八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿（精選16篇）

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇1

誰不期望生活能夠風平浪靜;誰不期望生活能夠一帆風順;誰不期望生活能夠晴空萬里;誰不期望生活能夠無由無慮。

可是，正因為我們活在這世上，所以挫折也總是伴隨着我們。或許有人會説：”如果我能夠不經歷挫折，那該多好。“真的是這樣嗎

如果沒有挫折，我們的人生就會變得枯燥無味;如果沒有挫折，成功的價值就大大降低;如果沒有挫折，人的生命就會變得很脆弱;如果沒有挫折，人們就不會學會堅強是什麼;如果沒有挫折，當人們談到成功時，又怎樣會感慨道：”談何容易“呢。

我喜歡一個人端着一杯散發着淡淡香味的茶，坐在陽台上，拿着一本書細品，細品茶的甘淳，細品書的情感，也細品書中人物所遇到的挫折。

應對挫折，需要的是我們勇敢的應對。

保爾·柯察金應對疾病的纏繞，仍不放棄為國家貢獻出自我的力量;貝多芬應對失聰這一沉重的打擊，仍能堅持創作出一曲又一曲不朽的作品;愛迪生經過不斷的實驗，應對着幾十次的失敗，仍堅持自我的實驗，最終成功發明了電燈。

所以説，成功是需要有挫折的激動，而生活也需要有挫折的激勵。

我們生活在這大千世界裏，如果沒有了挫折，人們就不會懂得珍惜自我擁有的一切。如果生活中沒有挫折，人們就不會懂得生命的寶貴，如果沒有經歷生老病死，人們就不會去珍惜生命，只會任意踩踏生命。如果生活中沒有挫折，人們就不會進取，就不會懂得成功的價值，沒有進取，人生就缺乏了生命力，生活只會變得枯燥無味。

所以，生活中需要挫折，沒有挫折就不會有五彩繽紛的人生，不經歷挫折，生命就會黯然失色，而成功也會失去它原有的光彩。

生活需要挫折的點綴，才會有成功的光輝。

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇2

生活需要挫折，才會變得多姿多彩;生活需要挫折，僅有經過挫折，才能體會到成功的喜悦;生活需要挫折……

生活需要挫折。“失敗是成功之母”。失敗就是挫折，有了挫折我們才會努力，這才會成功!

在上學期的期會考試。發下卷子，我看了一下，卷子很簡單，我很快就做完了，我隨便檢查了幾下，就把卷子放在一邊，和同學交頭接耳過了一會兒收捲了，我滿懷信心的把卷子交了。回到家，還“誇下海口”這次必須能考一百分。

過來幾天，卷子發了下來。我高興地拿起卷子。“不是吧”我頓時傻了眼，呆呆的看着卷子，考了九十八分。並且錯的題……唉真是“慘不忍睹”。一道題忘了加單位。一道很簡單的算式得數錯了。

我很後悔，後悔自我沒好好檢查。之後我把卷子上的錯題好好看了一遍。之後的一次考試我考了好的成績。

生活需要挫折。如果沒有挫折，生活就像平靜的大海，卻沒有浪花。如果沒有挫折，生活就像一張白紙，那樣單調。

生活需要挫折。像貝多芬，海倫凱勒……他們承受的挫折比正常人更要多得多。但有了挫折，他們創造了一個有一個奇蹟。

所以大家要記住，生活需要挫折!

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇3

孟子説：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，幸福亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”不是嗎挫折是一所最好的學校，它激發人的鬥志，磨礪人的意念，增長人的才幹。挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量!是的，生活需要挫折。

柏拉圖有句話説的好：“在短暫的時光中尋找永恆。”，而挫折就是對永恆的最好詮釋。挫折，生活是一條奔跑的小溪，而挫折就是其中的顆顆小石子，沒有了它們的磨練，就少了一份歷煉。

國小時代的我，是同學眼中的佼佼者，教師眼中的好學生，然而進入蛟川書院這個高手雲集的地方，我一下子迷失了方向，一個個望而生畏的學霸，學神，一切都與周圍大不相同，那麼突然搞得我措手不及，我便如羣星中的一顆暗淡無光的星星，整日渴望有那麼一天能金光閃耀。

失敗的痛苦接連不斷，期會考一次又一次考驗着我，我也多次努力，而成功卻總是離我遠去，但我卻從不放棄。因為我堅信“風雨”之後才會見到“彩虹”，人生僅有經歷過挫折與失敗的較量後才會顯露出耀眼的一面。

