國小後勤工作鑑定報告（精選20篇）

國小後勤工作鑑定報告 篇1

學校後勤工作是學校工作的重要組成部分，為學校順利開展教育教學活動供給有力的保障，一學期來，我們堅持“後勤工作必須服務於教學工作中心”的原則，按照學期初制定的工作計劃和總體要求，團結廣大師生員工，盡心盡力做好後勤服務工作。現將這學期的主要工作總結如下：

一、加強後勤員工思想建設強化服務意識

我們奉行“師生就是上帝”的人本理念，開好每月一次後勤工作會議，進一步明確各自職責，強化思想素質，牢固樹立服務意識，確保服務形象，努力提高職工思想道德水平，以高度的職責感和主人翁意識投入到後勤工作中，極大限度地調動後勤員工的工作進取性。

二、遵守財務規章制度規範收費行為

嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。嚴格執行上級主管部門制訂收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、範圍進行收費，嚴格實行上級主管部門制訂收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，並做好收費公示，自覺理解社會、學生家長、上級部門的監督。

三、做好後勤服務常規工作有條不紊

1、開學初，認真做好了免費教材和簿本的發放工作，確保教學第一線的教學用品及時到位，保證教學工作正常開展。

2、嚴格購物制度，教學辦公物資的的採購工作，本着“既滿足需要又注重節儉”的原則，“統一採購，統一供應，統一管理”的三統一制度，保證教學正常需求。

3、做好了校舍及附屬設施的月檢查工作，堅持每月檢查一次，重點部位隨時監控，發現問題及時整改，做到了全學期無安全事故發生。

4、關愛師生，後勤服務有保障。學校中需要小修小補的事情能夠説天天都在發生，我們都本事所能及地加以處理好，後勤人員本着節儉的原則，自我動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，並做到隨叫隨到。

5、開源節流，為學校當家理財，做學校的主人。本着花錢辦實事辦好事之目的，一方面為學校算經濟帳、真正做到當家理財;另一方面，千方百計解決教師、學生的工作、學習及生活所需。

6、學校綠化美化維修建設方面，本學期，我們對學校花木進取護理，組織後勤人員人員定期地修剪、除草和治蟲，給師生供給一個舒適、愉悦的學習和生活環境。

四、安全工作常抓不懈學校平安有序

1、本學期，後勤人員定期對學校電線線路及用電設備進行檢查，發現問題及時整改，確保用電的安全。

2、後勤人員定期對學校消防設備設施進行檢查，異常對已經過期的滅火器進行了換粉加壓維修，使消防設備的完好率到達上級部門的要求的標準。

3、配合學校安全管理部門對師生進行地震避災逃生演練。

4、加強對食堂的飲食衞生監督檢查的管理，經常深入食堂檢查食品衞生與安全，組織食堂從業人員學習食品衞生等相關的法律法規，不斷提高食堂從業人員的素質，努力促使食堂工作規範化。總務處有針對性地對食品的質量、食堂、餐廳衞生狀況、從業人員的身體健康等情景進行檢查，發現問題及時解決，並將檢查情景作好記載。配合學校做好食品衞生監管工作，發現問題配合有關部門及時整改，做到了全學期無安全事故發生。

五、進取做好建設參謀使新校區功能更合理

雖然新校區建設屬於“鑰匙”工程，但為了使校區建設更合理，功能更完善，學校派出專門人員聯繫工程建設，借鑑其他學校建設中經驗，多次向管委會、教育局有關部門和建築單位提出合理提議，使好事辦得更好。

總之，上半年的後勤工作由於上級領導的重視和學校領導的直接指導，全體教職工的大力配合，後勤人員的齊心協力，各項措施落實有序，工作取得顯著成績。但工作中仍然存在不少問題和不足，有待進一步強化管理。讓我們全面落實科學發展觀、鋭於實踐，為學校的和諧發展做出應有的貢獻。

國小後勤工作鑑定報告 篇2

一年來，在學校正確領導和關心幫忙下，本人按照學校確定的工作思路，以微笑服務為己任，以學生滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業、紮紮實實地做好服務工作。現對自我的工作總結如下：

一、勤奮學習，與時俱進

理論是行動的先導。作為後勤服務人員，我深刻體會到理論學習不僅僅是任務，並且是一種職責，更是一種境界。一年來我堅持勤奮學習，努力提高理論水平，強化思維本事，注重用理論聯繫實際，用實踐來鍛鍊自我。注重克服思想上的“惰”性。堅持按制度，按時參加理論學習。首先不把理論學習視為“軟指標”和額外負擔，自覺參加學校舉行各種政治學習;其次是按自我的學習計劃，堅持個人自學，發揚“釘子”精神，擠時間學，正確處理工作與學習的矛盾，不因工作忙而忽視學習，不因任務重而放鬆學習。

注重理論聯繫實際。在工作中用理論來指導解決實踐問題，學習目的再於應用，以理論的指導，不斷提高了分析問題和解決問題的本事，增強了工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。我注重把理論轉化為自我的科學思維方法，轉化為對實際工作的正確把握，轉化為指導工作的思路辦法，進取研究新情景，解決新問題，走出新路子，克服因循守舊的思想，力戒“經驗主義”，拓展思維。

二、立足本職，愛崗敬業

工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是進取、努力的去做;全身心的投入到工作中去一年來，為了能進取貫徹學校提出的“服務周到，保障有力”服務宗旨，為了使自我更好地為學生服務，我一邊向身邊的同事學習和借鑑工作經驗，一邊嚴格要求自我，對學生反映的問題，自我能解決的就進取、穩妥的給予解決，對自我不能解決的問題，進取向學校如實反映，爭取儘快給學生回覆。

三、存在不足之處

工作經驗欠缺，實際工作中存在漏洞。工作創新不夠。工作中有急躁情緒，有時急於求成。在新的一年裏，我要繼續發揚自我的長處，加以克服和改善自我的不足。爭取為學校的完美建設，貢獻自我的綿薄之力!

國小後勤工作鑑定報告 篇3

本學期的工作很快結束了，在校領導的大力支持和帶領下，我校後勤進取努力，不斷提高辦學效益，提高管理水平。改善辦學條件，增強保障本事，促進學校健康良好的發展。

學校一切工作是為了孩子，後勤一切工作是為教學當好先行，為教學第一線服好務。本學期，總務處根據學校實際認真制定了本學年工作計劃，結合我校的實際情景，切實做好後勤保障工作，為我校提高教學質量創造了有力條件，具體工作做到了如下：

1、協助總務副主任連長江教師做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學參考書、備課本、筆記本等教學用品和學生的課本、簿冊及衞生用具，按時無誤地發到每個班級和師生手中，保證教育教學工作順利開展。

2、做好後勤保障工作。全力以赴為學校開展公開課、各項競賽、興趣小組等活動做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情能夠説天天都在發生，我力所能及地加以處理好，本着節儉的原則，自我動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈、水龍頭更換等，並做到隨叫隨到。

4、加強了後勤管理，完善了各項後勤管理制度並落實到位。

5、進取做好了學校環境衞生保潔工作，加大了預防流行性疾病的宣傳力度，培養學生良好的衞生行為習慣，及時監控師生的健康情景，杜絕學校傳染病的發生和傳播。

6、完善了學校安全保衞規章制度，提高了師生安全防範意識“以防為主，防消結合”，管理好學校大門等學校各項設施，為師生供給了一個良好、安全的學習和工作環境。

7、加強了學校各專用場室和用具，教學資料的管理。加強了電腦設備的維護和管理，建立了完備的電腦資料，並落實專人負責資料的保管。

8、加強了學校綠化的管理，保證了花草樹木的正常生長，美化學校，綠化學校，為師生供給了良好的教育教學環境。

綜上工作，得益於領導指揮有方、各部門協同配合，使後勤工作基本上做到了使人信賴，效率讓人讚許，態度令人滿意。總之，後勤工作還有很多不足，我將不斷努力，使我校的後勤工作做得更好。

國小後勤工作鑑定報告 篇4

我在學校後勤工作中能夠廉潔自律，物資採購堅持申請，權限審批，規範操作行為。嚴格履行職責，經常深入食堂、學生寢室，瞭解和解決問題，工作不推不拖，遇事辦事。貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預防為主”的基本方針，切實保障廣大師生和學校財產的安全。深入教學一線，勇挑重擔，承擔畢業班的教學任務，儘管自我是一名後勤工作者，更沒有忘記學習和提高自身的業務本事，與教師們一道共同探討教學方法，提高教學質量。以下是我今年的工作總結。

一、認真對待每件事

作為後勤人員，我始終堅持“把簡單的事情做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是進取、努力的去做;全身心的投入到工作中去，為了能進取貫徹學校提出的“服務周到，保障有力”服務宗旨，為了使自我更好地為師生服務，我一邊向老同志虛心請教，努力學習和借鑑他們的工作經驗，一邊嚴格要求自我，對出現的問題，自我能解決的就進取、穩妥的給予解決，對自我不能解決的問題，進取向學校如實反映，爭取儘快的解決。

二、堅持服務原則

學校的後勤工作千頭萬緒，我注重學校的實際，從一點一滴做起，樹立全面、協調、高效、可持續的科學發展觀。堅持“後勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，禮貌高效”的服務原則，加強後勤管理，強化服務意識，堅持做好後勤保障。從學校大局出發，千方百計增收節支，避免浪費。在資金問題上，可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢儘量少花，許多事儘量帶頭親自幹，經常利用休息時間與後勤人員共同幹一些維修工作，給學校節儉開支，像學校食堂的炊具、教室的門窗維修，能自我乾的就自我幹。

我校樹林中有一大堆建築垃圾，磚渣等雜物，為了改善學校環境，我們組織一班人利用近一週的業餘時間，進行了徹底清除，共消除垃圾__多車，未計分文報酬。工作不怕髒不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運到分發，犧牲了很多的休息時間，隨叫隨到，沒有叫累也沒有等靠，經常在有事的時候，丟下手中的飯碗，第一時間趕到現場去把事辦好。自我克服工作的複雜性和零碎性，有力的保障了學校工作的順利進行，也改善了學校的辦學條件。

三、克服不足，搞好團結

在一年的後勤工作中，我雖然取得了點滴成績，但與學校的要求和期望還有必須的距離，對存在的不足我將會在今後的工作中加以克服。本學期本人除了繼續做好後勤服務工作外，還擔任了一年級組的年級組長。平時與年級組的教師搞好團結，及時將學校有關通知、工作安排傳達給教師，同時也將教師對學校的意見和提議反映給校長聽，起好橋樑作用。在教師考核方面我堅持做到公平、公正、公開，每個月都比較全面地對本年級組的教師進行評分。

由於本人水平有限，對後勤管理還不夠精通，很多事情做得還不盡人意。主要原因是思想上還存在着一些問題，辦事能不強，思路不寬，還存在着一些依敕心理，期望廣大教師能在今後的工作中幫忙我，督促我，使我在工作中少走彎路，我也將認真學習先進的管理方法，適應當前教育發展的新形勢，為了學生，我們將共同努力。

國小後勤工作鑑定報告 篇5

在學校黨委、行政的正確領導下，以“科學化、制度化、規範化、精細化、信息化”為目標，順利完成了學校交給的各項任務和日常後勤保障工作，現將工作總結如下：

一、加強學習，廉政建設與行政工作相結合

進取開展扶貧及殘疾人獻愛心活動。為認真落實中央和省關於精準扶貧精準脱貧的工作要求，深入瞭解塔頭村鄉村振興戰略的實施和社會主義新農村示範村建設情景，20__年__月__日，副校長__帶隊到塔頭村調研指導精準扶貧工作，我處__處長等隨行，並向塔頭村捐贈了x萬元扶貧資金;同時，進取號召並組織員工開展捐贈活動，共捐款__x元，為學校定點幫扶貧困村等奉獻一點愛心。

為解決從__村農民因颱風“__”而面臨爛在地裏的蘿蔔的困難，採購8800斤蘿蔔，在自營的4個食堂打造“蘿蔔宴”，獲得了我校廣大師生的一致好評，引來了__x報等多家媒體爭相報道。

