感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘（通用19篇）

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇1

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!我今天講的主題是：《感恩生活》。

同學們，你們有對爸爸媽媽説過謝謝嗎?你們又有對老師説過謝謝嗎?又或者有對同學説過謝謝嗎?古人云“滴水之恩當以湧泉相報”，讓我們都來學會感恩，以行動感恩。

感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一種責任。常懷感恩之心，人與人、人與自然、人與社會就會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人説善良的本質就是有一顆感恩的心，一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點一滴，都應當懷有感恩之心。懂得感恩、學會感恩，應當成為每個人的美德。

感恩父母，給予我們生命，讓我們健康成長;感恩老師，給予我們智慧，讓我們夢想飛翔;感恩同學，給予我們幫助，讓我們收穫友誼;感恩班級，給予我們快樂，讓我們學會分享;感恩學校，給予我們舞台，讓我們全面發展;感恩祖國，給予我們幸福，讓我們奮發圖強。

感恩生活，就是希望同學們從現在做起，從身邊的每一件事情做起，來珍惜生命給予我們的一切。因此，我們應從以下幾點做起：

1、作為學生，首先要勤奮刻苦，學業有成，從而有能力報答父母、社會和國家。

2、提倡節儉。學生是依靠父母給予經濟來源的消費階層，應體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動，不亂花錢，養成勤儉節約的好習慣。

3、關心體貼父母，並試着主動理解父母。生活中難免與父母有一定的代溝，當意見有分歧時，要學會換位思考，常説感恩的話，勤做孝敬的事。

4、珍愛老師的勞動成果，專心聽課，認真作業，用優異的成績回報老師的諄諄教導。

5、珍惜自己和同學相處的每分每秒，不要因為自己的魯莽和任性給對方造成傷害。

6、關注弱勢羣體、關心社會公益事業，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會，感恩時代。

當然，我們能做的不僅僅是這些，只是想通過做好身邊的每件小事來喚醒大家的愛心、善良與社會責任感。讓我們積極行動起來吧，把“感恩”這一傳統美德發揚光大!

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇2

尊敬的老師、同學們：

老師們，同學們早上好!今天，我國旗下講話的題目是《擁有一顆感恩的心》。

人生不如意事常八九，可與人言者卻無二三。所以我們經常會受到各種負面情緒困擾，以至於經常在同學們的好友動態裏看到“心累”、“我想靜靜”。難以言表的不如意事並非無藥可治，至少有兩個方法是免費的、行之有效的，且無副作用的，那就是：運動和擁有一顆感恩的心。但顯然，兩種方法還是有高下之分的，一種是通過“勞其筋骨”而實現，另一種幾乎毫無成本。

那麼，擁有一顆感恩的心和治療負面情緒究竟存在怎樣的關係呢?

美國生物心理學家杜雷思沃密教授證實，感恩心理，不論是對父母、配偶、子女、朋友的感恩，還是對上蒼、大自然、社會甚至陌生人的感恩，也不論是用説的、寫的，或者默默的、自言自語的等方式，感恩可明顯有助身心兩方面的健康，尤其能減輕負面情緒。因感恩心理而產生的滿足、愉悦等積極心情會促進腦部分泌一種激素，有放鬆神經系統作用，能緩解焦慮、抑鬱、緊張、沮喪等心理壓力，使感恩者長時間地保持心境平和，有利於增強人體免疫功能。

擁有一顆感恩的心，甚至還可改變我們的思維方式，幫助我們從更高更客觀的角度來看待我們的生活，讓我們認清我們已擁有的一切，並投入的愛和享受。

有些同學可能會質疑：“我沒有負面情緒，免疫能力也挺好，對自己思維方式也挺滿意的。更重要的是，我很愛自己，很會享受生活了。那就無需擁有一顆感恩的心了吧?”

在精英文化盛行的今天，我們更傾向於把個人財富的增加、成就的獲得、權力的增長歸咎於純粹的個人奮鬥。然而鵬之徙於南冥，需以六月息;野馬、塵埃，生物之以息相吹也。人就更是如此!沒有父母給予生命，沒有優美環境的滋養，沒有國家的九年義務教育，沒有伯樂的賞識，沒有同伴的幫助，個人努力又是否能夠轉化為財富呢?人的社會性決定了人與人之間只有互相幫助、互相感恩這麼這麼一條道路。只有真誠感恩，投入回報，才能滿足各自的需要，從而推動了個人的發展與社會的前進。

世界上沒有那麼多的“順理成章”，也沒有那麼多的“理所應當”，選擇感激與珍惜，你，將擁有整個世界。

我今天的發言完畢，謝謝!

