和諧相處國旗下講話稿3分鐘（通用15篇）

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇1

老師、同學們：

大家好!我今天講話的主題是：構建和諧學校，共創美好明天。

花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，“和而不同”是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素建設和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。

穩定是和諧的前提和基礎，推進和諧學校建設，就必須保持學校的平安、穩定、有序。

建設和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

建設和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，堅決杜絕打架事件的發生，從而打造和諧的人際關係。

建設和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要繼續發揚精誠團結、齊心協力的團隊作風，和航天人“四個特別”精神。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

建設和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、説實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

堅持"以人為本"，促進人的全面和諧發展,這是構建和諧校園的本質要求。人的身心是和諧發展的內在基礎.捷克大教育家誇美鈕斯認為：“人的本身裏外都是一種和諧”。聯合國科教文組織的著名權威報告《學會生存》指出：“應該把培養人的自我生存能力，促進人的個性全面和諧發展，作為當代教育的基本宗旨"。這是我校師生共同追求的目標。應該指出的是,"以人為本"絕不是"隨人所欲",“以我為本”，我們也絕不能用"以人為本"作為不服從管理，不遵守規章制度的藉口，而是要從”人本“的角度出發，自覺遵守規章制度，只有這樣，學校的各項日常工作才能有條不紊地進行.。

同學們、老師們，建設和諧校園需要我們大家共同經營，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響!我們每一位師生的明天，我們81中的明天必將更加美好!

謝謝大家!

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇2

各位教授、同學們：　　早上好!　　本週我講話的主題是友善待人，敦睦相處。

同學們，友善待人，敦睦相處是我們中華民族的死板良習。我們每個人都篡奪做一個友善待人，與他人敦睦相處的文明青鳥使，讓我們校園的文明之花看得更加燦爛。　

同學們，待人和睦是中華民族的死板良習之一。人的平生會碰到許很多多來自他人的"抱歉"。在大家汽車上，有人不謹慎踩了你的腳;在班集體中，有同學偶然的弄壞你的冊本;在雨中行走，他人不謹慎濺了你一身泥水;在食堂吃飯時，有同學不謹慎將菜湯碰翻到了你的衣服上;課間同學們言談中偶然間一句話迫害了你的感情……這些都必要你用和睦的立場對待來自他人的"抱歉"，寬容、包涵他人，而不能氣度狹隘，更不可以怨相報。那麼在我們餬口生涯、進修的這個校園大家庭中，應當如何爭當"和睦"的青鳥使呢?　

最終，同學之間要彼此相信，敦睦相處。要長於發覺他人的長處，能聽取他人的公道發起，發覺本身的定見與他人差別時，不要固執己見，蠻橫無理，要做到以理服人。不能給同學取綽號，更不能諷刺和把玩簸弄那些有心理缺點的同學，不做那些只圖本身高興，而給他人帶來難過的事。不傳播一些慶幸於聯合的話，更不能在背地説他人的浮名。　

其次，同學之間碰到矛盾要坦誠相待，自動化解。餬口生涯中不免會呈現一些不高興的事變，碰到矛盾，要最終從本身身上找因為，不能一味強調本身的原因，責怪他人，更不能拔拳相向，脱手打人。　

別的，同學們要學會樂於助人，關心他人，要設身處地地為他人着想，學會"換位思慮";關心他人，也要選擇得當的方法，一句温和的話語，一個微小的舉動，或是一封富裕真情的手札，大略就可以給人帶來撫慰，在他人堅苦的時候要賜與樸拙的救助。我校二年級一班講堂前的花台裏豎着的一塊牌子上有如許的一句格言"你一天的愛心，大略帶來他人平生的感謝"，就讓我們用這句話來教導本身的言行吧!　

同學們，我們都盼望餬口生涯在友愛、友愛的氛圍中，盼望本身的四周富裕善意、純厚、善舉。營建如許一個大家心情恬逸，到處暖烘烘諧的餬口生涯進修環境，必要我們每個人的互助竭力。這就必要我們都從本身做起，從小事做起，以和睦的立場與同學相處，與家人相處。相信我們每位同學都會成為"和睦青鳥使"，願我們的校園遍開"和睦之花"!同時，我們也要把和睦帶到校外，帶到社會的每個角落，讓我們在表達和睦的同時更多地享福和睦。就如黌舍池塘邊的牌子上寫的一句格言"為他人鼓掌的人，也是給本身的生命加油"，同學們伸出你的雙手為他人鼓掌吧，永久要為本身的生命加油噢。

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇3

每個人，不論貧富貴賤，我相信他都有一個完美的童年，擁有許多完美的回憶，每當回憶起來必須會感到十分甜蜜吧!

小時候，哪怕只有一塊石頭、一塊泥巴，也能玩的痛快淋漓。家背面有一大片沙地，那是最能吸引我們小孩子的地方了，在柔和的陽光照耀下，閃耀着金光，彷彿一顆顆漂亮的小金粒，我們總是幾個人到那裏玩，拿上小桶、小鏟，出發!

