善待他人國旗下講話稿_善待他人講話稿（通用13篇）

善待他人國旗下講話稿_善待他人講話稿 篇1

善待他人——讀《皮皮魯和教室裏的隱身人》有感

暑假期間，我在老家看了《皮魯和教室裏的隱身人》這篇文章之後，我感觸很深，深深地被文章中的故事打動了，心境久久不能平靜。

這篇文章主要講了，魯西西教室裏靠窗户正數第二個窗户下頭有一個隱身人。這個隱身人教育魯西西的蔣教師，要少罵同學們，要多表揚他們。作業儘量少佈置，這樣他們的成績就會提高。蔣教師受了隱身人的教育之後，心被觸動了，心被觸動了，慢慢地變好了。漸漸地同學們也喜歡上他了。

我慶幸自我的教師和蔣教師一樣好，我們的胡教師上課專挑重點給我們講，我們才沒那麼辛苦。所以，我們必須要好好學習，天天向上。長大報答教師!

善待他人國旗下講話稿_善待他人講話稿 篇2

善待他人。這句話説起來容易做起來難，説這話的人很多，但做到的人很少。

我們靜下心來，仔細思考一下，會發現我們很少會讚美他人的，我們跟他人比較時，總是會找到對方的缺點，總是會説誰誰誰他什麼又做錯了，某某某他好笨噢，遇到人家做成功什麼事情後，我們會心裏説：“這有什麼，要是我肯定能做的比他好。”而當一個人做事情失敗後，我們中間很多人會再內心裏説：“瞧瞧，他多笨呀。不行就是不行噢。”……凡此種.種，其實就是我們在內心深處不願意看到他人的長處，不懂得善待他人的結果。

阿姆斯特朗在邁上月球時，因一句“我個人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步”而家喻户曉，但一同登月的還有一位叫奧爾德林的，雖然對我們來説很陌生，但同樣讓我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個很尖鋭的問題：“作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個人，你是否感覺到有點遺憾?”現場簡便的氣氛一下子凝固了，在眾人有點尷尬的注目下，奧爾德林很風趣地回答道：“各位，千萬別忘記了，回到地球時，我可是最先邁出太空艙的!”他環顧四周笑着説，“所以我是從別的星球來到地球的第一個人。”大家在笑聲中，給予了他最熱烈的掌聲……從他的話中我們能夠深深體會到善待他人的含義。聰明的人懂得善待別人，不會抓着對方的錯誤不放，他會用自我的方式走出沒有結果的故事。也許幾十年之後，人們早已忘記了奧爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹他人，真誠分享朋友歡樂的美德。

生活總是千差萬別的，人的本事也是各種各樣的，其實這跟我們的十個手指頭不可能一樣齊是一個道理的。當一個不如自我的人，經過努力在做一件事情，我們用自我由衷的言語讚美一下，對於我們這可能不算什麼，可是如果我們想象我們自我就是他，聽到這讚美之詞，會是一種什麼樣的心境呢?當一個強於自我的人，輕易完成一件事情後，我們給他讚美的同時，我們也會發現他成功的原因，我們會在關注他的同時發現他強於我們的原因，我們會要求自我朝着他成功的方向去努力的，這總比我們嫉妒他、不服氣他要好多了吧?當遇到一個做錯事情的人，異常是那種做錯事情又傷害我們的人，如果我們寬恕他，給他改過的機會，我們得到的肯定不再是氣憤之類的感覺;當一個人遇到困難的時候，我們盡力幫忙他，善待他，試想一下，當對方説多謝的時候，我們得到的又是什麼呢?

