全縣教學工作總結表彰會講話稿

同志們：

今天，我們在xx一中召開全縣基礎教育教育教學工作總結表彰會，主要目的是總結交流全縣基礎教育教育教學工作經驗，表彰在XX年基礎教育教育教學工作中做出突出貢獻的先進單位和個人，查找分析教育教學工作中存在的問題和不足，進一步提升境界，強化責任，研究新思路，落實新舉措，努力實現XX年教育教學質量新突破。首先，我代表縣教育局黨委向今天受表彰的先進單位和個人表示熱烈的祝賀！並通過到會的各位向奮戰在教育教學工作第一線的廣大教職員工表示親切的慰問！

剛才，縣教研室對XX年的大學聯考、會考進行了總結，先進單位和個人作了經驗介紹，等會張縣長還要做重要講話，請同志們會後認真貫徹落實張縣長講話精神。下面，我講三點意見。

一、總結成績，進一步提振做好基礎教育工作的信心。

一年來，全縣中國小教育教學工作緊緊圍繞縣教育局工作重點，以辦人民滿意教育為宗旨，全面實施素質教育，紮實推進課堂教學改革，着力加強內部管理，教育教學工作取得了長足的進步。

1、德育教育卓有成效。全縣各校堅持德育為首，積極拓展德育渠道，着力豐富德育載體，成績顯著。XX年在全省第十三屆青少年愛國主義讀書教育活動中，我縣獲省優秀組織獎。xx國小、xx一小、xx中學被中國觀鳥協會評為全國“愛鳥周”活動優秀學校；xx國小四（2）班雷鋒式中隊被共青團中央、教育部、全國少工委聯合授予“全國優秀少先隊中隊”榮譽稱號。

2、素質教育特色鮮明。全縣中國小結合學校實際，積極開展書香校園、陽光體育運動、藝術教育展示等活動，使學生的藝術素質、身體素質不斷得到增強。XX年，在xx舉行的全國第四屆中國小生藝術展演活動中，我縣參賽隊獲得了優秀組織獎；在全省第xx屆中國小生（幼兒）美術書法攝影作品大賽中，有229幅作品獲獎；在中華文化五洲行藝術大賽中，喜獲6金9銀1銅的佳績；在全國國小生趣味網球賽中，榮獲第一名。

3、大學聯考會考成績顯著。今年大學聯考，我縣參考總人數相比去年減少了900多人，仍實現了重本上線人數大幅上升，重本上線511人，上線率達12.52%，比去年高出2.52個百分點；文科前兩名進入全省前80強，4人過北大清華錄取線，其中xx一中趙詩琪同學被清華大學錄取。會考“四率”排名仍居全市縣市區第一。

4、辦學行為逐步規範。一年來，縣教育局通過常規督查、暗訪調查、聘請師德師風建設監督員、出台《xx縣義務教育階段規範辦學行為“十不準”》等形式，加大了辦學行為的規範力度。一是嚴厲查處違規行為。先後查處了極少數教師歧視學生、有償補課等違規行為，起到了較好的警示作用，產生了良好的社會影響。二是嚴格規範作息時間。按省、市的規定，分夏（秋）、冬（春）季制定了全縣中國小統一的作息時間，並要求各校嚴格按照規定執行，使學生文體活動時間和休息時間得到了保證。三是認真落實課程開設。通過召開專題會議，專班督查，全縣多數學校都能按國家課程計劃，開齊課程、開足課時，並按要求上好體、音、美和綜合實踐活動課等課程，並做到了教學進度與計劃進度基本一致。四是不斷完善教育評價。國小、國中均建立素質教育評價機制，嚴格推行綜合素質教育評價。五是穩步變革招生方式。今年的招生工作首次實行了網上招生，通過合理劃分招生範圍，規範轉學審批程序，做到了讓羣眾放心、社會滿意。特別是在高中招生上，我們將省級示範高中招生指標的80%分解到全縣各國中，在一定程度上遏制了片面追求升學率的行為，調動了國中規範辦學的積極性。XX年，我們將按省、市規定，進一步加大省級示範高中正取生招生指標的分配比例。六是大力推行均衡分班。加大了對國中分重點班的查處力度，從XX年秋季開學工作檢查情況和近期督查情況看，國中各校能遵守規定，嚴格實行均衡分班，受到了學生、家長、老師的好評。

