學生自我評價評語國小【7篇】

學生對自己的評語，是學生自我認識，自我分析，自我提高的過程。以下是小編蒐集整理的學生自我評價評語(國小)，歡迎閲讀，供大家參考和借鑑!更多資訊盡在自我評價欄目!

學生自我評價評語(國小)

四年級馬上就要過去，一學期又結束了。我對這一學期的表現不滿。尤其是前半學期。

在我覺得，這一學期裏我上課時總是默默不語，不愛發言，即使有些問題我明白，也會做，但仍然不發言。在上課變得內向，不愛説出自己的想法。並且在前半學期，上課注意力不集中。上課愛搞一些小動作。而且前半學期的成績也不好，還考過一個78.5的成績，就連簡單的期會考試都考了八十幾分，讓父母難堪，給班級拉分。所以我覺得表現真的不好。

到了後半學期，學習情況好了一些，幾乎每次成績都在90分以上。雖然我在成績上有了改變，但是字跡仍然不變，還是很難看。對此，我覺得在字跡上用點心，自己並不是寫不好，而是寫東西太急躁了。

這一學期內，我覺得自己的副科學的不好，特別是健康，因為健康好多次都沒有帶書，書上作業都沒做，上課也不注意聽講，認為聽不聽無所謂。

因為在後半學期裏，有一週根本都沒上課，所以落下了好多知識，在那一部分掌握得不好，好多都不會。

我相信，只要我努力一定會有好成績。

學生自我評價評語(國小)

在本學期中，我能遵守學校的各項規章制度，在副科中我不太認真，馬馬虎虎，對學校各項運動不積極參與，在學習上錯別字太多。不積極思考，在學上態度不好，學習效率不高，在課堂不專心不回答問題，每天都能堅持學習，我會在這些缺點上改正，我在學校很乖巧，家裏也是，跟同學非常好，經常在家裏打掃衞生，在學習上努力向前，這些優點我會保留。

學生自我評價評語(國小)

一個學期又要結束了，對自己進行一個全面客觀地評價，既有利於今後更好地學習進步，也有利於身心健康成長。

這學期取得的進步：上課能積極思考，踴躍發言，樹立了自信心;願意參加集體活動，有榮譽感;休息日不怕辛苦，積極參加校外比賽，有了很強的責任感。

存在的不足：學習情緒特別不穩定，浮躁，粗心大意的習慣“根深蒂固”。學習上還缺少刻苦鑽研精神。

我下一步打算戒驕戒躁，改掉壞習慣。

學生自我評價評語(國小)

我在家裏是一個好孩子，可以為家裏做一些家務活，替爺爺洗鍋，幫助奶奶做飯，擦擦桌子、掃掃地。

在學校裏我也是一個好學生，我聽從老師的教導，遵守學校的校規，紀律良好，上課時認真聽講，每天按時交各門功課作業，而且作業認真完成。學習成績有很大的提高，每天作業很早完成，上學從來不遲到。

平時我與同學能和睦相處，互相幫助。可以積極參加學校、班級的一些活動。另外，過去在上課時候，我有時候搞小動作、聽講不專心，現在我基本改正了。因為我刻苦學習的精神不夠，所以我的學習成績不夠理想，因此，我要下決心勤奮學習，取得好成績。

學生自我評價評語(國小)

四年級即將結束，而迎接我們的是五年級。即將作為五年級的學生時，我們應該學會對本學期的自我評價。下面，就是我四年下學期的總體自我評價。

語文：生字書寫比上學期更好很多，但是有大有小，看起來很亂。文章中語句總是有點毛病，但每次寫完都會及時改正。文章時好時壞，素材選得一般般，偶爾有些精彩的，好詞好句運用比較少，但每次應用都能放到適當的位置。

學習方面比較輕鬆。

體育：體育成績還算比較良好，跑步一般般，俯卧撐比較拿手，跳繩速度較慢。

自己有時很懶，就連多寫一個字也不願意。但我的責任心很強，自理能力不錯(因為我五歲裏就一個人在家待過)。對做某件事過於細緻，能把小小的一件事搞得驚天動地。有時我很大方，就連花10元錢買的東西也願意送給朋友。

以上就是我對本學期中的自己的評價。

學生自我評價評語(國小)

自我評價，對我小時候來説，那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎麼寫就怎麼寫，天馬行空。可現在就不同了，我必須切全事蹟寫評價，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師説那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那麼認為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有了“思維定勢”?

從一年級起，我的成績非常穩定的，從來沒有下過90分。可從二年級起，我變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，幹什麼事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動了。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽説這是一個轉折點，考好了就會好下去，考砸了，那成績就會一落千丈……可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘記加了……

四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家裏發起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發火。也不知為什麼。

學生自我評價評語(國小)

在本學期中，我能夠在班級做一些力所能及的事，在與同學交往中有了好的變化，積極參加學校的任何活動。

但是，在學習態度上並不是很好，成績忽高忽低很不穩定，做事馬虎、粗心導致成績與所學知識不踏實。

學習態度不認真，沒有做到不懂就問，學習方法十分簡單。不執着，容易放棄，對問題考慮不全面，不能夠去深入研究。

對自己希望過大，不看實際。想象力豐富，可以寫出一些較好的文章。