國小創衞工作國旗下講話稿（精選3篇）

國小創衞工作國旗下講話稿 篇1

尊敬的老師們，親愛的同學們，早上好!

今年--市將創建國家級衞生城市，十二月底將迎接省衞生檢查。為了全面做好迎檢工作，--市政府、濟川街道、各企事業單位積極行動起來，為創建國家衞生城市作出自己的一份貢獻。不知道大家注意到沒有：現在泰興街道上亂停亂放的現象沒有了，店鋪門前門頂的招牌整齊而又美觀，每天早晨環衞工人把馬路打掃得乾乾淨淨，就連公共廁所裏的臭味也沒有了，整個泰興城面貌煥然一新。

但是，我們也看到一些不文明、不協調的行為，就拿我們學校兩個大門口來説，早晨乾乾淨淨，到同學們上學的時候，大門口周圍總是有塑料袋、包裝袋等，隨處可見。這説明什麼?只能説明兩個問題，一是同學們已經養成了隨手亂扔的習慣，二是同學們已經麻木了，見扔不怪，這是很危險的，如果不把這些壞習慣改掉，那麼有可能影響你的一生。

下面我就講三個關於習慣的故事。

故事之一：“小和尚的剃頭刀”

有位小和尚想學一門手藝。於是師-父就安排小和尚學習剃頭。師-父告訴他：“你每天拿一個冬瓜來練習練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人。”於是，小和尚就天天在冬瓜上練習剃頭，練了一天又一天，好幾個月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經越來越高。可是師-父卻發現一個問題，小和尚練習剃頭時，經常有事要走開。每當別小和尚走開的時候，他都會把剃頭刀紮在冬瓜上面，等辦完事回來以後，再抽出剃頭刀繼續練習。於是師傅告誡小和尚，以後千萬不能這樣做了，會出人命的。小和尚口頭上答應了師-父，可是他仍然這樣做。師-父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對師-父説“不要緊的，這只是習慣而已”。師-父嚴肅地對小和尚説：“你的這種習慣到時候沒準會出人命啊!”看到師-父生氣的樣子，小和尚安慰道：“沒事的，師-父，你不要擔心，等到真為人剃頭時我就不會這樣了。”一日，師-父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師-父的頭颳得亮晶晶的。就在小師-父剃完頭，師-父剛要開口鼓勵他的時候，小和尚順手就把剃刀紮在了師-父的頭上。可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，後果可想而知，小和尚成了殺人犯。

習慣就是在我們不知不覺的成長過程中形成的。如果我們從小養成了一個不好的習慣，那麼你以後要想改是多麼不容易啊!

故事之二：一口痰失去了一個億

一位企業家與外商洽談一個合作項目，通過洽談，已經基本達成意向，準備隔天簽約。洽談休息時，企業家領外商到廠區參觀，在參觀的過程中，該企業家隨地吐了一口痰，給外商留下了極差的印象。第二天，外商決定放棄簽約。企業家因為一個壞習慣失去了一個大項目，企業因此失去了一個發展的機遇。

故事之三：應聘

一位帥小夥在應聘時隨手撿起了一個小紙片，給董事長留下了很好的印象，成為副總經理。

良好的習慣會讓我們受益一生。當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。

或許有人會問，怎樣才能養成一個良好的衞生習慣呢?我認為至少應做到以下幾點：

第一，我們一定要注意，買零食不要在那些無衞生證的商店裏買，而應到大商場或超市裏選購，並學會認識商標、生產日期，這樣才能保證我們身體的健康。

第二，要養成不隨地吐痰的習慣。如果因為感冒而克服不了的，應該準備衞生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

第三，要努力克服隨手亂丟的壞習慣，要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。在衞生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒。

第四，要養成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，從我做起，共同維護環境的整潔。

另外，我還有特別強調的是，我們不但在學校要講究衞生，在公共場所也要講究衞生。我們學生不但要自己講究衞生，還要向周圍人羣包括父母、鄰居、朋友等做宣傳，不要隨地吐痰、不要隨地亂扔果皮紙屑。當他們隨地吐痰，隨地丟棄果皮紙屑，隨意破壞環境時，勸阻他們，幫助他們養成良好的衞生習慣。為--市創建國家衞生城市盡一份力。

最後我把著名的心理學家威廉.詹姆士説過的一段非常精彩的話送給大家：播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。