5、教育科研成果顯現。XX年，全縣共申報省、市、縣級大小課題114個，實行了鎮直以上中國小科研課題全覆蓋的目標，較好地推動了我縣中國小“一校一品”特色學校的創建工作，教育科研呈現出朝專業化發展的良好局面。一年來，全縣教師共有412人次榮獲國家、省、市科研成果一、二、三等獎；教師在各類刊物上發表優秀成果170多篇；黃生慧工作室獲得市領導的好評。

這些成績的取得，是全縣人民和社會各界傾力支持教育的結果，是各級各單位關心、重視教育的結果，更是全縣教育工作者特別是廣大教師愛崗敬業、艱苦奮鬥的結果。主要源於“三種力量”：

第一，源於關愛支持的力量。一是領導情繫教育。去年8月以來，縣委胡書記多次專門聽取教育工作情況彙報，並深入宋河鎮國小進行調研和走訪慰問；周縣長親自帶隊到清華大學等國內一流名校彙報工作，爭取支持；楊部長、張縣長等領導先後深入全縣各校進行調研，為我縣XX年通過省縣域義務教育發展均衡合格縣驗收，收集了詳實的第一手資料；縣人大、縣政協等領導也為xx教育發展傾注了大量心血。二是部門鼎力相助。一年來，縣發改局、縣財政局等部門發揮自身優勢，支持縣教育局積極爭取國家及省項目資金4696萬元，穩步推進了校安工程、教師週轉房、學校技術裝備標準化改造及農村義務教育薄弱學校改造及鄉鎮中心幼兒園建設。今年暑期集訓期間，雁門口鎮、羅店鎮、宋河鎮、錢場鎮黨委、政府籌措資金對師德標兵、先進個人、新機制教師進行了獎勵，極大地鼓舞了教師獻身教育的激情和熱情。三是社會真心支持。泰康人壽、湖北華信、湖北英馳、綠林酒業、縣文體新局等企業和單位、xx各地商會先後到偏遠薄弱農村學校開展了捐資助學。一年來，社會各界支持我縣教育發展資金近兩百多萬元。

第二，源於共識形成的力量。一是目標指引方向。去年，在永興現場會上，我們就確立XX年的中大學聯考基本目標。各中學緊緊圍繞全縣的基本目標，確立了本校的目標，並將目標分解到班，讓教師們有了努力的方向。二是管理提升效益。在備考中，各中學細化管理措施，強化責任追究，實現了以最優過程贏得最優結果的目標。xx一中注重過程管理，實行了校級幹部包班制、校級領導巡查制、高三教師坐班制、學科集體備課制等，落實過程抓細節，強化管理促實效，XX年大學聯考超額完成市下達的任務。三是激勵形成影響。近年來，縣政府重獎優秀校長、班主任、教師、大學聯考功臣，充分顯示了對教育的支持，在全縣營造了尊師重教的良好氛圍。同時，縣教育局獎勵大學聯考功臣、先進個人的舉措及各學校制定的獎懲方案，都極大地調動了教職工的工作積極性。