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇3

尊敬的各位評委、來賓：

大家好!今天我演講的題目是《擁有一顆感恩的心》。

讓我先來給大家講一個故事——

有個年輕人，大學畢業後到一家條件非常好的合資企業應聘。招聘的考官問他的問題是：“請問你給你母親洗過腳嗎?”年輕人回答：“沒有”。考官便説：“那我希望你下個禮拜再來面試，但有個條件，回去做一做”。年輕人回到家裏，把面試的全過程詳詳細細地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進入條件這樣好的企業工作，成全了兒子的願望，把自己的雙腿伸進了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆裏。當年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細細的腿時，眼淚忍不住流了下來……他想起：自己的大學學業不就是靠着母親這樣一雙細細的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎?

他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這麼困難!從此，他每天都要給母親洗腳。一個禮拜後他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有?”他點點頭：“做了”，考官又問：“你對我們公司這麼要求你，還願意來嗎?”年輕人説：“公司能不能錄用我，已經不是最重要的了，最重要的是我學到了大學裏沒有學到的，做人的，根本道理——感恩”。

這個故事，是我在查閲學習型組織相關書籍時看到的。可以説，當時深深震撼了我!直到現在每每想起，都會觸動我埋藏在心底裏的那根弦。其實，洗腳真的是很小很小的一件事，然而它卻包含了一種文化——感恩文化。而我們的公司若要取得蓬勃發展，則離不開這種感恩文化，離不開一大批懂得感恩的員工。

我想，一個懂得感恩的人，就會發現世界是多麼美好;一個懂得感恩的人，就會擁有一種平和的心態;一個懂得感恩的人，就會快樂地工作學習和生活。其實，在現實生活中，令我們感動的事情實在是太多太多……

也許，你來自一個偏僻的小山村，但那青山綠水和純樸的村民卻會永遠定格在你的心中，無論你走到天涯海角。因為這一切曾經是你振翅高飛的源泉;

也許，你很難忘記那位頭髮花白和藹可親的老教師，因為他曾在你學業的道路上遇到困惑迷惘之時，為你指明瞭方向;

也許，你時常會想起一雙陌生但温暖的雙手，因為這雙手曾在你吃力蹬車時推過你一把，幫你越過那道坎，走上平坦的大道。

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇4

同學們，早上好：

我講話的題目是《感恩生活勇於擔當》。

當我們每天邁着優雅的步伐走進校門，當鮮豔的國旗冉冉升起，當朗朗的讀書聲在校園中迴響這一切，都是那麼和諧自然，它就是我們最平常不過的生活。可是此時，你們是否對這習以為常的生活心懷感激?

四川地震，在我們心中留下了不可磨滅的傷痛。數萬生命的隕落讓人從心底發出一聲喟歎：生命，在大自然面前竟是如此的羸弱和無奈。

當各種各樣的消息鋪天蓋地湧入我們的視線，死亡人數不斷飆升，電視上、網絡上、報紙上房倒屋塌、血肉模糊的場面，衝擊着我們原本堅強的神經，讓我們一次次滿眼噙淚，心痛得無法呼吸雖然我們與災區人民素未謀面，但面對災難卻感同身受。

想想那些在地震中遇難的人，特別是孩子們，他們的親人還活着麼?如果還活着，能接受這樣痛苦的現實嗎?那些雖然幸運存活卻身心致殘的人們將怎樣面對未來生活?他們現在房屋倒塌無處安身，還要經歷一次次餘震的驚嚇和暴雨的侵襲;尚有兩萬多失蹤人員，他們還有多少生存的希望.

而我們，我們幸福地活着，讓我們感恩生活吧!

同學們，儘管我們每個人都是社會微小的一份子，但我們可以擔當責任，做一個有益於社會的人。什麼是責任心?“有一種力量是從你跳動的心中發出的，它會指引你去做你認為重要的事，並且一定會竭盡全力，這就是責任心。”地震發生時，一位高三學生在教學樓倒塌前幸運地逃了出來。但他想起了他的同學，他不能一個人獨自逃生，他轉回來奔向廢墟，用自己的雙手，為他們挖出了一條生命道道，挽救了三十三條生命，全然不顧自己身處危境。他帶給人們的感動，每每讓人想起都會經受心靈的震撼，這瞬間的舉動源自內心的品質。據報道，教育部已決定保送他上大學，這樣的人國家定會重用。

------説，多難興邦。當祖國大地遭遇災難，除了奉獻愛心，我們更要學會感恩生活勇於擔當責任，從謙卑做起，從感恩出發。作為教師，我們更加關愛我們的學生，更好地擔當起教書育人的社會責任。作為學生，要珍惜今天所擁有的一切，好好學習，長大後報效祖國，擔當實現民族偉大復興的歷史責任。

老師們，同學們：在鮮豔的五星紅旗下，我們並肩而立!在不屈的中華大地上，我們眾志成城，為我們歷經磨難的民族積蓄生的力量!災難終將···去，生命依然延續。面對災難我們選擇堅強。因為堅強、剛毅是我們永遠不倒的民族精神!謝謝大家!