給別人一片晴朗的天空，就是給自我一片明媚的天空。當你由衷發現他人有點、好處、本事的時候，人家同時也發現了你的有點、好處、本事。

記得以往有人説過：“善待他人就是尊重自我。”這就是善待他人的真正含義。

善待他人國旗下講話稿_善待他人講話稿 篇3

世界是五彩繽紛的，生活是精彩趣味的，而人的情感是多種多樣的。在生活中，我們時常會與父母、教師、同學們打交道，那怎樣才能很好的與她們相處呢?無非兩個字“善待”。

“善待”包含了理解、關心、幫忙和寬容等。今日，我主要談一下“理解”和“寬容”。

第一點：理解。

曾有這樣一個故事：有位母親惦記着兒子的生日，一下班就買了蛋糕往家裏趕。半路上，自行車不細心碰到了石頭，車身一歪，蛋糕摔壞了，人也摔傷了。無奈，母親只得一拐一拐地回到家中。兒子不見蛋糕便大哭大鬧，怪母親在同學面前丟他的臉，這時，母親也哭了。大家想想這是為什麼呢?母子之情血濃於水啊!為什麼會發生這樣的事呢?

在生活中，每個人都渴望得到別人的理解，可是在這之前，你應當學會怎樣理解別人。否則，永遠都不會如願以償。用真誠的心、善意的話語對待和理解別人，就想把一縷縷陽光送進別人心裏，備受温暖。同時，你也能得到這種感覺，不是很好嗎?

假如你與父母之間相互理解，就會使家庭温馨和諧;假如你與同學之間互相理解，團體才會有凝聚力，才會發揮巨大的力量。

同學們，人不能總想着自我，也要多替別人着想。用豁達開朗的心境、熱情友好的態度去理解、包容每一個人。理解就會產生幸福。

第二點：寬容。

法國作家遇過以往説過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”在人與人的交往中，如果沒有寬容，也就沒有“善”。在我看來，寬容不僅僅是一種美德，也是素質修養的一種體現。

有這樣一個真實的故事：一位七年級的男同學被一個高年級的男生無緣無故地打了，但他並沒有還手，無奈之中只好嚇唬那個人説：“你再打我告教師去。”便離開了，還未走到走廊一半又折回來，並且還像平常一樣面帶笑容。他的做法不僅僅避免了一場拳腳之爭，還體現了他身上所具備的氣質。這不就是寬容嗎?

同學們!生活之中難免會有摩擦碰撞，為何不用寬容的心去對待呢?同學之間何必要為一些瑣事斤斤計較。不僅僅失去了自我的良好形象，還是去了最真摯的——友誼。享受友誼是人生中一大樂趣，難道我們不應當像愛護寶物一樣珍惜它嗎?你難道不想讓神聖的友誼之光照耀我們一生嗎?相反的，那些仗着自我有某些優勢，而欺凌弱小、傷害別人的人是不懂得寬容的。當然，他們也得不到真正的歡樂與尊重——他們只明白將自我的歡樂建立在別人的痛苦之上。同學，一朵是燦爛的友誼之花，一朵是表面美麗的罌粟花，你會選擇哪一朵呢?

總之一句話，學會善待他人。人，總是需要關心和幫忙的，僅有善待他人，自我才會融入人羣，才會獲得幸福之花。

同學們!讓我們用理性、真誠和善心對待每一個人，共同踏入充滿和諧的社會，充滿期望的未來!

善待他人國旗下講話稿_善待他人講話稿 篇4

席慕容曾説：“人生就像一條奔流不息的長河，我們就是那個過河的人。”我們穿梭於河流的左岸與右岸，漸漸地就會明白一個道理：善待別人就是善待自我。

回望歷史，一道道歷史的溝壑，無數的仁人志士正是憑着這種善待別人的胸懷與氣概，而成就了豐功偉業，留名青史。

諸葛亮懂得善待別人，他七擒孟獲，卻又以一顆善待他人之心，七縱孟獲，從而使得孟獲對他心服口服，繼而俯首稱臣，諸葛亮也所以受到世人的稱讚。

唐太宗李世民同樣也有一顆善待別人的心。他稱帝之後，重用太子建成的謀臣，善待建成的部下，建立了一個大唐盛世。

善待別人，就是善待自我。幫忙別人解決困難，渡過難關，就是幫忙自我解脱困境，贏得幸福。

在一場戰役中，一位上尉看到空中飛來了幾架敵機，他意識到應當立刻卧倒，但他發現不遠處有位士兵還站在那裏，就飛躍撲了過去將士兵壓在了身下。敵機走後，他站起來，回頭一看，不禁嚇了一跳：他原先站的地方，已經被炸成了一個大坑。

