愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿（通用21篇）

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇1

星期五，項教師給我們佈置了一篇以“愛”為主題的作文。雖説以前也寫過這樣的作文，可那都已經“過時”了，我正愁怎樣寫，就在星期六晚上發生了一件不一樣尋常的事。

晚上，我拼命的趕作業，唉，誰叫我早上和午時都被陪妹妹游泳和逛超市浪費掉了，好不容易晚上擠出點時間來寫作業，看起來今日寫完作業要很晚了。“佳璐，渴不渴呀，把牛奶喝了吧!”媽媽説着把兩瓶牛奶端到我面前。太棒了，做了好一會作業，的卻渴了。我咕嚕咕嚕的喝完了第一瓶牛奶，當第二瓶喝到一半的時候，我的肚子突然脹起來那感覺真是太難受了，想吐卻怎們也吐不出來，我真是快急死了，我還有一大堆作業呢!爸爸更着急，就像熱鍋上的螞蟻，圍着我團團轉。媽媽好不容易哄妹妹睡着了，立刻就問我長問我短，一會兒叫爸爸去衝一個熱水帶給我，一會兒又給我倒來一杯茶，我的肚子漸漸不痛了，可他倆的臉上佈滿了滴滴汗珠……

那夜，我躺在媽媽的懷裏睡着了，這就叫愛吧!

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇2

愛是什麼?簡單的一個字包含了很多意義。我對祖國的愛，我對爺爺奶奶的愛，我對外公外婆的愛，我對父母的愛，每一種愛都有它特定的意義和不一樣的表達方式。

愛就在身邊例如有一次，我放學回家，感到渾身無力，作業也不想做了，就想在牀上躺一會，心裏説不出的難受，這時電話鈴響了起來，肯定是媽媽來了電話，拿起電話：“媽媽，我不舒服了，你能早點回來嗎?”媽媽説：“你怎樣了?是不是頭有點燙，那你先躺着，我立刻趕回來。”我掛了電話，又回到牀上躺下了。半小時後，就聽見一陣鑰匙聲，我的救星——媽媽回來了，她快步來到牀邊，摸了摸我的額頭：“呀!是蠻燙的，不行，媽媽帶你去看病。”然後，媽媽領着我去了醫院，之後排隊、掛號、檢查、配藥等一系列完成後，到家已經是晚上七點了，媽媽立刻給我熬了一鍋粥，而這時我發現她連一口水也沒有喝過，一向在忙進忙出。

我吃了藥，喝了一碗粥，她還幫我洗了個澡，讓我睡個好覺，我對媽媽説：“你先去吃吧，讓我沒事了。”半夜裏，當我滿頭大汗地醒來時，只見她還坐在牀邊為我織毛衣，“媽媽你幹嘛還不睡覺?”我説。媽媽看了看鬧鐘説：“還有半個小時你又得吃藥了，我怕睡過頭了。”聽了媽媽的話，平時反應慢的我脱口而出：“媽媽，等你生病的時候，我必須也會這樣對你的。”原本以為媽媽聽了會很高興的，想不到我那堅強地媽媽卻哭了，可把我嚇壞了，媽媽擦了擦眼淚對我説：“傻姑娘，這就是母愛啊!

可我還是盼着媽媽能病一次，讓我也能照顧一下她，可是又覺得不妥當，唉!世上哪有孩子盼着自我媽媽生病的呀?我想：應當還是從細小的地方關心媽媽，那才是真正地愛媽媽。

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇3

愛是油畫棒上的一滴顏料，畫出美麗的畫卷;愛是樂譜上的一個音符，奏出美妙的樂曲;愛是炎炎夏日裏的一縷清風，涼爽着我的心靈;愛是嚴寒冬日裏的一抹陽光，温暖着我的心田;愛是一道絢麗的彩虹，是一座五彩的橋樑，為我解除煩惱，走向正確、光明的未來……它是如此的平庸，又是如此的珍貴，雖説珍貴，但它就在我們身邊!

我總是被愛緊緊地包圍着，所以我的每一天都是那麼開心，那麼幸福!

早晨，我準時起牀，媽媽已經做好了早餐。雖然做早餐是每一個母親都要做的事情，可是，我每一天那麼早就要去上學，媽媽要起多早，才能趕上給我做早飯呢?不僅僅這樣，媽媽每一天都變着花樣給我做早餐，讓我怎樣吃都不膩!這樣一個小細節，誰會注意得到呢?其實它包含着母親那濃濃的愛!

課堂上，教師細心教導。不好，我又做小動作了，教師那温柔的目光停留在我身上，直到我我看到他的眼神，似乎是要對我説：“上課別走神!快回到課堂上來。”教師那特殊的提醒，常常會使我羞愧萬分。原先教師對我們也有一份愛，那是默默無聞的奉獻和慈愛的教導!

做作業時，一道題難倒幹了我。於是，我向旁邊的同學請教，他細心地給我講解，直到我聽明白為止!看，這不也是一種愛的體現嗎?僅有團結互助，互相關愛，才能組成一個和諧的團體!下課了，我和同學們在教室裏玩耍。一不細心，我摔了一跤，腿上擦破了點皮，同學們見狀都圍了過來，問情景，還有人要扶我去醫務室。瞧，這不也是一種愛嗎?它是同學們的關愛!

一個放學後的星期五，全班同學為了幫忙一個得了白血病、家境卻十分普通平凡的同學，放棄了自由時間，一齊幫忙義賣，募集善款。走過的那些陌生人，聽到這個消息，也紛紛伸出援助之手。這也是愛!

其實愛觸手可得，因為它就在我們的身邊!魯迅説過：“贈人玫瑰，手留餘香。”也就是説要多給予別人，僅有自我奉獻出愛，別人才會用愛來回報你!這樣每個人身邊都有愛，愛就在我們的身邊了!

“愛”不是一個尋常的字眼，它包涵着多少深刻的含義，沒有人能完整地體會!

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇4

還記得《天堂的勺子》嗎?有兩個房間，一個天堂，一個地獄。不管是天堂的人還是地獄的人，手都不能夠彎曲，桌子上擺放着可口的佳餚。兩個房間裏的氣氛是天壤之別——地獄的人個個愁眉苦臉的，房間裏冷冷清清。而天堂的人卻個個開開心心，肚子填得飽飽的。為什麼會有這麼大的區別?因為天堂的人會互相關愛，為別人着想。這樣的道理，我在一個雨天深深感受到了。

記得那是一個大雨滂沱的午時，我撐着雨傘走下樓梯，往興趣班的大門走去。何芷倩沒帶雨傘，她爸爸還沒來，又與其他人素不相識，見到我，好似抓住一根救命稻草似的，急忙喊住我：“喂!那個……哦!王曼芩!我沒帶傘，可不能夠……”還沒等她説完，我便微笑着大跨步走到她身邊，把這不大，但温暖的雨傘遮在她頭上。這傘，成了我們唯一能遮幾擋雨的依靠。

走着走着，不知不覺，豆大般的雨點已悄悄地打落在我的袖子上。由於她比我高，我便高舉着傘，偷偷往她那邊移。我心想：好人嘛!就要做到底。袖子淋濕了也沒關係，總比她淋濕要好。她不經意間看見了我那早已被雨打濕的袖子，邊接過我緊握着的雨傘邊大聲説：“哎呀!你袖子淋濕了!不好意思唉!我來撐，我來撐吧!”我想：這個……明明我給她撐傘，此刻反過來，不太好吧……可是，這袖子一向淋着也不是辦法……怎樣辦呢?……算了，就依她吧!我握着雨傘的手鬆開了。又走了一段路，我偶然抬頭，見何芷倩的肩膀卻濕了，傘斜向我，高高地撐着。頓時，一股暖意襲上了我的心頭。何芷倩，她也在照顧我。我見此幾次想把傘推向她那邊，卻被她硬推了回來。正走着，遠方跑來一個男人，一手撐傘，一手向我們打招呼。“救星最之後了!”何芷倩把雨傘遞給我，説，“多謝你!不然我準變成落湯雞了。”我接過傘，輕聲説：“不用謝!那位是……”“我老爸!”説完，她撲入爸爸懷裏，轉頭大聲説：“再見!”我笑了笑，看着她一路和爸爸有説有笑地走遠了。

是呀，關愛就像從沙漠中躥出的一泓清泉，滋潤着我們的心田。關愛，離我們並不遙遠;關愛，就在我們身邊!

