國中生國旗下讀書活動的發言稿（通用5篇）

國中生國旗下讀書活動的發言稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好上午好!

請大家首先閉上眼睛，然後幻想你的眼前有一本翻開的書，它正浮在你的眼前，你輕輕一躍，便坐上了這本書。書在城市上空飛揚，你看見了許多許多的故事，也聽到了許多許多的聲音。漸漸的，書飛躍到了大海上方，你無比感慨原來大海是這樣的浩瀚，緊接着，你們路過了麥田，遍地鮮花的山野。一路上，你呼吸輕暢，精神愉悦。這時你再睜開眼來，是否經歷了另一個有趣的世界呢?這，就是書籍帶給我們的驚喜，能夠閲覽祖國大好河山，看遍人世凡塵。

我相信許多同學都有愛讀書的習慣，翻開書的一頁，就如開啟了一段新的天地，也開啟了一片未知的汪洋，我們卸下身上繁重的物資，一躍到底，感受着書給我們帶來的快樂和愉悦。翱翔在知識的汪洋中，充斥着我們的內心，讓我們時刻清醒，也時刻提醒自己不斷努力，不斷奔跑，向更遠處走去。

大家是否有想過我們為什麼要讀書呢?常常聽人説，書帶給我們的是潛移默化的。也許你讀一本書，現在沒有任何的用處，也沒有任何體現價值的地方，但是當你到了一定的年齡和一定的閲歷，你會發現書籍能夠提升的，除了人的氣質之外，還能寬慰人的心靈，提升大家的境界。擁有更廣闊的目光，也擁有更寬廣的心智。這是其他所不能給予的財富，唯獨在書中探索，才能得到解答。

愛讀書，做一個明朗的少年，為祖國的未來做一份努力，不斷地強大自己，不斷提升自己，讓自己在將來能夠為這個社會，為自己的家庭，奉獻一份沉甸甸的果實。這時候的我們想必一定是最幸福的了。我很感謝書籍，帶給我不一樣的世界，讓我也擁有了關於自己的世界，更讓我體會到，精神財富帶給我的滿足和收穫。只有不斷的讓自己變得充滿，我們才會感到滿足。這是物質和金錢所不能購買的，只有我們不斷的讓自己變得更加強大，變得更加熱愛閲讀，我們才能收穫到最真實的快樂。

同學們，為了我們更好的未來，也為了更好的自己，請拿起書，翻開一頁頁，填滿自己的空缺，讓我們有一個更好的明天，擁有最閃耀的星光，也在這條無盡的道路上走得越來越順利。收穫到精神果實，嘗一嘗關於知識的甜，也品一品知識的苦，嚐盡酸甜苦辣，方能間雨後彩虹。

國中生國旗下讀書活動的發言稿 篇2

各位領導、各位老師：

大家上午好!

我叫周兵，今天給大家所講的內容是：真實的閲讀，真實的收穫。

閲讀，閲而讀之。閲乃欣賞，讀乃誦讀。毛澤東曾經説過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見閲讀的重要性。作為教育人，我想不要我多説，大家心裏都清楚自己需要什麼。大而言之，閲讀應該成為我們教師每天的“第四餐”，沒有了這一餐，那一天就是沒“吃飽”，就是“營養不良”。一個“營養不良”的師者又怎能讓學生獲取營養呢?我們責無旁貸。今天與大家從以下三個方面來分享我的閲讀點滴：

一、馳騁閲讀，享受成長

我是一個嚐到閲讀甜頭的人，是閲讀讓我不斷成長，是閲讀讓我收穫幸福。現如今的閲讀不能再侷限於紙質書本，要全面、全新的認識，電腦、手機等現代的新媒體賦予了閲讀更多更廣的含義。因此閲讀已有了更多的形式：可以用眼睛看，可以用耳朵聽，可以瀏覽文字，可以欣賞視頻……

現在我開通了個人博客，每天來往於各式各樣的博客中汲取着“營養”，也會將閲讀心得與一些生活、教育的感悟與大家分享。我總是沉浸在閲讀之中，享受其給我帶來的無窮的精神滋養。我快樂，我幸福，我是閲讀人!博客中，我們會就某個問題進行討論交流，或建議，或批評，或分析，或讚揚……我是別人的粉絲，也收穫了幾百個自己忠實的粉絲。是他們讓我成長，讓我幸福。同時，在QQ上有了我閲讀的體會以及我推薦的內容，微信上有了我每天閲讀留下的足跡。

