高三學生大會校長講話（通用12篇）

高三學生大會校長講話 篇1

親愛的同學們：

大家上午好!非常高興學校能給我這樣的機會和大家一起探討我們高中階段的學習和生活，希望這段時間我們過得愉快!更希望大家認真聽，存有異議的地方可以會後以不同的形式進行協商。

陽春三月孕育無限生機，青春學子洋溢蓬勃朝氣!

中學時代，是一個人一生中最美麗的青春時代。在這個季節，那擺脱不掉的孩子氣，那血氣方剛的衝動，那知識的日漸積累，那朦朦朧朧的情感，那刻意為之的打扮，那故作成熟的舉動，那設上密碼的日記……都是一種嶄新的體驗，都是一種成長的感覺。尤其是高二，更是中學時代的關鍵階段。在這個階段，我們如何來把握自己，運籌帷幄，決勝於未來呢?

總結若干成功走過高中的學生的經驗，我們不難發現，他們都具有堅強的意志、非凡的勤奮、一定的方法、正常的生活。藉此培養了自己堅強、勤奮、智慧、開朗、陽光等等的優秀品質!而這些，應該是我們每一箇中學生都應該具有、也有能力具有的。

一、做一個有志向、有抱負的中學生(勵志教育)

我們要有自己的志向、目標，我們更要利用好現在的時間磨礪自己的意志。

志向是什麼?志向應該是一個人精神至高追求的體現，我們會因為志向的激勵和召喚確定自己的人生方向，心甘情願的付出自己的心血和汗水。有志向的人生，會因為追求志向的實現而充實無比。過程是充實的，收穫是精彩的，一舉兩得，何樂而不為呢?

在我們的身邊，就有很多過得十分充實的同學，雖然沒有展示過什麼豪言壯語，但卻在紮紮實實的為自己的志向付出努力!想想你的小時候，家長、老師問你長大了想做什麼?不就是一種志向的體現嗎?家長“為了讓孩子過得更好一些”也是一種樸素的志向!老師苦口婆心的勸導也是為了實現育人成才的志向啊!

敬愛的周“為中華之崛起而讀書”的志向就是在年少的時候確立的，你呢?難道要等到年老乏力、精力不濟的時候抓着自己白花花的鬍子無限懊悔?難道我們就心甘情願的把自己本來可以實現的志向輕輕鬆鬆的讓給別人?我們相信，每一個人的內心深處都有一種不願服輸的意念，每一個人都不希望自己落後於人，立志不在早晚，不要怕你已經荒廢了多少的時間，充實的生活就是從你今天立下的遠大的志向開始的，好好的梳理自己曾經迷亂的思想，制定切實可行的計劃，讓一切都為我們的志向讓路，讓求學路上所有的攔路虎都臣服在我們的腳下!

互動(現場隨機詢問幾個學生的志向)

舉例：志向高低有別，產生的動力也會有別!鼓勵有大志，但要從小事做起。

自己小時候的故事：媽媽説當老師的好處，自己想當老師，結果真的 成了老師，如果當時母親的文化程度高一些，説説，現在……

某些學生的“志向”：力爭三年娶一個準媳婦回家，於是，中國家庭歷史發展上經歷了最悲慘的事件，兩個沒有志向的人組成了一個沒有志向的家庭，更關鍵的綜合了遺傳、智商等諸多問題，即使將來有了孩子，不僅僅是智商和志向的低下啊!更會讓我們人類的進步滯步不前，甚至倒退多少年!看，沒有志向的危害!其實這不叫志向，這叫只想，很齷齪的自欺欺人的想法和做法。清純美麗的校園沒有人欣賞你們的故作姿態，以此作為志向的種種體現更好的説明了這些同學的內心是多麼的空虛無助!

成功例子：阿里巴巴總裁馬雲的三次大學聯考。

所以，我們要有志向，要有追求!我們的追求：為了生存是最基本的，為了父母那是良心，為了更高的目標那是高尚。

沒有志向的人沒有資格談尊嚴，沒有志向的人哪裏還有什麼未來?

二、把勤奮看成最基本的原則

每個人的天資稍有差別，但上帝是公平的，他賜予了我們每一個人一把開拓未來的利器——勤奮。只不過很多同學沒有注意到，有的同學卻合理的利用了。所以，今天大家成績出現差異的最大原因，就在於看誰更好的利用了勤奮的力量。

勤奮是衡量一個人的底線。

窮人有兩種：一種人窮但志不短，每天都在勤奮的工作，為了更好的生活積極向上。這樣的人贏得了他人的尊重。還有一種人窮且毫無上進心，得過且過的熬日子，這樣的人沒有人看的起，久而久之還會成為社會的累贅。同樣是窮人，卻因為勤奮與否獲得了不同的精神境界和評價，這，就是勤奮的力量。

作為學生亦是如此，種種原因導致的學習成績不理想，沒有人會笑話你，但如果放棄了勤奮，做一天和尚撞一天鐘，在別人的眼中，你就只能是一個和尚，還是一個不折不扣的懶和尚。一個聰明的人不勤奮是小聰明;一個聰明的人勤奮，可成大器;一個不聰明的人勤奮，總有一天會獲得該有的榮耀;一個不聰明的人也不勤奮，即使天上掉肉包子的時候不被餓死!也會被砸死!

舉例：三十七級複習班的一名特殊學生。

看看你周圍的同學，誰是最勤奮的，把他當成你的參照物，拼命的追趕吧!誰又是等着天上掉肉包子的，不能救他，就離他遠一點。勤奮可以激勵，懶惰也會傳染。把勤奮作為衡量一個人的底線，也讓我們對自己和他人有了更清醒的認識。

要把勤奮看成發掘自己潛力的法寶。

勤奮不僅可以彌補我們先天的不足，還可以更好的開發腦袋中知識尚未到達的領域。腦子越用越靈的“用”就是勤奮，“靈”就是被進一步開發的潛力。記住，開發自己的潛力不能依賴任何人，沒有誰比你更瞭解你自己。

我們需要什麼樣的勤奮呢?“頭懸樑，錐刺股”早已不切實際，但每天早一點起牀，更好的利用自己的時間，集中精力做好每一件事情，認真的完成自己的學習任務……這些看似平凡的小事就是勤奮的體現!

我們身邊的很多人，很多同學就是憑藉勤奮，更好的開發了自己的潛力，成為今天在學習上出類拔萃的人物。不要擔心自己的勤奮沒有效果，厚積薄發的過程是漫長的;何況，那些不夠勤奮的人也沒有積攢下什麼可以炫耀的東西啊!

舉例：拖拉機——潛力的故事——主動勤奮發掘

原來上高中時的體驗：英語 最笨的方法 及格 化學 最笨的方式 課代表

問問你們的家長、班主任、任課老師他們上學的時候有什麼勤奮的例子

勤奮需要堅持的輔助。

勤奮就是當時我提到的需要堅持的很重要的一項。三天打魚兩天曬網的忽冷忽熱不是勤奮，勤奮需要長時間的堅持，在這些堅持中，你才能更好的積累知識，磨練意志!在堅持的輔助下，我們的勤奮才能用紮實的姿態，把這個階段需要掌握的知識和發掘的能力淋漓盡致的表達出來。

堅持有了勤奮的輔助，你就能遠離自己的惰性。

生活體驗：偶爾早起人人都可做到，難得可貴的是天天如此堅持，惰性正是在這樣的堅持中離你而去!

“成功就是簡單的事情反覆做”這是一位營銷大師的名言。每天看似簡單枯燥的學習，每天所付出的勤奮，就是“簡單的事情”，“反覆做”就是堅持!做好了，就能成功。比如我們面臨的基礎知識，就需要一遍又一遍的反反覆覆的掌握，這裏的“一遍又一遍”就是堅持!

舉例：一段文章的背誦。書讀百遍，其義自現。

今天我們開會，一定有同學明天起牀更早，學的更好，堅持吧!俗話説：勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才!提前祝賀學會堅持勤奮的你，即使你不在意成功，成功也會為你光顧的。

所以説，一個人的進取和成才，環境、機遇、天賦學識等外部因素固然重要，但更重要的是依賴於自身的勤奮與努力。能到金字塔塔頂的動物只有兩種：雄鷹和蝸牛。蝸牛雖慢但能堅持，能和雄鷹一起飽覽最美的風景。但如果缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅望塔興歎。有了勤奮的精神，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪，渺萬里層雲。

三、要學會運用必要的學習方法

學習要勤奮，但不注意學習方法就是死學。

合適的學習方法，可以達到事半功倍的目的，這就是我們為什麼看到有一些學生好像“不勤奮”成績卻十分優異的原因。所以，緊張的學習之餘，看看自己的學習方法是否需要調整，或採取什麼更好的學習方法，是很有必要的。俗話説的“磨刀不誤砍柴工”和古語“工欲善其事，必先利其器”都是這個意思。

但在自己成績不理想的時候，不要把所有的原因歸結到方法上，還要注意前面提到的勤奮程度。“磨刀不誤砍柴工”的“磨”，不是停下來等別人磨，而是自己磨，最好邊走邊磨!“工欲善其事，必先利其器”的“利其器”更是勤奮的體現，否則，只能屬於投機取巧，而投機的東西永遠不會長久的。

適用於高三的學習方法點撥：

1、“認真”做好老師千叮萬囑的任務

2、學會過電影式的回憶法(午晚休、課間小憩)

3、注意各時間段的複習內容(早晨，晚上)

4、定期梳理知識形成系統

5、把握記憶規律(嘗試先記再理解)

6、學以致用(包括錯題記錄的使用)

7、利用好手頭的資料(自己獨立做，然後對答案)

8、弱課強補。

9、各科的注意事項

10、虛心和任課老師和我們的班主任請教

方法是死的，知識是沒有生命的，但我們每一個活生生的個體，是有能力把兩者靈活的揉和在一起，賦予其靈魂的。一旦你把握好這點，他們為你所產生的能量，難以估計。傳説中的黑馬，往往是注意到了這點而奔騰的。

所以，學會運用必要的學習方法，等於為你的求學路增添了適當的潤滑劑，會讓你前進的更穩更快!