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇5

愛，無處不在。有人説愛就是一種喜歡的表現，父母的愛體此刻生活上對我們的照顧，教師的愛體此刻學習上對我們的教導和成長道路上的引導……也許我説不清愛是什麼，可是我明白愛是神聖的，愛是博大的，愛是無私，是不求回報的。萬事滄桑總是在變換，唯有愛是不變的。不明白大家發現了沒有，其實我們身邊處處有愛，這種愛有來自於父母的疼愛，有來自於教師的嚴愛，有來自於社會的關愛……

媽媽一生都為我而操勞着，而我從來也沒有為母親做過一件事，今日我必須要為母親做一件事。晚上，我端着一盆熱水，拿着一條毛巾走進媽媽的房間，我的臉漲的通紅，結結巴巴地説：“媽媽，今日晚…晚上我來…來幫你洗腳吧!”媽媽微笑的注視着我。我輕輕的為媽媽脱去腳襪，先讓媽媽的腳在温水中泡了一會兒，我摸着媽媽的腳，卻驚訝的發現，媽媽的腳不在那樣的光滑細嫩了，她已失去了青春的光澤，蒼老了許多，不知不覺的長出了許多老繭，我把水潑在媽媽的腳上，搓揉着。我抬起頭，看見媽媽滿頭的烏絲中不知何時添了幾絲銀髮。媽媽臉上洋溢着幸福的微笑，笑着説：“孩子你長大了……”我拿着毛巾，給媽媽擦腳，直到擦乾為止。我要在實際生活中體諒媽媽，此刻媽媽的白髮已有很多了，我也像媽媽照顧我那樣，照顧媽媽，讓媽媽那顆勞累的心，不在勞累;讓歲月的痕跡，不再爬上媽媽的臉龐，願媽媽永遠堅持一顆年輕慈祥的心，擁有一個健康的身體。此刻我想對媽媽發出一聲吶喊：”媽媽，我愛您。“

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇6

敬愛的老師、同學們:

今天我演講的題目是《榜樣的力量，讓身邊多一分綠色》。

鹿紀林，1967年出生，中共黨員，淄博師專附屬國小學高級教師。他十分重視對環境保護教育工作的宣傳，不斷完善校園綠化美化環境建設的品位，在全校師生中倡導“保護優美環境，爭創校園衞生十無活動”等，使得學校的環境保護教育工作一直保持着一種較好的普及和推廣。學校先後榮獲“省級綠色學校”、“區級花園式單位”、“衞生先進單位”等榮譽稱號。

榜樣的力量是無窮大的，他們之所以如此重視保護環境，也是有他們的原因的。

經濟學家説：森林是綠色的銀行。生物學家説：森林是生命的搖籃。人類學家説：森林是人類的樂園。醫學學家説：森林是綠色療養院。藝術學家説：森林是大自然的美容師。由此可見植樹是多麼重要，植樹與我們的生活有着十分重要的聯繫。如果要以一種獨特的形象代表地球的活力，有一種單純的生命象徵，那就是樹。

同學們，你們知道一棵樹的價值嗎?

印度加爾各答農業大學德斯教授對一棵樹的生態價值進行了計算：一棵50年樹齡的樹，產生氧氣的價值約-萬美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約-萬美元;增加土壤肥力價值約-萬美元;涵養水源價值-萬美元;為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值-萬美元;產生蛋白質價值-美元。除去花、果實和木材價值，總計價值約-萬美元。

同學們，我國是一個綠化面積很低的國家，不到世界平均水平的一半。但是，我國的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們更應該珍惜綠色生命，愛護綠化，從自己做起，從身邊做起，我們除了要節約紙張，少用一次性筷子之外，更要多多植樹，綠化祖國。

去年夏天，--市二中由舊校區遷移到新校區，學校各方面的建設正在有序的進行着，我們的校園環境也正在發生着全面的變化。，新的一年，新的市二中，一切都是新生的氣象，走在校園裏我們隨處可見松樹，柳樹，梧桐樹，白樺樹，海棠樹，我們深深地感受到自己生活在一個充滿綠色的校園裏。美麗的校園環境讓我們感到由衷的幸福與自豪，作為一名市二中的學生，我們應該做些什麼呢?學校我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢?我們應當切實地樹立起責任感，着眼身邊，立足校園，為保護校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任。我們要保護草坪，愛護植被，多走幾步，不要穿越綠化帶，不要去踩踏它們，我們要熱愛周圍的一切花草樹木，讓他們像我們一樣生機勃勃地成長。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。

老師們，同學們，為了美化我們的校園環境，共建綠色校園，讓我們行動起來吧!讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹，愛綠，護綠”活動中，淨化綠色校園，讓我們的身邊多一分綠色。

我的演講結束，謝謝大家!

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇7

向着成功努力的過程，乍一看，就像一條黑漆的隧道，望不到頭，比如高三畢業班的學生，每天有做不完的作業，忙不完的事，睡不夠的覺，許多人每天都要“頭懸樑錐刺骨，地挑燈夜戰”，每天在“兩點一線”之間勞碌……一天天的生活就像複印機裏印出來的，一切都在重複。別忘了，太陽是新的!全新的，是一種最美的心境!

新的太陽，難道這不是一種希望嗎?每天都看見希望，就像是在黑口的夜裏看見曙光，難道這不是一種幸福嗎?是的，沉重的負擔壓得我們幾乎崩潰了，太高的期望將我們緊緊地釘在地上，但也許最沉重的負擔同時也是一種生活充實的象徵。

尼采説，受苦的人沒有悲觀的權力，所以我們不一定要向着勝利微笑，但面對暫時的困難，我們必須微笑，而且是會心動微笑。

埋首於通向成功征途，是必須真真正正“埋”下去的，這段日子需要休沉下來，靜下心來，只有保持“心靜如水”的狀態，才能投入最後的衝刺。

我們好比是在乘一輛車前往目的地，沿途的風光很美，很誘人，但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力，而要使目光一直朝着終點的方向看，如果忍不住跳下車去欣賞暫時的美景，這輛車就開走了，也許你會看到另一輛車，也許最後你同樣到達目的地，但那也不是你人生準點的時刻了。

人生在特定的階段有着特殊的使命。求學的階段，就是為實現人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過這個機會，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦遊戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收穫的季節裏再去品嚐豐收的喜悦吧!

擱置一下與前進無關的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因為太陽常新。

輕輕對自己説：“如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己!

春天，鳥語花香，微風拋面;夏天，百花開放，蝴蝶飛舞;秋天，天高雲淡，紅葉似火;冬天，寒風刺骨，白雪皚皚，無論寒來暑往，春夏秋冬，太陽照常升起……

知足者常樂，不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進，“一萬年太久我們只爭朝夕”!

只爭朝夕，在你茫然的時候;只爭朝夕，在你沮喪的時候;只爭朝夕，在你懶散的時候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候;太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫!

