國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿（精選31篇）

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇1

放寒假了，爸爸給我報了一個補習班，我每天都要乘車去上課，奶奶每次出門時都要鄭重的告訴我，乘車要注意安全、防止路面有冰滑倒，上車要有禮貌，見到年紀大的爺爺奶奶要主動讓座，要樂於助人。

有一天，上完課後，爸爸領我去了一家很大的超市，我被各種各樣的'商品吸引住了留連忘返，我和爸爸在超市裏逛了一個多小時買了很多東西。我們交完款正要往外走，這時，有一位老奶奶拉開超市的防風門簾從外面走進來，由於超市門口人來人往帶進了一些積雪，地面有些積水，她一時沒注意滑倒了，我看見後，趕緊衝了過去，扶着老奶奶站了起來，我對她説：“老奶奶要小心腳下路滑”，她對我説：“謝謝你，小朋友，你是一個樂於助人的好孩子。”她的話讓我感到很甜蜜，就像嚐到蜜糖一樣。

晚上回到家，我和奶奶説了這件事，她也誇我長大了、懂事了，她還告訴我説“熱心幫助別人，就會有好的報答”。這一天我連吃飯都特別香，我嚐到了甜的滋味，我感到很開心，我感受到了奉獻愛心的甜美。

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇2

同學們，當你們欣賞熱鬧繁華的街市，當你們享受着豐富而美味的佳餚，當你們徜徉在花園般美麗的校園……你們可曾想到，在同一片藍天下，還有許多小夥伴因為貧困而被迫輟學;你們可曾聽到，在一些農村地區，還有許多孩子呼喊着：“我要讀書”!

大家是否聽到過這麼一件真實的事情：廣州一所國小的國小生們在學校的組織下，邀請河北和廣東某個縣貧困山區國小生到家裏做客，一起歡度國慶假期。貧困國小生吃不慣家長們精心準備的魚、蝦、蟹等美味，每天最想吃的還是麪條、白饅頭和野菜。有位名叫丁肖霞的貧困同學晚上不願意吃飯，她疑惑地問主人：“今天我已經吃了兩次飯了，怎麼還要吃啊?”原來，她在家鄉每天只能吃一頓飯。同學們，或許你們也從來也沒有聽過一天只吃一頓飯這樣的“天下奇聞”吧。生長在城市的我們，常常是知道農村的存在，卻又感覺不到它的存在，甚至壓根不知道這個世界上還有很多吃不飽飯，穿不暖衣，上不了學的同齡人。儘管我們生活在同一片藍天下，但貧窮的農村離我們的世界太遠，遠到成為窗外的風景。一個來自貧困山區的國小生，用“一天為何要吃三頓飯?”這樣“荒誕”的“問題”，重重地撞醒了我們的心靈。少一些、再少一些這樣的悲情反問吧!作為當代的少先隊員，我們也要作出自己的貢獻。因此，我國把每年的3月16日定為“全國手拉手情繫貧困小夥伴全國統一行動日”。這個活動發起於20世紀90年代初，是希望廣大少年兒童走出自我，關心他人;走出校門，面向社會。

在我國廣大農村貧困地區，還有許許多多和丁肖霞一樣的孩子。面對這一個個鮮活的生命，面對這些被陽光忽略的角落，我們怎麼能無動於衷呢?涓涓細流可以匯成江河。在“手拉手情繫貧困小夥伴全國統一行動日”到來之際，伸出你的手，伸出我的手，為貧困小夥伴撐起一片藍天吧。捐贈不分多少，善舉不分先後。只要送人玫瑰，手裏就有餘香。你捐出的可能只是一兩本書，卻體現了一片關愛，送去了人間的温情、生存的勇氣和生活的希望。今天，我校四年級的部分隊員在這一特殊的日子裏，為我們手拉手學校——三十崗鄉幸福國小的小夥伴們準備好了小禮物，將在升旗儀式結束後帶着六國小生一顆顆熱忱的心親手送到手拉手小夥們手中。

同學們，“苦難是人生的一筆財富”，在貧困家庭中長大的孩子，通常會更加自立和堅強。在我們為貧困小夥伴奉獻愛心的同時，他們身上所具有備吃苦耐勞，勤儉節約的優良品質，不也正是我們要學習嗎?我們在奉獻愛心的同時，不也收穫了快樂和善良嗎?結合“手拉手”這個活動的契機，我也向同學們發出“向小夥伴看齊，家裏的事情幫着做，自己的事情請做好”的倡議，在家裏學着洗洗衣服，收拾房間，打掃衞生，買菜做飯，培養大家的熱愛勞動的品質，在學校在班級裏幫助那些需要別人幫助的同學。

最後，我希望“手拉手”活動能把助人為樂、團結友愛的風尚傳入大家的心靈，傳向四面八方，讓我們一起伸出雙手，奉獻一片愛心。

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇3

今天我能為貧困地區的兒童捐獻五元錢，心裏挺寬慰的。因為對我們來説雖然是小小的幾元錢，可對貧困地區的兒童來講，已經是一份愛心希望了。

曾經謝老師讓我們把賣報體驗生活的錢，捐獻給“免費午餐活動”的兒童;在汶川大地震時，我們也伸出支援的手去幫助他們，讓他們看到温暖和希望。這是什麼?這就是愛的奉獻。這次，蔡老師也叫我們共同行動起來捐獻活動，助人為樂，每人捐一元錢以上均可。我回到家經爸爸先拿五元錢準備。來到學校，我立刻把錢交給了組長，組長不停記載着;一元、二元、五元……還發現“小可愛”同學竟然整整捐出五十元!這是一個不小的數目，也是她對貧困地區的兒童的特別奉獻。當然，不管錢捐多少，都是大家愛心的表現。

在這些小小的數目裏，不僅僅寄去了我們捐出的錢，還寄去了我們學校的愛心，希望的光芒!

這是心的呼喚，這是愛的奉獻，是生命的源泉，只要人間多點愛，世界將會更美好!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇4

奉獻愛心，傳遞正能量，一直是我們中華民族的傳統美德。’20__年5月30日下午，在下車鎮長春國小舉行了“讓‘六一’更美好”的慶祝活動，我們作為小記者團受邀參加此次活動。

午休一結束，小記者們就飛奔着跑到李校長的辦公室，瞬間擠滿了整個辦公室。接着我們在李校長的統一安排下前往活動地點——長春國小。一路上，我們神采飛揚、談笑風生。不一會兒，我們就到了長春國小。只見校門口彩旗招展，寬敞乾淨整潔;舉目整個校園更是優雅整潔、書香四溢。我們先在李校長的帶領下來到了活動的現場，首先映入眼簾的是“連雲港市青年港澳台社會組織界別獻愛心活動”的一條紅底白字的橫幅高高的懸掛在牆壁上，前面整齊地擺着幾張桌子，桌子上擺放着高高的幾堆書及其他物品。參加活動的人陸續來到了活動現場。不一會兒，活動準時開始了。首先進行的是活動的第一項內容：佩戴紅領巾，少先隊員們他這整齊的步伐，捧着鮮豔的紅領巾，來到主席台前，鄭重地為參加此次活動的嘉賓佩戴紅領巾，戴上紅領巾的“大少先隊們”臉上露出了會心的微笑;接着進行的是活動的第二項內容：代表致辭。首先是胡柳君叔叔給我們獻上節日的美好祝福，並發表了熱情洋溢的講話，激勵我們好好學習、自強不息、快樂成長，將來回報社會。胡叔叔的話音剛落，雷鳴般的掌聲響徹雲霄，並就久久地在長春國小的上空迴響;接下來進行的是活動的第三項內容：小記者採訪。終於輪到我們了，也該是我們小記者們大顯身手的

