國小生國旗下講話：孝心無價（通用22篇）

小學生國旗下講話：孝心無價 篇1

孝!自古以來流傳千古的中華美德，在這麼多年的風風雨雨反覆沖刷，仍能煥發耀眼奪目的光芒。然而，在當今社會似乎已經黯淡無存了!

現在的青年，不專心學習，打架、逃學是屢見不鮮的了。有的，不顧父母的辛苦，回家後母親做的菜不合心了，抓起碗就往地下摔，一跺腳，指着父母的鼻子就“開戰”，什麼難聽的話都蹦出口了!有的還是網吧裏的“大地主”，一坐就是一兩天，不吃不喝，更談不上回家了!讓父母在家擔心不已、坐立不安就罷了，末了還得等父母三請四請的請回家，有時磨破嘴皮，到最後還被子女大罵一通，撞了滿頭灰。有的，揮金如土，把這種習慣當作闊氣的表現。經常不回家，父母的好言相勸全當耳邊風了，左耳進右耳出。好了一兩天，又不見蹤影了，還三天兩頭的打電話要錢，久不久還惹出了事。唉，真是“可憐天下父母心”吶!

難道，這流傳千古的中華美德就這樣被青年們“征服”了嗎?噢不，父母對我們的養育之恩，我們不能忘!“誰言寸草心，報得三春暉”啊!雖然我們沒有億萬家產送給父母，但我們能送一束鮮花;雖然我們沒有豪華的小轎車帶父母出門旅行，但我們能牽着父母的手陪他們散散步……其實父母的要求並不高，他們只需要一點温暖。我們應該盡我們的能力，為他們盡孝!

朋友們，你們捫心自問：孝，你們做到了嗎?

國小生國旗下講話：孝心無價 篇2

孝是中華民族的傳統美德。世界無處不充滿“孝”。孝順父母是我們每個人的事情，從小開始，從點點滴滴做起，這樣才能將中華民族的傳統美德發揚下去。百善孝為先，這是民族歷史的佳話。對於青年來説，孝可能不能那麼完美的表現出來，但是我們要盡我們最大努力去詮釋它，讓他變得更具意義，而不是徒有虛名。

孝，是父母幹完活回到家後我們送上的那一杯熱茶;孝，是父母累的時候我們一句安慰的話;孝，是父母晚上回家後我們端上的洗腳水;孝，是讓父母看到我們成績進步，孝。是父母從犯=我們嘴裏得到那一句讓人感動得話;孝，是我們能夠健康的成長，有一個健康的身體。對於他們來説也已是對他們的孝。

父母，不奢求我們能夠給他們買多少東西，不奢求我們有多有錢，而是我們能夠在傷心的時候給他們打一個電話，是我們在外上學對他們報的那一句平安，使我們期中，末考試成績單上的前幾名，即使沒考好，父母還是會鼓勵我們，讓我們努力，讓我們有出息。一切的一切，都是為了我們。

想想父母在家拼命地掙錢，為的是什麼?為的是能夠讓我謬上好日子，能夠有個好的學習壞境，能夠讓我們有出息，能夠讓我們健康的成長。

為了父母，為了我們這個家。作為高中生的我們，應該付出多倍的努力去孝順我們的父母。不要求我們給他們買多少東西，就只請我們，在學習上努力地進步，努力地向前;大休你回到家後，給父母洗上一次腳，給他們捶捶背，説説這段時間的進步，聊聊這星期發生的事。這些對於他們來説就已經是孝了。

百善孝為先，孝是我們中華民族的文化，是民族歷史的佳話。讓我們用實際行動去感化父母，孝順父母：端上一杯熱茶，對父母噓寒問暖，洗洗腳，捶捶背，報上一句平安，學習上的進步。

雖然我們不能夠把孝表現的淋漓盡致，但是我們一定要努力地去詮釋它，不要讓它從我們這裏不再是佳話。

孝，是我們永不會忘記的傳統美德，是感化心靈的名詞。

國小生國旗下講話：孝心無價 篇3

悽風。苦雨。哀傷。悲恨。

雨水打落了枯黃的落葉。風穿透無力的蜘蛛網。在氤氲的空中打轉，翻飛了落葉。落葉中清楚明瞭的紋理，承載着記憶的流年，不經悔恨，早已擦肩而過。

爸爸去外地出差，只剩媽媽維持着這個家。日出而作，日入而息。只有他揹着家庭的負擔，彷彿將近窒息。重複的日子，每一秒都在歎息。

“今天交車費600元。”一句清脆嘹亮的話從司機口中説出。可聽到之後心中只有微微的傷感。快步回到家，有限媽媽在廚房忙碌的背影。那笨重的體型在廚房奔波，來不及更換的天藍色制服邊上有工作忙碌的痕跡。心裏不知怎麼就有些惱火。全身力度踹了門回房看書。屋外這時卻傳來轟隆隆的響聲，陳列整齊地碗碟被擲在地上。又傳來一聲略帶哭腔的哀歎。我的心被針刺痛，想去幫忙卻放棄了。

回想那次只有悔恨，媽媽的忙碌的背影浮現在腦海中，一股熱騰騰的水滴肆意從眸子中掉落，打濕額前的睡枕……

似乎我變為眼滴的一部分，呆呆望着周圍事物變遷。

一棟棟高樓直插雲霄，一條條曲折的道路放眼眼前。一位似曾相識的女子端莊坐在會議室，嘴裏滔滔不絕的話語，周邊的人身穿黑色制服，前方放置一台筆記本電腦以及相關資料。凝神關注的傾聽着。女子飄逸的中短髮，將左側耳邊髮絲梳卷後方。一副嚴肅的樣子分外神采奕奕。

她依舊在辦公室端莊坐着，和片刻未能停歇，桌上的電話發出泠泠的響聲。擔憂的星子佔據了蒼穹，黑色的帷幕久久的拉開。正如其他人一般，女子消失在回家的人海中。

坐落在市中心的一套歐式別墅映入眼簾，高挑的門廳盡顯華麗。客廳中一位老太太神色平靜坐着。跟前一杯香醇的咖啡撒發出濃濃的香氣。望着窗外天幕黑透的夜晚，不禁眉頭微微緊皺。忽然一聲車鳴在老太太耳畔響起。平淡的面孔頓時欣喜，邁着年邁的步伐吃力推開古灰色大門。