我們唱着幼稚的童歌，在那裏堆城堡，做火車，捏小人……我們絲毫不顧忌大人們疑惑的眼光，盡情的笑着、鬧着，直到夕陽西下，每個人的肚子都餓得“咕咕”直叫，才戀戀不捨的分手，相約好了明天之後來玩，夕陽將柔和的光照在我們小小的身子每個人的臉上都露出天真的笑容，像一個個可愛的小天使!

然而此刻呢，我們到達了小時候一向的願望——長大。可我卻一點都不開心：隨着知識的增多，我天真爛漫的想法失蹤了;隨着年級的增長，我的笑容被巫婆偷走了;隨着課程的增多，我無憂無慮的時光哪裏去了……隨着我的不斷長大，我丟失了許多東西，如今的我不會再為了貪玩而向媽媽撒謊了……媽媽説我長大了，變乖了，可心裏為什麼一點都不開心，有的只是苦悶與酸澀呢?

如今長大的我只能站在窗前，看着眾多的小朋友們嬉戲、打鬧，我也只能用微笑來祝福他們：“花有重開日，人無再少年。”小朋友們，抓緊時間，抓緊童年，不讓完美的童年悄悄逝去!

阿，我渴望回到小時候!

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我為大家演講的題目是《熱愛勞動，從身邊的小事做起》。先請大家來看這樣的一則報道：

據調查，英國國小生的每日勞動時間是72分鐘，韓國是42分鐘，法國是36分鐘，而中國僅僅是12分鐘。出現這種情況的一個重要原因是父母們“望子成龍、望女成鳳”的心態迫切，在實施教育的過程中，只重視智力教育，而忽視了其他的教育，以至於現在許多大學生的生活自理能力都很差。“除了會考試，其它都不會!”

有的同學在家裏不愛勞動，早上起牀後要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學放學時要爸爸媽媽給他背書包，吃飯也要長輩給他盛飯端碗，過着“飯來張口、衣來伸手”的日子，是名副其實的“寄生蟲”。

有的同學在學校裏也不愛勞動，遇到班級大掃除就往後躲;老師語重心長的教導，也常忘到九霄雲外;同學們剛把教室打掃乾淨，他丟起廢紙來就好比“天女散花”，是名副蓁實的“小害蟲”。

這些都是好逸惡勞的表現。那麼，如果培養我們熱愛勞動的習慣呢?其實，我們可以從身邊的小事做起：自己能做的事情儘量自己去做，不要讓大人包辦;可以幫助家裏人做一些力所能及的家務活;認真做好學校的值日工作，積極參加社會的一些公益活動……

同學們，讓我們從身邊做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內。認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生。我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動美化世界吧!

謝謝大家!

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!

沐浴着初升的朝陽，伴着冉冉升起的國旗和雄壯的國歌，新的一週又開始了。今天，我講話的主題是：面對實習，你準備好了嗎?

6月1日開始，我校09級實習試就業工作將全面拉開帷幕。實習就業對一個人的一生尤為重要，總有許多同學問我：老師，我們可以去哪些好崗位，哪些好公司呀?每次面對這樣的問題，我的回答是一樣的：你們去的每一個崗位都是好崗位，你們去的每一個公司都是好公司。

其實我也知道，在座的09級、10級的每名同學都希望自己能進入一家優秀的企業進行實習試就業，也希望能夠在自己實習試就業的路途上一帆風順、一馬平川、一路凱歌、一往無前，經過自己的努力能謀得一官半職，做到一鳴驚人，最後衣錦還鄉。可是，要擁有這樣的幾個一：一帆風順、一馬平川、一路凱歌、一往無前、一官半職、一鳴驚人、衣錦還鄉，首先大家要反思自己，以下的七個一你擁有了嗎?

這七個一就是：

你能説出一口流利的普通話嗎?

你能填出一份美觀的求職表格嗎?

你能打出一手輕快的五筆錄入嗎?

你能站出一副優雅的靚麗身影嗎?

你能拿出一項過人的專業技能嗎?

你能亮出一身特有的愛好特長嗎?

你是否擁有一顆積極上進的心呢?

如果你擁有了上面的七個一，那麼，不需要你去尋找好的企業、好的崗位，這些好的企業、好的崗位會主動來找你，這也就是我們常説的：機會只會垂青於那些有準備的人。

首先，第一個一：你能説出一口流利的普通話嗎?這裏所説的流利的普通話並非僅僅是你所能拿到的二乙或者二甲普通話證書，拿到證書只能説明你能説普通話，但是並不能證明你可以流利的表達自己，清晰的表述自己，在以後的實習工作中，大家會與顧客打交道，會和上司彙報工作，會與同事溝通交流，這些都需要大家能用普通話表達自己，這裏的普通話就是要求大家能具備良好的溝通交流能力，説一口流利的普通話是對對方的尊重，希望大家珍惜校園生活，營造自然的普通話語言環境，在實習面試時能用標準的普通話與面試官進行交流。