第三，源於團結奮進的力量。一是領導率先垂範。各校領導身先士卒，奮戰在教學第一線，恪盡職守，攻堅克難。實驗中學副校長朱波，既主管全校教學工作，又分管九年級全面工作，還帶九年級一個班的數學，他不叫苦，不喊累，精心管理，潛心教學。今年，實驗中學又被評為縣級國中教育教學先進學校。二是教師積極作為。教師們始終以良好的精神狀態、崇高的職業道德、過硬的業務素質，默默耕耘、無私奉獻。xx一中教師塗貴鬆在教學上嚴謹治學、一絲不苟；在生活上寬容愛護，與學生打成一片。所帶班級29人蔘加大學聯考，二十人考上重本，其中趙詩琪同學被清華大學錄取。三是教科研紮實開展。各中學緊緊抓住教材、考綱和教育對象不斷變化的特點，注意收集有關信息，認真分析總結，切實加強了備考複習工作。特別是縣教研室中學組堅持服務理念，深入一線，採取多種有效形式為備考提供了有力的指導、督導、服務作用。

二、正視問題，切實增強提高教育教學質量的責任感。

在肯定成績的同時，我們也應該清醒的認識到，我們當前的基礎教育教育教學工作還存在着一些誤區，主要表現在：

1．把握不好新理念與舊觀念的關係。在與老師們的接觸中，經常會聽到老師們叫苦連天：現在的學生“真難管”，言不聽，計不從，甚至有的還敢頂撞老師，與老師作對。這其實反映當下，我們的老師還演繹着知識的傳播者和傳教士的角色，學生變成了書本和分數的奴隸。上述現象反映出教師在處理師生人際關係中，師道尊嚴的傳統教師觀根深蒂固，時不時與新課程實施中的學生髮生衝突，習慣於過去學生的絕對服從和老師的絕對權威，而忽略了民主平等的新型師生關係。

2．把握不好“減負”與“增效”的關係。前段時間，從省教育廳，自上而下地採取了一系列的規範辦學行為的措施，很大一部分內容涉及到“減負”。可是，有些校長不理解，怨聲載道：“減負”難！理由是，家長不理解，教師不執行。這是來自校長、老師和家長的聲音，真實反映了我們“減負”的現狀。有人把減負簡單地理解為減少課時、減少題目、減少考試乃至取消考試、取消作業，這實際上與我們所談的減負是背道而馳的。

3．把握不好傳統管理與教學創新的關係。很多教師反映：新課改已經實施了好幾年，可管理教學的模式仍一成不變，特別是對備課的管理仍然傾向於標準化與統一化。備課本格式統一、單元課時教案統一、 課時教案模式統一等一統到底，教師備課必須要寫滿滿的一大本，寫少了還要被冠以備課簡單……這些備課管理要求，使備課簡直成了教師沉重的負擔。應該説，教育教學管理工作的實施並不是一個單純的教學或者管理方面的問題，應是整個學校工作的全面體現。但相當多的管理人員、教師還僅僅停留在認識水平上，缺乏深刻的思考，甚至有些行為有悖課改精神，教學管理仍停留在考試管理、分數排隊層面上。管理人員不深入學生、深入課堂，教師不研究學生、不尊重學情，這樣的教學管理不可能是“促進學生的發展，為學生的終身學習、生活和工作奠定基礎”，培養學生的創新精神和實踐能力更無從談起。

4．把握不好發展性評價與傳統分數的關係。由於我們現行的招生制度是以考試分數為唯一的錄取標準，導致人們對教育工作評價的主旋律是看學生分數和升學率。社會、家長對學校的評價是：高中教育看升大學的分數與人數，國中教育看升重點高中的分數與人數；對教師的評價是，看所教班級的學生的分數及升學率；對學生評價是，看你考了多少分，上的是什麼學校；教育行政主管部門對教師工作業績的考核、評優、評職，仍把該教師所教班級學生考試成績作為主要指標。這一棘手的現狀深刻反映出，分數是社會評價教育、家長評價學校、領導評價教師、教師評價學生的唯一槓杆，這一傳統評價觀過分強調甄別和選拔功能，只關注評價結果，忽視課程評價對學生髮展和教學實踐能力的促進功能，它顯然與新課程中的發展性評價觀相矛盾。