老人望見回家的女兒，內心的洋溢早已遮掩不住。咖啡已經冰涼，女兒滿帶温馨將它喝下。一個瞬間，只見女兒緊緊擁抱住老人，淚水將臉頰浸濕，昔日嚴肅的神情拋到九霄雲外。空寂的屋子放出暖暖的愛意……

陽關灑進居室，鬧鐘不斷的聲響把我吵醒。天已明，夢已醒，望見未來，依舊是媽媽為我憂，為我愁。雍容華麗的房子又如何，給予物質上的報答依舊填補不了媽媽那顆飽經風霜的心。

孝心總與我擦肩而過。

看着堆積的書本好像不再厭惡，翻開一本躲在角落的書認真學起。門外，一抹愛意悄悄地注視着我……

國小生國旗下講話：孝心無價 篇4

《弟子規》曰：“首孝弟，次謹信”，古訓又説“百善孝為先”，這些都説明了古人是很重視“孝”的，“孝”也一直是我們中華民族的傳統美德。我們都知道“教育要從娃娃抓起”，那麼孝心教育也是如此，晚了可就真的來不及了。

童話大王鄭淵潔曾經講過這樣一個故事：有一次他帶兒子鄭亞旗去買了一個在當時很罕見的直角平面電視，買完直接運到了爺爺奶奶家。5歲的鄭亞旗很不解，説：“爸爸，這電視不是我們看嗎?”鄭淵潔就教育兒子，“爺爺奶奶年齡大了，理論上咱們要比他們活得長，到那時，咱們看原子彈電視的機會都有，所以啊電視要讓爺爺奶奶先看。”結果兒子鄭亞旗就很受啟發，當爸爸買了大對蝦，自己捨不得吃，想留給兒子吃，兒子鄭亞旗就很豪邁地説：“鄭淵潔，你把這對蝦吃掉，我將來吃原子彈蝦的機會都有。”也許當時我只漱哈一笑，可是在大笑之餘我又很感動，這是多麼好的“孝心教育”啊!

有一件事給我的印象滿深刻的，有一次我接女兒，因為感覺女兒還小，我就把她背上的書包拿下來自己拎着。到了樓下的鐵門，她一按門鈴，門一打開就“嗖”一下閃身上去了。我沒趕上，結果就左手一個包，右手一個包，面對着一扇緊閉的鐵門。我當時很氣，就趕上她把她的書包遞還給她，氣呼呼地説：“你只顧自己，我拿了這麼重的包，也不幫我把門擋住。你的書包你自己拎吧!”這件事對女兒的震動很大，以後她就會想到讓我先進，我笑着跟她説：“謝謝!”她也會笑着説：“不用謝!”每當這時，我的心裏會覺得甜甜的，暖暖的。我覺得孩子還小，有時候就是要及時地告訴他們你的感受，讓他們知道關心他人，關心長輩也是應該的。

即使孩子還小，在家裏也不能事事都搞“特權”，跟孩子“搶吃”、“搶喝”也很必要。孩子的心裏面其實也是很關心大人的，只是有時候他們不懂怎麼關心，或者會忘記表達，所以適時的教育很重要。當然如果孩子學會關心你了，你也一定要好好的接受呀，只要笑着説一句：“謝謝!”就行了。

“孝心教育”很重要，孝心教育也要及時做，在孩子小的時候就對他進行孝心教育，他才能成為一個懂得感恩的人。

國小生國旗下講話：孝心無價 篇5

我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業後，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血-----我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉!一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為人類的大師?

我也不喜歡父母病重在牀，斷然離去的遊子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量誇大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世間有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶着對我們深深的掛念，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。

有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業本上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔淨的布鞋，也許是數以萬計的金錢，也許只是含着體温的一枚硬幣------

但在“孝”的天平上，它們等價。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你們父母健在的光陰。

國小生國旗下講話：孝心無價 篇6

當筆尖親吻着粗黃的紙張，我彷彿走進了那座迷幻的城堡，嗅着空氣中談談的花香，那個身影，依稀重現……

風乾年少時的輕狂，那些本應隨風逝去的往事，卻歷歷在目。摘下宇宙中閃爍的星辰，才發現他竟是如此的遙遠。那多年前共同沉思時的淡淡花香，躍動着華麗的舞蹈，難道你都忘了嗎?放下筆在寂寞的房間裏遠眺窗外，我才明白，那時，也有一個孩子，也正望着窗外，望着被風挽留的絲絲輕雲，潸然淚下。我只是驚歎，竟不知那晶瑩的淚滴，竟滋潤了兩個人，同樣貧瘠的沙漠。

於是我們便熟識了。我們都有着共同的熱忱與抱負，都有着對夢想的執着追求，我們在一齊，彼此都有着最美的情感體驗。我喜歡在夕陽下，看着你的身影被斜陽鍍上絲絲金邊，然後調皮的與風兒嬉戲玩耍。我明白，我們之間，擁有者着最純真的友誼。

然而，造物主總是不公的，他讓一切開始的猝不及防，那天當我們在那個熟悉的小院玩耍時，原本想要送給你一個擁抱的我，卻不細心撞到了你，我竟不明白，當我把你撞到的那一剎那，我們之間已經結束了，你顫抖着站起來，鮮血染紅了你的衣衫。我驚呆了，當救護車載走你的時候，我是哭着送你走的。

那是的天，灰濛濛的。

我一個人一向到此刻，也許已經忘了他，就像忘去了一張蒼白的紙張，但我明白，他和他的父母，去了一個沒有我，沒有以往的地方。

我去過那個小院，那裏已是人去樓空，走進屋內，卻感到一種情感無法時過進遷，我仍堅守着它，堅守着那個承諾。

任風沙在皮膚上劃出道道血痕，或是等待心靈化為痛苦的羽翼。每次當吹過蕭殺的秋風，轉過身來，總是等待能望到他的身影，風兒曾在那裏徘徊，在那裏憂傷，也曾在那裏徜徉，在那裏歡笑，難道它早已忘記一切的一切?我還想挽留，還想珍惜。

