2022讀書活動實施方案（精選10篇）

2022讀書活動實施方案 篇1

學校本學期工作計劃將“營造快樂課堂，創建書香校園、文化校園、幸福校園”作為一項長期奮鬥目標，根據這一指導精神，為了維護環境優雅、軍心振奮、士氣高漲、心情舒暢的教育教學局面，為了營造濃厚的讀書氛圍，為學生的心靈成長和教師的專業發展構建一個理想的積極健康的文化環境，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文內涵，經學校研究決定，本學期在全校開展以“體驗教與學的快樂，品味讀與思的幸福”為主題的讀書活動。

為使本次活動順利開展，特制定“實施方案”如下：

一.指導思想

學校本學期工作計劃，“做完整的現代中國人”的培養目標，“師生與學校共成長”“體驗教與學的快樂”的共同願景，創建“學習型學校”和“省一級示範學校”的奮鬥目標。

二.活動目的

通過開展讀書節活動，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書興趣，養成良好讀書習慣，讓書籍為學生打開知識之窗，為教師開啟思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操!

三.活動主題

“體驗教與學的快樂，品味讀與思的幸福”

四.宣傳口號

我讀書，我快樂!我思考，我幸福!

讀高雅書，做高尚人。

與經典為友，為人生奠基。

與名著為伴，塑美好心靈。

多讀書，讀好書，會讀書。

讀好書，習美德，立良行。

讀書破萬卷，下筆如有神。

營造濃郁書香，創建幸福校園。

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

書香洋溢校園，真理照亮人生。

五.領導機構

1.“讀書”活動設領導組

組長：陳光(校長)

成員：朱金龍(副校長) 吳和平(副校長) 李鑫(副校長)

羊國旺(副書記)

2.領導組下設辦公室

主任：朱金龍(兼)

成員：朱 濤 劉建斌 吳永和 謝 偉

張大芳 唐小萍 吳永青 張振華 瞿 雯

六.活動安排(表略)

七.表彰獎勵

1. 學生詩文朗誦比賽，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

2. 學生英語朗讀比賽，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

3. 教工讀書心得大賽，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

(心得來源統一確定為學校所贈之書)

4. 教工主題演講比賽，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

(主題暫定為為“感悟幸福”)

5.評選“校園年度讀書人物”。

(根據本次讀書活動及日常讀書表現進行評選，細則待定)

2022讀書活動實施方案 篇2

為全面落實灤南縣教育局關於“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閲讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閲讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫並進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，紮紮實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設

二、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閲讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底藴，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閲讀型班級，閲讀型學校，閲讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閲讀，領悟方法，同享快樂 ;潤澤經典,濡養心靈 ，積澱生命。

四、活動措施：

1.加強組織。

建立以校長為主的閲讀組織機構;班級要有閲讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

(1)、創建書香校園領導小組

組 長：李忠選

副組長：姚玉奎、姚玉寶、潘桂萍

(2)、創建書香校園實施小組

組 長：李忠選

副組長：姚玉奎

組員： 各班班主任及全體語文教師

2.營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閲讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬鬆、愉悦的閲讀環境。

3.落實活動。

(1)建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閲讀主題充實書櫃，並建立健全相關閲讀制度。(很多漫畫書不利於學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入櫃)。

(2)保證閲讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閲讀、託管、雙休日大閲讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。

(3)明確閲讀要求。

要求學生：低年級學生讀後把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇後語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

(4)開展閲讀活動。

設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”。各班每週或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閲讀收穫。

開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂台賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

充分發揮宣傳效益平台。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每週一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

4.落實評價。

(1)建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每週一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

(3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

五、時間安排：

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：20xx年9月—10月，為發動準備階段。

主要任務是：制定公佈方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平台向全校師生，學生，家長髮出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閲讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。

第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法(含各班總結)，好的經驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

六、活動要求：

1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班幹部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規範管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果彙報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。

3.確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

2022讀書活動實施方案 篇3

一、指導思想：

全面貫徹落實區教育局《關於在全區中國小進一步開展讀書活動的實施意見》，以素質教育和新課程理念為指導思想，以“培養讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學生培養成讀書人，為提高教學質量打下堅實基礎。