第二個一就是你能填出一份美觀的求職表格嗎?昨天在我校結束的武漢市中職生求職應聘技巧大賽上，發生了一個小插曲，當面試選手們準備進場的時候，組委會突然要求所有參賽選手必須將自己的個人簡歷手寫一份，這個突然決定的結果就是幾家歡喜幾家憂，幾家歡喜的是曾經練過書寫的同學，他們的字雋秀得體，而幾家憂愁的是那些平時不注意書寫，字體潦草的同學。其實企業的每次面試，面試者首先就要填寫一份求職表格，而填寫一份美觀的求職表格顯得更為重要，我們在組織同學們面試的時候，就經常碰到面試官來向我投訴：

這個同學的名字我看不清楚，他叫什麼名字?這位同學怎麼沒有填寫身份證號碼?這位同學的家庭住址怎麼不詳細呀?這位同學怎麼不知道自己父母的年齡呀?等等問題。可見，填寫一份表格，需要細心，需要認真，可能你來不及提升自己書寫水平，但是你可以提前熟知自己的簡歷，你可以認真填寫，不要潦草，請大家記住：字寫得醜或許不是你的錯，但是，你不認真填寫，那就是你的不對。

第三個一：你能打出一手輕快的五筆錄入嗎?大家知道，現在社會是信息社會，而五筆錄入是這個社會最基本的要求，前幾天亞心、順豐、國美來我校面試，都對漢字錄入提出要求，最低要求是五筆每分鐘30字，很多同學都被拒之門外，而有些同學也會很不服氣的問起來：我用拼音可以打30多個字，但是我不會用五筆?我只想問一句話：用拼音打字，你能保證你每一個字都認識嗎?相信各位同學的漢字詞彙量也就是最基本常用的漢字，當遇到略微生疏的漢字，那不就傻眼了嗎?為了好的崗位，請大家學好五筆。

第四個一：你能站出一副優雅的靚麗身影嗎?我們現在就可以看看你的前後左右，再看看自己?捫心自問：我站直了嗎?我的身影靚麗嗎?可能有同學會説，我個子矮，我形象一般，我怎麼靚麗呀?請大家記住，可能你身高不夠，可能你形象一般。但是，當你抬頭挺胸，面帶微笑，那充滿自信、充滿陽光朝氣的身影就是最靚麗的風景線。同樣，如果你只有挺拔的身高，華麗的外表，卻沒有優雅的形態禮儀，那麼，你一樣是醜陋的。因此，請大家挺直腰板，站出自信，站出風采。

第五個一：你能拿出一項過人的專業技能嗎?在學校學習兩年的時間裏，面對自己的專業?你能自豪的説出自己的專業嗎?我們的專業技能很多，樣樣精通是很困難的，但是，一份好的工作要求你必須要有一項過人的專業技能?例如計算機專業的同學，你的漢字錄入是最快的嗎?你的硬件維修是最棒的嗎?你的辦公軟件是最熟練的嗎?也許你不會樣樣精通，至少你應該拿出一項自己的專業技能那就足夠了。

第六個一：你能亮出一身特有的愛好特長嗎?同樣在昨天舉行的面試技巧大賽的現場，最能吸引眼球的就是參賽選手們所攜帶的形形色色的器具以及他們精彩的才藝展示，這裏面有舞蹈、有樂器、有茶藝、有武術、有朗誦、有魔術等等。當大家進入企業後，企業很注重企業文化的塑造，而擁有一身特有的愛好特長，你就能很快在自己的崗位上脱穎而出。在去年天河機場來我校招聘現場，有一位女生，她的外在要求並不符合要求，但是，當面試官看到她的愛好特長一欄是籃球甚至知道她是我校女子籃球隊主力隊員時，毫不猶豫就與這名同學簽約，正是因為她的特長彌補了她的不足。在我們和企業交流的時候，企業很願意我們的學生能有一定的興趣愛好，例如運動、唱歌、舞蹈、繪畫、朗誦、寫作、走秀、表演等等，這些愛好特長會陪伴你在企業中度過美好的時光。

第七個一：你是否擁有一顆積極上進的心呢?最後一個一也是最重要的一個一。也許09級很多同學已經擁有的上述的幾個一，也許許多同學還沒有全部擁有，也許還有同學一個也沒有，但是，只要你

現在擁有了一顆積極上進的心，沒有的你還有時間去學習，去努力，已經擁有的就能在這顆心的帶領下走向成功。因為實習生涯是辛苦的，只有堅持，只有努力，只有拼搏，只有積極上進，你的青春才絢麗。

同學們，作為老師，我們有信心把你們培養成為具有一技之長、社會需要的人才。但不積跬步，無以至千里，請10級同學珍惜時間、珍惜青春，讓我們從一點一滴做起，在校期間強化技能，找到人生支點，希望來年的你們能説出一口流利的普通話、填出一份美觀的求職表格、打出一手輕快的五筆錄入、站出一副優雅的靚麗身影、拿出一項過人的專業技能、亮出一身特有的愛好特長、擁有一顆積極上進的心，為明天實現自己的人生價值譜寫光輝的篇章。

