教師代表教師論壇講話稿（通用17篇）

教師代表教師論壇講話稿（通用17篇）

教師代表教師論壇講話稿 篇1

尊敬的各位老師，大家好，非常榮幸能夠在這裏和大家交流。我今天發言的題目是《如何打造高效課堂》。

在新課改的背景下，在全力實施素質教育的今天，如何解決課堂教學中費時低效的問題，如何打造高效課堂就顯得非常重要了。那麼，何為高效課堂呢?我的理解是，教師在45分鐘的時間裏，將教學目標最大化最優化;也就是教師高效率的完成教學任務，學生高效率的掌握知識的課堂。在這裏我談幾點膚淺的體會。我認為應該從下面三個方面做起(精心備課，有效授課，課後反饋及反思)

一、精心備課

1.備教材。精心備課是打造英語高效課堂的重要前提和基本保證。教材是教學之根本。教師必須深入鑽研教材，熟悉教材內容，把握教學目的，找準教材的重點與難點，從整體上把握教材的精神實質、組織結構和縱橫聯繫，瞭解每冊、每單元的劃分及其內在聯繫.以致於在課堂上得心應手。

2.備學生。我們在備好教材的同時，更要備好學生，因為學生是學習的主體，只有主體發揮作用，才能達到最終的課堂高效。這就要求我們要結合本班學生的特點來備課。由於學生在年齡、個人閲歷、知識結構等方面不盡相同，學習能力也有所不同。因此，教師備課時要注意全面性，包括內容上的全面和對不同層次學生照顧上的全面。首先要考慮到全部學生，這樣才能有有的方矢地進行教學。教師在備課前要針對教學對象的具體情況，分類推進，力爭不同程度上都能有所發展。

3.備教法。備課時應根據不同的課採取不同的教法。教師在教學過程中不應超越學生現階段的認識能力和學習過程。教師平時還要閲讀參考大量教學資料，取百家之長，給教材“添油加醋”，使枯燥的課文、語法變得生動，教學內容變得豐富，使學生更容易理解和接受。當然我們也要根據學生基礎的不同，採取靈活多樣的教學方法，使每個學生都有收穫。

“凡事預則立，不預則廢”。能否提高英語課堂效率，可以説，在很大程度上取決於教師的備課和教案設計。備課越認真，教師的主導作用和學生的主體作用發揮得越好，課堂效率也就越高。

二、有效授課

課堂是學生學習知識的主要渠道。提高課堂效率的關鍵在於抓住課堂。教師授課時必須在以下四個方面狠下工夫：

1.激發學習英語的興趣。因為興趣是最好的老師。所以我們在教學過程中要激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，增加教學的趣味性。教師應在承認並尊重學習個體差異的前提下，採取多種教學方法，設計不同活動，真正做到因材施教，以滿足學生個體差異。除此之外，教師可利用多媒體播放課件和課文中的影音片段，激發學生學習的求知慾。

2.營造和諧寬鬆氛圍。古人云：“親其師，信其道”。一堂生動活潑的英語課對學生來説是一種愉快享受;反之，則是一種精神折磨。

師生之間和諧愉快的課堂氣氛有利於學生身心健康，增強學生認知能力。教師平時要注意培養親和力，一個有親和力的教師會受到學生的歡迎，自然他的課也會得到學生的喜歡。教師只有在課堂上為學生創設更多和諧、愉快的教學情景，才能更好、更快地提高課堂效率。

3.培養思維分析能力。“ 予人一魚，惠其一時，授人以漁，惠其一世”。在現代教育中，我們不只是教給學生知識，而是教給分析問題解決問題的能力。所以教師的觀念需要轉變，從過去“教學”變成“導學”，所以我認為對於現在的學生來説教師的責任不在教，而是教學生學，尤其是學會思考分析。啟發學生的思維是教師最重要的基本功，課堂上，教師要留給學生思考的時間與空間，對於在思考的過程中出現困難的學生，教師要給予適時點撥，絕不能剝奪學生探索、思考、發現的機會，從而“扼殺”學生的創新欲。要讓學生也參與進去，而不是由教師一個人承辦，對學生進行滿堂灌。

4.創設靈活多變的教法。“教無定法.貴在得法”。教學是一門藝術。教師要根據不同的課型採用不同的教學方法，既要考慮到整體需求，又要考慮到個體差異。教師應充分利用各種直觀教具和多媒體設備，採用情景教學法、直接教學法等多種教學法，創設生動形象、新穎有趣的教學情境，使學生們通過圖片、影片來體驗原汁原味的英語環境，領略英美文化。此外，還可組織“小組競賽”、“對話表演”、“圖片猜謎”、“遊戲”等各種活動來豐富課堂，讓每堂課都有新鮮感，使學生學得輕鬆愉快。

三、課後反饋及反思

著名教育家加涅認為，“學習的每一個動作，如果要完成，就需要反饋”。作業既是課堂教學的延伸，也是學生課堂學習的鞏固和反饋。教師平時上完課，要佈置一些作業給學生以檢測教學效果。作業要適量且難易適中，並督促學生獨立完成。教師要整理出學生在知識、能力、習慣、思維方式等方面存在的帶有傾向性的突出問題，然後尋找自身教學不足，調整教學思路，改進教學方法。同時將批閲結果迅速反饋給學生，有針對性地輔導、督促學生。作業除了傳統的文本形式外，還要注重創新，如佈置與英語聽力、口語相關的實踐性作業。 教師每上一堂課或每聽一次其他教師的課，或多或少都會有一些教學感悟，關鍵是要把這些教學感悟及時記下並寫成反思，虛心聽取學生及同行意見，不斷改進自己的教學，以提高課堂效率。

總之，教師要從課前備課、課堂授課、課後反饋反思這三大方面入手，不斷提高自身素質及人格魅力，營造和諧寬鬆的課堂氛圍，激發學生學習的興趣，培養學生思維分析能力，教法設計上持續創新，以促進教學過程中教師、學生、課堂、教學目標、教學內容、教學方法、教學手段等多方面的和諧，最終實現高效課堂。

教師代表教師論壇講話稿 篇2

肥鄉縣第三中學自建校以來，圍繞“高站位、嚴管理、創名校”，始終把培養研究型老師、打造高效課堂、培養高素質人才作為工作重點。自去年縣教育局提出“強力提師能，創建新課堂”以來，為進一步加快教師專業化成長，創新課堂教學模式，我們肥鄉縣第三中學語文教研組，結合我校教師實際情況，以學科帶頭人作引領，年輕老師新理念為主體，新老結合，共同探討，攜手共進，加大課堂改革力度，更新教學理念，規範教學行為，優化課堂教學過程，強力高效推進新課堂模式，促進我校教育教學質量的快速提升。

