大學生精彩演講稿（精選7篇）

大學生精彩演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“青春，讓人想念，卻再也聞不到”

這一天的下午，我坐在門前的木椅上，手裏捧着杯水，水在玻璃杯裏，紋絲不動的樣子，誰也不知道，它其實是運動了。慵懶的陽光，斜射在我的臉上，我眯着眼仰望，天真藍，像一段潔淨的藍色的簾子，綴着幾朵白雲。深呼一口氣，呼￣滿是青春的味道啊。是啊，青春，我在尋你的路上。

記得小時候，總喜歡騎在爸爸的肩膀上，爸爸抓着我的手轉啊轉，我們都咯咯的笑;小時候，媽媽還會給我扎辮子，給我穿戴好衣服，給我準備早餐，我就像一個小公主一樣毫無顧忌的玩着。可是現在，爸爸載我的時候，我總是看見，今天，他的臉上怎麼有了皺紋，明天，鬢角怎麼又白了點;跟媽媽坐在一起的時候，總喜歡拉着她的手，仔細一摸，嗯?怎麼略顯粗糙了，看着媽媽的臉，怎麼髖骨顯得突出了。原來是因為我長高了，長大了，他們卻在一天天變老了。

還記得，我和小夥伴們，每天一放學就一起玩，總有幾個頭頭帶我們東奔西竄。看看她，風一樣的女子呀，跑的跟飛一樣，看看他，活蹦亂跳的，打鬧着，可是，為什麼現在每一個都那麼少見了?因為我們一樣，都長大了。回想過去，自己總是那麼無理取鬧，動不動就哭了的我。到現在，看看自己，也有一米六幾的身高了，看看臉頰，那抹稚嫩的神色呢?

青春是一抹流光，帶着美妙絕倫的尾巴。我想去抓住，所以跟隨着它的腳步奔跑，一路上，我打碎，拾起，掩埋。它總是不住的前行，所以我也總是不住的奔跑。我不知道什麼時候能停下，只知道我的腳步不能停，原來從一開始，我就想做一個女王。你看那波瀾壯闊的大海，呼喚着你去掀起一番風雨;你看那一望無際的田野，呼喚着你去説收穫果實，你聽見了一路上鳥兒在歡唱，看着花兒露着笑臉，風也像你招着手。

青春需要付出，因為他是一道道未知的卡;青春需要激情，因為一切都凝聚在盛夏般的激情澎湃裏;青春需要你去征服，因為老去的人不再有，年少的人在等待，而你，正值現在!

青春，我在路上!

大學生精彩演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

生活需要很多東西，但我認為自由更可貴。

自由是一種權利，擁有了它就擁有了一切。如果沒有自由，擁有其它東西又如何。如果沒有了自由，就像一隻不能飛翔的囚鳥。只有苦悶罷了，只有孤獨罷了!

現在的國小生整天呆在書本中，與學習鬥爭，沒有了自由，他們只知道學習，只關注成績。連基本的自由都沒有，享受不到自由的樂趣，沒有快樂的空間。

而往往還有些人在自由這方面沒有了限制，往往自由過度，失去了自由的根本。自由是在沒有約束的情況下努力，而不是在自由中虛度光陰。有些人當他擁有了自由後，並不懂得珍惜自由。而是利用自由越過了法律的界限，而坐了牢。當他們踏進牢獄之後，又何曾不歎息與後悔?豈不知當他們選擇了那條路後，付出的代價就是失去自由啊!

如果説自由怎麼擁有，我想很簡單，那你要自己能約束住自己，在別人沒有約束你，自由自在的情況下，不要迷失了方向。

我感覺自己便擁有自由，媽媽一直讓我自己約束自己，但我並不是無目標地自由玩耍，往往是在自由中享受學習的樂趣。而有的學生把自由當作一種解脱、玩樂的機會。當你在成功的路上努力着，但並不感到任何壓力時，我想：你已經擁有了自由，理解了快樂的根本。

生活需要自由，需要快樂自由的空間，但是當你覺得生活空虛的時候，我想，你就需要考慮，你的生活是不是太自由了!

