幼兒園園長任職講話稿（精選5篇）

幼兒園園長任職講話稿 篇1

各位領導、各位老師：

大家好!

經過近兩週的考察反思，我對幼兒園園長工作由開始的茫然到鎮靜,又由鎮靜到思考,最後到決定挑起這副擔子和大家一起共創蒙幼美好明天。説心裏話對我來説確實是一件很不容易的事情。經這段時間的瞭解和考察，我發現了我們園的老師都有過和孩子們在一起的歡樂，有過挑燈夜戰的刻苦，有過成功的喜悦，有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣。辛勤的汗水最後換來了累累的碩果，我們的老師都得到了鍛鍊和提高。工作還是那末有熱情、有幹勁，也都非常敬業，聽到這些更加使我增添了幹好園長工作的信心和勇氣。決定了!和大家一起在這片神聖的土地上耕耘和付出。決不辜負局黨委和政府黨組的信任，不辜負所有關注蒙幼發展的熱心人士囑託，不辜負給我園大力支持的所有孩子家長的希望。要對得起自己良心，對得起那些天真、活潑、可愛的孩子們，因為他們是祖國未來、是民族的希望。所以我們要對祖國的未來和民族的希望負責做好各項工作。為了便於工作上的瞭解和溝通首先做一下自我介紹

一、自我介紹

我1956年出生，蒙古族，中學高級教師，大專學歷，19歲高中畢業參加教育工作，23歲調入前郭縣第二中學(現松原二中)，工作7年後，到30歲調到前郭縣蒙中，一直在蒙中工作了20xx年。先後擔任過班主任、

數學教師、數學組組長、年級組組長、政教主任、工會主席、國中業務校長、高中業務校長、支部專職書記等職務。任職年限：中層領導3年，校級領導20xx年。任職期間工作如何我就不説了，如果有成績的話，也只能説明過去，而且大家最關注的不是我的過去而是我的現在和將來。下面我就談談我的思路和想法。

二、工作思路和想法

(一)我心目中的園長。

“一個好園長就是一所好幼兒園”。特別是起點很高的國辦園園長，對於整個松原學區的幼教工作起着舉足輕重的作用。俗話説：“榜樣的力量是無窮的”，園長的表率作用十分重要。要求教師做到的，自己要先做到;要求教師不做的，自己堅決不做。理想的幼兒園是一個温馨的家園、美麗的花園，要作為這樣幼兒園的園長，首先自己應該有較高的綜合素質和組織管理能力，用崇高的人格魅力來影響全體教工。要具備：

1、一顆對教育事業的忠心，一種愛崗敬業的奉獻精神。有了這一條，才能帶出一支好隊伍，帶出一個好園風，才能在工作中有所創造，有所成就，有所發展。

2、一顆對教師們的真心。管人要管心，管心要知心，知心要關心，關心要真心。有人説教師的工作最難做，但我認為教師的工作又最容易做，只要相信教師，尊重教師，理解教師，真心真意地為教師着想，為他們排憂解難，教師同樣會理解和支持我們的工作。

3、一棵對幼兒園的愛心。就是要愛幼兒園，愛事業、愛教師、愛幼兒，把他們當作自己的親屬和朋友。

4、一棵對工作的清心。俗話説：公生明，廉生威。這就是説公正處理事情就會明白，廉潔自律就會有威信。

5、還要有一顆平常心。有一種榮辱不驚的胸懷，豁達大度的境界，不斤斤計較，在榮譽面前不輕狂，在失敗面前不灰心，以自己的人格來教育教師，感染教師，影響教師。

(二)我的辦園目標

1、三年內在省級示範園基礎上，打造成熔鑄本色、凝聚特色、風貌出色的省一流幼兒園。(力爭進入十強)

2、拓展生源，提高入園率，促進辦園效益。(創造條件)

(三)我的工作原則是

工作上總攬不包攬;決策上果斷不武斷;工作作風上集中不集權。

(四)我的工作策略是(用人原則)