一、大力倡導新理念

“思想力決定行動力”，我校始終把深刻教師對課改的認識和提升教師教學理念放在課堂改革的第一位。因為如果理念不變，空學形式，盲目地改革，就如同盲人夜行，行之不遠。為引進革新教師理念，我校派遣多名骨幹教師走出去到邯鄲、石家莊、衡水等地參觀學習，同時邀請河北28中、邯鄲25中等名校名師來校指導，又與北京四中建立教學資源共享，集體研學杜郎口成功模式。最終確定了我校的大語文教學理念，就是課堂上以導學案為指向標，採用小組合作方式，引導學生自主、合作、探究式學習，最終形成學生自學能力，同時課外重視開拓語文教學空間和資源的工作思路。在這個理念的指導下，我們進行了為期一年的實踐研究。最終取得了滿意的成果。

二、培養研究型老師

“教育要提高，教師是根本”，我校領導特別重視教師素質的提高，努力培養專業研究型教師。為此，學校安排了大小兩種教科研形式。小教研就是每週安排兩次的集體備課。提前大家各自精心備課，集體備課時由備課組長統籌安排，指定主備課人。主備課人詳細闡述自己課堂教學的目標、重難點、教法、教學過程、課堂練習的形式、導學案的設計、課件的製作等。然後由其它老師提出自己的不同觀點和見解，交流辯論，最終由備課組長確定本課教學的最佳方案。我們的導學案是統一的，教學內容和思路是共同設計的，但教學的風格是自己的，追求風格多樣化。我們還每週安排一次語文公開課，大家共同評課研課，各抒己見，坦誠相對，從不避諱缺點，從不吝惜批評。三中老師對這一點認識很清醒，我們的共識是：誰指出我的缺點就是愛護我，只説我的優點就是坑害我。

大教研就是把老師在實際授課遇到的問題總結整理，提交給教研組長，在教研會上商討解決，針對其中的熱門核心問題，教研組長每學期確定幾個課題，我們語文教研組集體研究，邊實踐邊總結，最終我們要在大教研的基礎上形成自己的教研結果。我們還總結出了影響語文教學的十大問題：

1、濫用課件。知識點和重要信息、作業、甚至訓練、推演全用課件顯示，還有得課件用豔麗的色彩和動畫刺激學生的眼球，師生互動、教師板書退居其次。

2、表演作秀。有些老師裝潢門面，展示表演才能，以新奇的形式取悦聽課老師，活動脱離文本，“鬧”得熱火朝天，但沒有實際意義。表面熱鬧，實際無效。

3、分組討論無實效。

①提出一些簡單無意義的問題讓學生討論。

②缺少規範和訓練。

③不讀書就要求學生討論。沒有充足的討論時間。(給學生兩分鐘時間思考， 可是這兩分鐘時間裏老師一直喋喋不休地説，這是無效教學。)

④大量時間組織學生表演故事情節

⑤學生不會傾聽和補充，各行其是

⑥缺乏有效的反饋和評價

⑦教師調控、指導不及時

⑧不善於捕捉討論中的“問題”。

4、滿堂發問。學生被老師紛繁複雜的問搞得迷迷瞪瞪、暈頭轉向，課堂亂七八糟。或者老師提了問題，不給學生思考的時間，直接提問。教師應該研究什麼是最有價值的問題，研究學生解決這個問題需要多少時間，學生能不能解決這個問題。

5、濫用常識。對學生熟悉的常識反覆講解。對學生常識性的回答過分誇張地表揚，不針對問題評價，使學生不明白評價的原因。

6、滿堂遊動。老師不登講台，四處遊走，學生眼球隨着老師轉，精力難以集中。

7、放任自流。課堂沒有成熟的設計，目標不明確，教學層次不清，師生、生生之間的活動、對話、討論缺乏明確的話題。

8、死守預案。上課不考慮學生的實際需要，完全依據自己準備好的預案。

9、重複羅嗦、廢話多。反覆嘮叨任務，反覆解釋學生已經明白的問題。批評或制止某一個學生的行為用時過多。口頭語多。脱口説出英語。

10、效益低下。一節課不能完成預定設計。對某些知識點講解分析耗時過長 本學期我校語文大教研主要圍繞“如何開展小組合作”展開。小組合作教學是提高課堂教學效果的重要形式，但是小組活動中學生狀況千變萬化，對老師課堂調控能力提出了挑戰。因此，我們開展了《提高語文課堂學生學習活動組織與調控的實踐研究》，現在已經被立項為邯鄲市語文研究課題。

三、確立語文教學“三讀一練”教學模式

在教科研的基礎上，我們的不斷研究總結課堂教學的規律，。我們引進語文教育知名學者餘映潮老師的板塊式教學法，以導學案為枴杖，強調以讀促學，小組合作，確定了我校“三讀一練”的語文課堂教學模式。過去的語文課堂，老師講得多，學生自己讀的少;老師讓學生動的多，讓學生讀得少;老師指導學生做題多，指導學生如何閲讀少。這樣脱離文本的語文教學猶如空中樓閣，喪失了語文教學的根本。我們設計的“三讀”， 各有主題，形式多樣，層層深入，朗讀、默讀、齊讀、對讀、跳讀，猜讀，賽讀，各有特色。要求學生讀出停頓，讀出語氣，讀出美感，讀出層次，讀出文采，讀出感情。每一讀必有目標，每一讀必有問題，每一讀必有訓練，每一讀必然解決一個問題，每一讀必定大有收穫。三讀之後，我們又安排了“一練”的版塊，有時是鞏固練習、有時是知識延伸，有時是內容拓展，有時綜合多樣，豐富多彩的展示方式，重在讓學生學而能用，學而會用。

