雷鋒月學雷鋒活動總結（通用5篇）

雷鋒月學雷鋒活動總結 篇1

學雷鋒再不陌生，這句話深深的刻在人們的心裏，全國上下掀起了學雷鋒的熱潮。今年的三月五日是學雷鋒日，在此之際校團委組織開展了“向雷鋒同志學習”禮貌月活動。

一個月的學雷鋒活動已告一段落，在開展“學雷鋒”月活動中，本班以“學習雷鋒精神，弘揚民族傳統和民族精神”為宗旨，重視從身邊的小事做起，努力向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;堅持把禮貌帶進學校，把微笑帶給同學，把孝心帶給家長，把愛心獻給他人。一月來，開展了系列教育活動，也取得了一些成績。現將所開展的活動小結如下：

一、提高認識。

經過班會、思品課等時間，認識學習雷鋒的意義，瞭解學習雷鋒的主要資料——釘子精神，艱苦樸素的作風和助人為樂的傳統。為了使活動能有條不紊地展開，真正從活動中提高。

二、走近雷鋒。

1、全體同學認真認真閲讀了有關雷鋒的書，如《雷鋒日記》、《雷鋒的一生》、《我的戰友雷鋒》等。有的同學不但向圖書室借閲，還親自到書店購買。據不完全統計，人均看有關雷鋒的故事2本以上。經過閲讀，學生進一步瞭解雷鋒精神——生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鑽研，團體中助人為樂。

2、召開了一次主題班會：《走近雷鋒》

經過宣傳、教育活動，雷鋒的形象——學生熟識了。雷鋒的精神——學生了解了。

三、學做小雷鋒。

1、有三個學雷鋒小組團體做了好事。學生有了體驗，日記的資料也豐富了，極大多數學生寫了學雷鋒體驗日記。

2、在班中組建了“學雷鋒學習小組”，開展“手拉手，共提高”活動。有15個學習型小雷鋒，利用早、中、晚時間，幫忙結對同學背誦、聽寫，檢查作業等。經過他們的幫忙，學生的作業上交及時了，正確率高了，讀書通順了，背誦流暢了。整體的學習效益提高了。

3、開展“人人獻愛心活動”。活動開始以來，同學們還把平時撿到的錢交到愛心箱，熱心為班級捐款、捐毛巾等衞生用品。還拿盆花、圖片等來美化自我的教室。

4、進取開展捐書活動。全班共捐書256本，其中156本所賣書款已由學校捐給了期望學校。班中的捐書都進行了登記，編號。每一天利用中午時間由小管家負責借閲。教室裏充盈着濃濃的書香味。

四、相約雷鋒

全體同學進取開展學雷鋒做好事活動，幫做值日，彎彎腰撿垃圾，拾金不昧等。據不完全統計，全班做好事100件。

學雷鋒活動月已經結束了，但學雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能丟。我們應當在今後的學習、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自我，努力學習、紮實工作、無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，作一流的業績，作雷鋒精神的傳播者。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義價值觀念和行為準則，代表了當代青年成長提高的正確方向。所以，我們有義務也有職責將雷鋒精神進一步推向深入。

雷鋒月學雷鋒活動總結 篇2

陽春三月，春風送暖，在這萬物復甦的季節，全國的學雷鋒活動開展的如火如荼。剛剛過去的三月，也是我校的學雷鋒活動月。在月初，黃德貴校長作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。

助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生着變化。我們班也不例外，緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻、樂於助人的種子。現將本班三月學雷鋒活動總結如下：

一、端正思想，提高認識

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起不留於形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，併為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷鋒精神的實質。

許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這麼簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

二、廣泛宣傳，讓活動目的深入人心

3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”__週年紀念日，我班也召開了學雷鋒月動員會，通過晨讀“雷鋒先進事蹟”、講述全國各地選學雷鋒先進典型，書寫宣傳標語，並充分利用黑板報、手抄報等宣傳媒介，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型，使這次活動深入開展，在全班營造一種積極健康向上的輿論氛圍。