大學生精彩演講稿 篇3

尊敬的官兵、老師們、同學們：

金秋九月，秋雨送爽，丹桂飄香，全校上下沉浸在喜迎新生的歡樂海洋。今天，我們在這裏隆重舉行20xx級新生開學典禮暨軍訓動員大會，首先，我代表全校師生員工向來自全國28個省、市、自治區的20xx級新同學們表示親切的慰問和熱烈的歡迎！對指導新生軍訓的全體教官表示衷心的感謝！

同學們，進入大學學習是人生旅程中的一個重要“里程碑”。選擇一所好的大學是你們的美好願望，我注意到你們中很多人大學聯考完就在我校校園網向學長諮詢陝西中醫學院怎麼樣。大家進校以後可能覺得我們學校校園面積不是很大，校舍也不是很現代，那麼你可知道判斷一所大學主要有哪些標準呢？我認為首先是辦學歷史，因為一所好的大學必須有深厚的文化底藴。你們所選擇的陝西中醫學院建校於1952年，已經有62年辦學歷史，是西北地區建校最早實力最強的中醫藥院校，早在1959年就開展中醫藥本科教育，1981年就被國務院學位委員會批准成為我國首批獲得碩士學位授予權的高等院校，1990年教育部批准為首批接收國外留學生、港澳台地區學生的高等院校。20xx年就開辦臨牀醫學等西醫類本科專業。

判斷一所大學第二條標準是師資隊伍水平。大家應該聽説過“大學之大在於大師”吧！經過60多年建設，我校形成了一支敬業精神強、學術水平高、教學經驗豐富、實力雄厚的師資隊伍。現有專任教師739人，其中正副教授級、主任醫師426人，有兩位“國醫大師”；有17位享受政府特殊津貼專家和陝西省有突出貢獻專家；有6位陝西省教學名師和32位陝西省名老中醫、名中醫；有碩士研究生導師219名、博士生和博士後指導老師17名。

判斷一所大學第三條標準是學科專業，我們學校現有21個本科專業，有8個一級學科招收碩士學位研究生。中醫學、中西醫臨牀醫學、中藥學、鍼灸推拿學、臨牀醫學、醫學檢驗，製藥工程等專業獲得國家和陝西省特色或名牌專業，另有22個國家中醫藥管理局和陝西省重點學科。形成了以中醫藥為主體，醫、理、文、工、管五大學科門類相互融合、相互支撐的學科專業體系。建校60年來，已為國家培養了6萬多名優秀畢業生，他們活躍在全國各地及世界五大洲，為人類的醫療衞生保健做出了卓越的貢獻。

同學們，你們進校前肯定對上大學構思了自己的夢想，你們的父母也對你們寄予無限的希望！大學有很多職能，但最根本的任務是培養人才。那麼我們的大學要把你們培養成什麼樣的人呢？

第一是要把你們培養成一個具有健全人格的人。我認為一個具有健全人格的人應該具有強健的體魄、清醒的頭腦、健康的心理、寬廣的胸懷、高尚的情操、堅強的意志、遠大的志向。這裏我特別提醒全體新生，在大學階段一定要首先學會做人，要開放自己，多參加社會和社團活動，學會與人交往，自覺遵守平等互惠、理解尊重、誠實守信、相容變通的人際交往原則，通過努力建立良好的校園人際關係，為自己營造一個和諧健康、輕鬆愉快的學習氛圍。

第二是要把你們培養成掌握奉獻社會必需的專業知識與本領的人。不管你們來自城市還是來自農村，不管你們大學聯考的成績是高還是低，自從你們進入大學這一天起，過去的一切都歸於零，在我們學校你們大家都是平等的，都站在了同一條起跑線上。高中以前的教育叫基礎教育，大學是高等教育，知識講究實用，學問更加高深，有學科專業之分。高中以前的學習大多是被動的，大學必須主動學習，中學的課堂主要在教室，大學的課堂無處不在。同學們除了按教學計劃規定的課程學習外，還要根據自己的愛好、志向選擇知識學習，要培養獨立思考、探索創新的精神和能力。要充分利用圖書館、校園網、實驗室、醫院病房等一切教學條件學習知識，只有佔有更多時間和教學資源的人才會學到比別人更多的知識，具備比別人更多的經驗和能力。

第三是要把你們培養成一名對家庭和社會負責任的人。現代社會需要既懂專業知識，又有較強能力和較高素質的人才，所以在大學要全面發展，不能偏廢。大學期間，要興趣廣泛，博學多聞。通過學習，不斷增強自己的身心素質、專業素質；不斷提高語言表達能力、心理承受能力、組織管理能力、實踐動手能力、探索創新能力。在大學的學習和生活中遇到挫折在所難免，這是漫長人生路上回避不了的必然經歷。遭遇挫折時要堅強的挺過去，學會自我調適與自我減壓。要始終保持樂觀積極的人生態度，做一名對家庭和社會負責任的人。