花兒謝了，就謝了，草兒枯了，就枯了。當我攀着窗邊，望着在風中死去的殘花時，他或許正在一個沒有歡笑的地方，在一羣陌生的面孔之間，顫抖着，望着遠天。

我的心，在流淚……

逝去的已經逝去，回來的，不在回來。

國小生國旗下講話：孝心無價 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

今天我國旗下講話是《關愛生命 平安出行》。 因為有愛，世上才有了陽光和雨露。因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。關愛生命，共創平安大道，共築文明交通，共建幸福家園是我們每個人的美好心願。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那鋭利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安寧，交通問題如同是一塊沉重的石頭緊壓着人們的心魂。

同學們，安全最重要，生命最可貴!我們又怎能忘記那一件件因交通事故造成的血的教訓。20xx年農曆5月12日中午，家住會寧縣八里灣鄉李灣村王去社3歲的王圓小朋友，在中川鄉外婆家門口的馬路上玩沙子，被一輛拉着沙子的大卡車從下肢碾過，雙腿被截肢。20xx年11月16日，甘肅省榆林子鎮“小博士幼兒園”校車失事，造成21人死亡的特大交通事故。最近這段時間在我鄉所屬路段發生摩托車、三輪車、小車相撞，造成人員傷亡的慘痛事故太多太多的交通事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消雲，有多少父母失去了孩子，有多少孩子沒有了父母，丈夫離開了心愛的妻子，妻子告別了心愛的丈夫，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭!淚水也在每一個善良的人的臉上不住地流淌。同學們，當你面對這些鮮血淋淋、觸目驚心的場景時，你能不感到痛心疾首嗎?你還能無動於衷嗎?

如今，交通事故就像一隻可怕的老虎,它每天24小時窺視着我們的生命。

據統計，每年全世界約有120萬人死於道路交通傷害,每天車禍死亡3000多人,受傷5000多人,而且以每年10%的速度遞增，中國目前每天死於交通事故的人數約在300人左右。

同學們，關愛生命就是尊重自我，讓我們遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德，為自己的生命保駕護航。讓我們徒步行走於人來車往的馬路時，時刻保持清醒的頭腦，不在公路上嬉戲打鬧，不給意外發生的機會。讓我們多一份謙讓與耐心，不貪一時之快而橫穿公路，讓老師和家長放心。我們應堅決不乘坐農用車、三輪車、非法營運車、病險車等，乘車時提醒駕駛員不超速，不超載，不疲勞駕駛，不違章行駛，以確保我們自己和他人的生命安全，讓我們把交通安全牢記心間，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧!

謝謝大家

國小生國旗下講話：孝心無價 篇8

“若到林花謝了春紅，朝來寒雨晚來風，你的期待不變”

“即使冬之靜謐淹沒了夏之狂歡，寒風冰凍了綠原，我仍期待長大。”

是看着老家那棵蒼勁的大樹，蓬勃地生長着;還是聽到嘹亮的國歌聲，雄壯地高亢着。美麗的願望如鹿撞擊我的胸膛，我開始期待長大。常想着，那時的我會有多麼高挑，長長的黑髮會翩翩飛揚，我所接觸的社會將是多麼神奇，與我此刻的所見所聞是否迥異別樣。也常念着，走進那樣的世界裏，我便能夠做我想做的事情;我今日每一個小小的期望，都有可能變成現實，並如願以償。

長大是多麼美妙，我恨不得換上五彩的長裙在風中舞蹈。我為何如此迫不及待，因為太多太多的幻想快要壓迫我的心臟。我的神經，我的四肢，甚至我的每一寸肌膚，都迫切地渴望着釋放，渴望着成長。但我依舊要等待，等待那一天倏忽而來，幸福抑或苦難，我都要直應對待。

當我想要做一些事情時，心中總有一個聲音在不停地告誡着我——不能去。因為你還沒有長大。它就像一個魔咒，在我的記憶中攀升，幾乎每一個地方都能夠看到它的藤蔓，如巨爪在叫囂，讓我欲罷又不能。20__年，我讀到了三鹿奶粉事件，應對如此令人憤恨和悲傷的現實，我真想走進事件的中心，去作一番調查，去看看中國的市場機制，為解決裏面的漏洞貢獻自我的智慧和力量。但我不能，我沒有這樣的本事，沒有這樣的機會，所以我期待長大，如此是否便可獲得改變20__年，我讀到了長江中下游旱澇成災，應對消失的一片又一片綠色，應對糧食的大面積減產，我只能做到身邊的一些環保小事，而我更期望能從物慾橫流的世界中喚醒許多人，讓大家都去關愛自然，珍視自然。但我不能，我沒有那樣的號召力，也沒有比較完美的宣傳計劃，所以我期待長大，如此是否便可贏得改變……

長大意味着成熟，成熟意味着職責。這是一段艱辛痛楚的過程，但我願意在裏面摔打滾爬，最終昂首闊步，勇敢向前。我期待長大，我期待我的幻想都能變成現實和美景。這一切都催促我快快成長起來，我必須在長大的過程中獲得本事、經驗和智慧，鍛煉出一顆堅強的心和一雙頑強的翅膀。人們常説，長大是痛苦的，因為你每成長一步，就會越來越逼近社會的真相。當真相殘酷地擺在你的面前，有時甚至會污染你的眼睛，讓你看不到完美，讓你困惑、迷惘、退卻。但我依舊期待着，我相信自我能走完這個過程，在其中，我能收穫的絕對是一生受益的東西。我會努力地把成長中的歷練積累起來，等到長大的那一天，我就能肩負起國家興旺的匹夫之責，便能夠改變我在這個過程中看到的不安、殘酷與缺陷。

空氣微暖，我手捧成長的種子，站在金色的日光裏。我願以堅強為土，夢想為天空，執着化雨露，歷練作和風，在我最柔軟的心間，種下斑斕的未來的夢想。長大，我期待用熱血去耕耘，用靈魂來守望。

