國小生禮儀常識教育講話稿（通用3篇）

國小生禮儀常識教育講話稿 篇1

自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨着社會的發展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。

記得一位名人曾説過：“德行的實現是由行為構成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現着一個人的品質與修養，道德與情操。無數事例也表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵就是要有高尚的情操。説到禮儀，我想起列寧的一個故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她説：“你不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空着手，請你先過吧!”他把“請”字説得很響亮，很親切，然後自己緊靠着牆，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養和高尚道德，成就他成為一代偉人。

我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈;看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座;看，在校園裏，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢着文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着某些不文明行為。例如：在我們的校園內，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又有何妨;再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡;還有部分同學講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動，無不表現出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為?”作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。

文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行!

二學習《西街國小學生文明禮儀規範》

一、入校、出校禮儀

1.入校門時，騎自行車的同學應主動下車，推車入校。

2.所有同學均按學校要求配戴好出入證，少先隊員佩戴紅領巾。

3.所有同學均應整理好衣冠服飾。標準：A、頭髮，不染不燙，男同學頭髮長度前不齊眉，側不齊耳，後不齊領。B、衣服鈕釦或拉鍊扣好或拉好。C、不化粧，不佩戴首飾。D、不留長指甲，男生不留鬍子，女生不穿高跟鞋。

4.尊重門衞和執勤師生，自覺接受他們的檢查，如有失誤，應虛心誠懇地接受他們的批評教育。按規定路線行走，不得在校園裏追逐打鬧。

5.出校門時，要求同上述第2、3、4條，騎車同學應推車出校。

二、課堂禮儀

1.全班同學在上課鈴聲一響，停止説話和活動，快步走進教室，做好課前準備工作，並安靜地坐好等候老師。

2.老師走上講台後，值日生呼“起立”，全班同學用立正姿勢站立，並向老師行注目禮。

3.值日生呼“敬禮”，全班同學以30度左右鞠躬禮向老師敬禮，並向老師齊聲問好：“老師好”。

4.老師回以30度左右鞠躬禮，並答“謝謝”或“同學們好”。

5.遲到同學應輕呼“報告”，徵得上課老師同意後方可進入。

6.遵守課堂紀律是禮貌的行為之一。

課堂紀律好，會使教師感到自己的勞動受到尊重，會有一種親切感和欣慰感。在一種安靜的環境中，老師的思路會越講越順，教學水平會發揮到最佳狀態。反之，如果紀律不好，會使老師從內心感到沮喪，失落，教學思路被打斷，教學效果也會大打折扣。

不遵守課堂紀律，也是對其他同學不尊重，因為會直接影響其他同學接受知識。

7.上課不得吃任何東西，喝水等。

8.學生髮言先舉手，經老師同意後起立發言，不可在座位上七嘴八舌發言。

9.答問時，站姿、表情大方。説話吐字清楚，聲音清晰，讓老師和同學都能聽清楚。

10.別人回答問題時要認真聽，不隨意插話;倘若別人答不上或答錯，不可起鬨，不可諷刺譏笑。

11.對老師講述的內容有異議時，應下課後單獨找老師交換意見，共同探討。如果必須提出，要注意場合與方式，態度要誠懇，謙虛恭敬，不可擾亂課堂秩序，影響老師的教學。

12.下課鈴響後，由值日生呼“起立”，全班同學起立向老師道 ：“老師再見”，老師還禮：“同學們再見”。然後下課。下課後，應讓老師先行。

三、升旗禮儀

1.集體升旗儀式一般在星期一上午或重大紀念日舉行。應穿好校服，少行隊員應佩戴好紅領巾。

2.升旗集合音樂奏響後，迅速到操場指定位置站好，做到端正肅立，隊列整齊，切忌嬉笑和東張西望。從事其他活動的學生要立即停止一切活動，面對國旗，用標準姿勢站立，行注目禮。

3.主持人宣佈“升旗、奏國歌”時，用標準姿勢站立，脱帽、行注目禮、少先隊員應行隊禮。

4.經過升旗台或路過其他單位恰遇升旗時，必須主動停下立正，向國旗敬禮，升旗結束方可行走。

四、集會禮儀

1.會前。A、遵守時間，最好提前幾分鐘到達會場以保證集會準時進行。B、行動迅速，不懶散拖拉，不勾肩搭背，不隨便談笑，更不可高聲喧譁，要展示良好的精神風貌。集合要努力做到“快、靜、齊”，按指定地點就座或站立。

2.會中。A、不隨便走動和發出聲響，因為這會影響報告人的情緒，也分散了在場聽眾注意力，破壞會場氣氛，同時也影響集體榮譽。B、有人上台報告、演出、領獎等，應熱烈鼓掌，如台上人員有所失誤，不可鼓倒掌、喝倒彩，起鬨。C、不竊竊私語，不看書、不看報、不做其他與大會無關的事。

