學習部工作鑑定報（通用5篇）

學習部工作鑑定報 篇1

伴隨着學期末的來臨，我們學習部的工作也接近尾聲。本學期在部門所有成員的共同努力下，順利地完成了本部的各項工作，在此前提下，還進取主動地協助其他部門的工作。為了在今後更好的完成學習部的各項工作任務，為了我部能在工作上有更好的提高，更好的服務於廣大同學，也為了能夠將今後的工作做得更加完善，值此之際，將本學期的工作做個總結就顯得十分必要。下頭就由我來總結本學期我部門的各項工作：

一、日常工作：

1、配合好招生辦做好各項考試及相關考證的通知傳達工作，定期召開學習委員例會，加強與各班學習委員之間的溝通聯繫，及時把學院的各項活動通知傳到達位，與此同時也要及時跟進解決學習委員反饋的問題。

2、完成各項考證的報名及後續工作。

(1)組織20__年下半年普通話的報名工作，及相關的培訓和考試的安排

(2)下達關於20__年下半年英語等級及計算機等級考試、CCAT考證和會計等各項考證的報名，整理收齊相關考試的相關資料，完成報名統計核對及後續工作。

(3)通知各班按照每班分配名額進行英語A級以及普通高等院校計算機等級考試考前模擬測試;製作相關課室安排表、座位表;安排報考人員進行考前模擬測試，

二、特色活動

1、首屆文化藝術節演講比賽：為了充分展現我院學生的青春風采，不斷提高我院學生的思辨本事和演講口才，切實豐富學校文化內涵，我部舉行了首屆文化藝術節“信仰耀青春”的主題演講比賽。

2、首屆文化藝術節徵文比賽：為了豐富學校文化內涵，用文字記錄和宣傳學校文化生活，我部協助新聞中心，舉辦了“吾愛吾校，吾敬吾師，吾惜吾友”徵文比賽。

3、英語角：英語角作為學習部的一個部門，在聖誕節悄悄而至時，我們舉辦聖誕晚會每年都會在這個充滿喜悦的節日裏舉辦活動，讓同學們在瞭解本國的優秀文化之外還能熟悉國外的文化精髓。活動已順利的落下了帷幕，但它沒有帶走同學們的歡聲笑語卻帶走大家心裏的祝福與祈禱。同時，我們會改正不足，再接再厲讓同學們感受英語的魅力，讓更多的同學熱愛英語。

4、各部門之間的協作。作為學生會大團體中的一員，學習部在本學期一如既往的盡職盡責，在做好自我本職工作的同時進取與其他各部配合，部門若干成員協助女生部舉辦的女生節;協助文娛部舉辦的五月的鮮花的文藝晚會;助體育部的“體育文化節”各項比賽的記錄員等等會，在各種活動中儘自我的一份微薄之力，發揮了自身的作用的同時，更重要的是提高了與其他部門的團結協調配合本事。

三、展望新學年

1、我部會更加進取認真完成好日常工作，落實好相關考試及考證方面的相關資料的通知，及時與學習委員溝通聯繫，盡職盡力把工作做得更好。

2、新學年，我部期望舉辦更多更有創意的活動如辯論賽、演講比賽、專業技能比賽等活動來豐富同學的學習生活。為了使新同學能夠儘快適應大學的學習生活，融入到新的學習環境中，我部也將加大工作力度，並重點舉辦一系列針對大一新生的活動，起到學習部對學習的指導與監督作用。

3、為了起到學習部激發和提高學生們學習的進取性的作用，為了鍛鍊同學英語口語本事，在簡便愉快的過程中能夠到達提高英語水平的效果。英語角活動也將如期舉行，期望經過這個活動能夠激發大家學習英語的熱情和興趣，以提高自我的英語口語水平。

以上即是學習部本學期的工作概況。回想一年來學生會的工作，我們取了必須的提高，這些提高離不開學習部每個成員的共同協作與在工作中的辛勤付出，我們一步步成長的腳步依然清晰，在工作中吸取經驗與教訓，雖説有些事做的不盡如人意，可是對於每件事，學習部的每個成員都是盡了自我最大的努力在做的，在取得成績的同時不忘尋找不足之處，從而鍛鍊團隊的協調工作本事，完善部門職能，使得以後的工作能夠更好的進行。更可貴的是本部成員在活動中找到了個人自身的問題，變得更加團結，使得學習部成為一個温暖的團體，期望今後的日子裏，我們還能一齊努力歡樂地工作，共同取得更好的成績，將學習部的職能發揮的更加出色。

