精選實施方案模板（精選23篇）

精選實施方案模板 篇1

為全面實施素質教育，提高教育教學質量，提升學生綜合素質，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，辦好人民滿意教育，根據全縣教育改革總體部署，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育理念為指導，以開展“生本課堂、生本德育、生本活動、生本管理、生本服務”實踐為重點，緊緊圍繞“以促進學生的發展為本，為學生提供適合的教育，讓每一名學生都成長為有用之才”這個中心，全面推進素質教育，全面提升辦學水平，努力打造保康生本教育新文化、新學校、新教師、新學生。

二、工作目標

（一）總體目標

建立以“一箇中心、五個模塊”為主要內容的生本教育體系（“一箇中心”即以促進學生的發展為本，為學生提供適合的教育，努力讓每一名學生都成為有用之才；“五個模塊”即生本德育、生本課堂、生本活動、生本管理、生本服務），構建以生為本的學校發展新模式，改變教師教學方式和學生學習方式，激發學生自主發展的潛能和動力，培養陽光自信、生動活潑、會學習、會生活、具有健全人格的新學生，全面推進素質教育，全面提高我縣教育教學質量。

（二）分項目標

1、教育觀念得到轉變。通過實施生本教育，讓所有教職工真正樹立生本教育理念，實踐生本教育理念。通過培訓學習、實踐反思等途徑引導全體教職員工徹底轉變傳統教育教學觀念，主動摒棄以教師好教、好管為中心的師本觀念，牢固樹立一切為了學生的生本價值觀，高度尊重學生的生本倫理觀和全面依靠學生的生本行為觀。把以生為本的觀念貫穿於整個教育教學實踐中，讓學生真正成為學習的主人。以學生生命價值和智慧價值為出發點，尊重學生生命需求，激發學生潛能，促進學生主動發展，多元發展，全面發展，努力提升學生的生命質量和生命價值。

2、教學方式實現轉型。通過開展生本課堂策略和模式研究，以“三段九環”為基本模式，分學科、分學段、分課型構建以自主、合作、探究為主要學習方式的生本課堂教學模式，打造富有特色的高效生本課堂，實現增效減負提質。教師徹底轉變角色，真正成為課堂教學的組織者、學生學習的促進者、學習能力的培養者和人生成長的引路者。讓學生從問題的回答者變為質疑者，從被動聽課者變為教學活動的主動參與者，從機械性的做題者變為創造性的出題者，讓每一名學生在快樂的學習中健康成長、不斷髮展。

3、學校管理更具活力。通過充分尊重學生的人格和遵循人性的發展規律，探索出體現“民主性、互動性、主體性、多樣性”特徵的生本管理模式，落實“依靠人是生本管理的全新理念，尊重人是生本管理的最低標準，凝聚人是生本管理有效運行的重要保證，發展人是生本管理的最終目標”的核心理念。

4、育人模式實現創新。本着尊重個性、激發潛能、全面成才的基本原則，探索出生本德育的途徑和方法，落實“理解學生、尊重學生、相信學生、依靠學生”的核心理念，營造適合學生快樂學習、幸福生活、健康成長的德育氛圍。

5、學生活動更加豐富。充分調動學生的積極性、主動性和創造性，激發和引導學生自主開展有益於身心的各類活動。探索出生本活動的策略和方法，創新活動的載體和形式，豐富活動內容，讓學生在豐富多彩的活動中主動發展、個性發展、全面發展。

6、服務體系得到健全。通過開展生本服務研究，在全面推廣家庭化服務管理模式的基礎上，不斷探索出服務學生的新思路、新方法。通過體制機制改革提高學校服務學生的水平和質量，努力創造條件讓校園變家園、變樂園，給學生以家的感覺、家的温暖，提高學生在校學習生活的幸福指數。

三、實施步驟

全縣生本教育計劃用五年時間分三步實施（20xx年9月—20xx年9月）。

（一）試點準備階段（20xx年9月—20xx年12月）

1、學習培訓。利用寒暑期集訓加強對教職工的生本理論培訓，通過走出去學習、請進來培訓等途徑，學習生本教育的理念和基本方法，解決教職工思想認識不到位、理論積澱不深厚、基本流程不清晰等問題，讓教職工深刻領會生本教育理念和模式的內涵要求，消除思想上的顧慮和實踐中的困惑。學習培訓做到人人有學習資料，有學習筆記，有心得體會，有實踐反思，有階段成果，將上述“五有”納入教師的業務評價考核。