二、基本原則

1、與課堂教學相結合原則

教師要結合教材特點，科學訓練閲讀方法，培養學生閲讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。

2、與語言表達能力培養相結合原則

提倡學生用日記、讀後感的形式對讀物內容發表自己的見解，並在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽説的緊密結合，提升學生的語言表達能力。

3、與學校活動相結合原則

廣泛開展學校活動，如“詩歌朗誦會”、“校園童話節”、“讀書演講比賽”、“科技布穀節”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，為學生搭建表現自我的舞台，從而進一步激發學生的讀書熱情。學校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書節”。

4、與德育相結合原則

讀書活動要與培養學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。

5、與研究性學習相結合原則

學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閲大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閲讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。

6、與齊文化教育相結合原則

要堅持閲讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國成語故事》、《齊文化叢書》等列入閲讀推薦篇目，讓齊文化閲讀成為閲讀活動的重要內容。

三、閲讀的內容和形式

1、古詩文閲讀

中國的古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，其中包含着很多哲理。在國小段背誦一定數量的古典詩文，有利於陶冶學生情操，加強自身修養，豐富學生的思想世界。

2、名著閲讀

引導學生尤其是國中生積極閲讀中外經典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。

3、時文閲讀

在提倡學生經典閲讀的同時，可安排一定量的時文閲讀。所謂時文是指富於時代氣息、體現時代特點的文章。

4、科普閲讀

指導學生閲讀科普讀物，培養學生的科學意識和科學精神。

5、外文閲讀

學校要配備一定數量的英文卡通、通俗故事等。要通過大量外文閲讀解決學英語的瓶頸問題，逐步培養學生的英文原著閲讀能力。

閲讀的主要形式有書面閲讀、音像閲讀和網絡閲讀。書面閲讀是閲讀的一種主要形式。音像閲讀是運用現代化的教學手段，調動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閲讀方法。如：廣播小説、電視詩歌、散文欣賞等。網絡閲讀也逐漸成為一種閲讀的新時尚。

四、具體措施

1、學生個人要制定讀書計劃，並認真加以落實。班級要建立讀書個人檔案，每生一張檔案卡，用於記錄學生每學期的讀書內容和成效。

2、要充分利用好30分鐘的晨讀時間以及每週的閲讀課，合理安排晨讀和閲讀課的內容。

3、教師要率先垂範，帶頭背誦和閲讀，在教育隨筆中要有一定數量的讀書筆記。

4、班主任、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。教科室、教導處要認真進行讀書與青少年成長理論和實踐研究，有關人員要深入班級進行活動指導，發現典型，及時推廣;發現問題，及時糾正。

5、各班級要建設好圖書角，每班圖書角藏書應不少於200冊。在教師的指導下，圖書角圖書由學生自主管理，教師要把好圖書的質量關。

6、圖書室要改革圖書借閲辦法，實行學生使用借書證自主借閲、開架借閲。

7、由於區教育局把師生閲讀活動的開展情況納入了對學校的年終考評之中，因此，學校也將把各班級開展閲讀活動及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。

五、加強組織領導

1、領導小組

組 長：羅光明

2、領導小組職責

組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題，動員教師和家長參與到學生的讀書活動中來。按照擬定的活動方案，有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業務考核，學生的讀書情況要列入學生綜合素質評價之中。

2022讀書活動實施方案 篇4

活動主題：讓閲讀成為習慣，讓思考伴隨人生

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也為提高職工對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下,暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，院工會決定開展以“世界讀書日”為主題的讀書學習活動。

一、總體要求

通過繼續開展讀書學習活動，深化學習型組織建設，打造文明醫院，培養知識型職工，把學習與工作有機地結合起來，在醫院上下進一步形成讀書好、好讀書、讀好書的濃厚氛圍，確立終身學習的理念，增強創新意識、競爭意識、先進意識，提高自我的學習能力、執行能力和工作能力。