國小生國旗下講話：孝心無價 篇9

孫思邈從小就知道尊敬父母，孝順父母。自幼便聰明過人，十八歲立志學醫，二十歲便為鄰居看病。

孫思邈精心鑽研醫學，不僅治好了父親的雀目病和母親的粗脖子病，而且豐富了醫學知識，成為我國乃至世界歷史上着名的醫學家和藥物學家。被後世尊奉為“藥王”。他所着《千金方》是我國曆史上第一部臨牀醫學百科全書，被國外學者推崇為“人類之至寶”，至今仍是中華傳統醫學中的寶典。“孝順”是指晚輩對長者“以順為孝”的意思。孝順是一種美德，一種能夠讓人的心靈獲得淨化的美德。

父母在外辦事，沒人燒晚飯。我不失時機地為父母獻孝心，自作主張地做飯，雖然整的菜鹹的鹹淡的淡，煲的飯還是夾生的，父母滿意的樣子、誇我懂事的話語，令我感覺蠻有成就感的，內心彷彿有一股暖流流過。“孝”讓我真切地體會到親情的温暖與孝心的成就，同時也理解了“孝”的含義：發自內心的關愛!成長過程中有父母“訓斥”的時候。也許父母誤會，也許有做得不好的地方，我會找機會，用合適的方法，決沒有責備之意，告知我的感受，並試着把自己置身父母當時的環境，理解他們!

以順為孝是做人的本分，是天經地義的美德，也是好品德形成的前提。做不到孝敬父母、報答養育之恩，又有誰願意和他打交道呢?

國小生國旗下講話：孝心無價 篇10

把頭抬起，把心放低

人生在世，總有些空城舊事，年華未央;總有些季節，一季花涼，滿地憂傷。

給自己一份堅強，擦乾眼淚;給自己一份自信，不卑不亢;給自己一份灑脱，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上;為了與陽光同行，我笑對憂傷。

許多人，許多事，過去了，就讓它成為風景。生活的阡陌中，不必讓自己揹負太多，淡淡聽風，才會走的更簡單。歲月好似指間的沙子，在輕輕合攏時，沙漏劃過皮膚，總會驚醒淡淡的疼。記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，理解不能理解的。生命的精彩在於：把握此刻，微笑向暖。

既然太陽也有黑點，那麼，人生也免不了瑕疵，懂得努力鍛造完美的人，便是智者。當生活一帆風順時，喜笑顏開是易事，而身處逆境還能微笑的人，才是真正的樂觀。這世界上有許多事，並沒你想象的那麼好，也沒你想象的那麼糟。

學會瞭望，給自己一份堅定;學會回眸，拂去浮躁。風雨中，把頭抬起;輝煌中，把心放低。

沒有失敗，便體會不到成功;沒有摔倒，便成就不了輝煌。做一朵倔強的花，開在生命的旅途，身心，親吻大地;靈魂，仰望星空，無論風雨，藴積盛開的力量。生命，是一段旅途，生活，便是其中的過程，翻山越嶺，還是涉水乘舟，一切全憑自己。走在生活的阡陌中，不必讓自己揹負太多，淡淡聽風，才會走的更簡單……

一些得到，不必須會長久;一些失去，未必不會再擁有。重要的是：讓心，在陽光下學會舞蹈;讓靈魂，在痛苦中學會微笑。無論何時何地，苦難和眼淚都只是生命的一個插曲，彩虹總在風雨後。心中若有桃花源，何處不是水雲間?

有一種承擔，叫提得起，放得下;有一種負擔，叫提得起，放不下。向前走，走過不屬於自己的風景，瀟灑的，不是唯美而是情緒;收穫的，不是滄桑而是淡定。因為愛，我們選取離開;因為恨，我們選取遺忘;因為痛，我們選取隱藏;因為還有夢，我們選取堅強。因為幸福始終在前方，所以，心，永久在路上。

國小生國旗下講話：孝心無價 篇11

老師們、同學們：

大家下午好!在這激情飛揚的六月，創新夢想結出累累碩果。今天，我們在這裏舉行簡短隆重的第四屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽總結表彰暨創業計劃大賽動員會，目的就在於在全校師生中掀起課外學術科技創新熱潮，進一步推動我校大學生課外學術科技創新活動。首先，我謹代表學校，向獲得優異成績的院系和同學們表示熱烈祝賀，向積極指導和組織“挑戰杯”的老師們表示衷心感謝。

“挑戰杯”競賽被譽為中國大學生科技的“奧林匹克”盛會，是一項具有導向性、示範性和羣眾性的學生科技競賽活動。“挑戰杯”競賽堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、鋭意創新、迎接挑戰”的宗旨，形成了國家、省、高校三級賽制，逐步發展成為吸引廣大高校學生共同參與的科技盛會、促進優秀青年人才脱穎而出的創新搖籃、引導高校學生推動現代化建設的重要渠道、深化高校素質教育的實踐課堂、展示中華學子創新風采的亮麗舞台，在促進青年創新人才成長、深化高校素質教育、推動經濟社會發展等方面發揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產生了廣泛而良好的影響。

一直以來，我校對此高度重視，認真組織，形成了較好的氛圍，也取得了一些好的成績。今年學校開展的第四屆“挑戰杯”競賽共有71項作品參加比賽，獲得立項項目30項，有350多名同學在46位教師的指導下，在“挑戰杯”的賽場上耕耘、收穫，在第十一屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽中獲得了1項一等獎、2項二等獎、9項三等獎和1項踐行規劃綱要獎的較佳成績，可以説，“挑戰杯”在我校學生學術科技體系的龍頭作用已經初步凸顯。

但與此同時，我們應該看到：與國內和省內一些基礎較好的高校相比，與我校建設發展和人才培養的要求相比，與莞工大學生的創新成才的需要相比，我校的“挑戰杯”為主體的學生學術科技工作還有一定的差距;同樣，我們也可以看到，學校各部門、各院系對提高學生學術科技創新能力的認識還不夠統一，師生參與學術科技活動的積極性不夠高，教師參與指導力度不夠強，學術科技創新活動的激勵機制也有待進一步健全，對此我們必須高度重視。