四、學會處理學習生活中的問題

此外，對於學習生活裏面的一些其他問題，做簡單的提醒：

1、生活節奏的控制(做好生活計劃，井井有條的事務處理也是能力的體現，張弛有度)

2、情感生活的處理(責任意識，一根棒棒糖交換的青春，前面提到的家庭志向，短淺的眼光，不可複製的中學歲月，正常的情感價值)

3、生活態度正規化(不攀比生活，重視正常的生活態度的建立)

4、注意控制自己的情緒(水的生命 結冰晶體的事例 情緒很重要)

5、同學師生和諧關係(主動的找老師交流，寬容的對待自己的同學，冷處理一些矛盾)

6、擺脱瑣事的干擾也是一種進步的體現。

綜上所述，擁有志向，積極勤奮，注意方式方法，把握自己正常的中學生活，就是對自己今天最好的把握。學習最怕志在必得的刻苦，大學聯考最怕志存高遠的拼搏，人生最怕充滿智慧的勤奮!請牢記：今天的每一份耕耘都是實實在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個璀璨的未來!

立志向，起三更眠夜半，寒來暑往何懼辛勞;

提實力，拼汗水博心血，全力以赴再攀高峯!

向前衝，從此我們與眾不同!

最後，祝所有的同學能在高三的這一關鍵階段，用自己的實力獲得屬於你的那份榮耀!祝福你們能以更加自信、陽光、勤奮的方式衝擊即將到來的大學生活!

高三學生大會校長講話 篇2

同學們，你們從現在起就踏上了20xx大學聯考複習備考的征程。大學聯考對於你來説是人生的轉折，關係到未來的前途發展。對家長來説，那是全家人的希望。

高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線，高三生活將使你真正體味奮鬥拚搏的樂趣，高效充實的美感，辛苦與成功的統一，你會情不自禁的為這段高效充實、奮鬥拚搏的人生而驕傲，而引以為豪。

走進高三，走進這人生奮鬥史上最輝煌燦爛的時段。有人説高三是煉獄，請不要説得這麼讓人可怕吧，高三是我們功成名就的最好時節。我們要在這時積蓄力量，乘長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海。著名教育家魏書生先生教我們從七個角度看問題，換個角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣説，高三是享受拚搏、奮鬥人生的最佳時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

高三是拚搏的一年。人們常説：此時不搏何時搏。就是説，拚搏要抓住時機。高三博什麼?博效率，有了效率才會有成功;博勤奮，勤奮永遠是成功的第一要素;博心態，愉悦的心態激活大腦的思維，良好的心態是成功的保證;博意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗;博潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆，讓我們拼搏這一年吧!

高三是充實的一年。各科知識源源不斷的流向你的腦海，在這裏梳理、分類、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各種技能技巧已初步形成，在這裏進一步的厲煉、成熟、完善、定型。你會時時感到應接不暇，感到大腦充溢，不要緊，需要你做的只是儘可能的及時整理、消化、吸收，不要求全責備，學習不是一蹴而就的事情，不要妄圖一時就全部掌握。生活的充實是一種美好的感受，是生命的意義所在。多少人尋求充實而不得，因為再也沒有高三那樣的氛圍和環境。

高三是幸福的一年。走出童年以後，我們便從來沒有像這一年一樣清純、專注，一切紛繁蕪雜從日益複雜的大腦中消逝得無影無蹤，在我們的意識中只有一個越來越大、越來越明晰的目標，心靈在春風化雨中得到了灌溉、淨化。大腦思路貫通，運轉速度加快，思維的火花熠熠閃爍。我們曾一度“霧失樓台，船彌津渡”，而如今，散亂的智慧之光得以聚焦，混沌的意識世界日益清晰，無序的認知結構走向有序，漸漸的，我們的眼前展開了一個開闊的天地。我們思維着，探索着，撥開了迷霧，一覽無餘，洞悉了世界，瞭然於胸。世界從來沒有像今天這般清晰透徹，這般友好可愛。還有什麼比這更令人激動、快樂、幸福?

此時此刻，我想對同學們提幾點要求：

1、明確個人目標,制訂學習計劃

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎?”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那麼，你們可不可以把它寫下來呢?”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20xx年後，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人的總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。

可見，人生目標的確定，對一個人的一生來説是多麼重要啊!

我希望同學們要儘快確立自己的目標，並把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。

2、立刻行動起來

目標不是口頭説説的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找藉口的日子。從現在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。高三，我們要打一場攻堅戰， 我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想。

3、不輕言放棄

在高三這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。但為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記住：失敗者總是千方百計找藉口，成功者總是千方百計想方法。要相信自己，我能行;要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海!

不少同學還沒進入高三，便有了所謂的“高三情結”：焦慮、不安、患得患失，經常無端的認為自己不行，自責，消沉，失意，甚至發展成為自暴自棄，一蹶不振。我説，這是一個十足的懦夫。自卑的後面常常躲着一個惡魔——消極的自我評價。許多人對自己的評價都是消極的，他們覺得自己有許多缺點，有很多的知識過去沒有學好;覺得自己不健全，不中用，無價值;覺得自己一無是處，腦子裏盤旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評價像一面魔鏡，能把一丁點的錯誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象徵，使人陷於自卑而不能自拔。

4、養成主動學習的習慣，利用好點滴時間

在平常的學習中，你們有一些自主學習的時間，如果能利用好這些時間，就會更好的掌握知識，更有效的提高學習效率。希望同學們都能主動學習，自覺的查缺補漏，打好基礎，不斷提高自己的成績。

5、抓好第一輪複習

第一輪複習的目標是牢固掌握三基(即基礎知識、基本方法、基本解題技能)，建立知識網絡，培養積極主動的思維習慣，提升分析問題和解決問題的能力，為打造幸福人生奠定堅實基石。

怎樣才能完成上述目標呢?我認為就是“把好八關，向效率要成績”。

(1)、把好基礎關

縱觀近幾年的大學聯考，各科基礎知識考查的分值為50-70%，而偏題怪題非常少見。這就要求同學們在複習的過程中，嚴把基礎關。準確記憶和正確理解書本上的各個知識點，在每個知識點的掌握上不留空白和隱患。當你閉上眼睛把這條線提起來時，就能夠把相應的知識在腦海中重現。

(2)、把好全面複習關

大學聯考試題的難度雖然不會太大，但它考查的知識覆蓋面卻非常大，我們只要有一個點掌握不好，就會影響我們的成績，所以，複習要像壓土機一樣仔仔細細地碾一遍，不遺漏，不留死角，

(3)、把好記憶關

考在一定程度上就是對同學們記憶知識多少的考查。如果一個同學不善於記憶，腦子裏空空如也，何談知識的靈活運用?不少書上介紹了很多記憶方法，像類比記憶、諧音記憶、情景記憶、順口溜記憶等等，不管採用什麼方法，重複記憶是加深印象的最有效的方法。

(4)、把好單元總結關

複習階段要進行查漏補缺工作，經常總結。每個單元複習結束之後，除了單元考試外，自己要把這一章的知識再回憶一遍，那些知識是清透的，那些知識和方法掌握的不好，對於掌握不好的要即使補上。

(5)、把好糾錯關

到了高三，老師都會讓同學們準備一個錯題本，把每次做題過程中的錯題記下來，當時是怎麼想的、為什麼錯了、正確的解法是什麼、以後應該注意什麼，經常把錯題本拿出來看，以加深印象。另外還要準備一個總結本，經常對所學知識進行小結，形成系統、形成網絡，把自己掌握的知識提升到一定的高度，達到總攬全局的效果。

(6)、把好做題關

通過做題能鞏固所學的知識，加深對概念、規律的理解和深化;通過做題能發展思維，將知識轉化為解決問題的能力。要達到此目的，多做題是必要的，但並非做題越多收益越大。除了做題數量外，做題方法和“質量”也是至關重要的因素。首先要選一本適合自己的參考書，認真地做每一道題。在做題過程中還要注意鍛鍊自己的審題、分析、解題、書寫能力，一定要親自動手，把題完整地解下來，避免一看就會、一做就錯。做完以後，不要一味往前走，還要回頭看，這就是做完題後的反思、體會。命題者有什麼意圖?題目設計的巧妙處何在?此題的關鍵何在?題目有何規律?是否可推廣成一類題型?這個問題改變設問角度，還會變成什麼樣的題目?這樣做一道題，就能夠起到舉一反三、觸類旁通的效果，複習效率會大大提高。

(7)、把好考試關

高三期間會有一定的月考和模擬考試，一是為了檢查同學們的複習情況，二是為了模擬大學聯考情景，鍛鍊考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。要把平時考試當成檢驗自己學習效果的機會，那些知識掌握不錯，那些知識沒有掌握好，需要補課的，沒有掌握好的要及時補上，不能隨便拉下。

考試心理也值得重視。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到“我難人難，我易人易”，沉着應戰，就能取得理想的成績。要想在最後的大學聯考中超常發揮，必須做到“平時如戰時，戰時如平時”。把平時的每一次作業都當成考試，卡好時間，給自己打分，及時總結，找出差距，這樣在正式考試時才能從容面對，超常發揮。

