教導主任講話稿十篇

教導主任講話稿 篇1

親愛的同學們：

大家早上好！我今天講話的題目是：團結一致學習做事！

我們生活在xx國小這個大家庭裏，老師就是家長，裏面有許多的孩子。我們要做到“眾人一條心，黃土變成心”！

看看，每天早上7：10開始的鼓號隊訓練，下午1：10，最後一節至5：10分的一天三次訓練，參加訓練的師生們風雨無阻、毫無怨言，這一支軍神樣的隊伍！為他們點贊，鼓掌！

寫字是一個長期的校本教研活動，“三姿”很重要，也是大家容易忽略的問題。此時，需要集體的智慧。不管是語文教師還是數學英語老師都要及時糾正學生的“三姿”，同學之間也要互相幫助！學習中做一個有心人，你好我好，大家好才是真的好！

四月份贛榆區教研室將要對大嶺國小進行教學視導，我們xx國小將是一個檢查的點，大家一定要“為xx國小爭光添彩”！我們的教學常規、文明禮儀、思想品德，這些是氣質問題，一個高素質完小這些都是不言而喻的，全都寫在臉上！從現在起，大家要遵紀守法、講文明懂禮貌、好好學習天天向上！

我們是一個國小生，不，我們要爭做優秀的國小生！團結就是力量，全體師生加油！

我的講話結束，謝謝！

教導主任講話稿 篇2

各位老師，同學們：

大家好！

再有100天我們將走入考場，再有100天我們將迎接會考檢驗，在今天百日誓師大會上，我代表初四年級全體學生表達我們決心：

我們，會以旺盛鬥志面對一百天；我們，會以衝刺狀態面對一百天；我們會用百倍努力去迎接會考；我們會緊緊跟隨恩師們科學思路奮戰一百天。

四年來，親愛老師們，是你們為我們學習操碎了心；是你們為我們成人累病了身體；是你們為我們前途費盡了心血。

100天轉瞬即逝。百日後今天我們將以最佳狀態迎接會考；百日後今天我們將書寫美麗畫卷。

親愛老師們，我們不會令你們失望，我們不會讓自己前途充飾憂傷，我們要在恩師教誨下把人生航標點亮，我們要把升入理想高中變成不悔追求。在追求中，珍惜每一分鐘。

課堂上，我們一定要用渴求知識雙眼替換睏倦身影，自習課上用緊張高效思考替換左顧右盼。回到家裏，仍把備考視為學校學習延伸，去進一步理解、吸收、記憶，讓備考成為每天精神食糧。

同學們，會考集結號已經吹響，四年磨劍，六月試鋒。讓我們帶着從容微笑，去迎取我們志在必得輝煌。奮鬥100天，讓夢想在努力中靠近！讓笑容在成功中綻放！

教導主任講話稿 篇3

敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

當盛夏的躁熱漸漸褪去，當金桂的馨香飄逸悠遠，我們調兵山市曉南學校全體師生，經過一個假期的休整，又相聚在這裏，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。今天我們隆重集會，召開新學期開學典禮，這是一次迎新會，又是一次加油會、動員會!再過幾天，就是我們的第28個教師節，在這裏讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節日的問候和崇高的敬意!下面我將上學年學校亮點工作進行總結，並擬定本學年度的德育和教學工作計劃。

學校亮點工作總結

回顧*學年度我校在上級領導的正確領導和大力支持下紮紮實實開展特色創建工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經驗，在享受到成功快樂的同時，也備感創建的艱辛。我們深深體會到，創建特色學校，是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品味的重要舉措。同進也利於學生加強自主教育和管理，促進學生身心和學習各方面健康成長 和進步。現將本學年亮點工作總結如下：

一、我們塑造環境，環境塑造我們

校園內我們本着“處處是教育之地，人人是教育之師”的原則，把教育理念和科學文化知識融進校園的每一個角落，教師、學生齊動員，開墾樓後荒地。我們在開墾出來的土地上種花草，栽樹木，一草一木的設置、一花一景的搭配，都使整個學校體現着濃厚的人文氛圍，美好的環境不僅給學生以美的享受，更能於無聲處發揮其規範學生言行，淨化學生心靈的作用。在勞動之餘使學生有了“學習如禾苗，懶惰如蒿草”的人生感悟

優美的校園環境對學生品德具有潛移默化、陶冶薰陶的作用。我們本着“有限空間，開拓無限創意”對教學樓牆壁進行着裝，一層，名人名言警句。二層，師生書畫作品。三層，獲獎美術作品。四層，科技創意作品。讓學生置身於文化氛圍濃郁的教學樓中耳濡目染，感受傳統文化與現代文化的對接，感受名人與偉人的人格魅力，感受傳統工藝與現代科技完美結合。