最後，我想順便講一下對軍訓的要求。提到軍訓，難免使人想起前一段時間發生在一些中學軍訓中的不愉快事件，我校也曾有過慘痛的教訓，我們要引以為戒，要認識到軍訓是大學生接受國防教育、增強國防意識、履行兵役義務的重要措施。通過軍訓，有利於強健體魄、磨練意志，培養獨立生活的能力，增強自我管理的意識；有利於增強組織紀律性，培養良好作風，樹立集體主義觀念；有利於增強國防意識，提高政治覺悟，激發愛國熱情。

軍訓期間，同學們要充分尊重教官，服從命令聽指揮，令行禁止，嚴守紀律。教官要愛護學生，嚴格按照軍訓方案規範教學。通過軍訓培養學生經風雨、耐勞作、抗打擊的能力和堅強的意志品格。

同學們，美好的大學畫卷已經展開，嶄新的人生歷程在向你們招手。衷心祝願同學們大學生活幸福快樂，所有學業均取得優異成績！

祝各位教官和老師們工作順利、身體健康！

大學生精彩演講稿 篇4

各位學弟、學妹們：

你們好!

首先感x老師給了我這樣一個機會，讓我有幸站在這裏與大家交流。對於我是怎樣度過我的大學時光的以及我是如何求職的這樣一個話題來説，我也覺得十分沉重，因為再過幾天我將離開這裏有着我三年的青春記憶的地方。那時我不再是一名學生，我將像是一名戰士那樣，不顧一切的向前衝殺，結果卻是無從知曉的答案。

那麼，此刻我站在這裏，我該和你們分享些什麼呢?我依舊茫然。

學生時代就這樣結束了，平靜的毫無波瀾。回頭想來，我總覺得很不甘心，因為我知道我本可以做的更好。可是，一切都將在這裏結束，不給我任何反思的機會。我不得不向我的大學生涯説聲再見。

如果説，你們不好好學習，那麼我就是你們最好的反面教材。這話説來倒有些謙虛。因為我雖説不上是一個“專業”的學生，但我自認為我還能算作是一個學生。我認真學習，專心完成老師佈置的作業，偶然也逃課，上網打遊戲，也熱心公眾事業。説了這些似乎覺得自己就是一個平凡的學生，也沒有什麼可以發光的亮點。可是，正是如此，我不焦不躁，我安分守己，在這片滿是誘惑和陷阱的土地上，我沒有迷失自己，並始終如一的堅守着我的理想。

那麼，怎樣才能讓自己在這片虛無飄渺的迷幻中找到自己呢?我個人認為，一定要做一個有個性的人，也就是説，我們要做一個有個性的學生。

那麼，什麼叫個性?

個性，在心理學中的解釋是：一個區別於他人的，在不同環境中顯現出來的，相對穩定的，影響人的外顯和內隱性行為模式的心理特徵的總和。也就是説個性結構是一個多層次、多側面的，由複雜的心理特徵的獨特結合構成的整體。其中這些層次分別有：第一，完成某種活動的潛在可能性的特徵，即能力;第二，心理活動的動力特徵，即氣質;第三，完成活動任務的態度和行為方式的特徵，即性格;第四，活動傾向方面的特徵，如動機、興趣、理想、信念等。這些特徵不是孤立的存在的，是錯綜複雜、相互聯繫、有機結合的一個整體，對人的行為進行調節和控制的。

但在日常人際交往中，我們會發現，有的人行為舉止、音容笑貌令人難以忘懷;而有的人則很難給別人留下什麼印象。有的人雖曾見過一面，卻給別人留下長久的回憶;而有的人儘管長期與別人相處，卻從未在人們的心目中掀起波瀾。出現這種現象的原因就是個性在起作用。一般來説，鮮明的、獨特的個性容易給人以深刻的印象，而平淡的個性則很難給人留下什麼印象。因此，就會讓我們對個性產生一些誤解，認為一個“倔強”、“要強”、“坦率”、“固執”的人很有個性;而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人就沒有個性。顯然，這種認為是錯誤的。心理特徵人人都有。從這種意義上來説，世界上就不存在沒有個性的人。

我們都知道現如今我們宣揚個性的機會以及形式都有很多的方式，例如qq個性簽名之類的。而我們這些學生有時候就會盲目的認為，上課不好好學習、課間打打鬧鬧、穿着奇裝異服、説話陰陽怪氣。這些有着鮮明性格的人就是一個有個性的人，甚至盲目崇拜，並向之靠齊。

我們是學生，這就是生命在此刻賦予我們的使命，我們的職業。那麼，怎樣才能完成我們的使命以及職業目標呢?

