教師學會做人主題國旗下講話稿（通用19篇）

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇1

老師們、同學們：早上好!

同學們，在這金秋十月、丹桂飄香的日子裏，我想作為一個進入 “不惑”年齡的教師談幾點感悟，向大家年輕的人生提幾點希望和建議，並與大家共勉。 我今天要講的主要是三句話“學會學習、學會做事、學會做人”。1993年，聯合國21世紀教育委員會提出了的21世紀教育的四大支柱是：學會做人，學會學習，學會做事，學會共處。按照我個人的理解和體會，我將它重新歸納排列為：學會學習、學會做事、學會做人。

首先，要學會學習。學習是青少年時期的第一要務，學習是責任，是對自己負責、對家庭負責、對社會負責，是我們每個青年學生必須承擔的責任，要正確理解和對待這一責任。在每天的學習中，同學們要儘快適應高中段學習的節奏變化，從被動學習轉化為主動學習，要善於思考，不斷思索和改進學習方法和技巧，持之以恆地安排好每天、每週的時間，高度重視做好學習的積累，培養自主學習的能力，養成自我學習的意識。你們要多學、多看、多問，培養好奇心，提高求知慾，激發學習的興趣。要樂於學習、善於學習，不僅要學好各科專業知識，而且要積極投身各種實踐活動，努力培養自己的實踐能力和創新能力。只有這樣才能適應未來社會，把自己鍛造成為具有較高綜合素質和較強學習能力的合格人才。

第二，要學會做事。在學會學習的基礎上，我們還要學會做事，從個人的生活之路、人生價值、社會責任來説，有太多的事要做。高中階段從年齡上正是一個過渡的階段，每一個人將從少年走向青年，從不成熟走向成熟，從依靠走向獨立。如果説過去的人生之路，是你的父母、老師抱着你、扶着你、拉着你走過來的話，到了高中階段結束的時候，你就要獨闖天下，獨立地去走人生的路了，要獨立自主。做事其實涉及到很多人，很多知識，從當中，我們可以認識到自己的很多不足，可以增長自己很多的才幹，磨礪自己的品性。做事是磨練自己、提升自己的重要途徑。在做事中想，做事中學，從做事的碰壁與失敗中領悟為人處事的道理、方法、技巧、藝術。如何做事也體現一個人的水平和能力，合作能力、領導能力、協調能力、溝通能力等多是從做事中學到的。要從小事做起，從平凡的事做起，“一室不掃何以掃天下”，連小事都做不好的人何以能成就大事。比如説班級的組織和管理工作：組織活動、整隊、收發作業、衞生、值日、車輛停放、關門關窗、電腦投影儀照明門窗課桌椅等教室設備的使用和維護報修，都是一些細緻、瑣碎的小事，每個人要首先管理好自己的行為，做好自己的一份事，自覺維護班級秩序，如果班級委派你某一個管理或組織任務，或任命你做一名班級幹部，或配合任課老師為大家服務，這就是鍛鍊你做事的恆心、細心、智慧和能力的機會。能力的種子在你每日平凡的努力中已經不經意地被種下，你逐漸學會應對各種情況去把事情做好，終有一天你會突然發現自己的過人之處，或許有一天它會膨脹為你令人驚訝的事業成就。

第三，要學會做人。學會了學習，學會了做事，要走向成功還需要學會做人。做人的成敗直接關係到你人生的成敗，馬虎做人，你只會有一個馬馬虎虎的人生，做人是一輩子的事情，是第一等的學問，做人的藝術是最大的智慧，是一個人綜合素質的集中體現。一個人的一生中地位、財富、健康會有起落升降，但做人的能力是終生相隨的，它關係到一個人的人格魅力，一個人的教養，是一個人的核心競爭力。一個不懂得為人的人，就是地位再高、再富有，也是不受人歡迎的。成大事者都是為人的成功，是他的人格魅力把別人吸引到身邊，一起成就事業的。一個不懂得做人的學生，知識學不好，路也走不遠。要注重修身，經常反省自己為人上的不足。在平時的學習和生活中要注意個人的儀容儀表整齊、言談舉止得體、情緒反應穩定;注意文明禮儀，注重謙恭禮讓;自己的言行要考慮到別人的感受，近年流行一句話，説“做人要厚道”，正面地理解這句話很有意義，説話也要厚道，刻薄對人，人便刻薄對你;對別人給予的幫助要銘記在心，知恩感恩、不忘回報，這樣，幫助才會源源不斷而來，你的路才會越走越寬。

學會學習，解放思想、開拓創新，遊刃於學業之間;學會做事，兢兢業業，任勞任怨，慎思敏行，提升自己的能力; 學會做人，有健康的心態、寬廣的胸懷、進取的精神、良好的人際關係;這樣，一個未來令母校為之驕傲、令同學為之敬服的人物就又要出現了。

縱觀今年來發生的種.種大事，你可以知道我們的國家、社會多麼需要各種各樣的高水平的人才。四川地震，知道了我們需要有高度社會責任感的志願者、社會工作者，援助人們於危難之中;奧運圓滿舉行，看着外國大師設計的美輪美奐的“鳥巢”、“水立方”，知道了我們需要高水平的設計和建設人才;毒奶粉事件、礦難的頻頻發生，知道了我們更需要認真負責、踏實智慧的管理人才;“神七”問天，中國人實現了太空漫步的夢想，知道了我們很需要高科技精英;金融危機今天正在全球迅速蔓延，很多人的財富迅速縮水，知道了我們多麼需要穩定國家經濟、保障人民利益的經濟和金融人才我們中國人的頭腦裏有聰明智慧，我們要用我們的聰明智慧去學會學習、學會做事、學會做人，成為有所擔當的人才，在這個充滿挑戰與機會的世界裏發光、發熱。

謝謝大家!

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇2

老師們、同學們：早上好!

同學們，在這金秋十月、丹桂飄香的日子裏，我想作為一個進入 “不惑”年齡的教師談幾點感悟，向大家年輕的人生提幾點希望和建議，並與大家共勉。 我今天要講的主要是三句話“學會學習、學會做事、學會做人”。1993年，聯合國21世紀教育委員會提出了的21世紀教育的四大支柱是：學會做人，學會學習，學會做事，學會共處。按照我個人的理解和體會，我將它重新歸納排列為：學會學習、學會做事、學會做人。

首先，要學會學習。學習是青少年時期的第一要務，學習是責任，是對自己負責、對家庭負責、對社會負責，是我們每個青年學生必須承擔的責任，要正確理解和對待這一責任。在每天的學習中，同學們要儘快適應高中段學習的節奏變化，從被動學習轉化為主動學習，要善於思考，不斷思索和改進學習方法和技巧，持之以恆地安排好每天、每週的時間，高度重視做好學習的積累，培養自主學習的能力，養成自我學習的意識。你們要多學、多看、多問，培養好奇心，提高求知慾，激發學習的興趣。要樂於學習、善於學習，不僅要學好各科專業知識，而且要積極投身各種實踐活動，努力培養自己的實踐能力和創新能力。只有這樣才能適應未來社會，把自己鍛造成為具有較高綜合素質和較強學習能力的合格人才。