(8)、把好書寫規範和計算關

平時要養成書寫工整，條理清楚，分層回答的良好習慣。計算要準確細緻，方法要得當。只有這樣才能在大學聯考中得到高分。

另外，高三複習要抓好預習—聽課—作業—該錯—補漏五大學習環節，課堂上要做到眼到、腦動、口動、手動，心腦合一，與老師同步，並做好筆記。

同學們，在這三百六十天的日子裏，請記住兩個字。一個是拼。拼個你死我活，拼個翻江倒海，不達目的，誓不罷休，不拼到最後，哪有勝利的甘甜。二是比。同學們要敢於比，和自己水平高的比。比出個不服輸的勁頭，比出個捨我其誰的雄風，比出勇氣，比出鬥志。毛澤東有句詩，“欲與天公試比高”。人的最高境界是無怨無悔。目標就在前面，時不我待，沒有退路，不要彷徨，不要歎息，奮力往前衝。勝利一定屬於我們，我們一定勝利。我們要有緊迫感和危機感，要一心撲到學習上，將全部精力用到學習上。我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態。給自己一個目標，讓生命為它燃燒。 我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。奮鬥是艱辛的，放下一切包袱，咬緊牙關，吃盡人間苦，才能享受非凡的成功。我希望同學們戒自滿，戒急躁，戒浮誇，戒僥倖，不找任何藉口，心中只有一個目標——明年六月的大學聯考。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們鍥而不捨，只爭朝夕，牢記父母的聲聲叮嚀，帶上師友的殷殷期盼，載着對太陽的憧憬和對未來的暢想，一定能夠用辛勤付出換來永恆擁有，用不懈努力贏取豐厚回報。

預祝你們在20xx年大學聯考中書寫青春歲月裏最絢麗的一筆，翻開輝煌人生中最精彩的華章。

高三學生大會校長講話 篇3

同學們：

今天是20xx年9月28日，距離20xx年大學聯考只有252天。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。在這金秋九月，在學校取得20xx年大學聯考傲人成績的激動和欣喜中，我們迎來了新一屆的高三、新一屆的大學聯考。新的學年，新的氣象，此刻，我們也站上了高三的新起點。我們夢想着，拼搏着，誓要創造新的輝煌。

上高三之前，我們對她有太多的遐想，太多的希冀;現在，我們經歷着高三，才深刻地明白：高三不是空想。高三這一年，是焚膏繼晷、不懈奮鬥的一年，是義無反顧、堅持拼搏的一年，更是破繭成蝶、華麗蜕變的一年。這一年，我們面臨着巨大的挑戰：我們要做大量的功課來彌補學習上的不足，我們要經歷無數次的考試來見證我們的進步，我們更要承受身心的磨礪，養成堅韌不屈的品格。這一年，我們必將面對荊棘和風浪，必將在一次次挫折與疼痛後變得更加成熟堅強。

或許，還有人沉浸在過去的成績裏，為自己的成功欣喜滿足;或許，還有人躲避在自卑的陰影中，為自己的失敗自怨自艾;或許，還有人迷戀在遊戲人生裏，為自己的行為渾渾噩噩。此刻，站在高三的起跑線上，我們要堅決地告別過去。我們再沒有時間閒庭信步，沒有理由消磨時間，更沒有藉口遊戲玩耍。我們要做一個嶄新的自己，積累知識，充實自己的大腦;積累經驗，打好每一次戰役;積累汗水，為我們的夢想拼搏戰鬥;積累力量，戰勝我們面臨的各種困難。無論有多少高山阻擋我們的去路，我們必將征服它，繼續向前;無論有多少深谷隔斷我們的征途，我們必將超越它，永不言棄。

有人説大學聯考是一座橋，是通往夢想殿堂的橋，而高三就跨上了這神聖的橋，走進高三就攀上了不斷進取向上的階梯，這裏充滿了艱辛和挑戰，要實現理想就要奮鬥和付出，前方的路會更加曲折艱險，會不可避免地遇到挫折和困難，但我們堅信，在未來的一年裏我們會不畏艱難，披荊斬棘，乘風破浪，勇往直前，去追尋勝利的曙光。

高三的任務就是學習、學習、再學習。怎麼樣搞好學習呢?一般學習策略是：

1、課前預習，找出問題，聽課時才能有重點的聽。

2、認真聽講：將老師將的精華抓住。“課上一分鐘，勝似課下半天功”。

3、記筆記：基本概念不用記，而老師對概念的解釋特別要記。老師講例題時，將題抄好之後，就聽老師分析、解題，最後把答案抄下來，課後在自己獨立做出來。

4、課後把當天所學的內容看幾遍，想一遍，直到全部理解後再去做題，否則只是應付作業。這樣事半功倍的掌握了知識，以後少了許多障礙。

5、每次考試前都將平時作業和以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查漏補缺最好的方法。

還要學會處事的策略：

1、非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠。心態一定要平靜，每一次考試認真對待，好不驕傲，差不氣餒，關鍵在於憑心而論你努力了就行了。

2、隨時隨地不讓自己做無用功，看書看不進去時就做題，頭腦發脹時休息一會兒。做數理化習題做的噁心了，馬上換語文書看看。學習若能統籌安排，就不會覺得十分疲勞，就是這個道理。

3、既不能妄自尊大，以為自己什麼都會了，也不能妄自菲薄，遇到一點挫折就放棄努力。決心給了我們動力，信心給了我們勇氣，恆心給了我們成功。每一個人都要做好一種心理準備，承受一次次的打擊。尤其是學習不太好，又一直在努力的同學，成效不可能忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。量變達到一定的度，就會質變。

4、文武之道，一張一弛，勞逸結合，“8-1>8”。每天適當的到操場活動一下，讓大腦有更充沛的精力學習。例如在傍晚散步、打一會兒籃球。消除一天的緊張，既而晚上能更好的學習。

5、多一份自信。學習不理想，或是現實與期望尚有差距的同學，信心是很重要的。相信自己曾經成功過，自己一定能行。

6、文科學習切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平時積累的。可能有人覺得努力了好一陣子也不見效，可是如果不努力更不會見效，努力總有一天會見效。

7、獲得總是在付出以後，要克服惰性，不要給自己找理由放鬆自己，做每一件事都想一想對於學習有沒有好處，再決定去不去做。例如看電視，踢球都當做學習中的一種放鬆，適可而止。有了這個尺度，再加上持之以恆，一定能成功。

同學們，天其實並不高，海其實也不遠。只要有夢，理想就會實現。萬里飄雪的北京皇城，我們要放膽地暢往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長安，我們誓要登上它的斑駁古牆;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌唱。只要有夢想，就要去拼，勇敢去闖!

十年面壁，三年鑄劍;堅持夢想，亮劍高三;厚積薄發，一飛沖天!真所謂：有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚. 苦心人,天不負,卧薪嚐膽,三千越甲可吞吳 。

所以，今天我給大家演講的標題就是：厚積薄發 亮劍高三 祝大家成功!

高三學生大會校長講話 篇4

各位老師，各位同學，大家好!

步入八年級，有部分同學還沒有進入狀態，還是一如往日地那麼鬆懈，那麼漫無目的。第一次月考也只是給同學們敲了一次警鐘，提醒我們，緊張的學習生活已經來臨，我們不再是七年級的新生，我們是全副武裝的戰士，隨時準備奔赴會考的前線。我們要時刻提醒自己：我要努力，努力再努力，我不是掉隊的弱兵，我一直在準備着。我們的準備就是學習，學習重在方法。

在教育界很多的專家學者在大量的考察了許多優秀學生的學習方法後提出學習應在八個環節上下功夫：“1、制定計劃，2、課前自學，3、專心上課，4、及時複習，5、獨立作業，6、解決疑難，7、系統小結，8、課外學習。

調查證明，所有優秀生之所以取得優異成績，就是有意或無意，全部或部分的採用了這八個環節，現在我就這八條提一些看法：

1、制定計劃：要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習，古人曰：”凡是預則立，不預則廢”，按計劃進行學習，就能合理安排時間，適當分配精力(重點學科，難點學科重點投入。但絕對不能偏科)。只要按計劃才能使學習做到心中有數，不會打敗仗，長此下去，可以使你生活、學習規律化，養成良好的學習習慣，大大提高學習能力。

2、課前自學(預習) 課前自學有點像作戰時的戰前偵察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最堅固的地方，哪是薄弱環節......通過預習，可以對新教材有個初步的瞭解，知道自己有哪些問題弄不懂，並做上記號，這樣帶着問題聽課，就會聽得更認真，並且把自己對教材的理解與老師解的內容比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認識和情緒，更重要的是可以培養自己自學的能力，這是人的一生在學習和工作中必須具備的能力。

3、專心上課這是目前最經常性的、最大量的一個環節。因而也是目前的國中生學習中的一個關鍵環節。除了端坐靜聽外，更重要的是積極思考(多問幾個為什麼?)對同一個問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對比，大膽提出自己的見解，和老師、同學開展討論，課堂時間不夠，就放到課外，老師沒有時間，就和同學討論，總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的越深刻，掌握的就越牢固，並且能夠極大的提高自己的分析思維能力，增強學習興趣。

4、及時複習 現在的教材，學科龐雜，知識點多，要想做到一次淨，一遍成是根本不可能的，所以及時複習是非常必要的一環，除了跟隨老師在課堂上覆習外，更多的是根據自己掌握知識的情況及學習中出現的遺忘等現象，做好課外複習工作，複習不應是機械地重複幾遍，而是把學過的知識更加系統化，條理化，納入到整個知識體系中。

5、獨立作業強調的是獨立二字，作業不能獨立就完全失去了作業的任何積極意義，那就不如不做。此外，我們還要堅決反對那些單純任務觀點，為應付老師檢查而作業的不良習慣。作業實際上是課堂學習的繼續。通過作業鞏固課堂所學知識，檢查課堂聽課的效果，培養自己獨立思考，分析問題，解決問題的能力，提高自己的自覺性和積極性。當然作業中出現的疑難問題，在經過充分的思考、分析後可以向老師、同學請教或開展討論，對作業中的錯誤，要及時分析錯誤原因進行訂正。

6、解決疑難 學習中的疑難問題可以説是大量的、反覆的、連續不斷的，在學習的全過程中始終伴隨着對疑難問題的解決，能夠提出疑點和難點，本身就是積極開動腦筋的一種表現，是一種想解決問題的表現，對當天學習中出現的疑難，應該當天就把它解決(問題不過夜)，因為明天可能還會有明天的問題，也就是説：解決問題一定要及時，不要讓問題越積越多，以至到後來堆積如山，無法解決。很多學習掉隊的同學就是因為問題解決的不及時而造成的。學習基礎差的同學問起題已經成堆，就應該儘快地、系統得把欠缺的知識補起來，這需要有堅強的決心和極大的毅力，應儘可能的求得老師的幫助。