三、成立學雷鋒小組，選出組長

學生以所住寢室為單位組成學雷鋒小組，選出小組長，各小組制定活動計劃。教師對學生活動進行全程的指導與監督。對活動開展好的的小組進行表揚，對活動開展情況較差的小組進行督促與幫助。

四、活動開展情況

這次活動主要工作開展如下：

1、一小組利用課間休息時間到公共場所撿拾垃圾;二小組利用放學時間拖教室及走廊地面;三小組利用課餘時間撿拾花池中的雜物;四小組擦教室玻璃、電扇、電燈等。

2、利用節假日，組織本班同學到鎮商業街清理街道兩側白色垃圾，清除雜草，整理街道兩側亂堆亂放物品，為人們營造一個良好的生活環境。

3、在全班組織一次困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農户，上門服務，切實解決其急待解決的難點問題。

4、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚，並開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行動，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生感言進行了評選交流。

5、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言説不;向不文明行為説不;向不文明習慣説不)活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

總之，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒的活動並未結束，我班繼續組織開展學雷鋒服務活動，從身邊的點滴做起，使這項工作常抓不懈。並在活動過程中，不斷改進、完善，爭取做到更好。

雷鋒月學雷鋒活動總結 篇3

為了讓“雷鋒”這個閃爍着無限光輝的名字像一座豐碑鐫刻在每一位少先隊員的心中，激勵他們用實際行動爭做“雷鋒式的好少年”，我校組織學生多方位、多渠道地開展學雷鋒活動，受到有關單位的好評，現把活動情況總結如下：

一、舉行啟動儀式，營造學習氛圍

雷鋒和現在的學生畢竟不是同一個時代的人，有的學生對“雷鋒”這個名字比較陌生，對雷鋒的事蹟瞭解甚少，因此，為了讓學生對雷鋒有更深的瞭解，用雷鋒的事蹟教育、感染他們，使雷鋒精神深深融入他們的心靈。學校通過紅領巾廣播站、黑板報、隊課等形式對雷鋒的生平、事蹟以及幾十年來在學雷鋒活動中湧現出的可歌可泣的動人事例進行大力宣傳，並結合我校的實際安排了“與雷鋒同行，創和諧校園”啟動儀式。

二、召開“雷鋒故事我來講”主題隊會

三月的春風吹遍了神州大地，也吹進了我們__國小的校園，校園裏掀起了一股講雷鋒故事、做陽光少年的熱潮。

3月14日，國小各中隊在少先隊活動課上，按照學校大隊部的安排進行了一場別開生面的故事會。今天的故事會上，雷鋒、助人為樂的小夥伴成了同學們講述的對象。同學們爭先恐後的走上講台，有的講自己瞭解到的雷鋒叔叔的故事、有的講自己身邊助人為樂的夥伴、有的講校園裏文明的言行及自己的感悟。

三、“永遠的雷鋒”手抄報展

當“學雷鋒”活動月悄然離去之時，__國小大隊部為了讓雷鋒精神常駐校園，適時推出了“永遠的雷鋒”優秀手抄報作品展。本次手抄報展共收到三至六年級學生作品230幅，經過美術組老師認真評選，共選出150幅作品為優秀作品。3月31日—4月4日，為期一週的“永遠的雷鋒”優秀手抄報作品展在學校大廳順利展出。廣大隊員紛紛駐足觀看。他們從展覽中瞭解到更多雷鋒叔叔的經歷，堅定了以雷鋒為榜樣，進一步激發了他們“做雷鋒式的好少年”的決心。