第二，要學會做事。在學會學習的基礎上，我們還要學會做事，從個人的生活之路、人生價值、社會責任來説，有太多的事要做。高中階段從年齡上正是一個過渡的階段，每一個人將從少年走向青年，從不成熟走向成熟，從依靠走向獨立。如果説過去的人生之路，是你的父母、老師抱着你、扶着你、拉着你走過來的話，到了高中階段結束的時候，你就要獨闖天下，獨立地去走人生的路了，要獨立自主。做事其實涉及到很多人，很多知識，從當中，我們可以認識到自己的很多不足，可以增長自己很多的才幹，磨礪自己的品性。做事是磨練自己、提升自己的重要途徑。在做事中想，做事中學，從做事的碰壁與失敗中領悟為人處事的道理、方法、技巧、藝術。如何做事也體現一個人的水平和能力，合作能力、領導能力、協調能力、溝通能力等多是從做事中學到的。要從小事做起，從平凡的事做起，“一室不掃何以掃天下”，連小事都做不好的人何以能成就大事。比如説班級的組織和管理工作：組織活動、整隊、收發作業、衞生、值日、車輛停放、關門關窗、電腦投影儀照明門窗課桌椅等教室設備的使用和維護報修，都是一些細緻、瑣碎的小事，每個人要首先管理好自己的行為，做好自己的一份事，自覺維護班級秩序，如果班級委派你某一個管理或組織任務，或任命你做一名班級幹部，或配合任課老師為大家服務，這就是鍛鍊你做事的恆心、細心、智慧和能力的機會。能力的種子在你每日平凡的努力中已經不經意地被種下，你逐漸學會應對各種情況去把事情做好，終有一天你會突然發現自己的過人之處，或許有一天它會膨脹為你令人驚訝的事業成就。

第三，要學會做人。學會了學習，學會了做事，要走向成功還需要學會做人。做人的成敗直接關係到你人生的成敗，馬虎做人，你只會有一個馬馬虎虎的人生，做人是一輩子的事情，是第一等的學問，做人的藝術是最大的智慧，是一個人綜合素質的集中體現。一個人的一生中地位、財富、健康會有起落升降，但做人的能力是終生相隨的，它關係到一個人的人格魅力，一個人的教養，是一個人的核心競爭力。一個不懂得為人的人，就是地位再高、再富有，也是不受人歡迎的。成大事者都是為人的成功，是他的人格魅力把別人吸引到身邊，一起成就事業的。一個不懂得做人的學生，知識學不好，路也走不遠。要注重修身，經常反省自己為人上的不足。在平時的學習和生活中要注意個人的儀容儀表整齊、言談舉止得體、情緒反應穩定;注意文明禮儀，注重謙恭禮讓;自己的言行要考慮到別人的感受，近年流行一句話，説“做人要厚道”，正面地理解這句話很有意義，説話也要厚道，刻薄對人，人便刻薄對你;對別人給予的幫助要銘記在心，知恩感恩、不忘回報，這樣，幫助才會源源不斷而來，你的路才會越走越寬。

學會學習，解放思想、開拓創新，遊刃於學業之間;學會做事，兢兢業業，任勞任怨，慎思敏行，提升自己的能力; 學會做人，有健康的心態、寬廣的胸懷、進取的精神、良好的人際關係;這樣，一個未來令母校為之驕傲、令同學為之敬服的人物就又要出現了。

縱觀今年來發生的種種大事，你可以知道我們的國家、社會多麼需要各種各樣的高水平的人才。四川地震，知道了我們需要有高度社會責任感的志願者、社會工作者，援助人們於危難之中;奧運圓滿舉行，看着外國大師設計的美輪美奐的“鳥巢”、“水立方”，知道了我們需要高水平的設計和建設人才;毒奶粉事件、礦難的頻頻發生，知道了我們更需要認真負責、踏實智慧的管理人才;“神七”問天，中國人實現了太空漫步的夢想，知道了我們很需要高科技精英;金融危機今天正在全球迅速蔓延，很多人的財富迅速縮水，知道了我們多麼需要穩定國家經濟、保障人民利益的經濟和金融人才„„我們中國人的頭腦裏有聰明智慧，我們要用我們的聰明智慧去學會學習、學會做事、學會做人，成為有所擔當的人才，在這個充滿挑戰與機會的世界裏發光、發熱。

謝謝大家!

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇3

敬愛的老師，同學們：

這次講話，是本學期學校安排的最後一次國旗下講話。在今天的講話中，我想跟大家説的話題是：學會做人，學做真人。

學會做人，學做真人。對於低、中年級的小朋友來講，可能聽不懂或者説不理解。可能有的學生會説，媽媽生下我，就像一個人了，有手有腳，有眼睛有耳朵，怎麼還要去學做人?難道我的人不是真人嗎?

同學們，從生理角度來講，你確實是一個人了。但從國家、社會要求的角度來講，你還在學做人的階段。我告訴大家，為了學做人，有的人學了五年八年，有的人學了三十年、四十年才學會，可有的人學了一生一世，直到去世，還沒有學會。這是真的。照我這樣説，學做人、做真人，很難，時間很長。是的。説難是難，需要很長時間;説不難是不難，只要用心去學，很容易學會。

説到人，社會上有各種各樣的人。怎樣的人才是真正的人?有人是這樣説的：愛國、守信，團結、友愛，勤儉、自強，敬業、奉獻的人;有人是這樣説的：高尚的人，有道德的人，對別人有好處的人;有人説得很簡單：人品好的人就是真人。説得都對。舉個例子，雷鋒叔叔大家都熟悉，他專門為老百姓做好事，從不幹壞事，走到哪裏，好事就做到哪裏，人家都説他是一個真正的人。真到現在大家懷念着他，向他學習。還有像上個星期，我從電視上看到了一個人，他是開飛機的飛行員，叫李中華，他不光飛機開得好，很出色，而且還會修飛機;他不光會修飛機，還會改造飛機，把飛機造得越來越靈巧。他為國家作出了貢獻，是國家有用的人。對國家有用的人是真正的人。我再舉個例子，也是從電視上看到的一個人。這個人年紀輕輕、人高馬大，説白天不幹活，貪吃懶做，沒有錢用了，晚上就到馬路上去搶人家的皮包，搶人家的手機，挖人家口袋裏的錢，還用刀子刺傷人家。像這樣的人，不是真正的人，是我們討厭的人，公安人員把他關個五年八年，我們不會同情他。還有上個星期天，我到農貿市場去，看見一個人買了一斤小青菜，付了錢，臨走的時候，還向攤主拿了兩根菜。這樣的人，我看不好，佔了人家的便宜才心安理得。我説這個佔小便宜的人還沒有學會做人。

對於我們小朋友來講，具有文明禮貌，勤奮讀書，團結互助，誠實守信，遵守紀律，勤儉節約，熱愛勞動等，我説這才是學做人、做真人的表現。我知道，現在老師對你們的要求是：在學校做個好學生，在家裏做個好孩子，在社會上做個好少年。這要求很對。譬如講，老師佈置的作業，你認真按時完成，不拖拖拉拉，就是好學生的一種表現。譬如講把好吃的東西先給爺爺奶奶、爸爸媽媽吃，就是好孩子的一種表現。譬如講在公共汽車上，你把座位讓給抱小孩的人坐，就是好少年的一種表現。因此，學做人，做真人，不難。只要我們處處、時時嚴格要求自已，慢慢地，你會做人、做真正的人的。

同學們，説到這裏，可能有的學生要問，學做人、做真人，我們現在應當向誰學?怎樣去學?