7、系統小結 平時我們學的知識，需要經常的順一順、理一理，找起來就方便，用起來就順當，這就需要進行系統小結。同學們除了課堂上聽從老師小結外，還可以自學一下課本上每章的小結，最終學會自己小結，把已經學過的知識儲存到相關學科的網絡中去，一旦需要，就可以提出來應用。

8、課外學習 對於成績優異的學生來説：課外學習就是進一步開拓知識面，開闊視野，發展特長，參加學科競賽等。而對於成績差的同學來説，課外學習就應該是努力把欠缺的知識補上來，把基礎知識打紮實，加強基本技能的訓練，儘快跟上大家前進的步伐。

實踐證明，學習成績優秀的同學正是有意或無意，全部或部分的應用了這八個環節，所以只要在這八個環節或其中幾個主要環節上下功夫，就一定能形成良好的學習習慣，找到一套有效的學習方法，學習成績肯定會有很大的提高，希望同學們結合自己的情況，都來試一試、做一做。

另外，大家經常會出現偏科狀況，只要記住一句話：再強的科目，也別放一邊暫時不管，再差的科目，也別放一邊永遠不管。學習要苦中作樂，沒樂，也要知道“怕苦苦一輩子，不怕苦苦半輩子”的道理。學習成績=效率×時間×智商，智商我們無從把握，只能把握時間和效率。充分利用零星的時間看似很小很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。時間的合理分配，要根據自己的特點，分出輕重緩急，可獲得事半功倍的效果。勞逸結合，也是保證時間利用效率的一個重要方面，就像橡皮筋，總是拉扯它就會失去彈力，只有適當的放鬆，彈力才不會失效。實際上，大腦也一樣，只有會休息的人才會學習。

最後，願大家能夠掌握方法，力爭在期會考試中取得令自己滿意的成績。

高三學生大會校長講話 篇5

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!不知不覺間，我們已經升入八年級年級有兩個星期了。在過去的兩個周裏，你是否已經從暑假的輕鬆懶散中逐漸回到了正常的學校學習與生活的節奏中?有的同學可能説，開學三天我才進入學習的狀態，有的同學説一個星期我才擺脱假期裏的習慣，還有的同學可能會説，就在開八年級學生會的此時此刻，我才意識到自己已經升高了一個年級。老師想對你們説的是，你回來的越早，適應地越快，你後面的學習就會越順利!你們現在升入八年級了，進入了新的成長階段，面對的是新的挑戰，所以在今天的這個會議上，我想代表八年級年級的所有老師對你們提出如下的期望和建議：

第一、學習方面：

1、珍惜時間。

現在的你們大都已經十四歲了。人生有幾個十四年，你想過嗎?計算過嗎?相信你都能夠計算的出來。假設你們全體都長命百歲，也就七個十四年加兩歲。你已經度過其中的七分之一，相當於一個星期中，開始的星期一已過，星期二做什麼呢?你將用大半的時間讀書(國中還有三年，高中三年，大學四年)，小半時間成家立業。生命中前兩個十四年，是你們為人生打基礎的重要時光。到了週末你能否休息好，取決於你週二開始的努力。用一星期比喻人的一生可能太殘酷，但是時間對於我們來説的確是彌足珍貴的，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，不要等到失去時才知道後悔，把握現在，珍惜你所擁有的每一分每一秒。利用你的每一分每一秒去實現自己的人生理想，去創造你的人生價值。

2、養成和保持良好的學習習慣。

大家在過去的一年裏，基本上已經熟悉了國中的學習節奏和強度。很多同學在過去的一年裏養成了良好的學習習慣，得到了各科老師的讚揚和賞識，也通過自己的努力取得了優異的成績。但是還有一部分同學由於自己的自制力差一些，習慣的養成一直都在別人的監督之下，沒有把好的習慣當成是自己的一種主動意識。所以學習成績暫時落後一些。老師想對你們説的是：現在的你們面對的是新的開始，過去的已經成為過去，你們現在都站在八年級開始這同一個起跑線上，你們擁有同樣的機會，沒有人可以剝奪你成為優秀學生的權利。所以你自己要爭取，時刻要求和提醒自己，比如：課前做好準備，上課認真聽講，課下獨立完成作業。及時發現問題、提出問題，養成勤於動腦的習慣、利用好零碎時間等等。

3、學習要持之以恆。

有些同學在開學初期呈現出了不錯的學習勁頭，老師們也是看在眼裏，喜在心裏。但是好景不常，堅持了一個星期，自己原來的老毛病又犯了，懶惰漸漸又佔了上風，於是好不容易培養起來的好習慣又付之東流。老師想要跟你説：學習不是一勞永逸的事，不能只有三分鐘的熱度，你必須時刻提醒自己堅持，以成績好的同學為榜樣，以他們為自己的目標努力奮進。

第二、品德方面

“人無德不立”。評價一個人的好壞説的就是他的品德。每個人都喜歡和品德高尚的人成為朋友，老師相信，在座的你們也都想着做一個品德高尚的人，一個受別人歡迎和尊敬的人，那麼從現在開始，學會關愛他人、學會體諒他人、學會包容他人、學會幫助他人。

1、關心集體 同學們，你們應該好好珍惜和你坐在同一間教室裏學習的你的夥伴，要知道三年之後你們也許就各自走到不同的學校和班級學習了，那時候你們就再也沒有機會一起談談心，討論一下問題了。同學之間的相互幫助那是一份真摯的情誼，會成為你一輩子的財富。和你的同學好好相處吧，做一個胸懷寬廣的人，做一個真誠大氣的人。有句話説：“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”，想必我們每個人都不想做讓別人評價説是小氣的人、自私的人，古怪的人。你應該讓你所在的班級因為有了你的存在而驕傲，讓你所在的集體因為有了你的奉獻而温暖。試想一下，當你的班級捧回因為你的付出而頒發的榮譽獎狀時，你是否在心裏為自己鼓掌，當你班級裏的同學幫助你解決了一個難題時，你是否在心裏默唸自己深深的感動。集體就是一個家，沒有父母，但是卻有一羣真誠的兄弟姐妹。關心集體其實就是從做好每一次值日生開始，從愛護班級的每一件公物開始，從關心每一個同學開始，從你的身邊小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

2、孝敬父母 同學們，“百事孝為先”大家都聽説過。你的身上寄予了父母無盡的希望和期待，你們是父母心上永遠的牽掛。可是當你們吃着可口的飯菜的時候，你是否想過那是你的媽媽在斟酌你喜歡的所有口味做了好幾遍的選擇之後又花了好幾個小時為你做的，為的就是看見你大口大口地吃飯，看着你的個子一天比一天高，看着你的頭腦一天比一天聰明，看着你的學識一天比一天豐富，可是這些也許你沒有想過;當你抱怨自己的父親為什麼沒有汽車，為什麼不是當官的，為什麼沒有很多錢的時候，你是否想過你的爸爸為了讓你和媽媽過得好一些，在炎炎的烈日下扛活，在寒風冷雨中奔波，晚上累得筋疲力盡卻一聲不吭，還用一副笑臉高興地喊你：兒子、女兒，爸爸回來了。他有那麼大的壓力沒有讓你看見，他有那麼多的委屈從來不在你面前表現。可是這些你沒有想過。就算是我們之中有些同學家裏富裕，但是你要想想，你現在可以依賴着你的父母，難道你能依靠他們一輩子嗎?不能。所以同學們，不要隨便耍性子頂撞你的父母，你的言語很可能深深傷害他們的心，多替他們考慮一下，多關心一下他們，多向他們報一些你的喜訊才對。

3、相信老師 同學們，每一個老師都希望你們健康快樂地成長，想讓你們在學校裏學到更多的知識和本領，都希望你們在國中階段享受好這段光陰，將來離開這裏的時候都不留遺憾，未來的日子裏都能有所作為。所有的老師都想傾其所有地把知識傳授給你，想讓你越來越有智慧，成為一個有學問、有能力的高素質的人，將來你才不會被社會所淘汰。所以，你們一定相信老師，哪個老師對你要求嚴格説明她在意你，重視你，説明他從心底裏想幫你，而有些同學卻曲解了老師的一番苦心，認為老師跟你過不去，同學們，這樣想你可就大錯特錯了，老師不是找麻煩的那種人，你的任何一點進步老師都會看在眼裏，喜在心裏。同學們，你們想做個比老師更優秀的人嗎，那麼現在不妨暫且聽老師的，等你到了更高的領域、在更寬闊的天地裏生活的時候再來評價你的老師好嗎?每個老師都希望自己的學生比自己好，我們都等着這一天。

第三、和大家談談理想和信念

八年級是一個非常關鍵的階段，你們已經逐步跨入青年時代，你們會面臨身體和心理的很多變化，也會產生很多的疑問和困惑，這些都是人成長階段中很正常的，大家都應該敞開心扉去面對，不要忘了，你的身邊還有你的同學，你的老師，只要你真誠地對待別人，那麼別人也會竭盡全力幫助你。如果老師把國中的你比作一隻雛鷹，那麼八年級是你長成羽毛的關鍵時期，九年級你是否有膽量舒展羽翼，學會飛翔，初四你能否有能力搏擊長空，一飛沖天就看你八年級這羽毛長得是否有力。你們處在人生當中最無憂無慮的年齡上，是學習的最佳時候，“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要讓年輕時的無知和懶惰擋住你們前往成功的路途，堅定你的信念，去為你的理想打拼。當你到了人生的另一個階段再回想起你的中學時代時，你可以自豪地跟別人説，我不後悔!堅定自己的信念，時刻把它作為你內心的一種激勵，時刻相信自己可以做得更好。美好的未來是屬於你們的，美好的明天正等着你們。

最後，祝老師們身體健康、工作順利!祝願同學們在八年級這一年好好學習，天天進步!

高三學生大會校長講話 篇6

同學們：

你們好!

