森林防火教育教師國旗下講話稿（精選19篇）

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇1

老師們、同學們，大家早上好!

今天我們將國旗下講話的主題定為《護林防火人人有責》。

時下，正是天乾物燥時節，因此加強森林防火迫在眉睫。歷史教訓告訴我們：“一棵樹木可造千萬根火柴，而一根火柴可毀掉千萬棵樹木”。森林火災不但會給人民的生命財產帶來嚴重損失，也會給我們的生產生活環境帶來嚴重破壞。稍有不慎引發森林火災，不僅會使寶貴的自然資源化為烏有，而且導致人們失去寶貴的生命!森林是生長週期較長的再生資源，遭受火災後，其恢復需要很長的時間。所以我們在大力提倡植樹造林的同時更要做好森林防火工作。

為嚴防森林火災發生，確保森林資源和廣大羣眾生命財產安全，請各位同學時刻告誡自己“護林防火，人人有責”，並轉告自己的家長督促全體家庭成員切實做到：

一、在森林火災的高危險期，停止一切野外用火，包括燒田硬草、燒雜物、燒灰積肥、燒火取暖、野外燒飯及點火把照明等。

二、與家人外出遊玩時，不點火做野炊、不玩火;進入林區不帶火種，禁止吸煙;看到別人玩火、野炊，也應及時加以勸阻。

三、自覺移風易俗。改變以往點蠟燭、燒紙錢、放鞭炮等極易引發森林火災的傳統祭祖方式，採用獻花、植樹等有利生態環境的文明祭祖方式。

四、對未成年人進行防火教育，教育他們不要玩火。個別家庭若有弱智、痴呆、殘疾、精神病人的，更應加強監護，防止上山玩火造成禍患。

五、在森林火災撲救中，要高度重視安全，老、弱、婦、幼、病、殘者不要參加撲火。

六、如果真的因玩火引發森林火災或者發現有森林火災發生，請同學們記住：千萬不要自行救火，應迅速撤離到安全的地方，告知身邊的大人，並立即撥打森林火警報警電話119。

親愛的同學們，護林防火，警鐘長鳴!為了那一片片茂密的森林和大自然的清新空氣，為了我們自身的安全，為了人類的幸福，讓我們全社會積極配合，人人從自我做起，共同努力，為護林防火這一公益事業做出應有的貢獻。

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇2

親愛的同學們、尊敬的老師們：

今天我講話的題目是感恩老師。

秋風送爽、丹桂飄香。九月金秋，是一個收穫的季節，是一個感恩的季節。今天我們迎來了第~~個教師節。在此，我首先代表學校向辛勤的同小老師致以最誠摯的節日問候!祝老師們健康、快樂、幸福!

老師，這是一個普通的名字，因為老師和千千萬萬的普通勞動者一樣在各自的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻，傳道、授業、解惑，教書育人。

老師，又是一個神聖的名字，因為老師肩負着培育未來、傳播文明、啟迪智慧的厚重使命;因為老師需要用心、用情、用愛、用智成就我們可愛的同學，培育國家的希望。

同學們，老師是一葉風帆，為我們的成長引航;老師是一塊基石，為我們的成才奠基。我們每一點進步，都離不開老師鼓勵的目光;每一份成功，都浸透着老師們的心血。

同學們，師恩難忘，難忘師恩。值此教師節之際，讓我們為老師們送上自己最真誠的祝福!表達自己最真摯的感恩之心!

感恩老師不一定是一束鮮花，可以是一段温馨的話語;感恩老師，不需要貴重的禮物，只要一張親手製作的簡易賀卡;感恩老師不需要隆重的儀式，只需要同學們一聲親切的問候、一張燦爛的笑臉、一道會意的目光，只需要同學們課堂上專注的眼神、積極的探究、愉悦的交流、整潔的作業。

同學們，讓我們用實際行動感恩老師們辛勤的培育，用同一個心聲表達我們的教師節祝福：老師，您辛苦了!

最後，再次祝全體教師教師節快樂!

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇3

教師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵;她想燦爛的太陽，哺育着未結果的小樹。

時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發現教師的屋子依然着亮，她正在低着頭，彎着腰，一動不動地批改作業，她為了什麼就是為了我們完美的將來，為了祖國的強大。當我們又看到教師拖着疲憊的身子走向講台時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被教師的無私所感動了。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是教師經常告訴我們的。是啊!成功在於付出。教師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發展的優秀學生，在這過程裏凝結着教師多少心血和汗水啊!教師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。教師，您對我們的付出，我們無以回報。

教師您是否記得那年春天，午時放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，僅有我，我在一個角落裏發呆，是您看見了我並讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心裏由冷到暖。當來到家裏時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多麼無私呀!

教師，我讚美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路;教師，我讚美您的無私，讚美您的高尚，讚美您為我們付出的一切!

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇4

我是一名普通的音樂教師。在三尺講台上一站就是十年。十年來，在心與心的碰撞中，在情與情的交融中，我對師愛的內涵有了更深刻的理解，我把無私的愛奉獻給我的學生。我用愛學生這根弦，在每一架生命的豎琴上，都彈撥出了愛的和聲。我用青春和汗水譜寫了一首師愛之歌。我用執著、赤誠的愛心高唱師愛這首歌。

教育是播種愛的事業，教師是播種愛的使者。師愛是無私，是奉獻。而立之年的我擁有兩個值得自豪的稱呼：老師、媽媽。在學生和女兒這架天平上有許多失去平衡的故事。

記得1994年暑假，為迎接中師自學考試，全市500多名幼師專業培訓的重任落到了我的肩上。不巧我的女兒因感冒引起支氣管肺炎住院。在情感這架天平上，一邊是病中無助需要母愛的女兒，一邊是求知若渴需要師愛的學生。愛的祛碼究竟加在那個托盤裏?強烈的責任心、使命感使我毅然選擇了後者。前三天，孩子連續高燒不退，望着昏睡中的孩子，我一步三回頭。五天後，她的病情稍有好轉，一雙小眼睛緊盯着我，生怕我離開。看着她那連鼻涕帶淚的小臉，我怎忍心用力冊開她那雙緊抓住我不放的小手。當我面對醫生、護士那一雙雙不理解的目光，再看看同病房的孩子哪個不是由媽媽細心照料，眼淚再也止不住了……己記不清我是怎樣衝出病房。當我帶着關愛的目光出現在講台上，朋友們，有誰知道我的內心是怎樣的波斕起伏，我的情感又得到了怎樣的昇華!