2、試點研究。20xx年秋，縣教育局從全縣中國小挑選3個試點學校和6個試點班，開展生本課堂單項試點研究。各試點校（班）形成初步研究成果和經驗，為全面推廣打下基礎。

3、申請立項。20xx年10月，縣教科所將生本教育研究課題向省教育科學規劃辦提交立項申請，對我縣開展生本教育研究的思路和措施做了闡述和解讀。20xx年12月，經湖北省教育科學規劃領導小組審核，保康縣生本教育模式與策略研究被批准為湖北省“十二五”規劃重點研究課題。

4、制定方案。全縣生本教育“1+5”方案，教科所負責制定生本教育實施方案，教育股負責制定生本德育方案和生本活動方案，教研室負責制定生本課堂方案，勤辦負責制定生本服務方案，教師股和督導辦負責制定生本管理方案。“1+5”方案要在20xx年5月底前制定下發至各學校。各鄉鎮以中心學校和縣直學校要根據全縣生本教育“1+5”方案，結合本校實際及時制定“1+5”實驗方案，報縣生本教育辦公室審核。

（二）全面推進階段（20xx年1月—20xx年1月）

1、全員行動，全科覆蓋。從20xx年春季開始，全縣所有學校都要認真落實“三個全覆蓋”的基本要求。所有教職工、所有班級都要立即行動，開始實施生本教育。各學校都要做到“五有”，即有組織、有制度、有形式、有模式、有氛圍。有組織，就是要成立領導小組和工作專班,組建研究團隊，五個模塊每個分項的具體研究任務要落實到年級、教研組、班級、教師；有制度，就是每個鄉鎮、每所學校都要分項制定保證五個模塊研究工作正常推進的規章制度，繪製生本教育研究網絡組織圖，張貼上牆；有形式，就是生本課堂研究要儘早把學習小組建起來，為學生開展合作學習提供便利條件；有模式，就是所有學科要主動實踐“三段九環”課堂模式，在教學實踐中逐步完善；有氛圍，就是要加強學校生本文化建設。一是硬件建設，如校園要有能體現生本理念的校訓和警示語，櫥窗要有生本課堂研究過程和成果的圖文展示，班級要有班訓和牆壁文化，教室四周要有供學生展示交流的黑板等等。二是軟件建設，要充分利用校園廣播、國旗下講話、班（團隊）會課、入學教育等活動滲透生本文化，通過多途徑營造濃厚的生本教育研究氛圍。

2、分工負責，分項研究。按照“一箇中心、五個模塊”的基本框架，教育局相關股室分別承擔相應模塊的研究任務，明確要求，明晰思路，細化目標，實化過程。

教科所負責生本教育研究的頂層設計和整體規劃，組織、協調、指導生本教育總課題及子課題的研究工作。

教育股負責生本德育和生本活動研究，指導各學校全面優化生本德育內容，科學規劃生本德育課程建設,開發生本德育實踐活動，增強學生道德體驗，使學校的德育工作有形式、有內容，看得見、摸得着，更加貼近學生的生活，更加符合學生的年齡特點和成長規律。教師要走進學生的心靈，尊重學生的獨特性、差異性和主體性。加強留守兒童、單親家庭子女、學習困難學生等特殊羣體的心理健康輔導。開發體育藝術活動，更加關注學生的興趣和愛好，培養學生儒雅情趣。

教研室負責生本課堂研究，以生本課堂教學模式與策略研究為重點，指導各學校開展有關生本課堂的微課題研究，組織教師開展生本課堂教學改革。

教師股和督導辦負責生本管理研究，加強對校長、教師有關生本教育的理論培訓，探索生本理念下學校管理、教師管理、學生管理的途徑和方法，使學校管理工作更加科學化、規範化、人性化。

勤辦負責生本服務研究，組織全縣中國小探索農村寄宿制學校家庭化服務管理模式的新內容、新要求、新舉措，以服務教育教學和學生健康快樂成長為主要內容，突出服務育人功能，不斷開闢服務學生的途徑，拓展服務學生的空間，提高學校服務學生的質量和水平。

教育局其他股室也要根據各自的工作職責，積極參與到生本教育研究工作中來，主動做好相關工作。

3、夯實載體，分項落實。承擔研究任務的相關股室要結合模塊要求，採取切實有效的措施，拓寬研究渠道，豐富活動內容，夯實研究載體。

舉行生本課堂研討會。由教研室負責，從20xx年春季開始，每學年分學科舉行一次縣級生本課堂研討會。教研員要組織教師結合學科特點和教學要求開展研討，以課為例，重點研究學科教學模式建構，探討如何擬定導學案、小組合作學習和學生評價策略與方法等，要分課型研究、分環節解剖、分細節落實，及時幫助教師解決困惑，走出盲區。鄉鎮國小以鄉鎮為單位，國中以協作區為單位，縣直學校以校為單位，每學期至少舉行一次生本課堂專題研討會。

