應急演練總結怎麼寫？（精選5篇）

應急演練總結怎麼寫？ 篇1

為提高全體員工消防“四個能力”，在遇到火災事故發生時能快速高效的進行初期火災處理，及時妥善地組織遊人有序逃生，最大限度地減少人身傷亡。石油科技館於20_年6月_日上午，舉行了消防應急疏散及初期火災撲救演練。

此次演練得到了展館中心相關部門的大力支持和配合，是石油科技館組織開展“安全活動月”最重要的一項活動。

演練的主要內容為：一是請油田消防支隊邱淳教官現場培訓，講解大型公共場所及人員密集場所逃生技巧、滅火器正確使用方法，消火栓和水龍帶使用方法;二是現場發現火警、引導遊人疏散逃生及撲救演練過程;三是各部門人員進行滅火器實際操作演練。在模擬火災現場中，秩序維護人員啟動手動火警報警;消防控制室值班員到現場確認火情，並及時通知客服中心;客服中心立即通知火災事故應急小組領導及相關負責人;義務消防隊員第一時間趕到現場，利用滅火器、消火栓進行初期火災滅火;秩序維護部門配合展廳講解員組織遊客進行有序、安全疏散;安全救護人員有力保障整個疏散過程中的遊人安全及展廳內遊人的搜救。

通過本次演練，籌備組的維修、消防、弱電等工程班組、客服中心、秩序維護部、保潔部熟悉了相應的應急疏散與滅火流程，秩序維護部很好的強化了疏散流程，熟悉區域逃生路線，高效的保障展廳內遊客在突發事件下的人身安全;消防班員工熟練地掌握火災報警流程及報警點位位置，最大程度地減少了火災的救助時間。同時，在演練中我們也發現了一些問題，如人員反應不及時，過程中員工態度認識不夠，不嚴肅認證，滅火器材使用不當等，對暴露出的實際問題，我們將進行及時調整糾正，為確保科技館的消防安全打下堅實的基礎。

應急演練總結怎麼寫？ 篇2

為有效預防在火災、地震、建築物倒塌等突發事件時，能有條不紊地疏散師生遠離事發現場，使事故損失降低到最低限度，確保學校的安全與穩定，特制定本應急疏散演練預案。

一、組織機構與職責：

1、應急疏散演練領導小組

組 長：張小娜

副組長：易君、倪春燕、王興壯、王煥

成 員：各班主任

職責：佈置學校開展演練工作。

2、應急疏散演練領導小組下設三個具體工作組，其成員和職責如下：

(1)演練現場指揮組

組長：張小娜

成員：易君、倪春燕、王興壯、王煥

基本職責：根據應急疏散演練領導小組佈置的工作，制定國小本校演練的時間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練;掌握本校演練情況，及時小結報告;對演練中出現的緊急情況進行果斷處置並上報。

(2)演練緊急疏散組

組長：張證博

成員：各班班主任及現場任課教師

基本職責：在演練現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢後有秩序撤離。

(3)演練後勤保障組

組長：齊兆勇

成員：於富儒、魏煥宇、

基本職責：購置演練時必需的器材等物質。 二、時間安排：

預定演練： 20_年10月25日

三、演練線路：

六.3 、 六.1 、沿走廊左側走西樓梯口西側

六.2 、 五.3 、 沿走廊右側走西樓梯口東側

四.2 、 沿走廊右側走西樓梯口東側

四.1 、 沿走廊左側走西樓梯口西側 四.3、 沿走廊左側走西樓梯口西側

三.3 、 沿走廊右側走西樓梯口東側

二.3 、 沿走廊左側走西樓梯口

二.2 、 二.1 、 沿走廊右側走西樓梯口

東樓 樓梯口

五.1 、 沿走廊右側走東樓梯口右側(沿樓梯扶手)下樓

五.2 、 沿走廊左側走東樓梯口左側(沿牆)下樓

三.1 、 沿走廊東側走東樓梯口左側(沿牆)下樓

三.2 、 沿走廊右側走東樓梯口左側(沿扶手)下樓

一.1 、 沿走廊走東樓前門

一.2 、 一.3 、 沿走廊左側走東樓梯口後門

四、演練要求：

1、演練前一天，教師集中，把這次安全疏散演練的目的和具體演練要求，具體方案通告全體教師，做到心中有數。

2、聽到緊急信號後，各班級按指定線路迅速有序的下樓，站在指定的安全區(學校操場)。按上課排站好。

3、每班2路縱隊撤離，下樓時不擁擠不搶道，樓上讓樓下避免發生踩踏事件。

4、各樓梯口的安全負責人，負責指揮各班級安全疏散。學生疏散結束時，安全負責人要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，確認無人時緊急離開。