師愛是架起師生情感的彩橋，師愛是昇華了的母愛，是為師之本、成功之道。一句暖心的話語，一次真誠的交談，一份殷殷的關懷，往往會改變一個學生一生的命運。

記得96級音樂補習班有一位女生，少言寡語，心事重重，專業基礎很差。她八歲失去母親，父親長年卧病在牀。臨近高會考試前的一個月，一場車禍撞斷了她的右腿，也剝奪了她繼續求學的權利，後經一位中學老師介紹來到我們音樂補習班。強烈的同情心、責任感驅使我暗下決心：一定要用愛心樹立她的自信心，用愛心幫她改變自己的命運。

我給她講了一個故事：有一個18歲的女孩，在父親病逝，大學聯考落榜，近乎絕望的困境中，自強自立，一邊在村辦幼兒園忘我地工作，一邊以驚人的毅力自學音樂專業技能。經過三年不懈的努力，終於叩開了山東師範大學藝術系的大門……

聽到這兒，她的眼裏喃滿淚水，失神的目光又充滿希望，當她得知那個與命運抗爭的女孩就是我時，再也控制不住自己的感情，一頭撲進我懷裏，放聲大哭，彷彿要哭出20xx年來命運的不公。我鼓勵她説：“天無絕人之路，大路就在你腳下，只要你認定自我，付出艱辛的汗水，你一定會成功!你的專業基礎差，咱就利用課餘時間，和咱班幾個專業較好的同學組成‘互助組’，全班 36名同學我決不會讓一人掉隊。”從此，在生活上我無微不至地關心、照顧她，又將四門專業課有計劃地分期強化訓練。令我感到欣慰的是，她居然以全威海市第一名的專業成績，考取了乳山師範學校音樂班。領取通知書的那天，她忘情地投入我的懷抱，她哭了，我知道她無法用語言表達她的內心;我也哭了，我悟出了師愛的內涵，師愛的真諦。她笑了，生活從此向她張開雙臂;我也笑了，全班36名同學全部被錄取。

就這樣，十年中，我以愛為師，以愛育人。先後有286名同學考取大中專藝術院校，668名中國小音樂教師、幼兒教師考取大中專學歷。“衣帶漸寬終不悔，熱血澆灌桃李豔”。每逢寒暑假，我不算寬敞的小屋擠得滿滿;每逢元旦，一張張賀年卡如雪片般飛來;每逢大中專考試揭榜，一張張錄取通知書，一個個好消息……這一切怎不令我欣喜、陶醉、驕傲、自豪。

“志存高遠戀教壇，桃李芬芳慰我心”。我眷戀校園這片樂土，更愛我的每一個學生。雖然伸開雙手，只握住了清貧與平凡，但我深信，我擁有了學生的愛，便擁有了一切。我要用無悔的青春繼續譜寫師愛這首歌，用執著、赤誠的愛心唱好師愛這首歌。

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇5

老師們、同學們，早上好!

今天我國旗下講話的題目是“找火災隱患，保家庭平安”。 11月9 日是全國“119消防宣傳日”，今年“119”宣傳活動的主題是“找火災隱患，保家庭平安”

每到冬季，風乾物燥，火災多發。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部於1992年發起，將每年的11月9日定為全國消防日，而 11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳了。

身處人員密集校園的我們，應在腦海中長期鳴響“119”警鈴，提高防火意識和技能。懂得火災形成的原理，不玩火;懂得火災預防，積極開展消防宣傳。學會火災報警方法，學會使用滅火器撲救小火，學會火災自護自救的方法。要時刻牢記消防安全，學習消防知識，消除火災隱患，防微杜漸，防範未然。

關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己!近期，學校還要組織師生們進行一次消防演練，請同學們提前準備好濕毛巾，聽到警報，隨時疏散，用毛巾捂住鼻口，彎腰有序撤離。

同學們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天;我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們周圍! 我的講話完畢，謝謝大家。

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇6

在我的心中，我就應要謝的人，絕對超出他人的想像。

父母就是世上每一個人務必要感激的人，父母努力賺錢照顧我們的食衣住行……等，使我們的生活能夠過得無憂無慮，例如：爸爸為了培養我的英文潛力，所以就在生活中和我説英文。又為了使我身體強壯，所以常帶我出去運動，也安排了運動課程。不只如此，他們十分注意我的生活和飲食習慣，雖然有時候我覺得很煩，可是我明白他們全都是愛我，期望我變成一個有用的人，所以我明白自我就應更用功學習，不要讓他們失望。

我想對父母感恩的心絕對不是三言兩語能夠寫完的，因為不管是他們對我的愛，還是我對他們的愛，都是沒有人能夠完完整整的去形容這份天生的親情與愛的。

對從小到大教過我的教師，我也都存着一顆感恩的心，包括從五歲一向到此刻教我的鋼琴教師，嚴格並且又有耐心的足球教練和游泳教練以及幼稚園到此刻的每一位級任教師。他們抱着一顆永不放下的心，把什麼都不明白的我，一向帶到像個小大人似的，其中所花費的苦心，真是難以想像的多。

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇7

尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩老師

在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又迎來一年一度的教師節，這是我們國家第28個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利!

教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩;

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們，同學們，乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師説一聲——“老師，節日快樂!”