任人唯賢，權力下放(倒出更多的經歷謀劃發展)。班子成員各司其職，放下包袱，真抓實幹，重人之德，用人之才，頌人之功，容人之短，記人之恩。做事要光明磊落，坦蕩無私。

用人原則是：不聽別人怎麼説，也不管多大官跟我説，永遠堅持我的觀點：行則用不行決不講究用，要用人品能力都第一的人。好的推薦提拔，不行的還原淘汰。不拘一格降人才。看人首先看人品，請大家放心，我決不能讓又臭又硬又蠻又野連國小生都不如的甚至連潑婦都不如的人逞能，在這麼好的省級示範園興風作浪，一條魚腥一鍋湯。所以我考察用人要做到：人品要可靠，思維要超前，業務要過硬，工作有創新。

(五)常規工作任務：安全，服務，和-諧，創特色。幾天來我越來越感受到常規工作的“細節決定成敗”深刻含義。幼兒園每個人的工作，必須注重細節，安全、服務的每一個細節，都涉及幼兒園的興衰、成敗。

(六)工作管理思路。

1、隊伍建設。

辦一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有名師支撐。我認為園長應有“以人為本”的現代管理思想，要掌握好了解人、説服人、關心人、使用人的本領。形成適合幼兒園管理特點的用人機制(定編定崗分流富餘人員)、競爭機制(優勝劣汰)、激勵機制(獎罰機制)、約束機制(每個人都受園裏的總體約束)等，把制度管理和彈性管理有機結合，為廣大教師創設一個有利於他們施展才華的環境，用各種方式、各種手段從根本上調動教師的熱情、幹勁和工作積極性，一句話：工作論英雄，工作都幹好了，啥都有了，待遇也就上去了，給你錢你還罵領導嘛，不會吧!積極性的調動方式很多。但目的就一個：變"要我幹"為"我要幹"。爭先恐後幹工作。還要重視教師的培養，通過繼教學習、在職進修、校本培訓、參觀學習等手段，不斷促進教師提高業務水平，採取"請進來，走出去"的方式，讓教師獲取新信息，通過給教師壓擔子、鋪路子、給法子等措施，使教師迅速成長起來。

2、辦園效益。

質量是辦園的生命線(而這個質量服務和特色的質量)，這是幼兒園一切工作的出發點和歸宿，更是提高幼兒入園率的基本保障。改革開放把教育推上了市場經濟的舞台，每個園長都應該明確：幼兒教育不屬於義務

教育。如果説經費困難和幼兒園創收是我們這個處於社會主義初級階段，那種窮國辦大教育的特有國情的話，那麼，這種情況還將延續相當長一段時間。我們要想辦法創造條件。現在，公立和私立幼兒園的競爭已經十分嚴峻，作為園長必須從根本上改變傳統的"關門辦學"、"等、靠、要"思想，樹立強烈的經濟意識、效率意識，求真務實，善於化緣，善於用好明天的錢、別人的錢，有了錢，就可以出效益，有了經濟效益，才能促進發展，才能競爭出活力，競爭出效益。應此，要想方設法，多渠道籌措資金，極力改善辦園條件，積極探索辦特色班、寄宿制幼兒園的新路子，努力做到辦園條件"人無我有、人有我優、人優我新"。

3、拓展幼兒生源。

要提高與私立幼兒園的競爭力，除了提高辦園質量外，形象和宣傳從某種意義來説顯得更為重要，對於這一點，我的思路是："內治"和"外援"。所謂"內治"，就是帶領教師苦幹實幹，上好每一節課，帶好每一個孩子，練好每一個節目，繪好每一張畫，搞好每一次活動，清理好每一地段的衞生，拿多一些的獎狀。練好了內功，這就為爭取"外援"打好了基礎。看你好了，工作幹上去了，從領導要錢就好要了，有了讚揚，大款的贊助就有希望。所以我們每逢"五一節""六一節""國慶""元旦"等重大節日，排好一台精彩文藝節目以向社會展示幼兒園的教育教學質量，贏得廣泛的信賴。同時還舉辦繪畫、珠心算、手工展、開放課等，請家長及姐妹單位來園參觀指導，成立家長會，聘請園外輔導員等增強辦園透明度。當然，每學年開學之前的大力宣傳及動員工作和家長開放日活動對於提高辦園知名度和拓展生源也是十分有效的。

