老師工作彙報（精選6篇）

老師工作彙報 篇1

日前，杭州舉行學前教育工作彙報會，給大家帶來了不少好消息。

首先是鼓勵大家進行幼兒園的園舍建設。在全市範圍內新建、改建(含收購)公辦幼兒園項目(不含住宅小區、農居點配套建設並無償移交教育部門管理使用的幼兒園)，按照標準，市級將獎勵每班建設經費為10萬，改建經費每班6萬。

當然，杭州也鼓勵社會力量利用符合幼兒園準辦條件的場地開辦民辦幼兒園，新開辦民辦幼兒園財政給予開辦經費補貼。比如，對現有等級以上的民辦幼兒園，將給予每班一次性2萬元的獎勵補助。

另外，市人事局制定的《杭州市幼兒園非事業編制教師管理辦法》提出，非事業編制教師的人均年收入要不低於當地幼兒園事業編制教師工資福利待遇的60%，並逐年提高。其中，市本級(含杭州經濟開發區、西湖風景名勝區)及上城、下城、西湖、拱墅、江干、濱江區非事業編制教師的人均年收入力爭在2年內達到當地幼兒園事業編制教師工資福利待遇。

非事業編制教師也可以享受社會保險和住房公積金了——符合國家規定任教資格和事業單位進人條件的，經人事部門審核同意，可按照當地事業單位標準按規定參加社會保險；住房公積金方面，單位和個人分別按照本人工資總額的規定比例交納，納入個人住房公積金賬户。

老師工作彙報 篇2

各位領導、老師，今天在此向大家彙報本人三月工作情況。感謝各位在此能給我批評指正。

（一）工作方面：

一、完成的主要工作及不足：

1、工會工作：

本月的主要工作：

（1）做好了校務公開工作，並把校務公開已做工作進行彙總；

（2）如實記錄好了《基層工會工作記錄本》；

（3）做好了民主評議學校領導的前期準備工作；

（4）組織了《做一個幸福的老師》教師心理健康教育培訓活動

（5）對工會工作進行彙總，如實寫好了工會工作總結。

在這一期工會工作中，我堅持依法辦事，充分發揚民主，既維護了廣大教職工的合法權益，為學校的發展獻計獻策，工會工作年終檢查未出現任何失誤。在XX年中，我將更好地為廣大教師服務，更好地為學校的各項工作服務。

不足：工會工作的創新較少，只是按步就班地開展了一些常規工作，成績不突出。

2、科研工作：

主要工作：

（1）組織好了《國學經典與教育》考試，並對考試結果進行統計，準備好了學校培訓的資料彙總；

（2）協調了教師參加語文、數學、科學、體育等年會活動；

（3）搞好了公須課考試的前期準備工作。

（4）搞好了行政上示範課活動；

（5）做好《青苗》報，對我校課改工作的開展進行提煉總結。

（6）對科研、課改工作進行總結，如實寫好了工作總結，在科研課改檢查中，得到了上級領導的好評。

存在不足：我校課改工作的基本理念——學用結合，用改並行，提煉總結，形成模式，這也是我平常對大家説的穿自己的鞋走別人的路到後來穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遺憾是這16個字只做好了前4個字，自己的路還沒有鋪設。