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇5

同學們，早上好：

世界，因為愛，而多了感動，世界，因為感動，而多了感恩，誰能説誰沒有被愛過，沒有被感動過，那感恩，這束美麗的火花，也會在你的心中悄然燃起。

“感恩”是個舶來詞，牛津字典給的定義是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活態度，是因為我們生活在這個世界上，一切的事物都對我們有恩情!比如，我們要感恩父母帶給我們生命，在生活中給予我們點點滴滴的關愛與照顧;感恩朋友帶給我們真摯的友情，在生活中給予我們關心和鼓勵;感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘鍊我們的品質，使我們更深刻地理解生活;感恩社會，感謝他們孕育了一個個相像而又不盡相同的個體，組成了一個豐富多彩的大千世界;感恩大自然，歲榮歲枯，春夏秋冬，山水相映，鳥語花香;感恩於灑在我們身上的每一縷陽光，感恩於路人投來的每一個微笑，感恩這一切的存在讓我體驗到了真實的美好。

“感恩”是要把得到好處的感激呈現出來且回饋他人，而感恩生活是因為生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘鍊我們的品質，使我們更深刻地感知和理解生活;也就是説，之所以要感恩生活，是因為我們從生活的挫折磨練和苦難錘鍊中得到了好處。這裏首先遇到的問題是，難道生活就是挫折和苦難?磨練和錘鍊總感覺負累，甚至殘酷。

感恩生活的關鍵是心態的調適。

感恩生活，需要我們坦然地面對生活。當我們以坦然、平和的心態去處理事務時，我們就能在困難中找到幸福。我們就會發現，苦難使我們變得堅強;失敗，使我們走向成功;痛苦使我們更深地認識了自己。人生是一部獨一無二的創作，所以要感謝發生在生活裏的一切變化，即使是困難和挫折，也在成就着我們堅強的品質。對絢麗的彩虹來説，它前面的烏雲與暴雨是有意義的;對一場精彩的電影來説，它周圍的黑暗與它是有同等價值的。生活中的壓力，不順意總是常有的，有時在於你用什麼心態去看，從一定意義上講，你感到學習太緊張，那是因為你有上進心;你暫時的考試退步，説明你沒發揮好或者上一次發揮得太出色;你作業來不及做，那説明你決心獨立完成，不想草草應付，所有這一些，都説明你是一名好學生。感恩是積極向上的思考和謙虛的態度，是一種充滿愛意的行動，是一種處世哲學和生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩心而精彩。

老師們，同學們：坦然地面對生活吧，這才是一種積極向上的樂觀態度，一種處變不驚的人生理念，一種高格調的真誠與豁達，一種直麪人生的成熟與智慧。

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇6

細得像秤鈎似的月牙，在雲屋裏緩緩移動，偶爾從雲隙投下幾縷銀光，在水面跳動了一下，又消失了。

眼睛裏忽然又出現了爸爸那兩道目光，從深藏着的眼瞼後面射出，落在我的臉上，那眼神是憤怒?是譴責?是羞辱?是辛酸?它帶着那種難以看透的表情，膠着似的停在我的臉上，注視着我的眼睛，燒灼着我的心。我寧可被他罵一次，也不想被這樣盯着，這是可怕的，無聲地沉默是最可怕的。

一小時前……，我回到了家，爸爸詢問起我這一階段的學習情景，我拖泥帶水地回答，我看着他，他並沒有反應，之後又是老生常談的一句好好學習，多讀讀英語，認真點之類的話，我習慣性地回答了好的，其實是左進右出，沒放在心上，這時他看着報紙的眼睛緩緩抬起，注視着我……

月亮還是時隱時現，似乎在窺竊着大地，偶爾的月光也是清冷朦朧的，忽然，一條光帶在眼前一閃而過，原先是流星，它變成了一道閃光，劃破了黑夜的長空。對了……記憶在不停地閃現，不管是塵封的還是新品都出現了;我情不自禁地想起了：八年前，同樣一個夜晚，同樣有流星劃過，我坐在爸爸的肩膀上，看着流星，他對我説：“人生如流星一樣短暫，可是卻能夠無比美麗，聽見了嗎?”我忽然用手矇住了他的眼睛，説：“如果看不見呢?”他笑了起來，我也跟着笑了。

又是一張破碎的畫面，在小溪邊，有兩個人正靜靜地坐在那兒，清澈的小溪波光粼粼，不時有小魚遊過，這是突然一個人站了起來，一看原先是我，一旁的必須是父親，他説：“別急，做事有耐心才是必須的，你看……”話間他將魚線一拉，一條小魚躍出水面，“看，只要你再等一會兒就會有更大的上鈎。”一旁的我將信將疑，最終我再次坐下了，功夫不負有心人，我也釣上了一條……

一陣輕風吹過，月亮又出來了，我閉上了眼，再次回憶品味，最終，我發現時我錯了，不知是內心的力量還是月光的動力，我慢慢走回家去，原以為他會上樓去睡覺，我又錯了，他在等我，我向他承認了錯誤，內心確有一種簡便的感覺，他笑了，又一次笑地那麼爽朗。