最後，預祝09級同學們在實習崗位上一帆風順、一路凱歌。 謝謝大家! 我的國旗下講話結束。

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇6

同學們，我們每天生活在美麗的山前中心國小校園，沐浴着陽光雨露，享受着優質的教育，不可謂不幸福。可是，你們可曾想過：是誰曾經頂着烈日，用一磚一瓦蓋起了我們美麗的校舍，讓我們能在寬敞明亮的教室裏安心學習?是誰種下這一草一木，讓我們的校園生機勃勃，四季如春，處處如畫?是誰，夜深了，還在伏案疾書，只為了給我們準備一堂精彩紛呈的課?又是誰?凌晨，當我們還沉浸在夢鄉中時，他們卻早已開始忙碌了，卻只為了為我們準備營養豐富而可口的早餐?的確，他們的名字各不相同，可是，他們卻有一個共同的名字——勞動者!正是他們，用自己辛勤的勞動，為我們創造了美好的學習生活環境!正是他們，讓我們能夠快樂的生活，健康地成長!勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。的確，我們吃的糧食，住的房子，穿的衣服，坐的車，今天我們能過上吃穿不愁的日子，坐在寬敞明亮的教室裏學習，哪一樣不是用辛勤的勞動創造出來的?是勞動創造了物質財富和精神財富，勞動創造了幸福，勞動創造了社會的和諧美，更是勞動創造了人類，所以説，勞動最光榮!

勞動雖然辛苦，但勞動者卻是幸福的，因為只有付出才會有收穫。勞動首先可以造就一個人，造就一個能吃苦、不畏艱難的、有自信、有志氣的人。其次，勞動對於培養每個人的健康人格也具有重要的作用。專家們分析説：孩子的勞動時間越長，獨立性越強。讓孩子從小幹家務，可以培養我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質。可見，家務勞動與同學們健康成長與成才有着極其密切的關係。同學們，“你是一個愛勞動的好學生嗎?”下面請你們來自我評價一下：

在學校：你認真按老師的要求做好值日生工作嗎(把地掃乾淨、把桌椅擺整齊、黑板擦乾淨、不偷懶把班上和衞生區的垃圾袋綁好自覺送進大垃圾筒、看見地上髒了能隨手拿起掃帚掃一掃或把紙張撿一撿)

在家裏：早上起牀自己鋪牀疊被;作業做完，自己整理書包，收拾桌子;自己衣服自己折;高年級的同學會洗小件衣物(襪子、紅領巾、小內衣等);還會主動幫父母幹力所能及的家務活(掃地、拖地、收衣服、洗碗等)

作為一名學生，我們從小就要樹立正確的勞動觀念，認識到勞動最光榮，不愛勞動的人是可恥的。據中國青少年研究中心所作的一項調查顯示錶明：中國家庭的孩子每日平均勞動時間約為12分鐘，還不及美國孩子的六分之一，僅為韓國孩子的四分之一，英國孩子的三分之一左右。確實，我們平均每天的勞動時間太少了，這對於我們的健康成長都是很不利的。

同學們，讓我們牢記習在今年“六一”兒童節的講話，做一個愛勞動的好學生。繼承前輩熱愛勞動的優良傳統，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，勤奮勞動。在校認真做好學校的所有值日工作，回家主動幫父母做好一些力所能及的家務活。寒假就要到了，大家可以利用寒假期間學做一些簡單的家務勞動，家裏父母做衞生，我們就可以動手幫忙啦。我相信，只要我們用心去做，一定能從中獲得許多快樂!更為我們將來走上社會，成為社會棟樑之才，做好準備。

謝謝大家!

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇7

親愛的老師們、同學們，早上好!

還記得今年的元旦嗎?想必大家在假期裏走親訪友，好不熱鬧!但本該充滿着節日喜慶氣氛的新年元旦，今年卻因為“上海外灘踩踏事件”而蒙上了一絲灰色。20__年12月31日23時35分，上海發生慘劇，在當天成千上萬計劃來觀看黃浦江兩岸燈光秀的人羣中，在外灘陳毅廣場發生擁擠踩踏事件。當時，在台階上，下面有很多人想上去，上面又有很多人想下來，因為人非常多，擠着擠着，就有人摔倒了，後面的人又不清楚情況，還是在往前擠，這樣，更多的人就摔倒了，就導致了嚴重的擠壓踩踏。至今，已有36人死亡，49人受傷。遇難者中最大的37歲，最小的只有12歲。據統計，遇難者平均年齡只有22歲。

而在20__年9月26日14時30分，雲南昆明明通國小也發生了踩踏事故。明通國小體育老師把兩塊體育課上使用的海綿墊子，臨時靠牆放在學生午休宿舍樓的通道。學校起牀鈴拉響後，明通國小一、二年級午休學生起牀後返回各班教室上課，學生在下樓過程中，由於靠牆的其中一塊海綿墊倒在通道，造成通道不暢，先下樓的學生在通過海綿墊時發生跌倒，後來下樓的大量學生不清楚情況，繼續向前擁擠，造成相互疊加擠壓，最後導致學生6人死亡、26人受傷。 老師在這裏啊，只是舉了2個例子，其實因為踩踏而導致傷亡的事件在國內外真有不少。