3、“三風”整頓工作：

如實落實了第四階段工作，對問題整頓情況進行了評價；做好了“三風”宣傳專欄；落實了第五階段的工作。但“三風”建設的長效機制沒有建立。

(二)在思想方面：

由於本學期的工作千頭萬緒，科研工作、課改推進工作、工會工作、三風整頓工作、三年級三班的語文教學工作，還有許多零散而又涉及全體教師利益的不得不做的工作，任何一塊的工作都是紛繁複雜的。我只有和時間賽跑，規劃好每一天的.工作，早上7點左右到校，晚上至少11點離校，星期天還要加班，如果説要進城看孩子，還要挎上一個包在城裏做學校的事，所以沒有更多的時間和老師們一一交流解釋，難免會造成一些誤解，回顧本期的工作和學習。就個人而言，真的實現了做中學，學中做的理念，苦在工作中，樂在工作中，我學到了許多別人學不到的東西，個人心得或文章已近4萬字，品味自己的文章或心得，那是一種享受，自己的生活竟是如此的充實，是青龍中心國小校給了我鍛鍊的機會，我將自己獻給青小也是理所當然的，本期，我無怨無悔！我無悔做一個青小人。可自己工作的能力及學識離上級領導的要求還相差太遠，工作中始終感覺力不從心，遇到阻力時可找的支撐點很少，我也想過依靠團隊，但團隊不出力就算是大吉，不添亂就是靠譜，落井下石已經是正常。在這種情況下，我有時也會產生一些情緒上的波動，在團隊中造成不和諧。

老師工作彙報 篇3

總括：團結進取，求實創新，多年來電信人秉承大工精神，走過一程又一程浸滿艱辛與汗水，又鋪滿輝煌與榮耀的道路。從過程的拼搏奮鬥到結果的豐碩圓滿，始終離不開電信學部學生會15個部門的精誠合作和全心配合。

永不服輸的電信學部學生會，以堅強不屈的鬥志勇爭先進；

廣結良友的電信學部學生會，以火熱無比的真心與他人合作；

熱情誠懇的電信學部學生會，以真誠不變的信念服務同學；

嚴謹踏實的電信學部學生會，以永恆不滅的信心傳承輝煌；

拼搏進取的電信學部學生會，以奮鬥不止的決心勇於創新。

電信精神如薪火相傳般在每一個電信人心中傳承，並持續發光發熱。

只有團結同心的團隊，才能保證高效高質的工作；只有奮鬥不止的團隊，才能有無限發展的未來。

電信學部學生會就是這樣一個優秀進取的團隊，在校領導的關懷與全學部同學的努力配合下，一直走在團學工作的前端。

創新：電信學部不但在科技方面創新突破，學部學生會本身也在不斷創新，創新就業部本着提前鍛鍊學生職場能力的目的已舉辦多項職場活動，DV工作室一直是我們舉辦活動的堅實後盾，一段段精美的視頻，記錄着電信學部學生會的成長與進步，一直以峯嵐著稱的電信學部在去年失利後，在學生會開始重新組建藝術中心，招募出色演員，成立藝術團，打算在今年的峯嵐中收拾山河，至於我們的後勤保障辦公室，本着更加高效的目的，將會在不久的將來實行物流管理，這樣可以另我們的物品流向更加清晰。

老師工作彙報 篇4

因為熱愛，才毫不猶豫的選擇了實習也或者，因為實習讓我更加熱愛教師這個職業，便義無反顧的這方實習土地上揮灑我力量和汗水，並且我將一如既往，教學這分田地上努力耕耘，並將這份努力堅持到底。

這也意味着我中學漫長而又如此短暫的為期半年的實習生涯將要隨之結束，縣中學的實習已基本上進入尾聲。但我實習過程中學習到難得的實踐知識和積累的寶貴經驗將要一直影響着我成為我一生的財富。

覺得生活好充實；因為實習讓我切實感覺到每天都在快樂成長；因為實習讓我這半年突然間長大了因為實習讓我感覺成熟起來了因為實習讓我找到自己…因為實習讓我每天都有看得見的收穫。

就像馬上要出嫁了一樣，回想一下我當初剛要踏上來縣中學的實習旅途。有幾分忐忑，幾分緊張，幾分期待，還有幾分微微的害怕，就這樣，一直到今天，帶着滿心的歡喜，滿心的欣慰，滿心的希望，還有一些小小的不捨，當然更有滿滿的沉甸甸的收穫，即將離開中學。

擔任七年級一班和二班的數學老師和實習班主任工作。本學期，本人在縣中學實習18個星期。共聽課46節，説課1次，備課節66節，上課132節（完成了七年級數學下冊的教學任務）公開課4課時（教研組活動3次，學校領導1次）參加教研組活動12次，參加了數學月考、期會考試的出題和評卷工作。