試想，如果那位上尉不想去善待別人，去關愛別人，他會安然無恙嗎?肯定不會!不善待別人的話，他恐怕也早已被炸成碎片了。

善待別人，就是善待自我。善待別人的過錯，用一顆寬容之心去對待別人，同樣能夠使自我的心靈得到昇華，促進彼此的共同發展。

二戰中的德國，以往殺害了很多的波蘭人和猶太人，犯下了滔天的罪行。但二戰後，他們不斷地反省自我，不斷地懺悔，並以實際行動為自我贖罪。而歐洲各國也都以一顆寬容之心原諒了他們。於是，一個實力不斷增強的歐洲迅速崛起。歐洲各國的交流、融合，也在不斷加強，促進了他們的共同發展。

人常説：授人玫瑰，手有餘香。善待他人的同時，也是在善待自我。讓我們來共同學會善待別人，包容別人，從而促進人與人之間和諧發展，讓我們的世界更加完美。

善待他人國旗下講話稿_善待他人講話稿 篇5

世上的每一件事都是相互的，你給予別人一個微笑同時你也將收穫一個微笑。反之，你若打別人一拳，別人不可能讓你再打一拳，只會給你一拳。與其等待收穫拳頭，為什麼不善待別人給予微笑，收穫微笑呢故善待別人等於善待自我。

這是發生在肉類加工廠的一個真實的故事，一個工人下班後進入冷庫檢查，突然門自動關上了。他被困在裏面與死亡做了近五個小時的鬥爭，最終門開了。工廠保安走進來救了他。超出日常工作的保安為什麼會來冷庫呢原先，這位被困的工人是保安從事這項工作近三十五年來，見過數百工人中唯一一個早上向他問好，晚上向他道別的人。今日保安只聽到了那句温暖的問候，還未聽到他的道別所以保安明白他還沒有離開，他可能出事了。所以他來了，他救了他。

每一天一句簡單的問候在他最需要幫忙的時候救了他，如若不是那句問候，他應當已經死在裏面了吧。是保安救了他，也是他自我救了他。

你是否開始相信，善待別人等於善待自我了呢

國外有一個詭辯家，他問朋友借了些錢卻一向不還，一天他的朋友最終忍不住去找到了他，要他還錢。誰料，他卻説“問你借錢的事過去的我並非此刻的我，要錢就去找過去的我要吧”。朋友聽到他的話頓時火冒三丈，狠狠的揍了他。他卻揚言説要去告他的朋友。朋友冷笑並説“打你的我是彼時的我並非此刻的我，要告就去告彼時的我去吧”

如果他好好謝過並把錢還給他的朋友，結果應當並非如此。他的朋友用了他的方式教訓了他，這就是所謂的以其人之道還治其人之身吧。

你是否已經相信善待別人等於善待自我了呢

近年來，越發的不講禮貌。踐踏草坪。亂丟垃圾，捕殺殘害動物。結果呢造成了我們的土地荒漠化、水資源緊缺，全球變暖。這不正是我們人類的報應麼

我們沒有善待與我們共同生活在大自然的動物植物，大自然自然也不會善待我們。當我們踐踏草坪時、當我們亂丟垃圾時、當我們殘害動物時。我們就該想到會有今日，這大自然給予我們的，我們應得的——報應。

你是否對善待別人等於善待自我深信不疑了呢

如果你已然相信，那麼請你從此刻開始，善待身邊的每一個人、每一隻花花草草、每一隻動物、每一條生命。

因為，善待他人就是善待自我!