我們為懷着美好憧憬卻意外逝去的生命傷痛、惋惜，同時，也要在新一年裏反思如何更好地保護我們的生命安全。

在這裏，老師也向大家介紹一下預防踩踏的一些方法：

1、不在樓梯或狹窄通道嬉戲打鬧，人多的時候不擁擠、不起鬨，上下樓梯靠右行。

2、儘量避免到擁擠的人羣中，不得已時，儘量走在人流的兩邊。

3、發覺擁擠的人羣向自己的方向走來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4、順着人流走，切不可逆着人流前進，否則，很容易被人流推倒。

5、假如陷入擁擠的人流，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或繫鞋帶。有可能的話，可先儘快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人羣過去後再迅速離開現場。

6、若自己不幸被人羣擁倒後，要設法靠近牆角，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣以保護身體最脆弱的部位。

7、在人羣中走動，遇到台階或樓梯時，儘量抓住扶手，防止摔倒。

8、當發現自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近，及時組織有序疏散。“上海外灘踩踏事件”中，後來就是有很多人一起喊“後退!後退!”，才控制了當時的場面，不然，傷亡人數會更多。

其實，在校園裏，關於安全，大家要注意的還有不少。這幾天，老師們還會帶着同學們一起找找我們學校的安全隱患，希望到時大家都能睜大眼睛，多觀察，多動腦，共同為創建平安校園而出力。 最後，祝願我們學校的所有同學和所有老師，在新的一年裏，能平安、健康、快樂!

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇8

老師們，同學們，大家好。今天我在這裏發言，我的身份既不是大隊輔導員，也不是三(2)班的語文老師，而是和你一樣擁有美好童年的普通人。

六一兒童節裏，我們學校舉辦了“重走紅軍長征路 六一遊園齊歡騰”的遊園會，遊園會裏我看見你們笑啊，跳啊，幸福的微笑浮現在你的臉龐。哦，我想起來，原來童年的味道是甜甜的。

但是在我記憶中的童年並不是只有甜甜的味道。記得有一次，數學沒有考好，回家後，沒等媽媽説我，我就已經嚎啕大哭了，媽媽看到哇哇大哭的我不知如何是好，你知道我那時候真是傷心，後悔自己沒有好好複習。那時候，我似乎體會到童年的味道是酸酸的。不知你是否和我有同樣的經歷呢?

小時候，我的老師總是和我説，人生的路總不是一帆風順的，有時風平浪靜，有時卻陰雨連綿，總有挫折與困難。但是隻要勇敢面對，不逃避，不害怕，抱着積極向上的心態，快樂地對着自己説上一聲“我能行!”奮勇向前，盡力就好，就算失敗了那也是一種財富。

馬上就要期末考試了，也希望同學們端正自己的生活態度，抓緊時間複習，為自己一學期的學習畫上一個圓滿的句號。

金色童年由你來書寫，筆就我在你的手裏，努力學習，快樂生活，讓我們幸福每一天。

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇9

玉不成器，青春亦是如此!

——題記

如同雛鳥一般，我踏進了新的校門.站在校門外的是孩童時代的幼稚，他含淚揮動着雙手目送我到青春的身旁.無知的我帶着微笑與之告別，卻不明白青春是一場殘酷的考驗

秋天是豐收的季節，金風的碩果，撐破了籮筐的肚皮，裝滿了鄉親們大大小小的口袋.在金色的風吹拂中洋溢燦爛的笑臉.但在學校的一角，陽光不遜色的烘烤着身穿迷彩服的我們，這是青春的第一個考驗.他似乎不太認可我們這羣新人.在記憶中秋天是逢高氣爽的，可是佇立在操場的我們早已被熱浪衝昏了頭腦.對於在空調房中長大的我們來説軍訓就好比將温室內的花朵插入荒野中.殘酷與抱怨是我們最大的感受而淚水與苦訴是最好的體現.在太陽一輪又一輪的折磨中我們的汗水成河，更多的是以昏倒在地.這考驗的殘酷在於它的長與嚴.為我們擦汗的母親成了一個個“凶神惡煞”的教官，讓你身體發抖無法直視時，時長五天的訓練更是讓人聽了就頭暈目眩.

五天的鏗鏘中，每一天都是意外的“驚喜”:蛙跳·蹲起·一秒鐘坐下……各色各異.每一天都是各種各樣激烈運動，勞累與汗水一次又一次侵蝕着我們.每一天晚上我們睡得卻十分甜美，這是這五天中青春給我們的唯一饋贈.在“風吹雨打”中我一向告誡自我堅持是唯一的法寶，在困境中的我將這一心得緊扣心中.於是在於炎熱的抗爭中我順利的熬過了五天的折騰，驀然回首，汗水淚水早已在青春上刻下了第一幅畫.