二、引領閲讀，共同成長

拿我們的課題組來説，大家每天馳騁在博客、QQ羣、微信公眾平台中，不斷汲取着來自網上的信息與知識，有時事方面的內容，有美文欣賞，有中華歷史，有詩詞歌賦，有教育教學之法……每天，除了教學，大家都沉浸在新媒體閲讀之中。而孩子們在老師的帶領下利用學校的電腦與班班通等新媒體設備欣賞着、閲讀着兒童勵志故事、兒童詩歌散文等，真正體現了課內課外相結合，娛樂學習相結合。

前一段時間，我就大膽地在班上進行了一次“紅樓夢之旅”的閲讀指導課，對於古文的原著，沒想到孩子們能夠快樂的欣賞着、誦讀着，讓我感到驚異無比，也充分展示了閲讀的魅力。

三、讀寫結合，收穫幸福

閲讀是寫作的基礎，寫作是閲讀的昇華。古人云，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話更是有力地見證了閲讀與寫作的關係。語文教育家葉聖陶先生也曾經説過：“閲讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切聯繫。”因此，我們閲讀之餘就應該有所寫作，讓閲讀得以延伸。從而讓我們的閲讀開花結果。

國中生國旗下讀書活動的發言稿 篇3

同學們，你們知道五一長假是什麼日子嗎?(五一國際勞動節!)

五一國際勞動節起源於美國。1886年5月1日，美國工人舉行大罷工，要求改善勞動條件，實行每天八小時工作制。工人們團結戰鬥，奪得了罷工的勝利。人們為了紀念這次勝利，就把這一天定為國際勞動節，全世界的勞動者從此有了自己的節日。

現在，勞動者已經成為我們國家的主人，勞動條件極大改善，因此每年的五一國際勞動節，成為讚美勞動者、歌頌勞動的節日。

我們現在還是國小生，紀念五一國際勞動節，首先應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優秀的勞動者打下堅實的基礎。知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能夠為祖國、為人民作出更多的貢獻。其次，我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家裏，自己的衣服自己穿，自己的牀鋪自己折，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衞生，時刻保持環境的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。第三，我們要珍惜勞動成果。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。第四，我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

國中生國旗下讀書活動的發言稿 篇4

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好!

大家早上好，今天我為大家演講的題目是《進一步，就是成功》。

在人生的道路上，我們難免會碰到一些困難和挫折，當它們擋住我們追求成功的步伐時，我們就會想方設法去解決它，從而，戰勝這個困難就成為了另一個奮鬥目標，只有戰勝了這些小困難，才會逐漸戰勝這個大困難，最終走向成功。所以，克服這些小困難又何嘗不是一種成功。的確，我們生長在美好的環境中，每進一步，就是一種成功。

成功其實不需要什麼祕訣，只要你對其保持熱愛就足夠了。這種熱愛源自內心的渴望與瘋狂，它會使你竭盡全力，想方設法去和目標一次次地接近，最後由成功來為之埋單。同樣，擁有了這種熱愛，也是一種成功。

人想要成功，就要儘量把自己推向前方，而決不能把自己包裹、躲藏起來，或者做一隻膽小的千里馬而坐等伯樂。即使我們處於劣勢，只要放下思想的包袱，敢於嘗試，敢於冒險，把自己推到別人前面去，我們就會被人發現和認可。

有人説，是人才就不會被埋沒，總有一天會被髮掘出來。其實不然，在這個充滿競爭的時代，社會需要的不僅是人才，而是一種敢於嘗試，敢於表現自己的膽識。所以，我們不但要成功，而且要及時成功，要不斷成功，否則就是失敗——你可能只是一本封面精美無比的書，由於少了出版商的炒作、宣傳和疏通，而被束之高閣，也許可能是內容無比深刻的精品，卻落得一本也賣不掉的命運。這也正如韓愈在《馬説》中寫道的：“世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有!”

這學期的生活已接近尾聲，回顧這一學期，你進步了多少?你有沒有成功?

在陽春三月的風箏比賽中，我們學會了團結協作;在涼爽四月的籃球鬥爭中，我們學會了奮勇拼搏;在柔美五月的半期考試中，我們體驗到了失敗的苦澀與成功的甜美;在激情六月的文藝匯演中，我們盡情地展現自我!

激情六月，九年級的學哥學姐們面對了會考的挑戰;激情六月，八年級的我們感受了結業考試的轉折;激情六月，七年級的學弟學妹獻給了父親一聲聲“節日快樂!”

火辣的七月，期末考試就要來了，我們已經做了充分的準備。

現在，進一步，去迎接期末考試的成功。

我的演講完畢，謝謝大家!