二、“問題引導教學法”紮根於我校課堂

全面推進落實我市的“問題引導教學法”，實施“五環三步一中心”的課堂教學模式。以“天天公開課，人人公開課，校校公開課”為有利平台，校長親自帶領教學領導參與聽課、評課、研討活動。在四月份校長進課堂活動月中深入課堂聽課30多節。並做了題為“抓實務本進課堂，問題引導已綻放”活動總結報告。現在我校教師的教學行為和學生的學習方式有了極大的轉變。學生在學習中思想活躍，大膽質疑，積極提出問題，並能認真思考自己提出問題，問題意識增強了;包括認真傾聽別人的意見;經過思考後發表自己的意見和別人交流;能與同學合作，培養合作精神;把自己融入集體之中，與他人一起分享成功的喜悦。

三、習慣在細節中養成

一位教育家説過：“孩子的心靈就是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收穫一種行為;播種一種行為，就會收穫一種習慣;播種一種習慣，就會收穫一種性格;播種一種性格，就會收穫一種命運。教育的核心不僅僅是傳授知識，而是讓學生學會如何做人，養成一種良好習慣。我校以學生行為規範為重點;以學會做人、學會做事、學會學習、學會合作、學會發展為宗旨;以培養學生做一個有道德的人為目標。以開展“六個一”體驗、實踐式德育活動為切入點，即:

尋找一個崗位，扮演一個角色;

明白一個道理，獲得一種感受;

培養一種能力，形成一種品質。

通過崗位工作的開展和角色扮演，做到人人有事做，事事有人做。給學生一個空間，讓他們自己往前走;給學生一個時間，讓他們自己去探索;給學生一個機會，讓他們自己去選擇;給學生一個題目，讓他們自己去創造;給學生一個條件，讓他們自己去體驗、實踐、感悟。

在養成教育工作中，我們形成學校—家庭—社會以及各學科滲透的三結合教育網絡，通過家長學校、家長會、家訪、家長開放日等形式，使家庭形成合力，增強教育效果。做到“事事在育人，時時在育人，處處在育人，人人在育人”的教育格局。

四、以校為本，開發特色

我們給學校的特色發展定位“校本”二字上，也就是在立足於農村、立足於學校的基礎上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學合理地把學校特長轉化為特色，

1、裝飾畫教學

常言道：“有個性的東西才是最有生命力的”。學生的裝飾畫為我校的特色工作，學校統一安排每週兩課時的授課時間，並制定了相關的方案、計劃、獎勵措施等。由專任教師――― 陳老師任教，陳老師運用感悟與發現，審美與創作，實踐與品性等方法，促進了學生意志型、審美型、社會型等個性特徵發展，提高了學校美術教育的育人功效。學生學習興趣濃厚，參與面廣，參與度高，成績卓著。學生的作品在走廊隨處可見：有用麥杆製作的《福娃》;有用黃豆、綠豆、紅豆堆出的《亭子》;有用幾片布頭，幾塊棉花創作的《小羊羔》……裝飾畫的教學讓學生顯現出了美術才能與天賦，他們對生活與周圍事物的一腔熱忱點燃了人生激情，這對學生確立積極人生觀的隱性影響是十分巨大的。

2、成立書法教室。

正所謂，靜水長流、靜以修身。我校在五層成立書法專用教室，教室內的佈置充滿書香氣息，教室前面嵌有國畫名家張志民的兩幅極具意境美的山水畫《丘壑無言》、《逐日》，教室左面掛着遒勁有力的“寶寶劍鋒從磨礪出 ，梅花香自苦寒來”教室右面寫有瀟灑飄逸人“寧靜致遠，淡泊明志”併購置筆筒、筆洗、宣紙等書法用品。面向全體教師、學生開放，同時學校成立書法小組，將進一步開發書法校本教材，陶冶情操，美化心靈。

五、教師自身素質在磨鍊中提升。

1、讀書成了我校教師的習慣。

書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養品。故此我校推出“閲讀經典，豐富人生”活動，制定《曉南學校教師讀書活動實施方案》，規定每週五為學校教師讀書日。旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的觀念;營造人人熱愛學習、善於學習的氛圍，積極踐行“閲讀生活化、學習終身化”的學習理念。此項活動的順利開展，得益者——教師，受益者——學生，

2、定期舉行教師崗位大練兵活動。

教學是一門技術更是一門藝術，它的技術性和藝術性就體現在教師的教學基本功上，教師的基本功更是直接影響着教學效率和教學成績。為了能使此項活動開展得更廣泛、更持久，我校定期開展了由全體教師參加的教師技能大賽，聘請外校教師為評委，進行了教師口語大賽、三筆字大賽，課件製作大賽等活動。極大地調動了廣大教師大練基本功的熱情，提高了教師自身的基本功。

一草一本散發着勃勃生機，一字一畫折射出文明的光芒，讓每一面牆壁會説話，讓每一顆小草會微笑，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光;環境育人，真情感人，形象塑人，這是我們曉南學校全體教育者獨具匠心的睿智，也是曉南學校全體師生堅定不移的信念。