學習部工作鑑定報 篇2

在學生會的第一份工作就是模擬招聘團的報名工作，每一天早上幫忙抬桌子，帳篷，累是有一點累啊。可是更多的是歡樂啊，呵呵，為什麼怎樣説呢?因為我感覺認真工作，用心去投入進去就會感到歡樂，尤其是與其他同事在合作的過程中，雙方達成的默契與配合，時而不是的説笑，領導間或的鼓勵與幽默，也引起大家的歡聲與笑語。其實，讓我感觸最深的是當天的守點，因為恰好是武漢急劇降温，被風呼呼嘯嘯，還夾雜這零星小雨，坐在那是真的不爽阿，可是還好，我們幾個同事在一齊聊天説笑，互相關心讓大家心裏都感到欣慰。從這次工作中，我總結到在同事之間要相互支持與配合，個人要用心去工作，認真進自我的職責，而領導則要體諒下屬，鼓勵下屬。

其實，再學生會，工作也能夠看出一個人的心態，因為不一樣的人對待不一樣的工作是有不一樣的心態的，這就需要我們幹事去調整心態了，去認真思考了，有一句話説的好：你以什麼樣的心態對待生活，生活就以什麼樣的心態對待你。工作也是一樣的，我們要的是進取的去應對問題，解決問題。記得主席在理會上説過：在學生會，工作，活力過後，就應當是監守與職責了。是啊，做為一名學生會成員，只要在一天就要時刻監守自我的崗位。

隨着時間的推移，我也對學生會的工作有力進一步的瞭解與參與，與上上週參與生活部的查晚歸與查課，這些工作都是各部門合作完成的，沒有哪一項是一個部門獨自完成的沒，首先我感覺的是各部門應當相互瞭解與支持，因為沒有哪一個部門能夠獨自完成自我部門的工作，這就需要合作了，而合作是把工作做到盡善盡美的基礎。幹事之間也是一樣的。我第一次查晚歸的工作是我們部長羅仁榮帶我去的，我們部長真的挺不錯的，她能夠與她的幹事打成一片啊，在我看來挺平易近人，挺和善的，我還有一個部長楊雪也異常優秀啊，反正都很好了。

再查的時候，首先做到的就應當是禮貌，因為沒有一個人喜歡別人在自我的宿舍隨隨便便進出，其次，就應當是認真了，再點宿舍人的名字時有可唸錯，難免會有點唬好意思啊，其中肯定會有個別同學不配合，這也就看我們幹事的應變水平了啊我們要友好的説明情景，問有什麼沒有作到位和需要改正的地方，爭取進一步完善工作質量，當然大部分同學是配合的。

當然我首先是一名學生，然後再是一名學生幹部，在我完成自我學習的同時，我應當完成我的工作任務，當然，這些都是我個人的一些心得而已，並不完全是對的，但至少從我的角度是這樣看的啊。然後我期望主席團的安排工作應當注意一些細節工作，有點預見性，同時期望在例會上給幹事一些發言的機會。

學習部工作鑑定報 篇3

一、思想認識。

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。這一學期來我嚴格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個新的台階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

1、在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲《國小數學教學》、《青年教師》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是----不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前討厭數學的學生都樂於上課了。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在每節新授課的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

三、師德方面

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，對待學生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

四、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

總之一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

學習部工作鑑定報 篇4

隨着期末臨近，管理學院學生會20__—20__學年的各項工作也已接近尾聲。學習部作為管院學生會的重要分支機構，一年來在院團委和學生會主席團的領導下，在學習部各位部長委員的齊心努力下，在其他各兄弟部門的大力支持下，各項工作順利進行，部門建設進一步完善，人員素質進一步提高，可是由於時間﹑精力和組織成員個人本事等各方面因素的制約，學習部本學年的各項工作中依然存在諸多問題。現將學習部本學年工作總結如下，以期服務於學習部今後發展：

一、全年工作概況

(一)工作開展

1、13級新生入學之初，為活躍文化氛圍﹑彰顯管院特色，我部舉辦了“管理學院第二節專業辯論賽”，活動分為海選﹑初賽﹑複賽和決賽。經過一個月的角逐，湧現出營銷﹑國貿等優秀代表隊及一大批優秀辯手。

2、院辯論隊的組建與培訓。在新生辯論賽的基礎上，以大一優秀辯手為主體組建了院辯論隊。隨後，邀請歷屆優秀辯手對院隊進行各種形式的培訓，並在隨後與生命﹑電信﹑設藝等學院辯論隊進行了友誼賽以增加交流﹑鍛鍊隊伍。