二、完善制度，實現了有制可依、有章可循

20__年修訂和新制定《____》和《__》;完成了《__》、《後勤處飲食服務中心飯菜售價管理規定》、《後勤處飲食中心師生投訴處理辦法》、《後勤處飲食服務中心食堂合作經營項目管理規定》、《__財經大學後勤處飲食服務中心食堂安全管理規定》、《飲食服務中心工作職責》等6份內控制度的制定，做到工作有章可循。

20__年上半年，完善了多項規章制度，修訂了《__財經大學小額工程管理辦法》和《後勤處採購實施辦法》、制定了《小額工程管理實施細則》;進一步推進學校垃圾分類管理工作，制定《__財經大學學校生活垃圾分類管理工作實施方案》，進行__省高校省級學校生活垃圾分類教育基地的申報工作。

三、抓住重點，並全方位做好服務保障

1.做好本科教學評估的各項工作。成立後勤處“平安學校”創立工作小組，制定《後勤處“平安學校”創立工作方案》，建立健全後勤安全工作機制，將學校後勤安全各項工作細化細化再細化，落實落實再落實，做到職責到崗，崗位到人，人盡其責。組織相關人員對學校進行每一天巡查，發現問題及時解決;作為必訪單位，完成《後勤處本科教學評估自評報告》的編寫和支撐材料的收集、整理;做好專家進校期間交通車輛的安排，為了節儉經費，在學校車輛不足的情景下，安排4位後勤處工作人員使用私車作為專家用車;對學校路面進行高壓沖洗及打磨;補種花草樹木約1500平方米;為消除安全隱患、美化學校，安排物業公司對學校約8萬平方米的廢棄工地進行平整後撒播花種，在評估期間開成一片格桑花海，受到評估組專家和師生的好評。

2.完成__省寓專會各項工作。作為省高校學生公寓管理專業委員會主任單位，完成全國學生公寓管理專業委員會委員梳理調整工作;圓滿完成__省學生公寓管理專業委員會20x年會暨高校學生公寓管理幹部培訓會議的籌備和組織工作，會議的各項安排受到了各參會高校的一致好評。

根據省教育廳及後勤協會工作安排，成立了專家組起草和討論《__省高校學生公寓(宿舍)管理辦法》;完成省高校後勤協會寓專會組織的20__學生公寓管理專業委員會主任、副主任單位工作會議。

3.落實颱風“__防禦工作，確保學校安全。為加強學校防颱風安全管理工作，最大程度保證廣大師生人身及財產安全，在“山竹”來臨前，後勤處提前做好了防控措施，對學校所有教室及公共區域的門窗、水電、各食堂食材備料等進行了全面排查，對可能存在安全隱患的地方立即進行了整改，並備足各項應急裝備，成立應急小組，確保颱風期間學校安全穩定;“山竹”過後，後勤處快速組織人員進行各項安全排查和清理工作，杜絕安全隱患。

4.做好登革熱的預防工作。製作《滅蚊除病、預防登革熱》宣傳畫報，組織學生多次統一進行滅蚊，並安排員工多次進到宿舍分發滅蚊片共計55000片。

5.做好綠化工作，美化學校環境。完成校友捐贈樹木種植63棵，進行綠化改種補種約450平米，進一步美化學校環境。

6.保障水電正常使用。完成日常水電、土木報修8600單，完成42項修繕工程的施工管理，完成電梯、水電搶修任務13起，確保了學校各類考試和大型活動水電供應;順利完成華師高教新村週轉房裝修等25項工程施工管理及項目需求編制、預算審核、報送等工作;經過合同節水項目的實施，對供水管網運行情景進行實時有效的監控和分析，及時發現漏損點和用水異常設備、設施及時維修，實現主動漏損控制，杜絕漏損和浪費，進行有效的管理。經測算，上半年我校節水效益分成約為23萬元，直接減少了水費的支出。

7.落實車倆維修審批程序。車輛維修遵循“先審批、後辦理”的原則，按規定填寫《車輛報修審批表》後報審，完善車輛維修審批程序，有效控制了車輛維修費用;__年以來完成__校區到三水校區班車約1050趟，接送教師人數達45000次，總公里數約72萬公里，做到了全年安全無事故。20__年上半年，開通了__往返三水校區客運專線。

8.加強管理，建設安全、和諧公寓。完成__x學年本科生和研究生學生宿舍的調整分配工作。在充分與學生處、各學院溝通協調的基礎上，制定《__x學年學生宿舍調整分配方案》，完成20__級三水回校生、研究生新生等8022名學生宿舍的安排，在學生宿舍調整和分配工作中，對學院和學生提出的申請和要求，都能及時回覆，並做好耐心細緻的解釋工作。

為規範學生宿舍的管理，增強育人功能，提高服務質量，印製了約10萬份住宿協議，與全校近26000名在校住宿學生簽訂住宿協議書;分別制定《__畢業生離校退房方案》、《畢業生離校須知》，讓學生了解離校流程，確保14882名畢業生順利離校;制定《__x年學生宿舍調整分配方案》，完成20__級三水回校生等6575名學生的宿舍安排工作。

9.規範流程，不斷提高維修工作效率。學生公寓保修約1600單，公共區域約3705單金額約50萬;做到隨時待命，遇緊急情景及時搶修以及處理臨時故障共計10項，颱風__災後維修共計30項。

201x年承接了學校相關部門申請的裝修項目如教學樓後籃球場改造、學生活動中心室內改造、財大創谷創新創業文化系統工程等，造價金額合計約660萬，全年資金往來573.5萬元。

至20__年11月30日止，共抄計水電費791.94萬元，比去年同期增加了62.48萬元;完成工程預算及合同審籤60餘項，合同金額合計約670萬。完成工程結算共60餘項，送審合計約638萬。完成__校區服務類項目的採購及合同審籤40餘項，合同金額合計約100萬。

10.力抓食品安全，改善用餐環境，擴大品牌影響力。食堂監管員每一天對食堂用電、用氣、食材質量、操作程序和規範等進行檢查，建立工作台帳，定期開展檢查食品衞生安全專項檢查。

20__年4月，由廣財飲食中心提議編撰“__高校食堂大眾菜菜譜”的提議，得到了華南師範大學、華南理工大學等高校飲食同行的認可，獲得省夥專會支持並得以順利實施。

20__年上半年食堂的“六T”工作有序進行，對食堂後廚工具的擺放和倉庫物品的存放進行定點劃線，同時實行專人專項管理，制度落實到人。定期對食堂的安全衞生情景、從就餐環境、食品衞生、食品質量、工作人員個人衞生及服務態度等方面加強管理。

11.加強員工培訓，不斷提高職業素養和執行力。定期組織員工進行業務培訓，將理論與日常工作實際聯繫相結合，提高員工的文化知識與業務水平，增強與服務對象的溝通技巧。

國小後勤工作鑑定報告 篇6

時光如梭，轉眼間本學期已接近尾聲了，回顧圖書室這半年來的各項工作，總結如下:

指導思想:

全面貫徹學習黨的xx大精神，認真學習其中關於"教育"的指示。在當前提倡素質教育，全面提高學生整體水平的教育形勢下，充分發揮圖書室的第二課堂作用，儘可能地滿足廣大師生的閲讀需求，培養學生熱愛讀書、喜歡讀書的良好習慣。為培養出高素質、全面發展的新一代學生儘自我的努力!

一、制訂工作計劃，建立一支小管理員隊伍

每學期初，制訂好工作計劃、圖書室管理制度，業務工作細則、辦理好新增學生的借書證，正常開展借閲工作。由於圖書室工作是十分繁瑣的，必須建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三-六年級學生管理員會議，讓他們明確管理員的責職，和學習圖書分類法以及圖書按序排架知識。重點要求學生管理員負責好班級圖書歸還的服務工作，在每次借書前，將所還的書及時送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻。

二、充分利用圖書資源，激發學生閲讀興趣

學生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發同學們愛書的情感，鼓勵學生去多讀書，從小培養他們的閲讀本事，讓每位同學都學會讀書，不斷擴展自我的知識視野。圖書館配合學校開展讀書活動，在引導學生多讀書、讀好書方面做出了一些進取嘗試。

首先，充分發揮圖書閲覽室的陣地作用，閲覽室書架上放滿各種書刊，滿足學生的閲覽，書刊都按類整齊擺放，並在刊架上標貼刊名，便於學生正確歸架。其次，有重點地在圖書室向學生展示推薦閲讀書目，進取宣傳各種圖書。同時，我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閲覽環境、現代化的服務設施，還有精心佈置的書畫、名人警句等，營造出一種禮貌、現代、高品位、高層次的文化氛圍。

三、日常工作完全按照標準進行

我們圖書室進取配合教育教學工作，按期購買新書，並將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借，儘快發揮其作用。並做好圖書的介紹、宣傳工作。同時，對新到的報刊及時展出，決可是夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊資料，並對過期的報刊及時裝訂，讓每一種圖書報刊都真正地發揮出效益。

本學期為節省師生的時間，我在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理，對師生歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閲時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。為師生查找資料時節省了時間，提高效率。

四、及時高效地完成了報刊的徵訂工作

在做好報刊徵訂的同時，注重搞好服務，每一天收發的報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，每次都準確無誤地於當天分發，並在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當假期前的師生借閲工作。

五、利用業餘時間認真學習業務知識，提高專業理論水平

邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐本事。在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，我經常查閲資料來解決實際問題。且今年考入本科學習。圖書室工作人員嚴格要求自我，要加強了室際之間的交流，擴大與外界之間的聯繫，吸取其它學校圖書室的先進的管理經驗和管理方式，來豐富自我的知識，加強自身的素質修養，更好地為我校的教育教學服務!

在圖書室工作中我取得了一些成績，但還有許多不足之處。在今後工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務。

國小後勤工作鑑定報告 篇7

這一學期，我校以"育人為本，道德為先"為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，經過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐本事，現將工作總結如下:

一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要經過以下途徑進行:

1、紅領巾監督崗:由學校"紅領巾監督崗"實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅僅培養了一支高素質的少先隊小幹部隊伍，同時也起到必須的模範帶頭作用。

2、國旗下講話:本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。教師們都能進取準備，活力演講，到達了教育的良好效果。

3、主題板報和櫥窗評比:每月一主題，月頭佈置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，佈局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質

本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的歡樂。

1、常規知識競賽，培養學生行為習慣

本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《國小生守則》和《國小生日常行為規範》知識競賽活動的相關要求進行了佈置，學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了牢記"守則"和"規範"的洪流中。學生不僅僅在口頭上能熟背於心，並且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。

2、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育

5月，學校結合"全國助殘日"活動要求，下發了助殘倡議書，開展了"少吃一份零食，奉獻一片愛心"的捐款活動。在本次活動中，全校師生都進取參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自我的零花錢，用自我的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中。

3、學校藝術節，增強學生愛國情感

六月是孩子們自我的節日，在六一兒童節到來之際，我們以"童心向黨"為活動宗旨，進取開展第九屆學校藝術節。本屆藝術節分為兩個板塊，"兒童粉筆畫比賽"給了孩子盡情揮灑想象力的舞台，孩子們用充滿智慧的畫筆繪出了一幅幅美麗動人的精彩畫卷，構成了學校裏一道亮麗的風景線。"團體表演唱"活動更凸現了教師和學生的創新思維，文藝節目精彩紛呈。忘不了有洋溢着愛國情感的歌曲串燒《祖國，祖國，我們愛你》，忘不了充滿詩情畫意的誦讀演唱《蟲兒飛》，也忘不了俏皮可愛的表演合唱《共產兒童團歌》。這一幕幕別出心裁的表演印刻在了洮小每一個人的心中。

三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識

眾所周知，輔導員工作本事的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起着決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。所以，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，進取做好少先隊的工作。培訓資料豐富多彩，有著名教育家魏書生的民主教育的講座，也有全國著名班主任任小艾的活力演講，還有班主任在實踐中的思想交流。這一次次的培訓和交流讓我們所有的班主任教師都受益匪淺。

四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍

社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不一樣主題的家庭教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任進取配合，成功開展了五次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，僅有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，構成合力，更好地促進學生健康發展。

總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了必須成績。然而，掩卷深思，還存在着很多問題與不足。所以，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩!