面向未來，在學校大力建設特色鮮明的現代大學的道路上，無論是學科建設發展需要還是高素質應用型人才的培養，無論是卓越工程師計劃的開展還是“科研促進教學”的客觀需求，都要求我們要進一步突出“挑戰杯”為龍頭的學生學術科技培育工作。

一要轉變觀念，加強組織引導。各院系要確立“以生為本”理念，真正從引導學生創新、創業和成長成才的角度，高度重視“挑戰杯”競賽和一系列與專業結合緊密，服務人才培養目標的學術科技活動。要認真吸取先進院系的好做法、好經驗，強化對指導教師、參與學生的組織和引導，以參加競賽的優秀典型引領廣大同學，以競賽的優秀作品影響廣大同學，以競賽的'優秀成績激勵廣大師生，突出確立“挑戰杯”的龍頭地位，努力開創學生投身創新、探索創業、樂思好學、知行合一的良好局面。

二要統籌規劃，加強常態扶持。要建立學生學術科技創新活動長效機制，大力實施以“__理工學院大學生學術科技促進計劃”(莞科計劃)為主要方式的常態化學術科技活動立項，繼續探索與知名企業聯合舉辦創新實驗室、成立創新協會、開展創新競賽等系列舉措，強化“挑戰杯”與“卓越工程師計劃”等大學生創新人才培養項目的對接，強化教師科研與指導學生參與學術科技創新活動的對接，逐步在部分院系或研究機構建立“大學生科技創新示範點”，努力構建大學生學術科技工作良好機制。加強創業實踐教育，成立專家諮詢小組，探索建立學生創新活動成果轉化渠道，鼓勵大學生的科技作品轉化為專利技術和創業計劃作品，充分利用“挑戰杯”競賽平台，着力營造創新有衝勁、創業有行動的良好氛圍。

三要加強保障，突出創新成效。科技創新更多是在交叉學科、邊緣學科間湧現。開展大學生課外學術科技創新活動，要加強對學生多學科、專業、方向間的協同引導，培養協同作業、團隊作戰意識。教師指導是“挑戰杯”和一系列學術科技活動得以良好開展的重要條件。要努力強化對指導老師工作的價值認同，進一步完善“挑戰杯優秀指導老師”的評選辦法和表彰獎勵機制，切實加大宣傳力度，增強優秀指導老師的榮譽感、使命感。要整合教學資源，結合教師的教學、科研項目，引導學生有機、有序參與，真正達到科研促進教學的目的。要立足__、關注社會、重視調研，圍繞主題、選準課題，與學科專業相結合，使學生開展的學術科技活動真正具有人才培養和服務社會的功能。

老師們，同學們，希望全校教師和廣大同學們鋭意創新，勇於實踐，把握良好機遇，以科學的精神、科學的態度和科學的方法編織夢想，以創新為快樂，以創新為己任，以創新為習慣，在創新創業的實踐中，培養造就更多高素質的應用型人才，為我校建設特色鮮明的現代大學貢獻力量。

國小生國旗下講話：孝心無價 篇12

秋高氣爽，天高雲淡，每個人的.臉上都洋溢着燦爛的笑容。老師們，同學們，經過兩週的開學適應，我們又欣喜地迎來了第3周。

同學們，你們知道嗎?在這世界上，最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人後悔的是什麼?那就是時間。在假期中，很多同學都是以玩為主，那麼，回到了校園，我們就要把學習擺在首位了。親愛的同學們，在這個學期你有什麼打算呢?

同學們，你們知道嗎?在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、能夠持之以恆的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立了震驚世界的相對論。

新的一天開始了，有的同學迎着晨光，伴着朝陽，大聲朗讀、背誦;有的同學在課堂上勤于思考，積極發言;有的同學放學後，早早回家，在認真地寫着作業……時間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悦。我真誠地希望每一位同學都能成為時間老人偏愛的人，成為惜時如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時間內最大程度地掌握知識，學好本領，取得優異的成績。

今年的教師節剛剛過去，同學們，其實，感恩師長，不需要給老師送賀卡，也不需要送禮物，其實老師們最最喜歡的是能夠在新的學期，看到大家學習上的進步!在老師們的心裏，看到大家上課積極發言，專心聽講，作業認真，這比什麼禮物都要寶貴!

感恩師長，同學們要學會自己的事情自己做，向可敬的老師證明在生活中你是一個強者!在生活上同學們要做一個自理自立的人，再也不能讓爸爸收拾書包，再也不能讓媽媽整理房間，爭做生活中的小主人，相信每位家長都會感到開心和鼓舞!

同學們，讓我們從小事做起，從我自我做起，珍惜時間，勤奮學習!讓我們一起努力，為九月金秋的陽光再添一道亮麗的光環，祝老師們工作順心，祝同學們學習愉快!

國小生國旗下講話：孝心無價 篇13

叔叔阿姨們：

你們好!

我是六年級的一位國小生，我從電視上以及各種書籍上了解到現在我們所生活的環境很惡劣。可再生資源已經遭到破壞，變成了不可再生資源。由於人們濫用化學品，給人類的生活環境帶來了一系列災難。在此，我向你們提出以下幾條建議：

1、現在汽車排放尾氣，污染空氣，應該使用綠色環保的汽車。

2、有些工廠排放污水，使河流被污染，嚴重危害着人類的健康，應科學處理工廠污水。

3、現在的垃圾隨處可見，影響着人們的生活環境，給垃圾分類，不要讓它們到處亂跑。

4、節約用水，有些人開着水龍頭，人卻不知道哪裏去了，讓它們孤獨的流淚。

5、不用一次性筷子，因為快餐筷的材料是樹木。有些人專門使用一次性筷子，以後不應該再使用了。

6、買菜時不用塑料方便袋，減少白色垃圾。

地球是我們賴以生存的環境，科學家已經證明，如果地球被破壞了，我們別無去處。地球就像我們的母親，我們應該像對待自己的母親那樣去對待它，請你們把我提出的這幾條建議轉告給廣大人民，告訴他們拯救地球就是拯救自己的未來，我們不能再破壞地球了。

國小生國旗下講話：孝心無價 篇14

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!