二、基本原則

一是堅持理論聯繫實際的原則。在讀書學習過程中，要緊密聯繫當前黨和國家事業發展的形勢，緊密聯繫醫院重點工作和任務，緊密聯繫本職工作的實際，開展行之有效的學習活動。

二是堅持注重學習效果的原則。在學習過程中，要做到認真刻苦，不做“表面文章”，不敷衍了事，要學有進步，學有收穫。通過學習，要不斷提高分析問題、解決問題的能力，增強工作的系統性、預見性和創造性。

三是堅持持之以恆的原則。從培養學習習慣入手，使讀書學習活動內化為全體幹部職工的一種自覺行為。要強化終身學習理念，不斷地更新知識結構，及時掌握做好本職工作所需用的各種新理論、新知識、新技術，努力使自己的思想適應新形勢新任務的要求，適應提高黨的執政能力建設的需要。

三、主要內容

讀書學習活動採取以個人自學為主，以集中學習輔導為輔的方式進行。各級分工會不定期組織讀書彙報活動。

一是通讀一本書。按照院工會推薦的讀書書目，選定學習書籍，從頭至尾、逐章逐節地讀一遍，全面瞭解和掌握該書的主要內容和精神實質。

二是寫一篇讀書學習體會。每次學習都要認真做好學習筆記，將書中的主要觀點詳細記錄下來，並結合自己的本職工作，創新工作方法，提高工作水平，形成有質量的學習體會。

三是舉辦讀書學習報告會。邀請學者或專家做一次報告，拓寬知識視野，進行一次集體“充電”，擴大讀書活動的覆蓋面和影響力。

四是開展一次讀書學習徵文。通過徵文，進一步調動廣大職工及黨員幹部讀書學習的積極性，選樹讀書先進典型，並進行評比表彰。

四、活動方式方法

1.各分工會主席為讀書活動的第一責任人，負責組織、督促、檢查本分工會內的讀書活動。要積極扶持培育羣眾性讀書組織的健康發展，推動讀書活動羣眾化、普及化。

2.通過開展各類讀書交流活動，滿足職工羣眾對知識的需求，營造崇尚讀書、團隊學習的良好氛圍。

3.根據工作和讀書情況自行安排召開座談會、報告會、演講會，交流學習心得，暢談讀書體會，增強讀書活動的感染力、滲透力。

五、具體要求

1.加強領導，精心組織。各分工會要把讀書活動作為提高職工素質，推進醫院發展的一件重要工作來做，在“讀好書、益心智，提素質、強本領”上下功夫。要切實加強對讀書活動的領導，精心組織，精心謀劃，靈活安排，在轉化讀書成果，推動醫院文化發展上求實效。

2.加大宣傳，營造氛圍。各分工會要加大讀書活動的宣傳力度，強化職工的讀書意識，增強參與讀書活動的自覺性。要充分認識讀書的重要性，要通過優化讀書環境，量化讀書內容，營造“人人愛學習，人人爭讀書”的氛圍

3.典型引路，團隊學習。各分工會要注意發現和培養讀書活動的先進典型，總結和推廣他們的讀書經驗，通過以點帶面，典型示範，現身説法，帶動全體職工讀書學習，努力打造一支“學習型團隊”。

2022讀書活動實施方案 篇5

一、成立活動領導小組，負責“書香綠城”活動教育系統的統籌、組織、協調等工作。

組 長：夏建軍(市教育局局長)

副組長：施日全(市教育局副局長)

劉 彪(市教育局副局長)

潘永鍾(市教育局副局長)

成 員：孫桂南(市教育局辦公室主任)

章志宏(市教育局基教科長)

譚偉軍(市教育局職成科科長

黃 勇(市教育局辦公室副主任)

陳 挺(市教育局黨委辦公室副主任)

鄧雅學(市教科所所長)

杜瑞琳(市中國小校外教育活動中心主任)

錢 宏(市現代教育技術中心主任)

市教育局“南寧讀書月”活動領導小組下設辦公室，具體負責“南寧讀書月”活動的開展。

主 任：杜瑞琳

副主任：陳挺 李欽才

聯絡員：王劍楠

二、活動內容及安排

1、“好書伴我成長”徵文活動。9月--10月，以學校為單位在中、國小生中開展以“好書伴我成長”為主題的徵文比賽，市教育局直屬學校每校選送2篇、城區教育局每局選送10篇學生徵文，開發區每區選送3篇學生徵文。於11月5日前報送組委會辦公室，由南寧日報、南寧晚報、南寧電台選出好徵文在報刊發表。(責任部門：市中國小校外教育活動中心)