五、演練程序：

1、發出緊急信號和疏散口令。

2、各班主任或任課教師確定是緊急情況後，立即緊急集合並組織疏散，班主任在班級隊伍稍前位置，當堂代課教師在班級隊伍稍後位置，按指定路線下樓，各樓層負責人立即站在樓梯口負責疏散，並負責學生的安全。樓層負責人確認本樓層沒有滯留人員後，立即到達指定安全區——學校操場。

3、各班級緊急疏散到操場指定的安全區，並清點人數，各班向分管主任彙報，分管主任向校長彙報學校人數。彙報內容：“ ___年級應到_____人，實到_____人，報告完畢。”

4、進行安全逃生演練活動總結性講話：對演練過程中表現出色的予以表揚;同時講評各班級中存在的問題。

5、宣佈本次安全逃生演練結束，各班有秩序退場。

應急演練總結怎麼寫？ 篇3

一、火災應急預案演練目的。

為了提高職工消防應急本事，全力、及時、迅速、高效地控制火災事故，保障財產和人員的生命安全，加強消防意識;掌握消防技術，使人員在遇到突發火災的情景時，能夠及時有序的撤離到安全區域，保證生命安全，最大限度的減少火災事故損失和事故造成的負面影響。

模擬火災場景：施工現場，在3月5日午時2：30左右，突然發生火災。火災的煙霧已經蔓延到辦公區。火災發生初期，員工甲用身邊滅火器進行撲救，未能到達撲救效果，火災繼續蔓延。公司主要領導接到報告後，立即啟動公司火災應急預案。

本次火災應急預案演練設置等級為二級響應。火災影響範圍基本處於場內範圍，第一時間組織搶險組人員對起火點進行撲救，同時緊急疏散辦公區域人員。

二、演練程序：

1.應急救援指揮部設在門衞值班室。

2.應急救援總指揮，宣佈演練開始。

3.應急救援現場指揮，負責指揮協調各職能組相關工作。劉道常、周梅為應急救援人員。

4.各職能組負責人及組成人員。

應急救援總指揮應急救援現場指揮應急救援人員服務中心主要負責人魏宏飛搶險組負責人唐懷傑疏散組負責人黃林救護組負責人胡昌金保衞組負責人周軍調查組負責人李剛後勤組負責人王綁芝

5.應急救援總指揮胡曉慶，宣佈演練開始後，由服務中心魏宏飛用手提式揚聲器發出的警報聲模擬火災報警鈴聲。服務中心主要負責人魏宏飛立即組織人員用樓道內的滅火器第一時間滅火，同時，向公司報告發生火災的情景(根據起火點現場情景，隨時報告)。起火現場火勢未得到控制或無法控制，此時，向119報警求助(報警時要簡述火災情景，説清楚火災發生單位所在區域、地址、附近明顯標誌物、聯繫電話，必要時派員引導救火車至火災現場)。在119未到達之前，各職能組展開救援、疏散工作。

6.搶險組：負責人唐懷傑，負責組織安保人員(4-6人)撲救起火點火源。

7.疏散組：負責人黃林，負責人員安全、有序的疏散。此時，所有被疏散人員從各樓層安全通道(樓梯)向樓前廣場安全區域疏散。(疏散演練時間2分鐘)

8.救護組：負責人賈大偉，負責受傷人員的救治和報120送醫院急救。

9.保衞組：負責人周軍，負責損失控制，物資搶救，對事故現場劃定警戒區，阻止無關人員進入現場，保護事故現場不遭破壞。

10.調查組：負責人李剛，負責協助相關部門分析事故發生的原因、經過、結果及經濟損失等，將調查的情景及時上報公司和上級主管部門。

11.後勤組：負責人王綁芝，負責搶險物資、器材器具的供應及後勤保障。

12.經過與消防戰士共同努力，火災被撲滅。現場指揮楊善春向總指揮報告火災撲滅情景。總指揮宣佈演練結束。

13.參加預案演練的全體人員及員工，總指揮總結預案演練結果，同時，提出冬季防火要求。分析火災應急預案的適宜性，對完善火災應急預案提出意見。

應急演練總結怎麼寫？ 篇4

一、演練指導思想

5.12汶川大地震，校舍大面積倒塌，師生傷亡慘重。殘酷的事實警示我們，搞好安全預防，直關師生切身利益、人民生命財產、社會穩定大局。為了切實做好學校的安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到地震等突發事件時的生存技能，讓學生掌握簡單防地震常識和逃生知識，特制定本防震演練應急預案。

