開展不同主題活動的總結

“愛學習愛勞動愛祖國”主題活動總結

為了增強學生踐行“三愛三好”的自覺性和堅定性，自覺肩負起“愛學習、愛勞動、愛祖國”的社會責任，為推進建設節約型社會和實現“中國夢”而努力奮鬥。我團支部響應學員號召，舉辦了“愛學習愛勞動愛祖國”主題活動，活動分三天進行，在這三天的時間裏，讓同學們充分體會到“三愛”精神。

愛勞動：勞動是創造幸福的根本途徑，勞動是推動人類社會進步的根本力量。生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造。人世間的美好夢想，只有通過勞動才能實現；我們遇到的各種難題，只有通過勞動才能破解；生命裏的一切輝煌，只有通過勞動才能鑄就。因此我班於XX年11月9日全體同學在寢室長的帶領下進行了寢室大掃除活動，掃除完畢後，男、女生生活委員各自上男、女生宿舍進行檢查，並將成果拍成照片發到班級羣裏進行評比。同學們此次活動不僅讓大家進行了勞動，更讓大家對勞動熱愛起來，更加註重保持寢室衞生，提升了自身的自律能力和自覺打掃的認知。

愛祖國：祖國是成長進步的重要引擎，在新形勢下，熱愛祖國有着更加深刻的內涵。在過去閉關鎖國的年代，人們對國家的依賴性很強，愛國有着堅實的社會基礎。隨着國門的打開，尤其是改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，人們的思想觀念發生着深刻變化，特別是經濟全球化和貿易自由化深度改變着世界，各種思想觀念和價值觀開始與我們倡導的社會主義價值觀發生碰撞，文化多元化的趨勢越來越突出。越是這個時候，尤其是祖國的未來、身為大學生的我們越要強調愛國。因此我班於XX年11月17日全體同學進行了“愛國行動”的活動，副班長寢室到建大校園拿着愛國紙牌宣傳愛國知識，其餘同學在各寢室開展各自的愛國宣傳活動，如舉愛國話語進行拍照上傳到朋友圈等網上平台宣傳，最後彙總到本班級qq羣中。此次活動，提升了同學們對國家的理解、對國家愛的層次，幫助同學們樹立正確的人生觀價值觀。

愛學習：學習是實現抱負的基礎。愛學習，就是要樹立事業靠本領成就的觀念，刻苦學習知識，特別是要到改革開放和中國特色社會主義事業的偉大實踐中去學習，到社會的大課堂中去學習；就是要勤于思考，多想多問，培養想象力和創造力；就是要把學習作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，既紮實打牢基礎知識，又及時更新知識，樹立終身學習的觀念；就是要把學到的知識應用到生活和實踐中去，做到學以致用。在當今知識大爆炸的時代，學習顯得比以往任何時候都更為重要。因此我班於XX年11月19日全體同學在c3-303進行了愛學習的教育活動。通過學習委員進行“愛學習”的宣傳演講以及習題討論、學習知識的宣傳，同學們學習興趣高漲。同時，介紹學習方法也讓同學們在學習中不困惑不迷茫。使同學們不僅愛學習，也有學習的方法，一舉兩得。

本次活動共分為三次，從三個角度對“三愛”進行了詮釋，由精神層面轉移到了現實中來，使同學們認識到“三愛”不僅是口頭上説説，更應該做出來，在做的同時同學們也感受到了快樂，不僅提升了班級個人的道德修養，更提升了整個班級的風氣。

學校讀書主題活動的總結

根據市縣教育局相關文件精神，為營造濃烈的讀書氛圍，引導我校教師認真學習教育經典理論，更新教育教學理念，豐富並形成教育智慧，促進教育創新，實現教師專業水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題讀書活動。現將近期活動開展情況作一簡要總結。

一、制定方案，建立機構。學校由教科室制定了《讀書活動實施方案》，對本學期讀書活動做了周密的部署和安排，使此項工作能有序地開展。學校領導高度重視讀書活動，並將這一活動作為提升教師業務能力和科研水平的重要載體，成立了由學校全體行政人員為成員的讀書活動領導小組，指導督查讀書活動。

二、廣泛動員，羣體參與。學校於開學初利用教師政治業務學習時間開展動員，使廣大教師認清此項活動的意義。統一認識，使讀書逐漸成為教師自身成長的需要，成為教師自發的行為。各年級組再充分利用年級會議時間，對讀書活動進行具體要求，教導處在第六週教學六認真檢查時對教師讀書情況也一併予以檢查。