四、拓展語文學習的資源。

語文學習的陣地在課堂，功夫在課外。我們的大語文觀念，注重課堂的延伸，拓展語文資源，狠抓語文積累，成為我校語文教學的重要特色。

1、我們每天安排半小時的語文晨讀時間，用多媒體出示閲讀的內容和要求，還課堂朗朗書聲。

2、在課前安排一分鐘演講和經典古詩詞背誦，增加學生的語文積累。

3、每班每週一節閲讀指導課，由語文老師帶領學生走進圖書館，具體指導讀書的方法。同時每個班建立圖書角，供學生閲讀交流。拓寬學生閲讀面。

4、我們充分利用一切空隙時間，讓學生準備記憶卡，積累語文知識。

5、我們開展豐富多樣的語文活動。如徵文比賽、演講比賽、詩朗誦比賽、學生書法大賽等等，激發學生的語文學習興趣，全面提高學生的語文水平。我們學校於海金老師輔導的張偉偉同學在全國徵文比賽中獲得特等獎，張福剛老師輔導多名學生獲得國家、省級獎項。

五、研究出獨特而系統的作文教學模式。

大家都知道作文教學一直是我們語文教學的難題。因為作文教學一直是有課時沒課本，有考分沒考綱，老師教作文往往是臨時起意，隨便擬定個題目，指導幾點作文技巧，就讓學生去作文，而老師沒有一個系統的教學思路。我們通過共同探究，確定了我們大作文和小作文結合、範文開路的作文教學思路。我們根據教學階段的特點，在不同的年級確定層次逐漸提升的作文教學目標。

我們確定：七年級，大作文重在寫景敍事的記敍文體，學會列提綱;小作文訓練書寫、審題、命題、分段、首尾照應、語言生動。

八年級，大作文重在寫人記敍文和抒情性散文，學會修改。小作文訓練指導首段寫法，結語寫法，外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、環境描寫等，排比段等。

九年級，我們的大作文重在議論文和考場作文，學會創新。小作文訓練中心句、結構模式、論據選擇、創新思維、詩化語言等。這樣三年之中，學生的作文逐步提高，綜合起來得到的是系統化的作文知識、作文訓練。同時目標明確，層次分明，便於發現和改變學生的作文弊病。

可以説，語文教學沒有捷徑，我們的經驗是三中語文教研組全體潛心教學，共同實踐研究的結晶。但也存在很多不足，我們在基礎積累，語法知識、現代文閲讀方面，我們還有很多的困惑和亟待研究解決的問題，期待跟各位同仁多多交流，共同進步，謝謝!

教師代表教師論壇講話稿 篇3

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好!

借今天的機會，在這裏與大家交流自己的一些不成熟的感想，談一點淺薄的體會和見解。

在一個多月的教學實踐中，遇到了不少困難。最難的就是學生不愛學的問題。教學包括兩個方面，一是教師的教，另一個是學生的學。學生是教學活動的主體。沒有學生的學，任何教學都將毫無效果、事倍功半。而我們很大一部分學生恰恰都有或多或少的厭學情緒，主要體現為：

一、覺得教學內容枯燥乏味，學習興趣不濃;

二、因為缺乏有效的學法指導，導致失敗體驗過多而缺少自信心，自暴自棄;

所謂心病還需心藥醫，只有從學生的心理上着手，培養學生的自主、自信、自制、自強等積極向上的心理品質，才能從源頭上徹底地解決這一問題。下面是我的一點見解：

1、激發學生的學習興趣

興趣是可以培養的。教師要充分了解自身學科的特色，挖掘學生感興趣的知識點，通過各種手段來激發學生對學習的興趣。比如我的化學課，通過結合教學內容介紹化學發展史及化學趣聞故事，在教學中儘可能把教學內容與工農業生產和日常生活聯繫起來，使得學生開闊眼界，認識到從天上到地下，從陸地到海洋，從生產到生活，化學無處不在，無處不有，無一不需要化學，然後轉入講課主題。這樣學生們聽得津津有味，既提高了學習興趣，又激發起他們學習化學的熱情。在課堂互動中，多讓學生積極回答問題，滿足學生的表現欲，多鼓勵、多肯定，對回答正確的學生更要給予及時的表揚和肯定，讓學生獲得快樂的積極體驗。

2、重視學法指導、培養學生的自學能力

授人以魚，供一飯之需;授人以漁，則終身受用。學習方法對學生學習能力的提高、 技能技巧的形成、良好學習習慣的養成，都有重要的意義。教師在課堂上，要把引導學生看書，思考、質疑、分析、討論貫穿於教學活動的始終，培養學生的自學能力。比如強調預習、複習的重要性，開學初，有個別學生向我反映不能跟上我的教學節奏，後來聽了我的建議，試着開始課前預習、課後複習，現在已經都能跟上節奏，甚至能夠快人一步，積極參與到課堂互動中來。再比如鼓勵學的好的學生向全班介紹他的學習方法，試着要求學生自己給自己出過關題，要求學生自學一節課，也可以安排學生來上一節課，這些都可以讓學生找到適合他們自己的學習方法，培養他們自學的能力。

除了以上兩點，我們還可以通過建立融洽和諧的師生關係，根據自己學生的特點，針對性的改進教育方法等來消除學生的厭學情緒。 師生情感的融洽，不僅能保證教學的順利進行，而且能吸引學生的注意力，調動學生學習的注意力與主動性。課上是老師，課下是朋友，變傳統的師生關係為平等、互尊互愛的師生關係。比如利用課間10分鐘的時間，走到他們中間去，和學生們聊天，融入到學生中，學會換位思考，真正理解和了解學生。面對犯錯的學生時，在充分了解情況後，曉之以理，動之以情，讓學生自己認識到自身的錯誤。當然，在這中間一定要注意保持作為老師的威信，保證課堂教學的紀律。這中間的度還需要向各位老師學習借鑑。

教師的素質直接關係着教學效果。優秀教師上課，能根據大綱要求、教材特點和學生的知識水平，運用啟發式，創設問題情境，激發學生積極思考，不僅動腦，還要動手動口。因此，能夠緊緊抓住學生，引起探索，培養訓練學生的能力。作為新教師，我們可以通過聽課、評課來借鑑其他老師的教學經驗，要認真分析教材、分析學情，調整教學方法和教學思路，把複雜的知識簡單化，把抽象的知識形象化，把思考留給學生、把課堂還給學生。

有不對的地方請大家批評指正，謝謝!