我最終明白了，他那麼做是為了我。

我也明白了心中那種感覺，原先是感激，是感激，更是感恩，原先人是離不開感恩的，動力是因為感恩，是感恩給予了方向和目標，在感恩中成長是人生必不可缺的。它永生不變，是珍貴的心靈的寶藏。

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇7

各位老師、同學們：

早上好，今天國旗下講話的主題是《感恩》。

"感恩"，是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應該學會"感恩"。

當一個人呱呱墜地，來到這個世界，什麼都還沒來得及做的時候，他就已經開始享受前人賦予的一切成果了。生活中，當我們每天享受清潔的環境時，我們要感謝那些保潔工作者;當我們喜遷新居，我們要感謝那些建築工人;我們日常的飲食，要感謝農民伯伯;當我們出行，要感謝司機;當我們讀一本好書，要感謝作者的創造。朝霞捧出了黎明，大地哺育了生靈，母親賜予我生命，生活贈人友誼......所以這些，我們都應感謝。 西方有個"感恩節"。感恩節那天，人們都要舉行各種歡慶活動，以感謝上帝賜予豐收之"恩"，併成為家庭和整個社會都可以享受歡樂的日子。其實，我們這個古老的東方民族，也從來不缺"感恩"。一漿十餅，一飯千金是美談;飲水知源、恩風長扇傳為佳話。小草最是懷土，百姓最知感恩。遙想當年，在江西瑞金，紅軍為當地百姓挖出了可取甘泉的井，羣眾寫下了"飲水不忘挖井人，幸福不忘共產黨"的標語以感恩，那口井也被稱為"紅軍井"。黨的好乾部焦裕祿帶領羣眾戰風沙、栽梧桐，老百姓為感謝這為民之恩，把這些梧桐稱之為"焦桐"。

同學們，"感恩"體現在生活的每一個細節中。"感恩"不一定非要大恩大德，"感恩"有時也可以是一種生活態度，一種發現美好並欣賞美的道德情操。在生活中，我們應當懷着一顆"感恩"的心，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活綻放出迷人的光彩!讓我們懷着一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發自內心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨，讓我們嚐到了學習知識的快樂;感謝同學真誠的關懷和幫助;感謝社會上所有人的關愛，感謝他們伸出援助之手;感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴湧的活力;感謝秋天的落葉，讓我們領悟到了生命壯麗的迴歸......

同學們你們想好怎樣感恩自己的母親了嗎?現在讓我們一起唱起《感恩的心》，感恩從現在開始......

我的講話完畢，謝謝大家!

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇8

尊敬的各位評委，老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《感恩父母》

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩，是一個人與生俱來的一種本性，是一個人不可磨滅的良知。感恩讓生活中瀰漫着温馨的氣息，愛的味道。

在人的一生中，對自己恩情最深的莫過於父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是父母養育了我們：從身處困境，低靡困惑到堅定信念躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動着父母的心。我們的成長凝結着父母的心血，而我們每個人都是在父母的悉心關懷，百般愛護，千倍叮囑，萬倍辛苦的撫養下從一個呱呱墜地的嬰兒漸漸長成一個散發青春與活力的少年。

父母的愛，是黑暗中的明燈，讓我的心不再孤獨。

父母的愛，是一場可以灑在我心田的細雨，滋潤我乾涸的心靈。

父母的愛，是生命中的加油站，讓我有勇氣接受挑戰。

古語説：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當湧泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。

同學們，讓我們感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出。感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。

在此，我祝願天下所有的父母安康!快樂!!!!

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇9

三月份，我們班開展了“學會感恩，感知職責”的主題活動，經過活動我們有許多感觸和收穫。

當我們還是襁褓中的嬰兒時，我們是極易夭折的;當我們青春年少不諳世事時，我們也極易誤入歧途。今日，我們能強健而正直的生活着，我們應當對那些在我們生命歷程中用關愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空所以而變得湛藍，空氣所以而變得濕潤，完美的事物所以而變得離我們很近很近。感恩就是對自我擁有的一切要心懷感念，並應當從內心自覺以自我的實際行動來回報社會。感恩是道德養成的過程，最終生成一種道德自覺。

同學們，我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心對待周圍的同學，你有沒有心中僅有自我，沒有他人的現象期望我們能從活動中找到答案!