落實生本德育工作。堅持立德樹人，弘揚社會主義核心價值體系，遵循教育規律和青少年身心成長規律，本着尊重個性、激發潛能、促進成才的原則，切實加強和改進學校的德育工作。引導學校在德育工作中融入生本理念，讓學生在理解、尊重的氛圍中受到教育、得到成長。各學校要精心設計各種活動載體，積極拓寬生本德育實施渠道，採取學生喜聞樂見和貼近實際的形式，開展形式多樣的主題教育和實踐活動，讓學生在生本德育活動和實踐中體驗、感悟，從而提高其道德素質和人文素養，實現立德樹人的根本任務。

統籌學校文體藝活動。圍繞文體藝活動，堅持以學生為主體，不斷創新形式和載體，豐富活動內容。要結合“大家唱大家跳”“陽光體育”等活動，豐富校園文化生活，促進學生健康成長。

落實家庭化服務管理。家庭化服務管理模式要在充分借鑑已有成功經驗的基礎上，不斷完善服務體系，創新管理思路，提高服務質量。勤辦負責通過“放心食堂”“放心超市”“文明宿舍”和“綠色生態校園”四個創建及食堂“五員”評選等活動形式，引導學校更新服務理念，提高服務師生的水平和質量。依據生本教育的要求修訂和完善相應評價標準，出台寄宿制學校硬性管理監督機制。學校要加強後勤服務人員的管理，通過學習培訓、幫助輔導等措施提高服務人員的業務素質和品德修養，努力讓學生在學校享受到家庭般的温暖，增強學生在校學習生活的幸福感。

舉辦生本管理論壇。定期組織論壇活動，交流生本教育階段性研究成果，研究解決實施中存在的問題，讓生本理念在校長、教師中紮根，把以生為本的管理理念貫穿於學校管理的各環節、學校工作的全過程。

4、穩步推進，形成特色。20xx年為生本教育改革推進年，從春季開始，全縣所有學校都要啟動五個模塊的研究實驗，落實“三個全覆蓋”的基本要求，硬件建設和保障上要能滿足基本需要並組織開展基本活動，模式研究要形成基本雛形。20xx年為生本教育改革提高年，一是繼續加強硬件建設和學校文化建設，拓寬研究活動形式和載體，提高分項模塊的研究質量和效率；二是組織開展基本要求達標驗收活動，對各分項研究情況進行診斷和改進。20xx年為生本教育改革深化年，在對已有研究方法措施和活動載體改進優化的基礎上，繼續探索新的途徑和方法，突出做好階段總結和反思，結合我縣實際重新審視模式操作要素，完善模式體系，豐富理論內涵，修訂評估量化考核標準，從實踐和機制兩個層面推進全縣生本教育改革向縱深發展，學校逐步形成各具特色的生本教育模式。20xx年為生本教育改革成效年，重點是研究成果的轉化運用和推廣，在繼續開展好基本活動的基礎上，突出研究成果的提煉和運用轉化。一是發現、培養、樹立一批優秀的生本教育名師、名校長和服務管理人員，擴大輻射帶動作用；二是通過在縣內樹典型，縣外宣傳推廣，開展生本特色學校創建、生本教育研究先進單位評選等方式，着力打造一批個性鮮明、特色彰顯、生本文化濃厚、學生髮展效果良好的生本特色學校，擴大我縣生本教育研究的成果和影響力，形成保康生本教育研究的特色品牌。

（三）總結推廣階段（20xx年2月—20xx年8月）

1、撰寫報告。對五年的研究實踐進行全面總結，對有關信息、數據進行分析，在此基礎上對生本教育模式進一步修正、完善和再定位，形成課題實驗研究報告。

2、蒐集資料。把整個研究實施過程中的資料及研究成果裝訂成冊，分類歸檔。

3、開展結題。縣生本教育辦公室根據課題研究進展情況和實驗效果，適時組織召開生本教育階段研究結題會，根據全縣開展生本教育研究情況決定是否向上級教科研部門申報結題。

4、推廣運用。研究實驗過程中，通過階段分析會、研討會、推進會等途徑，不斷矯正完善生本教育模式體系，總結生本教育的成功經驗和做法，在全縣所有學校推廣運用。

5、成果展示。加強對生本教育研究的過程成果管理，除組織好生本教育研究成果展示開放周活動外，還要加大生本教育研究動態和成果的宣傳報道力度，充分利用生本教育研究季刊，向外界展示階段性研究成果。對收集整理的每個階段研究成果，如專著、內刊、結題報告、論文、案例分析、教育教學敍事、視頻影像資料等編輯成冊，在全縣乃至更大範圍內展示推廣，逐步擴大我縣生本教育研究的社會影響力。