教師代表教師論壇講話稿 篇4

老師們、同學們：

本週三至週六將進行我校的期會考試。為保證考試工作的順利進行，嚴肅我校考風考紀，向全校師生提出以下幾點要求：

1.監考老師要嚴格執行保定二中監考規則，做到嚴肅認真地維護考場紀律。按考場規則做好監督檢查工作。嚴禁在考場內吸煙、閲讀書報、抄題、做題、閲卷等。嚴禁擅離職守，以保證監考工作的嚴肅性。對考生違犯考場規則和作弊情節，要如實填寫在《考場記錄報告單》上，考試結束後，連同試卷、草稿紙交教務處。

2.各班班主任要利用今天班會時間，組織學生認真學習《二中學生必讀》中關於“二會考場規則及違犯考場規則的處理規定”。進行考風考紀教育。

3.週二晚自習停上，下午二節課後各班班主任組織學生清掃衞生，佈置考場。考場內要做到“四淨”即：地面淨、桌面淨、黑板淨。待教務處檢查驗收合格後方可離校。

4.考試期間，將 繼續開展“三無”班級評比活動。即考場內外無字紙、雜物，考試無違紀作弊，自行車無亂擺放。各班要採取有效措施，責任到人，檢查落實到位。週六上午考試結束後必須徹底清掃衞生。為週一上課做好準備。

學校德育處、團委會、保衞處、醫務室在本週加強聯查力度，並將其檢查結果做為班級重點考核內容。

老師們、同學們，考風考紀教育已成為我校常抓不懈的常規工作。在師生的共同努力下，已初見成效。我相信，只要領導重視，全體教師高度負責，師生形成共識，共同抵制社會不良風氣的影響。我們就一定能以實事求是的態度，良好的心態對待這次期會考試，願同學們用自己的真實成績向老師和家長彙報。

祝同學們取得優異成績!

教師代表教師論壇講話稿 篇5

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師、親愛的孩子們:

大家早上好!今天是全世界少年兒童自己的盛大節日!在這個陽光燦爛,奼紫嫣紅的日子裏,我代表__國小的全體教師向同學們表示節日的祝賀!

同學們,你們知道嗎?這台節目包含了無數領導的關心,凝聚着眾多老師的心血,所以在你們歡度自己的節日的同時,我建議大家用最熱烈的掌聲向關心你們、培育你們的各級領導、老師表示最衷心的感謝! 同學們,我們正處於一個充滿希望和挑戰的新時代,你們是幸運的一代,也是肩負重擔的一代.父母在看着你們,老師在看着你們,全社會的人們都在看着你們.看着你們長大成人,長大成材,長大成功.開學初,我們播下了希望的種子,如今的六月是我們一學期收穫的季節,要想無愧於辛苦教育我們的老師,無愧於無怨忙碌的父母,更無愧於我們自己,那麼就讓我們行動起來,與我們的老師共同奮進,努力學習,迎接六月的燦爛陽光!請相信在你們拼搏的道路上老師始終會和你們站在一起,你們是幸福的,我們就是快樂的;你們是進步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優秀的.我們希望我們播下的種子能在你們身上開花、結果.我們希望培紅國小因你們而精彩,你們為培紅國小而驕傲.在以後的日子裏,我們全體教師依然會本着“對學生負責”的宗旨,以敬業務實的工作精神開拓進取;立足於講台,向教室教學要效率、要質量,奏響大面積提高教學質量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”,用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!我們決不辜負社會各界的厚愛.

教師代表教師論壇講話稿 篇6

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我很高興能站在這裏為大家做國旗下講話，我講話的題目是“感恩母親”。今天是五月十一日星期一。同學們知道昨天是什麼日子嗎?五月的第二個週日就是我們的母親節。

有一個人，她永遠站在你內心最深處，你願意用自己的一生去愛她;有一種愛，她讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……。這個人，叫母親;這種愛叫母愛。

母親節是我們天底下無數個偉大母親的共同節日。這個節日是對母親的讚美和頌揚，是提醒我們時刻記住，感恩我們的母親。

母親給予我們生命的體驗，我們感激;母親是我們茁壯成長，我們感激;母親給予我們教育和開導，是我們獲取知識和力量，我們感激。在我們的生命裏，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，所以我們更應該感激。

現在電視上有段公益廣告，是一位小男孩為自己的母親洗腳的片斷，我看了很感動。可是在現實生活中，能有幾個兒女能做到呢?“滴水之恩，當湧泉相報”，我們或許有時會對一個陌生的人的一點關懷而銘記於心，卻對母親的博愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發雷霆……然而，母親卻從不放在心上，永遠在一旁默默地忍受;當我們做錯事時，耐心地開動教育我們，當我們遇到挫折時給予我們支持和鼓勵。

同學們，可能你以前也嫌母親嘮叨，對母親發脾氣，不如讓我們今天開始，從孝順母親開始，學會感恩，讓我們記住天下母親共同的節日——母親節。當母親空閒的時候為母親洗一洗腳，為她捶捶被沉重的家務壓彎了的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句温馨的祝福，一臉感恩的微笑吧!

可能會有同學很快想到，我要給媽媽買一份禮物，媽媽一定會喜歡的。這想法是不錯的。但是，我們還沒有出來工作，現在我們用的都是爸爸他*的錢，買禮物給媽媽，這顯然不是表達自己對他*的孝心的最好方式。其實，有時候，表達孝意只需一些簡單的話語，在媽媽忙完回到家裏時，向媽媽問一聲：媽媽，今天辛苦你了;在去上學的時候，向媽媽道一聲“媽媽，我上學去了。”在回到家的時候，向媽媽説一聲：“媽媽，我回來了。”在媽媽做了好菜給咱們吃的時候，別忘了説一聲：“媽媽，謝謝你做了這麼美味的菜給我吃。有時候，表達孝心只需一些簡單的動作：在吃飯之前幫媽媽盛飯，吃飯時先夾菜給媽媽，在吃完飯之後幫收拾碗筷，在媽媽忙碌時幫她分擔一下家務，在媽媽忙碌完回到家裏幫媽媽捶捶背……有時候，認真做好我們自己，努力學習，積極向上，知錯能改，取得好成績，對媽媽來説，就是多一份欣慰。也有時候，多一點和媽媽談談心，和媽媽一起分享快樂與憂愁，對媽媽來説，就是一種温暖。

我相信，只要我們能回家試試，向媽媽感恩，你的媽媽一定會為你而驕傲，你一定能體會到做孝敬他*的孩子的快樂。同學們，從今天開始就趕緊行動吧!老師相信懂得感恩的你一定能贏得大家的稱讚。

謝謝大家!