於是，我繼續在一次次失敗中不斷地調整狀態，總結經驗，分析一次次失敗的原因，在成功與我總是擦肩而過的時候，我也曾想過放棄。但那些名人不也都是曾走過坎坷不平的人生道路嗎輪椅上的霍金、微笑應對人生的桑蘭和勇敢堅強的張海迪，他們不都是用他們的人生之路向我詮釋了該如何應對挫折和坎坷，激勵我一次又一次從失敗中重新爬起來的嗎

經過不懈的努力，我的成績最終能穩定在前兩百了，我的信念不斷燃燒，是一次次的挫折磨礪了我，提高了我，經過千百年風雨的古樹，僅有結痂的傷口最堅硬，挫折不僅僅能夠使我堅強，還讓我體會到了來之不易的成功的喜悦。

是的，生活需要挫折。挫折，使我體會到“不經歷風雨怎能見彩虹”這句話的真諦;挫折，使我認識到“失敗是成功之母”的真正意義;挫折，使我不斷成長，經歷人生的冬季，不如人生最美麗的季節。

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇4

生活中到處都有挫折，它使人失敗，失去信心，甚至失去生命，因為人們都厭惡它。

挫折即為困難。你歡樂嗎如果答案是肯定的，那必須回答第二題：你要不要困難如果答案是否定的，情有可原，因為人人都厭惡挫折。但我還要説：假如沒有困難、挫折，要怎樣才能體現你的歡樂呢正因為有失敗後的沮喪，才有了你今日的歡樂。

挫折也有好的一面：激人奮進。

貝多芬雙耳失聰後，更加用心於創作。正是因為雙耳失聰後沮喪而摧他奮進，創作了一系列的世界名曲。

可能你會説：挫折小，打擊不大，沒有扼殺他的自信心。那麼海倫·凱勒的事蹟應當足以讓你信服發。海倫自幼雙目失明，兩耳失聰，可她不畏命運所屈服，依然奮鬥着，努力着，最終成了著名的教育家、作家。

也許你還不能信服：這是外國的，並非中國人的事蹟。那麼，請回顧過去，多少文人墨客在當上官被貶之後，寫出了多少千古傳唱的名句，例如蘇軾，柳宗元，李商隱。

古代有，現代依然有。聞名於世的《二泉映月》的作者阿炳，幼時雙目失明，終日坐在第二泉旁，拉着二胡，創作了《二泉映月》。

正因為挫折，他們才得以優秀。也正是他們理解挫折，認同挫折，笑納挫折，才有了當年之成就，以致流芳百世。

我們和他們一樣，需要挫折和鍛鍊，需要挫折滋潤我們的心田。生活需要挫折。

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇5

人的生命似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。——題記

有一首歌這樣唱道：”陽光總在風雨後，請相信有彩虹……“是啊!雛鷹體驗過暴風雨的擊打，才能翱翔;陽光穿透厚重雲層的遮蓋，才會展現;珍珠經歷無數沙石的磨練，才能耀眼;而我經歷更多的挫折，才會成長!

記得那是一個寒冷的冬天，陽光照在大地上，好像温暖了些。我和家人一齊來到滑雪場享受滑雪的歡樂。誰知老天爺這樣不講人情，我的意外打斷了家人們的歡樂時光——我的腿重重的撞到一根攔網的柱子上，頓時腦子裏一片空白，只覺得好疼好疼……

我被家人送進了醫院，是股骨骨折，需要住院手術。我躺在病牀上被推來推去，眼淚也浸濕了被單，這不只是疼痛，還有無盡的委屈和後悔……

手術前幾天，每當晚上夜深人靜的時候，我必須忍受那鑽心般的疼痛。有幾次，我都難過得好想不理解治療，可每到那時，腦海裏就一向浮現着張海迪的那句話”即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。“是啊，跌倒了就要爬起，無論多麼困難，都要堅持下去。憑着這個信念，在手術時，我告訴自我不要怕。卻沒有想到自我竟然做到了——竟在那麼難熬的一天中，沒有掉下一滴眼淚，也沒有吵鬧着喊：”好疼!“在不只不覺中，我堅強了

在那最難熬的日子中，雖然我的腿上多了一道二十公分的”烙印“，但我卻丟掉了膽小，丟掉了對家人的依靠;雖然手背上佈滿了密密麻麻的針眼，但卻學會了堅強，懂得了樂觀。

”……珍惜所有的感動，每一份期望在你手中。“學會應對，讓我樂觀;感受失敗，讓我成長;經歷風雨，讓我堅強。我感激生活中的每份挫折，他讓我對未來充滿自信，充滿期望!

