心有理想升旗講話稿（精選5篇）

心有理想升旗講話稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!

大家好，我叫--，是六年級3班一名小隊員，今天，我演講的題目是我的理想。每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝着五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裏面的寶貝一一拿給你看。

很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸瞭解了當一名女警察的辛苦與困難。

於是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些"大作"，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。直到我有了第三個理想時，我已經上了國小4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。

如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子;如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是做一個對社會有貢獻的人。或許你會説，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有着"不以善小而不為，不以惡小而為之。"的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它!

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人!

心有理想升旗講話稿 篇2

老師們、同學們：

大家早上好!本月愛心節的主題是“踏歷史足跡做追夢少年”。説到夢想，我想每位同學都有自己的夢想，但是許多同學都只停留在想的階段，沒有付出實踐。那麼怎樣才能把夢想變為現實呢?俗話説：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。”你可以把夢想劃分為幾個小目標。通過完成一個個小目標去實現自己的大夢想。下面我們來聽聽四1班黃伊蕾同學的介紹。

四(1)班的---：

老師、同學們大家早上好，今天我們的話題是《小目標成就大夢想》。

在我們每個人的心中都藏着一個美好的夢想，有的長大了想當醫生，有的想當飛行員，有的想當科學家、運動員等等，我的夢想是當一名老師。然而一下子實現這個目標是不可能的，所以我就把它拆分成一個個小目標來做。

首先，是要汲取更多的知識，因為只有自己掌握了很多知識才能教導學生。所以我要做到認真聽課，仔細做作業，不懂就問，而且拓展課外閲讀也是很重要的。

其次，要培養自己的表達能力，會把自己的學習心得用最易懂的方式説給同學聽。比如每次的品社課，事先我都積極準備PPT及演講稿，這樣我就可以在課上流暢的向同學們講述課程。

最後，要多加強體育鍛煉，因為強健的體魄是學習和工作的資本。

我現在就希望通過達到上面三個目標來實現我成為一名教師的夢想。我在努力追夢!希望你也能和我一樣，不要總把夢想放在嘴邊，讓我們一起行動起來快樂追夢。相信未來的你一定會感謝曾經努力的自己。

最後，祝願所有的同學都實現小目標，成就大夢想!

有了夢想，就要敢於挑戰，勇於付出，並堅持到底!用小目標的達成帶來強大行動力!從而取得最後的成功!最後祝願每一個小朋友都可以實現自己的夢想。

我的演講完畢，謝謝大家!

心有理想升旗講話稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!

列夫、托爾斯泰説：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向。遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。

記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來個醫生，他説，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然後，又上來一位詩人，他説，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接着，許多人都陸續登上台，可沒有一人獲獎，全都沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉着一位小孩，並拿着一本厚厚的課本走上台，她親切地對國王説：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培養。”國王頓時笑逐顏開，他激動地説：“你是最有貢獻的人!”接着，獻上花環，自己親自給她頒發獎牌。

從此，我對教師有了深刻的理解，教師是一個偉大而神聖的職業，是塑造人類靈魂的工程師。教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮着別人前進的道路;又像一根粉筆，散播着智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損着自己。

我從一年級就在咱們學校讀書了，在國小我就飽嘗了老師對我濃濃地關愛。我忘不了老師們對我的諄諄教導，也忘不了老師們的廢寢忘食，更忘不了老師們微笑的面容，親切的話語。於是，到了七年級我仍然毫不猶豫的還選擇留在石竹，留在這個温馨的，又充滿朝氣蓬勃的，讓我滿懷無限憧憬的大家庭裏，如痴如醉。因為，我堅信石竹學校的老師們一定會讓我學有所成，實現我的人生理想。況且現在國中的老師給我的關懷同樣是温暖的!是滿滿的!我在學校的每一天都在經歷着感動。於是，我默默地在心裏寫下了自己的理想----當一名光榮的人民教師。

有了這個理想，就有了生活的目標，我要為理想而學習，在通往理想的航程中，我要不斷地努力奮鬥!

心有理想升旗講話稿 篇4

老師們，同學們，大家好!我是預備(4)班的範嘉晨。

奧運會已離我們而去，世博會姍姍而來。作為東道主，我們都應走進世博，服務世博。世博會的主旋律是宣揚文化的先進性、科技的進步性、精神的純潔性、人性的向善性和社會的和-諧性。1851年，在倫敦“水晶宮”，第一屆世界博覽會開幕。一個彈丸小國，因為維多利亞女王的思想解放，成就了一場工業革命，使英國成了世界第一強國。--年，上海贏得了--年世博會舉辦權!上海世博會的主題是：城市，讓生活更美好!這個主題表達了“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，突顯出中國“以人為本，以和為貴”的積極追求。上海世博會關注城市的發展與和-諧，注重經濟的交流與文化融合。它是一個舞台，是各國展示軟實力的舞台;它是一個契機，是中華民族實現新的騰飛的契機。