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

今天我國旗下的題目是《珍惜水資源 ， 共愛一個家》。

水，是生命的源泉，地球上的所有生命都需要依靠水來維持。水是工業的基礎，人類的工業生產幾乎都不同程度地用到水；水是農業的命脈，人類的農業生產更加離不開水；水是人類文明的搖籃，放眼歷史，幾乎所有文明發源地都是傍水而生。

地球似乎並不缺水，但是，人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅佔地球總水量的0.26%，而且分佈不均。我國就屬於缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均量的1/4，居世界第109位，而且淡水資源分佈極其不均。我們國家現在正面臨着嚴重的水危機，很多城市缺水，不僅工業生產受到很大的影響，甚至，連飲用水都成了問題，更嚴重的是，很多工業廢水被排到江河湖海里，造成嚴重的水污染。此外，浪費水的現象也十分嚴重：據統計，一箇中等城市每年浪費的水相當於一個洞庭湖的水量! 同學們，你是否想過，如果沒有水，我們生活將會怎樣呢? 毋庸置疑，如果沒有了水，那麼一切將會滅亡。 因此，珍惜水資源，是我們每個人不可避免的責任與義務，愛護水資源，更是我們光榮而艱鉅的任務。珍惜水資源，就是珍惜我們賴以生存的地球—我們人類的家。在此，我向全體少先隊員發出倡議：

一、節約用水，從身邊的小事做起，每次用水完畢後，及時關閉水龍頭。

二、用水時避免大開水龍頭，減少水的`流量；淋浴時，應節約沐浴用水，縮短淋浴時間，堅持使用節水設備。

三、發現浪費水的現象要及時制止，發現沒有關閉的水龍頭主動上前關閉。

四、積極向爸爸媽媽宣講節約用水的知識，讓自己的每一個家庭成員都節約用水。

同學們，讓我們行動起來 ，珍惜每一滴水，愛護我們共同的家，讓“地球上的最後一滴水，將是人類自己的眼淚”這樣的廣告永遠都不會實現！

我的完畢，謝謝！

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇9

各位老師、各位同學：

大家早上好!

五月披着節日的盛裝來了，燦爛的陽光，拂面的微風，把我們送進了五一勞動節。五月帶着歷史的問卷來了，火熱的勞動節，蓬勃的青年節，向我們提出少年肩頭的責任。五月搭起繽紛的舞台迎接我們來了，紅五月的歌聲，母親節的期待，等候我們獻上少年兒童對未來、對親人的禮物,傳遞聖火，燃奧運激情;共建和諧，傳遞人類夢想。

“五一”這個特殊的日子，是全世界勞動人民的節日。勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。

可是在平時生活中我們不難發現，有的同學可以説是根本不愛勞動。有的同學,他們懶得鋪牀疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至於懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家裏一切都由家長做。甚至有的同學逃避下午的值日。不愛勞動的孩子，他們也很難愛學習，怕勞動，也會怕做作業，怕思考問題。

作為一名國小生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，認識到---勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。今天，我們站在鮮豔的五星紅旗下，紀念和慶祝這一偉大光輝的節日。同學們，你是否已經有了怎樣過“五一”的打算了呢?在這裏，老師想給每位同學提一些建議和希望：

1、能認真完成各科作業，並做好相應的預習和複習工作。特別是期會考試沒能考好的同學，更應抽出一定的時間，給自己補補課。

2、不玩火，不玩電，不做危險性的遊戲，外出時注意交通安全。

3、講文明，講禮貌，孝敬父母和長輩，能幫助家裏做些力所能及的家務活。

願每位同學都能合理地安排自己的時間，做到學習、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”!同時祝願每位老師在節日裏，“充電”能充得足一些，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。

我的講話到此結束，謝謝大家。

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇10

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下的題目是——感恩老師

在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又迎來一年一度的教師節，這是我們國家了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利！

教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩；

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們，同學們，乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師説一聲——“老師，節日快樂！”

我的國旗下完畢，謝謝大家！

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇11

老師們、同學們：

今天我代表本週值周教師，向大家做國旗下講話。我講話的主題是“説文明話，幹文明事，做一個有修養的人”。

中國素有“禮儀之邦”的美稱，早在春秋時期，孔子就指出：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，意思是説，不符合道德規範、文明禮儀的言行不能看、不能聽、不能説、不能做。學校作為我們接受知識的神聖殿堂，更應該是一個文明和-諧的集體。

開學三週來，我們欣喜地看到大部分同學能夠嚴格地遵守紀律、積極地鍛鍊身體、主動的努力學習，但是仍然有個別同學上學遲到;到教室後三五成羣，大聲説笑;上課不認真聽講，打瞌睡、玩手機、吃零食;課餘抄襲作業，考試作弊，完全背離了學生就是要認真學習這一宗旨;極少數學生油腔滑調，自命不凡，走路橫衝直撞，在校內快速騎車，藐視學校教育，矯情生事，髒話粗話隨口説，打架鬥毆，頂撞老師，甚至有偷盜行為，完全不是學生行徑;個別學生拿着父母的錢甚至是助學金、學雜減免費泡網吧，吃大餐，穿，用手機，聽mp4，抽煙喝酒，在物質享受上孜孜以求、相互攀比，在學習做人、學習知識上卻不願吃苦，不願努力，甘做懦夫;個別學生買飯不排隊，圖省事不走大路走草坪，亂扔垃圾、隨口吐痰，便後不沖水或者只開不關，人走不關水、不關電、不關門，在牆上亂寫亂畫、踩腳印，車輛亂停亂放，有車輛倒地假裝沒看見，揚長而去，用腳踢門窗、用石塊打玻璃，如此等等。

夠了，這些現象就在你我身邊，這是播撒文明的校園裏最不和-諧的音符。

同學們，文明不復雜，不抽象，不遙遠，她是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。而做一個文明的人，有修養的人並不難，只要我們願意，只要我們有愛校思想，把學校當作自己的家，我們就會關心學校的發展、愛護學校的環境、維護學校的形象;只要我們擁有公德意識，就會“己所不欲，不施於人”，就會為別人想得多，為別人考慮得多;只要我們始終保持一顆感恩的心，就會消除冷漠，減少浪費，勤儉生活，勤奮讀書。只要我們願意，就可以讓“文明與我們同行”，讓“文明之花”開在我們的心中。