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇8

分享?分享是什麼?顧名思義，分享就是與他人共享精神或物質上的東西。

分享又會獲得很多東西：把五個蘋果分享後，得到的是一個蘋果和四份歡樂。

以前，汶川大地震時，看到一則新聞：‘我要建一所震不垮的學校“，如此豪言壯語，激發了我的好奇心。點開一看，一個鋼鐵公司的的董事長，在原先捐款的數量上，又增加了7000萬元。他説自我也是唐山大地震的受難者，從小父母雙雙逝去。他用自我的錢，與別人分享，與那些學校被震垮的孩子分享，得到了更多的歡樂，得到了那些孩子的感激。

以前學過的《愛之鏈》，男主人公幫忙老婦人風雪夜修車，卻不圖回報。這份愛心傳遞下去，最終他的妻子也得到老婦人幫忙了。與別人分享自我的愛心，自我意外地獲得了更大的回報。

分享，它是一種態度，它是一種精神，它更是一種美德。分享是我們獲得歡迎的前提，是與人交往的關鍵，分享能夠獲得他人的尊重;能夠獲得他人的理解。有了寬容，就有了一切。

海和河分享輕風，海獲得了遼闊;天空與彩虹分享陽光，天空獲得了美麗;鳥兒與大樹分享了安逸，鳥兒獲得了歡樂。

“獨樂樂不如眾樂樂”這句話也在揭示同一個道理：自我的歡樂與他人分享，會獲得更多的歡樂。

“送人玫瑰，手留餘香”讓我們一齊分享，分享完美，分享歡樂!

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇9

各位老師、同學們：

大家早上好!今天是“消防安全教育日”，“消防”這個詞的直接含義是“消除”和“防止”，但作為一個專用詞，就是特指滅火、防火，即專指那些給人類帶來災害的火。

其實，火本是人類的朋友，我們的生活方方面面都離不開它。然而，火也喜怒無常，有時候就成了人類的敵人。今年，由於天氣原因，俄羅斯發生森林大火，造成數十人死亡，數千棟居民房燒燬，經濟損失無數。巴西、玻利維亞等地的大火也造成了巨大損失。

所以，無論何時何地，我們對火都要保持高度警惕，樹立起消防安全的意識。那麼預防火災應該注意什麼呢?首先要從日常生活中的小事做起：

l、不玩火。不隨意焚燒廢紙等。

2、瞭解和熟悉消防設施，自覺愛護消防栓、滅火器等消防設施。

3、電器使用完或人離開時，及時關閉電源，以防電器過熱而發生危險。

發現火災我們該如何應對?如何自救呢?

1、發現火災，可以打電話119直接報警。

2、水是最常用的滅火劑，火勢不大時可直接用水撲滅。用土、沙子、浸濕的棉被等迅速覆蓋在起火處，也可以有效地滅火。如身上衣物着火，應迅速脱掉衣物，或就地滾動，以身體壓滅火，不要身穿着火的衣服跑動。

3、樓房發生火災時, 一是要鎮靜分析，不要盲目行動。要回憶樓梯和樓門的位置、走向;分析周圍的火情，不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。二是要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中衝出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻，低姿行進，向着火層以下疏散。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。我們還要緊記：發生火災時，千萬不要乘坐電梯。 平常，我們還要積極參與學校舉辦的消防疏散演練，萬一發生火災，都知道逃走的路線，知道該如何好好地保護自己。總而言之,我們要消防安全，永記心中，共同努力創造一個文明、健康、安全的學習、生活環境。

國小“119消防安全教育日”活動方案

根據市教育系統開展**年“119”活動的方案，結合我校的實際情況，制定活動方案如下：

一、指導思想：

以xx大重要思想為指導，市教育局精神為依據，堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造“關注安全、關愛生命、共享平安”的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防範各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，把我校安全工作推向新的水平。

二、活動目的：

通過本次活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一、共享平安”的思想，加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。

三、活動主題：

關注消防、珍愛生命、共享平安

四、活動時間：11月9日

五、活動內容：

1、繼續發揮學校近兩年來成立安全教育領導小組的職責與作用。

組長：

副組長：

組員

2、宣傳發動、營造氛圍。

對全校學生進行一次全面的安全教育，圍繞“珍愛生命、安全第一、共享平安”的主題開展各種活動。張貼安全教育的標語，出一期有關安全用火的校班刊，在全校範圍內營造“珍愛生命、安全第一、共享平安”的教育氛圍。

3、精心組織、周密部署，在全校範圍內開展一次緊急疏散、逃生自救演練。

4、各班開展一次以“119消防日安全教育”為主題的班隊會。

5、組織學生觀看《中國小安全教育電視片》，結合所看的內容對學生進行一次教育，並組織學生開展討論，增強學生的安全意識。

6、舉辦一次以消防安全為主題的講座。

六、活動總結：

活動結束後，學校將結合本次活動進行一次專項總結。

119消防日：走進鮮為人知的“119”世界

送別秋意，全國第18屆“119”消防日亦悄然來臨，全國15萬消防官兵迎來自己的節日。消防安全與人們的工作、生活息息相關，日益成為社會、家庭乃至各類羣體高度關注的焦點話題。一年一度的“119消防宣傳日”如期而至，可是，這特別的日子裏，您是否注意到了這些鮮為人知細節?

話題一：“119”消防日走過18載

1992年，公安部將每年的11月9日定為“119消防宣傳日”。開展這一活動的目的，是因為冬季是火災多發季節。為了搞好冬季防火工作，以“119消防宣傳日”為契機，拉開冬防序幕，集中一段時間開展內容廣泛、形式多樣的消防安全宣傳活動，以提高全民消防安全意識，推動消防工作社會化的進程。今年11月9日是全國第18屆“119”消防日。世界上許多國家都有自己的消防日，日本的文物防火節是1月26日，古羅馬人的伏爾甘節(即消防節)是8月22日，波蘭、匈牙利、奧地利、瑞士以及西德、英國、意大利等歐洲的一些國家和地區的消防節是5月4日，這些日期都和當地發生的一些典型大火有關。

話題二：火警電話為何確定為“119”

我國過去的火警電話是“09”，因為在70年代以前，我國特別通訊是“0”號。70年代後期我國通訊服務號碼由“0”改為“11”，根據標準化管理的要求，火警電話號碼統一定為“119”，是漢語“要要救”的諧音。因為每年“119”是我國的消防宣傳日，實際上這一天已成為我國的消防節。世界各國的火警號碼都不一樣，但每個國家都選取了讓人們最容易記住的數字來組成火警號碼，美國火警電話是“911”。

話題三：全國消防力量知多少

我國消防力量主要由公安消防隊伍和地方政府專職消防隊、企業專職消防隊組成，公安消防部隊為主體力量。目前，公安消防部隊總員額有15萬餘人，執勤消防車輛近2萬輛;政府專職消防隊和企業專職消防隊共有7800餘個12萬餘人，執勤消防車1.2萬多輛。此外，中國消防志者隊伍迅速壯大，已經成為新形勢下開展社會化消防宣傳教育的一支重要社會力量，目前，全國共組建消防志願者服務總隊400餘個，服務大隊7700餘個，註冊消防志願者50餘萬人。

話題四：30年消防法制建設碩果累累

改革開放30年來，公安消防部門堅持嚴格、公正、文明執法，在推進消防監督執法規範化建設、落實執法責任制方面取得了長足的發展，為經濟建設創造了較好的消防安全環境。目前，我國已初步形成以消防法為基本法律，消防規章和技術規範、標準與地方性法規、規章相配套的消防法規體系。改革開放初期，第六屆全國人民代表大會常務委員會第五次會議於1984年批准施行《中華人民共和國消防條例》。1995年，國務院批准發佈了全面指導新時期消防工作的《消防改革與發展綱要》，同時要求抓緊起草新的消防法。1998年，第九屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議批准施行《中華人民共和國消防法》。20xx年，國務院發佈《關於進一步加強消防工作的意見》。20xx年，第十一屆全國人民代表大會常務委員會第五次會議批准修訂《中華人民共和國消防法》。