教師代表教師論壇講話稿 篇7

老師們、同學們：

早上午好。

我們在漫漫的“求知、樹人”之路上，十六中人又踏上了新的征程，向着“辦人民滿意學校”的目標挺進。

本學年，有358名七年級新生加入十六中大家庭，成為我們學習和生活的夥伴，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。希望你們用蓬勃的朝氣，滿懷希望的描繪自己的藍圖。

老師們，同學們，剛剛過去的一學年，是拼搏與收穫同在，付出與回報並存的一學年。全體教職工通力合作，以創辦一流品牌學校為目標，紮實工作，取得了顯著的成績。學校被評為區教書育人先進單位，特別是現在的九年級在上學期期末考試會考取得了輝煌成績，總分全區前200名中，我校有20名同學;總分前180名的學生，我校佔17人;這個好成績的取得，凝集了老師們和同學們的心血，展示了我校師生的實力和風采。在新學年中，我堅信，在廣大教職工的共同培育下，在所有十六中學子的努力奮鬥下，我們學校這一片沃土一定會結出更加豐碩的果實。

過去的成績令我們自豪，而全新的挑戰令我們興奮。辦人民滿意的教育，是我們不懈的追求，而這一切的出發點，不是制度，而是教師對學生的責任感與愛心。新學年中，每位教師，都能以高尚的人格、廣博的知識投入每天的教育教學中，與學生用心溝通，為學生的全面發展創造充分的條件和優良的環境，全面實踐“關注每個人”的教育理念。

同學們，借新學期開學之際，我向同學們提出幾點希望和要求： 第一、多些感恩，少些抱怨。如果將人生比作一架天平，學會感恩就等於架起了做人的支點。感謝黨和政府為我們創造了良好的學習條件，感謝家長的養育之恩，感謝師長的諄諄教誨，感謝同學的一路相伴。拋棄自私與自負，多想想別人對你的好，回報一個微笑，一句“謝謝”，自己的心中也會充滿温暖。

第二、提倡文明，拒絕粗野。文明與和諧是整個社會的主旋律，而在校園中，過去往往存在隨地亂扔垃圾、課間追打跑鬧、打罵同學、頂撞老師、浪費糧食等不文明現象，損害我們十六中人的形象。希望大家反思自己的言行，新學年中及時改正，提倡文明，拒絕粗野。 第三、要爭取，不要退縮。一些同學在學習上有畏難情緒。然而寶劍鋒從磨礪出，青少年時期是身心發展的關鍵期，一生受益的知識技能大多來自於此時。如今社會的競爭也日趨激烈，一味退縮只會讓自己被邊緣化。同學們，是追求此時的痛快而抱憾終身，還是邁入知名高中後感謝那個曾經努力的自己?實現夢想不能只喊口號，拿出你的行動來!

第四、要誠信，不要虛假。誠信是一個人的立身之本，而考試作弊、平時作業抄襲、欺騙老師開請假條等欺騙行為，看似討巧，實際都是對自己的不負責，更是辜負了家長老師的信任。希望大家誠實做人，誠摯待人，誠懇求學。

最後，祝各位同學學習更上一層樓，早日成才!謝謝大家!

教師代表教師論壇講話稿 篇8

尊敬的各位領導、家長、老師，親愛的同學們：

大家早上好!

陽春三月，春暖花開，我們盼望着“今年花勝去年紅”;憧憬六月，激情滿懷，我們期待着“風光不與四時同”。為了實現這份期盼，今天，我在這裏，與大家共同見證：同學們這難忘的時刻，這振奮人心的日子。今天，你們迎來會考百日衝刺!

在我們的會場上有你們的家長，那是你們最親的人，是給你們生命的人，是日日夜夜為你們操勞的人，是願意用生命托起你們夢想的人;在你們的身邊還有我們老師，是和你們相處將近三年的人，是會因你們的失敗而憂傷的人，是會因你們的成功而驕傲的人，是願意用祝願成就你們輝煌的人。今天你們將用你們還尚存稚氣的聲音，當着家長對着老師，許下最美的誓言。請記住今天，請銘記此刻，這是一個神聖的日子，這是一個莊嚴的時刻。

雖然，離會考只有100天。但這100天對於備考來説至關重要，要明白我們現在不僅是拼方法、拼效率的時候，更是拼體力、耐力、毅力和心理承受力的時候。因此，我們一定要咬緊牙關，繼續堅持，因為堅持就是勝利，堅持才能笑到最後。

同學們，當你們蓄勢待發之際、展翅騰飛之時，出征迎戰之前，請允許我代表全體九年級全體教師莊嚴承諾：

我們九年級全體教師將精誠團結，通力合作。我們將統一部署，協調步驟，統一進度，共享資源。我們將刻苦鑽研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法，會考試題是我們的藍本，日常教學是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的願望。這一百天，我們也許無法給予你們更多的東西，但我們會傾其所有，為你們明天的揚帆遠航推波助瀾。我們將為你們搖旗吶喊。我們與你們同甘共苦，我們與你們風雨同舟。我們會與你們並肩作戰，以我們火熱的青春激情把希望變成把握，把把握變成所向披靡、捨我其誰的士氣!

同學們!人生是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米衝刺的速度，在這僅剩的100天內，讓我們只爭朝夕，一起見證朝陽，沐浴風雨，以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭，揚起會考直濟滄海的風帆，奮勇地向前衝刺!奮戰一百天，給父母一個驚喜!讓父母放心，奮戰一百天，給學校一個奇蹟!奮戰一百天，給自己的未來一片光明!

我的發言完畢，謝謝大家!

教師代表教師論壇講話稿 篇9

開學以來在全校師生的共同努力下,教學秩序良好,各項活動開展正常,同學們多數能遵守學校的規章制度,校內的保潔區也比較整潔,良好的開端是成功的一半,希望同學們繼續努力。今天我講話的主題是《學會做人》。

學會做人,這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少財富,多少知識,如果不懂得做人的道理,這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。同學們要用《中國小生日常行為規範》來鞭策和約束自己,做到不遲到,當好值日生,保持校園清潔,課間不大聲怪叫,不追逐打鬧,上下樓梯腳步輕輕靠右走,集合站隊緊張有序快靜齊,學好科學文化知識,鍛鍊強健的體魄,培養高尚的審美情趣,在學校做個好學生,在家裏做個好孩子,在社會做個好少年.正如教育家陶行知先生所説:"千學萬學,學做真人"。

同學們,只有現在在學校做個規範生,將來才能在社會做個真正的人。學會做人, 對於每個人來説,不是一時一事之功,而是一生時時刻刻,事事處處都要面對的課題和考驗,《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中有一句名言,"人的一生應該這樣度過: 回首往事,他不會因為虛度年華而懊悔,也不會因為碌碌無為而羞愧".我希望同學們以這種勇於獻身的英雄主義精神激勵和鼓舞自己,培養文明禮貌,團結互助,誠實守信,勤儉節約,熱愛勞動的好品德,努力做一個高尚的人,一個有道德的人,也就是學做真人。

所以，我希望同學們從小事做起，從現在做起，從一點一滴做起，從彎腰拾起身邊一片廢紙做起，真誠的關心身邊每一位同學，認真做好老師佈置的每一次作業，逐步養成誠實守信、文明禮貌、團結互助、認真做事的好品德!