3、“挑戰杯”創業計劃大賽協辦工作。在校團委的統一安排下，協助校科協舉辦了“挑戰杯”大學生創業計劃大賽，在為期半年多的比賽中我部負責管理學院參賽的組織宣傳、報名、團隊組建、協調溝通等工作。

4、__級學生英語四級模擬考試。__年__月，舉辦了旨在提高我院大二學生英語四級備考熱情服務於英語四級考試的“英語四級模擬考試”活動，受到一致好評。

5、圖書推薦活動。今年4月，由學習部委員自主策劃實施的圖書推薦活動正式開始，經過在學生會會議室開設專欄推薦圖書並定期更新以提高人文內涵，倡導組織文化。

6、組織院辯論隊參加第六屆“至博杯”大學生辯論賽。

7、“大四臨別贈言”活動。由委員提出創意，並由委員策劃組織實施。將在近期開展。

8、協助其他部門開展大型活動。在學校紅歌會﹑校運動會﹑風箏節和各類體育比賽中，學習部按照統一安排進取投入到協助工作中。

(二)部門建設

1、圓滿完成納新。新生入學初，在統一安排下開展納新，共吸收新委員13人。男生3人，女生14人，組建了組織基礎。

2、建立完善部門例會制度，在學生會的統一要求下建立了學習部的例會制度，每兩週舉行一次學習部例會，時間為隔週的週三晚七點半，並進行詳細的會議記錄。

3、建立委員考評制度，以評分製為主要形式建立了委員考核表

(隨後被祕書處制定的考核制度代替)

(三)人員發展

1、從公文書寫開始培養委員工作本事。學習部每項活動的策劃﹑總結均有委員參與撰寫，並由部長指導完善，是委員公文書寫本事有長足提高。

2、以辯論賽為契機培養主持人。管院辯論賽主持人均由學習部委員擔任，旨在為管院學生會建立相關人才儲備。

3、學生會幹部培養。在中後期的學習部工作中逐漸的湧現出一批職責心強、工作熱情高、工作本事強的委員，我們予以重點培養，以期更好地為管院學生會儲備幹部人才。

二、全年工作反思

回顧學習部全年工作，基本上完成了期初的工作計劃和總體的目標要求，部分工作中有不少亮點和好的工作思想﹑方法。但總體來看依然存在很多突出的問題有待解決。謹列舉如下：

(一)工作開展方面

1、活動資料單一，過多精力集中於辯論賽。

縱觀本年度學習部工作，真正談得上品質和影響力的僅有辯論賽，其他活動則或因精力不足，或因時間不夠，或因重視不夠在數量和質量上皆差強人意。這一點已成學習部工作的硬傷，亟待解決。

2、活動缺乏創意，沒能“走出去”今年學習部的主要活動大多是承襲上屆的活動，雖在其基礎上有所改善但也只是“炒好了冷飯”。創新活動資料“烹出新的美味佳餚”仍是當務之急。此外各項活動影響力還是過於有限，沒能與其他院系甚至校外組織產生必要交流。

3、部門觀念濃重，部門間協調困難。

委員對自我部門工作進取參與認真對待，但對其他部門主要負責的工作卻缺乏進取性和職責感。其主要原因還是來自各部門幹部的“門户之見”。這種“門户之見”稍有外露便會改變委員的工作觀念。從而加重各部門之間的工作協調難度和不信任感。這一點不僅僅在學習不出現其他部門也普遍存在。

4、對其他部門工作缺少了解和認識。

在學校紅歌會中學習部曾負責後台組織工作，但因對工作缺乏瞭解曾手忙腳亂屢出差錯;在運動會中學習部負責篩選和上報稿件，但因沒有相關經驗，篩選過細導致送交稿件數量較少?各部門之間缺少應有了解已經成為影響各部門之間協作質量的重要瓶頸，應予以足夠重視。

(二)部門建設方面

1、委員性別和專業結構不合理。

納新時沒有充分研究到委員性別和專業分部的問題，致使男委員僅有三人，並且委員多集中在會計和國貿兩個專業，給隨後的工作帶來了很多困難。

2、例會制度實施不到位，例會效率不夠高。

在每學期後期，隨着部門工作減少例會次數也被很多壓縮，原有的例會制度在必須程度上被破壞，這必然在必須程度上降低了部門的凝聚力。另一方面雖然每次例會前我們都做了相對認真的準備，但部分例會的議事效率仍有待提高。

