學雷鋒活動月總結：雷鋒與我同行

我校的學習雷鋒活動已連續開展多年，特別是在每年3月的學雷鋒活動月中都能掀起學雷鋒的高潮。今年的學雷鋒活動校團委提前制定了活動方案並召集高一高二各班團支書佈置活動內容。在3月5日這個特殊日子的升旗儀式上，我們舉行了“雷鋒與我同行學雷鋒活動月”的啟動儀式。隨後各班的學雷鋒活動陸續展開。

一、主題班會

各班首先召開了“雷鋒在我心中”、“雷鋒精神永駐校園”等主題班會，在班會上，通過講故事、説相聲、話劇表演等形式，同學們進一步瞭解了雷鋒同志的感人事蹟，有的班級還結合學校或者班級實際情況展開應該學習雷鋒的什麼精神的討論。主題班會的召開對學習雷鋒活動的開展起到了推進作用。

二、板報設計

雖然板報設計是學校宣傳教育的一個老辦法，但是，通過主題統一、顏色鮮明、內容各異的板報的展出，能進一步讓學生瞭解雷鋒、進而激勵他們學習雷鋒。各個班級的板報設計形式各異、新穎獨特，得到廣大學生的喜愛。

三、社會實踐活動

這個活動在設計的最初，是鼓勵同學們走出校園，為社會做些貢獻，但也提出不強求，自願組織。結果各個團支部反而對這一活動十分感興趣，很快他們就分別聯繫了老年公寓、一些社區、個體幼兒園、國小校等單位幾個人組織開展了這一社會實踐活動。在這個活動中，學生們主要是以勞動者的身份出現，幫助各個單位打掃衞生、做些力所能及的事。高二五班的小艦隊別出心裁，來到了阿城區實驗國小，與那裏的國小生進行了互動交流，他們給孩子們描述了從國小到國中，從國中到高中學習上的改變和心態上的調整，如何面對新的環境，如何適應新的教學方法，如何交到新朋友融入新集體，在每一個轉折點告訴自己應該做什麼及最重要的一點，初高中的生活並不像傳説中的那麼可怕，而是充盈着許許多多沒有經歷過就絕對像不到的樂趣的，還想孩子們介紹了一些學習方法，深受國小朋友的喜歡，同時也得到了實驗國小領導和老師的認可。雖然這樣的活動收益較多的是那些得到幫助的人，但實際上我們的學生也在活動中成長並獲得快樂。他們品嚐到了幫助人的樂趣，感受到了受人尊重的自豪感……也許，真正受益的是他們自己。

四、活動總結

在這次的學習雷鋒活動月的主題活動中，各班學生真正的按照學校團委的部署完成了各項活動內容，但為了鼓勵各團支部及表現積極踴躍的同學，校團委在4月9日的升旗儀式上對這個活動進行了總結。表彰了組織活動較為突出的3個班級和10個個人，雖然在學生們看來學習雷鋒是他們應該做的，但是鼓勵、促進更多的人蔘與到學習雷鋒活動中才是我們最終的目的。

今年的學雷鋒活動月雖然過去了，但是學習雷鋒的腳步永遠不會停下。“作為一中的學生，作為雷鋒精神義務的傳承者，我們從未感到肩上的重量是如此的不容小覷，卻也如同吹響的雄渾號角一般激勵着我們前行，把雷鋒精神發揚光大，讓一中以我們為榮，通過我們的宣傳活動把雷鋒精神注入到其他人流淌的血液中去，讓雷鋒精神世世代代，薪盡火傳。”這是學生們在學習雷鋒活動中的一個小小的總結，我們相信他們既有這樣的想法，必定會付諸行動實現自己的諾言。