學校自我鑑定合集（精選3篇）

學校自我鑑定合集 篇1

當孩子們響亮的畢業歌在校園裏響起的時候，我來到工作也將近一年了，回顧一年來在走過的一路歷程，現總結如下：

一、認真努力，紮實班主任工作。

班主任是最小的主任，做的確是最有意義的工作，班主任工作的優劣，直接關係和影響到幼兒園的聲譽。讓每一個幼兒喜歡，走進每一個孩子的心靈，建立和諧合作的家園關係，是我班主任工作的首要任務。每天早晨笑迎孩子來園，主動熱情地和家長打招呼，真誠及時地和家長交流孩子的發展狀況，努力付出讓我收穫了孩子的喜歡和家長的信賴。為了紮實有效地做好班主任工作，我常常向有經驗的老教師請教，細化自己的班級管理制度，創新管理模式，讓幼兒參與到班級管理中，設立了小組長、小老師、安全管理員等組成的管理網絡，引導幼兒用稚嫩的'雙手和教師一起佈置區域，裝扮活動室，使幼兒成為班級的主人，在實踐中發展幼兒的各種能力。

二、探索創新，發展教研能力。

初到，在認真分析自己的基礎上，制定了個人三年發展規劃。為了進一步加強自己的教育科研能力，提升自己的教育科研水平，在認真做好平湖市級課題《優化幼兒晨間體育區域活動的實踐與探索》的結題工作的同時，將課題實施過程中積累的素材和經驗撰寫成論文《混齡晨間體育區域活動，開啟快樂校園生活新篇章》，被送審參加市級的評比。在日常的教育教學中，我發現建構式課程中，數學領域的設置和安排上缺乏統籌性和遞進性，領域安排不太均衡。為了培養幼兒對數學的興趣，激發幼兒探究數學的慾望，培養幼兒主動探究主動發現主動學習的科學探究習慣，我積極地申報了個人課題，並在市級立論項。在課題研究的過程中，我嚴格遵循“聚焦課題實踐可續真實研究”的研究理念，積極組織開展多形式的課題研究活動，在實踐中發現問題，優化策略，積極再實踐。一年來積累了大量的研究素材，幼兒對數學的興趣得到了激發，主動探究的能力和習慣得到了培養，實現了教育科研為教學服務的目的。

三、挑戰自我，促進全面發展。

一年來，組織開展了形式多樣的活動，每一次活動為我都把它當成是挑戰自我、發展自我、完善自我的一個機會。每月一次的回琴，我會認真對待，積極準備，使自己順利通過。每週一篇的讀書摘錄，我會認真研讀《幼兒教育》、《教育科研》等幼教雜誌，結合教學實踐，摘取有價值、有幫助的篇章，並詳細記錄自己的反思和感悟，在摘錄中積累，在積累中學習，在學習中成長。每一次的教研活動，我都會認真做好理論學習，積極參與教研討論與發言，在觀點的碰撞中不斷前進。

一年來，在認真學習努力付出的同時，我也收穫了許多：撰寫的論文榮獲市20xx年度優秀教育教學論文三等獎；榮獲幼兒園第二屆“教壇中堅”教學獎；榮獲幼兒園“巧手亮藝--自制教玩具手工布藝”比賽三等獎；榮獲“愛崗敬業鑄造師魂”教師閃光點自編自唱比賽最佳演繹獎：榮獲“愛崗敬業鑄造師魂”教師崗位練兵講故事比賽二等獎。成績代表過去，未來還須繼續努力，在幼教的道路上，我將紮紮實實一步一個腳印地向前邁進！

學校自我鑑定合集 篇2

學校已順利完成了宣傳發動、自查自評兩個階段的工作任務，現正轉入落實整改第三階段，實現了預期的工作目標，取得了明顯成效。現將前兩個階段主要工作情況小結如下：

一、統一思想，提高對行評工作重要性的認識

4月8日，學校專門召開黨委會，傳達了20xx年省教育系統民主評議政風行風工作會議精神。會議充分認識了開展民主評議政風行風工作的重要意義，強調開展民主評議政風行風工作要與學校的機關作風、教風、學風建設，與思想大解放討論，開展紀律教育學習月活動、推進校園廉政文化建設和建設“和諧校園”相結合，在全校營造起良好的行評氛圍。5月8日，學校在亮湖樓三樓會議室召開民主評議政風行風工作動員大會。梅州市紀委、梅州市政府糾風辦張喜華主任，市政府糾風辦盧景標副主任，學校黨委委員、全體正職中層幹部以及評議辦公室全體工作人員共80多人出席了會議。會議由校長程飈主持，黨委書記李俊夫作了重要動員講話，對我校今年的民主評議政風行風工作提出了三點意見：一是認清形勢，統一思想，充分認識開展民主評議政風行風工作的重要意義，增強開展民主評議政風行風工作的自覺性和責任感;二是積極主動，抓好整改，以評議促進學校事業發展;三是加強領導，精心組織，落實責任，確保我校民主評議政風行風工作取得明顯成效。會後，學校印發了《嘉應學院20xx年民主評議政風行風工作實施方案》(嘉院[20xx]39號)，對學校全面開展民主評議政風行風工作作了具體要求和部署。