5．把握不好教學手段與教學效果的關係。現在，我們很多老師都開始逐漸接受新課改的一些觀念，摒棄了過去“一言堂”、“滿堂灌”的課堂教學方式，課堂上我們也能見到學生爭相答題的活躍氣氛；尤其是我縣投入XX萬元，對全縣學校的教育技術裝備進行了升級後，電子白板進入了教室，成為了必備品。但是我們發現，有的教師為了展示精心製作的課件放棄了學生的動手操作、自主探究；有的教師把界面搞得五彩繽紛，以為這樣可以吸引學生的學習興趣，結果適得其反，學生的注意力反而被鮮豔的色彩所吸引，忘記了聽課，忽略了課堂教學中應掌握的知識。不能説，老師們在探索新課程理念下的開放性課堂中，為活躍課堂氣氛所想的辦法和所做的努力。但情境設置不科學，問題引導、預見、調控能力虛弱，甚至過多的依賴多媒體輔助手段，不能成為課堂的主宰。

這些問題，不僅制約了我縣基礎教育工作水平的提升，也逐漸拉開了我們與周邊縣市的差距。我們必須高度引起重視，奮起直追。

三、明確目標，努力開創基礎教育工作的新局面。

在新的學年，我們要繼續以辦人民滿意教育為宗旨，夯實教學常規，強化校本教研，努力提高教育教學質量。我縣XX年大學聯考基本目標是：全縣應屆文理科一本上線151人，二本上線500人，三本上線1586人，高分層600分以上40人，上清華、北大人數要有所提高。國中基本目標是：會考“四率”排名位居全市同類第一，鞏固率98%以上，參考率95%以上。

要實現以上目標，全縣各校一定要落實責任，主動應對，着力做好以下幾個方面的工作。

1、協調各方力量，着力抓義教均衡縣的創建。11月中旬，縣政府召開了全縣義務教育均衡發展合格縣創建工作動員會。會上，周縣長提出了“一縣三化”的明確目標，即到XX年10月以前，將我縣創建成省級縣域義務教育發展基本均衡縣，實現基礎設施標準化、師資配備均衡化和教育質量一體化。這是硬指標，不能打半點折扣。教育局五大工作專班、各鎮及縣直義務教育階段學校要積極行動起來，紮實開展工作。一要協調學校內部的力量。各義務教育階段學校要通過召開專題會議，提高學校班子成員及教師對此項工作的認識，認真搞好各項檔案建設，努力做到“數據準確、內容可信、材料齊全、整理規範”；二要協調教育系統的力量。義教均衡縣創建工作是我們教育系統的一件大事，五大工作專班要按照自己的工作職責，細緻開展工作，要做到上月工作有總結，下月工作有安排，按照創建工作時間節點保質保量完成任務；三要協調鄉鎮部門的力量。有建設項目納入縣義務教育均衡發展專項資金的學校，要積極與鄉鎮和國土、住建、審計等部門進行聯繫，相關股室要通力配合，確保項目迅速啟動，按標準推進。

2、採取得力措施，着力抓隊伍素質的提高。一要抓好師德師風建設。教師的德行直接影響教學行為。師風純，則校風正。各校要結合實際深入開展學習活動，重點學習《中國小教師師德規範》、省教育廳下發的《五項承諾》、《六條禁令》以及縣教育局下發的《五條禁令》，不斷增強教師的法紀法規意識。同時，要把樹立榜樣、宣傳榜樣、學習榜樣作為師德師風建設的突破口，尤其要抓好身邊榜樣的樹立和學習。像宋河鎮兩年評選一次“十佳”師德標兵的做法值得借鑑。此外，要利用已查處的反面典型開展討論活動，並與教師從嚴格懲處上算好經濟賬，從人品修養上算好人生賬，從事業發展上算好個人形象賬，進而形成良好的師德師風建設氛圍。二要抓好“兩支隊伍”建設。一是抓好校長隊伍建設。教育發展日新月異，校長們必須要緊跟時代步伐，牢固樹立終身學習的思想，努力做到廣讀書、勤學習、善反思、重實踐，用出眾的人格魅力和良好的自身素質給全體教師做好表率。二是抓好教師隊伍建設。各校要制定培訓計劃，加大對教師的培訓力度。特別是要加強對近幾年招聘的青年教師的培養，學校要通過“業務培訓、師徒結對、教學比武、集體備課”等形式，為他們搭建專業成長平台。同時，我們要打造促進名師成長的發展平台。過去我縣有很多響噹噹的名師，像方印中老師、趙豫才老師等等，可現在呢？這就暴露了一個問題，我們抓隊伍建設，忽視了名師的培養與宣傳。今後，我們要重點培養一批師德修養高、發展潛力大、創新能力強，有一定知名度的教師，並使其中一部分真正成為國家級和省級特級教師。同時，還要成立一些像“黃生慧工作室”一樣的教師科研工作室，並以此帶動教師隊伍整體水平的提高。