2、現場作文比賽。11月10日，市教育局直屬學校每校推薦1名學生;城區教育局推薦中國小生各10名，開發區中國小生各3名。參加現場作文

比賽。比賽採取命題作文方式進行，評選出一等獎：10名、二等獎：20名、三等獎30名。優秀獎若干名。(責任部門：市中國小校外教育活動中心、市教科所。)

3、“心手相牽，我為農村獻好書”活動。11月1日—30日要求各校發動學生為農村學校和貧困學校捐書、捐款，從而在城市中國小生中樹立勤儉節約、樂於助人的良好風尚。(責任部門：現代教育技術中心)

三、要求

各縣區教育局、各中國小校按照方案要求，高度重視，做好宣傳發動工作，在暑假期間正確引導學生讀書，積極組織學生參加讀書月各項活動。各學校注意收集整理“南寧讀書月”活動期間的文字、圖像圖片資料，做好活動的總結工作。

【範例】

4、閲讀·家庭

(1)舉辦“家庭閲讀競賽”活動。舉辦“家庭朗誦比賽”，“家庭親子閲讀徵文比賽”，引導全市家庭養成愛讀書、善讀書、讀好書的良好的家庭學習習慣，培養良好的家風，促進家庭文化建設。圍繞創建“國家衞生城市”，舉辦“傳播健康知識，享受健康生活”家庭健康知識競賽。

牽頭單位：市婦聯、市衞生局

責任單位：各縣區、市人口計生委

(2)組織開展“好書伴我成長”三代親子閲讀活動。讓孩子從讀書中受到薰陶，感受讀書的快樂，逐步養成讀書的習慣，充實文化底藴，為學生的終身發展奠定堅實基礎。

牽頭單位：市文化局

責任單位：市圖書館、市少兒圖書館

5、閲讀·進步

繼續開展 “讀優秀圖書、建書香綠城、做文明市民”為

主題的全民閲讀活動。舉辦形式多樣的“讀書會”，推動全民閲讀活動的全面開展。

(1)在企業舉辦“創建學習型組織，爭做知識型職工”的職工讀書會和讀書論壇、讀書朗誦會、讀書演講等活動。

牽頭單位：市總工會

責任單位：市工商聯

(2)在農村開展“農民讀書會”活動，普及科學知識，倡導文明風尚，引導廣大農民羣眾科學致富、知識致富。

牽頭單位：市科技局

責任單位：市科協、各縣區科技局及科協

(3)在全市各級機關廣泛開展“機關讀書會”活動，舉辦多種形式的閲讀朗誦會、讀書交流園地、圖書漂流等讀書交流活動。

牽頭單位：市直機關工委

責任單位：市直機關單位、各縣區直機關工委

6、閲讀·網絡

(1)繼續開展“圖書漂流”閲讀行動，激發市民讀書興趣，培育市民誠信意識。有計劃、有組織地開展放漂圖書和圖書回漂活動，把實地漂流和網絡漂流相結合建立圖書漂流網絡，在市區選擇交通方便，辦公居住條件好的，位置適中的機關、企事業單位、學校和社區的圖書漂流站，在南寧文化信息網、南寧市圖書館網、南寧未成年人網絡家園設立圖書漂流信息欄，公佈各漂流站的圖漂信息，放漂人和收漂人可在網上公佈和跟蹤圖書放漂的信息。

牽頭單位：市文明辦

責任單位：市文化局、市圖書館

(2)在南寧市文化信息網、南寧未成年人網絡家園開設讀書專頁，組織開展網絡閲讀和網絡圖書漂流活動。充分

運用網絡快速便利、覆蓋面廣的特點，營造傳遞知識和文明，分享誠信和快樂的良好學習風氣。組織“國情知多少”網絡讀書競答活動。“書香綠城”讀書知識競答活動。9月份，將利用南寧市圖書館“綠色網絡”教室進行決賽。