現將我這半年的實習工作簡單做一總結總體上分為以下幾個主要的方面：教學工作方面；實習班主任工作方面。

一、教學工作

指導老師張磊老師的安排指導下，教學實習中。和她一起帶07-1和07-2兩個班，兩個班儘管是兄弟班，可呈現在面前的卻是兩種截然不同的班風，兩個完全不一樣的班級。1班的學生基本上都很踏實努力，不管是老師在課堂上的講解，還是課下佈置的什麼作業，都會很配合，並及時、認真完成任務；2班卻不一樣，上課時如果氣氛調動不適當，就很難順利地完成一節課的任務，課下的作業做的也不如1班做的認真、細緻，但平時的思維發散程度和活躍程度也要遠遠超過1班，這在數學的學習上也是難能可貴的開始時，備好的一節課往往只能適用於一個班，另一個班總是計劃趕不上變化，有時候甚至是手忙腳亂。後來，積極詢問張磊老師，並分別向兩個班的班主任瞭解兩班學生的詳細情況，這樣備課的時候分析並利用兩個班的不同特點，具體多關注學生會出現的一些問題，逐漸地，有了課堂上的師生互動，有了師生交流，有了開心歡笑，有了課下學生積極向我請教問題的場景，有了校園內學生們開心談論興趣數學的聲音，有了快樂學數學的氛圍…每個學生每天都在不斷地進步，月考和期會考試中，兩個班也都取得了很好的成績。

二、班主任實習工作

擔任了七年級一班的實習班主任，本學期。七年級一班現共有學生51名（男生26名，女生25名，本學期轉出1名，中途輟學1名）校住宿生28名（男生16名，女生12名）第一、二週我積極配合原班主任制定了本學期班主任工作計劃，班級文化的佈置，確定了重點了解學生的對象和貧困生情況，協助原班主任召開家長會1次；共計召開主題班會12次，

實習期間，説實話。深深體會到當一名班主任尤其是一名受學生愛戴的班主任太難了剛開始的幾周覺得當班主任很有趣，很光榮，慢慢發現自己有些吃不消了每天早晨五點半起牀，一直到晚上9點半，除了上課的時間，其他時間基本上都“盯”班級。太累了後來請教前輩，才知道班主任不能每件事都親自而為，要充分發揮班級幹部的骨幹作用，於是每週一和週五召開班級幹部大會，商討和總結班級一週的事情，一些小事情就放手交給班幹部去做，聽聽彙報就OK這樣既鍛鍊了班幹部的工作能力，又使我有了更多時間投入到教學中去。實行一段時間下來，輕鬆多了懂得了一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這一點對即將走向教師崗位的真可謂受益終生！

因此，學習是學生的主要任務。班主任工作中，積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。另外，從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，認為班會課及思想品德課是最佳的德育方式。班主任要擦亮眼睛，日常生活中對學生進行各種感人至深的薰陶和教育。例如各種節日的時候，還有這次的四川的地震，都是對學生進行教育的好機會。

後進生的比例可達到三分之一。如何來轉化後進生，後進生是每個班主任都會遇到班。還真沒有太好的辦法。認為，首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己一顆真誠的愛心，叩響他心靈的門。每天的晚自習，都會耐心輔導學生，不論是學困生還是學優生，一學期下來，發現他都在原來的基礎上有所進步，這樣他學習數學興趣就有所提高。其次要善於發現他閃光點”比如：課堂上給他創造條件，鼓勵他舉手發言，及時給予肯定、獎勵，課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於他迎頭趕上。這或許就是以人為本”吧，三個字：愛學生！

實際工作中，還有許多好的做法值得我探討和總結只要堅持正確的教育方針，注意工作方法，班主任工作就會邁上一個新的台階。

中學有關領導和指導老師的悉心指導下，一學期即將過去。時刻牢記師大“懷天下，求真知”校訓，為人師表，嚴謹治學，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，把新課程標準的各種理念都切實貫徹在教學實踐中，並以一名優秀教師的標準時刻眼科要求自己，實踐中學，學中實踐認真開展教學工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇，工作崗位上切實履行我作為一個實習教師的職責。