我們年少輕狂青春還是一塊未完工的石板，但年少的我們漸漸走向成熟.在剩下的雕刻中不要吝嗇淚水與汗水.讓我們揮霍着辛酸，瀟灑的將這塊石板雕刻成別具一格的藝術品……

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇10

一縷縷陽光灑向大地，顯得格外温暖明媚。微風迎面吹來，雖還有幾分寒意，但已不再冰冷，它告訴人們，春天來了。

庭院裏，一派生機勃勃的景象。怒放的迎春花成了一掛黃色的瀑布，花間蜂飛蝶舞，煞是熱鬧。咦，花壇中哪來的這麼多色彩豔麗的蝴蝶?走近一看，原來是一片競相開放的蝴蝶花。桃花開了，一簇簇，開滿枝頭，散發着淡淡的清香。粉色的花瓣，黃色的花蕊，遠遠望去，好似一片粉霞，正與天上的朝霞比美呢。

小樹上發出了簇簇嫩芽，小草也不甘寂寞，爭先恐後地到這個世界上爭春，它們貪婪地吮吸着春雨的瓊漿，很快為大地織成一牀大大的毯子，讓人們看到了大地的生機。

清澈見底的河水靜靜的流淌，小鴨子在河裏快活地游來游去，有的把頭扎入水中捉魚、嬉戲，有的撲打着翅膀踩水，有的嘎嘎高歌，真可謂“春江水暖鴨先知”。

小草樹葉上怎麼那麼晶瑩?哦，原來是下雨了。小雨，細如牛毛，無聲無息，如一層薄霧，風娃娃頑皮地將雨絲吹到各處，吹到樹上、草上和我臉上。“春雨貴如油”，它滋潤了麥苗、樹木、小草，也滋潤了農民伯伯的心。

看吧，細雨濛濛中，農民們正在地裏披蓑戴笠，辛勤的勞動，地頭邊上的頑童，也學着大人的樣子，忙着播種。旁邊的麥田裏有幾個老者正彎腰尋找着薺菜呢，嫩綠的薺菜拿在老者的手上，他們是那樣關注，那樣驚喜。他們現在採摘薺菜，是為了回憶過去那段艱難的歲月呢?還是吃大棚蔬菜吃膩了，只為了換換口味，嚐嚐鮮?

嫩綠的草，豔麗的花，北歸的大雁，忙碌的人們構成了燦爛的春天，春天給大地帶來了生機活力，給人們帶來了希望。

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇11

敬愛的各位老師，親愛的同學們，大家好!

今天，我們又迎來了新的學期。新學期，新起點，新目標，新希望，師生共創新輝煌。

新學期是我們人生里程碑上又一個新的起點，也是一個加油站。在此，我代表學校對全體師生致以新學期的美好祝願：祝同學們新學期平平安安、勤奮學習、快樂生活、全面發展，祝老師們身體健康、工作順利、家庭幸福!尤其對剛剛加入鶴城一小這個大家庭的一年級小同學表示最熱烈的歡迎，對新加入我校的新教師表示最誠摯的歡迎!

介紹新老師：擔任二年級的語文林凱君老師、馮敏華老師、擔任四年級的語文:蘇倩老師，擔任五年級的語文:譚靜怡老師，擔任六年級的語文:李穎瑜老師，體育老師蔣映琪老師，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎每一位老師和同學來到鶴城一小這個大家庭。

學校的辦學目標:讓每位學生都得到發展，讓每位學生都取得成功!

學校的辦學理念:立德樹人、環境育人、教書育人!

過去的一年記錄着每一個教師和同學的辛勤，藴含着我們的智慧：校園環境建設進一步發展，教育教學質量穩中有升，各項活動有序成功開展。學校被授予“第一批鶴山市平安校園”稱號和20__-20__學年教育宣傳工作“先進單位”稱號，榮獲鎮“20__—20__學年度第二學期期中水平測試三科總評一等獎，組織學生參加榮獲20__年鶴城鎮國小生籃球比賽，榮獲“優秀組織獎”和“籃球賽女子組第一名”。成功舉辦了“特色大課間”活動，開展“學雷鋒，樹新風”清掃街道活動，開展了以“文明禮儀我做到”為主題的道德講堂活動，行了慶祝六一兒童節暨中華經典美文誦讀比賽活動，在端午節前夕，開展鶴城一小“粽”是有你暨20__年畢業學子包粽子DIY活動，這些活動取得的成績凝聚着我們的每一個人的智慧與汗水，在此我向全體師生的辛勤勞動致以崇高的敬意和感謝!

今天，新的學期又開始了，新學期、新起點，鼓舞人心;新目標新徵程，催人奮進。今年是學校着力打造“客家特色的書香校園”學校的特色文化，開展“客家特色的書香校園”的活動，大力營造書香氛圍。

我們還將迎來籃球賽、田徑運動會，元旦藝術節。我們一定要新的目標追求、新的精神面貌，開創的新局面，譜寫從教、求學生涯新的華彩樂章!