話題五：消防部隊每年出警50萬起挽回500億元

隨着社會經濟的發展，《消防法》賦予了公安消防部隊更寬廣的職責，使命更加光榮。據統計，20xx年上半年，全國公安消防部隊共接警出動26餘萬起，出動車輛43餘萬輛次、官兵274餘萬人次，共救出遇險被困人員3.5萬餘人，搶救和保護財產價值275餘億多元。消防部隊的接警作戰起數、出車輛次和官兵人次同比分別增加2.7%、3.5%和2.2%。特別是搶險救援、社會救助及其他出動佔出動總數的71.9%，所佔比重同比增加了3.1個百分點。

珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起

目的：通過此次班會，讓同學們瞭解火災危害,遠離危險，增強安全知識。

主持人：

活動過程：

主持人合：老師們，同學們，你們好!三(3)班消防安全主題班會現在開始。此次班會的主題就是“珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起”。

主持人甲：地球上沒有火，是個死的地球，猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。 主持人乙：然而也正因為人不認識火、不尊重火，或錯誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災難也鋪天蓋地、觸目驚心!古代將自然界中無端發生的火災，統統稱之為“天火”。而人為製造 的火災，總量比“天火”要多的多，這些都必然牽連出對人和物的嚴重摧毀。 主持人甲：同學們，在你們的記憶中對哪些災難印象較深?(請1-2名同學介紹)對，這些災難後遭殃的都是人和人創造的財物。

主持人乙：人類文明的甦醒，重要標誌之一就是告別火在使用方式上的野蠻化，使之進入理性化和道德化。

主持人甲：遺憾的是至今許多人仍未達到這種悟性和品位。對火的使用不當，致使人為的火災頻頻不斷，甚而與日俱增，且又規模越來越大。大片的森林燒了，大型的建築物燒了或煤礦被瓦斯炸燬了，許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因，大多不是緣於天災而是基於人禍。

主持人乙：火本來是十分寶貴的東西，是人世間的聖物之一。隨着生產力的發展特別是高科技的出現，人們對火的使用技術都在大幅度提高。同學們，你們哪些時候會用到火呢?(請1-2名同學介紹)是的，就像同學們説的那樣，我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯，火力發電和對各種礦石的冶煉等等，都離不開火。

主持人甲：越是如此，人們就應該更加明白：火的屬性是雙重的，火既可以是吉祥之鳥，又可以是兇殘之虎。從某種意義上説，現代火災大都不屬於天災而屬於人禍，這就需要我們對火有更高明、更理性的認識，也需要我們掌握一些消防安全常識。

主持人乙：消防安全教育應該從娃娃抓起，教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會。 主持人甲：七八歲以上的兒童現在認知能力和承受能力，完全可以進行危險教育和相關培訓。在西方國家，從小認識火災危害、發生火災時及時報警和開展自救以進有了成功的探索。 主持人乙：同學們，你們還記得嗎：去年底在南亞發生的那場海嘯中，一位學生用它在課堂上學到的知識挽救了數十條生命。因此，我們也要進行防火安全知識的學習。

主持人甲：今天我們邊玩邊學。首先我們來做個遊戲。(擊鼓傳花---乙擊鼓，甲出題併發獎。) 01. 撲救電器火災應首先做什麼?

答：切斷電源。

02. 發生火災撥通“119”後，應向“119”台報告哪些情況?

答：應報告失火部位，燃燒的物質，火勢大小，所威脅的物質，報警人姓名、單位、電話號碼等情況，並派人到路口迎接消防車的到來。

03. 消防隊撲救火災收費嗎?

答：公安消防隊撲救火災不收費。

04. 使用電熱毯怎樣注意防火?

答：不能長時間通電，人員離開後必須切斷電源;嚴禁摺疊使用，防止電熱絲損壞發生事故。 05. 預防森林火災的幾不準是什麼?

答：(1)不準在山林地區燒紙。(2)不準在山林地區燒荒開地。(3)不準在山林地區吸煙、狩獵，動用明火等。

06. 煙頭為什麼會引起火災?

答：因為煙頭雖小，但其表面温度很高，遇到可燃物(如紙張、棉花、柴草、木材等)，很容易發生火災。

07. 人身衣服着火怎麼辦?

答：(1)在可能的情況下儘快脱去着火的衣服;(2)就地翻滾把火壓滅。

08. 家庭發生火災後，您有幾種逃生的方法?

答：(1)遇有濃煙烈火時，必須把自己的衣服淋濕;再找一塊濕毛巾捂住口鼻;(2)在有濃煙，視線不清的情況下，手摸牆壁慢慢撤離;(3)樓道無法逃離時，應利用窗户陽台拴上安全繩或牀單逃生;(5)不能盲目跳樓，應等待救援。

主持人乙：這個遊戲就進行到此。同學們，我還要提醒大家一點：未成年人不能直接參與滅火和救援。我們除了要了解這些基本知識，認識一些消防安全標誌也是很有必要的。下面我們來進行下一個環節，(搶答題)看誰能回答得又快又準確。

1、消防車和消火栓的顏色是( )

A、白色 B、黃色 C、紅色

2、任何單位、( )都有參加有組織的滅火工作的義務。

A、公民 B、少年兒童 C、成年公民

3、樓內失火應( )

A、從疏散通道逃離 B、乘坐電梯逃離

C、在現場等待救援

4、身上着火怎麼辦?( )

A、就地打滾 B、儘快撕脱衣服 C、向身上潑水或用厚棉衣往身上蓋

5、到牀底、閣樓找東西時，應用( )照明。

A、手電筒 B、油燈 C、蠟燭

6、下列物品在家庭中儲存時，( )火災危險性最小。

A、汽油 B、酒精 C、花生油

7、公安消防隊救火( )

A、只收救火成本費 B、收取所有費用 C、不收任何費用

8、使用電燈時，燈炮不要接觸或靠近可燃物。

A、錯誤 B、正確

9、在校園內不準隨意焚燒樹葉、垃圾。

A、正確 B、錯誤

10、身處火災現場時，一般小火可用水澆、滅火器救、土埋、掃把撲打等方法滅火。

A、正確 B、錯誤

11、集體活動遇有火災，要有秩序地迅速撤離，不要擁擠，更不要亂跑亂藏。

A、正確 B、錯誤

12、學校附近有火災時，學校或老師應組織學生前往撲救。

A、正確 B、錯誤

13、身處火災現場時，可用濕毛巾捂住口鼻，身體貼近地面，迅速撤離。

A、正確 B、錯誤

14、火災時，任何人都立即報警，嚴禁謊報火井。

A、正確 B、錯誤

15、沒有電話報警時，應向家人、同學和鄰居大聲呼喊“着火了!”讓大家儘早知道失火。

A、正確 B、錯誤

16、遇到山火時，應逆風向沒有雜草或雜草稀素疏的地方疏散。

A、正確 B、錯誤

主持人甲：時間過得真快，我們這期班會就要結束了。

主持人乙：不知大家學會了多少消防安全知識。

主持人甲：師生有情火無情，校園防火鍾長鳴。

主持人乙：防火常識進校園，自防自救保安全。

主持人合：珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起!

班會結束!