另外，在幼兒園招攬生源方面有特殊貢獻者，園裏重獎。這筆款決不從結構工資中拿。原來的獎罰制度仍照常執行。

4、創辦特色園。

學校辦學靠學生成績名養一方，而幼兒園靠服務質量求生存，靠特色辦園求發展。所以我們的幼兒園就不能老是停留在一個水平上，要保持常新常青，始終給人耳目一新的感覺，制度不斷健全，設施不斷完善，課程不斷改革創新。要想做到"先一步、高一等、優一層"，唯一的出路就是改革創新。面對各個私立園的激烈競爭，我們幼兒園要想真正爭得這支隊伍領頭羊的位置，就必須辦出自己的特色教學，當我們珠心算選手在世界獲得銀銅雙牌、幼兒園被省裏評為優秀選手培訓基地時，錢就好要了，園就好辦了。同樣可以辦一個馬頭琴班、舞蹈班、小提琴班、古箏班、鋼琴班、美術班等等辦出名來我們就名利雙收了(單位和個人雙利)。

動腦筋想辦法何愁找不到自己的教學特色，我們可以引領我們的教師進行這方面的蒐集與編排，進行課程資源開發，再進行個別班的試驗，我們只要開發和綜合利用這些得天獨厚的社會、自然資源，我們又怎麼會害怕我們的教學質量會落人一籌。

三、工作安排及希望

1領導分工：

園級領導

張春明 負責園全面工作;側重抓好後勤工作、安全保衞工作。 李曉紅 負責教育教學業務工作;考勤工作和衞生工作。

董淑華 負責黨支部、工會工作;師德工作;

中層領導

教導處 暫時仍實行大組長四人輪流帶班制;配合協助業務園長完成教導處各項工作。具體工作任務由李園長安排。

王豔華 協助主管園長具體抓好食堂工作和財會工作以及珠心算選手培訓工作。

以上領導工作分工雖然非常明確但分工不分則，分工不分家，更多的工作還要齊抓共管。

其他人員分工原則上基本不變，仍執行原工作職責，個別調整的人員是經過昨天園裏班子會反覆研究決定的，這個決定一會由李曉紅園長代表班子公佈。

2建議和要求

1)樹立蒙幼榮辱觀。園存我存，園榮我榮，園興我興，園衰我恥。人人樹立我與蒙幼互利互盈、榮辱與共的思想觀點。幼兒園發展靠大家，同樣我們每一個人的成長、獲利也離不開幼兒園。特別是面臨內改的幼兒園，優勝劣汰指日可待。如何站穩腳跟這是我們每個人都該思考的問題。

2)堅持和-諧興園思想。科學管園是領導的事，而和-諧興園是我們共同的事，因為家和萬事興。我們一些人一定要從原來複雜的環境中解脱出來，不許拉幫結派，把那些勾心鬥角的精力用在工作上，想為園所想，思為園所思，情為園所繫，權為園所用，利為園所謀。凡是不利團結的行為都應受到嚴肅處罰。凡是在園內打架者，取消當年評優選先晉級資格，並扣發當月結構工資，嚴重者執行局裏指令立即調離本單位，實行一票否決。

3)增強服務意識

誰都有上進心，誰都想蒙幼好。光想不行，需要去做，咋做?首先是服務，以服務質量求生存嗎!服務不是幾個人的事，是我們每個人的事，把服務環節的每一件事都重視起來，做到細緻入微，做到孩子非常滿意，這對幼兒成長尤為重要。哪怕是對幼兒的一絲微笑，一聲問好，一次撫摸，甚至是一個微小的服務動作，還是為幼兒清除一片垃圾，端一次水，送一次飯都會在幼兒心靈深處埋下服務光榮的種子。回家就會和家長説老師如何如何好。我們所有老師對每個幼兒都這樣做，效果就是優質服務產生經濟效益。

4)增強安全責任意識。安全第一，安全重於泰山，誰都把安全時刻放在心上，孩子的安全誰的班誰負責，層層籤責任書，做保證。誰出問題誰主管誰負責。

5)考勤。仍執行原考勤制度。請假程序：2小時以內帶班組長准假，2小時以上1天以內，主管園長負責准假;1天到5天園長負責准假;5天以上由教育局人事科准假。零散假月累計計算滿8小時為一天。病假住院必須有住院病例。其他方面執行原制度。

6)領導帶班、值日、值宿

領導帶班實行日帶班制，週一到週四分別是：張春明、李曉紅、董淑華、王豔華 週五四個大組長輪流，順序是高淑豔、敖紅霞、黃紅豔、張宇光。週六、週日也由以上領導負責，每人一天。有長託時領導住校。

