學風建設班會活動總結（精選5篇）

學風建設班會活動總結 篇1

6月-日，11級生物醫學工程班團支部積極響應學校學風建設主題活動，舉行了以“爭做生工學霸，打遍首醫天下”為主題的班會。此次班會進展十分順利，源於大家一起的努力。，班會前期，團幹部與學習委員等積極籌劃，多次組織班委商討如何為團支部所有團員營造一個良好的學習氛圍。班委們提出了各種方案，並且對每一個方案針對可行性、吸引力、預期效果等方面進行了仔細的討論，篩選出了我們心目中較好的五個方案，並對方案的具體實施制定了較為詳細的計劃。最終，進過大家的努力，在班會前期就建立起了學風建設長期的規劃及大二上學期具體建設方案的雛形，為班會的順利開展奠定了良好的基礎。

班會召開期間，在團組織委員盧潔瓊同學的主持下，氣氛活躍，達到了較好的效果。院辦公室主任朱文勝老師、院輔導員劉迎新老師、11生工班班主任吳寶平老師及院優秀黨員代表等均出席了此次主題班會，給予了我團支部同學極大的鼓舞。大家認真地在考試承諾書上籤上了自己的名字，並將此份承諾書的有效期定義為了一生，決心用一生去守護誠信的優良品質。此外，出席嘉賓及全班同學還針對班委了討論的方案提出了自己的意見，積極主動地參與建設良好學風的活動，志願努力成為一名好學者，一名德才兼備者。

會後，班委們認真總結了班會中大家對學風建設活動的意見及原先方案的不足之處，對先前制定的方案進行了適當調整，最終敲定為嚴查考勤、信息反饋、資料分享、學習週記、圖書漂流五個活動，並根據大家的意見對每個活動都進行了進一步的細化，在百忙中為活動開展奠基鋪路!

總而言之，此次學風建設主題班會對我團的每位團員都產生了良好的影響，充分調動了大家共建優良學風的積極性，對一下步活動有十分積極的影響。我相信，在大家的共同努力下我們的學風會越來越好，我團支部的每位團員都會成為一名德才兼備者。

學風建設班會活動總結 篇2

大學像一個強大的磁場一樣吸引着我們每一顆年輕的心，並讓我們為之奮鬥!儘管那時大學聯考複習很累，同學們的壓力很大，但是大家爭分奪秒地學習，在經歷一次次地模擬考試，一次次地開家長會之後，在那場大浪淘沙般的大學聯考過後，一些勝利者帶着最燦爛地笑容邁進了大學的門檻，這時的我們不在努力學習，取而代之是逃課、曠課、曠考、夜不歸宿……國無法則無法治國，校園中沒有好的風氣就不能有一批批優秀學子的成功。

主題：學風建設

活動地點：主教607教室

活動目的：加強大家對學習，奮鬥，理想，目標的認識，帶動學習風氣，樹立校園良好學風，從小事做起從生活的點點滴滴做起!

班會過程：主持人宣佈班會開始

主持人在：尊敬的老師，親愛的同學們大家好!學風建設主題班會現在開始!記得《奮鬥》中有這樣一個畫面：快畢業了，大教室裏所有的學生都站了起來，對着老師説“我們要工作，要奮鬥，要談戀愛，這件事十萬火急，我們一刻也不能等!多麼激動人心的話，我們來到大學不能虛度光陰，蹉跎歲月!接下來讓我們回顧一下《奮鬥》中的經典對話吧!

同學們聽電視劇中的對白，共同感受為夢想奮鬥那一股拼搏的衝勁，感染大家，激發每個人的鬥志，是同學們更加明確自己的追逐。

主持人：學風是學習的一種狀態、一種氛圍，既包括學習的理念，也包括學習的行為。一般説來，學風反映的是整體的學習狀態，但又是通過個體反映和體現出來的。學風的形成是學校長期倡導建設和個體的自覺活動相互影響的結果。下面請同學們就我們班級的現狀談一談自己對學風建設的看法。

同學們談了好多自己的感想，主要是圍繞學習，和樹立夢想，一些學習好的同學還談了自己對待學習的態度和怎樣養成一個良好的學習習慣。班長説了一些我們近期一些不好的現象，主要是説同學們上課不積極，有些曠課，遲到的現象，希望大家能夠在以後有所改正。班主任老師對我們的班級狀況做了一下總結並對我們進行了小的批評和一些教育。

班主任的總結主要有三點：

1、端正學習態度，以學習為主。

2、有節制的請假。

3、作為一個集體要團結一心。

主持人：夢想是抽象的，只要堅持我們的夢想就是現實的。

青春的我們經歷的風風雨雨會成為我們未來的財富!有一場青春的風在我們的青春吹過

那就是青春之風，太富有激情，充滿鬥志!那就別讓我們共同我為青春宣誓吧!