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇6

知識是無窮無盡的，它可以讓我們探索世界的奧祕;知識是不可替代的，它可以陶冶我們情操，磨練我們的意志。

在遇到困難和挫折時，知識可以讓我們樹立信心，揚起生命的風帆，直到取得勝利。

而一切的知識，皆來自於學習。

俗話説：“讀史使人明智，讀詩使人智慧。

演算使人精密，哲理使人深刻。

知識就像那無窮的寶藏，等着我們去探索;知識就像一塊璞玉，需要用我們的雙手和知識的刻刀來精心雕刻，才能使它放出耀眼的光芒。

我們青少年的心靈正在脆弱時期，只有靠知識的奧妙，才能使我們快樂的成長。

為了使自己的人生髮揮出無限的價值，體現出人生的意義，從現在做起，從點滴做起，努力學習科學文化知識，跟上社會的步伐。

為了使自己的人生更美麗，發出耀眼的光芒，讓我們探索知識，在知識中漫遊吧!

謝謝大家!

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇7

“以善為念”，這是我家的家風。

記得我小的時候，農村的生活還是特別苦的，除了過年，很少能吃到一碗完整的白米飯，每一次米飯裏都添加了蘿蔔、白菜或是芋頭什麼的，因為鍋里加水特別多，飯煮得特別稀軟。即便這樣，家裏還是飽一餐餓一頓的，米缸見底是常有的事。可每次要飯來門口時，母親都會抓一把米給他們，一次也沒拒絕過。並告訴我們，做點善事，力所能及地幫助他們。還記得有一次，在一個淫雨霏霏的日子裏，一位中年婦女帶着8歲的小男孩來到家門口要飯，母親看到兩位被雨淋得哆嗦的樣子，特別心疼，立馬收留了這孃兒倆，還專門收拾了一間屋讓她和孩子居住。期間母親還時不時送點熱稀飯、南瓜粑、芋頭給她們打點牙祭。這一住就是三個多月。

樂善好施，幫助別人是一件幸福的事。我的父親是生產隊長，很有威望，這份威望也自於把百姓冷暖掛在心上的善行。記得父親最經常做的事就是補路，村裏哪有路坑坑窪窪的，父親不管多忙多累，都會找來小石子把路填平。那時一般人家家裏孩子多，成家時房子不夠用是常有的事，記得當時村裏有一對新結婚的小夫妻結婚後就臨時住在生產隊屋裏，半夜的一場大雨把被子都淋濕透了。父親知道後立即同我母親商量，又將自家堂屋的一間房間收拾出來給他們居住，這一住就是好幾年的時間，直到他們自己蓋起了自己的房子。

父母的言傳身教深刻地影響着我們姊妹仨。我們內心都根植了善心。與鄰居友善相處，資助困難兒童，捐款、捐衣、捐物。

上善若水，厚德載物。人的寬容來自一顆善待他人的心;人的涵養來自一顆尊重他人的心;人的修為來自一顆和善的心。守住我們心底的善，就會守住我們的幸福。

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇8

尊敬的老師，同學們：

你們好。今天我演講的題目是《做一個守紀的__中人》!眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。《中學生日常行為規範》也明確要求：現代中學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴於律己。而在學校裏，“文明”“禮貌”“遵規守紀”，這三個詞的知名度一點兒也不亞於校訓：“愛國”“敬業”“求實”“創新”。的確，處於多夢季節的青少年，萌發着五光十色的理想胚芽。每個人都有自己的追求!在這孩子與成人相錯的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”就猶如夜行人的燈光，遠航者的羅盤;是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調。莎士比亞曾説過：生活裏沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想説的是：當一個人不知道文明、禮貌、紀律為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀。