我是六年級4班的學生李玉霞，很榮幸能夠站在這裏，這次我演講的內容是關於誠信的。

誠信是什麼?是説話算話，不説謊話，實事求是，對待他人不弄虛作假，是做人的基本準則之一，想必大家都和我一樣，從小被家長和老師教育着不能夠撒謊，我們當然也會答應，保證自己不會説謊話。但是有些時候，我們總會把這些事情拋到腦後，不知道你們有沒有對別人説過謊話，反正我是説過的，是在去年的時候。

我媽媽在家睡覺，我在廚房不小心打碎了一個杯子，看見那個杯子四分五裂的時候我的心也涼了半截，媽媽就叫我動作小心點，不要莽撞打碎家裏的東西了。結果她剛去睡覺我就打碎了一個杯子，我心裏很擔心會被媽媽責罵，於是我把地上的杯子碎片撿走，地板被我打掃的十分乾淨，但我的心始終是提着的。我媽媽醒了後問我發生了什麼事情，因為她好像聽到了東西碎裂的聲音，我撒謊説我不知道，媽媽也沒再多言，大概是我的心裏有鬼，所以我始終不敢看媽媽的臉，但沒過多久，我媽媽從垃圾桶裏發現了那個碎了的杯子，知道我撒了謊，於是生了很大的，我也被打了一頓。

這件事情給了我很深刻的印象，之後有幾次我打碎了其他東西，抱着説不説謊都會被罵的想法，我直接和媽媽坦白我自己做錯的事情，但卻沒有再捱罵了，所以從那以後，我再也沒有説過謊了。

希望個人的真實經歷，能夠讓你們認識到誠信的重要性，誠信不僅僅是對家人的，對朋友我們也要做到誠信才行。我認識的幾個人中就有些不誠信的人，與他們相處讓我感到有些煎熬，有時候我們幾個人越好做一些事情，為此我還準備了好幾天，可到了出發的時候，他們卻説不想去了。我當時的心情萬般複雜，覺得自己的一片好心被踐踏了，甚至一瞬間生出了不和他們再玩了的念頭，當然那次我還是原諒了他們，但是他們的形象在我的心中已經大打折扣。

同學們，沒有人會喜歡和一個不誠信的人一起玩，所以我們在平常中一定要做到誠實守信，答應別人的請求前先想想自己能不能夠做到。有時候我們出爾反爾，別人可能會原諒我的一次，但第二次第三次就不一定了，希望大家都能夠做到誠信這一點。

國小生國旗下講話：孝心無價 篇15

回憶是偶然的風沙，一吹吹到月光之下，在記憶深處，折一枝桃花。

推開第一扇記憶之窗，看到的是一道美麗的風景，那是兒時的風景。銀色的月光如一層薄紗籠罩着大地。院子裏，那桃花正開得恣肆風流，又顯得端莊雅淑，周圍是正吐露着芬芳的迎春花。花旁，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜，是那麼寧靜，那麼安詳，只有奶奶的聲音和時有時無的狗吠聲。我安靜地坐在椅子上，聽着奶奶講嫦娥奔月的故事。奶奶的聲音好似在用心地歌唱，字字句句都像鮮花那樣温柔，鮮豔和豐潤，讓我忍不住遐想起來：那在廣寒宮裏的嫦娥，那搗藥的玉兔，那伐桂的吳剛。奶奶的故事在我心中埋下了一粒種子。

再推開一扇窗，我見到的是一幅絢麗的畫面，這是我的國小時代。豐富多彩的校園生活充滿了酸甜苦辣。春天伴隨着第一隻回到南方的燕子，第一朵露出笑顏的鮮花，第一棵探出腦袋的小草歸來了。大家脱掉那厚重的棉襖，歡快地在校園裏奔跑，嬉戲，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。放學後，三五成羣結伴去郊外放風箏。累了，就靠着一顆棵粉得似霞的桃樹休息，沐浴着陽光，享受着輕風，無憂無慮地談天説地。至今仍忘不了當時那高飛的風箏和大家臉上童真，無邪的笑意。六年的學習生活，灌溉了幼年時的那一粒種子，它已開始衝破土層，冒出淡綠色的嫩芽。

輕輕推開最後一扇窗，映入眼簾的是一幅熟悉的情景，這，是現在。如今，年齡的增長使我變得更加成熟。課間，我不再像從前那般肆無忌憚地追逐打鬧，三三兩兩地聚在一起談笑風生，而是在堆積如山的作業前奮筆疾書。可這又算得了什麼，不過是人生的必經之路，只有這樣人生才能更加充實。當年的嫩芽，如今已根深蒂固，被汗水與淚水澆灌着，已長出了幾片新葉。

燕子飛了，還有再來的時候;楊柳枯了，還有在再青的時候;桃花謝了，還有再開的時候。但是，時間匆匆，不會為任何事物所停留，趁現在時間還很多，一定要抓緊時間，給自己留下一個美好的回憶。

國小生國旗下講話：孝心無價 篇16

我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的古訓，“互相關心，互相愛護，互相幫忙”，更成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮鬥，而忽略了應當怎樣與他人合作以取得成功，更忽略瞭如何在競爭中不傷害別人。

在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，之後烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也能夠是合作伙伴。俗話説：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”相成就一番大事，必須靠大家的共同努力。

在外國，一位教師引導學生做了一個十分趣味的實驗——“火海逃生”。教師將許多乒乓球放進瓶子，只露出繫着的棉線。花瓶代表樓房，細細的瓶頸是唯一的出口，七隻乒乓球是居民，要求當大樓起火時，全體居民能在短時間裏安全逃離。七名學生興奮地上場了，他們個拿一根棉線，都以最快的反應拉扯棉線，可一個“人”也沒能脱離火海，原先，七隻乒乓球都卡在了瓶口。這幾個學生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒有起來時，七位“居民”已離開了出口。

國小生國旗下講話：孝心無價 篇17

同學們、老師們：

你們好!