教師代表教師論壇講話稿 篇10

尊敬的全體九年級老師、親愛的同學們：

大家下午好!

首先送大家一副對聯： 九年磨礪爭分奪秒立志凌絕頂，

百日競渡你追我趕破浪展雄風!

在這春意盎然的季節，帶着三陽開泰的祥和，帶着對美好未來的憧憬，我們迎來了會考百日誓師大會。萬米賽跑就要百米衝刺了，嘹亮的號角已經吹響，會考大戰就在眼前!

我們城關中學曾經在歷年的會考中創造了一個又一個輝煌，特別是近兩年，我校無論“7A”人數，還是保送師範生人數都名列全縣前茅，贏得了社會各界的廣泛讚譽。這些成績的取得是前幾屆的老師和同學們負重拼搏、發揚爭先、創優的城關精神的結果。現在，會考的歷史重任落到了我們這一屆同學身上，我代表學校對全體九年級師生在最後衝刺階段提幾點希望:

第一、 居安思危、增強目標意識，不到最後關頭切勿輕言成敗。

不管你們過去的成績如何，現在的拼搏最重要。“行百里者半九十”，人生猶如跑“馬拉松”，最後的幾步才是最關鍵、最艱難的。我們必須要有深刻清醒的認識：競爭異常激烈，即使到最後一刻都充滿着變數，誰大意和鬆懈一下，誰將落後。最後100天，希望你們繼續保持高昂的的激情和旺盛的鬥志!發揚“懸樑刺骨”“囊螢映雪”的勤奮精神!用更艱辛的努力和付出，不斷地實現自我超越!不斷地勇攀高峯!不斷地挑戰極限!爭取用無可挑剔的成績和不容爭辯的實力來成就自己無悔的青春!

第二、制定並實施有效的衝刺複習訓練計劃。

在這100天中，效率最重要!只有謀定後動，才能出成效。因此，我們每個同學必須制定科學、完善、周詳的衝刺複習計劃，計劃安排必須具體到每一課(包括上課、早晚自習)，具體到這一課應該幹什麼，並嚴加落實，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣我們才能真正日日有所進，週週有提高!

第三、重視老師指導，抓住細節，爭分奪秒，提高效率。

一個善於利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應，總想着自己每天比別人少浪費一分鐘，所以他分秒必爭!往往小小的細節能造成巨大的差異，就像同樣上一節課，有的同學只是品嚐了一番，而有的同學卻能完全消化掉，同樣做一次作業、答一份試卷、解一道題，有的同學只是完成任務，而有的同學卻從中獲益匪淺;同樣是早到10分鐘，有的同學在閒聊，而有的同學卻在背誦單詞;同樣課間10分鐘，有的同學只是玩鬧嬉戲，有的同學卻在回憶鞏固上堂課的內容。一天下來，差距就拉開了，一學期下來，差別就遠了。有專家説：“優生與差生的差距是從課間休息開始的。”希望同學們在這100天中抓住學習的每一個細節，最終累積巨大的成功!

第四、充滿自信，坦然面對，要想戰勝別人，必須先戰勝自己。

往往阻礙你前進的，不是敵人，而是你自己，甚至是你鞋子裏的沙子。在遇到挫折與失敗時，你得始終告訴自己：我能行!我一定行!從而坦然、冷靜地面對一切，微笑着面對考前的每一次練兵，無論成功與失敗，他都是成功的階梯，將助你走向成功。 第五、維護好班級的團結穩定，為備考營造良好的環境。

會考衝刺最後關頭，穩定壓倒一切，我們全體同學要以努力維護班級穩定為己任，關愛班級，加強與班主任和任課老師的交流談心，加強自我心理疏導，為我們最後的複習迎考營造一個良好、和諧的氛圍和環境，使我們能夠全身心地投入到緊張高效的複習迎考中。

“山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”看着前面的燈光，你才會忽略身邊的黑暗：盯着遠方的目標，你才會漠視腳下的坎坷;懷揣遠大的理想，你才能戰勝艱難險阻。路再遠、再難，我們都要無所畏懼的走過!

三年磨一劍，六月試鋒芒!同學們，會考的號角已經吹響，美好的未來正在向我們招手。讓我們每個人現在就積極行動起來，以百倍的自信，極大的熱情，充沛的精力，高昂的鬥志，全身心地投入到火熱的會考複習衝刺中。讓我們共同珍惜這最後100天!讓飛翔的夢想在六月張開翅膀!讓聰明和智慧在六月綻放光芒!我們將以優異的成績，向學校家長，社會交出一份滿意的答卷，創造城關中學會考新的輝煌!讓我們共同——

奮鬥100天，給父母一個驚喜!

奮戰100天，給城關一個奇蹟!

拼搏100天，給未來一片光明!

最後祝大家會考成功，夢想成真!謝謝大家!

教師代表教師論壇講話稿 篇11

尊敬的各位領導、同事、親愛的同學們：

大家早上好!度過了平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機勃勃的春天。在新學期的第一天，能站在這裏，和大家真誠交流，我倍感榮幸。

俗話説：“一年之計在於春”。春天是耕耘的季節，更是播種的季節。只有在春天辛勤地播種、耕耘，秋天才會結出累累碩果。

良好的開端是成功的一半。新的學習征程即將開始，希望同學們帶上三樣東西：第一要帶上夢想和目標。因為，有夢想的人生才是積極的人生，有了目標才能飛得更高，才能飛得更遠。

第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的學習生活中除了鮮花和掌聲，免不了會有挫折和泥潭，但只要拿出你的信心和勇氣，那麼沒有任何困難可以把你嚇倒。

第三要帶上的是勤奮和努力。業精於勤，荒於嬉，一生之計在於勤，勤奮和努力才是通向成功的途徑!

同學們，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，趕快拿起你手中的畫筆，給它添上最精美的圖案吧!