作為學生，文明就是樸素整潔的裝束，就是路上相遇時的微笑，就是同學有難時的熱情幫助，就是見到師長時的一聲親切問候，就是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，就是不説髒話、不邊走邊吃、自覺將垃圾放入垃圾箱，就是就餐時自覺排隊、不講話、不喧鬧、文明進餐，就是不損壞公共財物，就是積極思考、安靜聽課、不懂就問，就是課餘時間不喧譁、不起鬨，就是自覺服從學生幹部的管理和接受老師的批評勸阻。

同學們，做一個文明的人，有修養的人不是一朝一夕就能成功的，需要我們互相提醒，自我監督，讓文明成為一種習慣，讓習慣成為一種自然。

同學們，寶中是我家，愛護靠大家，讓我們立即行動起來，讓文明的春風吹拂我們的心靈，讓文明的花朵伴隨我們的成長!讓我們的校園隨處可見文明之舉，到處可聞文明之聲!

謝謝大家!

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇12

各位老師：

大家好!今天我將上公開課的一些成長經歷來談談課改對我的一些影響和教育。我國旗下講話是《在課改的陽光下，我一路走來》

為了每一位學生的發展，是《基礎教育課程改革綱要》的基本精神，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。作為一名語文教師，回顧我與課改共同成長的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學會了正視自我，反思自我，實踐自我。

剛接觸課改時，我只是一心想着把課堂還給學生，讓學生多讀。於是在講《春雨》這一課時，我整節課都是讓學生讀：自由讀、指名讀、老師領讀、齊讀、分男女生讀等等，一節課是讀了許多但是學生沒有進一步思考，沒有提升。當天這節課是一節非常失敗的課，也是我成長道路中的一個零起點。

課後，我一邊反思一邊學習課改精神，一邊聽取別的老師給我提出的批評意見，我開始認真地研究教材，注意課堂教學與學生生活的聯繫，注意把握本年段的教學目標，把握本學期的教學總目標，在講《尊嚴》這一課時，我在整堂課的設計中緊緊圍繞課文中心，突出“聯繫上下文理解詞語”訓練重點，而且學生在課堂上能夠大膽發表自己的看法和想法。這節課收到了大家的好評。

但是，我知道我還差的很多，不能停止自己前進的腳步，我又一次拿起了課改，拿起了新課程，同時仔細閲讀有關課改的文章、雜誌，不放過任何一個對教材的分析處理。於是我在拿到教材之後總是先自己讀，通過讀來分析哪些知識是學生一學就會的，哪些知識是需要老師引導的，哪些知識是需要拓展延伸的。在此基礎上，我設計了《台灣的蝴蝶谷》這一課，這節課上，充分調動了學生已有的知識經驗，激發起了學生的積極性。學生們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的美麗，通過自己的發現總結出了總分的段落結構，好像學生的全部細胞都被激發了起來。由於是借班上課，課後孩子們都説要是每天都能這樣上課就好了。

此時的我越來越有信心了，我開始向一些名師學習，我要創新，我要走出一條屬於自己的路。其中我選擇了竇老師做我是老師，我從網上找到他的視頻、博客，來看來讀，我發現她的主題教學以及桑超越就像給課改思想插上了一對有力的翅膀，在我的腦海中飛翔。於是我在設計《九寨溝》時我廣泛地收集資料，不僅僅侷限在課本上，我讓我的課堂有《五彩池》鏈接，與《西遊記》的美景鏈接，讓孩子們在文字中感受美，在圖像證實美。這節課真正做到了，讓課本變厚。

可以説現在的課改精神已經是深入我心了，但是我發現我可以學習竇老師的課堂設計但是學不到她那激情四溢的教學語言，於是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師，薛老師的那種沉穩特別和我相似，我也特別喜歡他對學生的那種“潤物細無聲”的評價方法。我在設計《江南春》時，我大膽地用三年級的學生來學四年級的課，我抓住三年級學生的特點，充分利用課文中的圖片，放手讓學生理解，讓學生提問，讓學生互相討論，我誠心誠意地傾聽學生的心聲，及時對課堂進行調控，學生們學得興致勃勃，我教的激情飛揚。這節課讓我體會到了課堂教學原來如此美妙。

在課改的陽光下，我一路走來，我將繼續走下去，走出一條屬於自己的教學之路。

我的講話完畢，謝謝大家!

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇13

各位，各位老師：

大家好！

我是藍天幼兒園的吉祥使者。我叫李曉雨。今天，我很榮幸有機會和大家談談我的工作感受和感受。我演講的題目是《我驕傲我是一名幼兒教師》。

十八年前，懷着創造激情生活的夢想和成為理想幼師的驕傲，我義無反顧地加入了幼教大軍。在孩子中，輕鬆、奔放、和諧的氛圍一直吸引着我，選擇學前教育是我一生無悔的選擇。

幼師在專業上極其普通，但我想説，世界上沒有什麼比當幼師更快樂，更有意義的了。因為我們做的是太陽底下最美的生意，我們是愛的有錢人；我們是幸福的使者；我們是人們心目中美麗、温柔、善良、優雅、善良的天使。我們把愛植入孩子的手勢、孩子的微笑和孩子幼小的心靈。

孩子進步了，老師體會到一種成就感，這種成就感是其他任何工作都比不上的。那些有趣的遊戲，時而幼稚，時而深沉的對話，常常讓我回味無窮。當我的汗水澆在孩子身上；當我出汗，口乾舌燥的時候；發現孩子突然長大了，懂事了，變聰明瞭。一瞬間，我找到了自己的價值。幼兒教師的工作是塑造人，這是神聖而偉大的。很多家長，看了我們的作品，都抑制不住自己的感激之情。他們拉着我們的手説：我們走近你，才知道幼師有多辛苦；看了你教的孩子，我能更明白什麼是細緻，如何耐心。