在此，我謹向大家提幾點希望：

一、希望各位老師牢記“德高為師、身正為範”，真正做到“愛校如家、愛生如子、”，全身心投入到教育教學工作中去，力爭各項工作再創佳績。

二、希望同學們真正做到“熱愛學校、敬愛老師、關愛同學”，珍惜時間，努力學習，天天向上。

三、希望各班級、各年級在日常管理中繼續狠抓“安全、文明、衞生、學習”，讓“講文明、講衞生、講安全、愛學習”變為每位師生的實際行動，讓鶴城一小成為真正的安全、文明的校園。

1、自我調整，把精力集中到學習上來。新學期的開始，意味着緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，並把以休息為主的假期生活，調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來;要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習，早到校早讀書，上課認真聽講，按時完成作業。

2、要注意安全，做到“安全”第一，從小事做起。上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行;不互相追逐瘋打，禁止在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和遊戲，禁止在樓道內遊戲、追逐打鬧防止發生意外傷害。不帶打火機、玩具、手機等物品進校園

3、注意交通安全、游泳安全、防火災。不要私自在河邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中;嚴禁學生私自下水游泳。

4、要保護環境，做環保小衞士。作為學校的一員，我們要愛護學校的一花一草一木，養成良好的衞生習慣。杜絕帶賣零食回校園吃的行為。每位學生都要認真做好值日清潔工作，共同維護校園的整潔。

5、學會做人，做一個有道德，誠實守信的人

自覺遵守國小生日常行為規範和學校的規章制度，知禮儀，明事理。要按照學校和班級要求，進入校門衣着整潔，不佩帶飾物。對同學友善、寬容，對老師尊敬、虛心，從現在做起，從自己做起，從小事做起，做一個誠實的'人，做一個守信的人。

老師們、同學們，成績已經過去，我們無愧於已邁出的每一個腳步、流下的每一滴汗水。20__-20__年新學期已經拉開了序幕，願你們以昂揚的鬥志、奮發的精神、十足的信心，全身心地投入到新學期的教學與學習中去。鮮花會為你們而盛開，掌聲會因你們而響起。我們的明天會更加美好!

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇12

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我演講的題目是《感恩責任》。

曾經有人這樣説過：“生活不是蠟燭，而是一把火炬。我們要把它點燃，並努力的傳遞給下一代。因為別人的愛，我們生活的幸福;因為別人的愛，我們感恩;因為別人的愛，我們要愛別人;因為別人的愛，我們要承擔生活的責任。”

感恩不是壓力，也不是債務負擔，而是一種責任。這種責任是催促着我們向上的動力。感恩是對愛的追求，對善的堅守;在愛與善之間，我們應該以感恩的心，去實踐自己的責任。同時這種感恩是對生命的尊重，也是對責任的最完美詮釋。

“誰言寸草心，報得三春暉。”是誰抱起呱呱墜地的我們?是誰含辛茹苦的把我們養大?是誰以身作則的教誨我們做人?又是誰看着我們健康地成長?是我們的父母為我們的成長付出了太多。“烏鴉反哺，恨不能盡其意;羔羊跪乳，悔不能釋其情。”有一顆感恩之心的人，會感歎自己回報的太少，從不會抱怨別人獲取的比自己的多。對於父母的愛，我們唯一能做的，就是儘自己的所能來報答。大孝子孟宗為感恩母親，可以哭竹。黔婁為感恩父親，可以嘗穢。無數的行動和事實告訴我們一個道理：感恩，就是我們承擔起回饋父母的責任。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”父母和上帝賜給我們一個嶄新的肉體，而老師幫助我們塑造一個健全的靈魂。是他們，教會我們在書本中汲取知識;是他們，教會我們如何在社會上做一個有用之人;是他們，帶着無知的'我們走進知識的殿堂;也是他們，帶給我們生命的啟迪。當他們在講台上揮灑汗水的時候，當他們燃燒着生命為我們付出的時候，我們是否感受到了無比的幸福。我們能做到的，就是更好地接受他們傳達給我們的思想，並用之回饋社會。因為這是老師們希望我們做到的，也是我們的責任。

一朵花兒感恩春天的陽光雨露，燦爛地盛開;一棵小樹感恩大地的養育，茁壯成棟樑;星辰感恩廣漠的夜空，璀璨閃耀……魚兒回報給大海一片朝氣，鳥兒回報給天空一片美麗，大樹回報給大地一絲陰涼。大自然都懂得感恩，更何況是人呢?有人説：“感恩是生活的大智慧;感恩是一切良好非智力因素的精神底色;感恩是學會做人的支點。”

所以，讓我們學會感恩，在感恩中承擔起自己的責任。而現在，我校正步入高速發展的軌道，作為在校創造輝煌歷史的我們應該拿出百分百的勇氣去承擔這份責任，傳承這份責任，為母校的發展，為自己的人生之路添磚加瓦，這也是我們對母校和老師最大的感恩!

我的演講到此結束，謝謝大家。

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇13

年年都要寫春聯、貼對子，今年也不例外。不同的是今年春聯是兒子寫的：“勤學早春暖，策馬再奮蹄。”看到兒子稚嫩的毛筆字，我想起30年前，我的父親寫春聯的場景。

父親讓我用刀子仔細地把紅紙剪裁好。擺好毛筆、硯台、墨汁後，父親提起筆在紅紙上揮灑起來：“讀書識禮家風好，知恥明榮胸臆寬。”等墨幹之後，就叫哥哥和我貼對聯。貼的時候，總要看看兩邊是不是一樣齊。

