環保主題活動總結十篇

環保主題活動總結 篇1

為了更好的對幼兒進行環保教育，我們在三月份開展了環保教育工作，豐富並提高了幼兒的環保意識。作為教師，是對幼兒實施環保教育的最直接的人，我們更要儘自己的心去把幼兒溶入保護環境的大家庭裏，讓幼兒親自去接觸自然環境中的森羅萬象，並擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經歷的經驗做學問式的整理，最後引導幼兒在生活中活用。我們老師通過環保周的探索和研究，獲得了一些心得，現總結如下：

一、從身邊的小事做起，引導幼兒關愛環境，珍愛生命。

大自然是幼兒的玩伴，在那裏幼兒能發現許多在教師中所不能發現的問題。我鼓勵多幼兒外出散步、觀察。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實際勞動的親身體驗中領略大自然的美，形成保護環境的初步願望。我們還培養幼兒愛護動植物的情感。幼兒天生具有保護小動物的情感，在自然角里種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經常給小魚、小蝌蚪等小動物換換水給小花澆澆水以培養幼兒愛護動植物的情感。

二、宣傳環保知識，培養環保意識

我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進行環保知識的宣傳。如：結合“植樹節”等，對幼兒及家長進行環保教育講座，宣傳環保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環境狀況，明確我們做到什麼，可以做些什麼。

同時與家長攜手，擴展幼兒環保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節約用水、節約用電、廢舊物品製作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環保意識。

但是我們也發現有部分幼兒園內園外兩個樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。在家長學校的活動中，環保宣傳也成了一項重要內容，讓環保教育從課堂延伸到了社會。

環保主題活動總結 篇2

為了響應社會環保呼聲的潮流，現學校開展了環保志願者的活動，主要想達到的效果是，讓全校的每個學生心中開始存在環保的意識，對地球環境的現況有個全面且深層次的認識，體驗城市中的環衞工人的工作，切身體會到環保工作的辛苦，從思想上對環境去進行環保，改掉亂丟亂扔達到習慣，也要勇於對這種現象説不。

一、活動的開展

因為學校人數眾多，我們不能讓每個學生都參加這次活動，只能是每班派出3名代表，全校一共有3個年級——高一、高二、高三，每個年級平均有8個班級，所以這次活動的志願者代表一共有72名，全部換上環保志願者的衣服，人手一套工具，一個垃圾袋一個垃圾鉗。由4位教務處老師帶領學生們出發，分成4隊分別去往城市的東南西北四個方向，對街道、廣場、路邊的綠植的白色垃圾進行清理收集。

二、活動的目標

一天的時間內把我們的生活的這座城市打掃的一塵不染，以活動的大規模，彰顯我們學校的環保意識，是能帶動身邊的人一起加入環保的隊伍，讓他們也有這種意識，不再亂丟亂扔，講文明，不亂扔的好習慣是靠大家一起才能養成的，可能當他們看到我們學生都當環保志願者在為城市的美化做貢獻，他們也就不好意思隨手扔垃圾了吧。我們此次活動的目標就是能呼籲所有人加入環保的隊伍當中來，最後各班代表把本次活動的一些感受在班會上向同學們灌輸，讓大家都有身臨其境的感覺。

三、在活動中發現的問題

我們這座城市的環保意識實在是太差了，我們每人一個的垃圾袋都裝滿了，你知道這是什麼概念嗎，72個人，72個垃圾袋幾乎全部裝滿，要知道這座城市不止是我們在清理，還有那麼多的環衞工人在為這座城市清理垃圾呢，街上的人們吃完東西隨手就扔的現象屢見不鮮，有的人的思想已經根深蒂固了，我們上前制止，還反過來説我們閒着沒事做。車上的人把窗户搖下來，就往外面隨地吐痰，扔垃圾。還有很多人喜歡把垃圾“藏起來”怎麼個藏法呢，比如他在等公交車，用完的紙巾他就塞到公交站台凳子的縫隙中;走在人行道上，要扔垃圾了，會塞在傍邊的灌木叢裏，我始終想不通這些人是什麼心理，要丟就丟，還那麼的奇怪，我們清理起來也困難許多。