二、成立機構，明確工作要求

學校成立民主評議政風行風領導小組，黨政一把手為領導小組組長，副職領導為副組長，相關部門的領導為成員，領導小組下設評議工作辦公室(辦公室掛監察審計處)，以及宣傳報道組、督評組和綜合組三個工作小組，具體負責宣傳發動、資料收集、信息報送、評議考核和督促檢查等方面工作。由侯憲華副校長兼任行評辦公室主任，具體負責活動開展，由紀委負責草擬具體的實施辦法。

三、宣傳發動，營造濃厚氛圍

在學校內校門、曾憲梓教學大樓、田家炳教學大樓、黃桂清活動中心、何僑生行政辦公大樓、錫昌科技樓、江南校區等7個主要場所懸掛了大額橫幅標語，如：“認真開展政風行風評議，努力構建和諧校園”、“ 求真務實、奮發進取，以優良的政風行風辦好人民滿意的高等教育”、“加強師德師風建設，樹立良好教育形象”、“知榮辱、樹新風、促和諧，深入開展政風行風評議工作”、“依法治教，依法治校，積極推進政風行風建設”等，在學校的主要場所共設置了5個行評意見箱，並設立了行評舉報電話和電子郵箱，廣泛收集羣眾意見。其次，在內校門設立大型滾動電子顯示屏幕，顯示行風評議宣傳標語內容。

四、向社會和全校師生員工發出公開信

5月上旬，學校在校園網上發出“從師生評議中找差距，在社會監督下謀發展”的公開信，號召廣大師生員工積極參與，獻言獻策，對學校政風行風工作進行監督、評議。據統計，公開信的點擊率超過5000人次。

五、在校園網頁中開設及在校廣播台開闢了學校民主評議政風行風專欄

為了讓全校師生員工及時瞭解學校政風行風評議信息，學校從5月份開始，在校園網頁中專門開設了民主評議政風行風專欄。

六、向教師、學生、學生家長和社會各界發放 “民主評議政風行風情況問卷調查表” 從5月份開始，學校向校內外一共發出20xx份“民主評議政風行風情況問卷調查表”，其中在校學生1300份、教職工220份、學生家長300份、外單位100份。至6月底，一共回收問卷1611份，回收率達83.9%，其中回收在校學生問卷1228份、學生家長問卷130份、教職工問卷214份、外單位問卷39份。廣泛收集了師生員工、家長和社會人士對我校依法辦學、規範收費、校務公開，陽光招生、陽光采購、深化教學改革、廉潔從政從教、改進機關作風、師德師風等方面的意見和建議200多條。從問卷調查表的統計結果來看，絕大多數接受調查的學生、學生家長、社會人士、學校教職工對學校政風行風十五項評議內容是滿意或基本滿意的，對嘉應學院的明天充滿信心。

七、編印行評《工作簡報》

學校及時把民主評議政風行風工作情況編印成《工作簡報》，向省教育廳、市糾風辦和校內各個部門宣傳我校評議工作情況。至7月上旬，學校一共出版了5期《工作簡報》。

八、召開專題座談會

6月份，學校先後召開了民主評議政風行風離退休教職工代表座談會、教職工代表座談會、學生代表座談會、學生家長代表座談會等4場專題座談會，就民主評議政風行風的十五項內容廣泛聽取廣大師生員工和廣大羣眾的意見和建議，參會代表一致認為，嘉應學院自20xx年升本以來，尤其是接受教育部本科教學工作水平評估以來，學校面貌發生了翻天覆地的變化，校園環境更美了，校風學風更優了，師資更強了，教學設備更完善了，教育、教學服務水平更高了，對學校領導和老師的工作和教學是滿意的，並對學校的發展提出了不少很好的意見和建議。