國小後勤工作鑑定報告 篇8

圖書室工作今年工作重點是常規化的工作，本來沒有太多問題。總體説，我們圖書室正常運轉。

我們做的工作是：

1、編制圖書書目。

2、教師學生在圖書室借還書刊。

3、辦理並退還圖書證。

4、處理有關圖書丟失賠償工作。

5、圖書室衞生與圖書保護。

請問只是由於人事問題，整體工作有些吃力與效率低下。

主要問題有兩個方面：一是整理書目的任務，計劃印刷出成本的圖書冊，至今沒有完成。因為我自我本期期身體與家務原因，催促過慢。也因為邵教師與楚教師相繼去世，工作接替緩慢無力，顯然與人力不足有必須關係。二是工作標準在提高，圖書室應用性欠佳，工作人員圖書應用意識差，至於每學期借出圖書十分有限。圖書辦證與退證工作我親自管。學生退書基本完成，但還沒有完全清理，教師圖書清還工作任務艱鉅，尚未完成。

以後工作提議：

一、儘快給圖書室配備人員，補充力量，加快圖書室建設，加大應用程度。我個人提議下學期由我專門負責圖書編目、圖書證辦理、退還等工作，保證完成圖書編目任務。

二、鑑於語文學習包括整個文科學習與圖書室有莫大關係，在人員充足的情景下，提議擴大圖書室的開放程度，讓學生能到圖書室自由借書，擴大閲讀量，讓學生能在閲覽室自由閲覽，繼續上學生閲覽課。這一提議實際是語文組教師提出的。

國小後勤工作鑑定報告 篇9

光陰似箭，歲月如梭，轉眼20__年畫上了圓滿的句號。回首20__年，國小全體師生髮揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了學校的各項工作。現就一年來學校工作做如下總結：

1、教學相長不斷求索

教學工作是學校工作的生命力。我校教學工作始終堅持以提高教育教學質量為中心，以狠抓教學常規管理為切入點，以校本研修活動為載體，以落實教學過程為實效。

精細管理紮實常規

抓好常規管理是提高教育教學質量的保障。我校定期進行教學常規工作檢查，並及時將檢查結果進行反饋。

以研促教教研相長

我校注重構建教師研討的平台，紮實開展形式多樣的研討活動，提升了課堂的教學質量，促進了教師專業素養的提升。

展風采促成長

“課堂打磨，教學比武”是我校促進新教師成長的首要途徑，在一次次的歷練中，我校青年教師教學技能逐漸成熟，教學藝術得到提升。

社團課程精彩紛呈

為了進一步深化素質教育，挖掘學生的潛能，培養學生的特長，按照“學校辦學有特色，學科教學有特點，學生髮展有特長”的思路，我校成立了書法、繪畫、舞蹈、泥工、葫蘆絲、跆拳道等絢麗多彩的社團，豐富了學生的學校文化生活，努力使學校成為孩子張揚個性、歡樂成長的樂園!

2、德育展風采活動顯魅力

德育是學校工作的靈魂。我校始終堅持育人為本，德育為先的原則，豐富德育資料，拓展德育途徑，創新德育載體，強化德育實踐，提升德育實效，開創了__國小德育工作的新局面。

3、家校共育顯智慧攜手並進促成長

家長作為一種隱性的教育資源，具有豐富性和可再生性。我校立足學校教育實際，經過“家校共育”途徑，有效地挖掘孩子在成長中的教育潛力，逐步構成家校聯手共育英才的良好態勢。

家長會架起學校教育與家庭教育的橋樑，真正到達家校攜手，共同為孩子的健康成長保駕護航!

4、安全始於心平安重於行

學校安全工作重於泰山，我校始終把安全放在第一位，經過開展一系列安全教育活動，增強了學生的安全意識和自我保護本事。

5、碩果累累喜訊連連

一分耕耘一分收穫，在全體師生的共同努力下，20__年，我們碩果累累，喜訊連連!

6、獎教獎學崇文重教

獎教獎學的設立，作為物質與精神的雙重獎勵，激勵了我校教師教書育人的熱情，堅定了__學子立志成才的信念。

憶往昔初心不忘，迎新程未來可期。回望過去，我們深受鼓舞，展望未來，我們深感任重而道遠。站在新的起點上，我們將繼續遵循着“給學生最完美的童年，教給學生最有用的東西。”的教育理念，不忘初心，砥礪前行，為譜寫__國小更加輝煌的篇章而不懈努力!

國小後勤工作鑑定報告 篇10

短暫、緊張而又充實的一個學期即將結束。本學期，我們以“文化引領、和諧發展、面向全體、學會做人”為辦學思路，根據我校的工作計劃和“年初建賬”目標，在上級領導的正確引導下，齊心協力、完善制度、深化管理、創造性的開展工作，全面推進了我校教育教學及各項工作。現將一學期的工作總結如下：

一、堅持養成教育，促進學生健康成長。

培養良好的行為習慣，不僅僅對促進學生自覺學習、遵守紀律起到保障作用，並且為學生將來成為合格的公民奠定了良好的基礎。本學期我們主要是經過三條渠道對學生養成教育的。一是營造氛圍、激勵感化。1、我們規範了每週的升旗儀式，充分利用國旗下的講話，對學生進行愛國、安全、法制、日常行為習慣等養成教育。2、班內每月出一期主題板報，圍繞春季疾病預防、道路交通安全、感恩愛心奉獻、學校暴力傷害等宣傳有關知識，並檢查評比，納入班級月考。3、繼續開展“人人座右銘，每日一格言，每週一反思”活動。首先是“人人座右銘”，就是開學初人人制定以名人格言和班級目標為主要資料的座右銘，激勵自我;其次是“每日一格言”，就是全班學生輪流每一天在黑板右邊寫一句自我喜歡或激勵大家的格言，與同學共勉，並且將每一天格言記錄彙集，供平時觀賞，還能積累知識;最終是“每週一反思”，就是各班利用班會時間，每個同學進行心靈溝通，分清好壞，既教育自我又感染了別人，這項活動細化了我們對學生的養成教育。4、衞生工作持之以恆。班級衞生每一天兩檢點，學校衞生每週一次大掃除，並檢查評比，納入班級考核，這樣既培養了學生的自覺行為又淨化了學校環境。

二是監督管理，規範行為。繼續發揮“禮貌監督崗”的作用，利用學生管理學生，既鍛鍊了學生的本領，又學會了換位思考，我們堅持一個班一週的監督崗值班制，分佈在學校的門口、樓道、操場等位置，利用早上、課間、活動等時間，對學習、鍛鍊、生活等場所方方面面，全天侯監督，然後根據《禮貌班級評比方案》、《學生獎懲條例》和《住宿生管理制度》予以記載，每週彙總，結果將納入學生個人和班級考核，作為評選“德育標兵”和“禮貌班級”的依據之一。另外我們對做好事，檢舉、揭發壞人壞事的學生給予獎分，這樣既教育違紀者使人人成為監督員，又給曾扣過分的學生一個改過自新的機會。

三是開展活動，美化心靈。為美化學生的心靈、陶冶學生情操、活躍學校文化生活，本學期我們開展了豐富多彩的文體活動。三月份，舉辦了“歌唱祖國”大合唱比賽活動，受到聯校領導的高度讚揚;四月底，舉辦了“迎五四師生鋼筆字、繪畫展”活動，還選出了其中一些優秀作品參加聯校的評選;五月份，我們又舉辦了會考體測項目的校運會和大型舞蹈表演。各項活動的開展，培養了學生的特長，增強了班級的凝聚力。下學期，我們要以興趣小組為切入點，為特長生的發展創造條件。

一位好班主任就有一個好班級，為了管理號學生，我校加強對於班主任隊伍的建設，一方面我們組織教師學習魏書生等先進科學的管理辦法，啟發、幫忙教師結合本班實際探索自我班級管理的好方法;另一方面，我們以《班主任評估辦法》和《禮貌班級評比方案》為依據來考核班主任工作，使班主任認識到自我的使命感、職責感、榮譽感，進取主動的投入工作。四月份我校舉辦了班主任經驗交流會，使班主任之間互相借鑑，取長補短，有效地促進了班級管理工作。五月份我們又選派了張會斌、呂蘇霞、竇愛榮三位優秀班主任赴長治二中參加全國第三屆德育工作會議，帶回來班主任管理的先進經驗。它將在我校開花、結果。

二、強化安全工作，確保良好教學秩序。

安全為天，學校平安是一切工作的保障。為切實抓好這項工作，我們做到了：第一，成立安全領導組，明確職責，層層簽訂目標職責書，落實制度;第二，搞好安全知識的宣傳活動，利用安全課、安全教育日活動、黑板報、標語、主題班會等形式，對學生進行安全預防教育，提高了學生的安全意識和防範本事，本學期開展兩次應急演練;第三，加大監管與查處力度，繼續貫徹白天、晚上的值班制度，並做好安全日誌的記錄;加強食堂飲食衞生安全督查管理，嚴格食品的來源、加工、儲存和炊事員的定期體格檢查;加大宿舍和門衞的管理力度，杜絕閒人出入，做好登記和排查，異常是各地發生學校暴力事件後，我們更換門衞，整天關門，強化管理，閒人免進。第四，繼續搞好一月一次對勤雜部門的民主測評。經過以上努力，一學期學校無重大事故發生，教育教學井然有序，得到上級領導的肯定，社會羣眾的認可和學生家長的信賴。

三、提高教師素質，全面提高教學質量。

教學質量的提高，不能沒有一支業務過硬的教師隊伍，為此，我們實施了“管理立校、科研興校、特色強校”的戰略措施。一是教學常規管理不能放鬆。備課堅持周查制度，杜絕不備課上課或課後補課的行為，並且對教後感、練習設計、教法學法等重點環節按質量積分。上課以《教師日誌》為依據查教師侯課、調課、遲到、早退和中間脱崗情景，並組織學生對教師上課情景民主測評。作業批改堅持一週查文科，一週查理科，查數量、查激勵性評價、查錯題糾正情景。教師的早、午到輔導由值班領導檢查、登記，納入月考核。代課教師包學困生初見成效，經過一年的試驗，秦豔華、顏美麗、郭晉英、李小榮等教師所包學困生提高明顯，學生的成績一次次提高，主動學習的進取性日益高漲。為定期檢驗教學效果，我們堅持月考制度，考後及時分析，不斷調整教學策略，改善教學方法。另外我們還對教師的鋼筆字練習、理論筆記一月一查。為促進常規教學工作的優化發展，我們於5月17日和5月27日分別對17位教師的備課和12位教師的作業批改善行展覽，被展的備課數量足、質量高、有很高的借鑑價值，作業批改詳細、認真，能起到示範作用。參觀教師留下了自我的誠懇意見，這項工作對以後的教學常規管理將有很大的推動作用。

二是教學研究出實效。1、聽評課活動蔚然成風。我們繼續每個教研組每週一個上午的教研製度，活動資料是聽、評課、理論學習、團體備課、觀看優秀課堂教學錄像等。本學期我們借聯校評選教學能手的東風，以賽促講，人人登台，在本組亮相，同科教師按標準打分，評出的選手參加學校組織的第二輪比賽。由學校評出的優秀選手參加聯校的教學能手賽，我校的秦豔華、劉繼紅、韓麗姣、呂蘇霞四位教師被評為聯校教學能手去北京考察學習，秦豔華教師還被選送到堯都區參加臨汾市的教學能手賽，這項活動有效地提高了我校教師的課堂教學水平。2、反思、案例推動研究。本學期教師經過學理論結合本身的教學實踐，每節課後要寫反思，每月一份典型案例，逐步培養其研究習慣。除此每位教師還撰寫了《我的課堂教學淺析》，每次收回來的反思、案例學校都進行評比、展示、存檔，呂蘇霞、李小榮、張海香、顏美麗等同志的案例被張貼學習。3、課題研究有突破。經過學習“魏書生教育理論”和教學方法，結合學科特點開展“有效性課堂教學研究”。數學教研組對數學成績的現狀進行了分析、研究，開展了《關注數學學困生的發展，全面提高數學教學質量》的主體研究;語文組李小榮、郭晉英開設《師生共讀一本名著》的專題研究，為了這一專題