三、確定書目，相互研討。根據縣局安排和本校具體實際，我們確定了全體教師的必讀書目為《給教師的建議》、《陶行知教育文集》，人手一本。學校統一訂購發放。另外，學校要求教師自選1—2本教育教學理論書籍進行閲讀。利用徵訂09雜誌的機會，要求教師每人至少訂閲一本教育教學類報刊雜誌。教師根據確定的書目有計劃地讀書，認真撰寫讀書筆記和心得。充分利用如東教育信息網和南通教育網，鼓勵教師參與讀書論壇活動。

四、積極推進，縱深拓展。為促進此項活動不斷深入開展，學校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽，通過這一活動，讓教師積極參與新課改研究，讀新課改書籍。學校還充分利用各種徵文競賽等活動促進教師讀書研究，提升專業素養。比如這次“金帆杯”徵文活動，我們就積極組織，動員教師參加，要求近三年工作的教師必須人人蔘與，撰寫論文，一時間，許多教師到教師閲覽室借閲教育教學類的報刊，到圖書館借來教育類的書籍做摘記。這次活動，我校供有60多篇論文送交參賽，並獲得了組織獎。

五、營造氛圍，凸顯人文。為進一步轉變教育教學理念，全面推進新課程改革，積極應對新大學聯考模式，提升學校辦學品位，強化大文科環境建設，推動人文教育，構建書香、健康、和諧、平安的校園文化，為創建四高中奠定厚實的人文底藴。學校從人文性的角度審視讀書活動，把它放在提升學校辦學品位，形成學校辦學特色的角度思考。充分利用好圖書館和閲覽室這一大文科環境的重要陣地。積極營造濃郁的文化氛圍，加強校園文化建設。大力倡導閲讀，推進素質教育，建設書香校園。為師生構建一個理想的文化生態，擴展無限的精神教育的空間。

大學生“中國夢”主題活動總結

為了能更好地讓同學們瞭解“中國夢”相關知識，激發同學們的愛國熱情，同時也讓同學們懷揣“中國夢”，我團支部圍繞“‘中國夢’你猜猜猜”這主題開展這個活動。

一、活動過程

（一）主持人開場白，用簡潔的語言説明活動目的、流程、要求及答案的判斷標準。

（二）主持人對支部成員進行分組，共分9組，每組6人，介紹每個小組的相關人員及統分人員。

（三）每個小組各排成一縱隊，各自抽取所要猜的“中國夢”詞語，然後用自己的肢體語言向下一位組員表達出來（不能用聲音去描述，僅能用肢體語言），這時其餘成員則背對兩位成員，當第二位成員要向第三位成員描述時，第三位成員才能轉過身，依此類推，到該小組最後一位成員看完倒數第二位成員的肢體語言後，需把該“中國夢”詞語説出來。該環節時間限定為30分鐘。

（四）第三環節完成後，進入小組統分環節。統分人員對9個小組進行了統分，評選出第一名、第二名、第三名，分別為第9小組、第1小組、第7小組，團支部書記對相關小組頒發了相關獎勵。

（五）在接下來的一個環節，為團支部成員暢所欲言的時間，圍繞“四進四信”及“中國夢”主題大家熱烈討論，紛紛述説自己的“中國夢”，並暢談在日常生活中如何踐行“四信”並培養自己的愛國情操。

（六）再下一個環節，團支部書記進行了活動總結。

（七）最後，主持人宣佈了活動的圓滿結束。

二、活動自我評估：

（一）活動成功之處：

1.活動讓團支部各團員都感受到“中國夢”的魅力，也讓廣大支部成員加深了對“四進四信”的瞭解，從而更好的讓“中國夢”統領自己的前進方向，讓“四信”得到更好的踐行，從而堅定自己的信念，為實現“中國夢”而貢獻自己的一份力量。

2.活動前期準備充分。活動前，宣傳力度大，材料準備足。

3.活動設置合理。結合實際，適當選擇活動的時間，地點，過程，流程。

4.活動環節新穎別緻，富有趣味性與教育性。

5.團員思想覺悟較高，知識水平高，體現出良好的綜合素質。

（二）活動不足之處：

1.活動範圍相對比較小，侷限在廣東醫學院xx校區舉行，影響力稍低。

2.活動過程上稍有混亂，但經過各團乾的積極處理與支部成員的配合，最後及時調整，順利解決。

3.參加活動的部分團員對“中國夢”認識不深，對活動準備不夠充分，但總體説來，本次活動還是很成功的。