善待他人國旗下講話稿_善待他人講話稿 篇6

尊敬的各位老師，親愛的同學們:

大家早上好!

我是來自高20__級21班的苗耀方，今天我演講的題目是《致即將走向大學聯考考場的學長學姐們》。

當時間一天天消失在六月的暖陽中，當倒計時牌上數字逐漸變小，或平靜或緊張的表面下能感受到你們波瀾起伏的心，理想與壓力並存，憧憬與迷茫同在，學長學姐們，你們一定要堅信：我能行，我可以，我是最棒的!

還記得會考的前一晚，激動，擔憂，緊張，期盼等複雜的感情籠罩着我。我是多麼地害怕自己考不好，又多麼害怕結果讓對自己抱有期望的人失望，但我願意把這些當作動力，讓它們時刻提醒着我要平靜，不要浮躁，要自信，不要退縮!

憶往昔，崢嶸歲月。驀然回首，多少個日日夜夜，青燈黃卷下，你們“衣帶漸寬終不悔”;多少個月月年年，寒窗苦讀中，你們“為伊消得人憔悴”。昨天，窗明几淨的教室，記錄着你們勤奮苦讀的身影;多姿多彩的舞台，展示着你們青春活力的風采;晨曦映照的林蔭道，鋪滿着你們探求知識、思索人生的足跡;陽光普照的運動場上，充滿着你們龍騰虎躍的身姿……曾經的你們，明淨的臉上寫滿笑意跨入廣中的大門，懷揣着七彩的夢，開始坎坷的征程。或許你們還記得：三年前，你們互望着彼此陌生的面孔，你們在如火的驕陽下曬黑了皮膚，鹹澀的汗水浸濕了你們的衣服。你們依然邁着整齊的步伐，接受校領導的檢閲。歡樂如歌的高二在不經意間就向你們敞開懷抱，愉快的歌聲笑聲在桔園裏迴盪。當你們正感歎高中的多彩時，高三這隻無形的手卻伸向了你們。如今，你們像點燃引子的煙花，即將綻放屬於自己美麗。你們即將收穫為青春與理想而奮鬥的果實。

今天，看見了你們，想到還有一年多的時間我們也即將進入高三， 花開花落，雲捲雲舒，高中生活的點點滴滴已在我的手中流過。高二高一的我們，準備好了嗎?我們該怎麼面對接下來的生活?摒棄渾渾噩噩，不再毫不在乎，重新抖擻精神，為了明天奮力拼搏……!

高三的學長、學姐們，夢想已悄悄睜開了朦朧的雙眸，請張開你們堅毅的翅膀，帶着十二年的夢想，帶着母校的祝願，向前飛吧：向着太陽升起的地方，飛向那更美麗更寬廣的天空吧!要相信沉着下妙筆生花，好狀態下能力揮灑。從容應對萬事俱備，衝刺考場發揮超常，廣中才子捨我其誰，全心投入畢露鋒芒。祝願你們馬到成功，金榜題名，大學聯考必勝!

善待他人國旗下講話稿_善待他人講話稿 篇7

老師們，同學們，大家好，今天我演講的題目是《我們是祖國的期待》。

站在國旗下，舉目仰望那高高飄揚的紅旗，眼前頓時展現出一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國的版圖。心中不禁感想萬千，每當這個時刻，我們都沉浸在雄壯的國歌聲中，莊重而嚴肅的向祖國，向國旗默默許下自己的志願。 新一代的我們身上擔着千斤重擔，祖國的經濟尚不發達，人口眾多，人均國民生產總值還比較低，不能與發達國家相比美。但我們的祖國物資*豐富，地大物博，有巨大的潛力，而且祖國擁有我們這些要開闢新時代走向未來的接班人，所以我們可以大聲對世界説：“我們的祖國無比富有，我們就是祖國最寶貴的財富。”