的順利實施，學校購買了《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》等書，班級學生人手一冊，制定了閲讀計劃，共同品味名人風采，經過這個專題的開設和班班圖書櫃的利用培養了學生良好的閲讀習慣，提高了學生的閲讀本事，寫作水平，語文組創辦的《萌芽報》就是學生供稿、教師點評、師生鑑賞。4、打造強勢學科。為有效地提高課堂教學水平，我校開展了打造強勢學科的活動，我們在政治、語文、數學三科教學中研究教學方法，探索教學模式，以強帶弱全面提高，政治教師呂蘇霞、李小喜擔任河西南片的政治科觀摩教學，收到同科教師的好評。5、舉辦教學開放周活動。4月19日至4月23日，我校成功舉辦了“教學開放周活動”，邀請各級領導、關工委、學生家長及社會上關心教育的各界人士來我校指導工作，經過對學校環境、教學設施、課堂教學、課外活動、備課作業、教研活動、食堂衞生、學生宿舍等實地考察，肯定了我們的成績，同時也提出一些合理化的提議，我們將這次提出的問題進行彙總，進一步整改完善，努力辦好人們滿意的學校，以後我們將定期舉辦“教學開放周活動”。

三是實施網絡教學，給師生插上會飛的翅膀。乘我校被評為市級電教應用先進單位之東風，我們對教師有計劃、有目的的開展系列電教工作。首先，堅持每週一次的電腦培訓，根據教學需要教給教師基本的電腦操作、qq教研、教育博客、製作課件等，建立個人資源庫使教師能與網上名家、同行進行交流，探討教學中的問題，提高自我的教學本事;其次，鼓勵教師們利用多媒體教學，提高課堂教學效率。由於教師們學會了電腦操作技術和製作課件，嚐到了多媒體上課的甜頭，此刻我校的三個多媒體教室每節課都被利用，多媒體教學真正發揮了它的作用;第三，為減少u盤傳遞信息的不便，學校開通了學校網，教師們文件只要共享，其它人就能訪問，教師們上交材料不用來回跑，學校實現了無紙化辦公。對電教工作我們制定了《教師電教工作考核辦法》，依據方案對教師的網絡教學情景進行月考核，積分存檔。

四是搞好實驗教學，開足開全實驗課，根據規定理化生的演示實驗課全部開齊，儘量開設學生實驗，認真登記實驗現象，及時完善檔案迎接局實驗教學大賽。對以上工作的考核我校《教師工作評估辦法》中都有詳細的量化積分。教導處進行月考核，學期末彙總，作為教師評模、評優、績效工資的考評依據。

五是備戰__年會考。本學期是九年級年級的關鍵，我們在分析研究近三年省會考試題的基礎上，結合我們的實際召開九年級工作專題會議。分析學情，制定複習計劃和奮鬥目標學校組織了7次練兵模擬考試，每次考完都要彙總成績，認真分析，調整部署，既要重視尖子生的提高，又要抓好普通生的鞏固提高，還要關注學困生的提高。分類召開學生會4次，學校還制定了《__年會考獎勵方案》，調動教師的進取性，渴望今年的會考取得好成績。

四、做好後勤保障，創造性的開展工作。

後勤工作要樹立學校優質服務的觀念、創造性的開展工作，本學期首先進行公物維修、電路整改、下水道疏通、飲水機的配備保證了師生工作、學習、生活的需要;其次安裝、修理多媒體教室三個，為教學工作鋪平道路;第三安裝監控攝像頭，保證學校安全，防止事故的發生;第四擔任印題工作，複習期間印題量大，教師要多少我們印多少，什麼時間用，什麼時間有，從不遺誤工作;第五為美化學校環境，3月份栽植月季花1000株;第六定期為食堂、宿舍、廁所等有關場所消毒，堅持學校內乾淨、整潔。第七財務管理規範、合法，購物有票、開支合理。

雖然，我們做了不少努力，開展了很多工作，學校面貌有很大改觀，師生素質有了進一步提高，教學質量穩步上升。但有些方面還不盡人意，我們的制度還不夠完善，領導的創新意識還不夠超前，教師的自主學習、探索課改新法的動力不強，學生的學習進取性、自覺性還淺缺，這些都需要我們進一步的去研究，去挖掘!

國小後勤工作鑑定報告 篇11

新一輪課程改革在我校取得了實質性的進展，教師專業本事得到進一步的發展，學生學習本事得到進一步提高，教學成果顯著。現將一年以來我校在課程改革方面所做的工作進行簡單的回顧。

一、制度健全，層層落實

我校高度重視課改工作，成立了校長——分管校長——教研室——教研組組成的課程改革實驗領導小組，負責全校課改實驗工作的領導、規劃、協調和推進。並經過多種途徑，向社會、家長廣泛宣傳，構成各級領導重視、社會各界關注、廣大家長進取擁護、教師熱情探索的良好課改氛圍。在《課程改革創立實驗方案》的基礎上，先後制訂了《新教師培訓計劃》、《優秀教研組評比細則》、《教研組長工作制度》、《教師業績量化考核制度》、《師徒結對制度》《常規工作檢查制度》等一系列政策性文件，保障了課改有效推進。

二、加強學習，不斷提高

理念是行動的先導，所以，更新教師的教育理念是實施課程改革的前提，也是課改工作成功的關鍵。而落實這一前提的基礎是不斷學習，在教師頭腦中建立新課標的基本理念。我校徵訂了語文、數學等20__年版《課程標準》分發給全校教師，並組織輔導學習，加深了教師對20__年版《課程標準》的認識和理解。我校還抓住有利的時機，不斷地選派骨幹教師參加縣、省級的有關培訓，如：選派李美玲、白昀教師到北京參加《國學經典誦讀》培訓;選派黃培瑜、郭恆青兩位教師到永春師範參加市縣級骨幹教師培訓;選派曾寶霞教師到福建教育學院參加書法培訓;邀請校外名師到我校講學。經過校內和校外的培訓學習，提高和造就了我校一批教學骨幹教師，紮實穩步地開創我校教育教學工作的新局面。

三、進取進行教學研究

我校教師根據新課標和新教材的特點，主要抓好兩項工作：一是認真鑽研課標和教材，為確定教學目標、教學重、難點，設計教學過程做好鋪墊;二是切實落實學生課堂學習的主體地位，充分體現“自主、合作、探究”的教學思路。把大力開展教學研究，教師間加強合作，發揮各自長處，共同探究，互相交流作為課改的主要資料。大家團體研究教材，設計教學。這一年，我們像往年一樣根據教師入職的時間、校本特色、學科特點等分層次進行各種教學活動：潘麗蓉書記、鄭惠懋校長等校級領導親自上教學示範課;每學期市學科帶頭人、骨幹教師上一節公開課，起示範引領作用;各教研組每學期舉行新老教師師徒彙報課;各課題選優推派課題特色彙報課;校級行政隨堂課關注教學實施情景;新調入實小的教師上亮相課，發現解人才;承辦區級、市級教研觀摩課、專題研討課、賽課等教研活動，林煌利的品社教研課、吳梅桂的綜合實踐課分別獲得泉州市賽課一等獎。精品課程打造精品，20__年一年錄製多節多節精品錄像課，沈玲玲教師數學錄像課、林煌利教師的中隊錄像課得到省市教研部門的高度評價，獲得優異成績。校領導、教研、教務部門一年聽課上百節節，並且做到每課必評，點面結合。

四、圍繞課改展開校本培訓

充分利用我校教壇新秀、學科帶頭人、骨幹教師的師資資源，開展“結對子”的培訓活動，讓教師在崗位上練兵。每週星期二、週三午時第二節課後安排2個學時為教師業務學習時間。我們先後組織教師學習了語文和數學兩個學科的《課程標準》。具體做法是：組織講座，由已參加過培訓的省級骨幹教師擔任主講教師，重點是解讀新的《課程標準》。組織討論，對照《課標》，結合教學實踐，教師們能夠提出各種問題，相互討論，共同尋求一個滿意的答案。組織輔導，由教研室安排學習資料，供給給教師們學習。新的課程標準的學習和討論，使廣大教師更新了教育思想，樹立了新的教學理念，為推進課改打下了一個良好的基礎。

利用遠程教育資源，對教師進行培訓，更新觀念，增加知識，提高技能。遠程教育資源，能迅速幫忙教師更好地領會新課標，依託現代遠程教育工程的實施，教師能夠從遠程教育中快速地獲取許多優質的教育資源。我校廣大教師對現代遠程教育資源有了足夠的認識，充分認識到現代遠程教育資源的價值所在，對運用現代遠程教育資源輔助教學充滿信心並熱情投入。遠程教育資源為我們學校的教學教研拓展了空間，為教師搭建了一個多元化的學習應用平台，為切實提高學校的教育教學質量起到了十分重要的作用。經過光盤播放讓教師觀看課堂實錄、優秀課例、專家點評，從光盤播放中瞭解新課標精神、學習先進的課改經驗。在實踐中學習、在探索中提高、在提高中總結，為全面應用遠程教育資源做好開路先鋒。活動中，我們有時先上課、聽課，再組織觀看光碟，把自我教師的課與名師的課進行比較分析，以反思自我的教學行為。遠程教育資源的利用，極大地提高了校本教研的質量，對遠程教育資源利用的探索，提高了我校的科研水平。

開放“電子備課室”，給教師們供給了更加廣闊的學習空間，增強了備課的實效性。在整合教育教學資源的同時，提高了課堂教學效率，提高了學校科研水平。“電子備課室”配備了100多台電腦及相關標準化設施。改變了過去教師信息閉塞的遺憾，為實施現代化教學，推進現代化教育供給了保證。教師們紛紛利用課餘時間到“電子備課室”查找資料，製作課件，瀏覽最新信息，為課堂教學做充分的準備。

五、課題研究如火如荼

以前，課題都是校領導、名師的專利，如今豐澤區實小主持、參與課題的語文、數學、音樂、體育教師越來越多，講起課題，頭頭是道，經驗十足。20__年，國家級電影課題中級檢查驗收穫得國家、省、市級領導的一致好評;多個省級課題獲得立項、實施;市課題有多個結題個結項，其中3個評為優秀課題。我們本着踏踏實實做課題，實實在在求發展的原則，在做課題的過程中，全體教師的科研水平、管理水平得到了提高，教育理念有了提升。

六、課改成果顯著

1.全校進行“讀寫誦三線並進，全面提高學生語文素養”的課改

“讀·寫·誦”中的“讀”指的是培養學生閲讀興趣，加大課外閲讀量，讓學生在讀中益智，讀中怡情，讀中明理，讀中勵志，讀中導行;“寫”指的是寫一手好字和一篇好文章。鼓勵學生堅持寫日記，異常是觀察日記，做生活的有心人，做到我手寫我心，能準確地表達出自我的所思所想;“誦”則指的是讀經誦典，誦讀古今中外經典名篇，增加學生的文化積澱，強化民族基礎素質。

2.建高效學習小組，提高課堂效率

洪麗菊、張愛玉教師牽頭的數學課改主要目標是以學生為中心，以興趣為根本，淡化教師的課堂藝術，提高學生的自學本事，從而提高課堂的效率。主要操作方式是：以小組合作的形式開展學習;.按照2—7—1的模式分配時間;三大模塊：預習—展示—反饋。數學高效課堂的“精講多練”，也為數學教師的備課提出了更為嚴格的要求，即如何進行有效的教學設計，讓其在有限的時間內到達最佳的效果。有效的課堂練習設計是實施數學高效課堂的保證。在教學環節我們應承認學生的差異，在練習的設計上我們更應當承認學生基礎的差別，因材施教地設計不一樣層次的練習，讓不一樣層次的學生在練習中體驗成功的喜悦，得到應有的發展，為數學高效課堂供給最好的保證。實驗後學生的數學成績有了質的飛躍，學習興趣異常濃厚，變被動理解為主動探索。