走在童真的世界裏，我感到驕傲和自豪。當我選擇學前教育的時候，我選擇微笑，選擇開心。記得第一次站在孩子中間，那麼大一個人有點不知所措。當孩子們用清澈透明的眼睛看着我時，他們拉着我的手，孩子氣地問：“老師，你的手為什麼這麼冷？”牽着我們的手温暖你，這樣就不會冷了！“孩子的話就像一股暖流，一下子淹沒了我的全身。感覺好温暖好温暖。漸漸地，我和孩子成了最好的朋友。我們一起學習，一起玩耍，分享成功的快樂。我們有一種特別的默契，就連孩子的父母也常説：“還是老師，什麼都聽，一切以老師的話為先。“那一刻，我很驕傲。我為自己是一名幼師而自豪。

温暖的春天，大地萌發綠色的新觀念；在一個清新的早晨，太陽每天從東方升起。臨近春天，冰雪會融化；貼近音樂，生活才會舞蹈；接近童心，靈魂不會被時間腐蝕。每一個孩子都是春天含苞待放的花朵，每一朵花都閃耀着清澈的童心。童心的光芒，給了我們教師生活的鮮豔色彩和希望。

幼兒教育是一片難得的淨土，歡樂瀰漫在每一張笑臉上；在這裏，善良充滿每一顆心。這片淨土，讓我們長久的年輕、寬廣、青春、朝氣。它也讓我們表現出極大的關愛，美麗的心和開放的心態。

學前教育是一首平凡、真實、激情的詩，每一位幼師都是詩中幸福的象徵！我們有把石頭變成金子的愛。我們是愛的使者和天使的化身。我為自己是一名幼師而自豪。

幸福是人生的主題，那麼幼兒教師的職業幸福是什麼呢？幼兒園教師的職業幸福感是教師在創造物質生活和生活的實踐中感受理想目標並實現它們所獲得的滿足，從而在追求理想和目標的過程中獲得的愉悦感受，是教師從工作理想到現實最美好的情感體驗。

幼兒教師是在幼兒園從事幼兒教育實踐的工作者。不做幼師是體會不到辛苦和甜蜜的快樂的。幼兒園做的工作瑣碎細緻，你要面對一羣孩子。每個孩子的性格都不一樣。老師要針對不同的孩子使用不同的方法，面對不同類型的家長。隨着教育改革的深入，對教師的專業水平要求越來越高。“付出總沒有回報”是老師們最常説的話。我覺得，對於這句話，幼兒教師的體會也很深刻。每天，我們面對的都是一羣無辜的孩子。教師必須找到這個職業的快樂，才能做好這個職業。如果她從心底裏感受到了這個職業的快樂，那麼她就會每天帶着激情去上班，看到孩子的笑臉，那些煩人的事情就會被拋到九霄雲外；她會認真做好每一份工作，公平地愛每一個孩子，讓自己每天都很開心，這對幼兒的心理健康有着重要的影響。

老師面對的是一羣不同的孩子，每個孩子都不一樣。經過你的教育，孩子變了，進步了。比如：孩子從依賴父母到獨立，從不做事到積極幫助父母、老師、同伴等。這個孩子去參加比賽並獲獎了，等等。老師的教育和幫助是不可或缺的。看到他們的努力沒有白費，感受到學生對自己的愛、尊重、感激和祝福，老師的心自然會得到滿足。這就是當老師的快樂。

當家長説：我們會配合老師。或者幼兒園開展的活動，我們作為家長會大力支持，積極配合；再者，父母對你説：“老師，你為我的孩子努力了。”這個老師真的很好。“就一句話還是

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇14

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

非常高興我們今天歡聚在阿唄塔這個温馨的大家庭。

在新的學期裏，我們不但繼續秉持阿唄塔的愛、責任、感恩的教育理念，還要為孩子們創造尊重、認同、激勵的教育環境，增添更加積極的元素。

每天早上的晨圈活動、每天中午睡前的閲讀分享、每日三次的感恩儀式，將成為阿唄塔每日必修課。他將會讓孩子們愛上早期閲讀、讓孩子們感受家人般的温暖、讓孩子們擁有一顆感恩的心；阿唄塔的“行走的`力量”、社會實踐課程、自主探究式課程也將延伸到小班，讓孩子們不僅享受金子般燦爛的快樂童年，也從小練就孩子們堅毅、勇敢、努力、負責、自信、頑強良好品格。

爸爸媽媽爺爺奶奶們，新的學期裏我們將會舉辦系列有意義的親子活動,這些親子活動也許不是那麼完美，但你們的積極參與，卻能讓孩子們感受幼兒園裏有爸爸媽媽愛的延續，爸爸媽媽時刻與我在一起。親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶們，請你們與我們肩並肩手挽手，共同托起明天的太陽！

再此，感謝你們的愛、感謝你們的支持！為我們優秀的爸爸媽媽爺爺奶奶們喝彩、鼓掌！

親愛的孩子們，你們知道嗎?在我們每個老師的心中,你們是天空中最閃亮的星星,因為有了你們的到來,深化和完善了我們存在的價值和意義！阿唄塔的孩子們，你們是那麼的無邪、那麼的可愛，你們天使班的笑容、你們積極向上的臉龐，讓你們小小的身心是如此的神奇，如此的無與倫比！讓我們一起為阿唄塔的無與倫比的孩子們喝彩、鼓掌！

親愛的老師和員工們，你們的努力和您們的付出，會讓你們在這麼年輕的時候，就開始積澱生活的厚度，增添了學習的動力，為他人創造了人生的價值。你們是最棒的，你們是平凡而又偉大的！在這裏，我要為你們鞠躬！謝謝你們！孩子們我們一起為你們年輕的老師們喝彩、鼓掌！

謝謝大家！

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇15

老師們，同學們，大家好：

今天升旗致辭的題目是“期會考試後的反思”。

緊張的期會考試已經結束，大家都非常關心自己的考試成績。是啊，在我們學生時代，考試成績是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒有想過，分數的背後，還隱藏着那些的內容呢?