教導主任講話稿 篇4

尊敬的各位領導、各位主任：

上午好！

這一學期我們主要搞了兩個活動，一個是國小教學質量監控檢測；一個是課堂教學十佳和課堂改進評選活動。現在就這兩個問題分析一下。

一、 教學質量監控檢測

1、 這次質量監控檢測英語學科抽測的是國小四年級二班。原因有兩個：第一個原因是我們上學期年終考試的時候，四年級的英語成績是三、四、五、六這四個年級中最低的一個年級，在所有的學校都是這種情況。第二個原因是我們上學期年終考試我們教研室抽閲的各個學校的英語試卷也全是四年級二班的。我們有全鎮各個學校四年級二班的人數，包括名單，以避免出現有些學校在人數上和替換學生上動腦筋。

2、 從這次檢測結果上看，各個學校之間的排名基本上和年終期末統考的時侯差不多。所以説這次檢測的成績是比較可信的。

3、 就這次檢測反映出來的問題給大家反饋一下：

① 學生的基本書寫能力還需要加強，這次抽測檢測內容和抄寫有關的是30分，學生在學習了將近兩年英語的情況下，不少完小的學生仍然英語字母不會寫，不會排序。基本的書寫要求如：句子開頭的第一個字母要大寫；單詞之間要有一定的距離；注意標點符號等仍然不注意。這些學習語言最基本的技能都沒有培養到。

各學校特別是各個完小大面積的存在這種現象，學生的問題是有的，比如學習不刻苦，學習習慣不好等等，但是老師的責任是主要的，不能把這個責任推到學生身上，很多老師不是本專業的老師，也有情可原，但是培養學生良好的書寫習慣，和教師是否是專業教師無關。

② 教材文本的解讀和練習需要加強。試題中的單詞分類，對話連線等等，都是課文中的原話。是我從課本對話中選出來的。在這種情況下，全鎮只有兩個單位的平均分及格。提醒我們的教師要首先要讓學生熟悉教材。

二、對這次檢測的幾點想法和建議：

①加強字母書寫的訓練。四年級上冊的時候已經學習了26個字母、單詞、句子的書寫，但是從這次檢測來看，仍然很差，要求各個學校回去後人，讓任課教師專門拿出幾節課再重新糾正。迎接期末考試的到來。

②三年級剛剛開設英語課的時候，應該是所有的學科中學生最願意學的一科，但是教着教着，老師就把學生的興趣教沒有了，學生看見英語課就頭疼。為進入國中學習英語造成了很大的障礙，還不如不教呢！所以，以後的重點是培養學生學習英語的興趣。把學生的學習興趣先調動起來。

③ 英語教學已經成了部分學校的軟肋，也制約了學校完成鎮教辦根據市縣“雙高工程”制定的“國小教學成績目標五年規劃”。可以這樣説，如果沒有英語教學成績的提高，大部分學校的完成成績規劃就説一句空談。所有各學校還要根據自己學校的情況，集思廣益，提高英語教學質量。

④ 今年有支教英語老師的學校，在這部分支教英語老師的辛勤勞動下，學生的英語養成習慣和學生的英語素質都起來了很大的變化。但是這一學期結束以後，這一部分老師還要回到中學去，希望有支教英語老師的學校，未雨綢繆，可以安排比較年輕的教師跟着這部分老師學學，讓他們帶一帶，或者為下學期儘早尋找替代者。

三、 教學十佳和課堂教學改進先進個人活動總結

在這次評選活動中共有7個人參評，其中6人蔘評，一人棄權，2人獲得教學十佳。

優點：“課堂教學三環節”模式已經成型。教師準備的也比較充分。

不足：①課堂教學模式國中化

大部分英語教師來自國中，對國小生的年齡特點和認知能力還了解不夠。

②教師課堂角色定位不準確。新課程改革已經開展這麼多年了，部分教師人仍然是課堂的主宰者，教師講得太多，學生參與的太少，而這個參與還是僅限於所謂的優生與老師之間的問答。大部分學生是課堂的看客或者是觀眾，課堂教學效果可想而知。我們要提倡課堂要變學堂，要變問答為對話。

建議：

1、認真研讀教材，努力改善課堂教學模式。

目前全鎮國小英語課堂分三個層次。一是講授型（滿堂灌）二是沒有過詞彙關的活動課（為活動而活動，不流暢）。三是過了詞彙關的活動課（課上的行雲流水，得心應手）。這個可以各學校回去對號入座看看自己學校的英語教師屬於哪個層次的。國小英語課堂就是用英語表達以詞彙和句型為工具的課堂活動，一堂英語課堂要有多個活動組成，中間穿插小遊戲，小競賽等。

2、在英語課堂上提倡小組教學。

國小英語學科特點決定了在課堂上要多説多練，特別是我們農村地區的學生，放學回到家，家長不能輔導，而且大部分學生沒有條件請輔導教師，而且國小英語在三四年級每週只有兩節課，如果在這僅有的兩節課堂上，老師還在不斷的講授。其實留給孩子的説的時間就太少了，所以在課堂中開展小組活動就顯的尤為重要。老師先解決詞彙，然後根據“同組異質，異組同質”的原則分好小組，這節課根據教學內容設計成幾個活動，讓學生充分的在小組中表達。學生能得到充分的練習機會和實踐機會，避免啞巴式英語。