時間匆匆而逝，期會考一過，本學期僅剩下60多天。國中三年是大家人生成長中最重要和最關鍵的黃金時段，而大家現在已經度過了近三分之二，我年段越來越多的同學已經能感受到剩下的三分之一時間將會過得更快。因為會考階段和畢業班複習考試階段，大家肩負的任務將會更多，更感覺到此後的時間再也浪費不起了。那麼，怎樣才能在此後的時間裏做得更好，更富有成效?

我們今天將來探討這個問題。今天的年段會的主要目的是：回顧總結、表彰先進、有效反思、改進學法、制定計劃、加快進步。同時，大家該靜下心來，認真、仔細、全面地反思自己過去的行為、成果及其關係，在比較中找差距，找問題，以求大家此後的人生征程能真正在不斷改正缺點錯誤，不斷自我更新中向正確的方向大步前進，也力求使大家今後每一年踏實的日子裏都能寫好自己人生的每一筆，留下更多的閃光點，進而造就大家每人的似錦前程，再創我校的輝煌。

一、表彰學生獲獎情況

表彰期會考年段學生一、二、三等獎及進步獎情況。

二、期會考考試成績分析。

1、優秀學生偏科現象較為突出，體現在全A即“8A”學生僅有28名，人數偏少，7A1B的學生有68人(含7A1C的1人)，6A2B的有62人，6A1B1C的有13人，5A3B的有43人，5A2B1C的有12人(含5A1B2C的有1人)，4A的63人，3A的39人等等，後面這些同學的偏科更為嚴重。為此，我們年段已要求各班主任將偏科學生具體名單開給所偏差的學科的老師，並採取有針對性的“糾偏措施”轉優促平衡發展。在此，也要求所有同學在保持自己優勢科目的同時，儘早儘快在從學法、時間、效率等方面將偏差科目轉優。

2、年段的A率情況通報

語文87人，佔9% ，數學106人佔11%，英、物、史分別為287人，283人，208人，分別佔31%，31%，22 .5% ，政、地、生分別為537 ，496 ，527 分別佔50% ，54% ，57% ，提高A 率的比率是我們大家重中之重的任務。

與前幾屆的同期比較，此次期會考情況不盡人意，特別是60 多天後即將會考的地理、生物，離我們“75% 以上考A ”的目標還差較遠，我們年段各備課組老師已進行相關的研究，要求全體同學配合認真完成相關任務。

3 、及格率偏低，英語科有1/4 不及格，數學1/3 ，物理1/2 ，地理、歷史的及格率也偏低。原因分析如下：

這裏面有試題深淺、靈活與不靈活方面的原因，也有老師要求不夠嚴格的原因，但更重要的是我們同學們的學習自覺性、主動性不夠，學習上進的風氣、學習氛圍不濃， 具體表現：早讀先到的同學大部分人在談天，早讀半小時效率很差;老師不在的中午時間真正讀書或休息的廖廖無幾，以至於下午上課無精打采;上課逃課或吵課的同學尚有，不注意聽講的同學尚不少，不認真思考、不參與課堂活動的同學更多;具體批評三個班級與幾個同學(略)。晚自修情況更為嚴重：一些同學換位講話的名之曰：問問題，隨意進出教室的名之曰：上廁所，實則去超市，偷跑去打球與遊戲的名之曰：請假補習，轉頭東張西望以找話題取樂的名之曰：借書借筆借紙，等等。這些同學根本不會了解“十年寒窗苦讀”的味道，更不會知道什麼是“埋頭苦讀”，他們做的“轉頭假讀”的遊戲。此外，大家身邊還有課外書、手機、小遊戲機等現象;同學之間相互勸阻的也較少，臭氣相投、輕而共玩共享較多。這些同學將學習自修化為自修其樂，課外之樂、無聊唐突之樂。還有，節假日時間中，大部分學生名之曰：休息時間到了，而他們卻整日休息在網絡遊戲與電視上，甚至休息得連吃飯的時間都沒有了，孰不知：就在每一個節假日了，注意適當休息又認真學習的同學已經不斷地積累了自身的學習競爭力，形成了只有平時認真學習的同學不可超越的優勢!這次期會考失敗的同學面對以上浪費青春時光的種種現象的確有感到後悔與難過。那麼，你今後應記得不能這樣浪費青春時光了，其思想也應徹底根除，你的成績才會輝煌!大家的成績輝煌時班級比學趕幫等優良班風學風才會形成，實驗中學和你們的明天的輝煌才會進一步鞏固與光大。

三、為加強我年段的班風學風建設，培養更多全面發展的高素質人才，針對班風、學風建設中存在的問題和不足，要求各班制定了加強班風、學風建設的措施，並狠抓落實，以比促改，以評促建，以評促管，比評建結合，重在建設，努力創建優良的學術氛圍和積極向上的班風學風，迅速在全年段形成“抓兩風、鼓幹勁、比成績、促成才”的良好風氣。

對照“八榮八恥”教育與《中學生日常行為規範》，結合同學們半學期在學習、紀律、行為規範的養成、愛護公物等方面存在的問題，提出具體的要求：

1 、關於“八榮八恥”。

20xx 年3 月4 日，在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時説：“在我們的社會主義社會裏，是非、善惡、美醜的界限絕對不能混淆，堅持什麼、反對什麼，倡導什麼、抵制什麼，都必須旗幟鮮明。要引導廣大幹部羣眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥、以祟尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利已為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮鬥為榮、以驕奢淫逸為恥。”

2 、中學生日常行為規範具體要求

(1 )維護國家榮譽，尊敬國旗，降國旗、奏唱國歌時要肅立、行注目禮。

(2 )穿戴整潔、樸素大方，不燙髮，不染髮，不化粧，不佩戴首飾，男生不留長髮，女生不穿高跟鞋。

(3 )講究衞生，養成良好的衞生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

(4 )舉止文明，不説髒話，不罵人，不打架。 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。並及時報告老師。反對請家長到學校自行解決。嚴禁糾集社會上的人員到學校打同學。

(5 )注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒、交通安全以及開窗、南聯樓五樓頂層、嚴禁坐在欄杆上等。

(6 )尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。 上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

(7 )按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

(8 )上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇於發表見解。 不吵課、不在課堂吃零食，不扒在桌子上睡覺，

(9 )認真預習、複習，主動學習，按時獨立完成作業，考試不作弊。

(10 )認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧譁，維護學校良好秩序。

(11 )愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。愛護水龍頭、樓梯過道的停電指示燈等。

(12 )遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。

(13 )遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，不進入營業性網吧。

(14 )觀看演出和比賽，不起鬨滋擾，做文明觀眾。

結束語：校歌《崇高人生從這裏起航》，實驗中學是我們讀書的地方，是我們實現人生理想的地方。我希望：同學們樹立崇高的理想，勤奮學習，與不良習慣做鬥爭，經過三年的努力學習，我們一定能夠考上南安一中、國光中學等優質高中，或者考上其他理想的高中，不久的將來升入大學，經過自己的不懈努力，成長為國家需要的建設人才，“今天你以實驗為榮，明天實驗以你為榮”。

高三學生大會校長講話 篇7

同學們，今天，我們高一年級11-13班集會於於此召開期初考試分析大會。藉此機會，我相對我們3個班開學以來的情況做個總結。開學來，我們強化班依據上學期幾次考試成績做了一定的調整，11—13班的絕大部分學生都能很快適應新班級，以飽滿的精神，積極的態度投身於學習之中，但仍有一小部分學生未能從寒假的放鬆中調整過來，行為習慣極差，自由散漫，根本就不像一個強化班的學生，一些不應出現在我們身上的現象都出現了。最近，碰到以前班級的學生，他們聊天中，他們表示自己現在知道後悔了，現在開始努力了。我希望他們今天的結果不要成為你明天的遭遇。因為，我們年級採取的是滾動式管理模式，依據成績好差，能上能下。有些學生再不認真學習，有可能在高一結束文理選課分班時滾動到普通班。其實，我是不希望在座的各位淪落到那步田地，所以針對開學以來的問題，在這裏我給同學們提幾條建議和要求：

第一、樹立“勤奮、踏實、努力爭先”的學風。

學生的職責是學習，學習要有好的學習風氣和好的氛圍。我們要通過一個階段的強化在年級內形成競爭向上，你追我趕的良好學風。人的智商存在差異，但是，對於大家來説，智商不是決定性因素，導致大家成績差異的因素主要是學習態度、學習習慣、學習方法。希望同學們少一份浮躁，多一份紮實，在端正學習態度的基礎上，實現學習方法的優化，要根據自己的實際不斷調整學習方法，將勤學與巧學結合起來，培養良好的學習習慣和主動學習的能力。通過每一位同學的不懈努力，在“勤奮、踏實、努力爭先”的氛圍中實現成績的提升。

第二、要學會學習。

首先要處理好高中學習中的幾個環節：學習要有目標計劃;要學會獨立思考;要堅持複習鞏固;要通過作業解難;要學會系統概括;要能夠遷移創造。同時請同學們要處理好這樣幾個問題：要提高效率，要向45分鐘要質量，同時要擠出課外時間去學習。要合理利用時間，處理好語數外三科之間的關係以及語數外和其他學科之間的關係，要合理安排時間，既要有重點，有側重，又要兼得。

第三、牢記年級四禁

年級“四禁”即：禁手機，禁談戀愛，禁抽煙喝酒，禁打架，這四條高壓線請全體同學高度重視並嚴格執行，不要抱着僥倖心理試圖碰觸，不要因為衝動而受到懲罰，不要因為大意而承受損失。

這裏，我要重點強調禁手機。學生帶手機，我們歸納起來是“一利十弊”。它方便了家長與學生的聯繫，但卻嚴重地影響了學校的管理和學生的學習及生活。中學生正處在生長髮育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生髮育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調。而我們中間有些學生整天利用手機上網、聊天、看電子書、玩遊戲等，這不僅影響自己的學習，干擾了他人，還為其他一些違紀行為埋下隱患，如男女生交往不得體，考試作弊等。在本次考試，我們年級就有部分學生在考試中運用手機作弊，這部分學生有的在考試中被抓，有的即使逃過監考教師，但仍沒逃過閲卷教師的眼睛，年級對這批學生的作弊行為已經調查清楚，下一步將對他們進行嚴厲的處罰。因為他們的行為嚴重敗壞考風，破壞學風，影響了應有的考試評價。就在上週末召開的高一年級家長協會上，我們家長異口同聲的要求學校加大對手機的檢查和處罰力度，所以，在這裏我想再重申一下年級關於違反“禁手機”禁令的處理規定：堅決反對學生在學校內帶手機、使用手機，一經發現，立即沒收，統一由學校保管，待高三結束歸還家長，經教育還違反該規定的將給予紀律處分。 記住“常在河邊走，總有濕鞋時”。

第四、養成八個好習慣。

著名教育家魏書生先生要求中學生要養成八個好習慣，此處提出與大家共勉：1、定計劃的習慣;2、預習的習慣;3、適應老師的習慣;4、自己留作業的習慣;5、自己出考試題的習慣;6、整理錯題集的習慣;7.篩選資料，總結學習經驗的習慣;8、大事做不來，小事趕快做的習慣。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就回饋你多少苦澀;你為生活付出幾份耕耘，生活就會回饋你幾分收穫;希望同學們以本次考試為起點，用行動來踐行自己對家長的承諾。祝你們贏在起點，但更要贏在終點!