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇10

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!我是三(5)班的---，今天我國旗下講話的主題是“助人乃快樂之本”。

在我的身邊，發生過許許多多互幫互助的事情，雖然平常，但是總能給彼此帶來快樂。

上完興趣班，和媽媽坐地鐵回家。剛出地鐵，一個陌生的伯伯問我：“小朋友，地鐵卡怎麼刷呀?”我馬上帶着伯伯走到出口刷卡處，教伯伯把卡插入，他就可以順利通關了。此時，我看見他正回頭向我揮手微笑，看着他漸漸遠去的背影，一股莫名的快樂就從我的心靈深處湧了出來。

當我看到學校電話亭邊上比我小的同學不會撥打電話，焦急徘徊時，我微笑着走上前，向他伸出援手，當他成功地撥通他媽媽電話的時候，我會心一笑，內心充滿了幸福。

有一次，老師讓我搬作業。因為作業本子太多，有幾本作業掉落了，正在此時，有同學正巧路過，他二話不説就幫我把作業本撿起來，和我一起搬回教室，我不斷和他説謝謝，他微笑着説：“小事一樁，無足掛齒。”看得出他很快樂，我心裏也是既感激又快樂。

我想，如果人人都能從身邊的小事做起，儘自己的能力或大或小的幫助他人，不求回報，那麼我們的學校，我們的社會就會像一個其樂融融的大家庭，和諧有序地發展下去。而我們真的會由衷地開心，快樂，這恰恰是最好的回報!希望我們大家都能謹記“助人乃快樂之本!”與人為善，助人為樂。我願和大家一起快樂!

我的講話結束了，我和我的指導老師---老師，感謝大家的聆聽!再見!

謝謝大家!

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇11

人生最美的語言，不是那些甜言蜜語，而是那一束束令人震撼的目光。——題記

“去不去!”媽媽手中緊握着棍子呵斥着我，叫我去上學。“不去”為什麼我明明發燒了卻硬要我上學?如一隻倔強的小牛，衝出了家門。

隨着金屬的碰撞聲，慢慢的，我遠離了家。此時，我才發現，外面的世界是如此荒涼。風，陰涼地吹着，落葉，從樹上飄到地上。我開始厭惡這個世界了，事事都不是一帆風順……

走着走着，突然發現腳下有一個硬塊，我使勁地把它踢到右手邊的牆上，牆上貼着一張期望工程的海報，一個女孩在海報上，她睜大着眼睛，是一束期盼的目光。

千言萬語都凝聚在這雙大眼上，一雙明亮而澄澈的大眼，彷彿在告訴我：“我渴望讀書，我渴望學習，我渴望完美的生活。而你不一樣，你擁有我渴望的一切，你應當去珍惜……”

那一霎間，我明白了：我是如此幸福，我能夠讀書，我能夠學習，我有完美的生活，我要熱愛讀書，熱愛學習，熱愛完美的生活，更要熱愛生命中的一點一滴。

想到那裏，我才想起家中的母親：媽媽，必須很悲痛吧!於是，我加快了腳步，跑回了家。

我輕輕地推開了門，四處張望了一下，看不到半個身影。我背上了書包，給媽媽留下了一張小紙條：

“媽，我上學去了。”

如今，我慢慢發現了我已經長大了，不會再為小事而生氣了。想起，要感激當初海報上的女孩給予我那一束期盼的目光。

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇12

在我們人生的旅程中，有許多驛站，當我們稍作休整，又要整裝待發了。首先讓我恭喜大家即將步入人生的第二個學習生涯。回想六年來，我們有歡歌笑語，有酸甜苦辣，正因為有了這些回憶，才有了我們的成長。成長是美麗的，也是幸福的，更是有價值的。我衷心的希望大家在未來成長的途中充實，順利。

俗話説：贈人以金，不如贈人以言。在這還剩六十多天的國小學習的日子裏，我想送給大家四句話，並以此和大家共勉。

第一句話：有夢想，就有希望。

夢想是前進的方向，是旅程的航標。“心有多寬，舞台就有多大”那是夢想的空間。我們就是愛夢想的一代。在我們大家的大腦裏有各種各樣的夢想。有了夢想，你們的臉上掛着微笑，有了夢想，你們的腳步更加堅實。萊特兄弟因為有了夢想，才有飛機的騰飛;瓦特因為有了夢想，才有蒸汽機的誕生。在我們眼裏，你們都是優秀的，我們這裏沒有差生，只有評價的標準不同。上帝是公平的，缺陷只是被上帝咬了一口的蘋果而已。我希望同學，既要仰望星空，更要腳踏實地，積極進取，實現自己的夢想。首先，要給自己定一個目標。這個目標只要自己跳起就能實現，我們不和別人比，只和自己比，哪怕今天取得微小的進步，這都是你們努力的結果。人生只有三天，昨天已成過去，明天就是夢想，只有緊握住今天，你們的夢想才會燦爛。

第二句話：有努力，就有回報。

在人的一生中，方向比努力重要，但努力卻是實現方向最好的加速器。“天道酬勤”説的就是這個道理。在學習的生涯裏，有挫折、有失敗，更有低谷的時候，只要我們堅信“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”就一定會有精彩。持之以恆、努力、努力、再努力要永記在心。我們都是聰明的孩子，可“勤能補拙”卻是至理名言。影響十九世紀的世界三大名人之一愛因斯坦，他小時是不聰明的，記得老師有一次佈置同學做個凳子，大家都完成了任務，當老師在評點時，發現了他做的凳子，做的如此糟糕，問：天下還有比這個更為糟糕的凳子嗎?這是一個恥辱呀，可他卻怯生生地站了起來説：“老師，還有一條比這個更為糟糕，這是我昨天做的那一條。”説着從抽屜裏拿了出來，他的話引起大家鬨堂大笑，可老師卻沒笑，他發現了，愛因斯坦與眾不同的地方，那就是堅持和努力，他不但敢於面對自己的不足，而且能夠從不足中總結經驗，正由於他的知不足而求進，他走向了成功。我也相信，我們同學會做到：滴水穿石，精誠所至，金石為開。

第三句話：我相信，我能行。自信是成功的基石，自信是底氣的表現。自信源於實力，實力在於積澱。在學習中永遠沒有常勝。今天能夠站在領獎台的同學，不要驕傲，台下的同學不要氣餒，也許下一次站在這裏的就是大家，這是你們的心願，更是我的希望。有這樣一個真實的故事：四川農村一個女孩，高中畢業在北京一家五星級酒店當衞生服務員。這家酒店是會展中心，商賈雲集，是名家講座、論壇之地。她在這裏一邊為這些尊貴的客人泡茶，一邊記錄他們的一言一行。耳濡目染之餘，她也學有所成。一日，一北大教授入住，並授課，她傾聽之後，找其指點，教授問她：你是什麼學歷?她回答：我是高中畢業，我沒有讀過大學，但並不意味着我沒有大學的水平，我不是富人的孩子，但不意味着我不能成為富人的祖先。多好的回答，打動了教授，後在他的教誨之下，次年，酒店召開高級管理會議，會議期間，她居然提出發言，更沒想到得到了董事長的同意，就這樣，她這隻醜小鴨變成了美麗的白天鵝，若干年之後，成了酒店亞洲區的主管。故事雖然富有戲劇性，但給我們的啟示卻是深遠：永遠相信自己，我一定能做到。

第四句話：知識改變命運。世界上沒有救世主，能改變命運的永遠是自己。現是學習的大好時光，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，莫讓歲月虛度，要讓讀書成為我們的功課，讓知識充盈我們的大腦。記得我小時求學時何等的艱難，三年級了才開始閲讀第一本課外書籍，在師範讀書時，為了能夠多讀些書，每週兩次到圖書館幫忙，做衞生，管理員答應我一週三本借我看，就這樣，三年來，我通讀了五四文學，傷痕文學。雖然我沒有取得成就，但我沒有虛度時光。記住：莫等閒，白了少年頭。

同學們，國小是令人難忘的，童年是純真的，在你日漸長大的腳步聲裏，你們的母校一直伴隨。今天你為母校驕傲，來日，母校為你自豪。

謝謝。

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇13

我講話的題目是《感恩生活勇於擔當》。

當我們每天邁着優雅的步伐走進校門，當鮮豔的國旗冉冉升起，當朗朗的讀書聲在校園中迴響這一切，都是那麼和諧自然，它就是我們最平常不過的生活。可是此時，你們是否對這習以為常的生活心懷感激?