向誰學?從古到今，要學的人不計其數。我建議：一是到老師發給你們的書本里去學，書本上都是講了怎樣做人的知識、做人的道理，書本里有周恩來、魯迅、小英雄雨來的故事等等;二是在電視裏、報紙上、課外書中去學，這裏告訴大家做人的道理還要廣泛;三可以向我們老師學習，老師是你們心目中值得尊敬、崇拜的人，老師是傳授道理的一個窗口，是精神文明的一面鏡子，老師是你們學習的榜樣;四是可以走出校門、走上街頭、走向社會中去學，我們周圍的人羣中，有很多很多值得去學的東西，對你肯定有好處，但千萬不要去學具有不良行為習慣的人。

怎麼樣去學做人，才能成為真正的人?告訴大家，叫活到老，學到老，是一輩子的事情。現在你們還是國小生，老師會教你的，你的家人也會教你的。現在，我要對你們説，你們要做到，叫：從小做起，從現在做起，從一點一滴、一言一行做起，要不斷去養成良好的行為習慣，學好科學文化知識，努力去做一個真正的人。

同學們，有一句話是這樣説的，叫“千學萬學，學做真人”。還有一句話是這樣説的，“要做事，先做人”。“學會做人，就是學會生存”。每個人的一生，要想在社會上有所作為，幹出一番事業，就必須學會做人。人一生的成敗得失，實際上就是自己做人成敗得失的結果。

同學們，學會做人，學做真人，是每個人立身處世的根本，是每個人一生的大任務，是社會發展的需要。現在你們年齡還小，將來你們會越來越懂得做人的道理。

最後，我只希望你們，現在要：勤奮求學問，認真學做人。同時，我也相信，將來你們一定會成為祖國有用的人，成為社會主義建設的接班人。你們的明天是美好的，你們的明天一定是燦爛的。

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇4

同學們：

聯合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，學會做人是四大支柱的關鍵和核心，也是教育的目的和根本。

學會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少知識，有多少財富，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。希特勒、成克傑、胡大海，他們有知識、有財富、有地位，單他們不懂得做人的道理，最終成為歷史的罪人。在新千年到來之際，西方人在評選20世紀最偉大的思想家時，把馬克思排在了首位。他的思想和人格魅力永遠鼓舞着一代又一代人。是盒子，埋在哪裏都不會失去價值;是糞土，再張揚也逃不掉被唾棄的下場。

人，從本質上講，是社會的人。做人，在不同的國家，同一國家的不同歷史時期，都被賦予不同的內容和色彩。因此，學會做人，離不開現實社會。就我們所處的現實社會而言，就要在繼承和發揚民族優良傳統美德的基礎上，用鄧小平理論武裝自己，從小確立遠大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。用《國小生日常行為規範》和《國小生禮儀常規》來鞭策和約束自己。按德、智、體、美、勞全面發展的要求，從小養成良好的品德，學好科學文化知識，鍛鍊強健的體魄，培養高尚的審美情趣，在學校做個好學生，在家裏做個好孩子，在社會做個好少年。正如教育家陶行知所説：“千學萬學，學做真人”。

學會做人，對於各人來説，非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。活到老，學到老，是一輩子的事情。毛主席講過“做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。”《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言：“回首往事，不會因虛度年華懊悔，不會因碌碌無為羞愧。”我希望同學們以這種勇於獻身的英雄主義精神激勵，鼓舞自己，從小做起，從現在做起，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌，團結互助，誠實守信，遵紀守法，勤儉節約，熱愛勞動的好品德，努力做一個高尚的人，純粹的人，有道德的人，脱離低級趣味的人，有益於人民的人。

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇5

敬愛的老師，同學們：

這次講話，是本學期學校安排的最後一次國旗下講話。在今天的講話中，我想跟大家説的話題是：學會做人，學做真人。

學會做人，學做真人。對於低、中年級的小朋友來講，可能聽不懂或者説不理解。可能有的學生會説，媽媽生下我，就像一個人了，有手有腳，有眼睛有耳朵，怎麼還要去學做人?難道我的人不是真人嗎?

同學們，從生理角度來講，你確實是一個人了。但從國家、社會要求的角度來講，你還在學做人的階段。我告訴大家，為了學做人，有的人學了五年八年，有的人學了三十年、四十年才學會，可有的人學了一生一世，直到去世，還沒有學會。這是真的。照我這樣説，學做人、做真人，很難，時間很長。是的。説難是難，需要很長時間;説不難是不難，只要用心去學，很容易學會。

説到人，社會上有各種各樣的人。怎樣的人才是真正的人?有人是這樣説的：愛國、守信，團結、友愛，勤儉、自強，敬業、奉獻的人;有人是這樣説的：高尚的人，有道德的人，對別人有好處的人;有人説得很簡單：人品好的人就是真人。説得都對。舉個例子，雷鋒叔叔大家都熟悉，他專門為老百姓做好事，從不幹壞事，走到哪裏，好事就做到哪裏，人家都説他是一個真正的人。真到現在大家懷念着他，向他學習。還有像上個星期，我從電視上看到了一個人，他是開飛機的飛行員，叫李中華，他不光飛機開得好，很出色，而且還會修飛機;他不光會修飛機，還會改造飛機，把飛機造得越來越靈巧。他為國家作出了貢獻，是國家有用的人。對國家有用的人是真正的人。我再舉個例子，也是從電視上看到的一個人。這個人年紀輕輕、人高馬大，説白天不幹活，貪吃懶做，沒有錢用了，晚上就到馬路上去搶人家的皮包，搶人家的手機，挖人家口袋裏的錢，還用刀子刺傷人家。像這樣的人，不是真正的人，是我們討厭的人，公安人員把他關個五年八年，我們不會同情他。還有上個星期天，我到農貿市場去，看見一個人買了一斤小青菜，付了錢，臨走的時候，還向攤主拿了兩根菜。這樣的人，我看不好，佔了人家的便宜才心安理得。我説這個佔小便宜的人還沒有學會做人。

對於我們小朋友來講，具有文明禮貌，勤奮讀書，團結互助，誠實守信，遵守紀律，勤儉節約，熱愛勞動等，我説這才是學做人、做真人的表現。我知道，現在老師對你們的要求是：在學校做個好學生，在家裏做個好孩子，在社會上做個好少年。這要求很對。譬如講，老師佈置的作業，你認真按時完成，不拖拖拉拉，就是好學生的一種表現。譬如講把好吃的東西先給爺爺奶奶、爸爸媽媽吃，就是好孩子的一種表現。譬如講在公共汽車上，你把座位讓給抱小孩的人坐，就是好少年的一種表現。因此，學做人，做真人，不難。只要我們處處、時時嚴格要求自已，慢慢地，你會做人、做真正的人的。

同學們，説到這裏，可能有的學生要問，學做人、做真人，我們現在應當向誰學?怎樣去學?

向誰學?從古到今，要學的人不計其數。我建議：一是到老師發給你們的書本里去學，書本上都是講了怎樣做人的知識、做人的道理，書本里有周恩來、魯迅、小英雄雨來的故事等等;二是在電視裏、報紙上、課外書中去學，這裏告訴大家做人的道理還要廣泛;三可以向我們老師學習，老師是你們心目中值得尊敬、崇拜的人，老師是傳授道理的一個窗口，是精神文明的一面鏡子，老師是你們學習的榜樣;四是可以走出校門、走上街頭、走向社會中去學，我們周圍的人羣中，有很多很多值得去學的東西，對你肯定有好處，但千萬不要去學具有不良行為習慣的人。

怎麼樣去學做人，才能成為真正的人?告訴大家，叫活到老，學到老，是一輩子的事情。現在你們還是國小生，老師會教你的，你的家人也會教你的。現在，我要對你們説，你們要做到，叫：從小做起，從現在做起，從一點一滴、一言一行做起，要不斷去養成良好的行為習慣，學好科學文化知識，努力去做一個真正的人。

同學們，有一句話是這樣説的，叫“千學萬學，學做真人”。還有一句話是這樣説的，“要做事，先做人”。“學會做人，就是學會生存”。每個人的一生，要想在社會上有所作為，幹出一番事業，就必須學會做人。人一生的成敗得失，實際上就是自己做人成敗得失的結果。

同學們，學會做人，學做真人，是每個人立身處世的根本，是每個人一生的大任務，是社會發展的需要。現在你們年齡還小，將來你們會越來越懂得做人的道理。

最後，我只希望你們，現在要：勤奮求學問，認真學做人。同時，我也相信，將來你們一定會成為祖國有用的人，成為社會主義建設的接班人。你們的明天是美好的，你們的明天一定是燦爛的。

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇6

親愛的孩子們、老師們：

早上好!