同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中僅有自我，沒有他人。平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應當有一顆感恩的心對待周圍的人，在班團體中，懷着一顆感恩的心，處理好同學之間的關係，懷着一顆感恩的心，愛同學愛團體。大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感激愛過我們和幫忙過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。

在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，必須都需要別人幫忙。“人心齊，泰山移”。我們為何不能伸出友愛之手，幫忙別人一把呢!生活需要我們幫忙別人，需要我們感激幫忙我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫忙的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫忙我們的人，我想還能夠把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關心我們的人。

一個經常懷着感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自願地給人以幫忙，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無期望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們為伍。

感恩，自古以來就是中華民族傳統美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的説法，也有不少感人肺腑的關於“感恩”的傳説故事。儒家文化的仁義禮智信、温良恭儉讓，也包含着感恩情結。這些優秀的道德文化，以往薰陶和感染了一代又一代人。

我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了矇昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們應當對我們的先輩，心存感激。

我們不必去捕魚狩獵，卻能品嚐到美味佳餚;我們不必去採桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應當對我們的同輩，心存感激。

多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。

對我們擁有的一切，我們應當心存感激，同時，我們還應當明白自我所肩負的職責。

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇10

因為有了大地的供養，小樹才能長成參天大樹;因為有了花兒的點綴，花園才有了生氣;因為有了小溪的彙集，才有了大海的浩瀚。點點滴滴的恩賜，我們永遠也説不盡。有位詩人曾説過“來世不可依賴，過去一不復返，最最現實的態度就是把握好，運用好支配好屬於你的今天”是的，今天是一個多麼重要的日子啊!倘若今天，遠方的家人聽到你的消息;倘若今天，慈愛的老師聽到你一聲親切的問候;倘若今天，你面帶微笑的與人打招呼，倘若今天，你將‘感恩’送出;倘若今天……倘若一切的倘若都是真的，那麼今天你的世界又會是怎樣的呢?靈魂的鍛鍊，未來的開拓需要一顆感恩的心。感恩的心猶如一縷温暖的陽光，他能夠照亮你的心田，也能夠温暖他人的心房。感恩的心宛如一滴玲瓏剔透的露珠，不僅能夠喚醒一顆塵封的心，而且還能夠締造一個天真無邪的難以置信的美。“當我一歲時，媽媽為我洗澡，我卻以整晚的吵鬧來報答她，當我十歲時，媽媽反覆的叮囑我要養成好習慣，我卻認為母親太羅嗦。當我二十歲時，母親問我有沒有心上人，我卻説‘這不關你的事’當我五十歲時，母親生病需要照顧，我卻嘮叨着説‘母親有時也會成為晚輩的負擔。’但是，當有一天，母親永遠的離我而去。‘子欲養而母不在’。我永遠的失去了愛母親的機會，這讓我後悔，讓我心痛”這段話是一位知名學者在書中告誡年輕人的。這所有的一切，也許我們曾經或正在經歷着，可為什麼只有在夢中才能想起曾經愛你的人?為什麼只有在失去之後才懂得珍惜?!在陳舊的往事，也是記憶的沉澱;在平凡的小事，也是情感的積累;在愚笨的大腦，也因感恩而善良，而美麗。感謝父母吧，他們的養育之恩幾世難報!感謝朋友吧，他們的知遇之恩是稀世珍寶!感謝陌生人吧，他們的相遇是雪中送炭!感謝大自然吧，他賜予我們的太多太多!感恩如一場及時的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更精彩的新生。感恩，現在就行動!!

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇11

尊敬的校長、親愛的老師、同學們：

大家早上好!我是四(一)班的 。

今天很高興能代表四(一)班的同學在國旗下講話，我今天講話的題目是《老師，我們感謝您!》。

走過播灑汗水和希望的春天，走進校園收穫的盛夏。沐浴着六月的陽光，我們心中裝滿了幸福，臉上寫滿了微笑。六月的校園風景這邊獨好，因為，六月是忙碌的季節，六月更是收穫的季節。光陰似箭，剛來思源的情景還歷歷在目。轉眼間一學年就將過去了，回首我們一起走過的路——

10年3月，是學校的學習雷鋒月。老師們通過多種活動形式的開展，進一步弘揚了雷鋒精神，讓我們懂得了助人為樂。

4月，學校開展的感恩月及各種主題教育活動，喚醒了我們的社會責任感，讓我們知道了自己獲得的一切並不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背後奉獻。意識到了對於給你付出的人，我們都要永遠記住並準備回報，更懂得了什麼是“滴水之恩當湧泉相報”，我們應感恩父母，感恩老師，感恩社會。

5月，學校開展了立志成才月及各種主題教育活動，組織了立志演講比賽。讓我們更堅定了學習的信心，人生的目標開始在我們心中確立。

6月1日兒童節，學校又開展“美麗思源，快樂童年”主題班會活動，為我們的童年又增添了一筆絢爛的色彩。

回首過去的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的思源實驗學校，感謝我們的校領導，感謝我們的老師。正是他們的言傳身教，無私奉獻，傾注了無數的心血才使我們不斷成長。

曾記得剛來思源的時候，因為國小生第一次離開父母，來到這兒特別想家，常在宿舍裏哭，班主任把咱們當成了自己的孩子，耐心地安慰我們;我們感冒生病了，班主任老師主動帶我們去看病，有時還為我們墊付醫藥費。在思源裏，每位班主任、值班老師每天晚上10點後都到宿舍查看，和同學們談心，瞭解情況，對我們的學習和生活關心得無微不至。

