中學廣播稿範文4篇

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只想給自己一個目標， 讓自己不斷拼搏; 只想給自己一點力量， 讓自己持續領先; 只想給自己一點掌聲， 讓自己信心百倍; 只想給自己一點獎勵， 讓自己肯定自己!

有人説，運動場上狂奔的男兒， 是一匹匹黑色的駿馬。 有人説，運動場上活躍的巾幗， 是一道道亮麗的風景。 我説，你們都是我心中的英雄， 你的颯爽英姿，你的頑強拼搏， 你的永不屈服，你的自我挑戰， 都深深地烙在每個人的心中， 你的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量， 這力量源源不息， 只因你是我心中的英雄。

蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花後有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們瞭解你們的辛苦，加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅強的後盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠支持你，你們永遠是“最特別的存在”。

二零零八，四月陽春，天高雲淡，金風陣陣。我校召開運動會。一時間，各位運動健兒，摩拳擦掌，躍躍欲試，要在運動場上一顯身手，互論短長。 運動場上，顯露競爭精神，展現我輩英雄本色;運動場下，友誼第一，比賽第二;增進感情，健身才能健康。運動健兒最美麗!

你們是我心中的太陽 在熱度的考驗下 你們渴望 在風度的辛意中 你們痴狂 親愛的運動員們 願你們衝破烏雲 放出耀眼的光芒

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我用行動贊祖國 為了慶祝建黨62週年，xx鄉中心學校組織開展了“我用行動贊祖國”系列活動，系列活動以師生藝術活動為主要載體，讓師生知國情，明己任，愛祖國、愛家鄉、愛人民，瞭解我國62年的發展歷程和輝煌成就，激發他們的愛國熱情，增強民族的自尊心、自信心和自豪感。本次系列活動主要包括三個部分：(一)、開展“革命故事”讀書活動

鄉鎮中心學校校園活動廣播稿：我用行動贊祖國

為了慶祝建黨62週年，xx鄉中心學校組織開展了“我用行動贊祖國”系列活動，系列活動以師生藝術活動為主要載體，讓師生知國情，明己任，愛祖國、愛家鄉、愛人民，瞭解我國62年的發展歷程和輝煌成就，激發他們的愛國熱情，增強民族的自尊心、自信心和自豪感。

本次系列活動主要包括三個部分：

(一)、開展“革命故事”讀書活動。各班利用班會課，組織隊員開展“革命故事”讀書活動，憶苦思甜，並在此基礎上各班開展講“革命故事”比賽，對錶現出色的學生頒發獲獎證書

(二)、開展國慶62週年師生文藝匯演。學校在9月30日舉行了師生文藝匯演，全校師生以飽滿的熱情參與了文藝匯演，歌唱家鄉、讚美祖國……充分展現了我校師生良好的精神風貌。

(三)、舉辦了國慶62週年師生藝術作品展。圍繞改革開放三十週年，建國62週年以來家鄉的新貌，以色彩畫為主，師生的藝術作品在教學樓三樓進行了展出。

通過慶祝新中國成立62週年系列活動的開展，加強了學生的愛國主義和民族精神的教育，增長了學生對國情、國史的相關知識的教育，營造了校園熱烈的節日氣氛，為學生樹立正確的人生觀、價值觀奠定了堅實的基矗

實踐證明：從學生的興趣出發，在快樂中積累;提供積累模式，使其易於積累，能形成良好的積累習慣，達到提高語言綜合能力的目的。在教學中有意識的重視對學生語文積累方面的要求，採取相應的措施，將使語文教學水平得以紮實提高。

一、語文知識的積累

語文積累的記憶與理解、感悟、鑑賞等環節有着密不可分的聯繫，但語文知識積累是一個複雜的過程，對某些內容的理解、感悟、鑑賞很難一次完成，往往要隨着生活經驗閲歷的增加多次反覆，利用最佳年齡時期多記誦一些優秀作品能夠終身受益。