3、樹立科研意識，特別是加強國小詞彙教學研究，教師潛心學習研究學科教學的特點，在實踐和理論指導辯證關係中提高業務水平。

國小英語中詞彙教學時關鍵，甚至詞彙教學的成功與否決定成敗。我們國小教學中的遇到了這個問題，就要把“問題即課題，行動即研究，解決即成果”落到實處。通過小課題研究，促進教師的專業成長，促進教師課堂教學水平的提高，特別是促進英語學科上一個台階，擺脱在低水平上徘徊的現狀。

4、重視音標在學習英語和預習英語中的作用

在人教版6年級上冊才開始學習音標，可以在五年級下學期，教師就要有意識的讓學生了解一些常見的簡單的音標，因為隨着五六年級詞彙量的增多，一節課教師要拿出很大的精力去教授單詞，而且常常是老師領讀，學生跟讀，跟磁帶讀，學生自己讀，下節課又忘了。要擺脱農村的學生離開老師，英語寸步難行的狀況，提前教授音標，是一個可行之路。

5、這套人教版的英語教材在四年級的編排上有值得商榷的地方。

三年級不要求書寫字母，單詞和句子也當然沒有要求，但是四年級上冊的要求立刻拔的太高，不僅要會寫字母，寫單詞，還要會寫單詞，學生大多不適應，所以要增強教學的預見性，在三年級的時候，就要求學生書寫字母，和單詞。

6、學校要鼓勵教師探索適合農村國小英語教學的路子。

以上的僅僅是一家之言，可能有失偏頗，請大家辯證的聽取。

教導主任講話稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

帶着對暑假生活的美好記憶，懷着對新學期新生活的美好向往，我們又回到了寧靜的校園，歡聚一堂，並聚集在莊嚴的國旗下，此時老師和你們一樣，心情是非常高興的。

對我們可愛的同學來説，今天是我們成長曆程中一個全新的起點；對我們可敬的老師來説，今天是又一段輝煌事業的開始；對我們可親的學校來説，它所引領的，必將是羣石國小燦爛的每一天！

秋天是收穫的季節，秋天從來都屬於辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學年裏，全校師生齊心協力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學等方面都取得了可喜的成績，學校在各個方面都得到穩步的發展。親愛的同學們，成績已經成為過去，面對新學年新的任務、新的挑戰，我們要更加努力。新學期中，我們每一位老師都懷着非常大的企盼期待着你們在陽光下健康快樂的成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自身的言行，讓老師們由衷地感到，出現在他們面前的學生更可愛了。

新的一學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這裏，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：

1、自我調整，按時到校，把精力集中到學習上來。新學期的開始，意味着緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，並把以休息為主的假期生活，調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來；要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從學校以及老師的安排。

2、在行為禮儀方面，要嚴格按照《守則》、《規範》來要求自身20xx秋季國小開學國旗下講話稿範文文檔精選講話致辭。我們的學校是一個大家庭，裏面的每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻，學校的一草一木都是我們大家共同的.財富

孩子們，希望你們從今天開始從身邊的小事做起，當好學校的小主人，做好個人的清潔，勤洗澡，勤換衣，衣着整潔；愛護校園環境衞生，不亂扔，不亂畫；節約一滴水，一度電，做個合格的環保小衞士。大家要遵守校規校紀，爭做文明學生。

3、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及校領導的教導，上樓下樓、出操、課間活動，放學路上等都要把安全放到第一位，絕不開展危險性遊戲以及活動，發現問題及時把情況告知學校或班主任。

4、在學習方面，人人都要弄清一個國小生的主要任務是什麼，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鑽研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標並向自身理想的目標奮鬥。在這裏要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，在以前的考試以及競賽中留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，爭取縮小與其他同學在學習上的差距。

老師們、同學們，新學期奮進的號角已經吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同鑄就白樓國小新的輝煌！

謝謝大家！

教導主任講話稿 篇6

尊敬的各位家長、老師：

大家早上好！

你們放下工作，放棄休息，齊聚學校，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我謹代表學校、代表全校教師，向百忙中前來我校開會、關心支持學校工作的各位家長，表示熱烈的歡迎，並致以親切的問候和衷心的感謝！

家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況：

一、基本情況

我校是一所片區國小，現有9個教學班，有學生153人，有教職員工15人。上學期期末考試各班成績均舉全鎮前列。我校還有電腦教室、實驗室、圖書室等。這些資源為學生提供了良好的學習環境，也為我校教學教研提供了可靠保證。

二、課程設臵

本學期我校除了開設規定的所有課程外，我們還從三年級開始開設了英語課，星期三下午全校還要搞40分鐘的興趣小組活動。目的是讓學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。

三、教學管理

在教學上學校嚴把質量關。本學期我校通過開展示範課、公開課、集體備課、業務研討、教師政治、業務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業方面，我校十分注重學生的作業質量，不但要求學生作業

數量合理、練習廣泛，還強調學生作業的書寫及教師的批閲質量等。平時教導處通過對學生作業的監督及每月一次的業務檢查及學生作業評比等活動來保證學生作業的質量。本學期學生作業質量有了整體提高。