上面説，一個人的個性結構可以分為四個層面：即能力;即氣質;即性格;即愛好和動機。那麼，若是説要做一個有個性的學生，是否也是需要從這幾個方面考慮呢?

第一， 學習的能力。

學習能力是人們在學習、工作及日常生活中必須具備並廣泛使用的能力。一般認為職業或專業的水平越高，對人的學習能力的要求亦越高。那麼，這麼説來，學習能力的培養將直接關係到個人的未來發展。它是應該在學生時代的培養的，而不是隻歸屬與學生時代。

隨着我國高等教育進入大眾化階段後，大學的規模迅速膨脹，教學模式也必將發生重大的變化，那麼如何提高大學生的學習能力，這也是一個必須考慮的話題。

那麼，作為學生，我們怎樣才能培養自己的學習能力呢?

我個人認為，培養自己的學習能力的方式有許多種形式，但一切都要以自己的愛好為中心，以自己的的職業目標為半徑，無限擴大自己的能力範圍。只要我們能夠合理的安排這種形式的學習，我想這將直接影響到我們增強自己的學習能力。

第二， 學習的氣質。

氣質是人的典型的穩定的心理特徵。個體的氣質特徵主要因先天條件決定。這麼説來，我們學生對於學習的氣質也是天生的。有的人天生喜歡學習，有的人天生反感學習。這些也是沒有對錯之分的。任何一種複雜的學習狀態都是與大腦和整個神經系統複雜活動聯繫在一起的。也就是説學習的生理機制在於神經的衝動。但人的高級神經活動的類型也是可變的，所以人的氣質也是可變的。

不管你是活潑敏捷型、是安靜穩重型、是直爽熱情型、還是孤僻遲緩型的氣質，但我們對於學習成績的美好向往，這將使我們的學習氣質也是隨着這種神經的衝動而變化的。也就是説，只要你想學習，只要你付出行動，你都將獲得優秀的成績。

第三， 學習的性格。

一個人成功與否，在某種程度上還是體現在性格和學習上面的。學習説到底是磨練人的心性和思維的一種活動，只有不斷學習，才會讓人常常處於最佳狀態，才會具備“腹有詩書氣自華”的可望而不可及的高貴之美。

性格包括性向與風格。性向是天生的，不易改變，就像我們所説的血型、八字、星座等。風格是後天的努力所形成的，其決定的關鍵在於教育。因此，西方賢者則認為教育可以培養風格，我國先哲也認為教育可以變化氣質，兩者可謂是異曲同工。而我們有時常常抱怨現行的教育體制束縛了我們自我發展的空間，沒能使自己的個性得到充分的發揮。這種觀點似乎也是錯誤的認識。對於教育，我們可以主動掌握的便是自我教育，由此來塑造我們自己的性格。先哲孔子即是一個典型的例子。我們雖不能達到聖人的境界，可是樹立一個這樣的奮鬥目標時刻來鞭策自己也未嘗不是一件好事。

不管你是怎樣的性格，只要你相信自己，你都將會獲得學業以及事業的成功。因為人類的智商幾乎都是相同的，而出現差異的關鍵在於後天的開發。

學習是一件枯燥的事情，而成就學業的關鍵在於韌勁。所以只要你有足夠的毅力和韌性，誰也擋不住你成功的腳步。

第四，學習的愛好和動機。

每個人對於學習的動機都有着自己的解釋。但學習是為自己這卻是一個不可推卸的事實。學習的動機是指學生個體內部促使其從事學習活動的驅力。學習動機一般表現為強烈的求知願望，對未知世界的好奇心及興趣，認真積極的學習態度等。而我個人認為驅使學生學習的根源還是學習的內部動機，即學生自身的興趣、愛好等，它是一種持久的狀態，且能使學習者長期處於一種主動積極的學習活動狀態。

而我們都知道大學新生最容易產生學習動機不足的這種現象。而導致產生這種現象的原因就是上大學前後的“動機落差”;加上自我控制能力差，容易受人影響;又缺乏一個遠大的理想目標，沒有樹立一個正確的人生觀。