一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，能發現我們平時學習上的不足與缺陷。考試就像捕魚，每一次考試都會發現魚網上有許多的漏洞，只有經過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網，才能捕獲豐碩的成果。

我 們每一個學生都有學好的願望，都希望自己品學皆優，成績優異，老師的器重，同學們的羨慕。但是，有一些同學的考試成績卻不理想，即使是考試成績比較優秀的 同學其實也都有這樣那樣的一些遺憾。不管是成績好的，還是成績暫時不如意的，都應該珍惜每一次考試之後的反思。學習的過程本身就是不斷髮現問題並解決問題 的過程，而期會考試是暴露問題的最佳時刻，感到有一些遺憾，感到考試成績不理想，其實是我們平時的學習出現了一些失誤，在我們平時的學習沒有做好我們應該 做好的一些事情。做錯了的，我們應該立即採取措施加以改正;該做好而沒有做好的，我們應該從現在開始立即做好;該去完成而沒有去做的，我們應該從現在開始 立即着手去做;這樣，必然會提高我們的學習成績。如果能夠這樣，那麼這次的不理想就是下一次良好成績的催化劑。相反，不管自己考的好不好，只是看成績，簡 單地高興一下，或者簡短地難過一下，對自己的學習不反思、不回顧、不調整，即時自己現在學的挺好，也難能進一步的提高了。我們應該學會透過這次的學習成 績，去檢點自己的學習態度、學習習慣和學習行為，學習魯迅先 生的自我解剖精神，總結自己的成功之處，檢討自己的錯失之處，揚長補短，去發展自己，提高自己，成就自己。通過一次成功，獲取更大的成功;通過一次失敗， 找出問題，爭取下一次的成功。通過一次檢討，明確自己今後發展的方向，獲取未曾有過的成功或者是更大的成功;通過一次遺憾，找出自己的不足，爭取下一次更 大的成功。這樣的考試才是必要的。考完以後，不管不顧，考試有何作用?

那麼如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢?

首 先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣，我們應該認真地對待這項必須做好的事情。成功一定有成功的方法，失敗也肯定 有失敗的原因。有兩點是可以肯定：第一， “態度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都是學習態度有問題。“書山有路勤為徑”，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常説，“夢裏走了許多路，醒來卻還在牀上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。第二，“細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件，或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題，或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力，缺乏踏實嚴謹的學習習慣。

不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，從而保持優異的成績;如果這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、灰心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而後奮鬥、前進。但是，如果有的同學列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，卻不真正的行動，幾天後就又像以前一樣的懶散、貪玩，這樣最終還會一無所獲。學習猶如長跑，誰懈怠了， 誰就會落後;誰不堅持，誰同樣也會落後。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。

被稱為“清代四川三才子”之一的著名學者、文學家的彭端淑在他的論學名篇《為學》中有這麼一句話，我們每一位同學都要將它銘記於心：“天 下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣;不學，則易者亦難矣。”這真正是至理名言!為學，做學 問，就是要真正地伏下身子，真正地去行動，而不能靠幻想，不能靠僥倖。“十年寒窗”之寒，説的就是學習的孤獨、寂寞與冷清。世間絕對沒有舒舒服服享受享樂 還能在學業上有所成就的。行動起來，原來看起來根本無法完成的事情，真的就能在你的手中完成;行動起來，原來看起來根本無法達成的目標，真的就能在你的腳下達到;行動起來，原來看起來根本無法實現的藍圖，真的就能在你的手下變成現實;行動起來，原來看起來根本無法實現的願望，真的就能在你的努力下變成現實!

同學們，或許你因為驕傲和疏忽而懈怠了自己，那麼，請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節，相信你不久就會重現你的英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那麼，請你立即學會勤奮，嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那麼，請記住，每一朵花都有開放的權利，每一對翅膀都有奮飛的機會!那麼，就從現在開始，就從基礎抓起，就從當下做起，增強自信，提高效率，踏實勤奮，相信成功就在不遠處。

我 們每一個人都有學好的願望，都希望自己品學皆優，受到父母的誇獎，老師的器重，同學們的羨慕。但同樣是這些願望，有些同學只是把它當作一種幻想，只是想一想説一説而已。但有些人想了，他也開始做了，他甚至都不去一説，最後他們成功了。天大的事情，不是讓你一次去完成;很高的山，不會讓愚公一次去搬完;那一座座巍峨高大的大學殿堂，當然也不會讓你一次性騰空而起，飛躍而入，你只需要每天勤勉，攀爬不止;那一座宏偉的學業大廈，也不會讓你一天建成，你只需要堆砌不停，一磚一瓦建築不止，你的學業大廈一定有建成的一天!學業如同樹木之成長，不見其長，日有所增。“你想成為什麼樣的人，你就能成為什麼樣的人”，只是你要很想很想，只是你要立刻去做。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，故今日之責任，不在他人，而全在我們自己。中國有句諺語：少年好學，如日出之光;壯年好學，如日中之光;老年好學，如蠟燭之光。一日學，一日功;一日不學，十日成空。魯迅先生説：我,倘若能生存，肯定仍要學習。勤奮是時間的主人，懶惰卻是時間的奴隸;智慧是成功的主人，愚蠢卻是失敗的隨從。同學們，你們的選擇是什麼呢?

我的講話完了，謝謝大家!