眾所周知，世界盃已經持續十多天了，中國隊雖然沒有進入世界盃，但我們並沒有就因此而放棄足球隊事業的熱愛，因為我們執著，我們對中國足球有信心，球迷永遠都不會對足球健將們説放棄!因為祖國還擁有我們，我們有理想、有抱負、有能力。我們正值青春年華，充滿智慧和力量，我們深信：今日的夢想，必然成為明日的現實，終有一天，中國足球將會“大鵬一日同風起，扶搖直上幾萬裏。”中國足球將衝出亞洲，令全世界刮目相看。

不僅足球如此，祖國的建設也需要我們的努力，我們期待着中國以

展新的巨人形象屹立於世界東方，這是中華民族千百年來的夙願，也是我們為之奮鬥的理想，要實現這美好的理想，知識技術是紐帶橋樑。因此，我們應當以學習知識為首要任務，不虛度青春，努力拼搏實現人生的價值。

期末考試即將來臨，同學們養足精力，充實頭腦，讓我們在期末考試中進個“漂亮的球”，讓所有的人都為我們歡呼，讓我們以優異的成績走出高一，走向高二更高的階梯!

善待他人國旗下講話稿_善待他人講話稿 篇8

親愛的老師們、同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《快樂六一 快樂成長》。

彈去五月的風塵，迎接六月的時光。當鮮紅的太陽躍上地平線時，我們又迎來了新的一天，這個星期我們將要迎來一個快樂而有意義的節日——“六一”國際兒童節。 六一國際兒童節是全世界兒童的節日，也是全世界熱愛兒童，愛好和平，為爭取兒童生存、健康，受教育權利而鬥爭的紀念日。“六一”兒童節，那是個令我們歡欣鼓舞的日子、更是我們充滿幻想和期待已久的日子，這一天隊旗帶着心願迎風飛揚、笑臉伴隨希望盡情綻放。一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂和幸福的列車，在陽光下馳騁;讓我們在屬於自己的節日裏，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。

許多人把我們少年兒童比作“祖國的花朵”、“祖國的未來”。讚美我們天真、活潑、可愛，希望我們在祖國這個大花園裏，迎着明媚的春光茁壯成長，像花朵一樣競相開放，把祖國裝點得更加絢麗多彩。未來是屬於我們的。社會主義建設的宏偉事業期待着我們去創造。你們是學校的希望，你們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力。你們是社會的希望，你們能夠和諧地發展，社會就充滿熱情與友愛。你們是祖國的希望，你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。

同學們，我們肩負着時代的重任，寄託着祖國的未來。作為二十一世紀的新一代，我們要帶着感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時光，不辜負祖國的重託，不辜負父母的期望，不辜負老師的教誨。在家做個好孩子，在校做名好學生，在社會做位好公民。讓我們在自己的兒童節，為父母砌上一杯熱茶，為校園撿起一片垃圾，為關愛我們的全社會作些力所能及的事情，讓他們感受到過一個“六一”，他們的寶貝們就又長大一歲。 親愛的同學們，昨天是值得我們讚美的，因為你們已付出了努力;今天是應該好好把握的，因為把握好每一個“今天”，就意味着把握好了今生;明天是充滿競爭和希望的，你們更應該夯實基礎、信心百倍地去面對!行動起來吧，同學們，讓我們在文明禮儀風的沐浴下展現我們成長的風采，把自己的的節日過得更有意義!讓我們共同擁有一個快樂的“六一”兒童節!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

善待他人國旗下講話稿_善待他人講話稿 篇9

各位老師，同學們：

大家好!

今天，和大家一起探討的問題是“如何掌握學習方法?”特別是對於向會考衝刺的同學們。愛因斯坦説過：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少説空話。”對於渴望取得高分的同學來説，艱苦的勞動和少説空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過程就有些困難。希望下面一些看法，能為大家帶來的靈感!