3.散會。A、主持人未宣佈散會，不得離開會場。B、宣佈散會後，應按主持人要求有秩序地退場，既不混亂擁擠，又充分體現了自身良好素養。C、愛護公共財物，把自己的凳子抬進教室，椅凳儘量不與建築物或其他物品碰撞，更不允許在地上拖行。

五、尊師禮儀

1.見老師主動問好，分別時説“再見”。

2.進出校門及上下樓梯主動給老師讓行。

3.進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”後方可進入;問老師要用“請問”，老師答後要道謝，説“再見”或敬禮致謝後再離開;不隨便翻閲老師辦公室的東西。

4.虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

5.對老師説實話、真話，不欺騙老師。

6.珍惜老師的勞動成果，按時完成老師佈置的各項任務。

7.服從老師管理，不頂撞老師。

8.在路上遇到單個教師要問候“X老師好”，遇見兩個以上的老師問候“老師們好”。

9.與老師交談時，要起立並主動給老師讓坐。

10.老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話後再找老師。

六、交往禮儀

1.尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學，遊戲時遵守遊戲規則，相互禮讓，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

2.不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不説讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。

3.向別人借東西，要先徵得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，並且信守諾言，按時歸還。

4.任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。

七、行為禮儀

1.上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇見來賓或教師應主動問好，還應做到禮讓，不可搶道，靠右退讓，讓老師和客人先行。

2.保護教室、樓道、校園的整潔;進入圖書館、閲覽室、計算機室要保持安靜;不在教室和樓道內追逐喧譁，創造一個良好的學習環境。

3. 愛護學校各種設施，不在任何牆壁、門窗或桌面、和其他財物上亂塗亂畫亂寫，不得用腳踢牆壁和門。

4.愛護課桌椅，不坐在課桌上，不用腳在桌椅上亂踩，不隨意晃動桌椅。不在桌椅上亂畫亂刻，桌椅搬動要輕，損壞要賠償。桌椅、抽屜保持乾淨整齊。

5.不爬窗，不隨意開關門，不在樓梯扶手上滑下。

6.愛護公共設施，不在花壇矮牆上行走，不向水池、便池中扔雜物。不損壞花草樹木和草坪，不隨便開電燈和水龍頭。

7.愛護環境衞生，不隨手亂扔垃圾雜物。見到地上有紙屑要主動撿起丟入垃圾箱內。不隨意塗抹學校黑板報上的通知等。

8.值日生按時做好值日工作，整理好桌椅、關好日光燈和門窗後離校。

八、交通禮儀

1.注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，不翻越欄杆。

2.乘公共交通工具應自覺排隊，按照先下後上的規定有序上車, 上車後自覺購票(或刷卡)，主動給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位，不大聲喧譁，不亂扔垃圾，不在公車(地鐵)上吃瓜果、瓜子、花生和其它零食。

3.在路上行走時，主動給長者、殘疾人和有需要的人士讓路，儘量不要在人多的地方逗留。

4.在路上遇到熟人要打招呼，相互問候，不能視而不見;如果需要交談，應注意安全，儘量到路邊或其它安全地帶，不要站在道路當中或人多擁擠的地方。

5.向別人問路時，要先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，聽完回答之後，一定要説“謝謝”。如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，如果自己不清楚，則應禮貌説明並致歉;要注意安全，儘量不要給陌生人帶路。

九、早操、課間操、眼保健操禮儀

1.早操、課間操鈴聲響後備班迅速到教室外排好隊伍。

2.按班級秩序一個班一個班有序地下樓進場，不爭搶，不喧譁;保持隊伍的整齊、安靜。

3.退場時要按指定的路線有序的行走，不跑不衝;

4.做操時動作要到位、準確、規範整齊。

5.眼保健操音樂響後，值日生或衞生委員到黑板前和當堂課老師一起督促同學做眼操。值周學生負責考評。

6.做眼保健操要閉眼，不講話、按節拍做。

十、就餐禮儀

1.下操鈴響，整隊回教室，在座位上靜息等待領餐。

2.進餐時保持安靜，文明就餐，不偏食、不挑食，愛惜糧食。不將食物帶出教室或邊走邊吃。桌面保持整潔，地面保持乾淨，飯後及時全面打掃，養成良好的飲食衞生習慣。

3.餐畢將殘湯餘羹、骨頭蛋殼等倒入規定餐具內。餐具應整齊有序地堆放。

4.先吃完飯的同學在座位上閲讀課外書或做作業，不離開座位四處追打，不大聲喧譁。

國小生禮儀常識教育講話稿 篇2

同學們，中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物温文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現出個人的氣質與素養。荀子云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習和生活的根基，是我們健康成長的臂膀，是民族素質、國體形象的體現。