大學生的學習比中學生更為複雜，有更高級，同時也更為自覺和獨立，因此，學習動機的強弱對大學生的學業成就有着極大的影響。所以，就需要我們一定要挖掘出自己的潛能，找到能展現自己的愛好，不要盲目跟風，看別人玩自己也玩，看別人戀愛自己也戀愛，這些只會讓我們玩物喪志。所以，在大學期間，我們一定要讓自己想明白——我們為什麼活着?我們為什麼上大學之類的本質話題。如果想不明白，我們永遠也做不了大事情。只要明白了這些，我想我們的大學生涯一定是充滿陽光、力量和生機的。

從以上四點，我們可以真正理解什麼樣的人才是一個有個性的人，什麼樣的學生才是一個有個性的學生。個性對於一個人的活動以及生活真的具有直接的影響;對於一個人的命運以及前途有起着關鍵的作用。所以，我崇尚個性以及自由。而做到這些的前提是尊重。尊重科學，尊重理想，也就是尊重自己、尊重他人。

忠心的希望你們從現在開始就理性的思考自己的問題，以一種新的姿態去展開此後的大學生活，並以一種積極的態度和堅韌的精神去面對生活中的每一件事情!

最後，祝願你們學業成功。做一個真正有個性的學生。

謝謝!

大學生精彩演講稿 篇5

擁有理想，精彩人生

老師好，同學們好，今天我演講的題目是“擁有理想，精彩人生“

在如今人心浮動、信仰缺失的年代，在拜金主義、金錢至上已經成為社會的主流意識的今天，有不少人的價值觀發生了扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜成名，一夜暴富已經成為許多人的投機心理。現在，我一個學生怯生生的問一句“人生還需要理想嗎?“

細心觀察―下，社會上絕大多數人的―生都在平庸中度過，儘管他們也在辛勤勞動，終身奮鬥不止，但是隻能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在於他們缺乏真正的內動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是説，處在金塔底部的大多數人與處在金塔頂部的少數人相比，差距就在於眼光的高度，在於人生的目標。而此處所説的目標，就是我們要談論的理想。

古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指―個人為自己確立的“遠大志向”，確立自己的人生理想。

俄國的文學家列夫?托爾斯泰説過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。” 英國心理學家和教育學家佛來明曾説過：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會也將會變得漆黑一團。”同學們，還記得那首詩嗎?

理想是石，敲出星星之火;

理想是火，點燃熄滅的燈;

理想是燈，照亮夜行的路;

理想是路，引你走到黎明。

世界上總有人拋棄了理想，

理想卻從來不拋棄任何人。

平凡的人因有理想而偉大;

有理想者就是一個“大寫的人”。

説了這麼多，那我們怎麼確定自己的理想呢?理想可以分為總的人生理想和某一階段的理想，。如果―個人沒有總的人生理想，那麼他的人生將是盲目的，―切的努力都將是無用功。但如果―個人沒有階段性的理想，他將不知道自己每天要做些什麼，腳步不知道朝什麼方向邁出。將人生的總的理想劃分成―個個節點，就成了每―個時期的階段理想，彷彿人生的驛站。所有的階段理想都指向同―個方向，為總理想做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。

最後希望大家能確定自己的目標，樹立理想，活出一個精彩的人生!

我的演講完畢，謝謝大家。

大學生精彩演講稿 篇6

生活中，你需要別人的鼓勵，別人的祝福。同時，生活中還需要掌聲。下面是小編為您整理的生活的選擇演講稿，希望對你有所幫助。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

人生就像是一場戲。你永遠不知道下一刻會發生什麼，它的選擇性很少，偶然性很多。

比如現在人生分配給你的角色是小丑，你內心當然很不情願、很牴觸，因為你演的不是你朝思暮想的光榮騎士。這一刻，你的內心裏，似無形中在有一條分界線，把你的世界一分為二，一半陽光，一半陰影。

角色已經指定好，就不能更改了，可是小丑卻不甘心，他希望像騎士一樣昂首挺胸的走過，可他終是因為自卑而低頭，可這並不能抑制他沸騰的心。他不怕失敗，就怕無法改變命運的安排做最好的自己。

你虛心謙遜的不斷練習拋球、走鋼絲、耍雜戲。你不斷失敗、跌落，你放聲哭泣，卻繼續勇敢。你始終向着騎士的目標狂奔。

可是，你只能扮演的卻是一個小丑，配上一個搞笑的粧容，臉上明明想笑，內心卻只想哭。這時你真恨人生啊!這一生，竟只讓你當了別人的配角。這明明是你的人生，為什麼你不是主演，不是英雄，只能當一個小丑?