我的講話完了，謝謝大家!

高三學生大會校長講話 篇8

同學們：

大家下午好!

從你們進校到現在兩年多的了，距離九年義務教育的近半年的。兩年多的內，的老師“以人為本、發展，辦滿意的學校”的教育理念，齊心協力，辛勤工作，拼搏，在教育教學質量、德育教育、創建校園文化、教師專業成長等都了可喜的。同學們遵守校紀校規，頑強拼搏、勤學好問爭作合格的中學生。星期二了九年級全體教師會，對前一階段的工作了分析，對後一階段的工作作了的安排。將同學們裏會議，主要是就後一階段的學習幾點要求和建議。

我將上年的期末統考情況裏一下簡單的分析，上學期末我，參加了八考試，總分是860分，700分的有58人，600分的有158人，有多個班平均分位居的前10名，但的總平分有好幾科低於的平均。可見還要，鼓足幹勁，發展用半年的使在10年會考中優秀的。

我把會考的情況作一分析，會考也常説的三試合一考試，是高中招生的主要依據。會考共考9科6卷，即：語文120分，數學120分，英語120分，物理和化學合卷120分(物理70分，化學50分)，思想品德和歷史合卷100分開卷(思想品德60分，歷史40分)，體育50分(平時10分，測試40分)科目為省上考試科目，市考科目為地理和生物合卷80分各佔40分，物理、化學、生物實驗考試30分各佔10分(會考未考)。從上面各分值情況及難易程度可看出，在平時的學習中要發展，否則那門學科都拖後腿。

就的現狀做一分析，先在九年級有學生1800多名，農村學校都在雙休的給學生補課，可以説他門從學習上佔有的優勢，有幾所學校有好幾門課程已到了下冊內容，但也有的優勢，每週的課全的，農村學校星期五半天課。可以雙休自學，可以的學習情況雙休差啥補啥，取長補短。

下面我對以後的學習提幾點的要求：

要求同學們信念，刻苦學習，發展。同學們要志存高遠，勤奮學習，把學習當成的需要、任務來抓，要以全新的面貌和滿腔的熱情投入到學習和生活中去。不想學習、不願學習、甚至一旦“談到學習就頭痛，看到書本就發呆，碰到作業就跑開”，“精神不佳、作風散漫、作業拖拉，遲遲不了狀態”等不良糾正，勤奮的學習就不有任何的進步和成長，你放棄學習，那麼你等於放棄幸福，放棄你美好的未來。希望同學們在學習要學會，要鍥而不捨。我給同學們講個的例子。世界上兩種動物能到達金字塔頂。是老鷹，老鷹憑藉着自身能搏擊長空的翅膀扶搖直上;還有動物，居然是蝸牛!蝸牛揹着厚重的殼竟然也能登頂，它靠的是永不停息的執著精神。，我希望全體九年級同學趕快行動起來，不懈，從現在做起，從小事做起，從身邊做起，新的更大的，攀登所謂的“金字塔”。各學學習握方向，會考的所有科目，在考試時都有和難點，但有一點明白每基礎知識在考試中所佔的比例是的，上佔到60%。這就告訴在平時的學習和最後的複習中要以基礎知識為，好高騖遠，把基礎不當回事。是學習中等偏下的同學，更應學好基礎，你能把每門學基礎知識80%的話，我想考高中就有的把握了。在有每位同學科目都學的非常好，在複習中要有，對難度小，短能的科目，要下氣，下大功夫，以此之長補其之短，也能在會考中好的。比如;地生只要理解記憶，就能很快，政史只要筆記，答題技巧和也能較快的。我想説一下後路的選擇問題，有句古話叫“360行，行行出狀元”，而現今社會何止360行，有3600行或36000行，也説的出路不就要上高會考大學，差的同學，你上了高中是能考上大學。都知道嵐皋每年最多能考上大學的有多少人，那麼還有一大學生只能選擇社會，但在普通高中就讀三年是知識學到多少，能力也不會多高，學生選擇進高中而是選擇職業技術學話，三年我想也能學好一門技術，一技之長就有行業的狀元，最起碼能解決的生存，也為家庭的發展了，也對社會的。講並説上高中就無用，學習基礎好的同學肯定要有更高的理想。更大的能量為社會做。

其次，希望同學們要培養的合作意識和競爭意識。現代人的素質要能夠與人合作。不擅長與他人合作的人，是很難在學習、工作上的，新課程地體現了理念，要學習與他人合作，在合作的過程中集體意識，取長補短，向更高更遠的邁進，的理想。談到合作的性，跟同學們分享小故事：人不知道天堂與地獄的區別,於是他去求教上帝,上帝先帶他去了地獄,他看到所有人面黃肌瘦，但面前美食，每個人手裏都拿着一雙長長的筷子，人都在往嘴裏送，但太長了，永遠都送不進嘴裏;上帝又帶他去了天堂，結果天堂裏的人紅光滿面，歡聲笑語，原來是一樣的筷子，送嘴裏，但兩個人可以餵食，其樂無窮.其實天堂與地獄的區別：只要每個人都分享，，這裏便會智慧的天堂!希望同學們都智慧的天使。課堂，操前飯後等課餘，的薄弱學科。上課要注意力，上好每一堂課，搞清楚的問題，在老師講解時同學們可以鑽研後面的內容，不要浪費有限的。要在老師和同學們的和幫助下，科學地安排好的學習。除上外，還要注意不懂就問。幾千年前的大教育家孔子就總結了一句話：敏而好學，不恥下問。的同學現在是“怕問”而“好問”。每立志考上高中的同學，要不恥下問。

要想強烈的競爭意識，執着的拼搏精神，説得，就要學會控制：(1)控制的，當能夠控制時，就能的一切，我生待明日，萬事成蹉跎，應該喊的口號是：今日事今日畢;(2)控制的思想，健康的心理。讓漫無邊際不際的胡思亂想，想入非非，學生要好你和家長，你和老師你和同學之間的關係，應該把注意力在學習上，排除一切閒雜干擾，讓情緒最佳狀態。(3)控制的，當你好的奮鬥後，就應該竭盡地為它而奮鬥;切忌只做語言的巨人永作行動的矮子。(4)控制的，每個人對的。學習看作是責任，從愚昧走向智慧的途徑。種瓜得瓜，種豆得豆，一分耕耘一分收穫。要堅信：天道酬勤;(5)克服的盲點，人之不，是它有盲點，更的是他看的盲點。揚長避短，才能全速前進。

最後，希望同學們要注意的身體，勞逸，課外活動。要想事業，僅靠死拼硬整是不科學的，不好的。還要學會調劑的休息，勞逸。要在了當天的學習任務的基礎上，到室外參加必要的體育鍛煉，要足夠的睡眠。希望同學們牢牢記住，每天的晚睡，要學作息，按時的休息，不要在宿舍或家裏做違反校紀班規或不合乎中學生的事情，你就會有和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。再科學安排的生活，補夠的營養。要在節約的基礎上，把家長拿給的零花錢，地用來補充的營養。都知道一點，身體是革命的本錢，好的身體你將會一事無成。

同學們，未來的美好藍圖等待用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位同學在最後的這半年中學習更上一層樓，以優異的九年義務教育升入到高一級的學校學習。

高三學生大會校長講話 篇9

同學們：

你們好!

日落晨起，花開花謝，又一個數九寒天，你在洪緒中學已經學習、生活了一年半的時光了。這一年半，學校因你們的加入而活力四射，學校因你們的加入而成績斐然。與此同時，學校也向你們提出了更高的期望，寄予了更重的責任。你們都是八年級的優秀學生，你們在學習、紀律、道德品質等多方面都起到了模範帶頭作用。但學習之路漫漫長，你們還將而且必須上下而求索。這既是學校的期望，也是你們家長的期望，更是你們自己的奮鬥目標。

有一個故事説，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一種是雄鷹，一種是蝸牛。雄鷹靠自己的天賦和翅膀飛了上去，蝸牛靠自己的勤奮爬了上去。你們就是我們八年級的雄鷹，你們天賦好，不需要太努力就可以成為本班甚至全年級學習上的佼佼者，但我要説，這還不夠，而且遠遠不夠。山外有山，人外有人，在這個小圈子裏你也許很出眾，但放到五鎮九校呢，放到全滕州市呢，所以大家還得有蝸牛的精神，堅持不懈，鍥而不捨。只有這樣，你才能在學習之路上走得更遠，才能成就你自己的人生。

今天這個會叫做“八年級優秀生動員大會”，你要抓住這個機會，讓自己、讓你身邊的同學更上一層樓。在座的諸位能成為全年級學習上的佼佼者，自有其優點。但我還是要向大家提出以下幾點要求：

一、 讓你的目標更明確。

學會規劃你的人生。不斷挖掘你的潛能，證明自己，為家庭、為社會貢獻你的才能。每個人都是有付出才有獲得，所以你付出的越多最終獲得的也越多。你的近期目標就是成為班級的陽光學生，努力讓各學科更優秀，包括體育、信息技術。你的中期目標就是考上重點高中。學會規劃你的一天。早讀前用一至三分鐘規劃你的一天。沒有人能阻擋你前進的步伐!