除此之外，我還想對各位親愛的同事説，在這個美麗的校園裏處處是我們忙碌的身影，到處灑滿了我們辛勤的汗水，學生的進步體現了我們這份工作的價值，我們的付出體現在學生的進步上。當然，並不是每一顆種子都能在我們的培育下發芽成長，但因為我們深知肩上的使命，所以我們總是一如既往地在崗位上努力着、奮鬥着。

老師們、同學們，讓我們乘着和煦的春風，用我們的勤奮和汗水，用我們的睿智和激情，抓住這寶貴的時光，攜手共進，團結一心，培養文明習慣、創建文明校園，在大家的努力下共同來創造二師番禺附小更美好的明天!

最後，我在此真誠地祝願所有的老師在新的一年裏身體健康、工作順利、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!我的發言完畢，謝謝大家!

教師代表教師論壇講話稿 篇12

老師們，同學們：大家早上好!

今天是新學期開學第一週，我是九年級一班學生____我的國旗下講話主題是：新學期新氣象，新目標新作為。邁着輕盈的腳步，沐浴着三月的陽光雨露，在這播種的季節裏，我們又迎來了播種希望的新學期。

回想昨天，我們擁有過許多業績與輝煌，但那已成為一段美好與甜蜜的回憶;回憶過去，我們也許經歷過許多困難與坎坷，但那已成為幾滴消失的淚痕。讓我們把從前的成功與失敗珍藏在記憶深處，把成敗的經驗與教訓銘刻在心中。今天，我們將以積極的、樂觀的、自信的心態去對待新的學習和新的生活，這樣我們成長的天地會更加寬廣，飛翔的空間會更加高遠，發展的潛力會更加強勁。

業精於勤荒於嬉。經過本學期的學習，我便要告別母校到高一級的學校繼續學習深造。其他年級的同學也將要進入高一年級的學習。誰不想獲得好的成績，誰不想獲得成功?請同學們時刻牢記：要想成功勤奮是必不可少的，也是最為重要的。魯迅先生曾經説過：“哪裏有天才?我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”唐代詩人白居易幼年好學，勤奮不懈，年僅16歲就寫出了“野火燒不盡，春風吹又生。”的千古絕句。勤奮不一定會成功，但成功肯定以勤奮為基礎，因此我們希望全校學生在自己成長的道路上珍惜時光，勤奮學習，講究方法，鍥而不捨，做一名有志向、有個性、有追求的好學生。

老師們，同學們，新學期的鐘聲已經敲響，新學期的目標已經規劃，讓我們以昂揚的鬥志、飽滿的熱情投入到新的學習和活動中去，用實際行動和優異成績給學校、給社會、給家長、給自己交上一份滿意的答卷。

最後祝全體師生虎年學習工作愉快、學業進步、事業有成。

謝謝大家。

教師代表教師論壇講話稿 篇13

中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾説過：“業精於勤，荒於嬉。”也就是説，學業方面的精深造詣來源於勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。

勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一。傳説，有這樣一個有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重複誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎麼也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來説：“這種水平讀什麼書!”然後將那篇文章背誦一遍，揚長而去! 賊人比曾先生聰明的多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都欽佩的人。

我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變為天才!記得一位哲人曾經説過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮!

勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮鬥了四十年，閲讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上;我國史學鉅著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始遊跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創作奠定了堅實的基礎;德國偉大的詩人、小説家和戲劇家歌德，前後花了八十五年時間，蒐集了大量材料，寫出了震驚文學界和思想界的鉅著《浮士德》;我國數學家陳景潤在攀登數學高峯的道路上，翻閲了國內外上千本有關資料，通宵達旦的看書學習，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。

勤出智慧。傳説古希臘有個叫德摩斯梯尼的演説家，因小時口吃，登台演講時，聲音渾濁，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但他並不灰心，為了克服這個弱點，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演説家。我過宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，知識與日俱增，後來終於“無書不讀”，成為博學之士。這就應證了一個道理——勤能補拙。

勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道;很多人讀完莫泊桑的《項鍊》之後都會認為瑪蒂爾德愛慕虛榮，追求享受，而我則更看中於他能勇敢面對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價告訴我們——勤勞才是立身之本!

默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。坦然面對，在過程中付出汗水和心血，那麼我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答卷。

教師代表教師論壇講話稿 篇14

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好!我是六(二)班的，我們班的班主任是x老師。今天我國旗下講話的主題是：我勞動，我快樂。

同學們，你們可曾想過：是誰曾經頂着烈日，用一磚一瓦蓋起了我們美麗的校舍，讓我們能在寬敞明亮的教室裏安心學習?是誰種下這一草一木，讓我們的校園生機勃勃，四季如春，處處如畫?是誰，夜深了，還在伏案疾書，只為了給我們準備一堂精彩紛呈的課?又是誰?凌晨，當我們還沉浸在夢鄉中時，他們卻早已開始忙碌了，卻只為了為我們準備營養豐富而可口的早餐?的確，他們的名字各不相同，可是，他們卻有一個共同的名字——勞動者!正是他們，用自己辛勤的勞動，為我們創造了美好的

學習和生活環境!正是他們，讓我們能夠快樂的生活，健康地成長! 勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。我們吃的糧食，住的房子，穿的衣服，坐的車，今天我們能過上吃穿不愁的日子，坐在寬敞明亮的教室裏學習，哪一樣不是用辛勤的勞動創造出來的?是勞動創造了物質財富和精神財富，勞動創造了幸福，勞動創造了社會的和諧美，更是勞動創造了人類，所以説，勞動最光榮!

勞動雖然辛苦，但勞動者卻是快樂的，因為只有付出才會有收穫。勞動首先可以造就一個人，造就一個能吃苦、不畏艱難的、有自信、有志氣的人。其次，勞動對於培養每個人的健康人格也具有重要的作用。專家們分析説：孩子的勞動時間越長，獨立性越強。讓孩子從小幹家務，可以培養我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質。可見，家務勞動與同學們健康成長與成才有着極其密切的關係。

作為一名學生，我們從小就要樹立正確的勞動觀念，認識到勞動最光榮，不愛勞動的人是可恥的。同學們，讓我們牢記習曾經在“六一”兒童節的講話，做一個愛勞動的好學生。繼承前輩熱愛勞動的優良傳統，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，勤奮勞動。我們時刻要有“我勞動，我快樂”的意識。我相信，只要我們用心去做，一定能從中獲得許多快樂，更為我們將來走上社會，成為社會棟樑之才，做好準備!

教師代表教師論壇講話稿 篇15

尊敬的各位領導，各位老師：

大家晚上好!