四、工作措施

1、加強組織領導。成立縣生本教育領導小組，縣委教育工委書記、縣教育局局長、縣政府教育督導室主任孫代文同志任組長，教育局班子其他成員任副組長，相關股室負責人為成員，負責生本教育研究規劃、管理、指導、協調等工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教研室。縣委教育工委委員、縣教育局副局長丁毅同志兼任辦公室主任，縣教研室副書記、副主任彭光洪同志任副主任，負責生本教育日常工作。縣生本教育辦公室每季度要召開一次聯席會議，通報情況，解決問題，完善措施，推動生本教育不斷推進。各鄉鎮中心學校和縣直學校也要成立相應的領導小組，校長任組長，對轄區內的生本教育研究負總責，明確領導小組各成員的工作職責，實行目標責任制。各學校的領導小組及分工定責情況於5月20日前報縣生本教育辦公室。

2、加強隊伍建設。一是組建三級核心團隊。以承擔生本德育、生本課堂、生本活動、生本管理、生本服務研究的相關股室為龍頭，組織全縣最權威的學校管理幹部、名師名校長、骨幹教師組成縣級研究團隊，集中力量，合力攻關。以鄉鎮中心學校或縣直學校為單位，按五個模塊分別組建分項研究的鄉鎮研究團隊，每個研究團隊成員人人要有主攻研究的微課題，堅持不懈地紮實開展實踐研究。各鄉鎮研究團隊成員名單及主攻課題要報教育局相應股室備案。各鄉鎮轄區內的所有學校都要組建分項研究的骨幹團隊，確保每個模塊都有一批骨幹教師帶頭實施研究。二是加大團隊培訓力度。承擔分項研究的教育局相關股室要組織開展培訓，通過多種途徑幫助團隊成員儘快熟知生本教育理念內涵，熟練掌握生本教育實施的模式、方法和策略，每學期要在全縣範圍內至少開展一次練兵研討活動。教師股和繼教中心在選派管理幹部、名師名校長外出學習培訓時要與研究團隊對接，有重點、有序列地對團隊成員進行輪訓。培訓內容要與生本教育緊密結合，針對研究過程中遇到的突出問題或困惑進行訂單式培訓。三是強化研究和示範。各級團隊成員要在日常教育教學中深入學習生本教育理論，紮實開展實踐探索，確保能在觀念上領先，在方法上引領，在實踐上示範，真正發揮研究團隊的先鋒模範作用。名校長工作室和名師工作室要緊緊圍繞生本教育開展活動，在生本管理和生本課堂研究中充分發揮示範引領作用。

3、開展評選活動。生本課堂研究每年要舉行一次生本課堂論文或生本教學案例評選，舉辦研究論壇，開展教學達標和教學競賽活動。其他模塊的研究也要結合實際，根據需要進行論文評選或者單項評比活動。從20xx年開始，由縣生本教育辦公室負責，每年組織一次生本教育研究十大範例評選活動，及時樹立典型，推廣先進經驗，發揮榜樣的示範帶動作用。要通過立體多維評選活動，引導學校深入思考生本教育研究的策略及方法，反思改進工作中的問題和不足，總結提煉生本教育研究的經驗和成果。

4、建立考核評價機制。承擔分項研究的股室要制定科學合理的階段評價標準和階段研究任務落實情況的考核細則，定期對鄉鎮或縣直學校推進情況進行考核量化，量化結果納入年度目標考核。各鄉鎮中心學校和縣直學校要研究制定相應的考核評價機制，從學校處室評價和教師評價兩個層面進行考核。要積極探索三級研究團隊的考核評價機制，以激勵引導、發展提高為導向，鼓勵團隊成員主動積極開展研究工作。

5、開展專項督導。教育督導室要組織關於生本教育研究工作的專項督導，及時掌握全縣各學校生本教育研究的進展情況，強化督辦、促進落實，確保生本教育研究在每個階段都能達到預期目標。縣生本教育研究辦公室要建立各階段分項研究的台賬，每個承擔分項研究的股室要建立階段研究任務備忘錄，並對鄉鎮及縣直學校開展生本教育研究情況進行深度跟蹤記載。