在對學生考核上我們嚴把考試關，平時的單元測驗，要求教師要認真組織監考、批閲、講解，並讓學生帶回試卷給家長看，同時做好試卷分析，總結經驗與將要努力的方向。

四、家校聯繫

在家校聯繫方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務也很重，親自到家訪問可能不現實。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師採用打電話方式及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。同時考慮到部分同學不愛做作業，向家長撒謊説沒有作業，因此我校要求各位學生都加入校信通。説到作業，尊敬的家長，請你牢記，學校老師是每天都布臵作業的，複習舊知，預習新知是每天必須做的作業。）

關於家庭教育和家校共育的問題，我想針對我校的實際情況談幾點建議，供各位家長參考。

1、建立良好的家庭教育氛圍。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性品質。做為家長，最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起着榜樣作用。俗話説，喊破嗓子，不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的原因。

2、給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最瞭解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎麼樣怎麼樣，你怎麼不行？”這就是典型的“瞎比較”。

3、要培養孩子的耐挫力。現在的孩子，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。要培養孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今後的'學習、生活打下良好的心理基礎。

4、教育孩子養成良好的生活習慣。讓她們從小就養成自立、自覺的好習慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養而養成的，比如可以嘗試讓她們幹些家務活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團結友愛，關心他人，學會團結，這不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力，要從不説謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。

5、要擺正學校教育和家庭教育的關係。我們部分家長現在有一個錯誤的觀念，認為把學生送到學校就是學校的責任，至於孩子在學校學的怎麼樣，與同學們相處的怎麼樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校布臵的家庭作業也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那麼當老師的也只能算是操閒心，甚至還出力不討好。

6、經常與老師聯繫，瞭解孩子在學校的學習狀態和表現。家長要經常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養成一些不好的習慣。

千里之行，始於足下。“凡事預則立，不預則廢”，新的學年，也希望各位家長做好促進孩子成長的思想準備和各項配合工作；實現社會、學校、家庭的共同理想。燃起一個新的起點，揚起前進的風帆！家長朋友，讓我們攜手並肩，共同打造孩子燦爛的明天！

教導主任講話稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天，我們在這裏歡聚一堂，舉行六年級畢業典禮，我謹代表學校向圓滿地完成國小學業的同學們表示祝賀，向獲得優秀畢業生的50名同學表示熱烈地祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們表示衷心地感謝!

同學們，國小童年生活就像一本厚厚的書。六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。六年了，看到你們每天從我的身邊走過喊着一聲聲的老師好，看到你們你們在教師的悉心培育下，通過自己的努力，在學習、思想、能力等方面都取得了長足進步，我真心地為你們高興。我的383個孩子們長大了，就要離開培養你六年的母校了，我有那麼多的捨不得，但是知道你們又要飛到更高的學校煉硬翅膀，我又無比的高興。孩子們我相信，三年後、六年後同學們一定會以優異的'成績來證明自己的實力，我也相信你們一定不會辜負學校、老師對你們的期望。

在你們即將離開母校的時刻，我想叮嚀你們幾點，送給在坐的各位同學：

1、要珍惜時間。一位哲學家曾經説過，如果生命有兩次，每個人都可以成為偉人。也就是説，當一個人知道自己還一事無成時，你已不可能再回到當年，再去經歷學習、工作。這時，他才感覺到已虛度光陰，假如能重來，一定刻苦學習，可惜已不可能。人的成長，就是在這不經意之中完成的，我希望大家要珍惜在學校的學習時間，努力學習文化知識，這樣當你回首往事的時候就不會因虛度年華而悔恨，更通俗地説，你現在知道了努力，將來就不會後悔。

2、要胸懷大志。有志不在年高，無志空喊百歲。希望你們早日樹立自己的遠大理想，併為之奮鬥。有了遠大的理想，不去努力等於沒有。空有目標，不踏踏實實地去學習，去追求，那什麼理想目標都不能實現。在人生的道路上，沒有艱辛與曲折，沒有持之以恆的態度，是難以到達成功的彼岸的。尤其現在你們正是學習的年齡，知識是靠一點一點積累起來的，就得日復一日地堅持不懈地努力學習才能積累豐厚的知識，才能考入理想的學校，用知識改變命運，去實現自己的遠大抱負。

3、要好好做人。在今後的學習、生活，在今後的人生路上，不要忘記母校老師曾對你們的教育與關愛，也不要忘記母校老師對你們的鼓勵和希望,更不要忘記你曾是三小的一員。走出校門，要時刻提醒自己我是三小的學生我不管來到那所學校我都要尊敬師長、團結同學、愛護學校的一草一木，關心班集體，就要向我們25名學校值日干部嚴格監督自己和身邊的同學的一切行為，使大家都努力成為有紀律、守規矩、懂禮儀的好孩子。我們學校對口的國中是育才中學，現在的育才中學每年都在進步，不僅升入高中的學生越來越多，而且學生的潛力很大，我希望你們按時到--中學報到，到那所學校學習。來到育才，你們就會分到不同的班級，我們五個班的學生，你們又成了同班同學，我希望你們不論和誰在一個班級裏，從--小走出的學生就要互相團結，互相幫助，互相督促，發奮讀書，努力拼搏、在德智體美勞各個方面張揚自己的個性，讓育才的各個方面優秀學生都有我們三國小子的名字。希望三年後公費升入高中的人數更多，六年後考入重點大學的人數超越前一屆，我相信大家的能力，我也希望你們真正踏踏實實做事、老老實實做人，提前預祝你們成功。