在--年的3月份，我的國小班主任讓我參加了“讓世博會傾聽百萬青少年的心聲”這個活動。當時，我在建言獻策卡上寫下了我的建言，我的建言是：我是一個外來務工人員的子女。隨着上海世博會的到來，我的心情無比激動。我想世博會時可以設立一個外來務工人員的展區，用他們為上海現代化建設付出努力時的一些圖片作一個專門展覽，讓世界瞭解城市現代化建設進程中外來務工人員的貢獻。我參加了活動後，剛開始一點消息也沒有，石沉大海，便逐漸遺忘了這件事情。直到--年10月份，我才得知自己的建言進入了十佳，我當時接到通知後十分激動!我後來在香港廣場參加了建言遞交儀式頒獎活動，心裏十分自豪。

在參與世博的活動中，我越來越深切地認識到世博會對上海、對中國發展的意義，激發起強烈的民族自豪感。我將更加熱情地參與到世博活動中去，結合我的建言，尊重外來務工人員，對所有建設上海的勞動者懷着一份敬意;同時，積極參與迎世博的相關活動，以實際行動宣傳世博、服務世博!

讓我們一起行動起來，為世博添彩!

老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收穫丈量，讓理想托起心中不落的太陽。最後，再次祝全體老師們：家庭幸福!工作順利!身體健康!祝全體同學們：天天開心!快樂學習!快樂成長!

心有理想升旗講話稿 篇5

各位老師、各位同學：

大家上午好!我今天發言的題目是“做一個有涵養的~~人”。同學們是否還記得第六週升旗儀式高三年部連文明主任國旗下發言“做最好的自己就是對愛國最佳的詮釋”，作為中華人民共和國的一員，我們勇於做最好的自己，就是對愛國最佳的詮釋。緊接着第七週孔令平主任做了“愛班愛校從我做起”的國旗下發言，他把學校比作大樹，把班級比作樹枝，把學生比作樹葉，大樹要想茁壯成長，需要我們共同呵護，這樣才會枝繁葉茂。兩位主任都提到了從自我做起，今天借這個機會我也倡議我們的~~高中的每一個學子爭做有涵養的~~人，用行動落實愛國、愛校和愛班級，我們應該怎麼做呢?

1.做文明人。

開學已有近兩個月的時間，這段時間內我經常聽到我們的保潔阿姨和我抱怨説樓道里的地面和牆角滿是口香糖污漬和痰漬，很難清理。試問這些污跡是怎麼產生的呢，也請同學們自我反省，這些污漬和痰漬和你是否有關，我們共同誡勉。

2.愛護公物。

都説“愛校如家”，可我們有少部分同學們卻在做一些讓人匪夷所思的事情，比如廁所的隔板時常被人為破壞;擺放在衞生間廁紙的盒子經常被拳頭砸扁、砸裂;樓道里的開關時常會無辜被當做玩具，在開與關中徘徊;籃球往牆上砸，往紙簍裏投等等;類似破壞公物的情況時有發生，這樣的行為談何愛校、愛國。

3.讓節約成為自覺。

每人節約一點點，全校2400多名學生積累起來就是一個龐大的數字，但我們同學這方面的意識不是很明顯。室外陽光明媚，室內依然是日光燈全亮;衞生間旁的自來水總是不經意間悄然流逝(洗完手不關或者沒關嚴實)，經常會被熟視無睹;再説，衞生間的廁紙，擺放廁紙是給同學們提供方便的，然而我們有些同學扭曲了廁紙的真實用途，用它來擦拭雙手，更有甚者，擦完手的廁紙直接扔到水池裏，砸到牆上的。各位同學，你這樣的行為，涵養何在?

4.文明就餐，反對浪費。

上週五高三年級一同學給我們在食堂管理方面提了些建議，該同學提到：餐量較少、倡導光盤行動、食堂菜品要向同學們進行問卷調查和食堂經營賬目公示等，個人認為這些建議非常好。對“餐量較少”的.問題在這裏我做個説明，9月以來，學校食堂每天都要處理10多桶的泔水垃圾，這些泔水垃圾基本以剩菜、剩飯為主，這也説明就餐時有很多同學飯、菜剩量比較多，因而食堂阿姨在打餐時難以把握尺度，上週五，在接到同學們的建議之後，食堂專門召開了會議，今後同學們在打餐時若感覺不夠吃可以和打餐的阿姨要求適當增加些，但希望同學們能夠結合實際情況酌情考量，不要盲目增加，希望大家能夠像我們這位提建議的同學説的那樣，能夠在就餐時真正做到“光盤”，不要浪費。另外，還有個建議，目前學校倒殘問題做的整體較好，但每天依然仍有同學不能及時倒殘，喝的飲料罐、吃剩下的餐盤直接丟在餐桌上，讓11:45就餐的高一年級同學沒座位就餐(今年學校擴招，較之往年多了近400人，給食堂就餐帶來了很大的壓力)，望同學們理解。至於同學提到菜品調查和賬目公示問題，我們近期就會落實，請大家監督。

各位同學，每年高三畢業季，我們的老師都會給我們的同學説，今日你以~~為榮，他日~~以你為傲。愛校、愛班為何偏要等到高三離別時，我希望以~~為榮，~~以你為傲不是口號，而是從此刻做起，從自己做起，從小事做起，做一個有涵養的~~人。我的發言完了，謝謝大家!