在班主任老師裏發生的這些事情看似小事，但如果沒有無私、忘我的工作精神，沒有發自內心的對學生的關愛是絕對做不到的，而恰恰從這些小事上反映了我們老師的精神風貌和“敬業”的工作作風。

他們是那麼的無私，從來沒有一個老師計較過個人的得與失。他們都在為我們的發展和進步而努力着!為了我們的一生幸福而努力工作着。

也曾記得，是老師們毫不吝嗇的表揚與鼓勵，激勵着我們一次次勇往直前;也曾記得，是老師們中肯嚴厲的批評，才使我們一次次改正缺點、擺正前進的方向。這正如《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中所説的：“我們從心底裏知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩種極端的態度有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我們努力地向前駛去”。在此，謹讓我代表同學們向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝!

同學們，我建議——讓我們一起來説出下面的話吧(我們一起來説好嗎?),一起説：“老師，您辛苦了!”“老師，我們感謝您!”

謝謝!

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇12

感恩母親，感激她賜予了我生命.感恩母親，感激她對我的教育.感激母親，感激她的善解人意.

就在這次，我的語文成績只考了70多分，這對我這個一向成績挺好的學生來講，無疑是個沉重的打擊.回到家，我哭倒在母親的懷裏，母親卻柔情的對我説:"沒事!孩子，做不了一個偉大的人，能夠做一個歡樂的人，但至少要像小草一樣，能夠為人們奉獻綠色，供給氧氣.人生的道路上還會有很多次失敗發生，不能因為一次失敗就承受不了，這一次沒考好説明你沒有努力，平時要多努力才行.感恩母親，感激好的柔情.一次，我在和小夥伴一齊玩沙子，不細心被沙子裏面那無情的玻璃割破的雙手.我哭着跑回家，母親心疼地看着我，一邊給我擦藥，一邊為我唱歌，讓我忘記了痛苦.感恩母親，她只是一位平平凡凡的幹部，卻能説跟一般母親説不出的話語，一次，我不細心打破了一位同學的墨水，儘管我不停地向這位同學道歉，但他還是欺負了我.放學了，我悲痛地對母親説了這件事.母親對我説:"你怎樣不和他打一架呢"我説:"才是教師不讓打架."

母親説:"打架有時是一件壞事，但有時卻是一件好事情."這次別人打了你，如果你也打了她，她就會把你當做一個不好欺負的人，不敢再欺負你了.就像一個小男孩被開水燙傷過，就會對水異常細心一樣.如果你打過了她，不僅僅是一種武力上的征服.我聽了後，想想很有道理.感恩我那心胸寬大的母親!您像一首甜美的詩歌，時刻吹指着我的心;你是大海，我是海中的小魚，歡快地游來游去.您是藍天，我是小鳥，在您的懷抱裏飛來飛去.您是陽光，我是小草，感激，您賦予我的生機.

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇13

世界，因為愛，而多了感動，世界，因為感動，而多了感恩，誰能説誰沒有被愛過，沒有被感動過，那感恩，這束美麗的火花，也會在你的心中悄然燃起。

“感恩”是個舶來詞，牛津字典給的定義是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活態度，是因為我們生活在這個世界上，一切的事物都對我們有恩情!比如，我們要感恩父母帶給我們生命，在生活中給予我們點點滴滴的關愛與照顧;感恩朋友帶給我們真摯的友情，在生活中給予我們關心和鼓勵;感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘鍊我們的品質，使我們更深刻地理解生活;感恩社會，感謝他們孕育了一個個相像而又不盡相同的個體，組成了一個豐富多彩的大千世界;感恩大自然，歲榮歲枯，春夏秋冬，山水相映，鳥語花香;感恩於灑在我們身上的每一縷陽光，感恩於路人投來的每一個微笑，感恩這一切的存在讓我體驗到了真實的美好。

󰀀“感恩”是要把得到好處的感激呈現出來且回饋他人，而感恩生活是因為生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘鍊我們的品質，使我們更深刻地感知和理解生活;也就是説，之所以要感恩生活，是因為我們從生活的挫折磨練和苦難錘鍊中得到了好處。這裏首先遇到的問題是，難道生活就是挫折和苦難?磨練和錘鍊總感覺負累，甚至殘酷。

感恩生活的關鍵是心態的調適。󰀀

感恩生活，需要我們坦然地面對生活。當我們以坦然、平和的心態去處理事務時，我們就能在困難中找到幸福。我們就會發現，苦難使我們變得堅強;失敗，使我們走向成功;痛苦使我們更深地認識了自己。人生是一部獨一無二的創作，所以要感謝發生在生活裏的一切變化，即使是困難和挫折，也在成就着我們堅強的品質。對絢麗的彩虹來説，它前面的烏雲與暴雨是有意義的;對一場精彩的電影來説，它周圍的黑暗與它是有同等價值的。生活中的壓力，不順意總是常有的，有時在於你用什麼心態去看，從一定意義上講，你感到學習太緊張，那是因為你有上進心;你暫時的考試退步，説明你沒發揮好或者上一次發揮得太出色;你作業來不及做，那説明你決心獨立完成，不想草草應付，所有這一些，都説明你是一名好學生。感恩是積極向上的思考和謙虛的態度，是一種充滿愛意的行動，是一種處世哲學和生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩心而精彩。