牽頭單位：市文化局

責任單位：市文明辦、市教育局、市信息辦、南寧日報社

7、閲讀·關愛

(1)繼續開展“贈書獻愛心”的捐贈助讀活動，捐贈助讀對象重點針對農村和邊遠地區的未成年人和進城務工人員等羣體，有計劃、有針對性的組織企業和社會團體，購書捐贈給農村學校、鄉鎮校外活動中心和“農村書屋”。

牽頭單位：市新聞出版局

責任單位：市文明辦、市教育局、市文化局、市衞生局、市科協、市農業局、各縣區

(2)繼續開展“好書送給農民工”活動。積極開展送書、送知識、送信息下工地活動，充分利用“職工夜校”開展讀書會，在有條件的工地開設“工地閲覽室”，組織流動圖書車、電影放映等文化活動進工地。

牽頭單位：市建委

責任單位：市委宣傳部、市新聞出版局、市文化局、市總工會、團市委

(3)開展創建“手拉手紅領巾書屋”活動，以紅領巾書屋為陣地，進一步深化“手拉手”活動，為不同羣體、不同地區的少年兒童之間，及社會各界搭建奉獻愛心、幫困助學的橋樑，通過捐書、贈書、讀書與交流活動，在全社會弘揚關心他人、團結友愛的風氣

2022讀書活動實施方案 篇6

“立德樹人，提高質量”是我們學校辦學的總目標。提高教師的教育教學實踐能力、提升教師的科研研究水平，從而構建高效課堂，提升學校發展內涵，力爭使所有教師成為專業化的優秀教師,這是我校發展培養教師隊伍的主旨。近年來，鼓勵老師參加課題研究和專研三維目標，以此促進高效課堂是我們培養教師發展的關注點。所以，為了更好地開展這兩方面的教研工作，打造學習型教師羣體，提高教師綜合素質。特制訂XX中學教師暑假讀書活動方案。

一、活動時間：20xx年7月1日-20xx年8月24日。

二、活動目標：

1.“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閲讀，提升老師的理論，為課題研究打好理論基礎。

2.學習一些前沿教學理論，拓展視野，激發課堂教學的創新，構建高效課堂。

3、創設良好的學習研究氛圍，是教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

三、領導小組

組 長：張

副組長：莊

成 員：鄭

四、活動對象

學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

五、方法和步驟和要求

1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄：

語文組--《如是我讀——語文教學文本解讀個案》

數學組--《差異化教學》、《差異化教學探究：文學、數學和科學》

英語組--《課堂教學“心”主張》 理化組--《課堂改進的30個行動》

政史組--《優秀教師的職業修練手記》 地生組--《教書記——朱煜教育小品文》

技能組--《優秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參

2、離校之前，請各教研組長到教科室領書並分發給每一位老師。

2、教師利用暑假閲讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。於8月24日前發送到郵箱：.

2、開展閲讀討論交流活動。期初教師業務培訓期間，我們將舉行讀書論壇活動。屆時，我們將在各教研組中進行抽籤(語數英三組各抽兩名，其他組各抽一名)。，抽到的教師將代表本組老師在論壇上進行讀書心得的專題發言。

六.評價激勵。

通過學習心得評選出優秀讀書教研組(3組)和優秀讀書個人(一等獎：5名;二等獎：10名;三等獎：15名)

2022讀書活動實施方案 篇7

“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質的學生，為了過一個有意義的寒假生活，學校特別為同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業。

一、實施對象：

一至六年級全體學生。

二、實施內容及措施：

1.讀整本書

結合“國小生推薦書目”，推薦學生閲讀整本書。各年級班主任根據年級特點推薦閲讀書目。

2.寫讀書感悟

學生根據自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。並在大量閲讀的基礎上撰寫優秀文章。

3.讀書活動剪影(照片：可以是閲讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)

4.建議進行親子閲讀結合，家長寄語，循環評價。自己評價和家長評價結合，學生在設計作業時要考慮評價空間的設計。

三、整理形式及要求：

作業整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：

1.封皮

2.前言

3.後記(評價、小結、反思)

4.作業形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導圖的形式呈現。

5.所有的作業內容，都要求統一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。

6.開學後，學校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，評選“閲讀之星”。請同學們做好準備!