四川地震，在我們心中留下了不可磨滅的傷痛。數萬生命的隕落讓人從心底發出一聲喟歎：生命，在大自然面前竟是如此的羸弱和無奈。

當各種各樣的消息鋪天蓋地湧入我們的視線，死亡人數不斷飆升，電視上、網絡上、報紙上房倒屋塌、血肉模糊的場面，衝擊着我們原本堅強的神經，讓我們一次次滿眼噙淚，心痛得無法呼吸雖然我們與災區人民素未謀面，但面對災難卻感同身受。

想想那些在地震中遇難的人，特別是孩子們，他們的親人還活着麼?如果還活着，能接受這樣痛苦的現實嗎?那些雖然幸運存活卻身心致殘的人們將怎樣面對未來生活?他們現在房屋倒塌無處安身，還要經歷一次次餘震的驚嚇和暴雨的侵襲;尚有兩萬多失蹤人員，他們還有多少生存的希望.

而我們，我們幸福地活着，讓我們感恩生活吧!

同學們，儘管我們每個人都是社會微小的一份子，但我們可以擔當責任，做一個有益於社會的人。什麼是責任心?“有一種力量是從你跳動的心中發出的，它會指引你去做你認為重要的事，並且一定會竭盡全力，這就是責任心。”地震發生時，一位高三學生在教學樓倒塌前幸運地逃了出來。但他想起了他的同學，他不能一個人獨自逃生，他轉回來奔向廢墟，用自己的雙手，為他們挖出了一條生命道道，挽救了三十三條生命，全然不顧自己身處危境。他帶給人們的感動，每每讓人想起都會經受心靈的震撼，這瞬間的舉動源自內心的品質。據報道，教育部已決定保送他上大學，這樣的人國家定會重用。

多難興邦。當祖國大地遭遇災難，除了奉獻愛心，我們更要學會感恩生活勇於擔當責任，從謙卑做起，從感恩出發。作為教師，我們更加關愛我們的學生，更好地擔當起教書育人的社會責任。作為學生，要珍惜今天所擁有的一切，好好學習，長大後報效祖國，擔當實現民族偉大復興的歷史責任。

老師們，同學們：在鮮豔的五星紅旗下，我們並肩而立!在不屈的中華大地上，我們眾志成城，為我們歷經磨難的民族積蓄生的力量!災難終將···去，生命依然延續。面對災難我們選擇堅強。因為堅強、剛毅是我們永遠不倒的民族精神!謝謝大家!

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇14

同學們，老師們：大家好!

又是一個美好的早晨。帶着一份欣喜，一份歡樂，一份激動又開始了新的一週。今天我在國旗下講話的題目是：“規範自身行為，爭做文明學生”。

轉眼間，陽春三月即將結束，那麼，在這個春暖花開的季節如何才能把握自己，調整好心態，不放鬆對自己學習、生活上的要求呢?我想，養成正確的行為規範，至關重要!

從古至今，規範都是一股鮮活的動力，是藴育每個人良好習慣的動力，是催生一個羣體形成團結、和諧之風的動力，更是適應時代的發展、促進個人進步的重要途徑。從個人角度來説：規範的養成，無論是對學習，還是對個人修養都有莫大的幫助。良好的個人行為規範可以使我們能與別人和諧交往，約束自己的不文明行為;良好的學習規範能幫助我們有效地節約時間，提高效率。

知規範的學生，一定是講禮貌的人。在他嘴邊的是“暖人心”的禮貌用語，而不是讓人心寒的髒話，他見到老師、同學、長輩就會問好，因為他明白：要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，尊重他人與尊重自己同樣重要。

明規範的學生，一定是遵紀守法的人。他會自覺遵守規則，不會大聲喧譁影響別人的學習，會遵守學校的規章制度，他深知“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。

懂規範的學生，一定是愛學習的人。在學習上他有吃苦耐勞、勇於進取的精神。他明白一個連知識都不尊重的人，不會有文明的修養，高尚的情操;他深知，一個懶惰的人不會取得任何成功，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

愛規範的學生，一定是愛護公物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電而且會及時勸阻、制止破壞行為。守規範的學生，一定是有良好習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會亂丟瓜皮果殼，而是會輕輕彎腰，將垃圾雜物撿起，為校園的美麗作出自己的一份貢獻，因為他懂得我們都是校園的主人，美化環境，從自己做起。

用規範的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長，友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導。

規範是一種力量，正如梁啟超在《少年中國説》中所言：“少年強則國強”，如果我們都能嚴格遵守自己的社會角色所應該遵守的規範，這個國家，這個社會必然是秩序井然，和諧奮進的，這樣的國家，這樣的民族，這樣的社會怎麼能不富強，怎麼能不興旺，而這不就是我們中華民族的共同心願?

同學們，我們播下一個動作，將收穫一個習慣;播下一個習慣，將收穫一個品格。為了奏響我們月台國小文明和諧的最強音，還需要我們全體師生齊心協力、眾志成城。

我的國旗下講話畢，謝謝大家!

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇15

潺潺的流水，連綿的山脈，挺拔的樹木……構成了一幅幅風景畫，在我看來，此刻，這便是我的整個世界。我眼中的世界像調色盤一樣，五彩繽紛，但總會有一種主打色彩。

記憶中的小時候，我眼中的世界唯有一色，那就是白色。每一天看到的白白的屋頂、白白的牆，白白的窗玻璃，白白的……那時的我，就認為世界是白色的天地。

等我慢慢長在，在我的眼裏出現了另一種顏色，充滿生命力的綠色。那一次，媽媽在午後帶我去草地上玩耍，那時，我第一次明白了世界還有這種色彩，我眼中的世界不再單調。

在某天的早晨，雨下得很大，我無精打采地畫着圖畫，心中充滿着煩意，也許與媽媽慪氣吧。過了一會兒，雨過天晴，我趴在窗口，呆呆地望着天空出神，不一會兒，突然在我眼前出現了一條色彩斑斕的的畫面，媽媽告訴我説這就是彩虹。那次，我看見了不止是單調的顏色，也不僅僅僅有一兩色，而是七色，紅橙黃綠青藍紫。從那以後，我眼中的世界越來越美。

在一本書中偶然看見一句話，在如此多的人中，自我眼中的世界是最美的。我眼中的世界有着從黑暗中錘鍊出來的色彩，有着人們的堅持與奮鬥，以及對生命的熱愛。儘管我的世界繽紛多彩，但我眼中的世界依然有着主打色，那便是紅色。

進取向上、熱情的紅色使我看到了世界上那珍貴的四種品質—一種踏遍陰森荊棘的勇氣;一種翻越陡峭山崖的氣魄;一種走過血雨腥風的從容，以及一種透析人生苦短的姿態。那些勇氣，那種氣魄，那種從容以及姿態，使我眼中的世界充滿一一種流動的絢麗，使我更樂觀的應對生活。