在生活中，校園裏，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：校園裏，見到老師，不知道問好;生活中沒有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾下，公開罵一些不堪入耳的髒話!這難道是禮貌嗎?不，這是無禮!清澈的小河裏，乾淨的宿舍樓轉瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!平日裏，披頭散髮，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢!如此看來，一個人的素質是多麼的重要啊!現在，我校正在創建全國示範性高中，我們又是__中的形象代言人，如此行為不僅有損我校的形象，而這樣的我們又怎能成為祖國未來的建設者呢?那麼，身為主人翁的我們，由該怎麼做呢?講文明，守紀律並不是空泛抽象的概念，它的內容也不侷限於禮貌待人、嚴於律己，而是我們要把它與自身融為一體，使之成為自我的一種獨特風采，無時無刻不散發着迷人的魅力，給人以一種完美的和諧。和諧的文明只是在碰到老師時，送上一句温暖的問候;只是在飯堂排隊時一次禮貌的謙讓;只是平日裏整理好自己的儀容，愛護自己身邊的一切…你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧譁，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸着周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢?人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質恰當的集於一身時，你，就是最可愛的人!在這場熱潮中，你就是弄潮兒!青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動無時無刻不散發着超倍的魅力!因為，你，就是__中的金字招牌!請記住!做一個守紀的人!做一個可愛的__中人。

謝謝大家!

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇9

老師們、同學們，大家早上好!

今天我講話的題目是《珍惜糧食，拒絕零食》。

我國古代的教育家孔子給人留下了一句名言：“民以食為天”。可見，“吃”在普通百姓心中多麼重要。只是這些年來，隨着人們生活水平的提高，許多同學對珍惜糧食也越來越不在意，大家做得如何，午餐結束時到食堂餐廳即可見一斑，餐桌上時有幾乎沒動的蔬菜、水果，每天剩餘的飯菜能到滿滿三垃圾桶，真是不忍目睹!古人尚有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“一粥一飯，當思來之不易”的徹骨感受，而同學們用自己的行動告訴老師：大家思想認識遠遠不如古人!

而與此同時，老師也常常看到有許多同學在學校外的小商店裏購買五角、一元的低價零食吃。檢查衞生時，常常發現有的同學把這些低價零食的包裝袋亂扔，校園角落邊、垃圾桶裏，甚至課桌裏都能找到零食包裝袋。在學校旁邊的四安橋下，還會看到同學在流動小攤處賣現做的吃食，這些零食中有許多不符合國家安全及衞生標準的食品，經常吃這類零食會得多種疾病。即使買了一些衞生安全的食品，但裏面含的防腐劑、色素對人體的健康是沒有益處的。要知道，防腐劑主要作用是抑制微生物的生長和繁殖，以延長食品的保存時間。它是一把“雙刃劍”，長期過量攝入會對人體健康造成一定的損害。許多天然食品具有本身的色澤，這些色澤能促進人的食慾，增加消化液的分泌，因而有利於消化和吸收，是食品的重要感官指標。但是，天然食品在加工保存過程中容易退色或變色，為了改善食品的色澤，人們常常在加工食品的過程中添加食用色素，以改善感官性質，但長時間食用色素也會使人中毒。

這些危害同學們未必不知道，但依然抵禦不了誘惑。在此，老師呼籲：讓我們樹立正確的飲食觀念，控制住自己的嘴巴，珍惜糧食，拒絕零食的誘惑，把精力放到學習上。同學們，行動起來吧，珍惜糧食，拒絕零食，從我做起，從不亂倒剩飯做起，讓食堂裏的桌子上、地面上、垃圾桶裏不再有剩餘飯菜的影子，看不到它們悲傷的身影，哭泣的聲音。拒絕零食，不把零食帶入校園。為了我們這個快樂而又幹淨整潔的校園，讓我們一起努力吧!

我的講話到此結束，謝謝大家。

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇10

親愛的同學們：

你們好!

很榮幸現在我能在這個光輝的演講台上進行我的演講，也非常感謝各位同學的傾聽，我本次的演講題目是“夢想·我們前進的動力”。

大家都知道夢想，也都有或者曾經有過夢想。可見，夢想的存在不是什麼稀罕的東西，也許只是一時的興起，也許只是不經意將的見聞……這些都能帶給我們無限的思緒發展，都能成為我們選擇夢想的方向。

但是，既然如此那麼夢想為什麼珍貴呢?夢想為什麼會被一直讚頌呢?我們現在聊得都只是應為一時想法而誕生的“夢想”，但是真正珍貴的夢想不應該只是嘴上説説而已。只有當我們真正的去努力，想着夢想的方向拼搏的時候夢想才能迸發出絢爛的火花，那時的夢想才是最珍貴，也是最讓人嚮往的存在。

