中學師德師風教育活動情況彙報

通過平時瞭解及這次親臨學校參與組織，總體感覺邵寨中學對這次師德師風教育活動學校高度重視，計劃安排周密，老師們參與的態度端正，第一二階段的工作做得比較紮實有效，尤其是四天的集中教育活動期間，結合期末工作總結、教育教學質量分析，採用豐富多彩的形式，認真反思查找了師德師風方面的問題，尋找了影響質量提升的癥結，並初步提出了改進提高的措施，為第三四階段教育活動的開展，也為學校今後教育教學工作的發展，打下了一個好的基礎。該校師德師風教育活動的基本做法及其主要成效是：

一是高度重視，大力宣傳，提高了教師的思想認識

縣局師德師風教育活動動員會後，學校於1月4日召開了師德師風教育活動動員大會，馬校長全面傳達了縣局師德師風教育活動動員大會精神，宣講了《xx縣教育系統師德師風集中教育活動實施方案》。在動員會上，馬校長還作了動員講話，強調了師德師風教育活動的重要性、必要性和緊迫性，要求每一位教師要提高認識，認真學習了十八大報告和各類教育法律法規，全面提高認識，提升自身的職業道德水平。學校通過電子屏，及時宣傳本次活動的目的和要求，營造了良好的師德師風教育活動的環境氛圍。

二是加強領導，周密部署，確保了活動的有序開展

學校及時召開專門的行政擴大會議，認真商討開展教育活動的有關事宜，成立了以校長為組長的師德師風教育活動領導小組，下設辦公室，制定了領導小組及辦公室人員職責，全面負責教育活動各階段工作的進程把握、組織檢查、總結宣傳。依據縣局實施方案要求，結合學校實際，制定了目標明確、內容具體、保障措施有力的《邵寨中學師德師風集中教育活動實施方案》，周密部署，明確了活動進程、日期內容、負責人員，確保了教育活動有條不紊地開展。

三是深入學習，知法懂法，增強了依法執教的意識

教育活動的第一二階段，採用集中和分散學習相結合的方式，組織教職工認真學習了十八大報告，學習了《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》及《中國小教師職業道德規範》等教育法律、法規，並組織開展討論。全體教師記寫了3000 多字的學習筆記，並撰寫心得體會1篇。通過自我反思，自我教育，對強化自身教育教學行為的規範性有了新的認識。

四是八查八看，自查互評，認真反思了工作中問題

按照實施方案“八查八看”的要求，全體教師開展了自我剖析，撰寫了師德師風自查剖析材料，分年級組召開了自查互評會、自查報告交流會，圍繞法律意識、教書育人、敬業精神、治學態度、尊重學生、家校配合、從教行為、為人師表八個方面對照檢查，自評互評，對存在的問題有了認識，找出了差距，剖析了根源，並擬定了改進措施。自查態度端正，實事求是；互評開誠佈公，暢所欲言；點評切中要害，以心換心，真正起到了督促改進的作用。

五是徵詢意見，家長評教，強化了爭創滿意的意識

組織教師簽訂了《師德師風承諾書》，發放了各類意見建議徵求表，並邀請家長代表開展了師德師風評議，通過打分評議梳理出了包括：家校聯繫不暢；部分教師敬業精神不強、履職能力較差；校風還需進一步端正；校外住宿生管理需要加強；對品德有缺陷、學習有困難的學生關心不夠；少數教師紀律觀念淡漠，法制觀念不強等10多條意見建議。學校針對問題提出了改進措施，並要求各處室及全體教師結合自身工作加以落實，努力提升工作的滿意度。

六是服務教學，抓綱務本，進一步強化了質量意識

把着眼點放在促進教育教學質量建設，四天的集中教育活動中，把搞好期末統考質量分析作為一個重頭戲，針對學校本期成績雖有較大提升，但部分老師“兩率一分”中某些指標仍處同類校平均線以下現狀，認真開展了薄弱科質量剖析，圍繞為什麼會出現這樣的問題，怎麼樣解決這些問題，紮實認真開展了期末統考質量分析。從態度、方法、管理等層面深挖根源，提出了可行性策略。中肯的分析，誠摯的反思，富有見地的諫言，給了與會者較大的觸動。

七是班子帶頭，身先垂範，確保了教育活動的實效

在集中教育活動中，班子成員既深入小組組織，負責小組自查、剖析的點評，同步完成所任學科質量分析，還組織了班子民主生活會，就各自負責的工作進行了認真評議，尤其是對照開學初計劃，對不完善的方面進行查究，[蓮 山課件 ]並提出了優化工作的方向和措施。在集中教育的總結會上，各處室分別做了總結，講成效、擺問題、提措施。馬校長對全校工作進行了總結，不足點得實，方向指得明，對全體教師起到了警示鼓舞作用，為學校的發展奠定了思想基礎。

八是立足長遠，着眼後續，力促師德建設的常態化

為了提升師德師風教育活動的成效，學校還組織了師德演講，表彰樹立了一批師德模範，並組織了師德宣誓及師德知識測試。立足當前抓落實，着眼長遠促優化，要求老師利用寒假瞭解時政動態，品讀經典名著，研讀教育專著，並撰寫題為“平凡而偉大”的感悟文章、擬寫“新學期寄語”，進一步激勵教育鬥志。要求教師規範自己言行，在假期不説有損教育形象的話、不做有損師表形象的事。下學期學校將以完善制度、強化落實的舉措促使師德建設常態化。