我眼中的世界，是如此完美，卻讓人難以琢磨，那一幅美麗的兩面，定格在我眼中，定格在我心中。

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇16

在一個人的人生道路上，有好習慣也有壞習慣，我今日就來給大家講講我的一個學習方面的好習慣吧。

俗話説：“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結出來的一個成功妙方。我在上海青浦區鳳溪國小一年級學習時，當時教我們英語的陳薇芬教師，為了讓我們每個同學都能熟練地掌握好英語單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養成了一個邊讀、邊記、邊默的好習慣。正是由於我在課堂學習和課外閲讀過程中，堅持一邊朗讀一邊用筆記和默寫，使我對英語單詞、句型的掌握運用，能夠比較得心應手。不僅僅如此，在語文和數學的學習方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語、數、英成績，無論在上海學習，還是此刻在崑山學習，一向都很好。我不但能經常在課堂上回答一些書本上沒有的問題，還能從容應對練習中出現的在書本上沒有的難題。

由於這個習慣是我的一個學習祕密武器，因而，班裏的同學儘管已經同學了快三年時間，還是鮮為人知。

直到五年級下學期的時候，有一次教師的課講完了，讓我們看了一會兒課外書。我在看書的時候，在書上的好詞好句下劃線，並不停地用筆記本記錄，才被班裏的同學發現。他們也最終弄明白了，原先我的學習成績比較好的原因是在那裏。我也毫不保留的告訴大家：僅有勤學、勤記、勤寫、勤練，才能不僅僅把課堂的知識學好、鞏固好，還能拓寬自我的知識面。

其實這只是我的一個方面，我還有很多其他好習慣呢，如果你想了解的話，就必須要和我0距離接觸，才能更深入瞭解哦!

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇17

老師們、同學們：早上好!

我今天講話的題目是遠離陋習，快樂生活。

有一箇中國博士曾經對德國的酒鬼做了細緻的觀察：他發現在德國即使是一個喝醉了的酒鬼，他也不會隨地亂扔酒瓶;而是搖搖晃晃，為手裏的空酒瓶子尋找垃圾箱;找到後還會努力定定神，仔細看一下垃圾分類，再把瓶子放進去&&這就是典型的習慣行為。心理學對習慣的準確定義是：刺激與反應之間的穩固的鏈接。北師大著名的心理學教授林崇德曾對習慣有一個非常形象的描述：習慣就是心裏癢癢的感覺。好比愛逛街的女人看見商場就產生一種心裏癢癢的感覺，就想趕緊去逛，不讓她逛，她心裏就會難受。因此習慣是一種穩定的、自動化的行為。研究表明：人的行為70%以上都是習慣行為。所以我們説：習慣太重要了，我們的教育要想有效，就一定要讓其養成良好習慣。德國人為何那麼守規則?從不做闖紅燈這樣的事?答案就是從小所受的行為訓練使然。

我們老師和學生在平時的生活和學習中都有一些好習慣，比如講究衞生的習慣、認真聽課的習慣、文明禮貌的習慣。同時，我們是否也有一些壞習慣呢?比如，是否有不及時完成學習任務的習慣呢?

美國學者哈里克曾説：世界上93%的人都因拖延的陋習而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性。

好機會往往稍縱即逝，猶如曇花一現。對喜歡寫作的同學來説，當一個生動而強烈的意念突然閃耀在腦海，就會萌生一種難以遏制的創作衝動。此時，如果無暇執筆，一拖再拖，意念就會變得模糊甚至從腦海中消失。對擅長畫畫的同學來説，當一個神奇美妙的幻想突然躍入思維，此時如果拖延，就會錯過一個好的創意，甚至失去一幅質量上乘的佳作。

更有甚者，拖延的惡習會讓人丟掉性命。1776年的聖誕之夜，對於美國獨立戰爭是一個重要的日子。剛剛吃過敗仗的美軍在華盛頓將軍的率領下，利用英軍疏於戒備之機，東渡特拉華河，特侖頓的司令雷爾馬上派人送信給愷撒將軍。當信使把信送到時，愷撒正在和朋友玩牌，於是他把那封信習慣性地隨手放在了一邊，打完牌後，才去閲讀。等他讀完這封信，感到大事不妙，趕緊召集軍隊，但是為時已晚。華盛頓率領的美軍以迅雷不及掩耳之勢攻佔了特侖頓。最後愷撒命喪美軍之手。

多拖延一分，工作就難做一分，快樂就減少一分。還有什麼習慣比拖延更有害?還有什麼習慣比拖延更容易使人懈怠?讓我們都來樹立現在就去做的觀念：收到信件第一時間就去回覆，訂好了計劃第一時間就去執行，課程作業第一時間去完成。這樣，養成了好習慣，我們就會成為時間的主人。

古今中外很多名人對習慣有精闢的論述。美國著名哲學家羅素曾經説過：人生幸福在於良好習慣的養成。我國偉大教育家葉聖陶也曾經指出：教育就是培養習慣。俄國教育家烏申斯基説：良好的習慣是人在其思維習慣中所存放的道德資本，這個資本會不斷增長,一個人畢生可以享受它的利息。另一方面,壞習慣在同樣的程度上就是一筆道德上未償清的債務，這種債務能以其不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步。

同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，管好自己的嘴：不吃口香糖，不隨地吐痰，不出口成髒，不高聲喧譁，不吸煙喝酒;管好自己的手：不亂扔垃圾、不損壞公物、不動手打人，不索要錢物;管好自己的腿，不攀越欄杆、不踐踏草坪、不踢廁所門。堅持高標準、嚴要求。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從小事做起，在學習習慣、生活習慣的培養上狠下苦功。日積月累，滴水穿石。把日常行為規範內化為我們的自覺行動。學校管理為大家，大家都來支持他。我衷心希望，人人爭當美化校園的使者，管理的主人。同時，希望我們東莞中學國中部的學生文明習慣，早日達到德國學生的水平，從而遠離陋習，快樂生活，健康成長!

最後，我給大家推薦一本有關習慣的好書：《習慣的力量》，作者是美國暢銷書作家，傑克·霍吉。這個書被美國《紐約時報》評為年度暢銷書。相信你看完這本書後，一定會覺得大有裨益!

謝謝大家!

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇18

敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好，我是來自高三-班的李--。今天我演講的主題是：如何抵制誘惑，提高學習效率。

臨近期末，為了給本學期畫上一個圓滿的句號，同學們都進入了緊張的複習階段。在這個關鍵時刻，我們要將所有的精力聚焦於學習。然而在這個繁華的時代背景下，誘惑我們的東西有很多，一般情況下，這些誘惑會使我們降低學習效率，所以如何抵制這些誘惑變成了一個問題。作為一名高中生來説，零食、手機、空話談天對我們的誘惑相對較大，接下來，我將向大家提出一些建議，幫助同學們抵制誘惑，遠離誘惑。

一、抵制零食的誘惑

我想平時吃零食的同學大致分為兩類，一類是正餐不吃或吃得很少的同學，另一類則是因為嘴饞，也就是大家平時常説的“吃貨”。不吃正餐的同學可以多瞭解一些有關三餐的健康知識，養成健康的飲食習慣。若是因為嘴饞，則可以吃一些水果、餅乾等健康食品，儘量少買垃圾食品。

二、抵制手機的誘惑

面對手機這一類的電子產品，自制力是十分重要的。但面對網絡世界的誘惑，我們還是會難以剋制。這時，我們就可以請父母幫忙保管手機，讓自己遠離手機。亦或是在學習上明確自己的目標，並向着目標努力，這樣手機對我們的誘惑也會相對減少一些。

三、抵制空話談天的誘惑

自修課講話聊天的現象在我們同學中時有發生，有些同學一講就是一節課。這大大降低了我們的學習效率，浪費了時間。對此，我們要做到剋制自己，不與他人談天，同時也要對周邊談天的同學加以提醒。讓整個班級處於安靜緊張的學習氛圍中，從而提高學習成績。

