一年級家長座談會發言稿範例

尊敬的各位家長你們好!真誠的歡迎你們的到來！非常感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們個別交流不是很多，但我感覺我們的心是相通的．讓每一個孩子健康成長是我們共同的心願。我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，希望你們成為我的加油站，成為我最信任的朋友，讓我們的孩子能在家庭、學校這兩個生活、學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。。對於一年級孩子來説，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，下面，我把自己的想法和各位家長進行交流。

（一）介紹孩子存在的缺點與問題

我們的孩子還存在以下缺點：

1、坐、立、行、讀、寫正確的姿勢很難長時間維持的。

2、有些同學不會聽課。上課經常走神、不專心，回答不出老師的提問。

3、粗心大意，有時忘記老師佈置的任務，寫作業缺這少那，丟失東西等等。這些壞習慣帶來的後果可以預想，最嚴重的恐怕就是以後的考試因為粗心而失分。

4、有些孩子不誠實，因害怕老師、家長的批評而對自己的過錯撒謊。有些孩子習慣性地撒謊，無視可能帶來的後果。

5、孩子過分依賴老師、家長，沒有養成主動學習的好習慣。

6、安全意識談薄，缺乏安全防範意識，學校規定上下樓梯要靠右邊行走，不推拉搡拽，課間不準野打野玩，二樓以上的學生不準把身子探出窗外。

7、保護環境意識差，表現在隨手扔果皮紙屑、隨地吐痰，包括在公共場所也有這些行為。

二、安全第一。有私自下河游泳的,有在馬路上追跑的,有在馬路上汽車玩耍的,還有動不動就跟同學打架的,還有玩危險遊戲的,這些都不是好現象,這些都是決不允許的。家長一定要督促自己的孩子注意安全。

三、期會考試情況

1.關於分數問題

大家都很關注自己孩子的分數，完全可以理解家長望子成龍的心情。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我會通過分數反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？

四、針對語文學習和各位家長談幾個內容：

一、生字學習

語文是一門整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練、口語交際、自然知識、思想教育、情感薰陶等各種學習任務。當然，不同年段有各自的側重點，低年級重在字詞教學。本學期要求會認讀（ 550 ）個生字，會默寫（250 ）個生字。對於已學過的生字，絕大多數學生都能牢固掌握，能讀準字音、記住字型、瞭解字意，字詞學習的難點在於回生現象嚴重，多表現在要求只會認讀的生字中尤為明顯，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。如何克服這一問題呢？我教給學生幾個方法：看物想字、讀書認字、寫作練字，這些方法不是讓學生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。因為低年級強調多識字，認字任務大，這就更加需要我們的家長多費些時間，儘可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況，與孩子玩玩組詞、認字等遊戲，讓孩子寓教於樂，培養濃厚的學習興趣，建立學習信心。我們都知道，孩子的第一任老師是自己的家長，如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學習，那孩子自然也就興致百倍了。

二、多讀多寫

國小階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天賦”，就能取得好成績的孩子實在是極少數。在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。（平時不管不問，考差了訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現。）班級教育的最大缺陷在於教師不能面面俱到，所以根據孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責所在。

有不少家長可能會問該如何在課外閲讀方面幫助孩子，這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議，其排列的先後體現了層次逐漸提高的順序。

1 給孩子一個安靜、文明的學習環境，這是孩子的權利。

2讀對寫的影響是很大的。帶孩子到書店，與他一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。讀物應當是圖文並茂的，印刷清晰，視覺舒適，字要大一些，這樣孩子看起來比較省勁，也利於保護眼睛。根據一年級孩子的認知特點，內容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。因為拼音已經學會，接下來的重點是認字和識字，所以，我不提倡給孩子購買拼音讀物。

3 我們的課外作業不多，留出的時間正好用來讀書。家長根據孩子的程度，每天指定一定量的閲讀任務（一篇短文、一個段落、一首兒歌），要求讀得準確流利。一般不宜限定讀書時間而不管讀的效果，那樣會使孩子養成“磨洋工”的壞習慣。

4 傾聽孩子述説讀書的內容和體會，分享他的快樂，熱情地讚揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。

5 家長自己養成閲讀健康書籍的習慣，身教的作用永遠大於言傳。到了不用您督促，而是孩子催着您買書、借書、訂書的時候，您的孩子已經上路了。那個時候的到來，每人各不相同，有的在二年級，有的在三年級，有的在四年級，而有的家長可能早就不耐煩了。教師與學生卻在不懈地努力着。這是一個爬坡的過程，無論吃力還是輕鬆，作為孩子的父母，在這一階段都不應該做一個“事不關已”的旁觀者。您説對嗎？