供應學校德育處

20xx年1月15日

2022讀書活動實施方案 篇8

為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閲讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據教育局的《活動方案》精神，結合我校實際，特制定方案如下：

一、活動時間

20xx年9月至20xx年7月

二、主要步驟：

1、9月1日---9月底宣傳發動階段

宣傳發動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書目錄。

2、10月初—20xx年6月底活動開展階段

3、20xx年7月份總結表彰階段

三、組織機構：

組長：郭克雲

副組長：趙桂芳

成員：趙西剛張喜春孫風平孟繼龍路興國馮娟張豔芳

四、活動主題

養成讀書習慣創建書香校園

五、活動目的

1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閲讀熱情，促進知識的更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

2、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。

3、啟動“家庭小書房”建設，召開家長會等活動，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動全面培養學生熱愛教師，教師要真心實意地愛學生，主張“不讓一個學生掉隊”，倡導“沒有後進生，學生間只是有差異”，“讓學困生轉優，優秀生更優”。

六、活動實施過程

1、讀書活動開展階段(20xx年9月-----20xx年12)

(1)1每個學生結合個人的實際，每學期制定出讀書規劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。語文教師要負擔起推薦課外讀物、指導閲讀等任務，開展有關課外閲讀的校本教研，並負責推薦各年級必讀書目，並每週拿出一節語文課用於課外閲讀指導，(負責人：語文教師);各班要有以讀書為主題的板報，在教室牆壁開闢出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍(負責人：班主任)。學校引領班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式，2低年級利用好每週二的最後一節課時間;中年級利用好每週三的最後一節課時間;高年級利用好每週四的最後一節課時間;3利用每月的最後一個星期進行學校廣播宣傳班級經典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。(負責人：班主任、班長、語文課代表)。4每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每學期完成至少二期讀書小報。5學校每學期組織一次讀書小報評比活動。6積極鼓勵學生向刊物發表習作，學校每學期要蒐集並出版學生的作文集，在校園內發行，刊登學生各類作品，為學生創造一個展示自我的機會。7學校將每年的4月和10月定為學校“讀書活動月”開展讀書活動。如：班級閲讀之星評比、讀書推薦會、(凡是在一個學期讀書超過三本的可以申請“讀書學士”、超過六本的可以申請“讀書碩士”;8學校成立讀書學位評選委員會，獲得學位的同學，由校長親自頒發學位證書。)9每學期要評選一次學校“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，並召開教師會、學生會、家長會進行表彰，以更好地激發學生的讀書興趣。

(2)國小一、二年級統一建立“古詩詞”“學説話”積累本，教師要認真指導學生摘抄、積累古詩詞，學説詞句，使學生從小就養成良好的摘抄習慣和記錄習慣;國小三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的形象，在學生中言傳身教。為了培養學生積極的閲讀態度，可以採取“閲讀登記卡”的方法，老師必須每天都瞭解學生的閲讀情況。統一建立“古詩詞”“詞彙格言片段”“生活感言”積累本;高年級的教師組織學生閲讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進行“課前訓練”閲讀，讓學生説出學習過的好詞佳句等;上課過程中，制定“獎勵讀書時間制度”，允許課堂上表現積極、活躍、先學會的學生看自己喜歡的書籍;課下閲讀一般在中午、家裏和假期。統一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本，10開學學校可以召開“讀書能手”獎勵會。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內書、課外書的方法，既：常年記“預習筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。11學校每年要舉行“學生學習筆記展”評比出“優秀小讀者”。

(3)教師讀書要求。全體教師要認真閲讀學校推薦的書目，同時在閲讀期間完成規定字數的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質量的讀書心得並做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。

(4)建立學生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，並對學生的讀書情況在期末給予評價。

(5)書籍推薦。教師讀書書籍推薦：中外教育名著、教育家叢書、教育雜誌、兒童讀物、學習資料。學生讀書書籍推薦：中外名著、關於中外名人學習介紹書籍、各學科輔導叢書(包括作文書)、古代名篇(包括經典詩詞佳句)。