一、大致瀏覽上課內容，做好課前準備。

雖然説如今作業不算少，但一節課的時候是十分寶貴的。而人接受新知識需要一定的時間，你可能因此錯過一些重點內容。相反地，課前預習，能促使你上課思維主動，做到心中有數。就如常言道：“磨刀不誤砍柴功”呢!

二、注重聽課環節。

眾所周知，認真聽課是提高成績的關鍵。為此，你必須學會巧抓重點，善做筆記，讓思路與手並進，成份大地注重理解!相信大家，會有不匪的收穫!

三、課後練習與複習。

這是考察你收穫情況如何的!“兩天打魚，三天曬網”是不行的!端正你的態度，不懂就問，鞏固加強所學知識，階段考試一定沒問題!

同學們，這都是最普通的方法，最簡單的方法。可是你確定自己行功了嗎?在你不知所措的時候，你是否把它忽略了呢?九年級的第三次月考已過，迎接我們的又是一場場的考試!這次的成與敗，帶來的是經驗的累積，別怨責自己!請相信自己!適當的體育鍛煉，勞逸結全，使你更加的倍感強壯，駛向勝利的彼岸! 親愛的同學們，我們有不一樣的人生理想。而現在，我們有着共同的目標：“會考!勝利!”讓我們一起努力!一起加油!

希望大家能給我們九年級的同學們熱烈的掌聲!為我們加油!可以嗎? 謝謝大家!

善待他人國旗下講話稿_善待他人講話稿 篇10

老師同學們:

大家早上好!今天我講話的主題是珍愛生命，注意安全。

人的生命是寶貴的!人的生命只有且僅僅只有一次，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍惜生命首先要注意安全，安全連着方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。

今天我要講的是校園安全。在校園內外，我們經常聽到的、看到的一些不安全事故頻繁發生，事故多發生在上學和放學的路上。就在我們校園內，有的同學也會一時衝動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的教訓讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關，關係到我們學生能否健康成長，完成學業。關係到老師能否在個寧靜安全的環境中教書育人。校園安全是我們學習各科知識的前提，安全是學校首要任務之一。校園安全必須人人關心，長抓不懈，落到實處。特別是我們國小生，更要注意安全，特別要注意做好以下幾點：

第一、我們要有高度的安全意識，充分認識安全的重要性。

第二、要注意防範心理安全。

第三、在各項運動中要注意運動安全。

第四、要注意食品衞生安全。不吃路邊攤點上的不衞生食品，有病要及時到醫院就診。 第五、要注意教室裏信息課和實驗課的安全。

課間不追逐、不打鬧，不做危險的遊戲。上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上向下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，預防相撞。

第六、要注意上學路上和放學路上的安全。

遵守交通規則，注意交通安全，嚴禁騎自行車上學，過馬路時要走斑馬線，穿過馬路要左右看看，等到沒有車輛通過時，方可過去。注意觀察交通信號燈，做到紅燈停，綠燈行。

善待他人國旗下講話稿_善待他人講話稿 篇11

雨夜總是無眠，便聽了一場夏雨自小至大的成長過程。

初時淅淅瀝瀝，若有若無，當風夾雜着泥土的清香湧進窗時，才嗅到雨的存在。漸漸地濃了，密了，落在樹葉上，沙沙作響，打在窗户上，鏘鏘有力。它毫無顧忌地下着，有如人之少年，涉世未深，有着初生牛犢不怕虎的精神。