文明禮儀不是抽象的概念。它體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。

人字的結構很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經常性地思考，“我在做什麼，我做得怎麼樣，我要成為怎樣的人?”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。

為促進文明禮儀風尚的日趨濃厚，推進校園和-諧，希望我們大家共同做到：

1、 參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣着整潔、脱帽肅立，行注目禮。

2、 參加集會嚴格守紀，觀看演出、比賽做文明觀眾，不起鬨，適時適度鼓掌致意。

3、 儀容儀表端莊大方，不燙髮，不染髮，不留披肩發，不化粧，不佩戴首飾。

4、 不打罵人，不説髒話，不高聲喧譁，不叫侮辱性綽號，不欺負弱小。

作為學生，除了在學校學習科學文化知識之外，還要學會做人，學會接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時候，理應有本文來自小草範文網一顆悔過之心，去面對自己的錯誤，改正自己的錯誤。而那些頂撞辱罵老師的現象，更是我們當代中學生所不恥的行為。尊敬老師、尊敬長輩、尊重他人，是我們每個中學生首先要具備的最重要的禮儀。

同學們，“天下大事，必行於細”，講文明懂禮儀重在行動。“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。知書達禮，待人以禮，當是我們的基本素養。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創造者，每位同學都是九園的文明禮儀使者。讓我們攜起手來，共同努力，使九園的明天更加文明有禮，和-諧美好!

謝謝大家!

國小生禮儀常識教育講話稿 篇3

老師們、同學們：

你們好!今天我們在這裏隆重表彰我校第一批“文明禮儀小標兵”“讀寫姿勢小標兵”。看到你們現在個個精神飽滿，正襟危坐，目光炯炯，朝氣蓬勃的樣子，我感到很高興。你們是學校最有魅力的學生!更是學校的驕傲!因為有你們我們的校園才更加精彩。

同學們，我們的每個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現出我們個人的氣質與素養。我們所説的“文明禮儀”不是抽象的概念。它藴含在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。

我們都會寫“人”這個字，人字的結構很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經常性地思考，“我在做什麼，我做得怎麼樣，我要成為怎樣的人?”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。

最近，我們一年級的孩子開始讀《弟子規》，這很好。《弟子規》裏有許多傳統美德，如孝順父母、愛護兄弟、尊敬師長、誠實守信、勤奮學習等，對和諧家庭關係、優化社會環境、提高人文素質、培養禮儀道德等，這是千百來的古訓，也是我們中華文化的精髓。我們要讀要記，更要踐行。

在我們學校，我們要做到這幾個方面的禮儀：進離校禮儀、課堂禮儀、公共禮儀、集會，用餐禮儀等。具體的大隊部已經下發到每個同學手裏，我們要用這些《規範》《守則》嚴格要求自己，使自己成為彬彬有禮的謙謙君子，我相信唯有這樣，我們在學校的魅力指數才會高，將來走上社會時，我們也才能成為一位出色的人。

同學們，從今天開始起，我們將要佩戴小標兵的標誌了。我想告訴大家，戴上這個標誌後，你就是我們學校最優秀最有魅力的學生，同時我還會向來我校的其他學校的領導和老師説，擁有這個標誌的你們是二實小最出色的學生。所以，我建議大家做到這幾點：1在校園內要隨時佩戴好小標兵的標誌，並要愛護它，珍惜它。2.要進一步端正自己的行為，現在你們就是全校同學的榜樣，同學們都在向你們學習，所以從今天開始大家要用自己的實際行動來證明自己。3.要勇於指出班級和校園內不文明的行為。在我們的校園內還有部分同學禮儀、讀寫姿勢方面做得不到位，大家要隨時隨地勇敢地指出他們的缺點，看到了就要指出，並幫助他們進一步改正。這是我們所有小標兵最應該做的事情。需要要提醒大家的是，如果我們發現在校園內大家沒有起到小標兵的作用，比如見到老

師沒有主動問好，還在校園內追逐打鬧的，讀寫姿勢下降的，亂丟垃圾的，我們將隨時隨地沒收你的小標兵標誌牌，並取消你的榮譽稱號。

另外，我們的小標兵的`評選活動還沒有結束，今後我們還要評選第二批，第三批小標兵，還要評比文明禮儀標兵班級和讀寫姿勢標兵班級，這些活動都需要我們一起來努力。

同學們，“天下大事，必行於細”，講文明懂禮儀重在行動。“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。知書達禮，待人以禮，當是我們的基本素養。我們既是校園文明禮儀的受益者，更應是文明禮儀的創造者，文明使者。讓我們攜起手來，共同努力，使校園更加文明有禮，和諧美好。