同學們，你們都是三小的孩子，--小是你們的家，老師是你們最親的人，願今天你們能以--小為榮，更願明天--小能以你們為榮。學生齊説：我們今天以--小為榮，明天--小以我為榮。

教導主任講話稿 篇8

尊敬的老師、同學們：大家好!

昨天，你們帶着拼搏的鋭氣走進--中學，陽光是你們的風采;今天，你們在--中學收穫了累累碩果，掌聲迴盪在天外。

此時此刻，看着----本鮮紅的高中畢業證書上鐫刻了你們的名字，我很激動。請允許我代表--個畢業班的班主任，向你們表示衷心的祝賀!你們無愧於--中學度過的三年金色時光，今天，你們以優異的成績畢業了，你們是好樣的!

三年高中生活，雖然即將過去，但想起我們--個班主任與你們一起度過的一千多個日日夜夜，彷彿還在昨天。軍訓時，我們一起頭頂烈日、揮汗如雨的情形，還在眼前;操場上，我們陪伴男生打太極、女生排演“向前衝”的情形，還在眼前;走廊或辦公室裏，我們與你們傾心交流的情形，還在眼前;每天早午晚站在教室門口等候你們的情形，還在眼前;家長會上的切切叮嚀，還在耳畔……想家了一時回不去，班主任就是你們温暖的家;同學之間有了矛盾，班主任就是你們首選的調解員;學習上有困惑了，班主任就是你們可信賴的領航人;生活有困難了，班主任就是你們強有力的後盾……

三年來，我們朝夕相處，每一個班主任不似父母勝似父母，在你們人生成長的關鍵時刻，我們結下了一段永世之緣，為此我們每一位班主任都感到十分榮耀。三年來，看着你們一點一點地在--中學精神的感召下，逐步走向成熟和完善，我們每一位班主任，都快樂在眼，更快樂於心。同學們，今天，你們茁壯成長起來了，就是對我們每一個班主任工作的最大回報，謝謝你們!

此時此刻，我們每一位班主任都有足夠的理由相信：今天，場下這----名高中畢業的雛鳳，在未來的打拼中一定會創造出輝煌的業績，遠遠超越我們。而我們也可以毫不誇張地説：今天你們以--中學人為榮，明天你們必將是--中學人的自豪!同學們，你們説是嗎?

同學們，作為你們的班主任，我們永遠牽掛着你們，永遠祝福着你們，永遠期待着你們。千里萬里走不出母校的時空，--中學是你們心中的永恆;千里萬里走不出母校的時空，你們永遠是--中學燦爛的笑容。此時此刻，我們每一位班主任都堅信：今日你們長纓在手，明朝必將縛住理想的蒼龍。

最後衷心祝願--中學--屆每一位畢業生，身體健康;衷心祝願你們都能在今年的大學聯考中取得優異成績!

謝謝大家!

教導主任講話稿 篇9

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好!

告別愉快的寒假生活，帶着對新學期的嚮往，我校52位教職員工和562名學生，一起迎來了新學期第一次隆重集會開學典禮。

剛才校長髮表了重要講話，總結了我校20xx年各方面工作取得的優異成績，尤其是期末考試成績，全校28門功課，其中16門功課超過前三個學期的平均成績，36位上講台的`教師，其中有26位教師的教學成績超過前三個學期的平均成績。

這一情況表明，我們XX中學的教學質量每年都在穩步上升。

本學期新轉入我校的新生多達16人，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎16位新同學的到來。

剛才校長的講話對全體師生寄予了美好的祝願，並對同學們寄予了殷切的希望，希望562位同學深刻領悟，銘記在心，落實在自己的一言一行中。

新學期，新目標，新打算，新希望，在此我對同學們在學習上提“十六個字”的要求：

一、明確目標。

作為學生，最主要的任務是學習、學習、再學習。

同學們，你們要有一輩子的目標，一年的目標，一個學期的目標，一個月的目標，一天的目標，一個小時的目標，甚至一分鐘的目標。並且要將目標細化到平時的行動上。具體來説就是要制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累。我相信同學們只要確立了目標，並不斷努力為之奮鬥，就一定能夠實現自己的理想，成為一個對社會、對家庭有用的人。