3.器樂進課堂

根據音樂教師的專長，要求每位教師必須帶出一個有特色的班級。張玲玲教師在二年級、六年級開設了合唱班，陳怡舟教師在六年級開設了電子琴琴班，杜愛蘭教師在五年級開設了古箏班。在元旦迎新會、學校藝術節上他們的彙報演出迎來了陣陣掌聲。班班有特色，人人有專長這是我們下一步的工作目標。在今年的藝術節中，我校的閩南童謠、合唱獲市一等獎。

4.繪本故事進課堂

一、二年級的繪本故事課程已經相當成熟，它鍛鍊了學生的口語表達本事，增加了課外知識量，豐富了孩子的精神世界。繪本課，深受孩子們的喜愛。林幼嫩教師的繪本課，把豐澤實小的課改理念進行了很好的詮釋，得到聽課教師的高度評價。繪本故事課給學生帶來了歡樂，開拓了思維，開闊了眼界，深受學生、家長、教師的認可。

七、今後工作的打算

今後，我們將繼續加強宣傳、學習的力度，提高全體教師對新課程改革的認識，總結已取得的成績，改善目前存在的問題。

1.按照新課程要求設置課程及課時計劃。

2.在課改年級、學科根據新課程標準進行新教材試教，有計劃、有針對性地組織研討活動。

3.課程改革工作小組組織課程改革現場聽課、調研、分析、診斷問題，課程改革情景進行交流。

4.總結前段工作，構成初步的成果和經驗。

5.收集和積累課程改革的各種資料和案例。

6.定期舉辦課程改革研討會，每學期組織一次課程改革總結交流會，編印階段性研究成果資料

國小後勤工作鑑定報告 篇12

一年多來，在新一屆縣教體局“326”工作思路引領下，堅持以育人為本，遵循“把學校辦成能適應當地發展需要，學生嚮往、家長放心、社會聲譽好的學校”這一辦學思想;以提高教學質量為核心，進一步提高了辦學水平為目標，現將本學期工作總結如下：

一、基礎實施工作

1、一年級教室全部安裝護窗。

2、所有教室、辦公室更換了窗簾。

3、二(5)班教室安裝了電子白板。

4、所有樓道、幼兒、一年級教室安裝了42個監控。

5、圖書室裝了6個吊櫃。

6、維修了大門及在大門外安裝了防護欄。

7、購置了120套雙人桌凳。

二、政教工作

(一)德育、養成教育工作

1、根據年齡結構、心理特點明白了養成教育的訓練資料與重點。二月份為養成教育活動;三月份是學雷鋒、樹新風和緬懷革命先烈教育活動;四月份為愛國主義教育，誠信禮儀教育;五月份是環境保護教育、衞生健康教育;六月份是少先隊教育活動。

2、堅持每兩週升一次國旗;每週二、四課間操之後紅領巾廣播，緊跟形勢，把握時代脈搏，主題鮮明，形式多樣，旨在培養學生良好的學習習慣、生活習慣;教育學生學會感恩;愛學校、愛家鄉、愛祖國等，以此盪滌他們心靈，陶冶他們情操。

3、發揮櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室(角)等宣傳陣地的教育功能。每項活動開展之前要宣傳到位，結束之後要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“週週有新意，月月換主題”。

4、組織五、六年級學生去參觀東征紀念館緬懷革命先烈。

5、開展清明時節網上祭奠英烈活動;要求學生做以“清明”“清正廉潔”“安全教育”等為主題的手抄報或畫漫畫;蒐集、積累並背誦有關“清正廉潔”的格言警句。

6、開展豐富多彩的“慶六一”系列活動。

7、成立了學生合唱團、口風琴興趣小組、繪畫興趣小組，利用午時活動時間進行教學，豐富了學生的課餘生活。

8、加強班主任管理工作，制定了班主任考核細則，班級管理細則，定期或不定期召開班主任會議，研討班級教學情景，交流班級管理經驗等，提升了班主任的管理水平。

(二)安全工作

①經過教代會完善並制定安全工作制度，成立了安全工作領導小組。

②學校始終堅持“領導值班制”，與教師簽訂《安全職責狀》《規範辦學行為職責狀》發放了告家長通知書，與幼兒家長簽定安全職責狀，確保了安全事故零發生。

③實行路隊制，路隊長專門負責。

④學校有專人負責記錄《安全工作日誌》，記錄當天學校的安全工作情景，堅持安全日查制。

⑤堅持安全隱患排查制度。教師向學校、學校向教體局逐級上報，杜絕瞞報或遲報。

⑥堅持每一天晨讀與午時第一節課清點學生，及時與家長聯繫。

⑦每學期初都要對乘坐接送車的學生進行排查摸底，召開乘車學生家長會，教育家長不坐“三無”車輛，並提醒家長與乘車司機簽訂安全協議。

⑧制定了地震應急演練、突發事件等各種安全應急預案和實施方案，開學初組織了地震應急演練，提高了全體師生的防範意識。

⑨利用週會、廣播、國旗下講話進行安全教育。

一年來，經過全體師生的共同努力，全校無一例安全事故發生。

三、教學、教研工作

(一)教學方面

1、科學、合理地安排課程表，做到開全課程，開足課時。

2、組織好一年級新生入學工作，建立學生學籍簿，填寫學籍登記表，做好電子檔案儲備工作。

3、嚴格按上級下發的國小生學籍管理有關規定的程序和要求執行轉學、休學，對學生變動資料及時收集、填寫、完善。

4、開學初制定各類計劃：如教學工作計劃、班主任工作計劃、團體備課計劃、校本教研計劃、政教工作計劃等。

5、定期檢查教案和作業本、練習冊，做到規範、整潔、統一，並做好記錄，做出評價，同時做一期專題彙報，肯定優點，指出不足。

6、認真組織期中、期末考試，做好質量分析報告，並在各年級評選出“十大學星”“十大學子”予以表彰獎勵。

7、組織好“六一”綜合知識競賽活動。

8、切實做了對《呂梁教育》的發行、宣傳和學習工作，號召全校師生踴躍投稿，進取組織了師生稿件的選送工作。

(二)教研方面

1、加強常規教學管理，建立了管理制度，制訂了詳細的考核細則，從教學計劃、教案設計、作業批改、教學成績等方應對教師進行評價。

2、重新建立了教研組織體系，制訂了教研組長制度。我校設有語文、數學(高、中、低段)，英語、科學、品德與生活(社會)、音體美十個教研組，均有專人擔任組長，組長教研活動。教研組長在開學初就制定好教研計劃和教研活動安排，做到“三明確”(時間、地點、主題)。

3、我校的課型結構形式多樣：有新調入教師過關課;青年教師提升課;師徒結對課;同課異構課;優秀教師的優質課;省市骨幹教師示範課，還有每位教師自選優秀教師的隨堂課。要求每學期教師觀課次數不少於20節。

4、進取開展豐富多彩的教研活動：每週一、週二為課堂教學技能大賽日，午時第一節議數學，第二節議語文。每次都要對講課教師和議課教師進行評價量分。週三、週四、週五午時分別為數學、語文、英語教研活動日。

5、在團體備課方面，制訂了計劃，建立了制度，重新選定了年級組長，由年級組長負責團體備課。開學初，年級組長制定出團體備課活動安排。團體備課以單元進行，做到“五統一”(即教學目標、重點、難點、教學流程、作業設計)，要求主備教師組織，其餘同學科教師輔備，對主備教師設計的教學方案進行研討，達成共識，構成通案。

6、課堂教學改革，我校堅持批判地吸收，靈活地應用“先學後教，當堂訓練”模式，構成了具有本校特色的教學模式。

7、開展校本研訓。我校開展以“規範漢字書寫”和“閲讀本事提升”為課題的校本研訓。一、二年級午時第一節為寫字課，三至六年級午時第一節課前20分鐘為誦讀時間，且每週有一節閲讀課。開展讀書推薦課、繪本課、課外閲讀課、經驗交流課等，開闊了學生的眼界，豐富了學生生活，提升了學生的閲讀本事。

8、加強學區連片教研活動。我校與韓家山中心校、曹家垣中心校、小蒜中心校組成第二學區，(一)依靠“三藉助”提升新教師水平，即(1)藉助學區大教研組活動，做好對新教師進行教學本事的培訓。(2)藉助學區內小視導，做好對新教師進行課堂教學的指導。(3)藉助課題研究，給新教師搭建成長的平台。(二)開創“五步推進主題式”教研，即(1)主題發動。(2)專業引領。(3)分組研究。(4)同伴互助。(5)交流展示。(三)我校為成員校“送教下鄉”和成員校教師回我校參加縣局組織的“城區國小語文教學觀摩研討”活動。

(三)教師培訓

本學期，我校充分利用培訓機會，多渠道進行教師培訓。組織教師外出學習，先後有十人次教師參加三晉之春、“創新教育”，班主任培訓，全國著名教師教學創新高效課堂教學觀摩，五項技能培訓，作業設計培訓等。還派相關年級教師參加縣局組織的城區大教研活動，先後在我校及東風國小、城關國小、第五國小開展的語文、數學、英語、科學、品德與社會觀摩活動，並寫出心得體會，真正做到取其精華，為我所用之目的。

四、工會工作

1、開學初，完善了檔案材料，各小組制定了工作計劃。

2、3月7日晚舉行了“三八”婦女節慶祝活動。

3、3月14日，為部分女職工辦理了醫療保險。

4、“六一”期間，舉行了女職工“背夾籃球”趣味遊戲活動。

5、本學期堅持每兩週五為教師活動日，教師以年級為單位輪流在“職工之家”進行唱歌活動。

6、登記了教職工生日，在每一位教職工生日之際，電子屏上總會顯示出“全體師生祝ⅹⅹ教師生日歡樂!”的祝福語。

五、幼兒工作

1、學期初召開“幼兒家長會”並與其簽訂“幼兒安全職責狀”。

2、開展幼兒教研活動。3月，組織幼兒教師進行了觀課、議課活動，促使教師互相學習，取長補短，共同提高。

3、開展幼兒豐富多彩的“慶六一”活動彙報表演。目的在於展示孩子們的才能，教師將所學知識貫穿於舞蹈、故事、朗誦、演講等節目當中，孩子們熟練的表演、超常的發揮，贏得了在場領導和家長的一致好評。

4、組織幼兒教師培訓。先後派出多名教師參加“三晉之春”“班主任培訓”等方面的學習;還派全體幼兒教師到星星幼兒園參加教研活動，之後均要寫出心得體會。

5、實施幼兒貧困資助。學校根據“石樓縣學前幼兒教育資助”有關規定，按比例把名額分配到各班，要求班主任按“失去雙親”、“單親家庭”“家庭確實貧困”的標準給予資助，並進行一週公示，經無異議後方才救助，將工作真正落到實處。

六、特色教育工作

(一)古詩文誦讀提升了學生的審美情趣，營造了濃濃的書香學校，提升了辦學品位。正月十五日，在政府大樓參加了大型古詩文誦讀展演，得到了縣級領導及社會的好評。

(二)寫字與閲讀本事提升實驗開闊了學生的視野，陶冶了學生情操，提高了學生課內外閲讀本事。

1、一、二年級寫字;三至六年級每週進行閲讀故事積累;五六年級的閲讀積累要寫出心得體會。

2、設立了圖書閲覽室，並健全了各項規章制度。

3、各班設立圖書角，要求每生捐一本書，供孩子們輪流閲讀。

4、在東西樓走道的牆壁上佈置了文化長廊，資料為中外名人的讀書故事、閲讀美文及王永慶先生的教育理念。

七、廉潔自律，以身作則，理解監督，認真履行自身崗位職責。

在教體局的正確指導下，嚴於律己，廉潔行政，認真履行崗位職責，深入學習《黨章》與“十八大精神”、學習黨的羣眾路線實踐活動，牢固樹立為人民羣眾服務思想，為教職工和人民羣眾辦實事。

1、加強財務管理，每學期放假時，定期向教師進行財務公開，給教師們一個明白，還自我一個清白。

2、學校的“評優、晉職、晉級”等有關教師切身利益的事，也必須依據上級文件精神和學校規章制度、考核辦法，經過教代會、校委會研究討論，從不擅自作主，妄下定論，從而做到公平、公正，確保學校上一條心，共同做好學校的一切工作。