時候了，小記者們爭先恐後地準備着。我迫不及待地跑到主席台前，首先採訪胡叔叔，“胡叔叔，您覺得此次活動會對孩子產生怎樣的影響，能給我介紹一下嗎?”胡柳君叔叔説：“我們感受到身上的責任重大，只有樂於助人、奉獻愛心、就像我們幫助一些留守兒童

一樣，給他們帶來節日的快樂，讓他們感受到社會温暖，這樣才能讓愛接力，傳遞正能量。接着我又採訪了李欣叔叔，我問“李欣叔叔，此次活動您有什麼收穫嗎?”李欣叔叔饒有興致的回答道：“有啊，看到這些孩子們能在快樂中學習，我非常地開心，書包、金錢都是不重要的，最重要的是心意。”整個採訪活動在愉快、輕鬆的氛圍中結束;活動的最後一項是：同心攜手香包。在叔叔們及同伴的巧手細活下，各種各樣的香包呈現在我們的眼前，大家的臉上洋溢着快樂，心裏更是美滋滋的，整個校園也浸潤在幸福、快樂的海洋中，然而本次活動也在大家的歡聲笑語中落幕。

奉獻愛心，傳遞正能量，讓我們的生活更美好!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇5

人生自古誰無死，留取丹心照汗青，愛國之士歷來為人所稱頌，他們會永載史冊而留名，愛國精神是中華民族偉大精神的核心。

縱觀古今，讓我們從他們身上懂得對祖國深沉的愛。屈原因讒言被楚莊王放逐，滿腔熱血的他憤賦《離騷》。汨羅江畔，他無悔投江，把一片赤誠之心獻給了祖國。他的英魂牽動人心。每逢端午節人們把粽子投入江面，就是為了紀念這為偉大的詩人。屈原的死重於泰山，也震撼着我們的心，他雖死名亦榮。

愛國不分國籍，不分人種，其共同點都是對祖國的愛。

波蘭著名音樂家肖邦離開祖國去法國深造時，僅帶了一剖祖國的泥土。在他彌留之際的唯一的要求就是把他的心臟帶回祖國，埋葬在他深愛的泥土中。肖邦的一生都為祖國擔憂，身處異鄉，卻心繫祖國。

一個人僅有把自我和祖國的命運聯繫在一齊，才能切身體會到心和祖國的命運息息相關。

可是一個人如果沒有愛國精神，甚至賣國求榮，他會被萬世唾棄背離的。宋代的秦檜賣國求榮迫害忠良，進讒言，迷惑君王，最終自食其果，惡名遠揚。

由此可見，一個人如果連國家利益都不顧，只為求得自身利益的人，最終市失敗的。殊不知國家都沒有了，那麼他的尊嚴、人格利益還會存在嗎?愛國的人把祖國的利益看的高於一切，看成自我的生命共同體。他們懂得若無“大家”，何來“小家”。

人生若無愛國精神，則會使其變為一個自私自利的小人。人生需要愛國精神，才能促進國家的繁榮，保障個人的生存和發展。我們應以光復中華為已任，為中華之崛起而讀書。

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇6

小時候，我從來不懂超越是什麼，我也多方諮詢，最終，得到了我想要的答案。

姐姐告訴我，不斷進取，處於別人到不了的位置叫超越。

媽媽告訴我，做到別人所做不到的叫超越。

爸爸告訴我，有一種努力叫超越。

字典告訴我，超過，越過叫做超越。

我不斷地追尋“超越”，那時，“超越”的字眼已經在我的幼細心靈中播下了種子。自念幼兒園到今日，我仍是努力地追尋，發掘着它，它是一塊吸引力很強的磁鐵，促使我不斷前進，去摘下這顆魅力四射的啟明星。

不斷前進，永爭第一。這是我幼年時的超越，一個困難的突破口。我以往想方設法地去做它，因為媽媽告訴我，得到了它，我就算是超越了她想要我去的地方，我以往也做到了，所以，父母為我的超越感到異常欣慰。

在國小期間，我的思想彷彿不在那麼幼稚，我逐漸明白，只要努力過，也會算是超越。名列前茅成為我的又一個“人生目標”，我以往“功成名就”過，説明我也超過，我歡樂過。

到了國中，我的思想又上升到另一個階段，我思考過，超越別人，首先要超越自我，僅有超越了自我，不斷恆進。相信一種堅持，一種力量，無限的動力，就能超越無限。

有種大海也飛翔，有種苦難也幸福，有種崛起也和平，有種沉默也驚心。為什麼會這樣呢因為人生中有兩個讓人不斷恆進的字眼——超越。

超越歷史，超越現實，超越明天。歷史是過去的，我們已經超越;現實是今日的，我們正在超越;明天是一個撩人心魄的時間概念，在充滿竟爭的明天中，僅有不斷追尋超越，才能實現自我的夢想。

努力突破阻擋我們的障礙，不斷前進，爬上人生的山頂，終會看見有超越迎來的大海!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇7

各位老師、各位同學：

大家早上好!

我是來自一班的。今天，我很榮幸能夠站在這裏為大家做國旗下的講話。我這次演講的題目是——有關中學生學習方法系列談。

首先，我們來談談學習興趣。有些人會覺得學習枯燥乏味。對於他們而言，學習是一種被迫的行為，從而無法體會到學習中的樂趣，也提高不了學習成績。恰恰相反，那些對學習有着濃厚興趣的人他們的學習從不需要別人的逼迫。自覺的態度使他們能取得好成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，也就形成了學習中的良性循環!

學習方法的好壞，同時也取決於好的學習習慣，特別是思考習慣。在學習方面要追根溯源，尋求事物之間的內在聯繫。不論學習什麼內容，都要問為什麼。這樣學到的知識才是有源之水，有本之木。對任何事都要有求知慾，有好奇心。再者，“學而不思則罔”，思考是學習的靈魂。如果一個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識學得再多也無用，而且也根本不可能真正得學好知識。知識的學習重在理解，而只有通過思考才能理解!

《論語》開篇第一句“學而時習之”道盡了學宗。不斷的重複顯然是學習中的另一方面。當然，這樣的重複不能只是機械的重複，也不能是簡單的重複記憶。我們應當主張每次每次重複在於不同的角度，不同的重點，不同的目的。這樣的每次重複才會有不同的感受與體會，一次比一次獲得更深、更新的認識。知識的學習與能力的提升就在這種不斷的重複中得到昇華，所謂“温故而知新”也。

而且，當我們主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，要主動與同學進行積極的討論，認真聽取他人的意見與建議，互相協作解決問題。通過同學之間的討論，爭辯，有助於開拓思路，激發思維，互相促進。正如一位偉大的哲學家説過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以後，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以後，我們各自就會擁有兩種思想。”

同時，在這裏我們也要特別感謝我們的老師，正因為有了他們的辛勤耕耘，才有我們的美好明天!

最後，在期末考試來臨之際，預祝同學們都能取得自己滿意的成績!

我的話講完了，謝謝大家!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇8

一個人，不管他的起點與終點相距有多遠，只要他能懷着一顆感恩的心並花開花落的珍惜它，就一定是一個不斷進步的人，一個不斷成功的人，一個擁有親情，友情的人，一個快樂、幸福的人。

感謝爸媽，感謝當初他們決定把我生下，感謝他們讓我看到了這個繽紛的世界!還把我撫養長大;感謝老師，是他們教我學文化，我才知道世界這樣大：感謝同學和朋友，是他們伴我成長，沒有他們這世界會是什麼樣?我會多寂寞

“你要堂堂正正走正道，你要光明正大學正理，你要正兒八經學正事，你要光明磊落揚正氣”。這樣你才能一心一意成正果，才能一心一意想學習，全心全意謀進步。不要想着和老師打游擊戰、地道戰、阻擊戰。我堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學習成績定向上!