6、創辦生本教育研究季刊。從20xx年春季開始，縣生本教育辦公室每季度編髮一期生本教育研究內刊，以引領先進教育理念，宣傳教改重要意義，探索改革有效途徑，總結典型經驗，推廣先進人物，研究解決實施中的突出問題，促進全縣生本教育順利實施。

精選實施方案模板 篇2

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹黨和國家的教育方針，按照《甌海區教育局關於開展義務教育階段小班化教育試點工作的實施意見》（温甌教義〔20xx〕45號）文件精神，進一步落實"輕負高質"要求，以提高每個學生接受教育的充分程度為着眼點，加強小班化教學策略研究和實踐，構建穩定高效的小班化教育體系，實現教育教學的實質性進步，全面提升我校教育教學的質量和水平，打造田梧一中教育品牌。

二、工作目標

（一）總目標

以促進學生全面而富有個性的發展為目的，通過教育理念、教育目標、課程設置、教學方式、教育評價和教育環境設置等的整體改革，創設和諧愉悦的小班化教育環境，尊重師生個性發展，崇尚人文關懷，全面提高學生的綜合素質,提高教育教學質量。

（二）具體目標與任務：

1.探索小班化教育環境建設，形成温馨、和諧的小班化教室學習環境和優美的校園環境。

2.探索小班化教育課程建設，做好國家課程、地方課程、校本課程的融合，形成田梧一中校本課程體系。

3.培養精良的小班化教育師資隊伍，建立教師專業發展機制，全面提高學校管理者、教師的小班化理論素養和操作能力，建設一支勝任小班化教育教學工作的優秀師資隊伍。

4.探索小班化課堂教學模式，提高課堂教學效率。積極開展教育教學改革，通過採用科學有效的教學組織模式，提高課堂教學效率，以"目標導學"為載體，加強"自主與合作"學習和個別化指導，注重全體學生綜合素質的提高，有效促進每個學生全面而有個性的發展。

5.構建全面的小班化教育評價體系。構建平等、民主、合作、和諧的師生關係，建立和完善符合小班化教育教學的監控、管理、評價體系，充分發揮對小班化教育教學改革的引導和推動作用，形成導向、管理、增效的良好局面。

6.探索小班化教育的管理模式。結合新課程改革，優化資源配置，逐步探索適合我校實際的小班化教育的管理模式，總結具體操作方法與經驗，為全面實施小班化教育教學提供借鑑。

7.探索小班化教育的班集體建設。在小班化教育的過程中，做好班集體的文化、活動、常規建設，促進學生的個性發展。

8.探索小班化教育的德育工作。做好德育課程化、生活化、數字化的建設工作，發揮家庭、社會的德育作用，切實做好學校、家庭、社會三位一體的德育構建，培養學生的責任意識和促進學生的個性發展。

三、實施的途徑和措施

（一）加強領導、科學規劃

學校將實施小班化教育納入學校未來三年的發展規劃，各處室認真制定小班化教育工作實施方案，確定實施目標，採取各種措施，把實施小班化教育工作落到實處。學校成立實施小班化教育工作領導小組，全面負責實施工作。具體名單如下：

組長：x

副組長：

組員：、各段長、教研組長、備課組長、班主任。

領導小組要根據實施工作的需要積極做好建章立制、政策保障工作，確保小班化教育工作順利進行。

1.加強思想保障。開展小班化教育，是為了進一步促進教育"公平"，追求教育的"優質、精緻和全納"。要加強對小班化教育的宣傳工作，提高教師、家長等對"小班化教育"的認識，爭取更多的支持，形成合力，推進發展。

2.加強組織保障。學校實施領導小組要依據《實施方案》的目標，行動上真抓實幹，結果上注重實效，層層落實，不做表面文章。要研究制訂小班化教育工作具體實施方案，認真組織實施，及時總結經驗，善於收集資料，注重積累個案。

3.加強制度保障。要以小班化教育理念為指導，通過改革創新，完善學校管理制度，優化學校管理機制，促進學生情感、習慣和學習方式的轉變，促進教學環境、教學策略、教學過程、教學效果的優化。制定參與小班化教育實驗教師的表彰獎勵辦法，加強同兄弟學校的小班化教育工作進行協作與交流，以促進我校小班化教育向縱深發展。

4.加強經費保障。把小班化教育實施工作納入學校年度預算，嚴格執行財務政策，加大經費的投入力度，加強硬件設施的投入，努力改善辦學條件，保障小班化教育運行經費的投入，同時爭取上級教育主管部門的政策、經費等方面的支持，確保小班化教育順利進行。