但是為什麼我們現在有這樣多的夢想，卻少有這樣一心為自己的夢想而努力的同學呢?那是因為我們都還沒能正視自己的夢想!夢想，就是我們想要的、想做的、想成為的。説道底就是我們的慾望!我們想獲得什麼，想要成為什麼的的慾望!當我們的慾望非常強烈的顯現出來的時候，我們就稱它為夢想。但是組成夢想的慾望應該是純潔的，不該是一些危險的非法之想。

人類的慾望是很重的，人類想要走的更遠，所以出現了汽車。人類想要飛上藍天，所以誕生了飛機。人類想……大家想想，現在的這些偉大發明，哪些不是以人類的慾望作為開始?

所以，同學們，不要在當老師和長輩們問我們的時候，再隨手找一個夢想説出來了，你真的有為實現這個夢想而努力嗎?你是打心底的想要實現這個夢想嗎?你是否在遇上困難後就馬上退出?

真正的夢想是不惜付出努力也一定要達成的願望，是不惜流汗流血也要達到的目標!也許這會很困難，這其間的路途上必定荊棘險阻無數，但我們只有努力這一條道路，努力是能征服所有不可能的道路，它能通往所有你想到達的地方。

在我們前進的路上，知識會為我們開路，慾望會成為我們的動力，讓夢想指引着我們前進的方向!只要有願意努力的夢想，只要你確實去做了，得到的結果就一定不會讓你失望!

我的演講到此就結束了，祝願各位同學們都能找到自己真正的夢想。

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇11

石頭包裹着水晶，透過堅硬的外殼散發的光芒，不可阻擋。——題記

她是一名援藏教師，三年前來到這美麗的地方開始她的全新生活。但新辭不了舊，因為她的臉上有一塊青色的胎記，她的故事也由此開始。

和她同來的教師有三位，每個人都受到西藏人民熱情的歡迎，唯獨她沒有。因為她的異常。學校裏，簡陋的環境沒有使她退縮，艱苦的條件沒有打到她的信念，可真正使她受到打擊的是她的缺陷。

第一堂課，她準備了好久，信心滿滿的走入教室，就聽見一個孩子説：“快看，她好醜，她的臉好醜。”所有的學生一齊看着她的臉，“真的很醜，醜八怪。”她哭了，轉身衝出了教室。因為那塊胎記，在藏民中她沒有留下好印象;在課堂上，又因為那塊胎記，被所有學生説“醜八怪”。淚水像奔流的黃河一樣止不住。她不明白自我能不能在那裏生活下去。

“當你不能用同樣的東西換取別人同等的待遇時，就拿出別人沒有的東西，屬於你的。”她想起了臨行前母親的一番話。“我雖然醜，但我要做最美的援藏教師!”對着白雪皚皚的高原，她喊出自我的誓言。

她不理會別人的冷嘲熱諷，幫藏民打水，幹活，用誠摯的微笑對待每一個人。課堂上，認真負責的講好每一節課，儘管還是有學生叫她“醜八怪”，可她再沒哭過、氣過，而是更認真、更細心地教每一個學生，更熱心、更寬容地對待每一位藏民，她用她的善良烘烤每一顆心。

漸漸地，沒有人再説她醜，她的執著的善良打動了所有人，人們親切地稱她為“青蝶教師”。因為她的青色胎記在藏民眼中幻化成了一隻蝶，輕舞。

再次登上那座高原，她笑了，笑得那麼燦爛，像那一縷温暖的陽光映照整個雪域高原。

每個人就像一個蘋果，在降生之前先讓上帝嘗一口，那些有缺陷的人是上帝最喜歡的蘋果，所以才忍不住多咬了一口，為了彌補，上帝就給了他一雙天使之翼，而那雙天使之翼將帶給他無盡的魅力，那便是善良的魅力。

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇12

每年回老家過年都要在火塘邊烤疙兜柴火，那份屬於父親温馨的教誨，如温暖的火苗又悄然浮現在我眼前。

小時候，父親告訴我，疙兜柴，就是樹的根部，粗糙，厚重，盤根錯節，似一個個形狀獨特的藝術品。村裏人上山砍柴，把樹疙兜一起摳出來，揹回家，堆在屋檐口、腳樓下，陰乾，天冷了，便搬出來燒。疙兜柴火經燒，放一個大疙兜在火塘裏，一家人烤火不用添加柴便能度過幾個寒冷的夜晚。疙兜柴在村裏和苞谷、稻子、犁耙、鐮刀一樣，是村民生產生活必備的東西，有了它能便能省很多柴，這也是它獲得人們鍾情的原因。父親説做人做事就應該像疙兜柴一樣實實在在，沒有浮華。