學會複製成功者的經驗，你就能體會到成功的感覺。學習時一定要牢記抓基礎：基礎不牢，地動山搖;基礎不穩，做題不準。

學會見縫插針，“見時間之縫”插學習之針。但你焦急不安的排隊吃飯時，當你在飯前飯後閒庭信步時，與其把時間浪費在東張西望上，還不如背幾個公式，讀幾段文章!與其讓時間白白流走，不如再想一想老師在課上講的重點———。諸如此類的時間在我們的生活中有很多，只要我們保持“擠”的狠心與毅力，鍥而不捨，就一定能聚沙成塔，集腋成裘，把枯燥變成愉快，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實，把流失的光陰變成財富，把有限的時間變成無限的力量!那時，你一定會發現你生活在一個全新的感覺裏，倍感快樂與輕鬆!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇9

五千年的歷史長河洗滌出一個優秀的民族，磨礪出一個堅忍的國家——中國。

追溯歷史：“秦王掃六合，虎視何雄哉?”，西漢張騫出使西域、開闢絲綢之路，唐朝把中國推向了頂峯，那是何等的尊貴，康乾盛世，一片繁榮景象……

俯看今朝：抗日救國，這長城是多少白骨堆砌的;五星紅旗，是多少鮮血染成的?新世紀的中國正在以令人驚異的速度發展着，這是一頭雄獅在東方怒吼!還是毛主席的詩好啊：“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。”是啊!還看今朝，別的不説，但看今年十一的國慶閲兵大典，讓每一位中國人都熱血沸騰：看!那熟悉的旋律響起，鮮豔的紅旗、飽浸着烈士鮮血的紅旗冉冉升起，三軍將士、壯懷激烈、他們步伐矯健的走過天安門城樓、那鱗次櫛比的鋼槍以及他們堅定的目光告訴我們：“保衞祖國，他們勢在必行!”;陸軍航空兵、海軍陸戰隊、武警特警、預備役等部隊整齊有序的走過檢閲台。全面改革和現代化建設取得巨大成就的形勢下舉行的國慶盛典更加的震撼人心!這，是給全中國人民的交代也是向全世界展現自身實力的機會和舞台，勢要要威震世界，耀我國威!

展望未來，世界將會看到一個崛起中的經濟強國和科技強國。有許多學者和專家遇見，在下一個甲子輪迴之中中國將會成為一個高度和諧發達的國家，甚至成為世界第一大經濟體系。

我為這樣的祖國感到驕傲和自豪!我愛我的祖國!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇10

“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯，看那一條長城萬里在雲中穿梭，還有青藏高原比天空還遼闊”每當聽到這首《大中國》，我的心境就異常興奮，或許這就是我愛祖國的原因吧!

魯迅先生以往説過：期望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。勇於探索、求知，不畏艱險，熱愛這長路漫漫，雖有悲痛但充滿着無限期望的感受。都説“少年強則國強，少年提高則國提高”，在此刻祖國如此富強的背景下，我們更應當心懷抱負，不怕世間泥濘路，只求踏之問心無愧，盡力奔走，靜待光輝未來。

我們的祖國自中華人民共和國成立以來，從一個一窮二白的窮國到一個繁榮富強的亞洲強國經歷了多少風雨的考驗。異常是改革開放以來，中國經濟的騰飛使人驚歎，人民的生活水平有了質的飛躍。一座座雄偉的大橋，一幢幢高樓大廈，一條條高速公路，勾勒出祖國翻天覆地的變化。512大地震讓世人看到了祖國在災難面前無所畏懼、萬眾一心的感人場面;20__年的北京奧運會實現了祖國的百年夢想，中國運動健兒出色的表現，為祖國增添了無窮的光彩，也給世界留下了完美的印象;“神舟七號”載人飛船成功發射標誌着中國航天技術邁入新的里程碑。在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在佈滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟。我們的祖國在災難面前堅強不屈，用寬厚的臂膀挽起高山大海，將人民緊緊地攬於懷中，用堅強的凝聚力使我們的人民眾志成城，戰勝了重重困難，取得了勝利。沿着黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越;在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河。

當巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當雄偉的天安門，讓風雲迎來東昇的太陽。歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響，那排山倒海般的迴響，是中國滄桑鉅變的迴響。一位偉人俯瞰着世界，洪亮的聲音，全世界都聽到了，中華人民共和國成立了!當第一面五星紅旗冉冉升起，那勝利的旗幟，在朗朗的空中迎風飄揚，人民揚起了頭顱，全世界都看到了，中國人民從此站起來了!這歷史凝聚了宏偉，盡情地塗染十月的陽光，這氣勢慷慨激昂，築起了一座豐碑屹立在世界的東方。輝煌的紀元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國燦爛的篇章，人民自豪地指點江山。苦難的母親，擦去滿眼的淚花，露出內心的喜悦由衷地歡暢，祖國豪邁地走向了繁榮富強。70個春秋，錦繡大地神采飛揚;70個春秋，江山如畫詩意酣暢;70個春秋，一座座彩虹跨越長江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫;70個春秋，人民駕馭改革的春風，實現中華民族偉大的復興。跨越我們的未來，在這片神聖的土地上，勃發出震驚世界的力量，光榮和自豪煥發出輝煌的榮光。

祖國啊，我為你自豪。中華民族燦爛的文化，匯入歷史的長河，永遠在我的胸中激盪;祖國啊，我為你自豪，精彩神奇的土地上，第一次萌發了騰飛的期望，歷史的巨筆將繪出你新世紀的輝煌。我們在心底撕心裂肺的吶喊：“我愛你中國，我親愛的母親，我為你流淚!也為你自豪!”

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇11

笑容是支點，本事是槓桿，有這兩樣能撐起整個地球。——題記

微笑如一片甘霖，滋潤了在經受着炎熱的人;微笑如一陣春風，吹綠了你我的心田;微笑也如含苞待放的花，給人以美麗和壯觀。生活需要微笑，更需要真實的微笑，微笑是人與人之間情感的黏合劑，促進你我更親近。

被稱為日本“推銷之神”的原一平，就是以他那和藹可親的微笑着稱，雖然相貌平平，身材不高，但他沒有所以而放棄工作，他每一天以微笑應對生活，不斷努力，最終有很大的成就，他的微笑也被稱之為“最自信的微笑”，由此可見，微笑對於我們自身的形象，交際關係有多大重要了。微笑能夠彌補我們的不足，給我們勇氣與動力。威爾科克斯曾説過“當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值”。這話説得好，確實，微笑很簡單，但在逆境之中仍能微笑待人，這就是你的一項很好的長項了。

有一次在街上，不巧碰見了一個邋里邋遢的乞丐大叔，然而旁邊的人沒有避其而遠之，我感到很奇怪，一個髒兮兮的乞丐，竟然不討人嫌，這怎樣可能呢，我仔細望向那大叔，想不到他對我微笑，那微笑很真誠，給人帶來真切感，我一下就明白了原因了，大叔雖然是個乞丐，但他並不所以而自卑，仍然微笑應對每個人，微笑應對生活，這種自信感，着實震撼我的心靈。許久，我也會其一個微笑。不做作，出於內心。

微笑是一種態度，也許我們不能時刻都堅持着那種微笑，但至少在他人處於逆境之時能夠給其一個微笑，幫忙他人。我也期望自我能更加經過自我的微笑的態度，幫忙到一些人。

今日你微笑了嗎?

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇12

超越自我十分重要，一個人連自我都無法超越，他還想超越他人;一個人僅有超越自我後才能超越他人!超越自我與生俱來的弱點，創造自我個人的風格，肯定自我是天地間不可或缺的存在。

超越自我，説起來容易做起來難。要超越自我需要十分打的毅力，十分大的努力，十分大的堅持不懈!