在這情深意暖，花海飄香的五月，我們又一次迎來了光輝的“五四”青年節。在此，請允許我代表我們實驗高中的青年教師，向始終關心我們成長、指導我們進步的學校領導致以崇高的敬意和深深的感謝!下面我向在座的各位前輩、同行彙報自己的工作和一些想法，敬請批評指正。

首先，在教學工作中，要飽含激情，做教學的有心人。

激情，是鼓滿船帆的風，沒有風，帆船就不能航行。每天我都熱情洋溢地走進課堂，用我的激情感染學生，讓學生在一種興奮愉悦的狀態下接受知識。作為一名英語教師，在課堂上，我組織學生小組合作並引導學生進行自主探究，舉一反三，舉三反一，鍛鍊學生的自主學習能力。同時非常注重培養學生的動手能力，每節課都有必要的限時訓練，並及時用展台展現學生的答案，讓學生互相點評，從而提高學生運用知識和探究解決問題的能力。

其次，為人師表，身教更重於言傳。己所不欲，勿施於人。

其實，學生是老師的一面鏡子，在班主任工作中，我學會了在照鏡子過程中不斷完善自己。教室中，隨手撿起掉在地上的紙屑，及時擺正牆角雜亂的衞生工具;每天早自習，我都會5:45準時在教室門口等着學生到齊;晚自習中，我堅持和學生一起進教室，不遲到，不早退;在學校組織的各項活動中，我帶領學生積極參與，發揮班主任的模範作用。要求學生做到的事情我先做到，用行為去感染學生，用榜樣的力量去影響學生。因為我堅信：有什麼樣的班主任就有什麼樣的班集體：在一個積極向上的班主任的帶領下，學風嚴謹，班風向上，團結友善，師生和諧的班集體志在必得。

再次，作為教師，要認真敬業，嚴謹踏實。

教師代表一份責任，一個使命。教師這個職業可能不會有令人心羨慕的財富和權力，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閒自在的舒適和安逸。我曾經有過屢遭挫折的痛苦，但我從未失望過，放棄過。20xx年我來到我們實驗高中工作，初來乍到，面對的是一個新的環境，一切都要從頭開始。於是我把主要精力都投入到工作中，虛心向辦公室裏的老教師請教，觀察他們的做法，摸索嘗試，堅持先聽課再上課，逐漸積累了一些經驗。我所堅持的，所收穫的，是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。看到學生學習成績一點點提高，心靈一天天成熟，我為我的付出感到幸福和滿足。

學校振興，我們青年教師責無旁貸。現在社會的競爭，更多的不是知識的多少，而是心態和性格的競爭。作為班主任，我將用快樂的心態、快樂的教育方法去培養出更多快樂的學生。讓我們齊心協力，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優異的成績，共同創造實驗高中的新輝煌!

祝大家工作順利，身體健康，萬事如意!

謝謝大家!

教師代表教師論壇講話稿 篇16

尊敬的家長/親愛的老師/可愛的小朋友們：

大家早上好!我是大三班的李老師，今天我很高興作為國旗下教師代表講話，今天我講的主題是《中秋節的來歷、習俗及假期安全》。

一、中秋節的由來及習俗

小朋友們，再過幾天，就是農曆的八月十五，是中國的傳統佳節----中秋節，中秋節與春節、端午節、清明並稱為中國漢族的四大傳統節日。每到這一天，許多遠離家鄉的叔叔阿姨們，都會趕着回家與父母、朋友歡聚，所以中秋節又被叫作團圓節。現在，我想問問小朋友們：你們知道中秋節的來歷嗎?因為農曆七、八、九三個月為一年四季的秋季，八月十五是秋季的中間，所以稱為中秋節。

各地中秋節的習俗：中秋佳節，人們最主要的活動是賞月、吃月餅、猜燈謎。

賞月

在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

明清以後，中秋節賞月風俗依舊，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

吃月餅

我國城鄉羣眾過中秋都有吃月餅的習俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，“月餅”一詞，最早見於南宋吳自牧的《夢樑錄》中，那時，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。後來人們逐漸把中秋賞月與品嚐月餅結合在一起，寓意家人團圓的象徵。

其它中秋節的習俗

中國地緣廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣，並帶有濃厚的地方特色。

一些地方還形成了很多特殊的中秋習俗。除了賞月、祭月、吃月餅外，還有香港的舞火龍、安徽的堆寶塔、廣州的樹中秋、晉江的燒塔仔、蘇州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜、高山族的託球舞等。

八月十五月亮特別的圓，到那一天晚上，秋高氣爽，月亮圓又圓，全家人團結一起欣賞月亮、吃月餅、慶祝團圓。但是小朋友們千萬要記住：不能吃太多月餅、喝太多飲料，否則對身體健康不利哦!

本週三我們幼兒舉行慶中秋節猜燈謎及分享水果月餅活動，小朋友們可以帶一些食品來園與小朋友們分享。

中秋節放假三天：9月15日—9月17日(週四—週六)，9月18日(週日補課)，放假期間請小朋友要注意在家及出行的安全，不去人多密集的地方，注意飲食衞生，度過一個平安愉快的假期!最後，祝福家長、老師、小朋友們中秋節快樂，全家和美、團團圓圓!謝謝大家

教師代表教師論壇講話稿 篇17

老師們、同學們：

大家好!

進入12月份天氣變得越來越冷，為了度過這個寒冷的季節，讓今年冬天的校園生活變得更加豐富，讓同學們的身體變得更加強壯，學習變得更加愉快，按照縣教育局關於在全縣中國小開展“四節”活動的安排意見精神，我們決定從今天起，利用一個月的時間在全校範圍內開展包括跳繩、接力賽等多種項目在內的具有廣泛的趣味性和羣眾性的首屆冬季體育節活動。

各位老師、各位同學，體育節是學校全體師生的盛大節日，她對積極開展我校體育運動，豐富學生校園生活，培養學生良好的體育興趣，發展學生體育特長，提高我校運動技術水平，培養全體學生良好的心理意志品質和團結協作的集體主義精神，有着重要的意義。

體育節也是我們獨李中學全校師生自己的“奧運會”，我希望全體同學積極並勇於參與體育節的各項活動，敢於挑戰、盡情投入、放飛激情、張揚個性、享受運動的快樂，顯示青春的風采、展示自己的才華和創造力，學習、思考和踐行體育精神，為校園生活注入豐富的文化內涵和體育道德，營造團結、活潑、健康向上的校園氛圍。