環保主題活動總結 篇3

學校本着讓學生更多地參與到環保的行動中，促進人與自然的和諧共處來推出了這次的環保志願者的活動，就是希望每一位同學都能夠更好的參與到環保的行動中，在心中養成一個環保的意識。

一、活動前的準備

在活動開展之前就在學校的各個地方張貼招募志願者的需求，更是在各位老師的幫助下多加宣傳，進入到班級去宣傳，更是讓更多的同學瞭解，並能夠積極地相應。在對報名的各位同學的信息進行審核之後並確定參與到活動中的人選，同時準備好一切的活動所需。

二、活動進行中

參加到這次活動中的志願者們在提前對這次的'環保主題有更多的瞭解之後便開始了這次的活動。在校園內部選擇人羣較多的地點進行設點，將活動過程中所要使用到的東西都準備齊全，尤其是一些的調查問卷，宣傳單等都擺放好。活動前，將所有成員分為兩隊，一隊只要負責定點的諮詢與調查問卷的填寫、收集，另一隊則拿着宣傳單向路過的行人進行簡單的環保宣傳，將更多的人吸引到定點的位置來促成更多的人對環保事業的認知。最開始各位同學在展開活動中都非常地不自在，但是在有人帶頭做好的情況下大家都開始積極主動起來，更是將行走的人羣都帶動起來，將整個站點都變得更加的熱鬧非凡。

活動結束之後便是對活動所收集到的各種調查問卷進行整理、分析，更好的對校內的學生的環保意識有一個更為深刻的瞭解。

三、活動的感悟

在這次的活動中，每一位同學都是有積極的參與其中，更主要是真正的打開了自我，讓自己在活動中更好地與各位路人進行簡單的交流，其次便是在這樣的情況下每一位同學們都能夠將心中對於環保的想法講述與周圍人去了解，同時也用自己的行動來真正的推動周圍人的成長，讓周圍的人也能夠真正的融入到環保的事業中。

環保主題活動總結 篇4

大自然對我們人類一無所求，而人類只有大自然的廕庇下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀以來，隨着科學技術的發展和經濟規模的擴大，人類賴以生存的地球發生了巨大的變化。

所以在環境問題日益嚴重的當今社會，環保教育意義深遠。當今的幼兒是21世紀的主人，是未來世界的。因此，如何喚起這些幼小心靈的環保意識，是至關重要的問題。作為教師，是對幼兒實施環保教育的最直接的人，更要盡

自己的心去把幼兒溶入保護環境的大家庭裏，讓幼兒親自去接觸自然環境中的森羅萬象，並擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經歷的經驗做學問式的整理，最後引導幼兒在生活中活用。我們老師通過環保周的探索和研究，獲得了一些心得體會，現總結如下：

1、從身邊的小事做起，引導幼兒關愛環境，珍愛生命。

大自然是幼兒的玩伴，在那裏幼兒能發現許多在教師中所不能發現的問題。我帶領幼兒外出散步、觀察。沿途我們給幼兒講我們一路所經過地方的自然風光，講遇到的清潔工人的工作。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實際勞動的親身體驗中領略大自然的美，形成保護環境的初步願望。

我們還培養幼兒愛護動植物的情感。幼兒天生具有保護小動物的情感，在自然角里飼養小青蛙，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經常給小魚、小青蛙等小動物換換水給小花澆澆水以培養幼兒愛護動植物的情感。

2、我們在教育活動中滲透環保教育。

生活雖是幼兒的學習環境，但由於幼兒年齡小，不善於總結，因此還不能理解破壞環境所造成的後果。針對我班幼兒的年齡特點，我設計了一系列活動來加強幼兒的環保教育。

環保主題活動總結 篇5

新《綱要》指出，在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒瞭解自自然環境與人類生活的關係，從身邊的小事入手，培養幼兒初步的環保意識和行為。遵循《新綱要》指導精神，本學期展開了一系列環保教育工作，我們的做法是：

1、利用“家園立交橋”之“綠色的天空”一欄每星期張貼環境保護教育及配合教育要求。

2、在“綠色的天空”中張貼環境教育知識如“在日常生活中很多物品可以循環再造，而循環再造的目的是為了節省原料，減少垃圾，減少污染，保護地球。”