逆水行舟，不進則退”一次次的考試下來，我的成績不但沒有更好或者堅持好成績，反而下降了!朋友們都一個個的超越我自我了。我如果在不加把勁，我真的要倒黴了!再加上老爸老媽的嘮叨，我更是難過極了!但每次考試我都很認真，不敢有一絲怠慢。可是，成績還是那麼不夢想，難道我的水平只是這樣嗎?不，不可能的，是哪裏出了問題，是哪裏可是好。

想了很久，很久。那些必須要好好學習的口頭語根本不起作用。我要付出實際行動，做出完美的自我!路人們議論着什麼?哦!他們説劉翔打破了紀錄，他們説李娜獲得了桂冠……是啊，他們，他們一個個地超越自我，不都是經過磨難的嘛!是的，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有辛苦，哪來的完美結果，哪來的成功呢?旁邊的店裏傳出膾炙人口的音樂：“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都理解……”是啊!陽光總在風雨後，先要承受風雨再去享受陽光!

超越自我就是自我給自我畫個圈，你在圈裏苦惱怎樣出來，當你跨出那個圈的範圍便叫做超越。人最大的敵人不是被人，而是自我!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇13

老師們，同學們：

上午好!

我今天演講的題目是：《在反思中進步》。時光匆匆，還記得你們第一次走進十三中校園嗎?我相信那份特殊的感覺肯定至今難忘，我也相信在十三中的學習讓你成長了很多。

青春的你們，奮鬥的你們，是否時刻想過我們“超越每刻，卓越一生”的目標呢?是否想過如何達到這種自我的進步和提升呢?同學們，讓我輕輕地告訴你——每天學會反思自己一天的學習收穫與不足，就一定會進步，一定能成功。

古人曾雲：“吾日三省吾身”，那我們每天需要反思什麼呢，例如，在學習上自己是盡力而為還是全力以赴，每天的操前讀、餐前讀時間自己合理利用了嗎?自己利用這些零星的時間記住幾個單詞?每天的宣誓口號自己用心了嗎?每天上課的45分鐘自己達到“高效率”了嗎?每天的練習題專注獨立完成了嗎?每天晚三自習課達到查漏補缺、糾偏糾錯了嗎?每天整理的內務是草草了事還是認真細緻呢?每天的激情跑操是不是專注了呢?等等等等，所有的這一切，如果能在反思中得到深刻的認識，並在以後的學習和成長中不斷的改進，我相信你們的未來必將燦爛輝煌。

當然，反思是痛苦的，因為我們要在反思中淋漓盡致地剖析自己的不足和錯誤，不能有絲毫的原諒和遷就。同時，反思又是有收穫的，因為我們只有清醒地認識到自己在前進道路中的障礙，才能有的放矢地投入到新的學習和奮鬥中去。奮鬥過後，你會驚奇的看到深刻的反思使自己不斷地超越着昨天的自己，邁向更卓越的明天。

同學們，靜心沉思，失敗可能曾讓你歎息彷徨過，成功也曾讓你歡呼振奮過。但更重要的是，歎息過後，要學會在彷徨中反思失敗的原因，歡呼過後，要站在更高的起點上開始新的奮鬥.

高一高二高三年級的質檢考試已經結束了，高三年級本週又將迎來第二次調研考試，希望我們的高三學子能為高一高二的學弟學妹做出榜樣，認真備考，分秒必爭，為六月的夢想積攢實力，為六月的花開播撒陽光，讓過程更加完美，結果不留遺憾。我的講話完畢，謝謝大家!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們;

大家好!

同學們，大家好。今天十分榮幸可以由我來為大家進行課前三分鐘的演講。

首先，我要給大家分享一句話。“我寧願選擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什麼也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復旦大學演講視頻時偶然間聽到的。

是的，今天我演講的主題就是自信。

每個人的人生都並非一帆風順，並非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰與挫折的旅途。屬於我們的每一個新的一天都是一次挑戰。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。

愛因斯坦的“相對論”發表之後，有人曾炮製了一本《百人駁相對論》，網羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐。可是，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。他説：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。”他堅定了必勝的信念，堅持研究，終於使“相對論”成為20世紀的偉大理論，為世人所矚目。

同學們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們依舊應該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。

居里夫人説過：“我們應該有恆心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什麼事情，活着的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之後，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻。

我堅信，自信是一種力量，一種引領我們堅持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬於你的。

同學們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始，從現在開始，我們都可以把汗水的積累轉化為驕傲，自信的資本。以捨我其誰也的雄心壯志面對我們應該面對的每一次考驗。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇15

各位老師，各位同學：

早上好!我是九年級7班的~~，今天我演講的題目是《細心促文明》。

英格蘭曾流傳着這樣一首民謠：“少了一枚鐵釘，掉了一隻馬掌，掉了一隻馬掌，丟了一匹戰馬，丟了一匹戰馬，敗了一場戰役，敗了一場戰役，丟了一個國家。”只因為一位鐵匠遺漏的一枚小小的細釘子，卻控制着一個國家的興衰成敗。這細如牛毛的差錯卻使得一場戰爭不戰及敗。戰爭如此生活亦是如此，“一着不慎，滿盤皆輸”説得就是同理。關鍵時刻的粗心，導致的是難以彌補的結果。誰不想獲得決定性的勝利，無紕漏的完美?在這之中，細心必不可少。

細者，細之微也。及，在大中見小，在小中察細，在細中入微。心，用心專。及專心謹慎，精益求精。換言之，細心即是認真的態度與嚴密的思想相輔相成。

可許多人卻對細心毫不介懷，認為這微乎其微中的留意與否，又有何妨?其實不然，細心就在你的舉手投足間。

作為學生，可曾在放學離開教室時，因疏忽而未關閉教室中風扇電燈便揚長而去，卻汗顏，我沒看見。更或者，因我們不細心而未觀察到街道草坪上的垃圾，不及時將它撿起，破壞了市容市貌。其實，你只需都一份細心，就能為節約能源與市容市貌盡一份綿薄之力，而僅僅是手觸開關的一個瞬間，俯身拾起的一個動作，卻加強了我們中學生自身的文明，更是大大促進了社會的文明。

文明源於細心，細心促就文明。海賽曾説過“人生是一頭馬，輕快而健壯的馬，人要像騎手那樣大膽而細心地駕馭它。”同樣，我們中學生該如何做到細心呢?

首先，細心體察於我們的學習生活中。同學中或多或少都會在考試中落了題，或者在作業中計算出了差錯，所以我們要精於眼前，當下所需完成的事，爭取將其完成至完美，不留不必要的瑕疵。在平日作業中，應做到精益求精，專心認真，做完後，需細心地檢查，及時改正因粗心而引發的錯誤。在平常生活中培養細心，讓細心成為你的良好的學習習慣。在考試中不再因為自己的不細心而失分;在生活中不再因為自己的不細心而丟三落四，儘可能避免這種錯誤的發生，促進我們自身的文明。

其次，細心體察於我們的社會生活中。“生活要善於細心地發現”校園裏許多走廊兩旁的縫隙中仍有零碎的垃圾，星星點點，無人發現並清理。我們要細細留心生活中的點滴細節，細節之處最能體現文明，而只有細心才能發現細節，成就社會的文明。

我希望，我們能將細心很好的融匯進我們的生活中去，讓細心促就文明。

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇16

成功是每個人一生所追求嚮往的，它能給人們帶來歡樂，能促使人提高成長，也能使人驕傲落後。人們往往只享受到成功時的喜悦和激動，而忽略了獲得成功時的艱苦過程。而我渴望的正是在獲得成功時的過程，因為它是艱苦的，它能不斷激勵我，提醒我，讓我堅持清醒的頭腦，時刻應對困難。

