秋季學期開學情況彙報

根據冊教育字（2010）第38號《關於轉發<省教育廳辦公室關於統一全省2010-2010學年度中國小開學及放假時間的通知>的通知》精神。我們學校遵照文件精神，於 8月25日全體普、特教職工早上到學校集中，安排開學初報名等事宜。報名時間：8月26日-28日。8月31日加蓋“本書由國家免費提供”印章後統一發書。9月1日早上舉行開學典禮，升國旗，進行學期前教育，組織全體學生學習《冊亨縣國小安全責任書》、《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》以及學校的一些規章制度等。之後開始正式上課。

——教師到位情況。（有普教教師xx人、特教教職工x人。）1、8月25日全體教職工集中時，特教的唐xx老師缺曠，沒有到學校，其餘按時到學校。2、8月28日，英語教師覃xx請產假，請假手續通過學校、教育輔導站呈縣教育局xxx局長簽字批准，請假時間為8月28日-10月28日。3、8月26日，唐xx老師因傳染性病症請假，手續也經學校、教育輔導站呈縣教育局xxx局長簽字批准，請假時間為8月26日-10月30日。4、韋xx老師因家裏有事情，8月27日-28日請事假，8月29日返校工作。5、從8月26日-8月31日，白天老師們在學校給學生註冊，晚上分組分別與鎮幹部一道下到村組掃盲，同時進行動員學生入學。6、除了請假的老師外，其餘老師到現在為此，均正常上課。

——學生到位情況。1、截止9月5日，本學期普教一到六年級共有學生xxx人，其中女生xxx人，民族生xxx人。開設x個教學班，其中一年級xx人、二年級xx人、三年級1班xx人、三年級2班xx人、四年級xx人、五年級1班xx人、五年級2班xx人、六年級xx人。轉進xx人，轉出 xx人，新招xx人，輟學x人（四年級的高xxx，家住xx縣xx鄉），上期畢業xx。學生主要來源於者樓鎮的東風村、高峯村、坪秧村以及外鄉鎮的百口鄉（xx人）、秧壩鎮（xx人）、巖架鎮（xx人）、坡妹鎮（xx人）等。2、特教截止現在為此有學生xx人。其中聾啞xx人，低視力x人。學生來源於冊亨縣各鄉鎮及望謨縣、安龍縣。

——在9月5日之前，學校已經擬定了本學期的各種計劃及方案。有學校工作計劃、教導工作計劃、特教日常工作計劃、特教教學工作計劃、安全工作計劃、教師的課程計劃、“控輟保學”方案、安全應急預案等。8月31日，組織學校安全領導小組成員對學校環境進行了排查，未發現安全隱患。9月1日，要求各班班主任對本班教室進行排查，消除安全隱患。嚴格安全事故報告制度，在《者樓鎮東風國小、冊亨縣特殊教育學校安全工作應急預案》已經體現。安全工作始終作為我們學校長期的、不間斷的、時時刻刻都在做的一項工作。

——在管理上。我們本着“一年之際在於春，一天之在於晨”、“一學期的工作在於開始”的思路，從開始就嚴格要求。對於老師方面，嚴格考勤制度，由學校行政領導xx校長、xxx副校長、xxx導主任負責監督教師的簽到情況，同時要求學校行政領導帶好頭，做好表率。在師德師風上，要求每位教職工至始至終嚴禁酒後進教室、進辦公室，嚴禁穿拖鞋進教室，進入校園要衣冠整潔，美觀大方得體。要求全體教職工從整體大局出發，顧全大局，以整體利益為重，服從工作安排。切忌自私自利，切忌鬧無原則糾紛，切忌無理取鬧。對於自私自利、無理取鬧、不服從工作安排的教職工，將在全體教師會議上批評，情節嚴重的上報主管部門處理，建議調離我們學校。對於學生方面，加強學籍管理，對學生流動情況進行監控；在校學生未經班主任批准一日不到校，班主任和科任教師必須及時家訪，做好記錄；經班主任和科任教師督促後兩天不到校，學校書面報告當地政府和教育主管部門採取措施責成家長送其子女入學，如學生輟學屬班主任或科任教師的責任，學校將予以嚴肅處理。在衞生方面，要求各班堅持每天三掃，早上、中午小掃，下午進行大掃；嚴禁學生在外面買東西到學校內吃，同時要求學生不要亂買零食吃；一直為學生提供開水服務；要求食堂每天將食物留樣24小時以上，每天有老師與學生陪吃。

——目前存在的困惑。1、在報名期間，有很多的家長要求自己的子女到我們學校就讀，並説要住校，但我們沒有接收，原因是沒有住宿。據不完全統計，本學期有80人以上有這樣的要求。（思考：有家長帶着學生到我們學校諮詢就讀，我們感到很高興，但高興的同時又很無奈。這些學生一般都是從其他鄉鎮來的，從瞭解的情況看，家長都希望自己的子女在條件好的地方讀書。這也説明了家長送子女上學的意識得到很大程度上的提高。）2、我們是兩所學校在同一校園，十多年來一直沒有一條能通車的路進入校園。（我們的想法：希望能有一條能通車的路進入校園。現在進校園的路石級很陡，加上有特教生出入，我們很擔心。）3、特教的編制一直困擾着我們，不知道如何是好。（有一種想法：希望特教能有一個編制的標準。同時希望多給特教一些政策上的傾斜。）