3、請家長配合收集家中的廢物，進行變廢為寶的活動。

4、請家長指引幼兒觀看有益的電視節目，讓幼兒初步知道我們所在的地球已經變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計運用新科技去保護地球。維持其有限的自然資源，不亂砍伐樹木，要節約用紙。

5、請家長共同參與環保主題教育的資料收集。

我們先給幼兒提出問題：“地球先生生病了，我們怎樣做？”請小朋友和爸爸媽媽一起，收集有關地球先生為什麼生病的原因，和怎樣做才能治好地球疾病先生的方法。這個話題變成了小朋友和爸爸媽媽，老師和家長。孩子共同討論和活動的主題。家長親自帶幼兒到大街上、公園裏、小河邊去尋找有關的“環保”資料，回家後幫助孩子整理好，第二天拿到幼兒園津津樂道的講給同伴和親人聽。

環保主題活動總結 篇6

勞動是社會中每個人不可避免的義務。學校為了讓我們成為一把亮晶晶的“鑰匙”，開開了許多關於勞動的活動，有鋤草，擦窗子，打掃操場……多種多樣。而讓我最難忘的一次勞動則是我們班上同學去學校操場撿垃圾。

來到學校，班上同學揹着書包在撿垃圾。我們套着袋子或手套，彎腰仔仔細細地撿着地上的沒喝完的牛奶盒子，碎紙張，髒兮兮的餐巾紙，油膩膩的食品包裝袋……，我們個個可都是“火眼金睛”啊！。如果你看見我們怎樣撿垃圾，一定會大吃一驚。我們出手很快，“唰”的一下，手上就握着“戰利品”了，就好象青蛙吃蟲子一樣。

然後東奔西跑地把手上的垃圾丟進校門口的垃圾桶，讓垃圾老老實實歸隊這些勞動，讓我們在勞動中學會了團結，學會了紀律，還培養了不怕苦不怕累的良好品格，讓我們終身受益匪淺。勞動最偉大，讓我們用自己的雙手去創造美好的生活，開闢自己的一條輝煌人生路吧！

環保主題活動總結 篇7

這是加入青協以來的第二次活動，類似的活動參加過很多，新的心得體會很少，然而當把自己放在一個幹事的位置上去看待這次的活動，心得還是很多的。

活動分組後我問及組長我們組負責的場地範圍時，他説不知道，問及負責人也説不知道。雖然可以臨時劃分出場地來，但是從這一點上也説明了我們經驗的缺乏。在活動開始前，作為活動負責人，應該對此次活動的進程安排有所想法，細節問題更應該考慮到，比如活動小組的劃分、活動場地範圍的劃分、活動工具的分配等等，保障活動順利有效的進行。

活動最後，學姐説：“活動負責人可以在活動開始前先去看一下活動地點的情況，如果有什麼問題的話，可以先解決掉，以免影響後面活動的進行。”

這次參加活動的都是10級的同輩，只有幾個前輩們。大家在環保活動過程中都很積極。因為籃球場的垃圾又多又髒，並且清潔工具還不夠，但是大家都沒有嫌髒，而是用衞生筷或是能撿到的樹枝去一點一點的撿起地上的垃圾，沒有怨言。雖然已經是11月份了，但似乎大理照樣是豔陽天，很曬的太陽，這次已不像上次那樣有人腳踩高跟鞋或是手撐太陽傘了，大家在冒着烈日認真的撿着那些髒物。青協沿襲了大理學院的光榮傳統“男少女多”，在活動中只看得到幾個男生的身影，這幾個僅有的男生就負責重一點的體力活—抬籮筐倒垃圾。不僅男生賣力，咱們女生也不示弱，雖然身形單薄了一點，但是認真勁兒十足。看到這樣的情景，我很為我們10級的同學感到高興，這就是我們散發的熱情。作為一名志願者，我們不怕苦、不怕髒、不怕累，用行動宣揚我們的信念。

環保主題活動總結 篇8

我們幼兒園一直把創建“綠色幼兒園”佔重要地位，保護環境、美化環境是人類自下而上的需要，在持之以恆地對幼兒進行環境保護教育下，我們大班年級組本學期緊緊圍繞“水資源”，開展了“清清水世界”的環保主題活動，通過這樣的活動，幼兒對“水資源”的瞭解更深了，對“保護水”環保意識日漸提高。