在國小時，我的數學成績並不算太好，有很多題都不會做，於是我想到數學是很關鍵的一門學科，必須學好，我便開始拼命學習數學，向教師、同學請求幫忙，整天不停地練習再練習，一題練了三遍多，課外也買了很多輔導書來加以鞏固……最終，在我的努力下，我的成績逐步提升，超越了自我一個又一個目標，最終，我如願以償地獲得了全班第一名，但就是這時，我迷盲了。

我再也找不到超越的目標，於是我便停止了前進。我宛若一隻迷途的羔羊，失去了方向。我正十分鬱悶，打開了電視機，正好看到一隻小老鷹在學習飛行，它其實已經學會飛了，但它為何還要不停向上高飛呢?這不正像我嗎?我最終明白了，成功不是停止不進的，我們不能只享受在成功的喜悦中，我們更應看到獲得成功的過程，看到自我是如何戰勝困難的，這樣才能不斷激勵自我，實現超越再超越。於是我又再次奮發努力起來，我感覺自我突然充滿了學習數學的熱情和活力，自我就像一台永動機一樣，在不停的思考、計算……在數學競賽時，我最終用自我的努力換回了第二名的好成績。當然，我不會沉迷於成功的喜悦中，依然會想起之中的艱苦，不斷激勵自我。

我渴望成功，我永遠不會停止，我必須會再次提高、再次超越的。

心境也有顏色，心境的顏色絢麗多姿、豐富多彩，時刻都在演繹着人生的苦樂哀愁。

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇17

誰説藍色表示憂傷?看看天空和海洋同樣表示期望。順風時展翅飛翔，逆風時當成在衝浪。屋子裏，少女拿着鉛筆笨拙的在畫板上畫直線。作為畫畫的初學者畫直線是一件很難的事情。俗語言道：“收到容易，做到難。”但少女仍笨拙的揮着M痺的手臂。

當一條條彎曲的線條從她眼前劃過時，她原本堅毅的眼神，也被動搖了。當她正失落時，驚訝地看着畫板：“好直的線條。”的驚歎。是啊，堅信風雨後有彩虹，成長的顏色如藍，如藍的歲月，涵帶着期望。

粉色

在璀璨的夜空下，望着皓潔的明月讚歎：“明月幾時有?把酒問青天。”幾分憂傷，幾分懷古。當看見花謝時，低吟：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”幾分無奈，幾分感慨。”當好友離別時，清風中甩兩袖清淚一句“珍重，海內存知己，天涯若比鄰。”不知愁滋味的我們難免也會感歎：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁!”

應對世間百態，成長的顏色如粉，浪漫且多情。。

黑色

冷酷的黑，單調的黑，帶給人絕望的黑，黑色，真的只是這樣麼?

在學校，無論走在哪裏，都會聽到同學的抱怨。是額，書桌上的題海，考試的噩夢。像黑色，帶給人無盡的壓力和絕望，可若是沒有這題海，哪來我們優異的成績?為了成績而“戰”，為了信仰而“戰”。有壓力方可有動力。

成長的顏色，如黑。

成長的顏色，清新炫目。

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇18

流年似水，似水流年，歲月不知不覺從指縫間溜走，可什麼時候我才能長大呢

外婆，我多渴望長大!

只可是偶然，你聽説了媽媽晚上要出去吃飯，於是慌忙打電話給我：“晚上媽媽要出去吃飯你一個人在家行嗎別人敲門千萬別開呀，此刻這種騙子不是很多嗎你早點睡……”哎呀外婆!只可是是一個人在家，有什麼大不了的又不是沒呆過再怎樣説，我也已經是國中生了啊!為什麼在您的眼裏我總是長不大

外婆，我多渴望長大!

每次離開您家，您總是要送我下樓，總要看我上車，您用總這個藉口回答我：“我正好去樓下倒垃圾，才不是送你呢!”可每當我從車玻璃向外看到您那關切的眼神，我的心中就泛起一陣酸楚，我不是長大了嗎為什麼您總不放心呢為什麼在您的眼裏我永遠長不大

外婆，我多渴望長大!

吃年夜飯時，我自告奮勇為大家做水果拼盤，拿了四五種水果，在廚房裏忙活。雖然嘴上不説，但您總時不時“溜”進來看看，我不許大家看，説要給大家一個驚喜，您就説：“噢噢我不是來偷看的，我是來看看湯有沒有煲好……”哎，為什麼在您的眼中我總是長不大

我明白，一切的一切都源於您對我的愛，出於關心，但我是多麼渴望長大啊!我期望您能給我一個空間，讓我茁壯成長!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇19

不曾歇的蟬鳴，夏日氣息的微風，當空直射的烈日，宣誓夏天的到來。因升年級換校區的緣故，忙了一下午，我拖着疲憊的雙腿，汗淋淋的衣襟，邁入教室報道，這時，我——遇見了她。

“你叫什麼?”

“我叫白。”

“東西都收拾好了嗎?”

“沒有。”

“沒事，我給你派兩個幫手，以最快的速度收拾完，回來上晚自習。”

僅僅和新班主任的簡短的幾句對話，她的利落乾脆勁兒讓我感覺涼爽了不少。

回來後，晚四開班會，她做了自我介紹，羅列了一下新班級的班規，一、二、三、四……

我暗自在手心裏捏了一把汗，這個新班主任管的可真嚴。不過，令我印象最深的就是她説了一句話：我是個要強的人，事事都要爭第一，希望你們也一樣，咱們班的班訓是把小事做成精品即為成功，你們要牢牢記住。她，就是這樣一個利落乾脆，嚴謹又自信的女強人。這是我對她的初印象。

在之後的學習生活中，遇見她向她學習就像空氣的存在一樣必不可少。記得有一次開學考試，我退步了，她讓我進行深刻反省，當時我心想不就是退步了，沒什麼大不了，在學校好好學習，一定能衝上來。她對我説：“要擺正學習心態，而狀態恰恰體現心態，沒有好的學習狀態，何來好的學習心態呢。高中學習好比三年的持久戰，看的不是誰一時的頭腦發熱，奮進學習，而是看誰能堅持到底，而堅持到底的基礎和前提就是要有良好的學習心態和過硬的臨場考試素質。這些都需要磨練。”她，就是這樣一個負責任，重視每個學生，教育學生講究方法的老師。

如果你認為這個女強人只對學生嚴格，那你就太小瞧她啦。她對自己的要求並不比對我們的遜色。

吾日三省吾身，日日新，月月新。她很喜歡反省自己，總結自己一天的得失。作為學委的我，每次給課代表開完會後，都會找她交流一下近期班裏的情況。記得剛分班後的不久，我對她説：“老師，咱們班同學反應您管的太嚴了，我們都沒有自由發揮的空間了。”她説：“我也在時常反省，我有時確實做得不那麼好，我覺得老師的管理就像彈簧，有伸有縮，恰到好處才最完美。我也在摸索學習。你們的建議很好，不過嚴師出高徒，對你們放任並不是對你們好，孩子都有玩心，但玩不一定要在高中這三年，該玩的時候，我會帶你們一起玩。”她，就是這樣一個善於反省學習，教學相長的老師。

嚴格的她當然也有可愛的一面。在快放寒假前，英語麗麗老師為了鼓勵我們，給我們每人買了一個蛋撻，我們正在那吃的津津有味，班主任拿着相機給我們照了張相，還讓我們舉起蛋撻一起喊茄子，整個教室充滿了歡笑聲。她，就是這樣可愛，能和我們打成一片的老師。