今天就是正演，你精湛的技藝，靈活的手腳和誇張的表情，將一旁幾乎從不練習，只會耍兩下劍的騎士比了下去，可你並不因感到開心，因為你不願用自己最落迫的模樣去贏騎士最高貴的姿態。因為這樣丟人。你想以同樣高貴的姿態去贏他。

人生是瞬息萬變的戲，它總不會讓倒黴的人一直倒黴。你當了騎士，騎士依舊是騎士，你突然感謝生活，欣喜得落下了淚，再也不會被人嘲笑，再也不會自卑，你頓生優越感，我不是小丑了，是騎士了……!

儘管努力，可心底最深處總有一股驕傲，你都有些疏懶鬆懈在不經意的時候。又是一次正演。你卻沒能贏了騎士，騎士也沒贏了你，但是都輸給了另一個小丑，你頓生一種無力感一面對命運的蒼白，毫無還手之力，猶如墜入深淵一般的痛楚。這時，你又在想，似無形中又有一條線，一半是快樂、一半是淒涼。

你雖然今後的身份仍是騎士，可你根本已厭惡，怨恨牴觸着這表面光鮮，實則無異於枷鎖的身份，因為你永遠不能再贏了別人，也不能贏了自己。當初的優越感已經變成了恥辱。

人生是一場無法預測的戲，不會讓偶然幸運的人一直幸運。它偶然讓你站得很高，卻一次又一次的將你推下去，摔得更慘。

你沉浸在打敗別人的欣喜之中，卻只能再做回小丑，再次被別人嘲笑、辱罵、打擊，你有了動力，便以為能一腔孤勇的打敗騎士?

其實不然，美好的生活是不要放棄生活，哪怕這場戲一次又諷刺你，羞辱你，你也要勇敢的去演繹。不論是扮演什麼樣的角色，都應該深愛它，尊重它，演好它——已經定位的角色，因為這樣才是你又一次超越自我的前提。

而最好的生活，正是需要有將這場戲演下去的勇氣。生活的好壞，取決於對生活的熱愛程度，最好的生活是：儘管我們淚流滿面，然而內心卻充滿信心，我們從不害怕失敗，超越自我，完善自我，向着即定的人生目標前行，我要做最好的我。

大學生精彩演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

如果你學會了向生活妥協，那麼你可能會換來另一片天空。

幾年前的我，還是一名痴迷於網絡遊戲的無知少女，整日整夜抱着手機打遊戲，我認為這樣的生活很愜意，也無心於學習，直到有一天，一張醫院的檢查報告單徹底改變了我。

記得有一天，我正在玩手機，總感覺眼前視線越來越模糊。我趕緊扔下手機去照鏡子，模模糊糊中發現眼睛裏有幾條很深很深的紅血絲。我連忙喊來媽媽，媽媽看後趕緊帶我去醫院檢查，慌亂之中我的手還是抓向了遠處的手機。

一路上，我的一隻手被媽媽緊緊的攥着，我的另一隻緊緊地抓着手機。到醫院後，媽媽扶着我，我緊貼着牆跟走到了眼科，檢查後醫生遞給了我們一張報告單，上面寫着“用眼過度，神經疲勞”。

媽媽問醫生該怎樣調理，醫生説只要不玩手機、電腦，經常看一看綠色，再滴一點眼藥水就沒什麼大礙了。什麼?醫生要我不玩手機，不玩電腦?那我該怎麼辦?後來，在媽媽的一再勸説下，我終於選擇了妥協，我決心再也不碰手機、電腦了。

我的眼睛恢復的很快，每天看看窗外，使勁向遠處望一望。原來青山綠水、藍天白雲是如此美麗。在這期間，我把原來用於玩遊戲的時間來看書、背古詩。我發現了新的樂趣，而且，這樂趣對比我以前玩手機是多麼高雅，多麼讓我精神愉悦啊。

自從放棄遊戲選擇閲讀以來，我讀了許多本名著，背完了很多首古詩，現在我的生活很是充實。也真慶幸，當時自已選擇了妥協。

生活需要妥協，如果沒有妥協，我現在也不會如此快樂愜意，我用對生活的妥協換來了一片美好的天空!