3、委員考評制度沒有真正落實。

委員考評制度對於提高委員凝聚力和工作進取性、規範委員行為具有不可替代的作用，但之所以沒有真正實行一方面是因為制度本身可實施性太差，另一方面是因為部門幹部缺少足夠的重視和實踐的膽魄。

4、沒能建立起組織文化，沒能有效地激發委員的工作熱情。

我們一向試圖在學習部建立一種謙虛謹慎、踏實進取的文化氛圍，雖然從委員的作風來看取得了必須成效，但最終沒能構成相應的組織文化。第二學期，隨着委員工作熱情的下降部門風氣開始有了浮躁的苗頭，組織凝聚力進一步下降，而作為部長，我們沒有及時有效的解決這一問題重新激發委員工作熱情。

(三)人員發展方面

1、對委員的“重點培養”過於盲目。

毋庸諱言，人才培養的重點就是為下一屆學生會培養學生幹部。然而就學習部自身而言，選擇培養對象過於盲目。起初僅憑部分委員在某件事情中不錯的表現就將其列為培養對象，難免有失片面，以至於後期難以確定重點培養對象。給學習部今後發展帶來了一些不必要的風險。

2、很多計劃中的委員培訓計劃未能實施。

後期的一系列要求委員發揮自主工作本事的活動已經告訴我們，委員的全面培養極其關鍵，而我們恰恰沒有做好這一點。

3、第二學期在發揮委員自主工作本事方面依然有欠缺。對部分活動過問太細，限制了委員發揮的餘地。在辯論隊負責人等工作安排上有沒有充分研究委員本事特點，總體上也沒有構成重點培養的局面。

三、部門發展設想

經過在學習部一年的工作、思考和總結，對學習部以後的發展提出以下設想，期望有助於下一屆學習部的更好發展和管院學生會的蒸蒸日上。

1、尋求學習部工作、職能的準確定位，從觀念上摒棄因循守舊。學習部準確的工作職能應從學生會整體和學院的大環境着眼、充分借鑑其他學院學習部優秀經驗來進行定位和思考。以往以辯論賽為中心、附帶開展其它活動的工作定位已經曝露出巨大不足，必須另闢蹊徑。下學年學習部工作可嘗試從宣揚國學、文學等方面尋找切入點。循序漸進的實現職能重新定位。此外培養演講、主持方面的人才也應成為學習部的重要工作目標。

2、從組織文化入手，建立“部門精神”。建設有“魂”的學習部。一個組織單位無論大小，都應當具有一種在組織內被普遍認同的並被成員主動用以規範自我行為的價值標準、行為風格、為事態度和精神狀態。這種組織精神將會對激勵委員工作進取性、提高工作效率、增強部門凝聚力起到巨大的作用。本學年學習部上到部長下到委員，始終體現一種謙虛、踏實、嚴謹、負責的工作作風，這對學習部本學年工作起到了巨大的推動作用。然而這種良好的氛圍卻沒有在第二學期得到很好的維持和深化。下學年學習部應從納新開始，經過例會、私下交流、部門聯誼等一系列交流途徑從委員踏進學習部起就努力去灌輸一種貼合長遠發展要求的部門精神。僅有建設有“魂”的學習部才能談得上後續的一切工作

3、從自身做起，從部長做起，摒棄門户之見，充分利用學生會整體資源。

部門觀念過重、部門間缺少真正意義上的協作、難以構成合力，已經成為削弱本學年管院學生會工作本事的一個重要原因。對其他部活動漠不關心、部長護犢子、等這些現象將是學生會發展的巨大隱患。解決這一問題必須從各個部門入手。從學習部講，首先要從部長入手，毋庸置疑，委員的部門觀念、單掃門前雪的作風來自部長。部長一貫都是一邊説着“管院是一家”一邊説着“這事是咱部的那事是別的部的”。試想這樣怎能讓管院學生會各部構成合力?部門間的協作絕對不是你幹多我幹少的計較，缺少了其他部門，任何一個部門都只能一事無成，所以部長必須把摒棄部門隔閡作為一項重要工作來做，從委員進入學習部起給委員做好榜樣。寧要學生會整體合格的螺絲釘，也不要學習部桀驁的發動機。

4、選人、育人、留人、用人。

這句話是從校學生會辦公室看到的，此刻到處都在強調以人為本，而就學習部本身而言做得並不夠，首先是對委員的尊重不夠，辦活動確定時間從來沒有認真研究過委員訴求，安排任務也只是強硬下達，不在乎委員感受，更不要説偶爾對委員頤指氣使，甚至無端指責，不能在感情上感召委員、凝聚委員，我們談何留人、用人?