（二）堅持改革，不斷創新

1.改變教育教學組織形式

教室是師生進行教育教學活動的場所。小班化教育的教室，要儘量考慮給小班學生更廣闊的活動、發揮、展示空間，教室中有更多的功能區域，能夠提供學生的學習所需。從課桌椅的排列，牆面佈置、各種現代教育設備的安置，體現形式多樣，適合學生身心特徵，滿足學生的興趣愛好，營造一個平等、和諧的學習氛圍，使教室成為師生共同學習、生活、交往，具有家庭般温馨的場所。

2.加強備課等教學常規管理

備課是課堂教學的保證，要求全體教師在備課時一要充分調查學情，瞭解全體學生的差異。二要做到教學目標分層，滿足全體學生的需求。三要教學設計精細，關注全體學生的精彩。四要設計開放適性化作業。

3.改變課堂教學模式

實施小班化教育，教師不再是課堂的主宰者，更多的是引領學生就某個問題進行交流與討論，參與和指導學生的學習，使課堂教學真正成為師生、生生交往、互動、共同發展的過程，從而真正實現開放性教學，促進學生的發展。在課堂教學中一要尊重學生個體，做到讓學生合作學、自主學、體驗學、探究學。二要實行多向互動，做好師生互動、生生互動、生本互動。三要實施差異教學，做到針對不同學生的學習要求有所區別、學習內容有所差異、學習方式因人而異、互動形式有所側重、學習速度可以不一、練習、作業分層選擇。使課堂教學讓每一個學生都參與其中，做到課堂參與率百分百，課堂互動率百分百，教育關注率百分百。

4.改變學生的學習方式

在小班化教育中，要靈活實施適性、多元的學習策略，點燃學生學習的熱情，煥發學生生命的活力。在課堂教學中要開展小組合作學習、活動化學習、體驗式學習、探究性學習、個性化學習。

5.加強教師培訓

為了適應小班化教育教學改革，要加強對"小班化"師資培訓的研究和實踐，建立與小班化教育相配套的師資培訓體系，組織開展以小班化教育理論學習與教育教學行為改進為重點的教師全員培訓，通過走出去、請進來的方式，對教師進行鍼對性的提高培訓，使廣大教師掌握並具備小班化教育必要的理論和實踐操作能力。建立小班化教育研討合作機制與學習交流平台，定期召開研討會、交流會、典型經驗推介會，有組織地開展區內兄弟學校的校際交流活動，積極參與各類小班化教育研討活動。同時通過加強校本研修活動，進一步促進教師的專業化成長，為小班化教育教學改革提供高素質的師資隊伍。

6.深化教育科研

堅持以小班化教育的實踐與探索為契機，以解決小班化教學中的現實問題為行動研究的出發點，通過反思性的實踐，促進學校管理提升和教師專業化發展。堅持對學校的重點課題《田梧一中"目標導學"教學改革的行動研究》進一步研究與總結，鼓勵教師將課題研究與小班化教育實踐結合起來，重點加強對小班化教育模式下教學的針對性研究，以提高理科課堂教學質量的有效性。

7.創設和諧文明的校園文化

實施校園文化建設工程，創設文明和諧、健康向上的校園文化氛圍，構建具有特色鮮明的班級文化。重視和加強德育工作，重點培養學生道德素養，加強誠信教育、感恩教育、社會主義榮辱觀教育，大力開展讀書活動、經典誦讀，培養學生具有文明禮儀意識、衞生環保意識、安全守紀意識，構建文明、健康、平安、和諧的校園文化體系。

8.優化管理機制

小班化教育改革需要與之相適應的新的管理模式來保證和推進。學校需要"自上而下的金字塔服務模式"，應以"一切工作服務於學生"的教育理念，打破學校原有決策層、管理層、執行層、操作層徑渭分明的界線，重視教師、學生、家長對學校工作的知情權與參與權。實行教育教學反思會制度，構建年級組和各處室齊抓共管的立體化管理網絡，逐步形成小班化教育各項管理制度，以保障小班化教育的順利實施。

四、實施步驟

（一）宣傳準備階段（20xx年5-6月）

制定《甌海區田梧第一中學小班化教育實施方案》，舉行學校小班化教育啟動儀式，通過集中和分組相結合的方式組織全體教師學習小班化教育的理論知識。各教研組制訂小班化教育的課堂教學評價體系，以評價促課堂教學模式的改變。徵集七年級教師在小班化教育中的心得體會文章，徵集八、九年級教師高效課堂教學的心得體會文章。