1、廣泛涉獵

應該指導學生進行課外積累，引導在課外書、報刊雜誌和電腦媒體中積累。既可以選一些名著，也可以選一些雜誌、報刊之類文章讓學生閲讀。廣泛涉獵的前提就是培養學生對閲讀的興趣，使學生樂於讀，能自己抽時間自我閲讀。

2、精心閲讀

通過課內閲讀文章的精讀，指導學生學會正確的自我精讀的方法，精讀細讀優秀作品，學會做讀書筆記。積累優美詞、句、段的書寫模式是：(1)我讀了什麼書或什麼課文。(2)好詞。(3)好句，寫明好在哪裏。(4)好段，寫明好在哪裏。(5)體會。(6)仿寫。給學生提供積累模式後，學生明確了積累要求，易於完成，方便交流，而老師便於檢查、講評。《三國演義》、《西遊記》、《成語故事》、《中外名人故事》等書籍，學生們都讀得津津有味，愛不釋手。每天閲讀一篇課外文章，日積月累，一個學期下來，每位學生能閲讀6萬左右的課外書報。早讀課，常請學生朗讀積累作業，這樣就把口才的訓練提到日程上來，讓學生參與到説的實踐中來，讓其在實踐鍛鍊中積累自身説的經驗，使學生從系列訓練中得到説的實踐經驗的積累，從而使學生能想説、敢説、能説，並且能説得好。同學間經常交換互讀積累作業，反覆温習，把優美詞句段記在心中，即能運用自如。

二、生活知識的積累

一方面，語文學習需要一定的生活積累。瞭解一定的生活常識，培養積極的生活態度、健康的生活情趣，形成高尚的生活理想，積累豐富深刻的生活體驗、生活感受，語文學習才有基礎，才有持續發展的動力。另一方面，語文又是生活的工具，學習語文是為了更好地瞭解認識生活，更好地參與生活、改造生活，讓自己、讓他人生活得更有意義、更美好。

1、參與生活

鼓勵學生多多參與日常家庭生活、學校生活，豐富生活見識，教會學生用心觀察、體驗生活，並學會思考，如：“走進生活”作文系列生活實踐，結合日記、作文，使感性的實踐經驗昇華為理性的心靈感悟;用積極的態度投入到校園生活中去，在班級中創造和-諧氛圍，帶動學生融入集體之中，同時也與學校德育活動相結合，如：參加校運動會併為校廣播站提供廣播稿;看系列愛國書籍等活動既加強學生的愛國思想教育，同時使學生在實際中得到鍛鍊，將為學生實踐經驗的積累起到了一定的作用。

2、體驗生活

在閲讀時指導學生時常能置換角色，設身處地地去理解當時作者的處境，利用電教手段創設意境，讓學生感悟作品的情境;讀同齡人的作品時能置換角色，時時刻刻都能想到倘若我來寫，我哪些地方會寫得更好，哪些地方不如作者，應該學習，以後碰到要表達類似的題材時我怎樣去構思等等。在實際的家庭、學校、社會生活中引導學生多多變化角色，從父母、師長及他人的角度去設想理解別人，使彼此的情感溝通，豐富學生的情感體驗。置換角色能有效填補學生閲歷不足的缺陷，使學生能有更豐富的生活積累。

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在運動會場上有這樣一羣人，他們不能像運動員那樣，可以馳騁在跑道上享受着人們的喝彩，他們沒有登上領獎台接受眾人矚目的光環，但他們卻依然堅守在自己的崗位上，默默地為運動會的圓滿成功奉獻着自己那份微薄卻又堅實的力量，他們就是裁判員、學生記者、雷鋒連、廣播站、維護秩序的宿管委、醫療救助隊、啦啦隊、國旗護衞隊等後勤服務部門的同學們。