今天和大家説説甲型H1N1流感。

我們先來了解一下最新的疫情：衞生部通報，截止9月9日，我國31個省累計報告6957例甲型H1N1流感確診病例，基本已治癒，沒有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。

截止今日，我省廈門市出現聚集性病例，我市也有疑似病例70多例，確診5例。甲型H1N1流感正離我們越來越近。再加上，秋冬季節本來就是呼吸道傳染病高發的季節，所以，積極做好甲型H1N1流感的防控工作顯得尤為重要。

1、何謂甲型H1N1流感?

甲型H1N1流感病毒是一種新的流感病毒，是美國於20xx年4月在人中首次檢出的。此病毒可通過人與人傳播，同季節性流感病毒的傳染方式非常相似。

2、甲型H1N1流感病人有哪些症狀?

與一般流感症狀十分相似，包括髮熱、咳嗽、嗓子痛、全身疼痛、頭痛、寒戰和疲勞。一些人還可表現為腹瀉和嘔吐。同樣，甲型H1N1流感病人也可以像季節性流感患者一樣出現重症病例或死亡，發病的72小時內早發現早治療是關鍵。學校要求全體老師，在體温達到37.5°時要上報醫療室，學生體温達到37.5°時要報告班主任。

3、甲型H1N1流感的傳染性如何?

流感病毒最大的特點就是：它過個幾年就喬裝打扮捲土重來，所以，我們人類普遍沒有自然的免疫力，人羣普遍易受到感染。甲型H1N1流感傳染性和傳播方式從出現症狀前1天到發病後7天都具有傳染性。有些人感染病毒後可不出現症狀，但在帶毒狀態下可將病毒傳給他人。

4、甲型H1N1流感是如何傳播的?

流感病毒主要是通過甲型H1N1流感病人或隱性感染者咳嗽或打噴嚏傳播給他人。人們也可能通過接觸流感病毒污染的物體，然後觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。

5、有甲型H1N1流感疫苗嗎?

甲型H1N1流感是可防、可控、可治的，不必恐慌。針對性的疫苗目前已經研製出來了，將對在校生進行集中的接種，構建起一道免疫屏障。

6、如何做好個人防護?

勤洗手、勤通風、不扎堆。

(1)勤洗手。

有人可能會説這是老一套，但醫學專家們還是不厭其煩地一再強調：洗手，洗手，再洗手。這是預防流感最有效的方法。SARS曾經讓我們學會了洗手，但我們總是好了傷疤忘了疼，很多人很快又把這個好習慣給丟掉了。趁甲型流感還沒有到來，大家再把這個習慣撿起來吧!正確方法是：觸摸了物體或與他人握手後，要用肥皂洗手至少20秒，最好用流動水沖洗。

(2)勤通風

班級的門窗要常打開通風，特別強調，有些班級的教室後門始終關閉，這是要不得的做法，從現在開始，只要有學生在教室，教室的門和窗必須打開，保證空氣流通。

(3)不扎堆。

避免接觸有流感樣症狀(發熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人。避免前往人羣擁擠的場所。

(4)咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然後將紙巾丟進垃圾桶。儘量避免觸摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因為病菌可以通過這些途徑進行傳播。

(5)如果自己出現流感樣症狀，應配戴口罩，立即到正規醫院就醫，並由專業醫生決定是否暫停工作或離校休息診治。如你的家人或朋友出現流感樣症狀，應採取必要的隔離措施，陪護時應配戴口罩，接觸後應洗手。

老師、同學們，我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關係當中。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們時刻將預防記在心間，將行動落到實處。共同築起生命的安全長城，讓生命傲然挺立，共享美好明天!

我的講話完了，謝謝大家。

國小生國旗下講話：孝心無價 篇18

那一個晚上，我突然覺得身體不舒服。便大叫“媽媽!媽媽!熱!熱!熱!”媽媽一聽，立刻從牀上翻下來。“孩子，你怎樣了啊!”説着，便用那雙粗糙的手摸了摸我的額頭。“糟了，發高燒了!別急，媽媽立刻把你送到周叔叔那去!”説完，她立刻把自我的大衣穿着，用小撲蓋把我包起來就直奔醫院。

儘管天下着豆大的雨點，可媽媽一刻也沒有延遲過。

路上，媽媽曾幾次摔到，可她卻説：“沒事，沒事”因為怕我被雨淋着，那把傘一向把我遮着。不時，有幾滴熱騰騰的淚水滴在我的身上!雨水“滴滴嗒塔”地打在媽媽的肩上濕透了媽媽的大衣。這時，媽媽緊緊的貼在我身上，我滾燙的身體能直接感覺到：媽媽的身體是冰冷的!

到了醫院，媽媽問周叔叔我怎樣樣了，周叔叔説我沒事，只是感冒了。這時，我模糊的看見，媽媽長長地“呼”了一口氣。

早上醒來，我發現胸口熱熱的，抬頭一看。啊!原先是媽媽!她昨日晚上就是這樣的陪我一晚上嗎

這時，我的眼睛濕潤了。這不就是母愛嗎是她在炎熱的夜晚給我們送來陣陣清涼的風!是她在陰涼的雨天為我們撐起一把遮雨的傘!是她抱着生病的我們滴下着急的淚!是她!是她!就是她!

有人説媽媽的愛如山、如海，但我更得媽媽的愛如涓涓清泉滋潤着我的心田，讓我覺得無比幸福!

媽媽的愛是一把雨傘，為我遮風檔雨;媽媽的愛是指南針，指引我前進方向;媽媽的愛是一艘小般，載我走向明天......