山裏冬季寒氣重，濕氣也重，家家户户都燒疙兜柴。用於炊煮、取暖、除濕、燻烤，燒一堆熊熊燃燒的疙兜柴有時表示對遠方客人的歡迎，山高路遠，行路難，烤烤火，温暖一下身子。疙兜柴火邊是一家人休息、聚會、納鞋底、上鞋面、繡鞋墊的地方。老人、男人、女人、孩童看見哪家在燒疙兜柴火，便相互串門，圍攏，坐下來，看着火塘裏跳躍的火焰，彷彿一下子都找到了着落，談論着山裏山外的趣事、莊稼的生長。山裏人從頭一年霜降開始，到次年春分，桐子花開過，天氣回暖這一段時間，都是在燃燒的疙兜柴火邊度過的。

我、我的父母親以及父親的父母親等，都是在燃燒的疙兜柴火邊度過的。當我出生後不久，母親便把我抱到火塘，在燃燒的疙兜柴火邊，給我餵奶、洗澡，增加熱量。在疙兜柴火邊，我出了襁褓，長了乳牙，在老祖母的看護下在疙兜柴火邊摸爬滾打。待身子骨稍硬些，便掏疙兜柴火裏的紅苕、洋芋吃。接着開始唸書，夜裏在疙兜柴火邊就着一盞電燈寫字、做算術，聽父親講故事，我便入迷地瞪着那熊熊燃燒的疙兜柴火浮想聯翩，半天回不過神來。

清晨，村莊裏蒙着薄霜的小路向四面山岔拋撒出去。父親披着蓑衣，戴着斗笠，牽着牛，扛着犁耙，沿着彎彎的青石板路，消失在盡頭。心為炊煙所繫。傍晚，父親又牽着牛，扛着犁耙，一臉疲憊地往回趕，拖泥帶水的牛兒，喘着厚重的粗氣，冷風像鋼針一樣穿過父親單薄的肌膚，扎着骨頭。在村莊的上空，父親認得哪一縷炊煙是從自家屋頂升起的。牛拴進了牛欄，犁掛在屋檐口下，腳步聲在石階上響起。母親拉開門，父親一眼就看見屋裏炊煙的源頭，火塘裏疙兜柴火燃得正旺，飯菜的香氣飄了出來，找個凳坐下，先把腿腳上的泥水烤乾，麻木的雙手烤熱，直到熱力進入皮肉，進入肺腑，進入肝腸，進入骨髓，這才回過神來，全身的血液也流得快起來。父親舒一口長氣。母親將做好的飯菜端出來，放在火塘邊的小方桌上，一家人圍在一起。父親教育我們做人要勤勞，踏實，滴自己的汗吃自己的飯……

烤着火塘裏温暖的柴火，便想起父親的教誨，熊熊燃燒的疙兜柴火將我和山裏的孩子變得更温暖。

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇13

天才，一個人人都羨慕的名詞。古往今來，多少人苦苦追尋，而又有多少人能得到它。有人曾不止一次的詢問蒼穹：“天才究竟是如何而來的?”縱觀古今，諸多事例證明了：天才始於勤奮。

我們生於社會，長於社會，學於社會，成於社會。而社會中缺少不了的就是競爭，只有競爭才能體現出人與人的差異。在社會這座宏偉壯麗的金字塔中，誰能摘得塔頂的寶石，誰就是億萬人眼中羨慕的天才!