此外，我校各系、室，各部門能按照學校的統一部署，採取調查問卷、召開座談會、訪談、開展文體活動等多種形式聽取各方面的意見和建議，認真查擺問題，制訂初步整改落實方案，有效地推進了行評工作的深入開展。如黨委辦、校長辦通過座談評議、自查自糾等形式，多渠道收集辦公室在政風行風上存在的問題，提出了要確立“八種意識、強化五項要求”的整改措施(即確立“學習意識、自律意識、責任意識、實踐意識、團隊意識、協調意識、創新意識、效率意識”，達到“管理職能強化，信息統計工作深化，督查督辦及時化，主動服務意識強化，辦公方式數字化”);保衞處採取召開座談會、深入到各部門調查瞭解的辦法，廣開渠道，廣泛聽取個方面的意見和建議，確保學校的安全與穩定，5月21日召開創建“平安校園”學生代表座談會，對校衞隊員和學生義務消防員舉行消防安全知識培訓;校團委通過修訂《團總支工作量化評估條例》、《社團工作手冊(試行)》等制度，組織開展“挑戰杯”競賽、“青年月”活動、第七屆“魅力四社，激揚奧運”社團文化節、“南粵杯”演講比賽、科技文化節、青年工作研討會等一系列校園文化活動，努力為青年學生成長成才服務;計算機科學與技術系突出師德教育，要求教師嚴格遵守教師規範：不準上課遲到、曠課和隨意調課，不準上課時使用手機，要求班主任要關愛班上的每一位學生，把所教學生當作自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴並濟，同時積極組織開展助殘、濟困、賑災等獻愛心活動，進一步強化了教師“敬業愛生，文明奉獻”的師德意識，等等。

總之，我校民主評議政風行風工作能嚴格按照上級要求，紮實開展各方面工作，取得了一定成效，主要體現在6個方面：一是提高了加強政風行風建設必要性的認識;二是促進了學校中心工作的開展;三是促進了管理幹部的工作作風建設;四是完善了管理制度，規範了管理行為，理順工作程序，提高了管理效能;五是解決了一些熱點難點問題;六是推動了校風、教風、學風建設長效機制的建立。

學校自我鑑定合集 篇3

學校已順利完成了宣傳發動、自查自評兩個階段的工作任務，現正轉入落實整改第三階段，實現了預期的工作目標，取得了明顯成效。現將前兩個階段主要工作情況小結如下：

一、統一思想，提高對行評工作重要性的認識

4月8日，學校專門召開黨委會，傳達了20__年省教育系統民主評議政風行風工作會議精神。會議充分認識了開展民主評議政風行風工作的重要意義，強調開展民主評議政風行風工作要與學校的機關作風、教風、學風建設，與思想大解放討論，開展紀律教育學習月活動、推進校園廉政文化建設和建設“和諧校園”相結合，在全校營造起良好的行評氛圍。5月8日，學校在亮湖樓三樓會議室召開民主評議政風行風工作動員大會。梅州市紀委、梅州市政府糾風辦張喜華主任，市政府糾風辦盧景標副主任，學校黨委委員、全體正職中層幹部以及評議辦公室全體工作人員共80多人出席了會議。會議由校長程飈主持，黨委書記李俊夫作了重要動員講話，對我校今年的民主評議政風行風工作提出了三點意見：一是認清形勢，統一思想，充分認識開展民主評議政風行風工作的重要意義，增強開展民主評議政風行風工作的自覺性和責任感;二是積極主動，抓好整改，以評議促進學校事業發展;三是加強領導，精心組織，落實責任，確保我校民主評議政風行風工作取得明顯成效。會後，學校印發了《嘉應學院20__年民主評議政風行風工作實施方案》(嘉院[20__]39號)，對學校全面開展民主評議政風行風工作作了具體要求和部署。

二、成立機構，明確工作要求

學校成立民主評議政風行風領導小組，黨政一把手為領導小組組長，副職領導為副組長，相關部門的領導為成員，領導小組下設評議工作辦公室(辦公室掛監察審計處)，以及宣傳報道組、督評組和綜合組三個工作小組，具體負責宣傳發動、資料收集、信息報送、評議考核和督促檢查等方面工作。由侯憲華副校長兼任行評辦公室主任，具體負責活動開展，由紀委負責草擬具體的實施辦法。

三、宣傳發動，營造濃厚氛圍

在學校內校門、曾憲梓教學大樓、田家炳教學大樓、黃桂清活動中心、何僑生行政辦公大樓、錫昌科技樓、江南校區等7個主要場所懸掛了大額橫幅標語，如：“認真開展政風行風評議，努力構建和諧校園”、“ 求真務實、奮發進取，以優良的政風行風辦好人民滿意的高等教育”、“加強師德師風建設，樹立良好教育形象”、“知榮辱、樹新風、促和諧，深入開展政風行風評議工作”、“依法治教，依法治校，積極推進政風行風建設”等，在學校的主要場所共設置了5個行評意見箱，並設立了行評舉報電話和電子郵箱，廣泛收集羣眾意見。其次，在內校門設立大型滾動電子顯示屏幕，顯示行風評議宣傳標語內容。