本次的“清清水世界”的探索活動進行了近兩週，在這一段時間裏幼兒始終對水環境有着濃厚的探索興趣，在活動中，幼兒親近自然，接觸社會，瞭解了人與環境的依存關係，懂得了如何保護水資源並具有了初步的環保行為，由於一部分的活動是請家長幫助幼兒共同完成，因此保護水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會，這也是我們活動所想要達到的目的。

1、在活動中幼兒的探索能力、記錄能力、解決問題能力、討論交流能力都得到了進一步的提高，每當一個問題提出，他們總是自己想辦法解決，通過各種途徑查找資料與信息並用自己的方式記錄下來，在活動中，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽同伴的交流能發現問題提出不同的見解。

2、在活動中幼兒通過自己的努力瞭解了水資源的污染情況，這些知識經驗的獲得並不是老師傳授的，而是他們通過各種途徑收集到的。他們學得主動，學得積極。面對這些污染他們又想出了許多的辦法來改變這些污染的狀況，充分展示了他們的聰明才智，爭做小小發明家。

3、地球是我們人類賴以生存的地方，通過“清清水世界”的主題活動使幼兒幼小的心田裏埋下了保護環境的種子，知道要愛護花草樹木，要保護水資源，要節約用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動中逐漸養成了良好的科學行為習慣，這些行為習慣的養成將使幼兒終生受益。

全球性的環境問題要加以控制，必須從環境教育入手，幼教觀念現代化面臨生態文明的挑戰，提出對幼兒進行學會關心教育，即關心社會與國家的生態利益，關心全球的生活的條件，關心其他物種。因此在幼兒探索水污染的基礎上進一步延伸到其他的環境污染問題使孩子從小具有環境知識，知道大自然是個有機的整體，人是大自然的一部分，人類應與大自然和睦相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質，我們要保護環境，進一步增強幼兒的環保意識，使幼兒具有初步的環保行為。

環保主題活動總結 篇9

在全國節能宣傳週以及全國低碳日來臨之際，為進一步提高學生的環境保護意識，xx市xx鎮xx國小開展了“節能有我 綠色共享”主題教育活動。

一、營造氣氛，深入宣傳。

利用週一升旗儀式，向全體少先隊員發出倡議，號召全體少先隊員節約能源，從自身做起。

二、認真組織形式多樣的主題活動。

召開“節能有我、綠色共享”主題班會，舉行綠色環保黑板報、手抄報比賽。

三、綠化、美化、淨化校園環境。

每天堅持三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表揚。

四、由點到面，引導每個家庭共同參與。

以各種形式向家長們宣傳環保理念，提高家長們的環保意識，讓家長在生活中也能做到愛護環境。

環保主題活動總結 篇10

本次團日活動以“嶽麓山環保公益靠大家”為主題，環保公益是當今時代所大力提倡的，爬山既能鍛鍊身體又能增進同學們的溝通交流，而撿垃圾活動則能讓同學們切實為嶽麓山的環保奉獻一份力量。

嶽麓山每天遊客人來人往，不免會遺留一些垃圾，使嶽麓山的美麗大大減分。針對這個現象，我支部成員立足公益環保，開展了本次爬嶽麓山撿垃圾的活動。同學們親手參與到撿垃圾的活動中，途中還積極向遊客宣揚不亂扔垃圾的精神，能切實體會到愛護環境，不亂扔垃圾的重要性。同時，我們將爬山活動弄成比賽的形式，還有自帶食品在山頂野餐，並有有趣的小遊戲活動，大大增加了活動的趣味，提高了同學們的參與熱情，在活動中增加了同學間的溝通交流，增進了班級的團結凝聚力。使同學們在爬山撿垃圾過程中不僅使嶽麓山環境得到了改善，還獲得很多樂趣。

同學們交流意見時紛紛表示以後在生活中一定會注重個人衞生，絕不亂扔垃圾。這次爬嶽麓山撿垃圾活動具有鮮明的環保公益特點，對培養同學們的社會公益品質很有時代意義，對嶽麓山的環保事業也做出了一定的貢獻。