在昨天，在我思考我今天的國旗下講話要講什麼時，我想起了一件銘刻在我腦海的一件事和一個故事，我不知道他們有沒有必然的聯繫，但我很想講出來與大家分享。

先説一件事：在幾年前我曾到新西蘭的一所國小觀摩學習，一整天在那裏，看到的、聽到的都讓我深深感動：首先那裏的孩子，見到我們，都會主動微笑問好、點頭讓道;在校園裏，看到孩子們的走動都是輕步慢走，説話都是慢聲細語;龐大的校園竟然沒有一張廢紙廢物;走進他們的課室，活動的工具、教具、圖書很多，但一切竟是整齊有序，每個孩子用完了東西都會很自覺地把它物歸原處……

接下去想講個故事，講完後我會提出一個問題：這個故事告訴了我們什麼?我很想看看有哪位勇敢的孩子能在我講完這個故事後馬上跑到我這裏來回答這個問題。對於這位勇敢的孩子，他將會得到一份很驕傲和自豪的禮物：那就是全校的老師和同學會給他報以熱烈的掌聲!

這個故事是這樣的：在1920xx年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚牆放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。

警察儘管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親説：“錢，我可以先借給你，但一年後還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的課餘打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是後來成為美國總統的里根。

孩子們，請你們想想：這件事，讓里根懂得了什麼?他懂得了什麼叫責任!那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇於承擔後果，不逃避，也不推卸責任。

正因為里根從小就有一顆富有責任的心，才使他在自己的人生路上擁有了至高無上的靈魂和堅不可摧的力量，成為了一個傑出和成功的人。

孩子們，今天我在國旗下講話的內容，我不知道能否給你們有所啟發或觸動，但是相信每個孩子都應該知道：要走向成功，從小就必須要有一顆強烈的責任心。所以我今天國旗下講話的主題是：做一個有責任心的好孩子!

謝謝!

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇7

藍色是天空的顏色，象徵着博大的愛;黃色是土地的顏色，象徵着母親;綠色是生命的顏色，象徵青春活力;紅色是夕陽的顏色，它象徵着我可愛的教師。

紅色嬌豔動人，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以温暖人心。

回首往事，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業本進辦公室，她仍在埋頭苦幹，聽到我的聲音便抬起頭微笑着看看我，她的目光還是那麼慈祥，親切而不失莊重。“等一下走。”她説。之後，又輕輕地拉開抽屜，從裏面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原先是一本繪畫書。“真不錯啊。”我喃喃自語道。

看着這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。“這是教師的禮物。”我聽了後欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。“多謝!”我的感動盡化為這兩個字。看着我的歡樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看着你的收穫呢。”“我必須成功。”我自信而又爽朗地應道。捧着這份珍貴的禮物，彷彿有一股莫大的動力激勵着我向自我的目標前進。

走在走廊上，望着窗外，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白雲，我覺得此情此景是多麼迷人，似乎是這

春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的教師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，可是在我心中的那顆種子早已生根發芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢着果實對土地的眷戀，凝聚着花兒對陽光的深情。

我靜靜地看着夕陽西下，在淡淡的斜陽中，彷彿能看到她的笑臉，她兢兢業業工作的身影。她就是夕陽下披着紅裙的天使，舞動着美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻着……留下的永遠是那一抹最美的紅色。

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇8

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家上午好!

我們中國是一個有着五千年曆史的文明古國,中華民族素來是一個温文爾雅,落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦.華夏兒女的舉手投足,育容笑貌,無不體現一個人的氣質與素養.苟子云:"不學禮儀無以利,人無禮則不生,事五=無禮則不成,國無禮則不寧."文明利益是我們學習,生活的根基,是我們健康成長的臂膀.

教育家陶行知先生有一句名言:"千教萬教教人求真,千學萬學學做真人"説的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人,而學生的學習也應該首先學做人,學做文明之人,學做社會中人,只有這樣,我們才能真正做到"愛國守法,明禮誠信、團結友善、勤儉自強、盡業奉獻."然而在現實生活中,我們也無不遺憾的發現,在五指文明高度發展的今天,我們共鳴的文明素質卻出現了一些問題,在優越的物質生活條件下生長起來的我們,在文明禮儀方面,卻存在着諸多的不文明言行;在家庭中,我們的長輩們重智力學習輕德育教育,認為孩子只要學習好就行可,忽略了對孩子文明禮儀的教育,導致了他們對家人冷漠自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長的辛苦,不珍惜家長的錢財,不分擔家庭的勞動,一味索取不知奉獻,在學校裏,不聽從老師的教誨,説髒話,穿奇特的服裝,留着怪異的發信,不知道認真學習,在校園內大聲喧譁,亂扔垃圾.

從開學以來,我們學校的領導和老師們默默工作,無私奉獻,努力為我們營造優美的校園環境,創造良好的學習條件,想想我們又是如何做的?我們的學校要發張,環境要改善,形象要高大,光靠老師 的努力是遠遠不夠的,每一人的舉止言行展現的正是學校的品味,關係着學校的榮辱需要你,我,他,大家的共同努力,你一言,我一行,塑造出財貿學校高大,美麗的形象.

那麼,如何做文明中學生,展現我們財貿學子的風采呢?這並不是一件困難的事情.美國心裏學家威廉.詹姆士説了這樣一句話:"播下一個行動,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運"我國著名教育家葉聖陶先生也説過:"什麼是教育簡單一句話,就要養成習慣,"銀次,我們要從身邊做起,從小事做起,講文明語言,做文明學生,平時不講髒話,粗話;遵守校規校紀,不曠課,不遲到早退,不打架鬥毆、不隨地吐痰同學們,良好的習慣是成功的一半,點滴之處見精神,做文明的,高尚的人,就要從這些細節抓起.請大家記住一句話:"離文明有多遠,離成功就有多遠."讓我們全校上下攜起手來,在大家的共同努力下,抓住機遇,人人爭做文明學生,處處展現財貿風采,塑造我們財貿學校高大,美麗的形象,讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落.

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇9

老師們、同學們：

大家早上好，今天我講話的題目是“銘記責任，珍愛生命”。

對於每個人來説，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，也是對家庭和社會負責任的表現。而在現實生活中，並非人人都具有較高的安全意識。校園安全涉及到的安全隱患有20多種：如食物中毒、運動損傷、網絡安全、交通事故、火災火險、溺水、傳染病等。據瞭解，我國每年約有1。6萬名中國小生非正常死亡：中國小生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人。數字是枯燥的，但它的背後是一個個鮮活的生命。這説明校園安全形勢非常嚴峻。但有關專家認為通過教育和預防，學生意外傷害事故是可以避免的。在這裏向全校同學提出如下要求：

一、樹立自我安全意識。我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學要協助班主任對本班教室裏的各種教學設施、用電設備、住宿設施進行一次安全隱患的排查，若發現問題，請及時向班主任彙報，防患於未然。

二、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵街。有些同學説髒話、罵街已成口頭蟬，極不文明，罵街和打架一樣，是一個人智力和素質極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中學生。

三、關注課間安全。要求同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀越圍牆，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、踢球。

四、嚴格規範操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他户外活動要嚴格服 從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種安全事故的發生。

五、遵守交通規則。來校、回家做到文明行路，遵守交通規則。不乘無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;騎車時，不併排勾肩構架搭背行駛。

六、講究飲食衞生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍和教室內使用充電器、熱得快等電器;上下牀輔注意安全。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衞科或教師。

八、學會自護自救，提高防禦能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢於批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。

九、加強自我防範意識。注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍，上學放學不要獨行，要走大路，可由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人要冷靜、機智，要敢於見義勇為又要量力而行，要敢於及時撥打110報案。

十、認真學習，珍惜時光。遠離網吧、枱球室、遊戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結夥、不談戀愛，不同社會閒雜人員交往。

同學們，只要你平時養成良好的文明習慣，就能形成一種積級向上的健康文明行為，希望全體同學從規範做起，從文明做起，銘記責任，珍愛生命，讓我們一起來創建徐水一中平安校園，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的校園成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!