3、學校成立了規範辦學行為領導組，制定了實施方案。

4、學校與每位教師簽訂了教師規範辦學行為職責狀。

5、開學初經過告家長通知書和召開家長會的形式，向家長宣傳收費政策，期望家長和社會監督學校和教師。

6、嚴禁教師亂收費，亂辦班，亂補課，亂訂資料等行為，一經發現按職責實施處罰，並與績效工資直接掛鈎，一年內不得評模評優，三年內不得晉升職稱。

7、學校按規定落實各項收費政策，從不違規收費，每次收費都進行公示。

8、嚴格落實“八項規定”和關於狠剎“四風”的各項規定、禁令。定期召開民主生活會。

八、存在的問題

1、因教室嚴重短缺，正常為六軌制的年級，目前一、二年級為五軌，三至六年級為四軌，致使班容量過大，給分班及教學帶來了嚴峻的挑戰。

2、教師嚴重短缺，目前學校有18名代教，為提高教學質量增添了無形的阻力，給學校的資金帶來了很大的壓力。

3、校本研修工作及課題研究仍有待加強。

綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的成績，學校務實的校風，嚴謹的學風，科學規範的管理，良好的教育教學環境，濃厚的學校文化氛圍受到上級領導的好評，今後的工作中，我校將繼續遵循“以人為本，科學管理，全面發展”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化學校管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意教育而不懈努力。

國小後勤工作鑑定報告 篇13

本學期，教導處在白山鎮中心校和校長室的正確領領導下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、進取組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情景蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、進取開展教研活動。

(1)、進取組織參加校內外研討課。本學期我校派部分教師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動，在本校舉行優質課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的認識。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課後的評課及鑑定上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個教師的教學水平。

(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生簡便學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教學合作、交流、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發表自我的意見看法。在必須程度上，提高了教師們的理論知識和實際操作本事。

(3)、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研本事。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、團體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用於實踐當中。二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、抓常規，促進管理更加規範

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教導處都認真鑑定，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改善行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情景抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業佈置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有佈置相應資料的作業。為此，我們針對這些情景，對每一位教師提出不一樣的整改要求，並用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的情景。可是，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

(4)抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的職責心。

(5)抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自我的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業班的教學管理力度。

3、加強質量監控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，並提出了在以後教學中改正的方法;尤其是在期會考試以後，發現全校數學學科中普遍存在着計算正確率低下的現象，所以我們在全體數學教師中開展瞭如何提高學生計算正確率的研究，全體教師各抒己見，説出了自我的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

四、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生本事;怎樣使團體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

國小後勤工作鑑定報告 篇14

本學期，教導處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨，以推進“基於標準的教學”為抓手，紮實工作，大膽創新。充分發揮教導處指導監督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規範教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃。現將本學期主要工作總結如下:

一、規範教學常規，促進教學質量提高

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，教學常規是教學工作正常開展的保證，它能夠優化教學秩序，有效地提高教學質量。為了規範完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求，加強教學常規管理

教導處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行團體備課，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每一天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，並嚴格控制學生在校時間。

2、求真務實，進行教學常規檢查

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，並在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規檢查，並及時將檢查結果進行反饋和通報。

二、深化教學改革，提高教師素養

僅有建設高素質的教師隊伍，才能有效提高教學質量，才能辦出高水平的學校。近年來，我校以提高教師素質為目標，經過多種形式的校本培訓活動，使我校教師的整體素質有了顯著提高。

1、開展“每週公開課”和“評課議課”活動

開展“每週公開課”和“評課議課”活動，結合教師的教學實際，要求教師上好一節彙報課，青年教師上好一節展示課，名師、學科帶頭人、骨幹教師上好一節示範課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平台。

2、強化教師培訓，及時掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領會新理念的內涵，多創造條件讓教師走出去培訓學習、觀摩取經，本學期分別派王曉蘋、李博教師到新鄉學習觀摩;趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學習;次外，還進取市裏舉辦的的各種教研活動，還多次組織中青年教師到兄弟學校觀摩““基於標準的教學”，等等。經過學習、培訓，開拓了教師的視野，豐富了教師的經驗，轉變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質，能使教師更好地把握課堂，提升教師們的專業素質和教學本事，推進了素質教育的全面發展。

3、找準主攻方向，培養青年教師成才

為了使青年教師脱穎而出，儘快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結對子，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經常向師傅請教。師傅經

常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。

4、重視教學反思

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校十分重視這一環節，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。(1)記自我一節課的成敗之處，在以後的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。(2)記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以後教學工作中的前車之鑑。(3)記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自我的教學經驗。(4)記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，經過他們自我切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自我的教學資料。(5)記教學再設計，每節課後，對教學情景進行全面回顧總結，根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自我的教學本事。真正使教學反思成為提高自我業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿於教學的整個過程中。

三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發展

1、為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發展，本學期學校開展了“建設幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動;開展了形式多樣的學生競賽活動，如：“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。

2、進取組織師生參加各級各類比賽及活動並取得了必須的成績：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學參加“建設幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優秀獎;賈國冉同學獲“我幸福，我歡樂”霍邱徵文比賽三等獎;楊文靜教師輔導的小合唱《鈴兒響叮噹》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優秀獎;王君教師參加霍邱中國小師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董豔、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號。

四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活

1、開學初，在學習借鑑首批新教育實驗學校經驗的基礎上，結合我校實情，研究制定出新教育實驗工作計劃及具體實施方案。

2、學校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實驗領導小組，並且成立了各項兒童課程工作室：(1)晨誦工作室，負責人王君;(2)午讀工作室，負責人楊文靜;(3)暮省工作室，負責人沙磊;(4)讀寫繪工作室，負責人陳丹丹;(5)師生共寫隨筆工作室，負責人汪鍇;(6)構築夢想課堂工作室，負責人焦娟等。

3、新教育實驗工作經過各個工作室認真的開展，採取“請進來，走出去”的模式，在實踐中摸索，在學習中改善，初步取得成效。3月6日，我們迎來了縣教育局新教育實驗評估組，對我們第二批新教育實驗學校進行評審。縣教育

局工會主席李方安、教研室方繩東主任和陳學武教師對我校新教育實驗工作給予了充分的肯定與表揚，學校學校文化氛圍濃厚，班級佈置有特色，師生共寫隨筆質量高。

五、今後工作思路　　

1、加強教學常規教研與管理，規範教師教學行為;

2、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性;

3、注重教師業務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。

4、進一步深化新教育實驗工作，進取探索，努力創新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程。

一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。可是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在着諸多不足(如：學生的行為習慣不好;教學成績有待進一步提升等等)。在以後的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創户胡鎮中心國小教育教學的新局面!

國小後勤工作鑑定報告 篇15

新課程改革給我校帶來的變化是巨大的，我校的教育教學觀念有了很大的轉變，教師素質有了極大的提高，學校教學氣氛濃厚、課堂教學活躍，學生的興趣有了進一步提高。總之，新課程改革帶給了我們新理念、新方法、新嘗試、新探索。

新課程的改革不僅僅是一種教材的改革，更是一種文化的改革，一種觀念的改革，作為工作在教學一線的教師，要適應新的課程改革的需要，務必更新觀念，不斷提高自身素質，同新課程一齊成長，以適應新課程對教師的要求，為此我校數學科組做了以下工作：

一、以新課改理念為先導，引領教師走進新課程。

以新課改理念武裝教師的頭腦、轉變觀念是課改實驗工作成敗的前提，也是進行基礎教育新課程實驗工作的重要組成部分。所以，我們工作中始終把師資培訓與新一輪課改同步推進，堅持“先培訓、後上崗”的原則，及時將課改的有關資料納入繼續教育的範疇。本學期我們一方面組織教師參加區教研室組織的教材培訓，當然本科組也組織教師進行教材的分析學習，個性是有疑惑的題目。

二、以課堂教學實踐為核心，引領教師走進新課程。

“理論是灰色的，實踐之樹常青”。引導教師把理論應用到課堂教學中、轉變學習方式是課改實驗工作成敗的關鍵，也是進行基礎教育新課程實驗工作的重要資料。為此，我們進行了全方位的探討：

1、建立適合課改的教學方式。

(1)備課。

①改善教案編寫方式。本學期繼續組織教師進行羣眾備課。

②恰當處理好教材。現代課程論認為：教師不應是被動的執行課程，而應成為課程用心的開發者、決策者、創造者。我們在實驗中的做法是：當教師認為教材上帶給的情景不適合學生的學習狀況時，或者有了比教材更有價值的主題情景時，能夠更換主題情景。

(2)上課。

①情境化的教學。新課程的情境創設已不是課始、課終的“調味”品，而是貫穿課堂始終的“主味”。“主題圖”是數學實驗教材編寫情境創設的一大特色，然而，“主題圖”以“場景圖”的形式來呈現學習素材，在教學過程中還需要必須的“事件”為載體來展開和演繹“主題圖”情境。我們在實驗中總結出解決的辦法是：一是給“主題圖”編個故事。方法有：1、以童話為載體編故事。如教學“角的初步認識”，教師編了“角的王國”的童話故事來進行有序教學。2、以“重大事件”為載體編故事，如教學“兩位數減兩位數”以北京奧運會為載體。3、以“身邊事例”為載體，如“高矮”以班級學生“爭高矮”為例。二是靜態“主題圖”動態化。

②生活化的教學。有效的數學學習活動就應建立在學生已有的生活經驗上，我們的教學務必基於學生的生活經驗進行，選取學生身邊熟悉的例子現身説法，調動學生的學習用心性，為建構知識奠定較好的基礎。

(3)作業。

一是活動式作業。一冊數學有許多活動式練習題，包括説和動手做的兩種。這種作業我們要求融入課堂教學。二是需要培養學生書寫習慣的作業(如算式類)要求做在作業本上。三是不便抄寫的題，直接做在課本上，教師直接在課本上批改。四是許多班級嘗試做一些特色作業。

(4)考試。

着力進行考試評價改革。新一輪課程倡導“立足過程，促進發展”的課程評價，這不僅僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念，評價方法與手段以及評價實施過程的轉變。新課程強調建立促進學生全面發展，教師不斷提高和課程不斷髮展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的提高和多方面的發展潛能。評價是為了全面瞭解學生的學習狀況、激勵學生的學習熱情、促進學生的全面發展，也是教師反思和改善教學的有力手段。這學期期未學生成績=過程性評價(30%)+終結性評價(70%)。評價的方法根據新課程標準的基本理念，本着客觀、公正、發展的目標評價方法和原則，本評價方案將採取學校、家長評價相結合的形式，每類評價各制定具體的、易於操作的相關評價指標，分別從學生學習數學的情感和態度等兩個方面進行評價。

2、建立適應課改的學習方式。

《標準》指出：“有效的數學學習活動不能單純地依靠模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”教師的任務是幫忙學生建立適應課改的學習方式。①建立“自主學習，主動探索”的學習方式。②建立“動手實踐，主動探索”的學習方式。教師要為學生帶給從事數學操作實踐的機會，教師要為學生帶給從事數學操作實踐的材料。③建立“合作交流，主動探索”的學習方式。達成有效提高合作交流的三個環節：第一個環節，提出要求。合作交流前教師要提出明確的要求，有時還要發給“合作交流學習卡”。第二個環節，彙報交流。教師要適時介入，使合作學習的成果或得到肯定、或提出質疑、或帶給示範。第三個環節，總結反思。

3、邊實踐、邊學習。這學期我們科組上了許多彙報示範課進行課，並且組織教師評課，使我們每個數學教師課堂教學不斷提高;另一方面有計劃地組織青年教師外出聽課，向有經驗的優秀教師學習。