她就是513班的班主任——賈。

花開花落，跟隨我的班主任已有一個春秋。高三在即，我們即將分別。天空彷彿揉碎清風，心中藏着一份崇敬，在心底默唸時間的諾言，但願，時光傾覆，如遇初見。

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇20

語文老師寫過無數的句子，卻永遠寫不出你最美的樣子，語文老師講過無數的美文，卻講不出你最温柔的眼神。

雪花漫天卷地地落下來，猶如鵝毛一般，紛紛揚揚的飄落無聲，看着屋內教漢字的幼兒班老師，讓我想念起我的喬老師。

老師在平時説話是微弱細膩的，在課上是激昂的、響亮的，一次作文的講評課上，老師正引導學生剖析作文的立意，卻猛地聲音沙啞，接而便間連不斷的咳嗽聲。教室很靜，同學們聽得入神，老師每一次嗓音聲調的起伏好像一把把利刃刺破我的心臟，同學們請您喝口水吧，老師依然是“我還沒事”，緊接着便是循循善誘的語言，温柔的嗓音不見了，温情的目光還在延續，那麼深邃，延續到懵懂少年的心裏。

雪花很白很白，白的那麼純潔，它們想把大地變得也很純潔很美麗。

老師很年輕，很有激情。在遠方與我們之間，她選擇了我們，朝五晚十的青春奉獻給了我們，嚴冷的寒冬冷風刺骨的吹着，當我們早上哆哆嗦嗦的跑到操場上時，老師早已在等候我們，嬌小的身軀在漆黑與寒冷中顯得格外偉岸，庇護着我們，不離不棄。晚上十點半老師道完最後的叮嚀，才踏着鏽與燈光回到家中。老師就這樣每天陪伴着我們，無法見到自己的家人，他們將辛苦永遠都是悄悄的埋葬心底。

雪漫於這世界，心已温和孤獨離遠。我們可不可以像雪一樣一起飄，一起落。

在最美的年紀，有您一路同行是我的幸運。老師，您就像漫漫長路上的路燈，守護着我，指引着我，謝謝您給我最好的陪伴。

雪漸漸的小了，停了，走了，但老師的身影在我心中卻再也走不了了。

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇21

有的人認為幸福就是腰纏萬貫，有的人認為幸福就是找到意中人，“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明對邪惡幸福，“從明天起做一個幸福人，餵馬、劈柴、周遊世界。從明天起，關心蔬菜和糧食，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”這是海子的幸福。一千種人就有一千種對幸福的理解。

我對幸福的理解就是：幸福使簡單而平凡的，是無處不在的!

我的牙疼得奇怪而頑強：不是這顆牙疼就是那顆牙疼;不是吃冷的疼就是吃熱的疼;不是白天疼就晚上疼;不是一陣陣的疼就是針扎般的疼。

疼得我茶不思飯不想;疼得我六神無主，疼得我不知是過白天好還是過夜完好，疼得我心境壞脾氣也壞，看到別人笑都生氣。

突然一天早上起來，覺得心境出奇的好天空格外的藍，小鳥叫聲歡快，空氣清新，陽光明媚。我問自我這是怎樣了?

忽然發現原先是自我的牙不疼了。我從牀上跳起來，歡快的跳着唱着。

猛然一悟，幸福離我竟然這麼近，竟是這麼簡單。我一向覺得幸福應當是偉大的，是驚心動魄的，是轟轟烈烈的，其實幸福是平凡的，是簡單的，就像牙不疼了一樣平凡一樣簡單。

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇22

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好!

大家早上好，今天我為大家演講的題目是《進一步，就是成功》。

在人生的道路上，我們難免會碰到一些困難和挫折，當它們擋住我們追求成功的步伐時，我們就會想方設法去解決它，從而，戰勝這個困難就成為了另一個奮鬥目標，只有戰勝了這些小困難，才會逐漸戰勝這個大困難，最終走向成功。所以，克服這些小困難又何嘗不是一種成功。的確，我們生長在美好的環境中，每進一步，就是一種成功。

成功其實不需要什麼祕訣，只要你對其保持熱愛就足夠了。這種熱愛源自內心的渴望與瘋狂，它會使你竭盡全力，想方設法去和目標一次次地接近，最後由成功來為之埋單。同樣，擁有了這種熱愛，也是一種成功。

人想要成功，就要儘量把自己推向前方，而決不能把自己包裹、躲藏起來，或者做一隻膽小的千里馬而坐等伯樂。即使我們處於劣勢，只要放下思想的包袱，敢於嘗試，敢於冒險，把自己推到別人前面去，我們就會被人發現和認可。

有人説，是人才就不會被埋沒，總有一天會被髮掘出來。其實不然，在這個充滿競爭的時代，社會需要的不僅是人才，而是一種敢於嘗試，敢於表現自己的膽識。所以，我們不但要成功，而且要及時成功，要不斷成功，否則就是失敗——你可能只是一本封面精美無比的書，由於少了出版商的炒作、宣傳和疏通，而被束之高閣，也許可能是內容無比深刻的精品，卻落得一本也賣不掉的命運。這也正如韓愈在《馬説》中寫道的：“世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有!”

這學期的生活已接近尾聲，回顧這一學期，你進步了多少?你有沒有成功?

在陽春三月的風箏比賽中，我們學會了團結協作;在涼爽四月的籃球鬥爭中，我們學會了奮勇拼搏;在柔美五月的半期考試中，我們體驗到了失敗的苦澀與成功的甜美;在激情六月的文藝匯演中，我們盡情地展現自我!

激情六月，九年級的學哥學姐們面對了會考的挑戰;激情六月，八年級的我們感受了結業考試的轉折;激情六月，七年級的學弟學妹獻給了父親一聲聲“節日快樂!”

火辣的七月，期末考試就要來了，我們已經做了充分的準備。

現在，進一步，去迎接期末考試的成功。

我的演講完畢，謝謝大家!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇23

許多人都會為社會服務，服務的背後也會有汗水和勞動，為他們加油……

清潔工，一個樸實的名字，雖然這個名字微不足道，可是它會為社會清理垃圾，打掃街道，他們在烈日炎炎的中午為我們清掃，而我們卻在家裏吹着舒服的空調，但清潔工為我們樹立了一個好的榜樣。

警察，一個維護正義，堅持交通順暢的人，他幫着我們，為我們找到了丟失的物品，為我們生命保駕護航。再看看我們，只明白吃喝玩樂這四樣，而警察叔叔卻是這麼一個有職責心的人。

教師，把自我所有的知識傳授給下一代，教會我們做人，做事的道理，幫我們認真批改作業，給我們創造一個良好的學習氛圍，而我們只明白玩，而不明白去好好學習，如果大家也能有教師這種無私奉獻的精神，那這個世界也會更好。這也是教師的職責。

醫生，為人們看病，為每一位病人找到更好的治療方案，事故現場，為每一個傷員爭分奪秒搶救他們的生命。這是醫生的職責與使命，才使得我們生活得更加完美。

是啊，我們得向清潔工，警察，教師，醫生……這些人學習，看看他們有多麼認真，負責，因為他們的職責心，我們的世界所以而更美麗。

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇24

珍惜時間

兩千年前，一位哲人立於河邊，應對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發出了一個千古流傳的感歎：逝者如斯夫。

時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。“時間是構成一個人生命的材料。”每個人的生命是有限的，同樣，屬於一個熱鬧的時間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。

然而，時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命裏可充分地利用它。魯迅先生説過，時間，每一天得到的都是二十四小時，但是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱着“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼裏時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之後，才發現時間如流水，一去不復返，才發現時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”阿!