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇16

尊敬的學校領導、教師，親愛的同學們：

大家好！

今日，我作為新教師代表在那裏發言，有幸和大家一齊慶祝新學年的開始，我感到十分榮幸。教師、同學們，告別了安靜的假期，沉寂的學校又充滿了歡聲笑語。當我走進整潔乾淨的學校時，我倍感親切；看到沉穩熱情的教師們，我感到了家的温馨；看到稚嫩可愛的你們，我彷彿看到了蟠小未來的期望。就是帶着這樣激動的心境，和滿懷的期望，我走進了我們的國小，也開始了我新的教學生涯。

新學期是我夢想的起點，更是同學們新的開始。當你們揹着書包，迎着朝陽，走在上學的路上時，要昂首挺胸、精神抖擻；當你們拿着課本，坐在教室時，能聚精會神、善於思考；期望你們走在放學的路上時，更要問問自我，今日我學到了什麼、怎樣能做到更好？期望你們憑着自我對知識的渴望、對夢想的執着，用勤勞與智慧把握每一天！相信你們會多一份收穫，少一次失去；多一份成功，少一次失敗，演繹出自我最精彩的人生。

一向以來，學校領導和教師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的學校環境，創造良好的學習條件。學前班，一二年級的小朋友們，你們對學校也許還比較陌生，但你們要聽教師的話，做禮貌懂禮貌，講衞生，誠實的好孩子；三四五六年級的學生們更要做積極向上，講誠信，勤奮的好學生，做好低段學生的榜樣。

以往，成為一名教師是我人生最初的夢想。如今夢想實現，我真切的感受到教師這個行業的崇高和偉大，也體會到了其中藴含的幸福與甜蜜。我經常對自我説，雖然我無法做到最好，但我會做得更好。我也時常提醒自我：即使我個人的力量很微弱，無法改變每一個的學生，但我也會盡最大的努力正面影響更多的學生。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，能夠説成為一名新教師是我們的機遇，也是我們的挑戰。在以後的工作中，我們必須嚴格要求自我，不斷提高自我，進取地投入到工作中去，更好地實現人生價值。大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨衝過，更見青松巍峨！相信經過學習磨練的你們和經過磨礪的我們，都會變得更加成熟，穩重而自信。

最終，感激學校領導、教師們一向以來對我們的關心和照顧。我也衷心祝願同學們在新的學期學習提高、全面發展，也祝願我們的教師們工作順利、身體健康！

多謝大家！

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇17

老師們、同學們:

大家早上好！

很榮幸有這個機會在國旗下講話，我是美術陳老師，這學期教授四年級和三年級一個班的美術。

每次走進教室都鴉雀無聲，同學們都安靜的做好靜息，桌面上整齊的擺放着美術工具，特別是美術課中手工課比較多，如果不帶工具簡直難以完成教學任務，所以孩子們能帶齊帶全工具尤為重要。但是四年級的孩子們從未讓我為此事操心過，特別是3班、5班和6班每次工具都帶的特別齊全。

經過四年的轉變6班幾個特調皮的孩子如龔昊澤、程子巖這學期也有了巨大的轉變，開始加入到我們的行列，會主動積極帶工具，一起創作，而且每次的作品都讓我讚不絕口，為此也對他們刮目相看。

還有4班的李、5班的餘、6班的李，馬都是乖巧聽話的孩子，不管是繪畫課還是手工課都能拿出高水平的作業，讓大家對他們拍手稱讚。

還有6班的徐更是深深的愛上了繪畫，經常拿些課餘時間繪畫的作品給我看。現在我便有了一種習慣時常為孩子們的作品照相留影，將它們記錄下來。

這學期第一次帶三年級7班的美術，他們對於專職老師上課的每一節課都格外珍惜，有時在樓道里遇見我都興奮的追着我喊“陳老師，下節您是我們班的課，您可別忘了”，孩子們的美術興趣逐漸濃厚起來。

美術雖然是門國小科但是可以教育學生樹立審美觀念，培養學生審美能力，培養學生認識美，創造美的能力，所以學好美術尤為重要，希望全校學生重視我們的美術課，每節課按要求帶好工具，用心上好每一節美術課，我相信你們會和美術老師一起感受到更多元化的藝術魅力！

謝謝大家！

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇18

尊敬的部隊官兵、各位老師、同學們：

大家好！

同學們，這個學期的軍訓今天正式開始了。首先，我代表學校向前來我校承擔軍訓任務的各位教官表示熱烈的歡迎，向即將接受軍旅生活體驗的各位同學表示衷心的祝賀，歡迎你們在學校這個大家庭經受人生的洗禮和磨練！

同學們，新的一學期開始了，不管是新入學的七年級新生，還是八年級的老生，你們的人生步入了嶄新的發展階段，你們的思想和成長將躍上一個新的台階，新的人生階段應充滿鬥志，永不滿足，永遠追求向前！一個追求人生進步的人應該具有堅定的政治信念，嚴密的組織紀律，良好的精神風貌，高度的文明素養，我們舉行軍事訓練活動，就是要把我校每一位學生培養成為高素質的面向未來、面向現代化、面向世界的優秀公民，鑄造成“明天學校以我為榮”的“新世紀人”。為把我校軍訓工作進一步推向新的發展階段，出色組織好本次的軍事訓練，我對全體同學提幾點要求：

1、要充分認識軍訓的意義，增強搞好軍訓的自覺性。

本期軍訓時間雖短、但內容豐富、要求也很高。其目的和意義在於：一是幫助同學們提高國防意識，增強愛國情感，二是促進學校管理。實踐證明每一屆參加過軍訓的學生，他們都從中受益非淺，甚至影響一生。學校管理從軍訓中汲取了許多精華，對於提高學校管理水平和辦學質量，意義重大。軍訓是我們三年學習生活的必修課。良好的學習生活習慣受用終身。三是推進素質教育，增強組織紀律觀念，鍛鍊體魄和意志，提高我們的綜合素養。

2、要以振奮的精神狀態，接受軍訓的錘鍊，出色完成訓練任務。

首先要尊重教官，服從命令，聽從指揮。這是對一名軍人的最起碼的要求。學風正、校風正，才能出成績、出成果。其次，要刻苦磨礪，培養堅強的意志品質。與平時學習生活相比，我們的軍訓沒有舒適、沒有安逸，我們必然要面對各種困難與挑戰。孟子説過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”俗話説得好：千金難買兒時苦。因此，我們必須正視困難，要把軍訓中遇到的困難看作是磨鍊我們意志，培養承受挫折能力和吃苦耐勞精神的極好機會，做到百折而不撓。再次，要勇於拼搏，爭創佳績。軍訓結束時，我們將邀請部隊首長對本次軍訓進行最後檢閲，對每一個班進行評比總結。