本屆九年級畢業班，我們全體老師都認為是非常有希望的一屆，全縣43所中學，我們的會考目標是進入全縣前15名，我們的生物和地理已經打下了良好的基礎，位居全縣10位左右，相信我們其他科目一定能考得更好。本屆八年級生物與地理畢業考試的目標是進入全縣前20位。本屆六年級畢業班，五門功課齊頭並進，力爭進入全縣25位(73所國小)。本學期，學校將成立男女籃球隊，國小生羽毛球隊，中國小生田徑隊，在下半年的縣全運會中力爭取得優異成績。我希望同學們積極報名參加，三位教練嚴格選拔，被選拔上的同學要刻苦訓練，並且做到訓練學習兩不誤。

二、端正態度。

態度決定一切。上學期期末統考，我們取得了較好的成績。成績的取得，不光靠我們的老師愛崗敬業、精心育人，更重要的是靠同學們發揚勤奮學習、刻苦鑽研的精神。同學們在學習上一定要實實在在，紮紮實實，決不能弄虛作假。我們有的同學不愛學習，上課講小話，搞小動作，打瞌睡，不記筆記，不做練習，考試時作弊，這些做法是不對的，是可恥的，這樣的同學是極少數。

三、珍惜時間。

剛才校長給我們計算了時間，距會考天，除去星期六與星期天天，在校學習時間僅僅只有天。因此，我們要珍惜每分每秒，課堂上遵守紀律，勤奮學習，1分鐘要做1分鐘的事，絕對不能浪費時間，虛度光陰。

四、找準方法。

俗話説，只要功夫深，鐵杵磨成針。學習要有恆心。但光有恆心還不足，方法是學習的法寶。學習方法得當，事半功倍。

現在，同學們在學習上有一個最大的缺點就是不愛思考問題，不愛問問題，不愛問為什麼，喜歡不懂裝懂，沒有養成勤思多問的良好習慣。

本學期，我校有一個新的舉措，五六七八年級早晚自習嚴禁教師進教室講課，三樓與四樓每天安排教師值班，值班教師記錄各班每天的學習情況，對學習不認真，甚至破壞紀律的同學，要登記班級與學生姓名，這些同學，晚上下晚自習後自帶紙筆到一樓小會議室寫出深刻的反思。

這一舉措把自主學習的權利真正還給你們，讓你們養成自主學習的良好習慣，培養你們自主學習的能力，這項能力一旦培養好了，你們將終生受益無窮。在學習方法上，同學們要做到“三先三後”。這“三先三後”就是：先預習後聽課；先複習後做作業；先獨立思考後請教別人。這種説法，同學們並不陌生，可不少同學就是不願意去實踐。其實，採用“三先三後”的學習方法，能極大地培養我們的自學能力、獨立思考和解決問題的能力。這種能力一旦形成，學習的被動局面就會改變，學習成績也就會上升。

我要對畢業班的同學特別説幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段。我希望你們能找準方向，增強信心，踏踏實實地自主、自覺地學習，為以後進入高一級學校打下牢固的基礎。我相信你們一定能考出好的成績，為父母爭光!為學校爭光!更為自己爭光!

老師們，同學們，收穫的季節不在自然界，它藴藏在我們每一個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接挑戰，讓鮮花和掌聲與您相伴!

最後，祝全體老師身體健康、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!祝我們XX中學事事興旺、再創輝煌!

謝謝大家!

教導主任講話稿 篇10

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

當盛夏的躁熱漸漸褪去，當金桂的馨香飄逸悠遠，我們XX市XX學校全體師生，經過一個假期的休整，又相聚在這裏，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。今天我們隆重集會，召開新學期開學典禮，這是一次迎新會，又是一次加油會、動員會!再過幾天，就是我們的第36個教師節，在這裏讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節日的問候和崇高的敬意!下面我將上學年學校亮點工作進行總結，並擬定本學年度的德育和教學工作計劃。

學校亮點工作總結

回顧XX學年度我校在上級領導的正確領導和大力支持下紮紮實實開展特色創建工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經驗，在享受到成功快樂的同時，也備感創建的艱辛。我們深深體會到，創建特色學校，是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品味的重要舉措。同進也利於學生加強自主教育和管理，促進學生身心和學習各方面健康成長 和進步。現將本學年亮點工作總結如下：

一、我們塑造環境，環境塑造我們

校園內我們本着“處處是教育之地，人人是教育之師”的原則，把教育理念和科學文化知識融進校園的每一個角落，教師、學生齊動員，開墾樓後荒地。我們在開墾出來的土地上種花草，栽樹木，一草一木的設置、一花一景的搭配，都使整個學校體現着濃厚的人文氛圍，美好的環境不僅給學生以美的享受，更能於無聲處發揮其規範學生言行，淨化學生心靈的作用。在勞動之餘使學生有了“學習如禾苗，懶惰如蒿草”的人生感悟

優美的校園環境對學生品德具有潛移默化、陶冶薰陶的作用。我們本着“有限空間，開拓無限創意”對教學樓牆壁進行着裝，一層，名人名言警句。二層，師生書畫作品。三層，獲獎美術作品。四層，科技創意作品。讓學生置身於文化氛圍濃郁的教學樓中耳濡目染，感受傳統文化與現代文化的對接，感受名人與偉人的人格魅力，感受傳統工藝與現代科技完美結合。