古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，於是長歎曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流速真另人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會;花謝了，有再開的時候;燕子去了，有再回來的時刻;然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復活，挽救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不回到。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所説的：洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去;默默時，便從凝然的雙眼裏過去。我覺得時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去;天黑時，我躺在牀上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面歎息，但新來日子的影子又開始在歎息裏閃過。這句話寫出了時間無時無刻不在流逝，我們就應好好把握逝去的瞬間。“未來”“此刻”“過去”是時間的步伐：“未來”，憂鬱地接近;“此刻”，快如飛箭地不見;“過去”，永久地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光;在無限的長河裏，人生僅僅是微小的波浪。老師們，同學們，讓我們一齊珍惜生命中最可

貴的東西---時間吧!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇25

同學們：

我們剛剛歡度完元旦假期，迎來了嶄新的20xx年。新一年的到來，意味着同學們又長大了一歲，每一位同學在生活上、紀律上、學習上都應該有所進步。在新年到來之際，祝願全體同學身體健康，學業進步!

在這一週的週四、週五，將迎來我們的期末考試，為了在期末考試中能夠獲得好成績，在這最後幾天的複習中，向同學們提幾點建議：

1、認真上好每一節課，完成好老師佈置的作業。

2、及時歸納總結自己經常做錯的題目，還有不懂的一定要請教老師或同學。

3、每天除了完成老師佈置的複習作業外，還應該抽出時間根據自己的實際情況進行復習。

4、做到勞逸結合，確保每天都有充足的睡眠時間。

5、在課餘活動的時候一定要注意安全，避免意外的發生。

希望同學們在老師的指導下，振奮精神，在本學期最後階段中更加紮實有效地學習，積極備考。同學們，所有的付出，都會有結果;所有的努力，都會有收穫，最後祝同學們在期末學習中取得更大進步，在考試中取得自己滿意的成績。

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇26

珍惜時間

大家好!我所演講的主題是《珍惜時間》。

君不見黃河之水天空上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮如雪。詩人的高歌，偉人的教誨，哲人的感慨……時間，曾有多少文人墨客為它讚美，為它歌頌!有人把時間比作金錢，為了言極它的珍貴，卻無法突出它的價值!或許有人反駁：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是在以時間換取金錢為代價的。但是人生在世，難道就只為了生存嗎?還在於活得幸福，活得鮮明!金錢失去，能夠由時間換回，然而，卻從來沒有人能用金錢買到時間。

有人把時間比作智慧，為了説明它是用金錢買不來的，還需經過努力，拼搏、思索、創造……但，即便費了這番心思，仍舊無能由魔掌中奪回時間!它太渺茫了，無影無形，漫天飄搖，可世間一切物質卻又無一不是在它的控制下生存。

“花開堪折則須折，莫待無花空折枝。”只有善於用時者，才能取得勝利!在時間的注視下，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇奮發……有人滿腔熱血，畢生充實;也有人華髮早生，無為而終。時間有一顆明事理，辯黑白的心，它有一雙雪亮的眼睛。時間喜歡有志氣，敢和它競爭的人;痛恨任人擺佈，隨波逐流，抱着今朝有酒今朝醉的心態，不思進取的懦夫!

閒散而過，終日重複碌碌的衰敗，不僅僅是對自己的不負職責，也辜負了所有寄予期望的人!褻瀆了時間，負了它的債，就將受到它的嚴懲!

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”願青春江河滾滾奔向大海，百花年年開不敗!經歷了滄海桑田的曠世鉅變，我們要揚起未來的風帆，勇敢地迎向挑戰，應對考驗，無畏風暴，劈風逐浪。開闢一條屬於自己的陽光大道，到達海岸邊的天堂!機不可失，時不等待。雖然我們欠缺了很多，儘管我們並不完美。但我風華正茂，朝氣蓬勃，我們滿懷信心!

我們會竭盡全力去開拓，填補缺陷!即使失意，也坦然。

年輕的一代，有愁暢，懂得緬懷，但不等於是悲觀妥協，一蹶不起!朋友們，列寧曾説：“贏得了時間，就贏得了一切!”讓我們都長一雙透視眼，在無形中捕促時間，同它鬥爭!

我們把握每個時刻，將它緊緊抓牢，共創輝煌!謝謝，謝謝大家!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇27

每當有人向我露出燦爛的微笑時，我就會歡樂。因為我明白，他也把微笑送給自我。的確，在現實忙碌的生活中我們何不留出一點微笑送給自我呢?

把微笑送給自我，就會為自我擦洗傷痛。在生命之旅中我們必須有這樣一種風度，失敗與挫折，僅僅是一個記憶，只會使我們更加成熟。帶着傷痕給自我一點微笑，才是人生的又一份精彩。

所微笑送給自我，就不要太多的心境透支。我們要學會過濾自我的心境，善與給自我的心境放假。不停地奔波，讓我們的笑聲帶有幾份苦澀。所以要經常打掃心靈的庫房，所昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多今日的歡樂。巨石無法壓跨的身軀，有時會被歎息擰彎。

一個人沒有一份好心境，物質上再富有也是一種外強中乾。

把微笑送給自我，就會給自我一份從容。應對爭奇鬥豔的鮮花，我們會欣賞但不會陶醉，應對襲來的風雨，我們會應對但不會逃避。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會掌握腳步的節奏。無論是困難還是成功。有了困難，給自我一個微笑，我們不會逃避，會努力應對尋求解決方案，這是一種美麗;有了成功，給自我一個微笑，我們不會驕傲，在成功的喜悦裏尋求解脱，坦然前行，讓生命的腳步多幾份穩健，這同樣是一種美麗。

在生命之旅中我們須有這樣的一種風度：失敗和挫折，可是隻是一個記憶，只是一個名詞而已，不會增加生命的負重。帶着傷痕把勝利的大旗插上成功的高地，在硝煙中露出自豪的笑容，才是人生的又一份精彩大風能夠吹落碎石，卻永遠吹不倒崇高的大山。我們需要學會過濾自我的心境，善於給自我的心境放假，不停的奔波，讓我們的笑聲帶有幾分苦澀。所以，要經常打掃心靈庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多的今日的歡樂。人生有時候就是活一種心境，心境質量也是生命的質量。

給自我一個微笑，你就會領悟：痛苦一次，對歡樂的理解就會更具體一次;失敗一次，對成功的認識就會更深刻一次;受挫一次，對順利的感覺就更清楚一次;失誤一次，對認真的意義就會更明白一次。

給自我一個微笑，讓心境變得舒暢;給自我一個微笑，讓心胸變得開闊;給自我一個微笑，讓生活變得更加完美。

常常送給自我一個微笑，讓自我時時歡樂，你的一生必須是美麗歡樂的人生。

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇28

我們對父母依附、崇拜，進入青春期後，我們有了自我的思想，開始獨立從事，渴望從家長那裏拿到“解放證書”;渴望父母像對待大人一樣對待我們，甚至挑戰父母的權威，而在父母眼裏，我們總是長不大的孩子，沒有生活經驗，沒有豐富的閲歷，卻有自我的主意，父母責怪我們越來越不服從管教，越來越不懂事，而懷念我們小時候的乖樣貌，他們對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進去的時候，就覺得他們嘮叨、嗦。於是，我們與父母之間就產生了矛盾。

望子成龍。望女成鳳，是天下父母共同的心願。我們與父母的衝突，往往基於父母對我們的高期待，嚴要求，這些在我們看來有些苛求的“嚴”。反映了父母對於我們的愛，我們要理解，體諒父母的一片片苦心。

與父母發生衝突，如果以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬，冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移到父母本身的惡感，甚至採用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。

在家裏，父母與我們之間容易產生矛盾和代溝，對此不能否認，不能漠視，但也不能誇大，進取的做法是從中架起溝通的橋樑。

溝通是心靈與心靈之間的橋樑，溝通是兩個人傾訴對方心聲的方法。隨着年齡的增長，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯後的一聲聲震撼心靈的關門聲。

我們有時能夠和父母坐下來心平氣和的談一談自我的心聲，讓父母瞭解我們。

同學們，讓我們學會溝通吧!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇29

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家好，我講話的題目是——建設美好校園，從我做起 。

學校是知識的傳播聖地，是文化智慧的搖籃，是一方純淨的沃土。然而，近期我們校園裏出現的一些不良現象卻不得不讓我們進行思索：我們的校園是一個美好的校園嗎?我們的同學是一個文明的學生嗎?