國中生國旗下讀書活動的發言稿 篇5

讓我們一起創建高效的、有品位的課堂

同學們，新學期新氣象。在新的學期裏，我們開始了高效課堂、有品位課堂的創建活動。那麼，什麼樣的課堂是高效課堂、有品位的課堂呢?

有這麼一所學校，不管是什麼樣的老師在上課，每個班的學生，都能展示出他們對課堂高效的參與，主動的掌控。他們會聽，聚精會神;他們會想，思維靈動;他們會説，落落大方;他們會學，在繁雜的學習內容設置中，他們能很快抓住把精髓的東西，應用自如。他們的學習是那樣的自信灑脱、善思靈動。令人讚歎不已。這就是高效課堂，有品味的課堂。

同學們，課堂是我們學習科學文化知識的一個主陣地。如果我們沒有把握好課堂，就意味着失去了學習的最高效機會，更談不上有品位。

高效的、有品位的課堂，需要同學們積極地參與，你們是課堂真正的主人，你們動與否，都在一定程度上決定着課堂效率的高低。那麼在課堂中怎樣動起來呢?

動，首先在思維。“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習是思維的活動，只有勤於動腦，肯于思考，才能理解和掌握知識，形成各種能力。課堂上，需要我們有思考的慾望，能夠質疑，發現和解決問題，讓課堂充滿探究、思考的樂趣

動，重在參與。課堂需要你們參與的演繹才更加精彩。在積極思考的前提下，只要你敢於表達、敢於展示，不但可以讓我們由害怕和羞澀變得自信、大膽、活潑，也可以進一步加深了我們對知識的理解，鞏固對知識的把握。

動，還在分享。蕭伯納説過：“你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就會有兩種思想。”所以，同學們不僅要學會主動學習，還要善於合作，學會分享，學會交流，一起進步，一起超越。在課堂上積極響應老師的提問，仔細傾聽同學們的發言，一起討論，讓課堂上思維的撞擊迸發出智慧的火花。

動，更在踐行，勇敢的嘗試、良好的合作、激烈的討論、自信的展示，你會不斷髮現驚喜：你能理解以前望而怯步的知識，你能發表內心的看法，……以求索為樂，以交流為樂，以反思為樂，在動的氛圍中，得到知識，提升能力。

同學們，你們是課堂的擁有着、創造者、實踐者和體驗者!動起來的課堂需要每一個同學拋棄膽怯、自卑，主動融入課堂，創造一個全新的自己，做到“我的課堂我做主”。希望同學們都能在三明市實小的課堂上，真正做到會思考、會合作、敢表達、有見解，推動我們的課堂成為一個真正高效的、有品位的學習樂園。

做有品位的學生，從安靜開始

六年(2)班童飛宇

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!我是來自六年(2)班的童飛宇。今天我很榮幸成為了光榮升旗手，我演講的題目是：做有品位的學生，從安靜開始。

古人云：“靜以修身、儉以養德”。靜心求學、寧靜致遠，無不説明祥和安靜的環境和沉心靜氣的心境對於修身、求學的重要作用。學校自古以來就是傳播文明、涵養心靈、潤澤生命的殿堂，積極營造文明、安靜、和諧的校園環境是我們三明市實驗國小全體師生的不懈追求。

當我們揹着書包走進校園，開始一天快樂的學習生活時，不知你是否注意到：噪音也隨之而來，充斥着我們所有的課餘、休息時間……

每個課間，下課鈴聲尚未停止，刺耳的喧鬧聲便從許多教室內傾泄而出;當柔和的上課鈴結束後，站在樓道里，依然能聽到不少教室內傳出嘈雜的喧譁聲;這些進入我們耳中的聲音都是——噪音!我們美麗校園內的噪音已經成了妨礙學習、危害我們健康成長的一大隱形污染源。

同學們，你們知道嗎，公共場合內大聲喧譁是一種陋習，被認為是缺乏教養的表現。而講文明、有禮貌是有教養的直接表現，也是做人最基本的要求。為了讓我們成為有教養的實驗國小的學子，為了讓我們的校園更安靜更和諧，我向全體同學發出倡議：

要學會輕聲慢步和輕聲細語。努力做到：

1.教室走廊，輕聲細語不喧譁;

2.課間活動，輕聲細語不吵鬧;

3.上下樓梯，輕聲慢步靠右行;

4.集合站隊，輕聲慢步快靜齊。

讓我們行動起來，從我做起，從現在做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，如果想創建安靜、和諧、文明、美好的校園，那麼就請你放輕你的腳步;放低你的嗓門;放鬆你的心情……讓我們為創造安靜、和諧、美好的校園一起努力吧!集聚正能量，爭當有品位的實小人。

我的演講結束了，謝謝大家!