3、必須聚精會神搞好軍訓，嚴格遵守校規校紀和教官的各項要求。

在訓練場上注意力務必要高度集中，教官在講解要領時，要全神貫注地聽，練習時要善於動腦，全身心投入。要聽從教官和老師的管理和安排，有事應主動向老師和教官説明，不準擅自行動。要團結同學，珍惜這一段時間的友誼，互相學習互相幫助，主動搞好關係。要愛護學校的一草一木，遵守秩序，搞好衞生，以良好的精神面貌展示我校風采。要刻苦學習軍訓知識和內務管理知識，要積極參加各種專項教育活動，並積極主動，一絲不苟，以保證軍訓取得良好效果。同時要注意勞逸結合，張弛有度，確保健康和安全。

同學們，我相信，經過本次軍訓磨練，我們的同學必將成為意志堅強、紀律嚴明的優秀學生，必將成為目標遠大，道德高尚，素質優良的一代新人；2天的軍訓，也必將為同學們的學習生活奠定堅實優良的基礎，為各位同學一生的發展提供強大的動力。歡迎來到演講稿範文

祝同學們軍訓圓滿成功，謝謝大家！

森林防火教育教師國旗下講話稿 篇19

有人説：沒有孩子的人不懂得愛。那麼，沒當過老師的人更體會不到什麼是真正的愛。

母親愛孩子，是一種天性;而教師愛學生，是一種天職。母親愛孩子，是因為隔不斷的血緣親情，而教師愛學生，卻源於神聖的責任和使命。我是一位母親，我也是一名教師。十幾年的教學生涯讓我逐漸懂得了人間愛的真諦。

我的丈夫是一位核潛艇上的海軍軍官，長年在外。所有的家務勞動，我一人承擔。每天清晨，當我匆匆推着自行車走出家門時，三歲多的兒子總是淚眼汪汪地用兩隻小手緊緊抱着我的腿説：“媽媽，你早點回來。”我強忍着眼淚告訴他：“好的，好的，媽媽今晚一定早回家。”當我匆匆走進校門，看到40位學生紅撲撲的臉蛋，聽到一聲聲熱情的問候，我的臉上頓時掛滿燦爛的笑容。備課，上課，找個別學生談心，處理同學間的糾紛，一天忙忙碌碌，精神抖擻。黃昏，當我拖着疲憊的身體回到家裏，兒子會委屈地靠在我身邊，傷心地問我：'’媽媽，你是不是不愛我了?'j我做母親的心都快要碎了。

哪個母親不愛自己的孩子!我是一個母親，我還是一個教師。面對更多的孩子，我要承擔起比母親更重大、更神聖的責任。記不清有多少夜晚，在燈下備課;也説不清有多少個假日，是和學生一起度過的。但只有我知道和學生一起唱、一起跳的歡樂，只有我自己能體會到師生間的那份深情。

記得去年，我班有個學生丟了100多元錢。我瞭解到，她家住農村，父母都是農民，父親身體有病，喪失勞動能力，靠母親一人艱難地支撐着這個家。這100元錢，對這個家庭生活十分困難的學生來説是多麼重要啊。這個學生也因丟失了這100元錢而夜不能寐，甚至產生了輟學的念頭，學習成績一落千丈。我多次找她談心，告訴她要鼓足生活的勇氣，克服各種困難，並悄俏地塞給她100元錢和學習用品。她感動得一句話説不出來。一個月後，這個學生從家中帶來一些蘋果和一大包葬菜，對我説：“老師，我們家窮，沒有別的，這是我家自己種的蘋果和蕎菜，蕎菜我媽媽已經一棵棵洗過了，請您嘗一嘗。”捧着這一棵棵乾乾淨淨、飽含家長感激之情的蕎菜，我流淚了。我收下了這份珍貴的禮物，這是我當教師以來第一次也是唯一一次收下的禮物。在有些人看來這些禮物不足掛齒，但在我的心裏卻是沉甸甸的，它讓我充分地掂出了教師應該承擔的責任。

記得有一次，兒子發高燒、抽風，被送去了醫院。等我帶着兩手的粉塵趕到醫院時，兒子正躺在急診室的病牀上吸氧。望着滿臉通紅、嘴脣千裂的兒子，握着他滾燙的小手，我真想放聲大哭一場……第二天，我又像往常一樣出現在學生中間。幾天下來，我自己也累病了，嗓子嘶啞得幾乎説不出話來。可我仍堅持着，不給學生耽誤一節課。

一天早晨，當我走上講台，發現講桌上多了一盒草珊瑚含片和一張精緻的賀卡，上面工工整整地寫着：“祝老師早日恢復健康。”此時此刻，我再也抑制不住自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講台上。還有誰比我更富有?還有誰比我更幸福呢?我擁有這麼多的學生對我真心的愛。

在這愛的鼓勵下，我全身心地投入到工作中，用辛勤的耕耘實踐着對教育事業的忠誠。十幾年中，我送走了20xx多名畢業生。現在她們都成為幼兒園的骨幹教師，我所帶的班曾幾次被評為市優秀團支部。我的教學受到領導、老師、學生的好評;我撰寫的論文多次在省、市獲獎，我被評為青島市教委青年優秀專業技術人才，1997年又被授予青島市優秀教師光榮稱號。

每一次成績的取得，都成為我前進的動力。我時刻告誡自己，為教育事業獻出自己的心血吧!為學生獻出自己全部的愛吧!不管付出多少，都是值得的。

捧着一顆心來，不帶半根草去。母愛是崇高的，而師愛更博大，更深沉。它比母愛更無私，更不求任何回報。

因為有了愛，我們不辭辛苦 因為有了愛，我們無怨無悔。