君不見：上課的第二鈴聲已響，操場上有還在散步的同學。

君不見：課堂上老師講得眉飛色舞，課堂下有把老師講課的聲調當做搖籃曲的同學。

此外，還有宿舍裏的“騰雲駕霧”、沖涼房裏的“臭氣熏天”、飯堂裏的“打尖”插隊、考試時的“抄襲作弊”、下課時的“大呼小叫”，最為可惡的是：“第三隻手”如同一個驅不散的幽靈在校園裏時隱時現……

作為學校的一員，這些現象難道不引起我們的深思嗎?難道不引起在坐的各位同學的反省嗎?是誰在拖我們建設文明校園的後腿?又是誰已經把學校的紀律拋在了腦後?

同學們，醒醒吧!是我們該反省的時候了!

夜深人靜時，讓我們問一問自已吧，我們這樣做對得起含辛茹苦的父母嗎?他們為了讓我們能安心地學習，每天早出晚歸。如果他們知道我們在學校的表現，他們會是多麼的傷心。讓我們在老師講課的間隙，仔細的端詳一下與我們朝夕相處的老師吧!老師的聲音已有些沙啞，但他還是費力的大聲講出每一個字，讓我們聽清楚，做好筆記。有同學不老實、坐不住了，老師以目光制止他，以話語提醒他，甚至大聲斥責他。老師為什麼總是這樣孜孜不倦提醒我們呢?他教他的課，我們做我們自已的事，多好!但當我們拿到成績單時，畢業找不到工作時，我們就會忍俊不禁地回想起上課時的點點滴滴，我們會恍然大悟，原來老師對我們的嚴厲中竟滲透出濃濃的愛!

同學們，為了自已，為了長大後能在社會上找到自己的位置，也為了做好接班人。在這個知識的時代，信息的時代，我們能沒有文化知識嗎?我們能沒有技術本領嗎?我們能坐以待斃嗎?答案是否定的。這就要我們樹立一個良好的形象，讓同學們都有一個安定、舒適的學習環境。

為了長大後能做一個對國家對社會有用的人，讓我們從我做起，從現在做起，嚴格要求自己，學習文化知識，提高素質修養;讓我們每個人都做文明人吧，這樣我們的校園不就是一個文明的校園了嗎?

同學們，讓我們攜起手來，為了灌南縣第二中學的美好未來努力奮鬥吧!

謝謝大家!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇30

我愛我的祖國，更愛祖國的山河，物產，……我在祖國母親的培養下，茁壯的成長。

我們的祖國地大物博，歷史悠久，外國人想學中文，中國五千年的歷史文化悠久，怎樣可能一學就會呢

中國的山水很多，有雅魯藏布大峽谷，還有壯觀的秦兵馬俑，雄偉的天安門廣場……它們如同散落在夜間裏的璀璨明珠，熠熠生耀。

祖國是我們的母親，有母親就有家。祖國的特產也很多，比如陝西的特色：入口即化的柿餅，洛川的蘋果……

可是，祖國國土面積很少，也就是陸地面積，但能供養十四億多的人，是多麼偉大的愛呀!

我立志長大以後要為祖國做貢獻，從身邊的小事做起，幹成一番大事業，以報答對祖國的養育之恩。

我有時幻想祖國的發展，我們要脱離外國對祖國的羞辱，把日本人加註在祖國身上的痛苦全部還給他們，把釣魚島搶回來，釣魚島是中國的!我們要相互團結友愛，這樣才能是我們的國家變的強大起來。

我們要學習向為中華之崛起而奮鬥一生的周恩來，還有小英雄雨來的機智勇敢。習近平主席之所以讓電視台播出有關日本大屠殺的影片，意在讓我們每一個人都記住日本人所犯下的滔天罪行。

所以我們要保護祖國的大好河山，為祖國的燦爛明天而努力學習!

國中生國旗下關於奉獻愛心講話稿 篇31

顧鑑之五(4)班的一員，一米六五的大個子，在他憨厚朴實的外表下有着一顆細膩而又美好的心靈。

和很多同學一樣，他也是家裏唯一的孩子，是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆手心裏的寶。但是和和同齡人相比，他更懂得孝順長輩。在爺爺奶奶身邊，他最愛説的一句話是“讓我來，你們歇着。”每每到這時候，爺爺奶奶的眼睛裏滿是欣慰。

看到奶奶去買菜了，他會對奶奶説：“奶奶買菜回來到樓下後叫我，我來下樓幫您拎。”

看到爺爺下樓，他總是走在爺爺前面，讓爺爺扶着他的肩膀，爺爺説：“孫子，爺爺沒問題。”他總是回答：“爺爺，我沒問題，結實着呢。”

每當爺爺奶奶吃完晚飯，他總是第一個收拾桌面，然後捲起袖管清洗碗筷，奶奶説“我自己來弄吧。”他總是説“您去看報紙吧，老花鏡我已經幫您放在報紙旁邊了。”每當爺爺奶奶午睡起牀後，他會給爺爺奶奶準備起牀後的水果。爺爺説“我自己來弄吧。”他總是説“您去聽評彈吧，收音機我已經幫您放在枕頭邊了。”

有一回，奶奶扭到腳三個月不便動彈，他一放學就往家裏趕，先幫奶奶做足部按摩，用熱水泡腳，換藥，然後才開始完成自己的回家作業。還有一回，爺爺心臟不適急送醫院，他帶着作業往醫院跑，守在爺爺身邊寸步不離，伺候爺爺生活起居，直到爸爸加班趕來，他才開始做起自己的作業。

爺爺的高血壓藥，奶奶的蜂膠膠囊，每天都是他準備的;爺爺的信件，奶奶的報紙，每天都是他上下樓梯取來的;爺爺不開心了，他陪爺爺説話，奶奶不舒服了，他幫奶奶捶背……在爺爺奶奶身邊，總是伴隨着這個大男孩忙碌的身影。

在他心裏，孝順是一件非常自然而又應該的事情，他從未覺得自己所做的一切有什麼值得自豪的，每每看到爺爺奶奶幸福的笑容，他的心裏就開起了神奇的花朵，如此難得的一種美德，如此可貴的一種品質，就這樣在他幼小的心靈裏生根發芽。

尊敬的老師們，同學們大家好!我是五四班的美德少年顧鑑之。

古人説：百善孝為先，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，從嬰兒的哇哇墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水。從幼兒園到國小再到國中甚至到大學，父母的愛從來都不會離開我們。當我們委屈時,是父母傾聽我們的傾訴;當我們灰心時,是父母給我們的鼓勵;當我們憤怒時,是父母撫慰我們狂躁的心靈。他們總是默默地，毫無怨言地為我們付出，可我們在接受着他們的愛的同時有沒有想過怎樣做才能讓父母親感到更快樂、更幸福呢?所以我們一定要孝順我們的父母，讓他們的付出也有所回報。同時作為一個新時代學生，我們不僅要學會孝敬自己的父母，還應該學會尊敬別的老人，讓我們社會充滿了尊老愛幼的淳厚民風，只要我們堅持不懈，一代接一代地做下去，那麼，我們的社會未來肯定會無限美好的，謝謝大家!