（二）實施階段（20xx年9月-20xx年6月）

一是各處室制訂具體的小班化教育各種實施方案，邀請專家進行論證指導。二是全面推進小班化教育改革，每學期舉辦一次小班化教育研究周，邀請專家、兄弟學校領導來校研究交流和指導小班化教育工作，每學期未總結小班化教學的經驗，每年評選小班化教育先進處室和個人。三是形成富有特色的"目標導學"教學模式。四是開展有關市、區、校級有關小班化課題的研究工作，總結小班化教育改革成果。五是進一步加大經費投入，整治校園環境，改善辦學條件。六是不斷加強校園文化建設，豐富學生文化生活。七是加強校本研究，開發校本課程。

（三）總結階段（20xx年6月-20xx年9月）

對照甌海區"小班化教育質量評估標準"，重點檢查環境建設、制度建設、課堂模式、教學管理、課程建設、教師發展、教學質量等方面所取得的成果與存在的主要問題，不斷總結經驗，反思不足。對在小班化教育中，做出貢獻的處室和教師，進行獎勵和表彰。

五、責任分工

學校小班化教育領導小組負責制定《甌海區田梧第一中學小班化教育實施方案》，全面指導和協調實施工作，各職能部門負責落實具體工作。

辦公室：協助黨支部、校長室開展實施工作的檢查和監督，負責實施工作材料的收集、整理和歸檔工作，充分利用宣傳載體，積極宣傳小班化教育的新做法和新舉措，協助學校小班化教育的總結和上報工作。

教學科研處：負責小班化教育的課程建設、常規管理、課堂教學、評價、教師發展的具體實施方案的制訂組織實施。

信息技術處：負責小班化教育的校園網絡建設，指導班級製作網頁，為學生開展網上學習和網上交流提供條件。

學生工作處：負責制訂小班化教育的班集體建設實施方案並組織實施，加強小班化教育模式下的學生德育的探索，加強日常行為規範的檢查和考核工作，保障全員育人的工作落到實處。

安全保衞處：負責小班化教育的校園安全保衞工作，制訂切實可行的校園安全保衞措施。

後勤保障處：實施校園文化環境建設工程，加強環境建設，不斷改善辦學條件，努力提高服務質量，營造良好的育人環境。

團委：負責小班化教育的團隊建設和學生社團建設，形成有學校特色的學生精品社團，做好團隊一體化建設的校本課程開發。

工會：發揮橋樑和紐帶作用，協助學校黨支部、校長室開展師德教育活動，積極做好羣眾的思想工作，化解矛盾，增強學校的凝聚力和戰鬥力。

精選實施方案模板 篇3

根據區教育局《中國小班主任專業研修實施意見》要求，我校班主任培訓高級研修從20xx年3月開始，20xx年5月結束。具體安排如下：

一、研修目標

高級研修以區教育局編髮的《濱城區中國小教師崗位培訓理論學習資料》及教育局“快樂讀書”活動中配置的班主任工作專著為主要教材，以“研讀教育名家，創新班主任工作”為活動主線，以研究解決工作實踐中的具體問題為重點，通過模塊研修與小課題研究活動，進一步引導班主任教師轉變理念，創新思路，提高工作實效，促進班主任教師的專業成長。

二、研修人員

本校參加班主任基礎研修考核合格、獲得合格證書的班主任教師；又有三名教師參加班主任高級研修。本校共有9名教師參與今次班主任高級研修活動。

三、研修內容與活動安排

〈一〉模塊研修

班主任高級研修安排了4個研修模塊。具體安排如下：

1、名家研讀（20xx年3—5月）

（1）以《濱城區中國小教師崗位培訓理論學習資料》中有關材料、教育局“快樂讀書”活動中配置的班主任工作專著為主要為文本資料，認真研讀魏書生、任小艾、張萬祥、王立華、李鎮西等著名模範班主任工作經驗，觀看魏書生、張萬祥、王立華報告光盤，做好批註、記錄，撰寫讀書札記，積累感悟、收穫。