謝謝大家!

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇10

昨日睡覺的時候，媽媽給我讀了一篇《讀者》上的文章，文章的名字叫《兩個教師和一條河的約定》。

文章講的是海南省黎族苗族自治縣有一個大墩國小，旁邊有一條河，王文周和王升超教師為了讓學生上學，一向揹着學生過那條波浪滾滾的大河，兩個教師背學生過河三十三年，超過了十萬次，一次事故都沒有發生。

我覺得兩個教師很堅強、很勇敢，冬天河水很冷，教師的皮膚都凍裂了，到了夏天，太陽曬得教師皮膚裂開的腿流血，還得了病，可是教師還是繼續揹着學生過河，也沒有向學生的家長要過一分錢。為了讓學生學習知識，教師不怕痛苦，克服困難，心甘情願地背學生過河，學生也認真學習，把書包當成自我的命。

我覺得王文周和王升超教師真偉大，背了學生那麼多次，就是為了想讓學生做一個對社會有用的人。我此刻要努力學習，長大也要做一個對社會有用的人。

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇11

老師們、同學們：

早上好!

上上個星期，適逢教師節，學校裏有許多同學在教師節期間念師恩，珍師情，並將這份感恩之情化成了行動，給老師送鮮花，送祝福，親手製作小禮物，更難能可貴的是，同學們將這種感恩之情延續到了我們的學習生活中。上課更認真聽講，作業完成得更好，這都是可喜的現象，説明我們的同學真在逐漸理解感恩的與精神。

同學們，請大家抬頭看向那鮮豔的五星紅旗，我們不禁會想到，在一些重大場合、在激烈的奧運賽場上，五星紅旗一次次升起，嘹亮的國歌一次次奏響，我們的心情是無比的激動。“五星紅旗我為你自豪，五星紅旗我為你驕傲”已經成為億萬中國人民的共同心聲，它凝聚着高昂的民族精神，這種精神將永遠激勵着全國各族人民為祖國的強盛而努力奮鬥。

同學們，我們中華民族歷經五千年的滄桑而不斷髮展，飽受磨難而百折不撓。為了五千年綿延不絕的中華文明，為了五千年生生不息的民族之魂，千百萬中華兒女靠着偉大的民族精神在祖國廣闊的土地上創造了一個又一個的人間奇蹟，締造了今世驚歎的燦爛的中華文明。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱和靈魂，它對於塑造一個民族的品格和風貌，對於增強民族凝聚力、向心力有着不可替代的作用。中華民族是一個歷史悠久的民族，在五千年的文明進程中，正是因為有了這種民族精神，中華民族才能凝聚起無堅不摧的巨大力量，煥發出民族精神的強大生命力。“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息“的偉大民族精神是我們中華民族不屈的脊樑。

那麼，我們怎樣來弘揚民族精神，做一個新時代的夏衍中學的學生呢?

首先，我們要做到：愛國、愛校、愛家。千百年來，許多有成就的中華兒女哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己努力奮鬥。我們應該做到從小熱愛祖國，懂得如何來愛我們的學校，怎樣學會關心自己的家人。

其次，我們要做到：知法、守法、知禮、誠信。目前我們學校有近1000名的學生在一起共同學習和生活，難免會發生一些碰撞或相互影響，我們要學會互相謙讓，互相幫助，做一個既有較高文化素養，又有較強文明程度的玉中學生。做到處處講文明，懂禮貌，從我做起，從現在做起，養成講真話，做真事的習慣，使我們的學校成為一個和諧的校園，使我們每一個在夏中學習的人都成為“愛國、守法、知禮、誠信”的文明人。

上週迎來了第16屆全國推廣普通話宣傳週， 本屆推普周活動以主題是“推廣普通話，共築中國夢”。大家都知道，我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國56個民族, 13多億人口，如果各地方言自成一體，那麼這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響着經濟的發展。為此，推廣普及普通話，有利於增進各民族、各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族的凝聚力。所以，我們要大力宣傳，讓校園的每一面牆，每一塊黑板，每一

櫥窗都成為規範文字的鏡子，讓校園的每一教室，每一課堂都成為普通話宣傳窗口。讓我們都成為全面推廣普通話的文明使者。

同學們，千里之行始於足下，講文明是一個人的基本道德素養。結合弘揚民族精神教育月，我們希望同學們積極參與這次主題活動，

讓文明之花在我們的校園裏永久綻放。

今天的國旗下講話完了，謝謝大家!

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇12

同學們：

今年九月是第八個全國“中國小弘揚和培育民族精神月”，後天，是第二十七個教師節。説到這裏，我情不自禁地想到了這樣一羣人：他們，是一羣最平凡卻又是最偉大的人;他們，把全部的智慧、全部的愛都奉獻給太陽底下最光輝的託舉太陽、播撒希望、培育花朵的事業;他們就是光榮的人民教師。

在我們身邊，也有許許多多愛崗敬業的老師們：

那天，一位小同學腹瀉，弄了一身糞便，您用自己的毛巾幫她擦洗乾淨，又給他換好乾淨的衣服，就像慈祥的母親無微不至地照顧嬰兒;我們天天看到低年級的老師們護送路隊，就像慈愛的母親精心呵護着自己心愛的孩子，不，母親的孩子只有一個、兩個，而您卻是五、六十個孩子的守護天使，您比母親更偉大!

學生們忘不了，老師，您在做完良性腫瘤切除手術後，為了不耽誤我們學習，硬是一天也不肯休息，雙臂腫脹、痠痛得抬不起來，您就用左手託着右手艱難地板書;還有您，老師，母親病危等着您回家見上最後一面，老師們都勸您趕緊快走，您卻説，我先要安排好了學生;

我們還記得，老師，放學後，您耐心地為學習暫時困難的同學補課;滂沱的大雨中，您送沒帶雨具的學生回家;節假日，您奔波在家訪的路上，還用自己的工資給家庭困難的學生買六一禮物，給失去母愛的學生舉辦生日班會……

這就是您，實驗國小的老師們。對於您的無私奉獻，我們“謝謝”兩個字的份量實在是太輕太輕，但我還是要説：謝謝您，敬愛的好老師!我們還要用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，而是要我們在日常生活的點點滴滴中表現出來：課堂上，專心致志地聽講，這是感恩;下課後，遇到老師，真心地問一聲“老師好”，這也是感恩;

放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩;

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是你對老師的尊重，是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

同學們，沐浴着新學期希望的曙光，我們翻開了學習生活嶄新的一頁。在第二十七個教師節即將到來之際，讓我們滿懷感恩之情尊敬老師、熱愛老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓和諧與温馨充滿我們的校園。

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇13

一個人的午時晃晃悠悠，整理起以前的書籍和筆記，恍惚間又回到求學的歲月，雖然沒能爭氣地出人頭地，也算沒枉費那段時光。在幼兒園開始領教中國字的魅力，大約5歲時，記得那名教師教我們在田字本上寫上正正規規的兩個字——中國，我很賣力地按着鉛筆，用不規範的方式書寫，一筆一筆地划着並且把這兩個字牢牢地記在心裏。感激這名啟蒙教師，雖然我連她的名字都忘記了，但她的啟蒙教育讓我愛上了文字，在家庭條件並不寬裕的情景下，我在家裏鬧着提早上學，買很多很多書，賣力地愛上拼音與文字。當其他孩子在學聲母韻母的同時，我已經能識別許多字，背誦唐詩詞句。