七、幾點要求

1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領導小組，2成立以優秀學生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位，相應成立讀書指導督查組，形成讀書活動指導網絡，督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動計劃。

2、為了確保學校讀書活動深入開展，要落實“五項措施”。一是學校為每位教職工配發一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍，並備案;三是學校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度，月抽查，季全查，掌握情況，記入檔案。

3、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業負擔的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動，一年裏大大活動不應超出十次。

4、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作。

2022讀書活動實施方案 篇9

書籍是人類主要的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道，有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。根據市委的通知精神和要求，為進一步推進我院機關作風建設，深化我院創建學習型機關活動和推進“人民法官為人民”主題實踐活動，經院黨組研究決定，20xx年在我院開展“讀書年”活動。為確保活動取得實效，特制定本實施方案。

一、活動主題

以“請捧起書本、請寫下體會”為主題，培養幹警愛讀書、勤動筆的學習習慣，樹立終身學習的理念，引導幹警與書本為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，形成全院人人好讀書、讀好書、讀書好的學習氛圍。

二、活動時間、對象

此次活動的時間自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。參加活動的對象為全院幹警。

三、學習內容及形式

1、學習內容分為必讀書目：①《慈利縣法院志》、②《慈利縣人民法院工作管理規範彙編》(一)、(二)、③《張家界讀本》、④《七分做人，三分做事》、⑤《人民法院工作人員處分條例》、⑥《關於黃鬆有違法違紀案件的警示教育材料》。推薦書目：業務書籍及其他各類有益的書籍。

2、學習形式採取集中輔導學習、平時自學和談體會，舉行報告會以及“談人生的得與失”主題演講比賽等。

四、活動安排

1、開展“精讀優秀讀物書刊”活動。活動開始，院裏除購買上級推薦的書本外，還為每位幹警購買1套好書，院領導另配1套領導幹部必讀書目。在平時自學中，每位幹警須自行制定學習計劃，每2個月至少精讀一本書，並認真做好讀書筆記，撰寫心得體會，讀書筆記在3萬字以上，每位幹警在完成必讀書目的基礎上，結合實際，讀好業務書目，不斷擴大視野，拓展學習範圍，豐富學習內容，確保“讀書年”活動取得實效。

2、建立“幹警讀書日”制度。將每週五定為“幹警讀書日”，

採取上輔導課、知識講座、座談會、自學、觀看教育片等多種形式，開展形式多樣的讀書活動。

3、開展“述、考、評”活動。每2個月開展一次“述學”活動，每位幹警就所讀書目，談收穫、體會、心得，同時辦公室每2個月出版一期心得體會專刊。年底組織一次“考學”活動，就學習情況進行測試，檢驗學習的實際效果。組織“評學”活動，讀書活動結束後，院“讀書年”活動領導小組將進行考評，評選3個讀書活動形式富有創新的部門給予表彰，對完成讀書筆記較好，積極撰寫心得體會5篇以上的幹警，並根據學習考勤、考試等方面，綜合評選“讀書明星”，一等獎10名各300元，二等獎20名各200元，三等獎30名各100元。