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想!

我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情!

從現在起，我要告訴自己讀書的青春要加倍努力!

從現在起，我要告訴我自己，我行!我一定能行!因為我有戰勝自己的勇氣!

由班長領誓，同學們一起起立進行宣誓，大家的聲音都非常的洪亮，發自內心的表達自己對正確樹立學風，把握青春，努力拼搏的信念。在《我的舞台》的伴奏下同學們集體在黑板上留下自己的簽名。

通過本次班會我們要樹立良好的學風，有了良好的學風才能夠有一個良好的學習環境，而學習是學生的天職，換句話説，學生的主要任務是學習，而不是其他。因此，大學生要牢固樹立學習是第一要務的理念，其次要解決學習的動力問題。大學生應當把學習的目的與社會的需要統一起來，把個人價值的實現與服務祖國和服務於人民統一起來。要把學習作為全面提高素質、掌握真本事的過程，作為提高社會競爭力、謀求更大發展的基礎工程。大學階段是一個人一生中系統學習知識的最好時期，大學生應該想些關乎自己將來的職業和命運的大事，因為人與人的差距從現在就開始了。

學風建設班會活動總結 篇3

一、活動目的：為響應--院的號召，進一步加強班級學風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，全面提升我班學生的素質，推動校風、學風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，營造良好的班級學習氛圍，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，--班特舉行學風建設主題班會。

二、活動內容：建設優良的學風、班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風、班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在學校領導及學院領導、輔導員老師的共同領導和監督下，在全體班乾和全體同學的共同努力下，我們班的學風建設取得一定成果。現將我們班的學風建設總結如下：

1、班級工作問題：作為大一新組建起來班委和團支委可能會存在着一些問題，而加強班級的凝聚力建設，不是一蹴而就的事情，在班級中班幹部要發揮帶頭示範作用，作為同學也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現了同學之間的交流問題，班幹部之間的交流問題，班幹部與班主任之間的交流問題。學生幹部與同學是平等的，是互助的關係，都是為了集體的利益與進步而作為，因此加強班幹部個人自身素質是很有必要的。與同學交流應誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起。

2、學習、生活方面的問題：作為大一新生，剛剛經歷過大學聯考，步入大學的生活，有許多同學不能很好的掌握“學”與“逸”的關係。關於此問題的解決，應努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活理想，養成正確的學習生活習慣;努力端正學習目的和態度，清醒認識自己的狀況、就業及社會發展形勢;每位同學都應給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學習位置上。大學只是一個人一生中一個站點而已，它並不是終點。我們要補足能量繼續前行，準確的定位是完善自我的前提和基礎。

3、班級形象方面：大家都是--的一員，代表的是全班。在平時應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有着良好的班風，嚴明的'紀律，整潔的環境，濃厚學習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護着集體的榮譽

4、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者説吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應該尊重他們，希望大家遵守課堂紀律，給老師留下一個好印象!各班委應該共同擔負起監督的責任，努力把我們班建設成為一個有着良好紀律的班級。每位同學應該自覺遵守課堂紀律，配合老師和班委。

5、考勤方面：班級應建立完善的考勤制度，負責考勤的班幹每次課都要登記考勤，發現有人缺席應予以勸阻;如果屢教不改，應立即上報給班主任。作為班幹應本着公正公平的原則，不能因為平時關係好就對某些同學的違紀行為視而不見。

6、寢室衞生方面：寢室是我們每天所處時間最長的地方，一個乾淨明亮、舒適温馨的宿舍環境會帶給我們輕鬆愉快的心情，使我們從繁忙的學習壓力中得到暫時的解脱。因此，我們應該注意保持寢室衞生，注意個人衞生，勤掃地，多通風，營造一個舒適的學習和生活的環境。

7、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點，堅持學風建設與思想政治教育相結合。為了促進優良學風的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，並在同學中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學風建設動員大會，通過班級QQ羣、班會等形式加大宣傳力度。

三、活動總結：學風建設是一項長期工程!