三、明確今後工作的努力方向。

1、繼續加強教育理論學習和課堂教學方法改革，樹立課改必勝的信心。

2、切實加強師資隊伍建設，培養一批課改的先進典型。

3、深化教學研討活動，切實提高研討實效。

4、加強數學學科實驗總結。我們要求教師加強課改實驗過程的記載，隨時記下課改善程中的成功與不足，並經常梳理和小結寫成“教學案例”、“教學反思”等。

國小後勤工作鑑定報告 篇16

紅的隊旗迎風招展，鮮豔的紅領巾驕傲飄揚，我校少先隊員豐富多彩的活動開展在國旗下、隊旗旁、學校中、課堂上。本學期，我校十分重視少先隊工作，結合學校實際，及時制訂少先隊活動計劃，周密安排活動資料，狠抓工作落實，注重活動實效。我校結合重大事件、紀念日和民族傳統節日以及國小生入學、入隊等教育契機開展了夢想信念教育、中華民族傳統美德教育和禮貌行為規範教育等主題教育活動，經過開展豐富多彩的少先隊活動促進學校工作的全面開展，開拓了我校少先隊工作新局面。

一、強化隊員思想品德教育，培養良好禮貌禮儀習慣

國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是構成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。同時加強少年兒童的思想品德教育。根據學生的成長規律，對隊員進行思想品德教育，養成道德素養。根據少年兒童的年齡特點，經過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。

在建黨88週年和祖國60華誕來臨之際，以“紅色傳遞”主題活動為依託，經過“紅色旗幟、世代相傳”引領廣大少年兒童增強對黨、團、隊組織意識銜接的進一步認識，強化愛國情感的凝聚力，使隊員感受黨、團、隊組織一脈相承的先進性，堅定少年兒童的夢想信念，為培養祖國合格的建設者和接班人打好堅實的思想基礎。

在祖國60華誕國慶期間，我校少先隊開展了，綜合實踐“中國紅照亮金色童年”一系列的活動。在“觀慶典、寫感言”活動中，進行感言徵集賽，隊員們經過人人觀看天安門廣場的國慶慶典，在“後小河國小大隊部博客圈”裏寫出對祖國60年輝煌鉅變的感受，學生們寫感言的活動延伸到了每一個家庭，帶動父母長輩一齊參與，構成了良好社會風氣的氛圍。

在“讀紅書、講故事”活動中，隊員們人人讀一本抗日戰爭、解放戰爭期間，中國的英雄人物故事的紅色書籍，人人會講一個英雄人物的故事，人人寫出一個英雄人物的故事，姜凡禕同學的文章“永不凋謝的花”、白家瑩同學的文章“有血有肉的命運交響曲”馮禹章同學的文章“幸福是什麼”等數名隊員的作品在《太原晚報》學校專刊發表，提高了孩子們的寫作熱情，瞭解了中國抗日戰爭的歷史，同時也加強了孩子們的思想道德的教育。在“照美景、説鉅變”活動中，全體師生進行收集祖國六十週年慶典為背景的自我的照片，進行“後小河國小紅色記憶家庭集”的製作，反映了師生熱愛祖國、家鄉、人民、生活及祖國發展我成長的主題思想。在一次次的活動中，強化了隊員們的思想品德教育，培養了良好的道德素養。

二、發揮少先隊組織的活動優勢，提高少年兒童素質

本學期少先隊在學校領導、教師的配合下，開展了以愛國主義教育為主旋律，以行為規範教育和訓練為抓手，開展豐富多彩的少先隊活動，培養學生的個性特長。

中國紅“光榮的委託”入隊建隊活動中，少先隊員迎來了中國少年先鋒隊建隊紀念日——中國少年先鋒隊60週年的生日——第60個建隊節。

全體師生共慶“光榮的委託”入隊、建隊60週年活動，隊旗飄飄歌聲嘹亮，全體隊員共同感受建隊日的盛況，回顧革命歷史，想起無數先烈的業績，每一塊紅領巾都是用鮮血染成，每一位少先隊員都能沐浴到黨的陽光。入隊儀式上一年級的新隊員們在老隊員的指導下帶上了鮮豔的紅領巾，新隊員代表下定決心：要以大哥哥大姐姐為榜樣，勤奮好學，頑強拼搏，關心團體，熱愛勞動，舉止文雅，禮貌待人，在校做個好學生，在家做個好孩子，努力使自我成為一名“自學、自理、自護、自強、自律”的優秀少先隊員。黨支部李正萍書記將鮮豔的少先隊大隊旗交給大隊長白家瑩同學時，提出了殷切期望：“少先隊員們要在星星火炬的指引下，為隊旗增添新的光彩!”大隊長代表全體隊員接過旗幟，並表下決心：不辜負黨的期望，在星星火炬的指引下，為隊旗增添新的光彩，好好學習，努力為它增添新的榮譽。

王素萍校長向新加入少先隊組織的新隊員們表示熱烈的祝賀，並向全體隊員們提出：我們是後小河國小的主人，我們要為小河的發展承擔一份職責，貢獻出一份力量。堅持“讓每個孩子獲得夢想的發展，讓每位教師擁有幸福的人生”的理念，在我們的努力下，讓後小河國小的明天會更加輝煌。

三、抓好少先隊活動，突出主題，注重創新

(一)堅持升國旗制度，深化愛國主義教育

學校堅持每週一的升旗儀式，由輔導員和各中隊按照每月的主題定好講話稿進行國旗下講話。有針對性地對少先隊員們進行愛國主義教育、禮貌禮儀教育、紀律教育、法制安全教育、誠信教育及關愛他人的教育。國旗下的講話，激發學生愛國熱情，滲透愛國教育。

(二)開展主題隊會，拓展思想教育

主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠針對學校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會，對學生進行人生觀、價值觀，禮貌習慣，熱愛祖國等方面的教育。大隊部組織的專題大隊活動，不但豐富了隊員們的學校生活，更使廣大隊員在活動中愉悦身心、受到教育、得到提高。

(三)安全重於泰山，加強法制安全教育

為保證學生的人生安全，確實提高安全的防範意識和自救自護的本事，我校舉行安全教育活動，開展有針對性的教育活動，如消防教育活動，如何避震防震及交通安全教育，預防h1n1甲流疾病的知識講座等等，把創立平安學校活動繼續延伸和擴大，把安全職責意識貫穿於日常教育教學活動中，確保學校的一方平安。

國小後勤工作鑑定報告 篇17

光飛逝，一個學期很快就過去了，一學期來，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學工作，進取開展羣體活動，認真抓好業餘體育訓練工作，現鑑定成績，找出不足，提點提議，再創佳績。

體育組全體教師紮紮實實地上好每一堂體育課。首先，學期初組織本組成員學習新課標，制定教學計劃，嚴格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學質量。抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義教育。

二、教研方面

踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，並按計劃組織開展教研活動。針對學校體育工作的新形勢，我們着眼點是培養學生的體育本事，我們的目標是提高學生的素質。本學期繼續進行研究科研課題：《對中學生體質健康狀況的研究》，進行階段性整理，鑑定出階段性成果。

三、訓練方面左旋肉鹼有用嗎洗面BB霜排行榜化粧水磨砂膏哪個牌子好有效的什麼抗氧化去皺好

學校的田徑隊和籃球隊的課餘訓練常抓不懈，要求有計劃、有筆記、有鑑定。同時也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習。

四、羣體活動

為保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間，全校學生的日常兩課兩操兩活動也常抓不懈，給學生活動時間，鍛鍊的機會。

五、學習方面

進取組織體育組教師認真學習學校體育工作的有關文件和通知。具體有中共中央、國務院《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》;實施《國家學生體質健康標準》的通知。經過學習，全體教師明確了學校體育工作的指導思想，提高了對體育工作的認識，堅定了日常體育工作的信心。本學期本組幾名體育教師所撰寫的論文均獲獎。

六、改善措施

1、加強體育教師教育教學本事、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。

2、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。

3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下個學期競賽中取得成績。

我相信在我們體育教研組六位同志的共同努力下，我校體育工作以後會取得更好的成績。

國小後勤工作鑑定報告 篇18

我校在上級領導正確指導下，工作有聲有色。此刻我就我們學校一年工作做一回顧：

一、迎省檢，政府投資力度很大，全體教師不負眾望，出色的完成了計劃。

1、一年來，在各級領導大力支持和關懷下，加大投資力度，改善辦學條件。學校進行了硬化、綠化和美化，到達了花園式學校要求。今年學校文化建設初見規模，以“感恩教育”為主題學校文化，呈此刻眼前。“感恩祖國，感恩父母，感恩師長，感恩親朋”的小故事來教育學生，收到良好的效果。

2、政府重視，履行職責

橋西區各級政府高度重視教育發展，始終把教育擺在優先發展的地位。在每年的經費預算中，把學校的項目建設和維修費預算納入政府的財政支出之中。為學校解決實際問題，學校各方面得到改善。

橋西區政府和橋西區教育局投資80餘萬元新建了654平專用教室;投資30餘萬元硬化了操場;投資100多萬元班班通上了電子白板和把多年來我校僅有科室而器材少的音樂室、體育器材室、美術室、儀器室、多媒體室中的器材按標準全部配齊。比如：儀器室中的儀器按國家國小標準配備了數學教具61種1017件、科學儀器123種1823件。每當我看到教師從各科室拿着教具走進課堂直觀的給學生上課的時候，每當學生親自動手做實驗的時候，看到師生邊做實驗邊討論，那種渴望知識的表情，回想起沒有實驗器材時課堂上的枯燥無味，我真的真的代表學校全體師生再次感激政府、感激各級領導對我們農村國小的支持和幫忙，多謝你們!

東户學區近三年投資近18萬元購置了圖書櫥、圖書，更換了電腦、掃描儀等設備，建成了省級圖書室一個、藏書量5824冊，生均26冊;

城市的孩子早早的接觸了電腦和多媒體，農村的家長望子成龍，把孩子送到了城市，造成了城市班容量過大，農村學校沒有學生。如今，我們學校在橋西區政府和橋西教育局領導的幫忙下，陸續配備了微機室裏高配置的電腦供學生學習，到達生機比3：1.1;每一個班安裝了電子白板，學生陸續又回到了我們農村學校。

區領導、教育局為我們學校近三年新分配4名專職教師，為我校注入了新鮮的血液，學校各項工作上了一個新台級，得到了學生、家長的一致好評。

二、學校特色不斷彰顯

1、走可持續發展教育之路課堂改革、小組合作、學科整合、探究作業本的使用等在我校全面實施，學生站在了課堂的正中央，使孩子認知本事、應用本事不斷彰顯。

2、閲讀與感恩同行在我校構成，有學校圖書館借書到班級圖書角到鄉村兒童讀書坊的成立，學生有被動閲讀轉化為主動閲讀，構成了學校----家庭-----社區三位一體的讀書模式。

三、學校今後的工作

1、切實抓好各科室器材的使用率，教師不斷學習先進的教育方法，來適應此刻教學的需要。

2、提高教師業務水平和自身素質，讓教師走出去學習、請進來輔導，讓我們學校每一個孩子都能學到全面知識。

國小後勤工作鑑定報告 篇19

一、以校為本，實施多層面、多形式的培訓

1、強化通識培訓，讓教師感知新課程。

20__年暑假以來，組織全體教師參加通識培訓，使教師深入瞭解把握新課程。

2、分組參與式案例培訓，解讀《綱要》和《標準》。

20__年-20__年，組織教師參加了各級培訓，學校也安排進行了學科培訓。堅持"先培訓，後上崗，不培訓，不上崗"的原則，主要是結合學科特點和學科基本要求，在深入學習課程標準的基礎上，進行各學科課程標準的輔導與解讀，瞭解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、資料體系與特色和對教師的相關要求，改革傳統的教學模式和方法，探索與課程標準相適應的教學方法。

3、系統學習課改理論和實踐經驗。幾年來，學校在購置了很多有關新課程的書籍，《走進新課程》、《課程標準》這兩本書人人都有，其它有關新課程的書籍，每個教研組一套。還給全體教師印發了很多的學習材料，如從《人民教育》、《山東教育》等期刊上選印了許多有關新課程的材料和優秀課例供教師們學習。採取團體學習、分組學習、個人自學的形式瞭解新課程標準的產生背景，基本理念。組織所有實驗教師集中培訓學習，看光盤、看錄像，觀摩課例。實驗教師在深鑽新教材的基礎上，所有任教一年級學科的教師上了2至4節新教材研討課。課後，對每一節課都進行了評課、議課、説課，對新教材進行廣泛、深入地研討。教師們在培訓中學習，在培訓中提高，邊培訓、邊實踐、邊提高。