二、演練時間：20_年11月2日

三、演練過程

一)、緊急疏散原則

指揮得力謹慎從事全體動員

及時疏散保護師生減少損失

二)、地震臨震應急反應

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。儘快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。

2、在教室內的學生，應立即就近躲避，身體採用卧倒或蹲下的方式，使身體儘量小，躲到桌下或牆角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一隻手用力抓緊桌腿或牀腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、卧倒或蹲下時，也可以採用以下姿勢：臉朝下，頭近牆，兩隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，卧倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。

6、在教室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建築物和電線。

7、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

學校根據各年級所處位置及學生年齡特點，緊急疏散的具體要求是：

1、拉響警報：聽到警報(鐘聲)後由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘後沒有大反應，學校再次拉響警報(鐘聲)，各班級應馬上按照學校規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。

2、撤離路線：

等到主震結束後，為了防止有較大的餘震發生，應該立即有秩序的疏散，到安全的地方去躲避餘震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建築物。當聽到疏散的信號後，按預定的路線和集中地點、有秩序的進行疏散。

注意事項：

1、教學樓中，靠東西兩側的教室，走兩側的樓梯，下樓時，每班兩路縱隊，迅速有序下樓，到操場指定地點集合。

2、要有順序的疏散，在樓梯下樓時，下樓的學生走樓梯內彎，從本樓走廊過來的學生走樓梯外彎。

3、不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

4、老師應在每層樓梯把守，指揮學生有序疏散。

5、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

6、疏散過程中，要迅速，要排隊，有秩序進行，不要慌亂奔跑，不要爭先恐後。

7、疏散途中不要穿過建築物，要儘量避開建築物和電線。

8、各班學生到達集中地點後，學生要蹲下，保護頭部。等到演習結束後，以班為單位集合，各班應立即清點人數，並向總指揮報告。

3、防擁擠踩踏措施

1)、值班教師負責組織住廣大師生的疏散。

2)、樓梯的轉向處設有專門教師指揮學生下樓，避免碰撞，踩傷。

3)、本班學生要走指定的樓梯

4)、教育學生如遇災情，要聽從指揮疏散。

5)、出樓後要迅速到指定地點集合。

四、組織領導

防震疏散演練有組織、有計劃的開展。要成立地震演練領導小組： 安全演練總指揮：

總 指 揮：張桂林

副總指揮：姚華

成員：各班班主任

領導小組全面負責演練過程的指導和組織。老師及管理人員要在演練中各負其責，要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛鍊，也要防止在演練中發生意外的事故。

五、演練結束

當各班到達集中地點，經查實人數無誤後，可以宣佈演練結束。老師要及時總結經驗，提高學生防震疏散自救自護和靈活應變的能力。

應急演練總結怎麼寫？ 篇5

為了提高應對突發性地質災害事件的水平和地質災害應急救援能力，最大限度地減少地質災害造成的損失，切實保護人民生命財產安全,增強羣眾自我保護的意識，進一步加強地質災害防治工作，___舉行地質災害應急演練。

___是隆昌市地質災害點最多鄉鎮，共有40個地質災害點。隨着雨水的增多，鄉鎮將進入地質災害高發期，形式十分嚴峻。地質災害防治工作是事關人民羣眾生命財產安全的大事。20__年8月29日上午，經過精心籌備，周密部署，___在石印村劉氏河地質災害點進行了地質災害應急救援演練。

整個應急演練歷時1個多小時，演練災情總體過程：___劉氏河地質災害點，因受連續降雨和強降雨影響，存在山體滑坡的風險，直接威脅_户33人的生命財產安全。情況十分緊急!上午9：40，該地質災害隱患點監測員將險情向___值班室報告，鎮黨委政府接到報告後，經國土所先期實地勘探，決定啟動地質災害應急救援預案，迅速成立前線指揮部，按照地質災害應急預案，立即組織調集應急隊員30人組成緊急搶險救災隊伍，由鎮長張春統一指揮，分應急搶險組、災險情調查監測組、交通治安管理組、醫療衞生組、後勤物資保障組等小組，按照各自分工立即開展救援。整個演練過程組織嚴密、配合密切、緊張有序，取得了很好的效果，達到了預設演練目的，演練獲得圓滿成功。

此次地質災害應急演練進一步增強了廣大羣眾的防災意識，鍛鍊了應急隊伍。在地質災害發生緊急情況下，能迅速、高效、有序地調動全鎮各部門做好地質災害搶險救災應急工作，提高地質災害搶險救災水平，最大限度地減少地質災害造成的損失，保護人民生命財產安全，提供了的寶貴經驗，提高了應對突發事件的能力和水平。