五、：幾點建議

一、教孩子如何做人。①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今後照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衞生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本着從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。

在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，並養成良好的衞生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做力所能及的事。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家裏就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，缺少對老師最起碼的尊重，背後説別人的壞話都是不尊重別人的表現，也不利於團結，容易引發各種矛盾。教育孩子做事説話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利於孩子的健康成長，走上社會後遲早要吃大虧的。

③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。請家長教育自己的孩子不要拿別人一分錢的東西，不要在別人不在的情況下翻他人的物品；也請家長提醒孩子保管好自己的錢物；也請家長不要給孩子過多的零用錢。

④重視孩子良好習慣的培養。好的學習、生活習慣是從小就養成的，並會受益終生。因此良好習慣的養成就顯得至關重要。這就需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，培養良好的行為習慣。平時及時與我取得聯繫，瞭解情況，共同關注孩子的成長。

⑤理智愛子的問題。真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長給孩子的錢很大方，使孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。

二、抓作業。規定孩子必須按時完成每天的作業,不僅是書面作業,還應時常檢查口頭作業，比如：課文的朗讀、背誦，另外，還有預習作業。不要小看這個預習，其實預習對孩子的學習非常重要，通過預習，能讓孩子提前熟悉老師要講的內容，能力教強的孩子能通過預習掌握相當一部分的知識，當老師再講課時，他在預習時不會，沒有弄懂的地方，就會格外的注意，聽課時就會非常的有目的性，不會聽得暈頭轉向的。有的家長可能想説，我的孩子基礎那麼差，他能預習個啥呀，即使孩子通過預習什麼都沒有學會，但是孩子至少當老師説看書中哪道什麼樣子的題時，他能迅速的找到，不會亂翻一氣，老師都講了半天了，他還沒有找到，不知道看哪道題呢。另外，通過預習能提高孩子的自學能力，孩子在預習時將從老師那裏學到學習方法不知不覺的就用上了。

三、抓態度。要求孩子學習時要專心,細心,書寫工整,清潔,準確。

四、要教育孩子學會合理安排時間。要時時珍惜時間,處處合理利用時間,對孩子來説是比較抽象的.家長若不加以指導,孩子自己是很難做到的.由於精力充沛,好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質,高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,如要孩子早睡早起,放學回到家裏先完成作業再去做其他的事情,作好預,複習,學有餘力的同學還可看些有益的課外書籍,增長知識,拓展視野等等。應該給孩子規定一些具體任務,使這些活動為孩子所接受,逐漸成為習慣。

五、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識,理解知識,鞏固知識的主要方式,是學校課堂的延伸。有些孩子不願下工夫完成作業,要麼在校抄襲他人做的作業,要麼應付了事,要麼就乾脆不做作業，這樣很難掌握新的學習內容的。所以,家長朋友一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。

六、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。在學習過程中有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家後貪玩,很晚才回家吃飯；有的學生利用星期天時間整天看電視；作業馬虎,不願自己檢查等等。這些毛病如果説在最初還不十分明顯,但以後就會嚴重影響孩子的學業長進,所以家長朋友一定要和教師互相配合,及時説明學生在家表現,共同管理,幫助孩子養成認真負責的態度。

七、安全第一。有私自下河游泳的,有在馬路上追跑的,有在馬路上汽車玩耍的,還有動不動就跟同學打架的,還有玩危險遊戲的,這些都不是好現象,這些都是決不允許的。家長一定要督促自己的孩子注意安全。

父母是孩子的第一位老師，也是孩子最好的老師，父母的言行，父母的管理方法都會直接影響到孩子的健康發展。孩子的進步，孩子心靈的健康成長，需要我們共同配合，共同管理好才能有很好的效果。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。蘇州有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。真誠希望家長們多講究學習、用準確的科學的教育方法，多一點身教，少一點言教；多一點精神上的關愛，少一點零花錢的給予；多一點激勵、欣賞，少一點打擊、指責；缺乏辦法時多找老師交流，多一些與孩子交流，遵循孩子的身心發展規律，把握正確的科學的教育方法，才能真正讓孩子既成人又成才。

最後，我送給父母一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母！

讓我們攜起手來，為了您的孩子，我的寶貝，共同努力，齊抓共管，共同關注孩子的成長，給孩子創造一個美好而又輝煌的未來！