上國小後，總是遙遙領先的我，也會受到些孩提時候的小挫折，也記得當時對我百般關愛的李姓的女教師。小孩子的心態很容易隨外人的慫恿而不端正，那段歲月裏我經歷過很多搗蛋和頑皮的事弄得學校的教師都很頭疼，而這位教師始終相信我不是一個壞孩子，語重心長地教育我，用她一向温柔的方式。我最終接納了她的意見和提議，努力地向原先那個方向發展，把玩的心思放回到學習上，那時候如果沒有人提點我，任我再繼續搗蛋下去，我也許會被休學。所幸，我也很爭氣地以好成績考上好學校。

童年時光過得很快，逐漸地長大，已經開始學着思考。那時候以為自我深沉，見不得比我強勢的同學，為人傲慢，不懂何為謙虛。而一次偶爾參加學校的第二課堂選我喜愛的古詩詞課，才發現自我可是是海底的一顆沙子，傻得很，她帶我入了更深層地詩歌領域，學會謙虛低調地做人，也感激過去一向以來跟我探討古詩詞文學，如果此刻還能回到那時候，我還想再聽她的課，然後不停地做筆記，筆記上全是冷紅泣露式的唯美詩句。在此期間也有位教師帶我進入另一扇門，我侍着教師的寵愛公然在課堂上吃方便麪，而這位化學教師看見後並沒有用大理論來教育我，而是用趣味的化學題、實驗刺激我進入他所上的課堂裏，他放下教師的姿態，以朋友的身份跟我探討這個領域的好玩的變化，我很要強，又對五顏六色的瓶瓶罐罐又那麼喜歡，像做數獨題一樣紮了進去就出不來，而後就收斂了許多。感激他們對叛逆期的我如此用心地栽培。一如既往，不明白再回去那裏，他們還在教書嗎?

出來上班後，在一家it企業工作，那裏有我的另一位教師，雖然總覺得他太老好人，但從他的身上我學到的實在是太多。這位教師姓黃，只比我大一兩歲，但社會經驗充足，那時候有幸成為他的部下，教會我許許多多人生道理和社會的路該如何走，一路上磕磕碰碰，我由那個不懂事的傢伙變成了一塊像點樣的工作人後，也明白進入社會後，會把自我所學的教別人的不多，畢竟還有競爭。而這位無私的上司在他的一舉一動、方案合作中，都滲入了他的苦心，他教會我如何做方案如何去對待互聯網的心態，永遠都記得他説的一句話：低調做人，高調做事。而由於我的工作崗位一向需要高調，也就浮躁了起來，幸虧多得了他的提點。之後我離開那家公司，仍然牽掛着那裏的人和事。

浮想起以前的種.種，回憶不斷，小時候教師節總會送禮物給教師，此刻離家了，一向沒有機會跟這幾位教師正式地道謝，借it世界網的空間，鄭重地對這幾位教師説聲：多謝!感激所有為教育為學生付出汗水的教師們，你們真偉大!同時也點播一部電影《教師真偉大》獻給我敬愛的教師，期望it世界網能將我這份心意轉達出去。

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇14

親愛的同學們：

早上好!今天我很榮幸有機會在此做國旗下的講話，我演講的題目是《讓文明之花開滿校園內外》。

我們中華民族素來就具有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創造了燦爛的文化，而且形成了中華民族的優良傳統美德，新時代的中國人，更應具備禮儀修養，這不僅是現代文明人必備的基本素質，也是做人的基本要求，文明禮貌不光能給社會、他人帶來愉快、和諧，也給自己帶來快樂，帶來温馨。

走進我們可愛的校園，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，環顧四周，美麗的環境一塵不染，我們的心情也會因此而更加愉快，我們自己也應該捫心自問一下：我有出口成髒的壞習慣嗎?如果有，我就一定要改掉，否則，我會污染我們的校園，甚至對他人造成傷害;地面飛舞的紙片我能彎腰撿起嗎?否則，大地會多了斑斑點點，廢舊無用的垃圾我能投入垃圾箱嗎?否則，環境又被我抹黑一筆;衞生值日時，我能認真仔細，為環保盡一份微小的力量嗎?看到誰有不文明不衞生的習慣，我能幫助他改正嗎?當我們罵人的時候，我們是否想過，罵走了自己的尊嚴和信念。當我們打架的時候，我們是否想過，打走了自己的善良和人格。當我們吐痰的時候，我們是否想過，吐走了自己的氣質和風度。 同學們，這些不良行為你曾經有過嗎?如果有，那就讓我們在國旗下暗暗下決心，從今日起，爭做一個講文明、懂禮貌、有修養的中學生。

當我們看到鳥兒都在梳理自己的羽毛，我們有什麼理由不把我們的教室、宿舍和個人的衞生都搞好呢?還有什麼理由去破壞我們的環境呢?當我們知道動物們在嚴冬到來的時候緊緊地挨在一起用相互的體温禦寒的時候，我們還有什麼理由不搞好團結呢?還有什麼理由動手打我們朝夕相處的同學呢?這些難道不值得我們二十一世紀的當代中學生很好的反思嗎?

同學們，播下一個動作，便收穫一個習慣;播下一個習慣，便收穫一個品格。現代社會中，"文明"二字已被人們放在心裏的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息。做文明的學生，做"文明的示範生"，需要大家有明確的目標，在此，我倡議：用我們的口，禮貌地問好，打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不説髒話，不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的同學，管住我們的手，不亂扔垃圾;用我們輕輕的腳步，營造出一個寧靜、有序、有着良好環境的校園，管住我們的腳，不橫衝直撞，不踢牆，不鏽鋼防護欄和安全導向燈。

這些啊，想念我們每個同學都一定能夠做到，這樣，遙望明天，我們彷彿看到天更藍了，水更清了，我們西張回民國小學校的校園更潔淨，更文明，更和諧了!

同學們，做文明之人，應是我們大家永遠的呼喚，一生的追求!讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的學習和生活處處開滿文明之花!祝願我們自己逐步成長為高尚的有用之材!

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇15

老師們、同學們：

秋天的長空格外明淨,秋天的長風格外宜人。今天的校園花香侵人，祝福的笑語縈繞耳畔。在這充滿喜悦和豐收的季節裏，我們歡聚一堂，共同慶祝第23個教師節，在此，我謹代表學校並以我個人的名義，向在樹人國際辛勤耕耘的全體老師致以最崇高的敬意，並珍重的道一聲：老師，你們辛苦了。

就在昨天，我翻閲肖光畔老師編著的《問題教育》一書。其中的一個故事令我感動，更令我深思。那是20xx年9月10日，第十六個教師節。那天下午，肖老師在學校參加完教師節茶話會，準備坐車回家。剛到公交站點，一位年近六旬、神色慌張的老人，拎着2個大包來到他的面前，一邊用手比劃一邊急切的問，有沒有看到一個十歲左右的小男孩。他説沒看到，老人就很失望地走開了。約莫2分鐘後，老人又折了回來，一下子把包放在肖老師面前，説要讓他看一下，就急匆匆地離開,找孫子去了。肖老師只好無奈地守在那，一直等到六點多，老人才氣喘吁吁地走來。還好，他總算找到了孫子。“老師就是老師，謝謝你了。”老人緊緊握住肖老師的手，非常感激。“你是如何知道我是老師的?”肖老師不解地問。老人指了指肖老師手裏拎的塑料袋，肖老師這才恍然大悟。原來：學校發的教師節紀念品的包裝袋上印有“第十六個教師節”。但老人怎麼放心讓一個陌生人為他看包，肖老師不解的問，“因為你是教師，就這麼簡單。”“因為你是教師”，對老人的話，我好長時間才悟出其中的含義，那就是對教師的絕對信任，不，那是社會對老師人格和品德的高度讚譽。同時，也是社會對老師的期盼和要求。老人簡短的話語和那種充滿信任的眼神，尤在耳邊，還在眼前。每當想起，我就感到無比的驕傲，為自已是一名教師而感到驕傲。同時，也感到一股無形的壓力，在逼迫自己，使我不敢有一點丁兒的懈怠，因為，我是教師。

