課外訪萬家，日子像故事一樣生動；我們與聖賢牽手，讀經典著作，與家長聯誼，講傳統道德，孩子比童話中更加美麗。

只道是，心在哪裏，智慧就在哪裏。我們堅信，只要上下同心，齊心協力，我們第四實驗國小一定會一路征程一路歌，一蓑風雨一蓑情。

值此十八大深入人心之際，在xx教育正風生水起之際，在全縣基礎教育百舸爭流之際，我們xx人，已經吹響奮進的號角，高高揚起獵獵的旗幟，我們一定會在教育改革的洪流中，再次中流擊水，勇立潮頭唱大風。我們知道：第四實驗國小隻有在拼搏中才會美麗，第四實驗國小也永遠會在美麗中拼搏。

謝謝大家！