3、落實上級規定，着力抓辦學行為的規範。規範辦學行為的根本目的就是使教育迴歸到國家教育方針政策上來，迴歸到國家課程計劃上來，迴歸到面向全體學生上來。目前從檢查的情況看，各校按課程要求開齊了課程，開足了課時，但在課表的落實上，還有所欠缺，要嚴禁將體育、音樂、美術、綜合實踐課挪作他用；要嚴格執行全縣統一的作息時間，嚴格控制學生在校時間，要通過開展豐富多彩的活動，讓學生享受校園生活帶來的快樂；要嚴格落實“一教一輔”的規定，杜絕濫發教輔資料的現象發生，要讓教師的課堂效率提上去，學生的課業負擔減下來；要嚴格禁止亂辦班、亂補課，特別是義務教育學校不得分快慢班、重點班，不能讓孩子從小就被貼上有色標籤的教育殘忍行為繼續蔓延。

4、打造高效課堂，着力抓課堂改革的推進。大家還記得暑期教師集訓時，胡新懿教授給我們展示的學習金字塔吧。一節“滿堂灌”的課，學生在課後24小時的知識保持率只有可憐的5%。請問在座的各位校長要提高課堂效率，不進行課堂教學改革行嗎？當然，課堂教學改革是一項複雜而艱鉅的系統工程，不是一朝一夕就能完成的事。目前，我們必須從兩個方面着手：一是堅定課改信心。課改是教育的一場革命，它帶來了學校教育理念、教師教學方式和學生學習方法等全方位變革。實踐證明，凡課改領先的地方，學校大學聯考成績必定領先。因此，早改比遲改好，真改比假改好。我們要摒棄觀望、等待心態，大力推進課堂教學改革，讓課改成為教育教學的中心工作。二是轉變“兩種方式”。首先是變“教學”為“學教”，即突出學生的主體地位；其次是變課堂以單純傳授知識為主為傳授知識、培養能力、形成創新意識為主，即變一元為多元。只有先走好了這兩步，才會有學科教學模式的固化和“自主高效”課堂教學理念的確立。

5、增強質量意識，着力抓學校品牌的打造。一要旗幟鮮明抓質量。質量是學校的生命線，是辦人民滿意教育的出發點和落腳點。我們必須高舉質量立教、質量興校的旗幟不動搖，在人力、物力、財力的安排和使用上，優先傾斜教學一線。如果將基礎教育比作一支足球隊的話，國中教育就理所當然屬於“中場球員”，誰掌握了中場，誰就掌握了勝利的主動權。因此，各國中要努力做到義務教育與高中教育的無縫對接。各普通高中要加強文理科教學，要重點突出理科教學。XX年，市教育局將對大學聯考的評價分為文理科成績和藝術體育成績兩個方面，對沒有完成市下達的文理科重本大學聯考指標任務的學校，即使藝術體育大學聯考成績再好，也不能評為大學聯考優勝單位。今年，我縣就有學校因為這個原因，沒能獲此殊榮。二要凝神聚力塑品牌。品牌對學校的影響是深遠的，一旦形成了固有的品牌形象，其地位是不太能輕易被改變或撼動的。以前説起我縣的高中文科，人民羣眾都會首指羅店高中，就是因為羅店高中是“文科之鄉”這個品牌已深入人心。因此，在學校品牌建設上，我們要花大氣力，下真功夫。在此，我希望xx一中要成為全縣學校品牌建設的領頭雁。xx一中的大學聯考曾有過輝煌的歷史，在xx隸屬於xx管轄時期，大學聯考成績曾有“xx三秀”的美譽。雖然xx一中近年來的大學聯考成績一年一個新台階，但要進一步提升影響力，達到並超過以前的美譽度，還需要進一步強化管理，鋭意進取。