本次的學風建設活動開展得很成功，改良了部分學生的學習習慣，提高了學生的學習興趣，促進了教學質量的提高，營造了一個積極向上的良好學習氛圍，豐富了大學業餘文化生活。大家都對學習引起了高度重視，明白了作為學生一切要以學業為重。而與此同時，我們也需意識到，學風建設對於我班是一項長期工程。我們要做好總結工作，分析活動中存在的問題和不足之處，恰當地評價工作，準確地提供經驗。對於我們班委來説，在今後的學習工作和日常管理中，我們仍要自覺延續學風建設精神，再接再厲，促進更加優良的學風形成，維持好和諧的校園氛圍。本次主題班會據有廣大的教育意義，對班風和校風的建設都十分重要，希望本次活動能夠讓同學們提高對守時的認識及珍惜時間。

學風建設班會活動總結 篇4

為積極響應學校學風建設，爭創學風班級，展我班學子風采，我們會計2班於20--年-月-日組織開展了關於“學風建設”的主題班會。會議由學習委員主持，因為之前做了較為充分的準備工作，所以就整個班會的效果來看我覺得這是我們班開展的較為不錯的一次班會。應該説同學們都獲益匪淺。我覺得這次達到了預期的目的，接下來就靠大家努力付出實踐了。

此次班會的內容大致包括：宣揚學風建設的重要性;;學習成績優秀的同學分享他們的學習經驗以及部分同學談論他們的理想和未來發展方向;對開學以來班級學風分析及總結。

一學風建設的重要性

學風是一所學校的靈魂，這個靈魂的建設需要全體同學的共同努力。學風作為外顯的“風氣”，其表現可包括：學習的自覺性、主動性高不高，學習的情緒飽滿不飽滿，學習的勁頭大不大，學習的毅力頑強不頑強，學習的態度認真不認真，學習的興趣濃厚不濃厚，學習的作為踏實不踏實，學習的人氣旺盛不旺盛，等等。這些有關學習精神方面的表現，一旦蔚然成風，形成具有一定羣體性、一貫性和穩定性的良好學習風氣，就常常會產生良好的學習效果，就能學有所得，得有所用，用有所獲。

二優秀學生代表淺談心得

最先發言的是周志勇同學，作為專業學習模範，他向我們介紹了會計學基礎的學習方法：要抓住知識的主線，把握知識的整體連貫性，在學習理論知識的同時還要加強與實際的聯繫，關注時事，關注經濟信息。另外他向我們介紹了會計從業資格證考試的相關內容，如題型及考試注意事項。

接着由英語課代表及英語學習楷模匡正就英語學習方面講訴心得和體會。她認為英語學習，方法很重要，我們在學習的過程中必須要落實預習與複習環節，做好預習工作可以減輕我們的聽課負擔，而不斷複習則能鞏固並消化所學知識，這驗證了“温故而知新”的道理。她還向我們講訴了英語四級考試的相關內容，希望我們重視四季考試。“單詞是英語學習的細胞”，我們應該多記單詞，並且要不斷提高我們的寫作水平。

肖學同學是我們班期末考試的第一名，在學風上實為一個不錯的典範，她認為學風問題從根本上説就是一個態度問題，自由端正學習態度，才能從根本上解決班級學風問題。“大學生活一定的多姿多彩才有意義，不可否認我們要有豐富的課餘生活，但是我們還必須得重視對課程的學習。”最後肖學同學號召全班同學團結一致為打造一個良好的學習氛圍而努力。

宣傳委員陳燦是我們班文學大使，她向我們介紹了文學的神奇與微妙以及溝通能力在日常生活中的重要性。從她的口中我們領略了各個方面書籍的對培養我們文學素養和個人修養的作用。她建議同學們廣泛閲讀，只有通過閲讀，我們才可以接觸不同的課外知識，豐富自己的人生經歷。