二、“問題引導教學法”紮根於我校課堂

全面推進落實我市的“問題引導教學法”，實施“五環三步一中心”的課堂教學模式。以“天天公開課，人人公開課，校校公開課”為有利平台，校長親自帶領教學領導參與聽課、評課、研討活動。在四月份校長進課堂活動月中深入課堂聽課30多節。並做了題為“抓實務本進課堂，問題引導已綻放”活動總結報告。現在我校教師的教學行為和學生的學習方式有了極大的轉變。學生在學習中思想活躍，大膽質疑，積極提出問題，並能認真思考自己提出問題，問題意識增強了；包括認真傾聽別人的意見；經過思考後發表自己的意見和別人交流；能與同學合作，培養合作精神；把自己融入集體之中，與他人一起分享成功的喜悦。

三、習慣在細節中養成

一位教育家説過：“孩子的心靈就是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收穫一種行為；播種一種行為，就會收穫一種習慣；播種一種習慣，就會收穫一種性格；播種一種性格，就會收穫一種命運。教育的核心不僅僅是傳授知識，而是讓學生學會如何做人，養成一種良好習慣。我校以學生行為規範為重點；以學會做人、學會做事、學會學習、學會合作、學會發展為宗旨；以培養學生做一個有道德的人為目標。以開展“六個一”體驗、實踐式德育活動為切入點，即:

尋找一個崗位，扮演一個角色；

明白一個道理，獲得一種感受；

培養一種能力，形成一種品質。

通過崗位工作的開展和角色扮演，做到人人有事做，事事有人做。給學生一個空間，讓他們自己往前走；給學生一個時間，讓他們自己去探索；給學生一個機會，讓他們自己去選擇；給學生一個題目，讓他們自己去創造；給學生一個條件，讓他們自己去體驗、實踐、感悟。

在養成教育工作中，我們形成學校—家庭—社會以及各學科滲透的三結合教育網絡，通過家長學校、家長會、家訪、家長開放日等形式，使家庭形成合力，增強教育效果。做到“事事在育人，時時在育人，處處在育人，人人在育人”的教育格局。

四、以校為本，開發特色

我們給學校的特色發展定位“校本”二字上，也就是在立足於農村、立足於學校的基礎上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學合理地把學校特長轉化為特色，

1、裝飾畫教學

常言道：“有個性的東西才是最有生命力的”。學生的裝飾畫為我校的特色工作，學校統一安排每週兩課時的授課時間，並制定了相關的方案、計劃、獎勵措施等。由專任教師――― 陳老師任教，陳老師運用感悟與發現，審美與創作，實踐與品性等方法，促進了學生意志型、審美型、社會型等個性特徵發展，提高了學校美術教育的育人功效。學生學習興趣濃厚，參與面廣，參與度高，成績卓著。學生的作品在走廊隨處可見：有用麥杆製作的《福娃》；有用黃豆、綠豆、紅豆堆出的《亭子》；有用幾片布頭，幾塊棉花創作的《小羊羔》……裝飾畫的教學讓學生顯現出了美術才能與天賦，他們對生活與周圍事物的一腔熱忱點燃了人生激情，這對學生確立積極人生觀的隱性影響是十分巨大的。

2、成立書法教室。

正所謂，靜水長流、靜以修身。我校在五層成立書法專用教室，教室內的佈置充滿書香氣息，教室前面嵌有國畫名家張志民的兩幅極具意境美的山水畫《丘壑無言》、《逐日》，教室左面掛着遒勁有力的“寶寶劍鋒從磨礪出 ，梅花香自苦寒來”教室右面寫有瀟灑飄逸人“寧靜致遠，淡泊明志”併購置筆筒、筆洗、宣紙等書法用品。面向全體教師、學生開放，同時學校成立書法小組，將進一步開發書法校本教材，陶冶情操，美化心靈。

五、教師自身素質在磨鍊中提升。

1、讀書成了我校教師的習慣。

書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養品。故此我校推出“閲讀經典，豐富人生”活動，制定《XX學校教師讀書活動實施方案》，規定每週五為學校教師讀書日。旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的觀念；營造人人熱愛學習、善於學習的氛圍，積極踐行“閲讀生活化、學習終身化”的學習理念。此項活動的順利開展，得益者——教師，受益者——學生，

2、定期舉行教師崗位大練兵活動。

教學是一門技術更是一門藝術，它的技術性和藝術性就體現在教師的教學基本功上，教師的基本功更是直接影響着教學效率和教學成績。為了能使此項活動開展得更廣泛、更持久，我校定期開展了由全體教師參加的教師技能大賽，聘請外校教師為評委，進行了教師口語大賽、三筆字大賽，課件製作大賽等活動。極大地調動了廣大教師大練基本功的熱情，提高了教師自身的基本功。

一草一本散發着勃勃生機，一字一畫折射出文明的光芒，讓每一面牆壁會説話，讓每一顆小草會微笑，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光；環境育人，真情感人，形象塑人，這是我們XX學校全體教育者獨具匠心的睿智，也是XX學校全體師生堅定不移的信念。