帶班職責按原規定執行。負責簽到、記校務日誌、午餐時清點缺席幼兒等事宜。

教師值日，只負責週六週日，每人一天，按輪流表執行。以後見園周工作計劃揭示板。遲到、早退、離崗、無故不值一律按制度執行。

男教師值宿，五人輪流，值宿與帶班交接，交接時間：早7：30 晚5：00

7)教師坐班;嚴格執行原坐班制度。帶班領導不定期進行檢查，發現不在崗，一律按離崗處理。教師沒課時一律回教研室辦公。決不允許仨一幫倆一夥開小會，嘮閒話。

8)例會。實行周立會制。領導例會週五，教師例會週一，內容是總結上週工作，總結要細，要有針對性，一定要弘揚正氣，壓制邪氣。樹立工作第一意識。部署下週工作要具體，要到位。

9)後勤工作。後勤工作是教育教學工作的保證。各環節必須周密安排，科學管理，分工明確，責任到位。管好一草一木，增收節支。

重點是食堂工作，食堂是社會和家長最為關注的焦點，它的好壞直接影響生源，所以要求工作人員做到一切工作都讓幼兒滿意，讓家長放心。把孩子們吃好當作我們食堂工作的重要標準之一。每頓飯都達到飯菜可口，色、香、味俱全。食堂衞生總保持清潔，按規定定期消毒。如發現老鼠、蟑螂等立即消滅。食堂管理的具體工作交給傅老師負責，園長分工由我負責，王豔華主任主管。要做到經常深入，發現問題及時處理。賬目要清，一日一結。用好有限的伙食費，辦好最好的伙食。不浪費一粒米，一滴油，要精打細算，過好日子。

清點備品。改善辦學條件，從政府到教育局到我們自己投入都很大，內部設施改善基本到位，但我們對設施的維護不好，出現了很多損壞現象。如不落實管理責任，將會造成更大的損壞。因此要登記備品。落實責任。

10)抓好學習。政治學習由黨支部負責。時間：單週週五，重點進行職業道德建設學習、討論、實踐。必須把正氣樹起來。這個任務非常艱鉅，希望各個部門配合董書記完成這項任務。

業務學習。有李園長負責。時間雙週週五。內容：最前沿幼兒教育理論與實踐。進行最有效的園本培訓。探索幼兒教師專業化成長最佳途徑。在各級大賽中獲得好名次。名園有名師支撐。先有名師，後有名園。同時一定要強化自學。

總之，一位優秀的園長需要有審時度勢的能力。在市場經濟條件下，辦好幼兒園院長要有如下本是： 一是在教師中創設有效的激勵機制，營造人才脱穎而出的環境，確立幼兒園各項工作的最佳績效;二是要盯緊市場、社會及家長的需要，家長、社會的需要就是幼兒園生存發展的生命線;三是要政府的政策、制度，為幼兒園的發展“保駕護航”。 以上是我們班子的總體意見。望同志們在實際工作中遵照執行。當然，這所有的一切都只是我們共事征途中，剛要邁下的第一步，展望未來，任重而道遠，我們大家一起將以“托起明天的太陽”為己任，在這塊綠色的園地裏，辛勤播種，在麗日藍天下收穫四季花香。

幼兒園園長任職講話稿 篇2

尊敬的**園長、**園長、**園長，親愛的朋友們：大家晚上好!今天我能成為**幼兒園的新任園長，是黨組織多年培養的結果，是全體老師信任支持幫助的結果，我非常感謝黨組織和大家對我的信任和重託!我**年分到**幼兒園，在大家的幫助下，從一名普通的老師，一直到班主任、教研組長，再到走上領導崗位，帶着太多的不捨和遺憾離開，去了實驗，這一走就是**年!今天當我重新回到這裏，見到很多熟悉的老同事、老朋友，真得就像回到孃家一樣，倍感親切和温暖!感謝組織給了我再次向大家學習、為大家服務的機會!