自家的春聯寫好了，父親會幫着鄰居、同事寫。“一年四季行好運，八方財寶進家門”“一帆風順吉星到，萬事如意福臨門”“和順一門有百福，平安二字值千金”“唯誠唯信行世事，克儉克勤踐家風”“六畜興旺年年旺，生豬滿圈季季肥”。父親的腦子裏裝了很多的對子，不管是做生意的、上班的、務農的，他都能想出合適的春聯，把字寫得龍飛鳳舞。看到大家欣喜地拿着春聯，讚揚父親寫得好，我就很高興，好像在表揚我一樣。

後來，我在父親的指導下，學起了毛筆字。父親手把手地教我寫“人”字，説要寫好人，做好人，要做正直的人。

時間如流水，我考上大學了，考上公務員了，走到很遠很遠的外地了。父親也退休了。每逢臘月，父親依舊為自家、為別人寫着春聯。還記得我剛考上公務員時，父親的對聯是這樣寫的：“認認真真行事，堂堂正正為人。”結婚了，則是：“相親相愛家庭和睦，互諒互幫鄰里温馨。”生小孩兒了，“忠孝仁和承祖訓，詩書禮樂構家風”。

春聯的墨香裏，包含着祝福守望與感悟期許，藴含着傳統文化與美德，應該將它傳承下去。

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇14

孟子説：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，幸福亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”不是嗎挫折是一所最好的學校，它激發人的鬥志，磨礪人的意念，增長人的才幹。挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量!是的，生活需要挫折。

柏拉圖有句話説的好：“在短暫的時光中尋找永恆。”，而挫折就是對永恆的最好詮釋。挫折，生活是一條奔跑的小溪，而挫折就是其中的顆顆小石子，沒有了它們的磨練，就少了一份歷煉。

國小時代的我，是同學眼中的佼佼者，教師眼中的好學生，然而進入蛟川書院這個高手雲集的地方，我一下子迷失了方向，一個個望而生畏的學霸，學神，一切都與周圍大不相同，那麼突然搞得我措手不及，我便如羣星中的一顆暗淡無光的星星，整日渴望有那麼一天能金光閃耀。

失敗的痛苦接連不斷，期會考一次又一次考驗着我，我也多次努力，而成功卻總是離我遠去，但我卻從不放棄。因為我堅信“風雨”之後才會見到“彩虹”，人生僅有經歷過挫折與失敗的較量後才會顯露出耀眼的一面。

於是，我繼續在一次次失敗中不斷地調整狀態，總結經驗，分析一次次失敗的原因，在成功與我總是擦肩而過的時候，我也曾想過放棄。但那些名人不也都是曾走過坎坷不平的人生道路嗎輪椅上的霍金、微笑應對人生的桑蘭和勇敢堅強的張海迪，他們不都是用他們的人生之路向我詮釋了該如何應對挫折和坎坷，激勵我一次又一次從失敗中重新爬起來的嗎

經過不懈的努力，我的成績最終能穩定在前兩百了，我的信念不斷燃燒，是一次次的挫折磨礪了我，提高了我，經過千百年風雨的古樹，僅有結痂的傷口最堅硬，挫折不僅僅能夠使我堅強，還讓我體會到了來之不易的成功的喜悦。

是的，生活需要挫折。挫折，使我體會到“不經歷風雨怎能見彩虹”這句話的真諦;挫折，使我認識到“失敗是成功之母”的真正意義;挫折，使我不斷成長，經歷人生的冬季，不如人生最美麗的季節。

和諧相處國旗下講話稿3分鐘 篇15

勤儉是什麼?傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德。現代文明需要它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。古今中外，小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發展，都離不開勤儉節約這四個字。

勤儉節約是個人修身之需，諸葛亮就把“靜以修身，儉以養德”作為“修身”之道;勤儉節約是持家之寶，朱子就將“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱”當作齊家的家訓;勤儉節約更是企業的生命之源，號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的豐田汽車公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一隻一隻的換，辦公紙用了正面還要用反面;節約也是治國之道。毛主席就以“厲行節約，勤儉建國”為“治國”的經驗，也號召全國人民：“以艱苦奮鬥為榮，以驕奢淫逸為恥。”

作為與時俱進的中學生，我們應懷着以天下為己任的宏偉情懷，懷着時代的責任感，傳承勤儉節約的傳統美德。從舉手之勞做起，把勤儉節約自覺落實到學習生活的每一個細節，如不開無人燈、出操、午休、室外課、課外活動等時間裏，教室內應及時關燈、關電扇、關飲水機等等。

“一塊煤，不算多，千塊煤炭堆成坡;一滴油，不算多，點點滴滴匯成河。”勤儉節約，要從每一度電、每一滴水、每一張紙，每一粒糧食、每一件衣服做起，聚沙成塔，培養勤儉節約的好習慣。節約一粒糧食，就是節約一片富饒的土地;節約一滴水，就是節約一畔清澈的湖澤;節約一度電，就是節約一座充盈的礦山;節約一張紙，就是節約一片美麗的森林。節約每一點，就是創造一筆財富。

勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。崇尚節儉，合理消費，增強節約意識，杜絕鋪張浪費，做到身體力行，營造人人把節約當成“舉手之勞”的生活態度和生活方式，為把我們的校園打造為一個節約型校園而努力!