老師們，同學們：坦然地面對生活吧，這才是一種積極向上的樂觀態度，一種處變不驚的人生理念，一種高格調的真誠與豁達，一種直麪人生的成熟與智慧。

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這麼多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿着感恩情懷，我學會了寬容，學會了承接，學會了付出，懂得了回報。所以，每天，我都有一個好心情，我幸福的生活着每一天。我懂得，學會了感恩，才會在生活中發現美好，用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。寬容和感動可以化腐朽為神奇，化冰峯為春暖，化干戈為玉帛。

學會感恩，我的一顆心永遠被温暖籠罩，被甜美滋潤，我的生活中沒有冰雪，沒有衝突，沒有憤怒，沒有戰爭，沒有咒罵。我感恩，感恩生活，感恩網絡，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界裏，我們還會時時提醒自己：滴水之恩，當湧泉相報!

感恩是愛和善的基礎，我們雖然不可能變成完人，但常懷着感恩的情懷，至少可以讓自己活的更加美麗，更加充實。而感恩是需要學習，需要培育的。西方的父母從孩子很小的時候就要求他們寫感恩日記，感恩陽光、感恩自然、感恩一切給予微笑和愛的人。所以培育感恩情結，並非是一朝一夕的功夫，如果人人都有一顆感恩的心，那天天都是感恩節，這世界就會變得更加美麗。花開花落也一樣會珍惜。

但即使有感恩的心，人們也常常是隻記得感謝給我們關心、幫助、掌聲的人，在他們需要幫助的時候也會助一臂之力。而少有人去感激傷害、欺騙、打擊過我們的人，我們常常對他們是報以怨恨。其實，對那些傷害過我們、帶給我們疼痛的人，我們也應該記得：正是他們讓我們對這個世界有了一個更深刻的認識，我們不僅要學會用一顆感恩的心去體會真情，更要學會用一顆感恩的心去驅逐傷害。

願人人都擁有一顆感恩的心。

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇15

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。

是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾愠怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多麼偉大。有人把老師比做水，説她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，説她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，説她用畢生的心血精心得澆灌着你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑着血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引着你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對於那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。

師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤乾涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大!有時，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?

感恩教師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，説上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

不要再把這些歸結於是無謂的小事，不要再不屑於這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況於那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?

讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境;讓我們，在寢室裏，把寢室佈置得窗明几淨，給室友一個舒適的環境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起!

謝謝大家!

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇16

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，今天我講話的題目是————感恩

雖然感恩節已經過去，感恩的意識應永駐我們心間。有一位老師曾經説過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教

育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師,並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心地聽課，這便是感恩;

下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;

放學了，向老師招招手，説上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩;

不要再把這些歸結於是無謂的小事，不要再不屑於這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背後，

包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，我們有什麼理由不尊重、不感恩為我們的成功用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?

同學們，老師為了使我們不斷進步，披星戴月，不辭勞苦，卻無一句怨言;為了使我們養成良好習慣，率先垂範;為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行……

只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加温馨。當然，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動、去銘刻、去永記，才能真正對得起給你恩惠的老師。

同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也説不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為，老師是我們心中最可親、最可敬的人!

我的講話完畢，謝謝大家!

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇17

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我們發言的題目是“學會感恩，做孝順兒女”。

世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

父母的關懷就像一把傘，為我們遮風擋雨

父母的教誨就像-一盞燈，為我們照亮前程。

父愛是一縷陽光讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

母愛是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱;

父愛是一泓清泉讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨;

母愛是一陣和煦的風，吹去朔[shuò]雪紛飛，帶來春光無限。

一件件生活中的小事藴藏着親人們對我們的愛，一句句動人的話語洋溢着父母對我們的情。

我們在無微不致的關懷中成長。父母為了我們失去的太多。父母為了我們付出的太多。但是我們對他們連了解都做不到，更不要説做了什麼。

在家中，我們是不是衣來伸手，飯來張口，讓父母為自己忙前忙後;是不是在不高興時，對他們冷淡，甚至頂撞他們，使他們失落傷心;在學校裏是不是對學習敷衍了事，不努力學習，學習不盡人意，是否違反校規校紀，讓父母為此傷心擔憂;是不是在社會中言談不當，行為舉止無法做到文雅禮貌而是父母受到非議，作為兒女的我們是不是該反思反思了。

我們已漸漸長大，父母因為我們操勞，慢慢的老去，此時不報更待何時。

孝敬父母是中華民族的出色傳統，是做人的最基本道理。今天，我們在這裏，表達我們的感恩之心。那麼，怎樣才能表達我們的感恩之心呢?感恩父母，絕不不僅僅是物質上的贍養，更重要的是給他們精神上的安慰。這體現在我們的一言一行，體現在點滴小事中，在家中，多為父母分擔家務，與父母聊聊天。在學校裏，努力學習知識，在收穫知識的同時，也為父母增光添彩，這不就是感恩嗎?