我心中一直有個疑惑：我們園的環境條件並不是最好，甚至有的兩個孩子睡一張牀，為什麼生源反而是最多呢?今天跟隨**園長到各班各崗位看了一圈之後，我找到了答案：是大家一起用甜美的微笑，熱情的服務，用心的工作，辛勤的奉獻，彌補了環境條件的不足，贏得了社會和家長的信任和讚揚!所以我要感謝老一屆的園長領導班子：德高望重的**園長、穩重老練的**園長、親切能幹的**園長，你們都是，乃至**省幼教界的知名專家，擁有豐富的工作經驗和管理智慧，你們把畢生的心血都奉獻給了我們的幼教事業!在你們的帶領下，在全體員工的共同努力下，**幼兒園的各項工作都達到了歷史發展時期的最好水平，我為能在這個最好時期接過這個班，感到萬分的榮幸!

“一個好園長，就是一所好的幼兒園”。**園長用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印證了這個道理。作為**幼兒園的新任園長，我在此向大家莊嚴宣誓，鄭重承諾：我一定會虛心向老園長學習管理經驗，牢記**園長的囑託：一個單位搞得好不好，關鍵看一把手行的正不正!要樹正氣，講原則，用好人，建園風!我一定要繼承和發揚我園的優良光榮傳統，努力做到德才兼備，任人唯賢，用實際行動回報黨組織對我的信任和重託!絕不辜負大家對我的期望!我會認真發揮園長的橋樑引領作用，努力成為上級領導的得力助手、廣大教職工的知音朋友;帶領團結好全體教職員工，嚴格按國家規定的有關法律、政策、方針依法辦園，主動積極開展幼兒園各項工作，努力提高幼兒園保教質量和教師專業素養;統籌考慮幼兒園各項經費的合理使用，督促財會人員規範做好收支帳及管好物品，最大化的謀取教職員工的權益和福利，作好**幼兒園的當家人，時刻接受上級領導、社會、家長和同志們的監督和檢查。 我願我用全部的激情和智慧，和全體教職員工一起，積極奉獻、求真務實、團結協作、開拓創新，共同譜寫**幼兒園更加美好的新篇章。請大家相信我!並全力支持我的工作!

謝謝大家!

幼兒園園長任職講話稿 篇3

尊敬的x園長、x園長、x園長，親愛的朋友們：大家晚上好!今天我能成為市直幼兒園的新任園長，是黨組織多年培養的結果，是全體老師信任支持幫助的結果，我非常感謝黨組織和大家對我的信任和重託!我x年分到市直幼兒園，在大家的幫助下，從一名普通的老師，一直到班主任、教研組長，再到走上領導崗位，帶着太多的不捨和遺憾離開市直，去了實驗，這一走就是20xx年!今天當我重新回到這裏，見到很多熟悉的老同事、老朋友，真得就像回到孃家一樣，倍感親切和温暖!感謝組織給了我再次向大家學習、為大家服務的機會! 我心中一直有個疑惑：我們園的環境條件並不是最好，甚至有的兩個孩子睡一張牀，為什麼生源反而是最多呢?今天跟隨x園長到各班各崗位看了一圈之後，我找到了答案：是大家一起用甜美的微笑，熱情的服務，用心的工作，辛勤的奉獻，彌補了環境條件的不足，贏得了社會和家長的信任和讚揚!所以我要感謝老一屆的園長領導班子：德高望重的x園長、穩重老練的x園長、親切能幹的x園長，你們都是，乃至河南省幼教界的知名專家，擁有豐富的工作經驗和管理智慧，你們把畢生的心血都奉獻給了我們的幼教事業!在你們的帶領下，在全體員工的共同努力下，市直幼兒園的各項工作都達到了歷史發展時期的最好水平，我為能在這個最好時期接過這個班，感到萬分的榮幸!“一個好園長，就是一所好的幼兒園”。x園長用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印證了這個道理。

作為市直幼兒園的新任園長，我在此向大家莊嚴宣誓，鄭重承諾：我一定會虛心向老園長學習管理經驗，牢記x園長的囑託：一個單位搞得好不好，關鍵看一把手行的正不正!要樹正氣，講原則，用好人，建園風!我一定要繼承和發揚我園的優良光榮傳統，努力做到德才兼備，任人唯賢，用實際行動回報黨組織對我的信任和重託!絕不辜負大家對我的期望!我會認真發揮園長的橋樑引領作用，努力成為上級領導的得力助手、廣大教職工的知音朋友;帶領團結好全體教職員工，嚴格按國家規定的有關法律、政策、方針依法辦園，主動積極開展幼兒園各項工作，努力提高幼兒園保教質量和教師專業素養;統籌考慮幼兒園各項經費的合理使用，督促財會人員規範做好收支帳及管好物品，最大化的謀取教職員工的權益和福利，作好市直幼兒園的當家人，時刻接受上級領導、社會、家長和同志們的監督和檢查。 我願我用全部的激情和智慧，和全體教職員工一起，積極奉獻、求真務實、團結協作、開拓創新，共同譜寫市直幼兒園更加美好的新篇章。請大家相信我!並全力支持我的工作!