從一個只會“紙上談教”大學生到一個能在課堂上“講課自如”準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對班級管理有一定處理能力的小班主任。可能有時候一分耕耘並不能得到相應的一分收穫，整個教學實習階段。但我還是始終堅信，沒有耕耘就一定不會有收穫，並且，耕耘與收穫永遠是成正比例的。

老師工作彙報 篇5

一、政治思想方面

熱愛祖國，愛崗敬業，遵守幼兒園各項規章制度，積極參加團組織的活動。

二、工作方面

1、開學第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們的身心面臨着全新的、重大的挑戰。為了讓他們儘快的融入集體，我們也做了一系列的工作：佈置環境、添置一些户外活動玩具、開設娃娃家、小舞台、美術區等區域遊戲、不斷的豐富桌面遊戲的材料。本學期，作為xx班老師的我，擔任本班的語言、音樂、社會、健康的教學工作。在教學上，我根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方式，仔細觀察，發掘每個人的優點。趙弋剛入園時的情況是：進入班級後，不參加桌面遊戲，只靜靜的坐着，不與周圍的小夥伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，於是，在音樂活動和平時的生活中，經常鼓勵她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。

本學期主要開展了《上幼兒園》、《軲轆軲轆》、《雪花飄飄》、《秋天真美麗》、《好吃好好吃》、《小手真能幹》等主題活動。並根據實際情況，及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內容，在活動中讓孩子自主地學習，給予寬鬆、和諧的環境，自由發展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起遊戲、學本領了，也結識了許多的朋友，提高了交往能力。

2、在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐心細緻。孩子剛入園，大部分孩子的自理能力差，吃飯要老師喂，剛開始還伴有哭鬧現象，於是利用每次飯前的時間，給孩子講一些小故事，鼓勵他們自己吃飯，漸漸的，孩子門的主動性就增強了，回家也不用家長喂，多多還回家告訴媽媽：“媽媽，老師説我們長大了，要自己吃飯。”她媽媽後來笑着告訴我。我也笑了。孩子、家長的笑容，是對我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過渡到給予幫助，儘量讓他們自己動手，對小朋友的進步給予支持肯定和表揚，讓他們從中感受到成功的喜悦；鼓勵他們相互間幫助，午睡前，你幫我拉袖子，我幫你脱外套等，一次，還教周圍的小朋友疊衣服，形成良性循環。現在全班的自理能力有了很到的提高。

3、注意培養幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。教幼兒瞭解自我保護意識的常識和行為。如用眼衞生和打噴嚏時的注意事項。

三、家長工作

幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。本學期進行了多次家訪，每月發放家園聯繫冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們瞭解孩子在家的情況，相互瞭解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但作為一名新老師，我存在着不足，對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會的步伐。

老師工作彙報 篇6

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在瞭解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最後到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展。

（二）盥洗方面：幼兒便後洗手總是要教師提醒才能做到，後來我們採用只要有幼兒入廁出來後，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養成便後洗手的良好習慣。

（三）整理衣着方面：本學期着重對幼兒的衣着整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不願意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養：

首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣着整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，併為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿。

其次教師在幼兒大小便後或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，並且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

通過這幾個方面的培養和鍛鍊，使幼兒的自理能力得到了良好的發展，並且更加適應幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育

本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閲讀方法，培養幼兒閲讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；在創建了棋類特色班中，培養了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類遊戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。

（一）培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發展，着重培養了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什麼事都喜歡和教師説，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，並且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，並且缺乏合作的能力，在遊戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，並針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響着幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫着擺放、分發材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。

另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作製作手工作品等，教師發現後都是積極的評價和鼓勵，從而激發其他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演遊戲和角色遊戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店遊戲前，應大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協商解決問題；當玩具或遊戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。

（三）在區角活動中投放適宜的材料，發展幼兒的探索精神和學習棋類遊戲的興趣

我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發展邊探索。