4、完善閲覽室資料和管理，投入一定數量資金，購買相關書籍報刊以及櫃架，建立院閲覽、活動室，並安排專人管理，做到機關閲覽室天天開放，形成人人喜歡讀書的良好氛圍。

5、在“慈利法院網”上開闢專欄，開展讀書活動大討論，介紹或點評有關圖書以及讀書心得。

6、舉辦讀書報告會。“讀書年”活動結束時，挑選2名左右的“讀書明星”，舉辦讀書報告會，交流學習心得和體會，進一步激發全院幹警的學習興趣和動力。

五、組織機構

組長：朱敷峯

副組長：楊智勇吳芳湧汪堅楊春紅楊輝(女)皇甫鑾罡

傅元凱

成員：政治部、辦公室、研究室、行政裝備室、監察室等部門負責人。

本次活動由院政治部具體負責，各庭、室、隊負責人按要求落實本部門的相關活動。

六、活動要求

1、高度重視，加強領導。院領導及各部門負責人要高度負責，率先垂範，採取有效措施推動讀書年活動落實。各部門要結合工作實際，合理安排讀書學習和辦案時間。

2、強化檢查，嚴格考核。院政治部將定期檢查和督促各部門以及幹警的學習進度，查看讀書筆記和心得體會文章，並適時通報。

3、創新形式，科學組織。各部門可以通過設計幹警喜聞樂見、學用結合的有效載體開展讀書活動，達到以文化的力量約束人、團結人、激勵人、塑造人、教育人的目的。將學習和工作有機結合起來，相互促進，相得益彰。活動結束後，各部門要寫出總結，將好的做法、經驗及時報告院政治部，以此評選優秀單位。

4、活動結束後，院“讀書年”活動領導小組須對活動進行全面總結，評比表彰先進單位和個人，對未按活動要求完成任務的單位和個人提出通報批評。此次活動的開展情況納入年度崗位目標考評。

2022讀書活動實施方案 篇10

一、指導思想

以學生讀書活動為載體，進一步激發學生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

二、活動目標

1、通過活動，建立以班級、小組為主的圖書角和個人小書庫。

2、通過活動，在校園內營造一個熱愛讀書的書香校園。

3、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

4、通過活動，使學生的知識面不斷開闊，思維不斷活躍，綜合實踐能力不斷提高。

三、活動領導小組

四、活動實施計劃

1、加大宣傳

(1)利用國旗下講話向學生進行讀書活動的宣傳。

(2)出一期班級黑板報和校園櫥窗

(3)校園內懸掛橫幅，營造讀書氛圍。

2、保證時間

(1)上好每一節閲覽課(統一內容，固定閲讀)

(2)抓好每天的晨讀時間(自由閲讀)

(3)每週家庭作業中必須有合計二小時的閲讀時間(自由閲讀)。

3、書籍的來源保證

本校學生閲讀室有大量的文學書刊、國內外名著等書籍，還有各種報刊雜誌，以及學生家中的藏書、學生自行購買的讀物，確保學生有書讀。

4、建立班級圖書角

(1)在活動中各班教師可以從學校圖書室中挑選圖書，建立班級圖書角。

(2)在建立圖書角的基礎上，發動學生收集報刊雜誌、書籍等，組建個人小書庫。

5、建立好書交換站

同學與同學之間，可建立“好書交換站”定期舉辦“好書換着看”的活動，(建立成熟後，可發展成班級與班級間)。

6、參與讀書實踐活動

(1)指導好讀書

各教師指導好學生讀書。引導學生讀書中着重於職業技能、文學素養的培養，二、三年級學生還需側重於就業前的崗位培訓和職業道德的培養。

(2)各班級定期舉辦“讀書博覽會”。內容有：名人名言、諺語、經典名句、書海拾貝、推薦“我最喜歡的________書”等。

(3)新星文學社出一期讀書小報。

(4)各班級出一期有關讀書的黑板報。主題：“我讀書、我快樂、我成長”。

(5)進行主題班會展示。

(6)舉行一次讀書演講比賽。

五、具體安排

第一階段：宣傳發動(9月1日—9月15日)

1、懸掛橫幅、國旗下講話、出一期校園櫥窗和班級黑板報。

(9月1日—9月15日)

2、第一階段測評(閲讀方法的指導，讀書習慣的養成)。

(9月16日—10月31日)

3、第一階段小結表彰(黑板報評比：“我讀書、我快樂、我智慧”)

(11月1日—10日)

第二階段：檢查。

1、舉辦校園閲讀大賽，優秀讀書摘抄的評比及展示。(時間待定)

2、摘抄筆記的指導，閲讀量的統計。

(11月11日—11月24日)

第三階段：人均讀完五本好書，並寫好一篇讀書心得，舉行徵文比賽、演講比賽。(11月25日——11月30日)

第四階段：總結評比(12月1日——1月份)

1、讀書小報製作比賽;

2、評選“書香班級”進行展示;

3、徵文比賽;

4、演講比賽;

5、表彰各班級星級讀書能手;

6、學校讀書活動總結