四、向社會和全校師生員工發出公開信

5月上旬，學校在校園網上發出“從師生評議中找差距，在社會監督下謀發展”的公開信，號召廣大師生員工積極參與，獻言獻策，對學校政風行風工作進行監督、評議。據統計，公開信的點擊率超過5000人次。

五、在校園網頁中開設及在校廣播台開闢了學校民主評議政風行風專欄

為了讓全校師生員工及時瞭解學校政風行風評議信息，學校從5月份開始，在校園網頁中專門開設了民主評議政風行風專欄。

六、向教師、學生、學生家長和社會各界發放 “民主評議政風行風情況問卷調查表” 從5月份開始，學校向校內外一共發出20__份“民主評議政風行風情況問卷調查表”，其中在校學生1300份、教職工220份、學生家長300份、外單位100份。至6月底，一共回收問卷1611份，回收率達83.9%，其中回收在校學生問卷1228份、學生家長問卷130份、教職工問卷214份、外單位問卷39份。廣泛收集了師生員工、家長和社會人士對我校依法辦學、規範收費、校務公開，陽光招生、陽光采購、深化教學改革、廉潔從政從教、改進機關作風、師德師風等方面的意見和建議200多條。從問卷調查表的統計結果來看，絕大多數接受調查的學生、學生家長、社會人士、學校教職工對學校政風行風十五項評議內容是滿意或基本滿意的，對嘉應學院的明天充滿信心。

七、編印行評《工作簡報》

學校及時把民主評議政風行風工作情況編印成《工作簡報》，向省教育廳、市糾風辦和校內各個部門宣傳我校評議工作情況。至7月上旬，學校一共出版了5期《工作簡報》。

八、召開專題座談會

6月份，學校先後召開了民主評議政風行風離退休教職工代表座談會、教職工代表座談會、學生代表座談會、學生家長代表座談會等4場專題座談會，就民主評議政風行風的十五項內容廣泛聽取廣大師生員工和廣大羣眾的意見和建議，參會代表一致認為，嘉應學院自20__年升本以來，尤其是接受教育部本科教學工作水平評估以來，學校面貌發生了翻天覆地的變化，校園環境更美了，校風學風更優了，師資更強了，教學設備更完善了，教育、教學服務水平更高了，對學校領導和老師的工作和教學是滿意的，並對學校的發展提出了不少很好的意見和建議。

此外，我校各系、室，各部門能按照學校的統一部署，採取調查問卷、召開座談會、訪談、開展文體活動等多種形式聽取各方面的意見和建議，認真查擺問題，制訂初步整改落實方案，有效地推進了行評工作的深入開展。如黨委辦、校長辦通過座談評議、自查自糾等形式，多渠道收集辦公室在政風行風上存在的問題，提出了要確立“八種意識、強化五項要求”的整改措施(即確立“學習意識、自律意識、責任意識、實踐意識、團隊意識、協調意識、創新意識、效率意識”，達到“管理職能強化，信息統計工作深化，督查督辦及時化，主動服務意識強化，辦公方式數字化”);保衞處採取召開座談會、深入到各部門調查瞭解的辦法，廣開渠道，廣泛聽取個方面的意見和建議，確保學校的安全與穩定，5月21日召開創建“平安校園”學生代表座談會，對校衞隊員和學生義務消防員舉行消防安全知識培訓;校團委通過修訂《團總支工作量化評估條例》、《社團工作手冊(試行)》等制度，組織開展“挑戰杯”競賽、“青年月”活動、第七屆“魅力四社，激揚奧運”社團文化節、“南粵杯”演講比賽、科技文化節、青年工作研討會等一系列校園文化活動，努力為青年學生成長成才服務;計算機科學與技術系突出師德教育，要求教師嚴格遵守教師規範：不準上課遲到、曠課和隨意調課，不準上課時使用手機，要求班主任要關愛班上的每一位學生，把所教學生當作自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴並濟，同時積極組織開展助殘、濟困、賑災等獻愛心活動，進一步強化了教師“敬業愛生，文明奉獻”的師德意識，等等。

總之，我校民主評議政風行風工作能嚴格按照上級要求，紮實開展各方面工作，取得了一定成效，主要體現在6個方面：一是提高了加強政風行風建設必要性的認識;二是促進了學校中心工作的開展;三是促進了管理幹部的工作作風建設;四是完善了管理制度，規範了管理行為，理順工作程序，提高了管理效能;五是解決了一些熱點難點問題;六是推動了校風、教風、學風建設長效機制的建立。