就在昨天，我接到了十幾位我校畢業學生的電話，短暫的問候之後，他們無一例外的談到樹人，談到他們在樹人度過的三年美好的學習時光，談到他們對樹人老師的深切思念，他們説，樹人老師的學養和品德是他們今生不可多得的一筆寶貴的精神財富。他們由衷的感謝樹人，感謝樹人的老師們。是呀，我們南京樹人國際學校，經過短短几年的發展，已成為被學生認可、家長認可、社會認可的有內涵和有品位的一流學校，真正成為教育園地裏一顆光彩照人的璀璨明珠。多少個晨曦和傍晚，老師們嘔心瀝血、精心輔導學生;多少個日日夜夜，老師們伏案苦讀、潛心研究教材;多少個酷暑寒冬，老師們無所畏懼，傾心討論教法。樹人國際的教師用自己的實際行動表明：我們無愧為人類靈魂的工程師，我們無愧於我們職業、我們的學校、我們的學生。因為，我們是教師。

就在昨天，當我在備課筆記的扉頁上寫下：“因為，我是老師”的時候，我的頭腦裏還浮現着我們曾經為之自豪的話語：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。可是隨着對教育的認識，我逐漸感受到，教育，不僅是一種奉獻，更是學生和教師的一種人生的經歷，一種人生的豐富，一種人生的成長。我們從青春年華到白髮蒼蒼，我們人生中最美好、最光彩的時段都在從事着教育。教育，成為我們生命的全部。那麼，我們人生最重要的幸福和快樂就應該從教育中獲得。記得有人説過：和成年人在一起，往往領悟的是對方的矜持和處世的技巧。和學生們在一起，感染的是他們的熱情和純真。是的，那種快樂的感覺常常包圍這我們、滋養着我們、潤澤着我們。我們付出着辛勞，也收穫着成長。我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。我們把教育當成一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間過程，苦樂自知。但令我們欣慰的是：樹人學子們清純的眼眸給了我們無窮的力量，樹人家長們充分的信任給了我們足夠的信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦;體驗教師的光榮、講台的神聖，教學藝術的創新„„不斷迸發出創新的火花，不斷湧現出改革的激情，因為，我們是教師。

老師們、同學們，古人説過：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。教師從事的，就是這樣一個關係到每個人終身的事業。世人説，父愛是山，母愛是河，而教師對學生的愛，如山一般厚重，如河一般綿長，它兼容了母親的關愛，又包含着父親的責任，我們每一個人的成長，每一次的點滴進步，都離不開老師的付出和辛勞。所以，我建議，在這個老師自己的節日裏，所有做過學生以及正在做着學生的人，讓我們一起用最熱烈的掌聲，向我們親愛的老師，表達我們最崇高的敬意!同時，我也建議同學們，在今後的學習生活中，在以後的人生道路上，永遠用積極樂觀的生活態度，奮發向上的學習態度，紮實嚴謹的做人態度，回報曾經教育過你的老師，回報曾經培育過你的學校。

九月十日，註定是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節日裏，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達對老師衷心的愛戴和感激。老師們，今天，鮮花為你們盛開，旋律為你們而奏響。

老師們，節日快樂!

謝謝大家

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇16

老師們、同學們：

我今天講話的題目是“做一個主動學習者”。

同學們，高一、高二年級的期會考試本週即將進行，高三的四市聯考也將於下週開始。考試是幫助同學們查漏補缺的，是一種最好的複習方式，也是對近期學習狀態的反饋，更是對個人心態的磨鍊。

考試能否考好決定於你平時是否學好。糟糕的分數不是一下子冒出來的，優異的成績也不是自然生成的，這肯定與你的學習有關。

學校表面上是一個日復一日的地方，但她更是一個日新月異的地方，學校的每分每秒都不是拿來浪費的，而是拿來綻放的。有的同學把學校作為積極進取的大舞台，有的人則把她當作打發時光的娛樂場;有的同學把學校作為成就人生理想的搖籃，而有的人則把她當作昏昏大睡的庸才的温牀。學校究竟是什麼場所，這不是由學校決定的，而是由你自己決定的，由你自己的人生態度決定的。

同學們，做一個主動的學習者，意味着我們要更積極地看待自我。因為，你認為自己是一個什麼樣的人，你就會用什麼樣的標準來要求自己，你就會尋找無數的事例來證明自己，最終你也就會成為一個什麼樣的人。如何看待自己，這是我們人生的起點，只有找準了人生的起點，我們才可能義無反顧的揚帆啟航。

做一個主動的學習者，意味着我們要把學習的主動權緊緊地攥在自己手裏。在學校裏，一個不想學習的人，就是一堆會行走的肥肉而已，就是一個只讓自己身體新陳代謝，不讓自己思想新陳代謝的人。同學們，你主動學習，你所把握的並不僅是學習的主動權，而是命運的主動權，因為只有靠不斷的學習，才可能用更長遠的眼光，更堅強的內心，更強大的實力，來掌控自己的命運，而不是把自己命運的主動權拱手讓於他人。同學們，我們學校一直在想方設法為你們提供更好的學習條件，為你們營造更好的學習風氣，為你們提供更豐富多彩的學習資源，但所有這一切，並不必然導致你的優秀，並不必然導致你的卓越。沒有你的主動學習，所有這一切都是花架子，所有這一切都是學校的一廂情願。同學們，在學習上，如果你是在爬，那老師只能幫你爬得更久;如果你在走，老師會幫你走得更遠;如果你在跑，老師會幫你跑得更快;如果你在飛，老師會幫你飛得更高。但老師不可能幫你從“爬”變成“走”，從“走”變成“跑”，從“跑”變成“飛”。選擇什麼樣的方式，以什麼樣的心態來面對學習，這是你的姿態，也是你自己的選擇。

學習永遠是自己的事，只有自己才可能對自己的學習當家作主。老師的作用永遠是次要的。當然，我們得承認，儘管每一位老師都很努力，但並不意味着每一位老師都表現得很優秀，在這種情況下，你不能被動地、主觀地根據學科老師的優秀與否，來決定自己在這門學科上的投入與否;如果你總是被動地抱怨老師不好，那麼最終的結果，往往是老師並不一定不好，而你自己在這門學科上卻好不了。老師只是來幫助你學習的，而不是來主導你學習的，更不是來替代你學習的。你才是自己學習責任的承擔者，你才是自己學習結果的承受者。老師可以和你分享學習中的酸甜苦辣，但永遠不會和你分擔學習結果帶來的“功成名就”或者“身敗名裂”。

同學們，在學習上，如果你先人一步，你將步步領先;如果你後人一步，終將步步落後。不要養成“老師教了什麼，我才去學什麼”的被動習慣，一定要養成“我的學習，我做主”的主動習慣。我校強調的課前要自主研習、課堂要大膽展示、課後要積極鞏固，就是希望同學們成為一個主動學習的人。

同學們，做一個主動的學習者，還意味着我們要更主動的融入集體。不管是生活，還是學習，我們都需要與人同行，也正是在和別人的同行過程中，我們才可能正視自己的不足，才可能證實自己的優秀。與人同行很重要，但更重要的，是與誰同行。我們要尊重每一個人，但我們也要清醒的認識到，誰是我們這個羣體中的正能量，誰是我們這個羣體中的負能量。見賢要思齊，見不賢要自省。向着陽光走，雖然有點刺眼，但會讓我們的未來越走越光明;揹着陽光走，雖然躲在陰影裏，但會讓我們的路越走越暗淡。

同學們，讓我們去享受求知旅途中那一路的陽光吧，時時做一個主動的學習者，做一個積極進取的人!在此，也預祝每位同學，用自己的主動贏得期會考試的勝利!

謝謝大家!