二、 讓你的時間更有效，讓你的效率更高

在校期間我們每一個人的總時間都是一樣的，但是在利用時間方面就看出同學們之間有着很大的差距。每天清晨我們都能看到早早來到教室的你們，每節課上都能看到你們認真學習，但是由於你們學習效率的高低差距，很大程度上就決定了你的成績的出色與否。同學們，怎麼樣提高學習效率，我認為重要的就是要心神合一，忘我的學習。

著名教育家魏書生老師曾總結説，學習有五重境界。結合我的體會是，給大家談一下，第一重境界，叫“無心無意”地學習。你的眼睛在看着黑板，心其實已經被窗外的汽笛聲帶走了，你的心背叛了你的眼睛;你的嘴在念着英語單詞，心其實在想着昨天晚上做的美夢，你的心背叛了你的嘴;你的手在寫着數學練習題，心卻在想着中午飯吃什麼……學習是一件心口合一的高級勞動，而你卻心口不一，心從來沒用在學習上，學習如何能有效果!第二重境界，是“三心二意”地學習。相比“無心無意”而言，稍微有進步，用了點心，但是還差很遠。第三重境界，是“半心半意”地學習。比“三心二意”又強一點，但是也不能達到好的學習效果。第四重境界，是“一心一意”地學習。我們可以觀察一下，班裏大凡學習成績比較優秀的同學都是能夠安靜地坐在座位上一心一意地學習的同學。這種同學不見得每時每刻都在學習，但是他一旦開始學習，就會一心一意地去學習。他也會有雜念，也會胡思亂想，也有玩的時候，也會鬧情緒，也會有各種各樣的煩惱、問題，但是隻要他一旦要去學習，他就會把這些東西暫時拋開，一心一意地投入學習。這樣學習的學生績一定會是比較優秀的。由此，我們可以看出來，一個學生成績的好壞，絕不取決於你每天坐在那裏學習的時間有多少，而是取決於你每天一心一意投入學習的時間有多少。

學習時能做到一心一意，還不是學習的最高境界，這樣的學生也一定不是成績最優秀的學生。哪種學生學習才能最優秀呢?那就是能達到第五重境界，“忘心忘意”地學習，也就是達到“忘我”境界。這種學生，他的心中除了學習，沒有其他任何東西。他一旦投入到學習中去就是廢寢忘食，就會忘記時間，忘記嚴寒，忘記酷暑，他眼裏、嘴裏、手裏、心裏只有學習。他不光是坐在教室學習的時候忘我，他時時處處不在學習。他吃飯的時候，心裏在回想早讀課背誦的課文;他走在去往食堂的路上的時候，還在思考剛剛沒解決的難題;他躺在牀上的時候，開始回憶、總結這一天裏的所做的題、所學到的東西……就像八三的張璇、八六班的孟新龍、八八班的顏潔等等優秀生

這也就要求同學們，要摒棄毛躁、不安的學習心態，養成認真、踏實的學習習慣。八年級課程門類增多，難度加大，而大家的學習時間是有限的，因此提高學習效率就尤為重要。用拼搏創造奇蹟，用努力成就未來!

三、 讓你的方法更科學，習慣更自覺。

課前一定要預習，預習有助於你搞清楚上課的重點與難點，預習時力氣能及的你應自己解決，把那些有疑問的留下來，上課時認真聽，聽老師是如何分析解決的，以便能舉一反三，觸類旁通。課後要及時複習，常規的知識點要及時記清楚，因為那經常會用到。而且國中要特別避免偏科現象，尤其是大三門，只要有一門瘸腿，其他各門無論你覺得再好，都無法彌補這一門的不足。大家見過有豁口的碗嗎?有豁口的碗盛水量的多少是由那個豁口決定的，而你的瘸腿科目就是那個豁口，想想吧，多在自己的瘸腿科目上下點功夫，現在還來得及。晚自習第二節是你補差的最佳時間。

四、讓你周圍的學習氣氛更濃郁。

在小組，你們是組長，帶領你們小組成員，加強合作，創設學習氛圍，比學趕幫超，共同進步;在班級，你們是班幹部，你們要有魄力管理班級，形成良好的班風學風，帶領全班前進。在年級。你們是優秀生，要有膽量站在最高峯。

最後送給同學們一句話：人的天賦只是火花，要想使它成為熊熊火焰，只有學習、學習、再學習。

高三學生大會校長講話 篇10

同學們、老師們：大家下午好!

新的學年，新的學習，新的工作又開始了一個多月。今天在這裏舉行新學期八年級學生的思想、學習、紀律等各方面要求的會議。我認為這次會議召開的很及時。這次會議要求師生做到思想先行，規範統一，目標一致。應該説，是一次相互學習，相互提高的機會。我認為：八年級是整個國中階段承上啟下的年級，同學們應該在這一個學年努力拼搏學習。今天藉此機會，我想給大家就提出提幾點要求，希望同學們認清我們所處的形勢，肩上所擔負的責任，在今後的學習中做到有目標、有計劃地安排自己的學習生活，為早日實現心中的夢想做好全方位的準備。

一、學習的態度問題與信心

解決是為誰學習的態度問題。是為家長、為老師?還是為自己?解決了學習的態度，才有學習的信心。在學習中，遇到困難是常見。有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰心驚，畏畏縮縮，失去進取的勇氣。如今，作為八年級的學生，你們面臨着新的挑戰。這學期，你們又多了一門重要學科—物理。時間緊迫了，任務繁重了，因此，不僅要上課認真聽講，下課仔細做題，回家好好完成作業，對舊課的温習和對新課的預習也應足夠重視;由於功課的增加與繁多，更應該很好的支配時間，做時間的主人，而不是讓繁多的功課，匆匆流過的時間把你煩得團團轉。“時間就是生命，效率就是金錢。”但在完成作業的同時也應有質量，而不是上交給老師的都是不合格產品。另外，我們還要樹立起自己遠大的理想，而理想是實實在在的，來不得半點虛假，尤其是為了實現它的時候，更要付出艱苦的努力。在豎立理想的同時，我們還應為自己立下一個短期的目標，比如這次考出的成績不錯，下次我要立下比這次分數高些的目標。把試卷上的弱項提高上去，但同時不能放鬆目前的功課。有了目標，就要有實際行動，從今天做起，一步一步邁進，最終實現理想。同學們，知識在於積累，天才在於勤奮。我們清楚地知道：學習是取得成功的基礎，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養料。奮鬥是取得成功的關鍵。只有不斷奮鬥，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，

要向學習標兵們學習，學習他們刻苦鑽研奮力拼搏的精神。 二、學習的全面發展問題

學生當中反映出的問題在於學科之間的成績很不協調，應該説，在某種程度上已經嚴重影響了成績的提高。學習上，八年級是一個分水嶺，一部分同學在八年級進步很快，由成績中等上升為優秀，但也有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。導致學習成績下降，這樣的同學到了九年級往往很難有所突破，會考的失利難以避免。所以，我要求同學們在學習中，學科之間特別強調要平衡，全面發展、整體提高。文科與理科之間相互促進，達到一個新的水平，那樣我們的整體優勢才能體現。三、變學習的壓力為學習的動力。

八年級階段雖然沒有升學的壓力，但是翻開八年級課本，同學們都有一個明顯的感覺：與七年級知識相比，八年級的知識內容要深得多、難得多，課程設置也增多。同學們在學習方面面臨着更大的挑戰，有的同學因此產生了畏難情緒，感覺學習吃力，上課聽不懂、跟不上，由此失去了學習的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學習。這也是八年級學習方面兩極分化的重要原因。認真對待成績的升降。成績上升要及時總結經驗，成績下降要及時尋找原因。雖然會考不是迫在眉睫，但是很多同學從已經畢業的九年級同學那裏已經領教了會考的嚴酷，升學壓力和社會就業壓力成為他們不得不思考的問題。加上很多家長對分數過分重視，一些同學只是學習，甚至因為學習而犧牲自己的興趣。當我們的生活裏只有學習一個內容，自然會感到生活的單調、枯燥，就特別嚮往和迷戀外面的世界，常常和一些社會不良青年混在一塊，或是沉溺於網吧、遊戲室等娛樂場所。家長、老師、學校領導對我們的成長、對我們學習成績的提升寄予很大希望，這不得不引起我們全體同學的思考，喚起我們對學習知識的慾望，激發我們努力學習、實現自我發展、走向成功之路的堅強意志。同學們，請作出決定，變學習的壓力為學習的動力。今年對八年級的同學們來説，是全面掌握知識體系，決勝國中的關鍵時期，讓我們把更多的時間放在思考上，多做知識系統和學習方法的總結，同時加強鍛鍊，為九年的衝刺做好準備。對本學年的工作，希望全體八年級師生嚴格按照學校的要求，強化質量意識，質量是學校生存的根本，全體老師必須時刻保持

清醒的頭腦，我們要從工作學習的每一個環節把好質量關，爭取一次把事情辦好，高標準、嚴要求，形成嚴謹、認真的教風、學風。

最後讓我們共同勉勵，勤奮進取、謙遜自信是走向成功的基石!祝老師們新學期事業有成，生活幸福，祝同學們新學期學習進步，茁壯成長! 謝謝大家!