走近“公平使者”：裁判員作為本屆運動會賽場上的又一大主角，在運動會的工作中，秉承“公正、公平、認真、嚴謹”的工作原則裁決各項賽事，為運動會正常有序的開展貢獻了自己的力量。在和本屆運動會裁判團成員温國強老師的交談中，筆者瞭解到，裁判的工作其實也沒那麼簡單，比如跳高裁判，他們要先對運動員進行檢測，然後當運動員試跳的時候，裁判一定要把握好高度，而確定運動員跳躍的高度是一種技巧，只有把握好高度才能賽出運動員最好的水平，才能選拔出好的運動員，才能確保下面決賽的順利進行。在比賽中，裁判最害怕的就是運動員受傷，所以今年他們提前清理了沙地，增加跳高的墊子數量，並儘可能增加其他一些保護措施。

記錄精彩瞬間的學生記者們：他們時而用筆記錄着，時而端着手中的相機蹲着，時而趴在了運動場地上，時而在運動場的終點上與歸來的運動健將攀談着……他們就是我校的學生記者們，他們奔走在賽場上，穿梭在人羣中，用手中的一支筆，一個相機，記錄了賽場上的精彩瞬間，並將其發佈在新聞網上，為那些因為種種原因與運動盛會擦肩而過的同學們提供了又快又好的資訊，豐富了校園文化。

雷鋒行動“暖“心窩：“有哪位同學丟失了鑰匙，請到文法學院雷鋒連認領。”在如火如荼的運動會場，觀眾們除了可以聽到隨時播報比賽實況的廣播外，其他聽到最多的恐怕就是文法學院雷鋒連失物招領處的廣播了。“失物招領”是文法雷鋒連在運動會場為全校師生構築的愛心暖房。“他們將錢包送到我手裏時我才意識到它丟了，錢包裏面有我的身份證、銀行卡等許多重要證件，真的很感謝他們。”土木系建築與工程專業的張磊同學在接到雷鋒連的同學為他送去的錢包後激動地對筆者説。“為他人獻出一片愛心，為自己迎來一片光芒，作為當代大學生，為他人奉獻、幫助他人是我們的責任，不需要任何理由。”一位雷鋒連的成員笑着對我們説。

維護秩序的“小紅帽”：在運動會場，隨處可見的“小紅帽”正是宿舍管理委員會的工作人員們。“同學，對不起，請往後站，不要靠近跑道。”“同學，對不起，請不要橫穿跑道，以免發生危險。”宿管委的工作人員攔住了準備橫穿跑道的同學。“我們的工作是維護運動場上的秩序，保證運動會的正常進行。”袁希子説到。在運動場地上她站在啦啦隊進場的位置，這個特殊的位置周圍總是擠滿了將要進行啦啦操表演的隊伍和觀看啦啦操表演的學生，所以她的工作負荷更大，當我們問及這些時，她笑着説：“在這裏工作雖然很累，但是當看到會場被我們維護得井然有序的時候，覺得所有的付出是值得。運動會讓我真的體味到了奉獻的快樂。”

用聲音傳播運動：他們用聲音傳播賽場的賽事賽況，他們用聲音在主席台上向運動員們傳遞着師生們的鼓勵，為運動員送上最真誠的祝福;他們用聲音將運動會的歡喜與激情傳播到了校園的角角落落——他們就是廣播站的同學們，運動會期間他們堅守在賽場上，一隻話筒是他們的武器，振奮人心的話語響徹了整個運動場，他們將無聲的運動會變成了歡樂的海洋。

一年一度的體育盛會對我們而言不僅僅是一場視覺盛宴，更是一筆豐富的精神寶藏，運動中所迸發的精神，時刻感染着我們。

運動會增強了學生強身健體的意識。學校通過開辦運動會，讓廣大師生一同參與進來，能夠使廣大師生近在咫尺地感受運動氛圍，領會着運動的精神，學生們的健身熱情再次被激發、被調動了起來，他們不斷地在運動中收穫着快樂，並通過這種方式將體育運動知識宣傳到校園角角落落，激勵和帶動了更多師生投入到運動中來，為創建和諧、文明、健康、積極向上的校園文化起到了巨大的推動作用。