在社會中，我們舉止端莊，言談高雅，品德高尚，待人接物彬彬有禮。不驕傲自大，目中無人，贏得鄰里們的一致好評，我們，為自己代言，也是為父母代言，這不更是感恩嗎?感激父母，給了我們寶貴的生命，感激父母，給了我們最無私、最偉大的關愛。

孝敬父母並不是要求我們轟轟烈烈的去為他們做什麼大事，而是要求我們從

現在做起，從點滴做起;

感恩伴我們進步。

孝順讓我們成熟。

千言萬語一句話：讓我們學會感恩，做孝順兒女吧。感謝我們生命中最重要的人，最愛我們的人------爸爸、媽媽我愛你們。

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇18

我們身為教師，我們的根本任務就是教書育人，對於把懵懵懂懂的他們帶向這個社會，成長成一個對國家，對社會，對家庭都是有意義的人。

人的一生，可是是從光陰中借來的一段時光，歲月流淌過去，我們自我也就把生命篆刻成了一個樣貌，它成了我們的不朽，我們的墓誌銘。而這個不朽，你是期望鐫刻着好的還是不好的，也全是看你生前的所作所為。

什麼是生活?説的通俗點，就是生下來，活下去。在這個基礎上，再去追求夢想，享受情調，努力過着自我夢想中的日子。若只是為生存而活的話，拋棄了夢想，放棄了朋友，埋沒的親情，忘卻了情懷，那自問和那些茹毛飲血的禽獸有什麼區別呢?

聽完教師的課程，讓我領悟到的是一種智慧，是對自我得失缺憾的正確對待，是對身邊朋友的理智看待，是融入生活中的一種道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路。

在這個物慾橫流，信仰缺失的年代，每個人的一生中都充斥着各種誘惑困擾，不是想要的太多，而是看清的太少。激烈的競爭不僅僅提升着每個人的本事，同時還改變着大家的心態。

每個人的心中都有一個家國夢——“窮則獨善其身，達則兼濟天下”.無數先哲們的智慧告訴我們，在人生的各個時期都要學會自省，清醒地看到自我的缺點和弱勢，而後慢慢地去學習，去完善。待到機會來時，才能厚積薄發，展翅鵬飛。當夢想得到放飛，價值到達昇華，才能真正體會到生活的真諦。

同時，我們還要學會寬容，寬容是世界上最深沉的美德。寬恕自我，學會放棄，坦然與淡定地應對這個大千世界，能夠化解心中很多的遺憾。寬恕他人，更需要一種無畏的胸懷。這時，你會發現，身邊充滿了真誠、熱情和信賴。

都説半部論語治天下，其實只要我們從中尋找到了自我想要的，就能終身享用。

也要明白“知恩圖報”這一個優良的品德。當我們得到他人的幫忙，我們要想着去回報別人，這就是知恩圖報。而人活着更不能因為自我的原因，拋棄身邊的人，對你好的人，也不能拋棄那些優良的品德。

人的一生中如果不明白感恩，那麼人與人之間的關係終將是冷漠的，你冷眼旁觀他人的苦難，他日別人也會冷眼旁觀你的苦難。而若是知恩圖報的人，終究會成為一個良性的報恩循環，你不可能這一輩子不會遇上困難，所以幫忙在你需要的時候就是格外注意的，而知恩圖報在很多時候就是一個幫忙他人的具體的表現。

感恩生活珍惜擁有國旗下講話5分鐘 篇19

今天盛老師要在這給大家講一個真實的故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕……她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛終於閉上……

這個故事雖然講完了，但是我相信在這個特定的時刻裏我們都會想起這首歌，想起這個小女孩，她會珍惜自己的生命，用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦，無論多大的風雨，她都可以勇敢地去面對，永不放棄。那麼我們的同學們呢?你們要比這個小女孩幸福很多，你們有疼你愛你的父母，有健全的身體，我們是不是應該比這個小女孩更知道感恩呢?

感謝父母，給與我們生命，將我們撫養長大;感謝老師，教給了我們知識，讓我們成為一個有用的人;感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨;感謝坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強;感謝敵人，讓我們不斷完善自己不斷朝前進步……

同學們讓我們要用愛來回報這個世界吧!用感恩的心來面對我們身邊的每一個人吧!

通過今天的活動我向同學們提出一個要求，希望你們能每天為你的父母或老師或朋友做一件力所能及的事，讓他們能感受到你們的愛!好嗎?盛老師相信我們的同學們都能做到這一點。