雷鋒月學雷鋒活動總結 篇4

為全面提升全員業務素質及整體服務質量，深入開展爭先創優活動，襄城收費站根據許平南黨委要求，弘揚雷鋒精神，樹立青年文明號、文明窗口的典型示範作用，組織在三月份開展了“奉獻在崗位、滿意在社會”的主題實踐活動。目前活動取得圓滿結束，達到預期的效果，現將本次活動開展情況彙總如下:

本次活動是以開展應急救助、服務司乘的志願活動，建立“文明示範崗”，達到“奉獻在崗位、滿意在社會”的目的。活動開展前夕，站內成立由站長、副站任正副組長，團支部成員任組員的活動領導小組，具體負責聯繫、溝通、督促、落實活動開展情況。

根據活動小組要求，襄城站團支部組織了青年團員服務隊，一方面利用閒暇時間組織站內收費人員鞏固學習文明服務規範、文明用語以及不同情況下與司乘交流的方式和方法。突出微笑服務，要求收費員在與司乘交流時，儀表端莊，面帶微笑，目光友善，搭配得當的情景問候語，以營造文明祥和、温馨和諧的氛圍;另一方面在收費站道口設立交通文明示範崗，備足醫藥箱、維修工具等便民設施，為過往車輛供應開水，提供宣傳單頁，針對ETC的收費和辦理及綠通車輛的運輸要求進行詳細介紹，並就近期襄城站匝道橋的施工為為司乘人員提供最便利的行車路線等。

隨着活動的深入開展，已由原本幾個人的青年團員服務隊，發展成了站內全員的活動，大家積極、踴躍參與，使得“文明示範崗”不僅僅只是在收費站道口，而是在收費一線的每個窗口上。“奉獻在崗位、滿意在社會”的主題實踐活動，是展現行業風貌，彰顯公司形象的機遇，也是我站開展“文明服務大討論“活動的試金石，此次活動，進一步提升了我站青年團員的文明服務意識，激發了青年員工“立足崗位、奉獻青春”的工作熱情，也得到了過往司乘朋友的稱讚。

襄城站全體人員表示，因學雷鋒活動月而發起的活動，不會因時間的過往而結束，會更好的以此為契機，切實加強文明服務理念，提升文明服務內涵。展現新時期青年團員和許平南人的良好精神風貌。

雷鋒月學雷鋒活動總結 篇5

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個“講文明、樹新風”，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。三月，是我校的學雷鋒活動月的開始。

我校在三月份結合自身的實際情況，深入開展了“學雷鋒，樹新風，做一個文明中學生”活動。學校團委為了確保各項活動有效的開展，在開學初就制定了切實可行的“學雷鋒”活動計劃。三月初召開團支部會議，通過3月4日國旗下講話、懸掛標語向全校師生髮出“學雷鋒，見行動”的倡議書，並要求各班級、各團支部重根本、抓實效，深入持久地開展學雷鋒活動，力戒形式主義，力爭使我校學雷鋒活動既轟轟烈烈，又紮紮實實的開展。

各班、各團支部的學雷鋒活動內容不斷的在充實完善，方法也靈活多樣。十八個班級都開展了“學雷鋒”主題班會，讀雷鋒故事，講雷鋒名言，辦學雷鋒黑板報，暢談雷鋒精神的存在意義等;團委組織團員到校園內外開展大清潔活動;七年級開展了“學雷鋒，樹新風”徵文評比活動。七八年級開展了“學雷鋒，樹新風”演講選手的選拔。七年級成立了學習互助小組，幫助學習生活上有困難的同學;八年級組織同學到老幹部活動中心開展衞生大清潔活動，同學們的這些行為得到了社會的認可和讚許。同時也湧現出一批拾金不昧的同學，為把學雷鋒活動有效地開展起來，學校將於3月底對各班級、團支部的學雷鋒活動進行評比，並評出“學雷鋒先進班級”和“先進個人”，予以表彰獎勵。

3月並不意味着學雷鋒活動結束，並不意味着在日後的生活中將雷鋒淡忘，相反，我們應該在日常的生活中一如既往發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續!