其次是對委員的培養不夠，部門戰鬥力不是由部長的本事決定的，反而是取決於委員的工作表現。一方面僅有提高委員本事才能提高整個部門的工作質量。另一方面，僅有使委員切實感受到自身的提高才能激發他們的工作進取性。無論是學生會整體還是學習部這個小分支，主人永遠都是委員，近百名委員永遠大於十幾個部長和五個主席!

回顧學習部整年工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐總結中發現的，而提高總是在反思改善中產生的。在此總結管理學院學生會學習部____學年度工作，謹期望總結經驗，發現問題，找出方法，助管院學生會蒸蒸日上。

學習部工作鑑定報 篇5

至今還清晰地記得剛被擬任為校學生會學習部部長時各位教師和各位主席給我們開會的情景，轉眼間一年快過去了。這一年裏我時刻以當初競選部長時的承諾要求自我，帶領學習部的成員努力完成各項任務的同時，也進取地開展了一些活動。一年裏我們為我校同學的學習生活做出了一些貢獻，我們也在這個過程中學到許多東西。下頭是這一年來學習部工作的總結。

一、工作概況

(一)部門建設

1、在剛被擬任為學習部部長後，對×級的學習部幹事進行了選拔。按照主席團的要求，經過一個月的考核期後，將學習部成員從原先的_人刪減為_人，大大提高了幹事的工作進取性。

2、在今年上半年的工作過程中，對這_名幹事進行了考核，並在今年暑假開學後，確定__學院___和__學院__為學習部副部。

3、在面向_級新生的招新活動中，共有×名大一新生報名，經過一輪面試，按主席團要求，擬定了×名新生為學習部的幹事;經過一個月的考核後，在_月_日正式確定__等_名同學為學習部幹事。

(二)、活動情景

1、上學期初為方便我校同學上自習，在第×周我們整理出了我校_、_教學樓的空教室情景，並將此編製成表，基本解決了我校學生上自習找教室的麻煩。

2、從_月份開始，思想彙報專題我們開始在全校男生宿舍樓內的黑板上定期更換宣傳資料，必須程度上豐富了同學們的宿舍生活。

3、_月_日，為激發同學們學英語的熱情、加強各院學習部之間的交流，我們舉辦了一次__活動。

4、為培養我校學生的晨讀習慣、增強我校學習氛圍，×月份我們和___一齊在___舉辦了一系列晨讀活動。

5、承擔了“慶祝建團__週年活動”中___的出題任務。為此次活動的圓滿完成貢獻了自我的力量。

6、_月_日—_月_日，舉辦了以__為主題的人文知識競賽活動。此次活動面向全校，經過一系列的初賽、複賽、決賽後，結合參賽選手的比賽成績及其在比賽中的表現，最終確定__、__等_名同學代表我校參加於___在___舉辦的___。經過激烈的比賽，我校取得了總成績第__，非專業類院校__的佳績。不僅僅獲得了此次比賽的___，還被授予了___。

7、從_月_日開始，開展了為期一個月的___活動，經過開展主題班會，交流讀書心得，徵集優秀讀後感等活動，必須程度上激發了我校新生的讀書熱情。

8、承擔了___比賽及___演講比賽等的計分任務。

二、工作反思

從上頭的工作概況中能夠看出學習部今年的活動還是取得了必須成績的，在這一年的工作中，我和我們部的幹事都經過學生會這個平台學到了很多東西。就我個人而言，最大的收穫是組織本事和表達本事的提升。當然，在工作的過程中也發現了一些問題：

舉辦一些相對較小的活動時，我們基本能夠做到面面俱到，但在舉辦的幾次大型的活動的過程中，我們還是出現一些問題。

在___活動中，出現了場面混亂，參賽人員利用手機等設備翻譯英文單詞等問題。雖然由於是在室外舉行，較室內來説有一些困難，但從根本上講還是我們當初舉辦活動是沒有研究好各個環節可能遇到的情景導致的。活動結束後，我也進行了認真的總結。

在___決賽中，由於要播放PPT，這就需要和現場主持人進行充分的溝通，這恰恰是我當初沒有做到的。這點疏忽，也導致了比賽過程中的兩個比較大的問題，影響了活動的效果。

這一年的工作中，我做出了一些成績，也遇到了一些問題，感激團委教師和主席團成員對我的包容，是你們沒有計較我的錯誤，才使我從犯錯中得到了教訓，取得了提高。