我的演講完了，謝謝大家。

國小創衞工作國旗下講話稿 篇2

謙讓作為中華民族的一種傳統美德，在處處講求競爭的現代社會，似乎越來越受到人們的質疑。主張謙讓的人説“謙虛忍讓不僅僅是修養好更是大智慧。”反對謙讓的人説“謙讓早就過時了。弱肉強食，競爭就該當仁不讓。”可是，不可否認的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發生了。無論是乘車、購物、排隊、買票，還是與人合作、相處，優先研究個人利益不僅僅是人性使然，也是現實生活所激發出的人生存的本能。梁實秋曾在一文中寫道：“小時候讀到孔融讓梨的故事，覺得實在難能可貴，自愧弗如。有人猜想，孔融那幾天也許肚皮不好，怕吃生冷，樂得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測。可是我們要承認，利之所在，能夠使人忘形，謙讓不是一件容易的事。孔融讓梨的故事，發揚光大起來，確有教育價值，可惜並未發生多少實際的效果：今之孔融，並不多見。”難道謙讓真的過時了嗎?當然沒有。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，更是一種修養。我們需要謙讓精神，這個時代也呼喚謙讓精神，今日，謙讓可是時。

清朝時，有一大户人家想壘一道院牆把自我與鄰居家隔開。為牆基的位置，兩家發生了嚴重的衝突。大户人家雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，立刻給在京城做大官的兒子寫家書一封，細述了家中煩惱，要求兒子快返鄉想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見信後迅速給家中回了一封急信，信中語重心長地説明遠親不如近鄰的道理，並在信尾文采飛揚地寫了四句話：“千里捎書只為牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”大户人家見信後深受教育，迅速與鄰家修好，並決定兩家之間不再壘牆，永不隔心!正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自我留有餘地。

有一則公益廣告，除了人們擁擠在公共汽車門前，始終是畫外音，一男一女為了自我能先擠上公共汽車而與對方大吵起來，一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。

這兩個故事都體現了謙讓在生活中的重要作用。與一位為人極其樂觀豁達的朋友討論謙讓的問題。她説謙讓實際上是一種充滿智慧的處世哲學，因為謙讓有時不僅僅能夠化解矛盾，還體現了為人的一種風度與涵養。“不爭”就是心境方面的一種修養。現代社會要求人必須進取進取，沒有人願意主動讓出自我的利益給別人。謙讓並不是説不去應對真正殘酷的競爭，這與個人本事無關，而是因為謙讓尋求一種內心的平和，內心平和才會靜，心靜才能生出大智慧。拋開斤斤計較的睚眥必報，謙讓展現出的氣度與修養、個人魅力會增加自我的人緣，獲得更多信任與好感，誰説不會給自我留有更多發展的空間與機會。

當然謙讓也是有選擇性的。有些事情，即使我們謙讓了也看不出絲毫修養，並且在我們謙遜禮讓過後，事件所附帶的影響難以衡量，它所產生的不良因素會困擾我們的心靈，揮之不去。例如感情是徹底自私的，戀愛或許需要天才，需要分秒地進行比賽。戀人之間相處能夠謙讓，可是感情本身來不得謙讓，千萬別以為自我的謙讓是偉大，事實上這不但傷害了自我，更是對對方的不尊重。再例如工作中一項任務，明明自我能夠勝任，卻要表現出謙讓的禮儀，我推你，你推我，明明自我能夠做得很出色，卻還要退居幕後，似乎就變成了一種虛偽的生活態度，縱容了名不符實的欺騙，這何嘗不是自欺欺人。“不謙讓，並不意味着搗亂，或在需要協調配合的工作中互不相讓、暗地使絆子。不謙讓，更多的是種精神上的自信，我行，我來，而不是人格上的萎縮。工作的協調配合是需要無數不謙讓之人的有機組合，而不是謙讓之士的一盤散沙。”所以，有些事還應當仁不讓。

這是否又與我們所主張的謙讓有所衝突呢?其實不然。“謙讓了感情可能誤人誤己，甚至令自我遺憾終身。而當一個企業、一個團體在需要協調配合的工作中，其員工處處表現出強烈的互不相讓的行為，那麼這個企業、這個團體任何一項工作都會因為內耗而增大成本。”謙讓不是拿原則做交易，而是要始終站在大局利益角度看待個人利益，當大局利益與個人利益發生矛盾時，應自覺地犧牲個人利益，維護大局利益。

朋友在教育自我家孩子時曾説過，只要是自我喜歡的想要的，就別輕易放棄，也別謙讓給別人。沒錯，現代社會要求我們必須學會為自我爭取。但事實上謙讓對現代人來説更多的是自覺遵守一種秩序。而這種秩序的遵守，於人於己都會帶來方便。大凡世間萬事，無不是爭則不足，而讓則有餘。你看謙讓過時嗎?