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇17

尊敬的老師們，親愛的同學們：

早上好!今天我在國旗下講話的題目是《加強冬季鍛鍊，提高身體素質》。

“少年進步則國進步，少年強則國強，中華民族的騰飛正在吾輩，我們重任在肩，任重而道遠。”我們青少年身體素質的好壞，關係到我們未來個人的發展。每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子，我們必須體魄健壯，意志堅強，才好有志向遠大。 隨着冬天的來到，天氣多變，皮膚乾燥，傷風感冒等各種疾病隨之而來。俗話説生命在於運動，參加冬季體育鍛煉是預防各種疾病最有效的方法，青少年正處於身體發育的重要時期，冬季鍛鍊不僅可以增強人的體力，使身體的各個器官及其機能得到鍛鍊和發展，還可以增強我們的體質，提高我們的運動能力，培養我們堅強的意志和團結協作的精神。

冬天的早晨很冷，有的同學怕冷貪牀，捨不得鑽出温暖的被窩，寧願多待一分鐘，也不願早起三十秒。在寒冷麪前選擇了怯懦，這就需要我們克服畏難情緒，勇敢一點，積極參加鍛鍊，體育課活動課走出教室，到操場上去，參加各種體育運動，對我們來説，不僅可以收穫健康，還會有更充沛的精力來面對學習。

在民間有這麼一句諺語“冬練三九”，它鼓勵人們不怕“三九”嚴寒，貴在堅持各種鍛鍊，以提高健康水平，有助於鍛鍊不怕嚴寒的堅強意志，進一步增強身體對寒冷的適應能力，減少疾病的發生。我相信我們的同學，為了我們的健康，為了我們能夠更好的學習，一定會積極運動起來，加強冬季鍛鍊，擁有更健康的體魄迎接更激烈的挑戰與困難。

謝謝大家!

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇18

親愛的老師，親愛的同學們：

我今天演講的主題是——歡迎六月。

六月是勞動、出汗、收穫、耕耘的季節。是畢業的季節，也是考試的季節;這是感恩的季節;也是炎熱的季節!

六月是三月的夏天，農民們在龍口拿着食物，穀物返回倉庫。他們揮汗如雨只是為了看着金色的麥粒返回倉庫，露出一個開心快樂的笑容!這是一年的勞動和辛苦換來的大豐收!之後，播種新的物種，播種希望，繼續為明天的收穫而努力、

六月是感恩的季節。這個月有一個感恩節，父親節，也是感謝父愛的季節!六月的第三個星期天是父親節。祝我們平凡而偉大的父親節日快樂，父親節快樂，平安健康!父愛如山。父親總是一言不發，默默的關心愛着我們這個孩子，不斷的付出和付出，默默的關心着我們的進步和成功，關心着我們，為我們的成功流淚和開心，為我們的調皮行為生氣。父愛是一種無聲的感覺!父親和母親一起努力支撐着我們的家，支撐着我們充滿希望的一天!謝謝爸爸!父母：你們辛苦了，感謝父親的愛!感恩母愛!學會感恩回饋，學會感恩社會，學會感恩生活!

六月是考試季節。有一萬人擠在獨木橋大學聯考，還有升級會考等一系列考試。簡而言之，期末考試接踵而至。各位同學，珍惜這有限的時間，好好學習，好好複習。讓我們充滿信心，努力探索和欣賞這個收穫的季節。讓我們以優異的成績回報老師的辛勤栽培。

六月是另一個離別的季節。再過幾天，九年級的學生就要畢業了，離開這個美麗的校園。值此分離之際，我們真誠地希望您將您優秀的學風、優異的學習成績、良好的學習方法和自我管理能力留給我校的每一位學生。願你帶走一個微笑，留下一個美麗的微笑。願你今天為母校增光，明天為你驕傲!

我的演講結束了，謝謝。

教師學會做人主題國旗下講話稿 篇19

當我提起筆寫這篇文章的時候，我的內心無比的激動。我兒子在實驗國小讀一年級，雖然只經歷了半年的學習生活，但他取得了很大的提高，也感受了教師的無比關愛。因為兒子的成長，讓我又一次親密地接觸了教師這一優秀的羣體，讓我感受到了教師的辛苦和不容易。

還記得當我懷着興奮的心境帶着兒子第一次走進實驗國小的大門，眼前的一切令我感到新奇和激動，學校裏綠樹成蔭，花團錦簇，整潔的教學樓，乾淨的塑膠跑道，寬敞明亮的教室，五星紅旗在陽光下迎風飄揚，教室裏傳出朗朗的讀書聲，有幾名同學在操場上清理衞生，並且個個都懂禮貌，見到我們便主動和我們問好，頓時，我為孩子能有一個這樣良好的學習環境而感到舒心，能有一個這樣好的學習氛圍而感到放心。

和所有家長一樣，我對兒子充滿了期望，期待他能夠好好學習，成績優秀，可是事與願違。好心境沒維持幾天，接下來便是一連串的不盡人意。入學幾天後，教師便發現了兒子的缺點：不會學習、多動、坐不住凳子、做作業很慢、任性，幾乎和其他孩子不在一個水平線上。這令我們當父母的很是着急。退學吧，孩子已經到了入學的年齡，繼續讀吧，又怕孩子跟不上，我帶着我們的困惑和急切的心境與教師進行了溝通。班主任牛教師微笑着對我説：“每個孩子都有缺點，但每個孩子也都有他的閃光點，比如劉羽桐比較聰明，還很會説話、心地善良、誠實，也許是性格比較單純的原因，再加上在家裏過於寵愛，沒有養成良好的學習習慣，所以出現了這些狀況，可是沒關係，我會盡一切努力來幫忙孩子、教育孩子，也期望家長能夠配合我”。聽了牛教師的一席話讓我們倍感温暖。

牛教師沒嫌棄我們的孩子，相反，她對劉羽桐傾注了更多的愛。

由於兒子性格慢，經常別人都放學了，他作業還沒記完，牛教師便用個人時間陪兒子記作業，直到他用工工整整的字跡記完作業，再把這一天的學習資料進行梳理和鞏固，直到他都掌握為止。每一天我接兒子放學，看到教師用沙啞的聲音與我説話時，我覺得教師真的很辛苦，內心充滿了感激!

兒子上課經常坐不住凳子，並且多動，這讓牛教師很頭疼，教師便與我溝通分析原因。問孩子放學後都做什麼，我説孩子每一天放學後都有不一樣的課外學習資料，如：英語、語言、公文數學、美術、鋼琴等，教師聽後便批評我給孩子造成太大壓力了，孩子太累了，所以上課時才會沒有精力專心聽講。聽了牛教師的分析，我覺得十分正確，便逐漸停掉了兒子的課後班，慢慢地兒子感到學習簡便了，也提高了學習興趣，上課也能坐住凳子了。看到孩子一點一滴的提高，我心裏感到十分的欣慰。

牛教師對孩子嚴格但不嚴厲、愛護但不袒護、寬容但不放任，上課時，對兒子要求十分嚴格，不許溜號，不許搞小動作，眼睛要看着教師，對待孩子的錯誤絕不袒護。

下課後，牛教師經常找兒子談心，鼓勵他，有一點提高就會在全班同學面前表揚他，我經常會聽到兒子回家説：“今日教師又誇我有提高了。”

牛教師用她豐富的教學經驗和循序善誘的教學方法，使孩子在知識的海洋裏插上了飛翔的翅膀，以及對每一個孩子不拋棄不放棄的敬業精神感染了每一位家長，此刻我兒子的學習成績有了很大的提高。上學期那些壞毛病也基本改掉了，這些都是與牛教師的辛勤付出分不開的。

雖然，我沒能寫出感動天地的事蹟，但用大愛來做小事是教育事業最真實的生活寫照。教師們用無數個平凡日子裏付出的點點滴滴都折射出師愛博大的情懷，相信在那裏，將為孩子今後的人生寫下一筆絢麗的色彩!

我愛您——牛教師。