4、充分利用教育網絡，擴大教育資源，提高教師對課程標準的理解，淡化對教材的依靠，激活他們的主動性、創造性。

5、合理調整教研機制，強化對教研教改工作的領導。為了使教研工作更好的為課程改革服務，幾年來，我們根據本鎮實際，強化了對教研工作的領導。

(1)學區成立了國小教研領導小組，將各校校長及教導主任納入領導小組，並作了明確分工，與此同時，要求學校領導帶頭搞教研、寫論文，每學期不得少於2篇。

(2)在佈局得不到及時調整的前提下，學區打破學校限制，成立鎮級教研組，由學區統一領導教研教改工作。

(3)強化激勵考評機制，將教研教改工作直接與教師年終百分考核掛鈎。我們規定，教師每上交一篇論文，交到中心完小，即獎0.2分;推薦參加聯誼校評比，獎0.4分;參加市評選，獎0.8分;獲獎，再視級別加倍獎分。參加優質課、課件評選，依此類推。鎮教研組長也按學校教研組長的雙倍計分。

(4)改變教研形式，今後，我們在學校教研的基礎上，進取開展學區教研，這樣能夠使全鎮的同年級同學科有時間團體教研、團體備課。鎮教研組間周活動一次，為雙週的週四，每次半天。

二、立足學區實際，以教研促教師業務素質的提高。

近幾年來，我鎮教師隊伍嚴重老化，師資力量薄弱。經過統計，國小教師60%的是老教師，剩下的4

0%的中青年教師也大都是國中教師淘汰下來的。師資力量的薄弱，嚴重製約着教研教改工作的開展。

針對教師隊伍嚴重老化，師資力量薄弱這一現狀，幾年來，我們結合教研教改、新教材培訓、課堂達標、教師資質認定等加強對現有教師的培養、培訓，逐漸使他們成長為教育教學工作的行家裏手。

1、紮實抓好新教材教學研討活動。支持教師參加新課程的學習培訓，要求參加人員回來要上交學習筆記，在鎮教研組交流學習心得，將學習資料打印，向其他教師發放。與此同時，要上一節示範課，並指導其他教師上好教改課。

三年級教師全員參加市級培訓，要求實驗年級教師把握課標，熟悉教材，用活教材，在教學中能體現新理念，突出新教法，經過理論學習，課堂實踐，交流研討，優化組合，不斷提高駕馭新教材的本事。進取參與聯誼片的教研活動，進取參加各類培訓及優秀論文、優質課的評選。

2、規範教學過程，抓好教學管理。幾年來，我們規範課堂教學過程，要求教師做到課堂教學達標。進取按教研室要求開展備課改革，使教師能正確認識與處理好備課與寫教案的關係，處理好教學預案與課堂生成性教案的關係，變一元目標為多元目標，變整本教案為活頁教案，切實備好每一節課，上好每一節課，寫好教學反思。學區將加大管理力度，加大檢查性聽課的力度，加大對課堂教學過程的監控，教案與作業檢查由學區統一組織人員按計劃進行。

3、抓好課改工作，提高提高教師業務本事。首先，我們要求人人要上教研課，參加教改的教師要上展示彙報課，教研組長、骨幹教師要上示範課。在此基礎上，學區與各學校合力抓好校級課堂教學評優課活動、選拔與推薦優秀教師參加聯誼校、培訓中心組織的各類比賽，進一步培養我鎮的骨幹教師。其次，充分利用每週的教師業務學習時間，組織教師觀看教學錄像，組織各校骨幹教師上示範課，聘請有關專家來校上課指導，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長。最終，要求教師及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文，每學期不得少於2篇。

三、實現教師主角、教學行為和學生學習方式的轉變

教師已成為學生最真誠的合作者，最謙虛的傾聽者，最具慧眼的"伯樂"。教師的主角開始由"居高臨下的權威者"向"平等中的首席"悄然轉變;開始由傳授者向促進者悄然轉變;開始由管理者向引導者悄然轉變。這種悄然的轉變還體此刻，教師由以往的單兵作戰向緊密合作過渡;由畫地為牢向資源共享過渡;由囿於教材向開發課程資源過渡。教學方法開始呈現出多樣化趨勢，教師們不再拒絕一個問題的多種解法，也不再拒絕超乎常規的奇思妙想，多樣的教學方式使學生對學習產生了濃厚的興趣與期待。

課堂上，教師與學生一齊摘果實，猜字謎，教與學的活動在師生的互動合作中變得生動趣味，激活了學生的思維，凝聚了團體的智慧，提高了學習的效率。教師們還常常和學生一齊排演課本劇，共同動手佈置識字園……教師與學生的合作學習，是一種啟發，一種幫忙，也是一種人文關懷，它構築起了民主的課堂氛圍。課堂上，教師用微笑安撫學生回答問題時的緊張情緒，用豎起的拇指讚揚學生的點滴提高。

新課改實施以來給學生帶來的最大變化是，開始嘗試自主合作與主動探究所帶來的愉悦和成功感。學生的學習行為開始由"被動"轉向"主動"，理解式學習不再獨唱主旋律，探究式學習、體驗性學習和實踐性學習的介入，與理解性學習交相呼應、相輔相成。

課堂上教師能夠提問學生，學生當然也能夠考一考自我的教師，教師蹲下來和孩子説話，師生共同研究探索，共同讀書學

0%的中青年教師也大都是國中教師淘汰下來的。師資力量的薄弱，嚴重製約着教研教改工作的開展。

針對教師隊伍嚴重老化，師資力量薄弱這一現狀，幾年來，我們結合教研教改、新教材培訓、課堂達標、教師資質認定等加強對現有教師的培養、培訓，逐漸使他們成長為教育教學工作的行家裏手。

1、紮實抓好新教材教學研討活動。支持教師參加新課程的學習培訓，要求參加人員回來要上交學習筆記，在鎮教研組交流學習心得，將學習資料打印，向其他教師發放。與此同時，要上一節示範課，並指導其他教師上好教改課。

三年級教師全員參加市級培訓，要求實驗年級教師把握課標，熟悉教材，用活教材，在教學中能體現新理念，突出新教法，經過理論學習，課堂實踐，交流研討，優化組合，不斷提高駕馭新教材的本事。進取參與聯誼片的教研活動，進取參加各類培訓及優秀論文、優質課的評選。

2、規範教學過程，抓好教學管理。幾年來，我們規範課堂教學過程，要求教師做到課堂教學達標。進取按教研室要求開展備課改革，使教師能正確認識與處理好備課與寫教案的關係，處理好教學預案與課堂生成性教案的關係，變一元目標為多元目標，變整本教案為活頁教案，切實備好每一節課，上好每一節課，寫好教學反思。學區將加大管理力度，加大檢查性聽課的力度，加大對課堂教學過程的監控，教案與作業檢查由學區統一組織人員按計劃進行。

3、抓好課改工作，提高提高教師業務本事。首先，我們要求人人要上教研課，參加教改的教師要上展示彙報課，教研組長、骨幹教師要上示範課。在此基礎上，學區與各學校合力抓好校級課堂教學評優課活動、選拔與推薦優秀教師參加聯誼校、培訓中心組織的各類比賽，進一步培養我鎮的骨幹教師。其次，充分利用每週的教師業務學習時間，組織教師觀看教學錄像，組織各校骨幹教師上示範課，聘請有關專家來校上課指導，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長。最終，要求教師及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文，每學期不得少於2篇。

三、實現教師主角、教學行為和學生學習方式的轉變

教師已成為學生最真誠的合作者，最謙虛的傾聽者，最具慧眼的"伯樂"。教師的主角開始由"居高臨下的權威者"向"平等中的首席"悄然轉變;開始由傳授者向促進者悄然轉變;開始由管理者向引導者悄然轉變。這種悄然的轉變還體此刻，教師由以往的單兵作戰向緊密合作過渡;由畫地為牢向資源共享過渡;由囿於教材向開發課程資源過渡。教學方法開始呈現出多樣化趨勢，教師們不再拒絕一個問題的多種解法，也不再拒絕超乎常規的奇思妙想，多樣的教學方式使學生對學習產生了濃厚的興趣與期待。

課堂上，教師與學生一齊摘果實，猜字謎，教與學的活動在師生的互動合作中變得生動趣味，激活了學生的思維，凝聚了團體的智慧，提高了學習的效率。教師們還常常和學生一齊排演課本劇，共同動手佈置識字園……教師與學生的合作學習，是一種啟發，一種幫忙，也是一種人文關懷，它構築起了民主的課堂氛圍。課堂上，教師用微笑安撫學生回答問題時的緊張情緒，用豎起的拇指讚揚學生的點滴提高。

新課改實施以來給學生帶來的最大變化是，開始嘗試自主合作與主動探究所帶來的愉悦和成功感。學生的學習行為開始由"被動"轉向"主動"，理解式學習不再獨唱主旋律，探究式學習、體驗性學習和實踐性學習的介入，與理解性學習交相呼應、相輔相成。

國小後勤工作鑑定報告 篇20

經過了一年緊張的學習，我的學生最終以比較優異的成績考入中學。告別了他們在國小的學習生活，步入了高一層學府，為了他們每一個人不一樣的目標而努力。

在這一年的教學中，我認真學習新的課程標準上的要求，把課程標準作為自我教學的準繩，嚴格按照標準上的要求進行教學工作。同時，在教學中注重培養學生各方面的本事，使素質教育充分地體此刻課堂之上。把每一個學生放到學習的主體上，使課堂成為他們盡情展現自我才能的舞台，讓他們在那裏找到自我的自信;找到自我的興趣;學到自我的知識。

為了能夠更好地使學生掌握所學的知識，我精心地進行備課，認真按排每一個教學環節，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課餘時間閲讀和教學有關的書籍，使自我能夠更好地掌握教材的中難點，有針對性地利用不一樣的教學手段進行教學。自我身為一名年輕的教師，在教學中經常向一些有經驗的教師請教，與他們共同討論教材，共同研究教法。

在教學中我充分利用多媒體教學手段，使學生有一個直觀的、感性的認識。在講一節課前我要精心地進行課件的製作，使學生經過看完課件後有助於他們理解課文的資料，提高他們的學習興趣，使課堂氣氛活躍起來，讓他們在愉悦中學到更多的知識。例如：在教學《草原》一課時，為了給學生創設環境，我搜集了很多的關於草原的圖片和有關知識，讓學生在這樣一個大的環境下進入到課堂中來，從而體會草原的美麗，草原人們的熱情好客。在此基礎上進行説的訓練，使學生能夠把自我的想法表達出來，把自我內心地感受利用不一樣的方式展此刻大家的面前。聽到學生們滔滔不絕的回答聲，看到學生們展示出了自我各方面的才華，所以，在這節課中學生不僅僅學到了課文中的知識，更重要的是得到了各方面本事的訓練。

經過在區教研組的學習，自我也學到了很多實際有效的教學手段，給了自我很多的展示機會，鍛鍊了自我。所以，在今後的教學中我還將更加的努力，為自我創造更多的機會來展現自我的教學風格，不斷地使自我的教學更加和諧、有效。

在班級管理上我注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學生交流的主要渠道。學生的每次日記我都精心寫評語，我這樣做的目的是想讓學生養成堅持寫日記的好習慣，並且用自我的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。此刻，學生已經習慣了在日記上和我交流了，並且，他們的日記也寫的越來越好了。

教育孩子不僅僅是學校、是教師責無旁貸的職責，也應是全社會的職責。我認為教師和家長的溝通是很重要的，並且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。一個班主任僅有把家長調動起來，對學生的教育才會成功。

在本學期的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，可是，為什麼孩子常常表現出逆反呢這是因為我們家長落後了，不瞭解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自我的孩子的，那麼，什麼是愛呢愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任教師寫一封信，介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育的期望。以幫忙我更多的瞭解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。收到信以後，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫忙。

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，可是，當你走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍着歡樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心裏往外湧的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自我的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。可是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!