國小生國旗下講話：孝心無價 篇19

平時經常能夠在報紙、電視上看到一些讓人感動的事情，都會從中受到很深的教育和啟迪，尤其是對那些英雄人物、樂於助人的人，心中更是充滿了無限的崇敬，我十分期望自我也能在生活中做一個像雷鋒那樣的人。

一天，我乘坐公交車，車上人很多，我好不容易才找了個位置，剛坐了一站地時，上來了一位滿頭銀髮的老爺爺，因為人太多，他有些站不穩。我見此情景，就趕緊站起來説：“爺爺，您坐在這兒吧。”老爺爺緩緩地走過來，坐下後對我連聲感激。

剎時間，附近的人們都將視線轉移到了我的身上，那目光裏充滿着讚賞。我都感到有點兒不好意思，紅着臉，低下了頭，滿心歡喜。這雖然是一件再普通可是的小事兒，卻得到了那麼多人的認可，我真的有點被自我的行動感動了。

從此，我更加確信，做一個像雷鋒一樣的人並不難，只要在生活中、細節處，心中想着他人，想着團體，那麼收穫到的就會是讚賞的目光。

此刻我每一天都感到十分歡樂。班裏的哪位同學遇到難題了，我會熱情地幫她解答;作為一名班幹部，我總是竭盡全力的輔助教師做好各項工作;在學校裏看到小同學摔倒了，我會跑上去將他扶起來……歡樂就在這一件件小事中昇華，綻放光彩。

今日，我將我的歡樂之道：“幫忙別人，歡樂自我!”送給大家，願我們在成長的路上，天天歡樂!

國小生國旗下講話：孝心無價 篇20

友情，究竟是什麼呢?是我心中的那份滿足，還是朋友間的真摯情感，或是出自內心的期待。也許都是。

友情，它是高貴的，也是可貴的，它一次又一次把人聯繫着，牽着。

我是一個極容易灰心喪氣的人，這也許不是很嚴重，但要改並不容易。對於這個問題，我也做過多次努力，可也沒辦法。是她，把我從失望中拉出來，從灰心中解救出來，把壞習慣徹底地改掉了。

記得那邊，我參加英語競賽考試，結果落敗了。可是她卻拿着蘋果走過來了，對我説：“人的一生並不是只要出人頭地，只要活得有價值、有意義，就能夠了。看，這蘋果本身就明白，它生長出來就是為了給人類吃掉，但它仍然開得最美、最大、最紅。因為它明白，它的一生，只要燦爛在它最紅最盛的時代，就能夠了。”我聽了，也吃驚。她竟然能夠悟出這樣的道理。

自那以後，我也不再灰心喪氣了。

這一友情，使我懂得了如何做人。也許，在以後，我會懂得更多的道理。但我肯定的是，友情的誕生，將是我今後人生的鋪墊。

國小生國旗下講話：孝心無價 篇21

同學們，你們知道今天是什麼日子嗎?那就是一年一度的“119”消防日。説起把11月9日定為消防日的由來，還是與火警電話號碼119分不開的。因為11月9日的簡化寫法是“11、9”，同火災報警電話號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動日，可以加深人們對“119”火災報警電話號碼的記憶。

今天的國旗下講話，我就給大家介紹一些防火、滅火以及自救的小知識。

防：

1、小朋友們不要玩火。

2、家裏不要放汽油、酒精等易燃、易爆物品。

3、不要用明火(打火機、火柴等)照明尋找物品。

4、出門或睡覺前要檢查家裏的電器是否已經切斷電源，煤氣閥門有沒有關好。

5、同學們不要去 燃放煙花、爆竹。

6、家裏在燒東西的時候，必須有人在其旁邊。

滅：

1、滅火時不要貿然打開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

2、燃氣罐着火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。

3、家裏電器着火要先切斷電源，再用乾粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、油鍋着火，不能潑水滅火，應直接蓋上鍋蓋或用濕布覆蓋，並關閉爐灶閥門。

5、家裏着火千萬不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備有的簡易滅火器材(如飲用桶裝水)，採取有效措施控制和撲救火源。

救：

1、身上着火，千萬不要奔跑，可以就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

2、遇到火災不可乘電梯，要通過樓梯、走廊等逃生。

3、如果所有逃生路線都被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，並關閉室門。

4、發生火災時要迅速逃生，不要貪戀財物;更不可逃出後在進入火災現場拿東西。

5、室外着火時，如果門已發燙，千萬不可開門，以防大火躥入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，並潑水降温。

6、遇到火災，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等，屏住呼吸或用濕毛巾等捂住口鼻，向安全出口方向衝出去。

7、遇到火災，不要盲目跳樓，可利用陽台、落水管等逃生自救。也可以用繩子或把牀單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄杆等固定物上，用毛巾、布條等保護手心，順繩滑下。

我們要提高警惕，如果遇見火情，要能夠按照正確的方法處理逃生。

本週三至六年級的班隊活動，請各班以消防知識的學習、掌握為主，開展中隊活動。

國小生國旗下講話：孝心無價 篇22

學會欣賞，不僅僅是欣賞他人，更要欣賞自己。

——題記

許多人都懂得欣賞，但他們都用羨慕的眼光去欣賞他人，而沒有真正的欣賞過自己。

人和人之間是平等的，沒有優劣之分。每個人都有自己獨特的地方，不要一味地羨慕他人的好，也要回過頭來看看自己。

在時光的長河中，你有沒有欣賞過自己，發現自己唱歌比別人動聽，發現自己畫畫比別人略高一籌，發現自己在某一方面顯得突出，如果沒有，那麼請你用欣賞的眼光看看自己身上的長處。其實這些在平時的生活中都能夠體現出來，只是你自己沒有好好的去欣賞，眼裏都是別人所擁有的。

即使你學習不如別人，可是你在其他方面必須比有別人更好的，甚至是其他人所沒有的而你卻有。不要因為在某一方面比別人落後而放棄你自己，是自己陷入深淵。你要發揮你自己的長處，把他淋漓盡致的展現出來。

當你感到絕望時，請回過頭來欣賞欣賞自己;當你要頹廢時，請回過頭來欣賞欣賞自己;當你失落時，請回過頭來欣賞欣賞自己，這會使你更有信心。

人們只會去欣賞那些開放的鮮豔美麗的花朵，而又會有誰去欣賞那些不知名的小野花呢?那些小野花雖然沒有那麼美麗，那麼鮮豔，只是小小的一朵長在路邊，雖然無人問津，但它懂得欣賞自己，所以它才開放出小而美麗的花朵。

懂得欣賞他人固然是一種美德，但只是一味地羨慕他人而讓自己變得鬱鬱寡歡，那就得不償失了。

無論什麼時候，都請回過頭來好好的看看自己。