國小創衞工作國旗下講話稿 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

今天，伴着雄壯的義勇軍進行曲，鮮豔的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起—一個充滿希望的新學期開始了。今天是開學的第一天，也是新學年新學期老師同學們的第一次集會。首先，讓我們用熱烈的掌聲對新加入海宮學校大家庭的師生們表示熱烈的歡迎!

過去的一年，經過學校全體師生的共同努力，我校會考取得輝煌的成績，受到了社會的讚譽，社會廣泛關注的升學質量和校園管理水平和文化建設的不斷提升，我們信心百倍憧憬學校的美好未來。

老師們，同學們!新的學期開始了，新學期，新氣象，新任務。我校本學期的工作重點是：圍繞黨的xx屆三中四中全會和全國教育工作會議精神為指導，全面落實科學發展觀，以創先爭優為載體，加強師資隊伍建設，促進老師專業發展;抓實常規工作，實行量化考核;落實工作責任，強化學校管理;突出德育工作，養成行為規範;改革教育方法，提高教學質量;承諾文明服務，創建和諧校園。

尊敬的老師們，新的學期，對於每位老師來説又是一個新的開始。希望全校教師在業務上要有新提高，在教學上要有新突破，在精神面貌上要有新起色。以質量求生存，以質量求影響，以質量求發展，以質量求尊重。圍繞“一切為了學生的全面發展”為理念，牢牢把握不斷提高學生成績這一生命線，保護學生、關心學生、尊重學生、鼓勵學生，加強對學生思想道德教育，加強對學生自身安全教育，團結一致，奮發進取，以校興我榮，校衰我恥為根本，塑海宮新形象，造海宮新輝煌。

親愛的同學們，希望你們珍惜每一天受教育的時光，刻苦學習，不恥下問，互相幫助，團結友善，尊敬師長，遵守紀律，做到自尊、自愛、自立、自強，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民，關愛自己，關心他人，注重自身安全，遠離網吧，講學習、講文明、講道德、講禮儀，為海宮爭光，為家長爭氣，用你們優異成績築就海宮學校新發展和新跨越。

新入校的同學們，在你們進入新學期之際，藉此機會，給你們提幾點希望：

一、希望你們儘快適應新環境，新生活

海宮學校對起點七年級同學來説是一個全新的環境，需要你們自覺主動地去適應。學校擁有一支兢兢業業，業務精湛的教師隊伍，有着勤奮刻苦的學習氛圍，有着高雅怡人的校園環境，這裏的一草一木，一桌一椅都要愛惜。同學之間要互相關心，謙座禮讓，要增強自我管理和獨立生活的能力，同學們要通過在海宮學校的學習和生活，鍛鍊自己，培養自己，提高自己，把眼光從家庭轉向社會，從校園轉向世界，逐步使自己成熟起來，豐富起來，獨立地面對學習、生活。

二、學會做人，做一個有志向，有道德，誠實守信的人

做人是立世之本，是做事的基礎。成才先成人，在求知求學的道理上，首先要學會做人，學會做有用之人，學會做成功之人。自覺遵守中學生日常行為規範和學校的規章制度，看榮辱，明八恥，知禮儀，明事理。要按照學校和班級要求，做好衞生保潔工作，按照規定地點停放好自行車，不吃零食，不亂扔紙屑。進出校門衣着整潔，不佩帶飾物。對同學友善、寬容，對老師尊敬、虛心，加強品德修養，從現在做起，從自己做起，從小事做起，做一個誠實的人，做一個守信的人。

三、學會學習，在實踐中學習，全面提高自己的綜合素質

我們目前的任務是學習。希望你們端正學習態度，因為態度決定一切，規範自己的行為，因為行為決定結果，注重細節，因為細節決定成效。要學會學習，在實踐中不斷提升自己，學習知識，全面提高自己的綜合素質是你們今後安身立命之本。

老師們，同學們!新學期的帷幕已經拉開。新學年，新學期，新目標，新希望，全體師生要有新志向、新認識、新干勁，同學們，希望你們把海宮學校的責任和使命帶入新的學習生活中;希望你們珍惜青春時光，牢記責任和使命，不忘老師和家庭的重託，抓住時機，共同努力，迎接新的挑戰。我相信，你們一定會用青春與汗水，勤奮與拼搏開創自己光明的前程，譜寫青春美好華章。

最後，祝全校老師們身體健康，工作順利!祝同學們學習進步!