我國偉大的革命家孫中山先生曾經説過：“人類要在競爭中求生存，便要奮鬥。”是啊，人生需要奮鬥，需要不斷的奮鬥。正因為有了奮鬥，才有了一項項科技的發明;正因為有了奮鬥，才成就了這悠久深遠的文化;正因為有了奮鬥，才使得我們華夏古國又一次的騰飛。

“我該如何奮鬥?我該抱有怎樣的態度?”我曾問過我自己。當時的我，很迷茫。我知道了我記得目的地，但大千世界道路縱橫，擺在我面前的路很多，我要如何抉擇呢?當時的我還沒有聽過宋慶齡女士的話，一次偶然，我在學校看到了它：“知識是從刻苦勤奮中得來的，任何成就都是刻苦勤奮的結果。”這是多麼平淡樸實的話語，雖然沒有華麗的詞藻，但卻更顯出它的魅。這句話如一個警鐘在我耳邊敲響，如仿如一把梳子，將我原來凌亂的頭髮梳齊。我的眼前一片明朗，我看到了路的方向!作為學生，獲取知識是我的使命，作為希望，刻苦勤奮是我的方向。

不必在乎路上的風雨，不必在乎行路的艱難，就想貝多芬説的那樣：”卓越人的一大優點實在不利於艱難的遭遇裏百折不撓。“即使現在的我們不是一位卓越的人，但給自己一點信心，向着已定的目標前進，不要在乎路上的荊棘，始終堅持自己的理想，那麼你就是一個卓越的人。

朋友，從現在開始吧!給自己一個目標，選擇一條自己的道路，用自己的汗水與努力來成就自己的未來。若干年後，當你回過頭來看自己走過的路，你就會知道天才究竟是怎麼來的。

天才出於眾生，天才始於勤奮!

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇14

尊敬的老師們，親愛的同學們：早上好!

今天我演講的題目是《勞動最光榮》 5月1日是國際勞動節，這是全世界勞動人民自己的節日。今天，我們站在鮮豔的五星紅旗下，應該慶祝這個偉大光輝的節日。

五月，春回大地，百花爭豔;五月，萬物勃發，生機盎然。在這欣欣向榮的季節裏，我們的心就像迎春的花朵，美麗帶着芬芳，希望伴着企盼。“五.一“國際勞動節，這是我們勞動者的幸福之日，是全世界勞動人民的一場節日盛典。但你可知道這一天是來自何等的不易?何等艱難?曾記否，芝加哥21.6萬餘名工人的大罷工，就是在1886年的這一天。為了爭取八小時工作制，他們英勇衝鋒，浴血奮戰，他們的生命如彩虹般消失，他們的鮮血如浪花般飛濺。當正義與勝利終於緊緊相擁之日，從120xx年前的五月一日開始，這一天就成了全世界勞動人民心中不倒的豐碑、永久的紀念。

勞動進化人類，勞動改造自然，勞動積累財富，勞動描繪明天。是勞動者平地建起了高樓大廈，是勞動者把貧瘠的荒山改造成萬畝良田，是勞動者築就了現代化的信息高速公路，是勞動者把人類最美麗的夢想一一實現。在“五.一”國際勞動節這個特別的日子裏，讓我們歌唱，讓我們讚美，歌唱勞動者的偉大，讚美勞動者的平凡，讓我們的幸福和快樂在偉大和平凡之間實現。

中華民族是最偉大、勤勞的民族，華夏子孫創造了五千年的文明和燦爛。歷史的天空風雲漫卷，歲月的長河奔騰向前，我們的祖國——創造過太多的輝煌，也承受過太多的苦難。我們經歷坎坷，開拓平坦;我們經歷風雨，撥開烏雲又見豔陽天。當時光的腳步走到了20xx年，回首過去，我們的心充滿了喜悦，充滿了驕傲，充滿了春天般的明媚和夏天般的鮮豔。改革開放三十多年，我們的祖國有了翻天覆地的變化，我們的社會日新月異的發展。這些發展歸功於中國共產黨的正確領導，得益於我們千千萬萬勞動者的頑強拼搏和踏實肯幹、無私奉獻。也許你每天工作在科研院所，也許你每天忙碌在工廠車間，也許你每天耕耘在地頭田間„„。我們都是社會勞動的一分子，我們都在用自己的汗水和智慧，為社會創造財富做出貢獻。昔日，落後的經濟和封閉的生活讓你我守着貧窮，天隔一方未曾謀面，今日，經濟的發展如巨航乘風破浪，我們走到了一起同心協力駛向富足的彼岸。祖國的發展並非一帆風順，未來我們還會遇到各種各樣的困難和挑戰，但只要我們堅持美好的理想，堅定心中的信念，眾志成城不棄不餒，腳踏實地勇於實踐，我們就一定能經得住考驗，我們的目標就一定能夠實現。

勞動是前提，勞動是終端;勞動是謳歌，勞動是讚歎;勞動是關愛，勞動是情感;勞動是前進的帆，勞動是目標的岸。勞動的號角早已吹響，勞動的歌聲響徹雲天，讓我們手挽手、肩並肩，豪情萬丈迎未來，揮筆譜寫新詩篇為勞動者喝彩，讓我們用勞動去創造更加美好的明天!