學生代表李小安淺談個人看法，他説“放縱是墮落的開始”，我們應該加強自制力的培養，不能任着自己去放縱，當放縱超出一定限度我們就會陷入墮落的深淵。網絡是一個很方便的學習渠道，我們不應該僅僅把電腦看成是上網玩遊戲的一種工具，而是要好好利用這一資源。他建議我們去一些人才培養的網站多逛逛，看清市場及時代的需求。

三班級學風分析及總結

班長常永生對我班學風問題及現狀進行分析和總結。他提到了到課率問題，“大學上課有傳言是選修課必逃，必修課選逃，但我們不能這樣，這是關係到我們的前途的問題。”班長還指出英語學習中我們班的發言情況明顯不如一班，我們應該在課堂上多發言，並且在課餘時間，我們可以成立英語自主學習小組，加強英語鍛鍊。身體是革命的本錢，我們必須重視鍛鍊。

最後學習委員樑立珊對班會進行畫龍點睛的總結。“人生易老天難老”，“人生在世好比一趟旅行，我們每個人買的都是單程票，我們不能在自己的青春年華里向自己交了白卷，釀成人生最大的遺憾”。

學風建設班會活動總結 篇5

根據學院學風建設總體要求，結合測繪18-2班班具體狀況，在上學期我們組織了學風建設年活動，並且制定了《測繪18-2班學風建設方案》。成立了班級學風建設領導小組，對整個學風建設進行組織、督察、整改和宣傳。將學風建設的具體任務落實了職責，調動主觀能動性，增強職責感。我們以學風建設為契機，制定了班級規範、明確了學習小組任務、完善公寓規章、班委規章、成立了興趣小組等。學風建設中，全體同學用心投入，嚴格要求，團結互助，營造了良好的學習風氣。具體的工作如下：

一、制定班級規範

學風建設領導小組根據班級狀況，討論起草班級規範。徵求大家意見和推薦最終確定。班級規範主要針對班委、學習小組、公寓衞生紀錄和早晚自修正課等方面制定了考評標準，與期末考評結合。期望大家互相監督，共同遵守。

二、學風建設領導小組工作

學風建設領導小組由班主任和班委組成。從計劃到組織，到督察、宣傳和總結付出了較多精力，也取得了較好成效。小組每週一開會對上一週的總體狀況進行總結匯報，提出整改措施。對錶現不好的同學提出意見，單獨談話。宣傳委員每週末將一週的狀況進行彙總，修改《測繪18-2班學風建設周訊》。印刷後及時發送到班級並向系學風建設領導小組彙報。周訊主要對一週存在不足的方面提出批評和改正意見，對優秀方面表揚，對下一週提出要求。

三、學習小組狀況

為了營造良好的學習氛圍，增加同學們的學習交流機會，學風建設領導小組組織班級成立7個學習小組(6人-7人)，選出組長，指定學習小組的規範和獎懲措施。小組成立以來，課堂狀態良好。考試臨近，大家更加用心複習，準備迎接考試。很多同學充分利用課餘時間到圖書館學習。以後，我們將不斷開展個方面的學習交流主題，充分利用學習小組這個平台。

四、興趣小組狀況

為了豐富課餘生活，緩解學習壓力，我們成立了興趣小組。根據自己的喜好選取小組。乒乓球小組、唱歌小組、籃球小組等都用心的開展了課餘活動。同學們在活動中體驗到了不同的樂趣，增近了友誼。對學習起到了用心促進作用。

五、公寓狀況

按照公寓規章和班級規範，學風建設領導小組對公寓衞生紀錄等狀況進行監督檢查。幾周以來，大部分寢室表現良好。衞生與出勤率持續了良好的成績

六、羣眾活動

本月內我們組織了兩次活動。一次是在校園C區操場進行的拔河比賽，以小組為單位，爭奪前三名。前三名的小組獲得物質獎勵。

另一次是攀登小珠山活動。大家利用一天時間挑戰自己的體力，在運動中放鬆精神。疲勞之後，大家感受到身心上的充實。

經過全班同學的共同努力，學風建設取得了必須成效。在以後的學習生活中，我們將繼續開展以上有益活動，促進良好學習風氣的構成，幫忙同學們健康成長，成才。