高三學生大會校長講話 篇11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!在剛剛結束的階段性測驗中，我取得了較為滿意的成績，有了較大的進步，很榮幸能有機會和大家分享學習心得。

好的學習方法是成功的一半。相信進入九年級以來。每個同學都慢慢摸索出適合自己的學習方法。我的學習方法是：

一、做好眼前事

做好眼前事，簡單地説，就是玩時痛快地玩，學時認真地學。比如在課堂上，很多同學在老師上課時都一直忙於抄筆記，當我們把老師所講的話寫下來時，老師已經又講了新的內容，我們就會錯過很多精彩。我的做法是，當老師在講課時抬頭注視老師，集中注意力，認真聽講，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節奏，聽課時，一方面要理解老師講的內容，思考或回答老師的問題;另一方面還要獨立思考，辨別哪些自己聽不懂，並勇於提出自己的看法;聽課時還要把老師講課的要點和補充的內容與方法寫下，以備複習用，這樣聽課效率就提高了。全身心地投入每一件事中，學習時全神貫注，一心不二用，學習效果就會事半功倍。托斯卡尼尼是世界著名的指揮家，有人曾問過他：“您覺得您一生做過的最重要的事是什麼?”他回答説：“我一生中最重要的事，就是現在正在做的事，不管是指揮一個交響樂團，還在剝一個橘子。”是的，我們現在所做的事才是最重要的，全身心地投入它，不要做着這個，想着那個，導致許多事情都不如預期的好。

二、規範做作業

作業的佈置凝聚着老師的智慧和心血，是課堂學習的鞏固與延伸。所以認真對待作業、規範做作業是我從小就養成的習慣。每次面對作業我都會認真審題，冷靜答題，把每次作業當作考試，作業工整，步驟齊全，術語規範，表述嚴謹。對作業中的錯題，隨時集中起來進行訂正，形成錯題集，這是第一步;經常分析、研究錯題，找到出錯的原因，總結出錯的規律，牢牢地記在腦海裏，這是第二步;第三步是或獨立思考，或集體研討，或向老師求教，努力探尋新的更好的解題思路和方法，就會使學習進入創新的層面。

三、制定合理的學習計劃。

“凡事預則立，不預則廢”，説的是計劃的重要性。以前我是一個沒什麼計劃的人，先做什麼後做什麼基本上沒什麼概念，作業做完了要幹什麼更是像無頭蒼蠅一樣亂撞。進入九年級，我開始嘗試制定每天的學習計劃，然後逐條完成。這樣的好處是，學習更有序、目標更明確，效率更高。

四、有選擇地做課外練習。

課餘時間對於我們來説是十分珍貴的，所以在做完老師佈置的家庭作業的基礎上，對薄弱學科，我會針對薄弱的知識點選擇課外練習訓練。比如數學，我一直堅持每天做兩三道題，天長日久，思路開闊了許多，成績也提高了不少。

五、學習還需要勞逸結合。

課間十分鐘，我會走出教室，和好朋友一起聊聊天兒，看看校園的風景，緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時更有精神，更能集中注意力聽課。放學後，我常常和同學一起圍着操場跑步，既訓練了長跑，也緩解了一天的疲勞。

以上就是我的一些學習心得，希望大家都能按照自身的實際情況，找到適合自己的學習方法。我的發言完畢，謝謝大家的聆聽!

高三學生大會校長講話 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!

我是xx班的，在數學競賽組學習，今天和同學們交流一下關於去本部學習這方面的經驗。我個人對於數學來説，從國小開始就特別喜歡。進入國中以後，就花大量時間去鑽研。當然，隨着難度的增加，我經常碰壁。進入高中，一本本書擺在我面前，讓我無從下手。但是，是興趣這個東西讓我走到最後。有同學曾跟我説，為什麼我數學學不好，沒興趣。興趣這東西需要後天的培養，主要還是每個人生來就有的愛好。喜歡一門學科，那麼這一科會是你的優勢，這在我們身邊有不少的例子，這也是學習一門競賽中不可缺少的東西。現代著名數學天才陶xx國中13歲時就奪得IMO金牌，還拿到數學最高獎菲爾茲獎。而他對數學的興趣是從小就受父母的薰陶。我們不求有那樣的天賦，但我們可以去努力,也不必感歎某個人某一方面的特長，上帝賦予每個人的能力都是差不多的，我們每個人都會有獨佔鰲頭的一面，沒有一個人會是十分完美的。去本部學習了這麼多天，我有許多發自內心的感慨。記得他們自習時，我喝口水都會感覺在浪費時間。在沒老師監考的考試中，沒有一人交頭接耳。雖然每次考試成績會影響到他們能不能繼續呆在競賽組。上課時，老師講着課，同學們在跟着一起算，甚至往前面算，然後踴躍提出自己的好方法。下課時，大部分人在為討論一道題而激情四射，很少有人在玩。我問過幾位同學，平常有時間做競賽題嗎?他們都是説中午不睡覺，寫作業，晚自習前就能把作業寫完，那樣晚自習就可以自己刷題。他們的效率和刻苦的精神的確讓我吃驚。有時覺得題目太多的我仔細一想，不過是時間花的少而已。他們能抓緊這些可利用的時間，為什麼我不能?於是每當我覺得無所事事時，我會去想想他們自習的那種氛圍，久而久之成為了我學習的動力。他們對知識的追求是很虔誠的。他們給同學帶來一種好方法後，並沒有抱着有什麼驕傲的心態，而是埋下頭來繼續學習。還記得有一次，一位同學問我説，你們是不是學的很快?我當時覺得他們的競爭意識和他們的謙虛令人驚訝。還記得放假時，他們有一半人在教室學習。一些未學過的內容，他們總是如飢似渴地提前預習;一些老師沒講過的內容，一問才知道他們早已學會了。在知識的海洋裏，他們總是那麼一羣帶路者，使勁衝向前面，而後面就會有一羣人相隔越來越遠。總結幾個詞語形容他們，就是一羣永不自滿，樸實沉毅的帶路者。是他們，在我心中詮釋了"樸實沉毅"這個詞。

我們會有一些不足之處，比如説學習的積極性。放假時我們可能寧願去玩，而他們總是願意去做題，因為毫不留神他們就可能被超越，甚至被甩得很遠。而我們就沒有這種危機感。這是為什麼?對學習的態度，我們有時會自滿，有時會放棄，有時會氣餒，有時會因巨大的壓力迷失前進的方向，而學習是一個漫長的過程，需要我們持之以恆。平常做題的時候，要樂於接受別人更好的方法，要謙虛，久而久之會發現自己的能力提高了。如果我們都能謙虛地接受別人的意見，何愁整體不會強大。還記得一次講題時，一位同學先站起來説了自己更好的方法，後來另一位同學站起來舉出這個方法的不足，並指出這個方法的“升級版”，接着一開始那位不服氣的同學又站起來指出這位同學計算上的不足。在這樣激烈的爭吵中，雙方為着自己的想法去大膽地説出來，並沒有惡意。雖然説都有點私心，就是想讓自己的想法被大家所接受，但在這樣的過程中，雙方能力展現了出來，為大家提供了一種更好的解題的方法。如果同學心中是懷着報復的心理，不樂於接受他人的意見，那麼如同閉關鎖國一樣，迷失自我不能前進。個人的強大能促進整體的強大，整體的強大也能保障個人的強大。反省一下平常做題時，有沒有因為面子而不去問別人怎麼做?有沒有因為面子而不去問別人更好的方法?我們都知道歷史的恥辱，卻時不時自己也陷了進去。平常放假的時候，不要只顧着去玩。放假的時間是最容易被甩開的。學完一些知識後，需要做題來擴充，去發現自己的不足。特別是學習競賽的同學，需要多去做題，題型是我們做不完的，但我們要儘可能地去做，多學一些方法，最大限度地提高自己的能力。在愛好上，有一位同學曾跟我説，他從來不看連續劇，從來不玩大型遊戲，那樣會讓他上癮。他最多隻是打打球，然後就是做題。我們也應該培養一些高雅的情趣，摒棄不良愛好，讓誘惑消失吧!

我們與本部是有很大的差距，但我們可以從今天開始，甚至就從這一秒開始，發現自己的不足，每週一反思,儘量做到最完美的自我，那麼我們的差距不會再拉開，而可能會減小。只要有信心，我們便可以緊跟其後。如果每個人都能做到如此，那麼我們這個團體會強大起來。

競賽方面我們也有一些不足，既然我們選擇了這條路，就要堅持走下去。我們有些同學呆在競賽組卻不去努力，這樣不是浪費時間嗎?我們會有很多題要做，這需要我們花出十倍的努力。選擇了卻不去奮鬥，那就沒有意義了。我們花了這麼多寶貴時間上課，就不要浪費放假時間去玩，要拿一部分來練習。有同學説，我學競賽學的太晚了，沒希望。我在網上認得一位同學，他從高二開始學習競賽，高三進了中國集訓隊，保送了。但他每晚開着燈學到深夜。只要努力，沒有什麼事是做不到的。進入高中，我們不能簡單的為了興趣而學，要有前途的意識，所以我們現在就要給自己制訂好計劃。

魯迅先生曾説:哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上”。李白曾説:天生我材必有用，千金散盡還復來”。就算失去了所有物質金錢，我們的能力都還在這裏。

每個人的潛能都是無限的，關鍵在於我們開發了多少。如同一條直線，我們想測出它的長度是幾乎不可能的，而我們取一條線段就可以簡單的去測量了。而所得的長度在於我們取了多少，取得越長，得到的就越多。我們不要去做一條線段，要去做一條無限開發的直線。《詩經》雲：七月流火，九月授衣，時光飛逝，長隨流水，有人説日月如梭，光陰似箭，但梭猶可觸摸，箭亦可目睹，可時間的流走，卻匆然無息，一絲漣漪也不曾激起。在別人爭分奪秒，一小時用做兩小時的時候，你又在幹什麼呢?在打鬧?在閒聊?還是在看無意義的書籍?學如逆水行舟，不進則退。心似平原走馬，易放難收。願同學們都可以抓緊每一分，每一秒，在時針轉動滴滴答答的聲響中，譜寫出自己光輝燦爛的不朽詩篇，編織出雋永優美的恆久旋律!讓我們從今天開始做最完美的自我，做學校完美的一期。

謝謝大家!