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇15

各位老師、同學們：

大家好!

今天，我講話的題目是“遵規守紀，做快樂的人”。

我們要想收穫真正的幸福和快樂，那麼請謹記無論在學校學習還是在社會生活中都要做遵守規章制度的人。

十幾天前，我的一個親戚因違規超車發生車禍。昨天上午，我去醫院探望，他剛剛從重症監護室轉到普通病房，因腦部受到重創，手腳不受控制地揮舞，家人是流着眼淚將他捆綁在病牀上。看到這情形，我的內心痛苦萬分，因為不遵守行車規範，這位親戚斷送了自己的健康，毀掉了一個家庭的幸福。

上週的班會課上，我問我們班一個品學兼優的女生：“你上課時踴躍發言，樂於表現自己，為什麼課下老師卻從沒聽你在教室或樓道里大聲説過一句話?”她回答：“因為那樣做就違反紀律，給咱們班減分了。“

這個女生所説所做就是在為班集體着，維護班集體的榮譽。她將來無論是升入高一級學府，還是步入社會參加工作，都會因為能遵規守紀而很快融入新的集體，受到別人的讚賞，從而收穫成功和快樂。

相反，個別同學上課説話搗亂，不尊重課堂，不尊重老師，課間大聲喧譁吵鬧，眼中沒有班規校紀，心裏沒有集體，只為滿足和放縱自己的行為，最終這樣的學生會得到什麼?老師的批評，學生的厭棄，久而久之與我們這個文明和諧的校園格格不入。他不會得到真正的快樂與會心地微笑。 尊重別人是一種美德，不尊重同學你將失去快樂，不尊重師長你將失去人格，不尊重自己你將失去自我。我們要經常對自己的行為進行反思，千萬別對自己的行為無所謂，否則周圍的一切也會對你無所謂，最終將會變成一個無所謂的，一無所成的邊緣人。

相信我們所有實驗人都能在學校學習與社會生活中做文明守紀的人，是真正得到幸福與快樂的人。

八年級學生關於生活需要挫折國旗下講話稿 篇16

老師、同學們，大家上午好!

今天我講話的主題是：勞動最光榮!

“五、一”勞動節是一個特殊的節日，是全世界勞動人民的節日。“勞動”這個詞雖然簡單，但卻具有深刻的涵義!

是誰，讓我們吃上美味合口的飯菜，穿上乾淨整潔的衣服?是媽媽辛勤的勞動;是誰，讓我們從無知的少年成長為國家的棟樑?是老師辛勤的勞動;是誰，讓我們的校園一塵不染，平安有序，是保安叔叔阿姨們辛勤的工作。發明家愛迪生説過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。是啊，勞動是光榮的，熱愛勞動是一種美德，勞動者是最值得尊敬的。

是勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，築就了現代化的高速公路;勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。

作為一名國小生，我們要記住下面幾點：

一、應當牢記自己的學習使命。學習也是一種勞動，我們要時刻銘記：一分耕耘，一分收穫。我們所獲得的知識都是老師誨辛勤的教育和自己刻苦學習的結果。我們只有掌握了豐富的知識，學會更多的技能， 將來才能為祖國，為人民做作出更多的貢獻。

二、我們從小要養成愛勞動的習慣。在家裏自己的衣服自己穿，自己的牀鋪自己疊，自己的書包自己理。在學校，積極打掃衞生，時刻保持整潔。培養自己的適應能力。

三、我們要尊重每個勞動的人。無論是農民工，科學家，清潔工還是教師，他們都是光榮的勞動者。都應該得到我們的尊重。

在我們的學校裏每天都湧動着一羣值日的同學，每天都有人在默默地打掃衞生，每天都有同學們隨手撿起地上的垃圾，是他們共同創造了整潔的校園環境。我們應該一起動起手來，用實際行動愛護我們的校園，珍惜老師同學共同的勞動成果!我們要從小事做起，從點滴做起，不浪費每一粒米，每一滴水，每一分錢。我們要尊重別人的勞動，尊重勞動者，從小養成愛勞動的習慣。用我們的行動來美化我們的家園、校園吧!

我的講話到此結束，謝謝大家!