6、注重工作實效，着力抓常規教學的落實。一是要強化學科集體備課。各學校要紮實搞好學科集體備課，要多作探討，不做表面文章。要依據課標，研究教材、教法、學情。要堅持每週一次集體備課，形成問題共商、思維共振、信息共享、智慧共增、能力共進的集合效應，更好地促進教師的專業成長與共同發展。二是要強化作業管理和檢查。教師在設計作業時，要關注學生的基礎知識點、發展提升點、能力增長點，讓學生做有價值的作業。學生作業要做到有收必改，有改必評，有錯必糾。要杜絕作業有佈置沒檢查的現象，要強化對作業批閲檢查工作，堅持校長督查與教研人員督導相結合，校長要分年級查，分學科抽查；學校要及時地將學生的評教情況反饋給老師。三要強化備考工作。成績總是青睞有準備的人，因此，要加強對大學聯考備考工作的管理。一要制定備考方案。要選用德高望重、經驗豐富的骨幹教師擔任學科帶頭人，精選複習資料，安排複習進度，制定複習措施；二要研究命題走向。考試命題的基本特點是:穩中求變，變中出新。要通過對近幾年試題的研究，對今後複習備考進行合理的預測，從而增強複習的針對性和實效性。三要強化規範訓練。不管是大型考試，還是月考周測，都要要求學生以大學聯考的標準去對待，讓學生在平時的訓練中，養成嚴謹細緻的好習慣。四要搞好分類教學。要認真分析學生平時學習成績，對能考上重點本科的學生，要讓他們“吃偏飯”，二本邊緣的學生要讓他們“吃好飯”，後進的學生讓他們“吃飽飯”，從而使每個學生都生活在希望之中。

7、樹立服務觀念，着力抓日常工作的管理。一要服務一線教師。學校要深入年級、班級、教師、課堂，瞭解教學需求，及時確立和調整工作思路，為教學工作提供保障。領導要想方設法為教師減壓，幫助教師解決工作和生活中的實際問題，讓教師心往一處想，勁往一處使，形成教學的合力。二要服務備考學生。要加強對畢業班學生的心理輔導，讓學生學會自我調節，始終保持積極向上的心態。要充分利用主題班會、黑板報、百日誓師等形式，有效開展各種思想教育活動，充分調動和激發畢業班學生的學習積極性和頑強拼搏的精神。三要強化安全管理。要堅持不懈開展學校安全工作冬春季集中整治行動，建立健全安全責任體系，嚴格落實安全防範工作措施，確保校園安全、校舍安全、校車安全、食品安全。要深入加強考試安全綜合治理工作，建立誠信考試體系，樹立國家考試權威。四要加強家校聯繫。要通過定期召開家長會、進行家訪、開通熱線電話等多種形式，及時與家長進行溝通，從而形成家庭和學校教育的合力。

同志們，XX年的基礎教育教育教學目標已經確定，完成這一目標，還要靠在座的各位和廣大教職工盡職盡責去工作。讓我們同心同德，振奮精神，以事業統一思想，以發展凝聚人心，以實幹樹立形象，以落實促進工作，為我縣基礎教育再上新台階做出更大的貢獻！