謝謝大家!

幼兒園園長任職講話稿 篇4

各位尊敬的領導，老師們：

感謝的話前面的各位姐姐們都説過了，他更是代表了我對大家的謝意。今天我能站在這裏，對各位老師的信任心懷感激，對各位領導的教誨銘記在心，為眼前的責任感到謙卑。

20xx年3月17日是我進入二幼第一天截止到我拿起話筒的這一刻五年的時間了，我的第一感受就是“知足”，能夠進入二幼我們這麼優秀的團隊當中，以及我目前幸福的家庭生活，我會很自豪的説我知足。家庭帶給我的物質生活是滿足的，更重要的是我的精神生活，是富有的。在這5年當中自己縱向比較確實成長了很多，在工作中領導不分先後，不論是正式的還是臨時的老師，都給了我們平等的起點，從20xx年八月十五的燈謎會到第三屆童話節的主持，從《老巫婆與小巫婆》到《玩具進行曲》的優質課，每一次的活動都源於領導給我的機會，讓我充分展示自己，使我的精神生活有了幸福的歸屬感。20xx年終總結，鄭園長對我説：“機會是給有能力有準備的人。”這句話是對我最大的認可與鼓勵，再一次感謝園長。 第二點感受就是“知不足”

當我剛剛踏入二幼的那一剎那，我就要放下原來環境裏熟悉、習慣的東西，從零開始，這個時候顯現出來的適應能力就是我的一大弱項，對於80後的我來説，有的時候總愛抱怨，我沒有背景，我沒有潛能，其實自己就是最大的背景，自己的潛能是無限的，不能活在家人的懷抱裏，不能活在自己的不滿裏，而是把命運握在自己手裏。熱情、年輕是我們的優勢，我們欠缺的是人生閲歷，業務涉及不深，過於自我在工作中出現了不少的問題，怎樣改進呢?遠的不説，去年的研習班不是最好的機會嗎?所以今年我真的不想再錯過了，也正是因為有我們的領導和幼兒園才會有這個機會啊!所以慶幸的是我們有這個大環境可以塑造自我完善自我。我堅信一個人的成功不是贏在起點而是贏在轉折點，進入二幼的這五年就是我們的轉折點，根據我的不足我用以下四點來監督自己，同時也希望能夠給在坐有同感的老師們一點小小的建議吧：學習要加，驕傲要減，機會要誠，懶惰要除 。

第三點感受是 “不知足”

這個不知足是一種進步的力量。既然我今天站在這裏，那就要起到我的微薄的帶動作用 ，雷鋒叔叔有句名言：“工作上要向高標準的同志看齊。對於年輕的我們時常有點成績就沾沾自喜。當今時代，機遇與挑戰並存，一個清醒的人，工作上一定要不知足，清醒地看到自己的差距，工作上沒有最好，只有更好。我們要確立一流的標準，拿出一流的幹勁，追求一流的水平，就會創造出一流的業績。同時希望我的熱情、激情能夠感染大家。

總之，我要在“知足”中感受幸福，在“知不足”中尋找方向，在“不知足”中獲取動力!謝謝!