四、提高學習效率

在最後的衝刺階段，提高學習效率是非常重要的。早晨早點到教室，並將早自修分為小早讀和早大讀，分別朗讀鞏固不同的科目。在午休前可以進行數學等理科的錯題糾錯工作。利用好下午的自修課和晚自修，高速度高質量的將老師佈置的作業完成。同時留出時間做一些課外練習進行查漏補缺。如果將這個習慣堅持下去，對我們提高成績是很有幫助的。當然，在求學過程中，我們不應過於急切，不要給自己施加過多的壓力，儘量用相對平穩的心態去克服困難。

期末考試即將來臨，在最後的衝刺階段，我們更要抵制誘惑，提高學習效率，爭取在期末考試中取得好成績。

我的講話完了，謝謝大家。

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇19

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好，我今天演講的題目是《成功在於堅持》。

堅持，顧名思義，就是遇到困難不放棄。但是説起來容易，做起來難。

小時候就聽説過愚公移山的故事，只要堅持，有毅力，終能達到目的;還有賣油翁的故事，只要堅持，熟能生巧，同樣可以達到高超的技藝;還有奧運會的游泳冠軍孫楊，每天堅持20公里科學的游泳訓練，付出了常人所不能品嚐到的艱辛，最終拿到了夢寐以求的奧運會金牌，為祖國做出了傑出的貢獻。

這些成功背後的故事值得探索，堅持意味着什麼?對於我們國小生而言，堅持良好的學習習慣，始終牢記良好的開端是成功的一半，遇到困難不要輕易放棄，遇到挫折要有永不言敗的精神。愛迪生曾經説過：天才是1%的靈感加99%的汗水。可見成功背後總有辛勤的汗水相伴，只要堅持，才有可能獲得成功。我們經常見到很多同學做事虎頭蛇尾，就是沒有做到很好的堅持，還有的做到一半就放棄了，真是為他們感到可惜呀。

當五星紅旗在倫敦上空冉冉升起的時候，我不禁高聲歡呼，不管是獲得冠亞軍，還是季軍，他們都讓我明白了——不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。堅持就意味着成功!

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇20

各位老師、同學們：大家好，我是高二(3)班的夏文豪，很榮幸有機會在升旗儀式上發言。春天是播種的季節，首先預祝各位同學們在我們陳集中學這片沃土上播種希望，孕育成功。作為高二同學，再有18天我們將迎來學業水平測試，學考決戰的號角就要吹響了。在此，作為學生代表，想和同學們交流幾個有關學習的問題。

第一 要樹立信心，信心助你成功

同學們，信心是成功的保證，放棄就意味着失敗。人生最大的敵人就是你自己，我們要學會挑戰自我，征服自我。也許有的同學在想，我的基礎差，還有希望嗎?我認為大家要從下定決心開始。拋棄猶豫去掉浮躁，相信自己我一定行。

同學們，起點低，基礎差並不可怕，關鍵是現在，你想不想振作，想不想開始，你能不能堅持。同學們，如果你的心都已經死亡，那麼比賽就提前結束了。我們每個人都有潛在的能量，只不過被時間埋沒，被意志影響。被習慣消磨。在最後衝刺的關鍵時期，只要你下定決心。從思想和行動上嚴格要求自己，時時提醒自己，鞭策自己，努力18天奮鬥18天 ，集中精力，全力以赴，就一定能取得學考的成功。

第二 端正態度，態度決定成功。

有的同學因為諸多原因，成績不好，就開始破罐子破摔，混時度日，甚至自我安慰：説什麼讀書不是唯一出路，不讀書將來照樣成功。還可以舉出很多例子，如比爾蓋茨等，你難道不知道世界上就只有一個比爾蓋茨嗎?再説你有他的那個智商嗎，即使有，比爾蓋茨成功的那個時代環境不是已經過去了嗎，

所以説，我們的同學頭腦中滿腦子的淺薄、無知、愚痴，荒.唐。有的甚至不務正業，談戀愛，給自己空虛的心靈找一點安慰。這就是態度不正確的表現。

同學們，學習是我們的天職，不認真學習就是不務正業。沒有人能隨隨便便成功，沒有正確的態度，就更不可能取得成功。再此，我們需要強調幾種學習態度：一要學會積極進取，變被動學習為主動學習，變要我學為我要學。

二是勤奮刻苦的學習態度。對於那些平時沒有抓緊的同學，更是要勤奮刻苦，俗話説平時不燒香，臨時抱佛腳，上帝會保佑你的。

第三 注意學習方法，提高學習效率

科學有效的方法可以讓我們的複習事半功倍。希望同學們在複習的過程中，一要重視基礎，不犯概念性的錯誤，二要重視糾錯，不犯重複性的錯誤，三是重視規範，不犯低級性的錯誤。面對考試，要做到臨場不亂切忌看錯審錯寫錯。

老師經常對我們説：要用心聽課，尊師重道，親其師，信其道。不尊重老師，也就不在乎學業，也就是不尊重自己。對自己不負責。所以課堂上要做到眼到，心到，口到，手到，我問你答，要做到入室即靜，入室即學，少講閒話。不要小看這些細節和習慣，做好了，你就強人一等。

另外，要注重知識歸納，要學會做學習計劃，學寫學習總結和反思。 把錯題用紅色筆改的仔細，少講閒話重視考綱，增強複習的有效性和針對性。

同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，人生總是在不斷地超越自己，生命總是在拼搏中熠熠閃光，深夜的孤軍奮戰，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，老師的殷切期盼，都將化作無窮的動力，催促我們前行，鼓勵我們成功。最後祝願各位老師工作順利，同學們學業有成!

我的演講結束，謝謝大家!

愛在身邊國旗下講話稿_愛在身邊講話稿 篇21

期望是什麼?期望是失敗者對成功的一種渴求;期望是死對生的一種企盼;期望是寒冬對春的一種嚮往。

期望是什麼?期望是人生的鐘擺，須臾停止不得;期望是太陽升起的地方，光芒四射。

如果低下頭表示失望，那麼昂起頭便是期望。期望的路，千條萬條;期望的河，處處可入海洋。

期望是什麼?是優美動聽的歌;是奇麗無比的小詩;是令人神往的意境;是朝露、晚虹、是陽光……

期望是你，你就是期望!

我想世界上的生物都應當有期望吧。老人的期望是和自我的兒女在一齊;父母的期望是自我的兒女能有所前途;教師的期望是讓自我的學生能考高分;蜘蛛的期望是能織出一張又大又實用的網，用它來捕捉食物;花的期望是能綻放。人人都有自我的期望，物物都有自我的追求。有時，他們沒能實現，是因為他們沒有付出足夠的努力。要想實現自我的期望，就得有付出，就像耕雲一樣，有播種才有收穫的。

你們明白嗎?雖然學生們都期望自我的成績能優秀，但有些人卻不去努力或者有些人半途而廢，但往往僅有那麼幾個才能實現自我的期望。也許有能想問，為什麼?其實，一個人不僅僅要有期望，更要的是對期望的堅持。

如果人沒有了期望，就像沒了奮鬥目標，就像無頭蒼蠅一樣，到處亂轉;如果人沒有了期望，那麼就像在夜裏行走而沒有路燈的人;如果人沒有了期望，那麼就像小草沒有了大地。

從此刻開始，沒有期望的人，趕緊找一個期望，然後去奮鬥，有期望的人，也要更加努力的去追求。此刻的社會競爭太激列了，我們要好好努力加油，相信期望之光會為我們而綻放的，記住要堅持。