雨聲漸漸又變大了些，有如人初入社會，為了名譽，為了財富，四處奔波，少了當年的青澀，也收斂了當年的年少輕狂，雖無“斷雁叫西風”之漂泊感，卻還是別有一番滋味在心頭。

雨越下越急，彷彿要洗刷每個角落的齷齪，蕩盡一切污泥濁水，那是得意者在人生的舞台上肆意揮灑着自我的得意，在觥籌交錯中又變得意氣風發。一道閃電趁着風捲簾之際射進來，在黑夜中雖閉着眼也能感到它將房子照得亮如白晝，它叫囂着，如天崩地裂一般，要震醒那些沉溺物慾的心靈，那是失意者找不到知音而發出悲憤的吼聲，那是愛國者為世間的冷漠而感到的悲涼。

漸漸地，雨聲小了，不再那麼堅持不懈，勇往直前，卻帶了一些思索的味道。有如人到老年，所有的功名利祿都已雲淡風輕，只看得花開花落，雲舒雲卷。一任“階前點滴到天明”。

夏夜聽雨，天人合一，物我兩忘，雨聲漸止，也許此刻窗外已星光燦爛了吧。

聆聽雨聲，在雨聲中尋找到了生命的足跡。一草一世界，一沙一天堂。在聆聽中，找到感動自我的聲音。

善待他人國旗下講話稿_善待他人講話稿 篇12

陽光，給人一種温暖，清亮，寧靜。而我的心靈，也沐浴在這一片暖融融的氣氛中。

記得在我讀國小的時候，成績並不夢想，即使得八十分，在班裏看來，也是倒數。但我卻把分數當錢一樣看待都是身外之物，但沒錢不行。當然，分數並不代表一切，我也是有很多朋友的。而我其中的一個朋友，有點奇怪。那就是他異常喜歡笑，笑得又有點天真，但並不可愛。記得有一次，他和我同桌。在上美術課時，是自習課。他覺得無聊，便拿出一本《西遊記》看，邊看還邊咯咯的笑。這便勾起我的好奇心，於是也湊過去看，但等我靠近一看時，才明白，這不是西遊記而是MP4。並且正在播放笑星大聚。只是外面包有層西遊記的書皮而已。我正想嚇嚇他，可沒想到他早已關機並放入口袋。

我説：拿出來分享一下嘛她微紅着臉説：你怎樣明白的。是人都明白。可這回，他卻高興的説：我看不必須，不信你看講台我一看，差點沒暈過去。因為教師早已走了，黑板上還寫着自由活動。就這樣過了一年。等到六年級時，才有轉變。因為我家來了一個讓人讓我鬱悶無比的人。説來也令人氣憤。那是我媽媽大學同學的兒子，才讀二年級。因沒有時間撫養，而放到我家來。這就使得我的心境有了歷史性的轉變。

我的笑聲變少了，成績也滑落到三四十分。而我的朋友們發現了，都紛紛問原因，我支支吾吾不敢説，最終被問及了，才到處多日的苦衷。在一次星期五放學的時候，我兄弟打電話給我，叫我去佳克萊。那是一家牛排店。我到包廂，才發現有十幾個人，全是我朋友。我們邊吃邊聊。不一會兒，兄弟對我説：小明，你要堅強點，把那小東西當做不存在，專心學習。這句話如一束温暖的陽光，直射入我的心靈，讓那扇關掉已久的門再次開啟。

善待他人國旗下講話稿_善待他人講話稿 篇13

尊敬的老師，親愛的同學，大家好：

今天，我講的題目是：關注細節，從小事做起。

學校是培育人才的搖籃，是祖國棟樑成長的地方，是塑造美好心靈的淨土。作為學生的我們，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記住：關注細節，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關注自己身邊的每一個細節。

讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，我們做到了嗎?比如：踏着朝陽邁進學校，我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢?課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢?我們，愛護公用設施、關愛生命、團結同學、禮貌待人、樂於助人、認真聽講了嗎?踏着夕陽，我們是否想過我今天收穫了多少，有什麼快樂嗎?等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不捨的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自動自發的責任心，一種沒有任何藉口的行為準則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立於不敗之地。

同學們，讓我們關注好細節，從小事做起吧!

謝謝大家!