幼兒園園長任職講話稿 篇5

各位老師 、園長，大家好!今天我能成為晶晶幼兒園的副園長，是本園培養的結果，是全體老師信任支持幫助的結果，我非常感謝大家對我的信任和重託!也感謝園長給了我向大家學習、為大家服務的機會! 首次以副園長的身份講話，其實我的內心是忐忑的，因為，我的年齡還比較小、閲歷也不夠豐富。對自己將來的工作，也比較懷疑。希望各位新老教師能多多指出我的不足，多給提些意見。當然，如果有需要幫助，我也義不容辭。

目前正是開園時期，剛入園的孩子一般不好帶，咱們的工作量可能會稍大點。尤其是小班小小班，多數的孩子在這之前沒上過學。對於幼兒園的一切都是陌生的，也是孩子與家長的首次分離。這種情形下，多數孩子與家長都會產生„分別焦慮‟等種種情緒。這時候呢，我們各位老師首先要耐心，想方設法消除他們的焦慮。用我們的愛心，讓幼兒感受到幼兒園是另一個温暖的家。用我們的細心，多跟家長溝通，讓他們安心的把孩子交給我們。這段時間，各位老師辛苦了。

咱們開園的首要工作呢，就是安全!安全是重中之重!小朋友比較調皮，要咱們老師長出三頭六臂那是不可能的。但是一定要時時關注着他們，不能讓孩子脱離視線範圍。尤其是户外活動的時候，他們根本不知道自己做的某些動作會傷害到自己，傷害到別人。所以，這時候的我們更要像是守護他們的衞士。千萬不能報以僥倖心理，去做其他的事情。

其次呢，就是孩子的健康生活。早晨從進園開始，咱們要做好晨檢的工作，做到一問(睡眠、胃口)、二看(精神狀態)、三摸(温度)。如有生病的幼兒，一定要當時詢問他們的父母，是否需要喂藥藥，瞭解孩子的情況。 進入校園後，要提醒孩子把早點吃完。

午餐時間可能是令各位老師頭痛的時候，有些孩子挑食的厲害。看到不喜歡的食物 ，總是把小嘴撅的高高的。甚至你用強硬的手段，他們就算含在嘴裏，淌着眼淚，也不願意嚥下去。我遇到很多這樣的寶寶，用過很多的方法，效果顯著的，就是 “樂趣吃飯”法。這招是我在書上學來的，可能別的老師也常使用吧。我們可以讓孩子聯想飯勺是嘟嘟嘟，開着的小火車，孩子的小嘴巴是小火車要經過的隧道，只有通過隧道才能到達底站。火車開動的時候，儘量誇張咱們的動作、語言。這能吸引孩子，並讓他欣然接受。很多類似這樣的方法，需要我們去研究。

曾經有位家長跟我交談過，她説咱們的幼兒園很多工作沒有做好，比如衞生方面，比如孩子的生活自理方面等等。我很贊同她的觀點，但是我覺得咱們幼兒園的保衞員阿姨做的很好，很盡職。唯一的缺陷是，再如何幹淨整潔的教室，只要有孩子活動過，就顯得比較凌亂。所以，重點不是我們保衞員或者老師如何整理、清潔。而是要讓孩子們愛乾淨講衞生，並要讓他們尊重保衞員阿姨的勞動果實。從小就要孩子懂得體恤他人，做個文明的寶寶。生活自理方面的教育，具體的方案是…

接下來，我要講的是學習方面。咱們的幼兒園有別於其他幼兒園，是因為我們的孩子每月要進行一次考試。這樣的好處呢，是讓我們和家長更直觀的瞭解到孩子的受知情況。當然，凡事都會有它的兩面性。我們要做的，就是在得知孩子受知情況的同時，不施壓於他們。不讓他們厭煩學習，恐懼考試。這就需要各位老師利用自己的智慧，來處理了。

在跟家長溝通交流的時候，往往會遇到不太關心孩子學習的家長。<蓮山課 件>他們可能是工作或其他原因，來也匆匆去也匆匆的。這樣對我們的工作開展十分不利，所以，我們將在中班至大班實行“簽名制”。何謂“簽名制”?就是每當咱們上完的課程，需要孩子讀、念給家長聽，聽完要簽字。佈置的筆頭作業，由家長監督完成後，簽字。

當然我們也要找機會，多與家長交流孩子在家或在校的脾性、表現。綜合觀察，來達到教育的目的。 咱們的幼兒園去年剛剛創辦，儘管在座的各位承受了不小的壓力。但是，我們風雨同舟，在各位的努力下，我們幼兒園正不斷的成長。最後，我要對每一位為幼兒園做出努力的教職工，表示感謝。我認為所謂的管理就是合作，希望我們的合作，使得咱們這個幼兒園，這個温暖的家和孩子一起茁壯的成長。謝謝各位!