運動精神，影響着學生生活的方方面面。“運動會改變了我的生活，現在我每天都花費一部分時間在運動上。在運動的過程中，我不僅鍛鍊身體，使自己精力充沛地投入到學習中，還結識了很多朋友。”女子百米賽冠軍李佩佩跟筆者分享着她在運動中所收穫到的快樂。“運動的過程，奔跑的路上，我的腦中只有這幾個：堅持住，向前衝。” 眾所周知，長跑項目對每個人來説都是一個相當大的挑戰。董讓賢在參加完田徑項目男子3000米比賽後，僅一晚上的休整時間，就再度挑戰5000米長跑，並取得“3000米”第二、“5000米”第三的好成績。這位長跑健將，在運動的過程中，不僅磨練了意志，更使他明白生活要永不言棄。他告訴筆者：比賽雖然結束了，但他的運動生活不會結束。“最累，最困難，最想放棄的時候，一定要堅持!”王軍偉用堅定的信念訴説着他對生活的熱情。他在我校本屆運動會的400米跑道上，他以54〞5的好成績打破了我校保持了五年的紀錄。熱愛奔跑的他告訴筆者，運動改變了他的生活，對他的人生有着重要的影響，他從大一開始就自食其力。三年間，他的學費、生活費來自於自己打工的錢和獎助學金。可見，運動的成績不僅僅是一種榮耀，運動的精神更是影響着學子們成長的方方面面。

運動會顯現了全校師生團結一致的精神，表現出極強的凝聚力。校田徑運動會的舉辦得到了全校師生的廣大參與和熱情支持，充分體現了我校師生團結一致的凝聚力。參加運動會的成員除了大一、大二的學生，大三、大四的各個階段的學生都加入了進來;運動會不僅吸引了在校師生的目光，同時引來了校外的羣眾前來觀看，真正體現了“非凡校運會，全民來參與”， 實現着全民運動的理念。“其實人生就像一場長跑，只有不斷的拼搏才能夠把握機遇。通過運動會，我深深地感受到了拼搏、團結、互助的體育精神。”國際教育學院李江浩説。

運動會提升了學生的文明素質。在運動會上，時常可以看到學生們離開運動會場時自覺地清理自己周邊的環境，維護着會場的衞生;積極配合着裁判員、會場秩序維護工作人員的工作;自覺將自己撿到的東西歸還失主，等等，這場運動盛會除了檢驗我校廣大師生的體育競技水平及身體素質、彰顯了體育精神外，同時也檢測了我校廣大莘莘學子的社會公德、文明素質，運動場上處處都體現了當代大學生積極向上的精神風貌。

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“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”，在這個播種的季節裏，大家帶着“更快，更高，更強”的拼搏精神，帶着一個充滿期待，充滿激情的求學夢，迎來了一個滿懷憧憬的新學期!

松柏蒼蒼小草綠，師情脈脈含愛意。親愛的老同學，新同學，我們歡迎你，歡迎你在這個春意盎然的季節又回到了大家熟悉而美麗的校園。

經過一個平安、愉快的寒假，我們滿懷着新的希望迎來了xx年的春天。同學們，我們知道，春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收穫。

回顧上個學期，我們播種過希望，我們曾有過收穫，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學面前並且需要用實際行動來回答的又一個問題。

同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現實，在這裏，我們代表學校給同學們提幾點要求：

在行為禮儀方面，要嚴格按照《國小生日常行為規範》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性遊戲。

在學習方面，人人都要弄清一個國小生的主要任務是什麼，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鑽研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標並向自己理想的目標奮鬥。在這裏要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，以前留下了遺憾的同學，你們要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。

同學們，讓我們在新的學期裏發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績。共同暢想美好的明天。