（2）網上開闢“名家研讀”討論專欄，供班主任教師自由交流研讀收穫。班主任教師可精選自己的研讀體會、讀書札記，自由發送師訓科郵箱，參加網上交流。

（3）5月中旬，圍繞“研讀教育名家，打造幸福教育人生”主題組織班主任讀書演講活動，交流研讀收穫。

2、班級管理模式創新（6-10月）

（1）6月1日前，班主任教師在廣泛研讀資料的基礎上，結合班級管理實際，形成班級管理模式改革思路，進行實踐探索。

（2）10月底前，召開“創新班級管理模式，提高班級管理實效”專題研討會，交流改革經驗。

3、班級文化建設（20xx年11月—20xx年1月）

（1）學校開展特色班級文化創建活動，組織班主任教師積極開展班級文化建設實踐探索，提升班級文化建設水平，形成班級特色，充分發揮班級文化的育人功能。

（2）積極參加全區中國小班級文化建設專題徵文活動。

4、心理健康教育（20xx年2月——5月）

（1）教育局推薦書目，班主任按時在網上下載研讀，以提高理論水平。

（2）學校組織觀看著名心理學家林崇德教師心理健康教育報告光盤，進行專題輔導。

（3）班主任教師針對本班學生心理健康實際，開展一項心理健康教育主題活動，活動前制定主題活動方案，活動中注意積累活動資料，活動結束後反思活動實效，寫書面總結。

（4）5月底前，舉辦優秀心理健康教育主題活動展評活動，展示交流班主任教師主題教育活動成果，總結交流活動經驗。

〈二〉小課題研修（20xx年3月—20xx年5月）

1、為了增強班主任教師的科研意識，引導教師自覺應用科研方法研究解決工作作中遇到的實際問題。班主任教師可從自身工作實際出發，選擇一個比較突出的實踐問題作為研修方向，填寫小課題研究申報表，制定研究計劃，蒐集有關資料，進行實踐探索，通過行動研究尋求解決問題的思路策略。

2、20xx年底，組織小課題研究中期述職答辯會，交流經驗成果，進行點評指導，提升主任教師小課題研究水平。

3、20xx年5月，班主任教師整理小課題研究資料與成果，撰寫結題報告。

四、實效考核

20xx月底前，對班主任教師高級研修情況進行實效考核。具體內容與辦法如下：

（1）模塊研修。根據班主任教師參與熱情、研修實效、經驗成果、專業提高幅度等情況制訂具體評價標準，按優秀、良好、合格、不合格四等進行等級評定。

（2）小課題研修。根據班主任教師小課題研修情況進行等級評定。

（3）網上交流加分。經單位初評作為優秀成果推薦參加網上交流者每篇加5分，自由參加網上交流者每篇加3分。被教育局重點點評推薦者每篇再加3分。

（4）成果發表、獲獎加分。本年度班主任工作論文成果發表、出版，每篇省級以上加10分，市級以上加8分。參加演講、評選活動獲獎，區級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分；校級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分。參加研討會交流發言者區級加6分，校級加4分。

（5）實際工作考核。分優秀、良好、合格、不合格四等。

（6）綜合評定。

五、組織管理

1、根據教育局研修方案創造性地組織開展校本研修活動，進行研修效果考核，努力提高研修活動實效。

2、進一步理順管理體制，加強組織管理。

3、為激勵優秀班主任教師脱穎而出，結合年度教育創新人物評選，本年度推出一批優秀班主任教師予以獎勵。

4、高級研修完成後精修優秀成果，學校予以獎勵制度並形成材料學校存檔。

精選實施方案模板 篇4

為全面落實黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神，確保完成市委、市政府扶貧攻堅戰略部署，圍繞我市實施“六五五”工程，根據市脱貧攻堅領導小組辦公室建檔立卡三年26782人口脱貧計劃，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神為指針，以落實中央和省、市扶貧攻堅戰略部署為重點，以實現扶貧“六個精準”要求為原則，以構建覆蓋教育全過程的扶困助學體系，不讓一個學生因家庭困難而失學為目標，為全面建成小康社會做出貢獻。

二、目標任務

根據市扶貧辦提供的20xx年計劃減貧26782人口，其中受教育人口約2700人為我市教育精準扶貧對象，在20xx年前實現我市建檔立卡貧困户家庭學生全部學習生活脱貧;努力構建到村、到户、到班、到人的教育精準扶貧體系;加快實施教育扶貧工程，讓建檔立卡貧困户家庭學生能接受公平教育，阻斷貧困代際傳遞;加強建檔立卡貧困户家庭學生的技能教育和綜合素質培養，實施教育強民、技能富民的精準扶貧舉措，發揮教育在精準扶貧、脱貧中的基礎性、先導性作用，依靠教育拔窮根，促進建檔立卡貧困户從根本上脱貧。

三、主要措施

(一)切實加強組織領導，紮實推進教育脱貧精準到位

1、市教育局成立扶貧工作領導小組。局黨政主要領導任組長，分管領導任副組長。岫巖縣、枱安縣教育局和學校建立扶困助學領導機構，確定專職工作人員負責，明確責任，定期召開會議，研究部署精準教育扶貧工作。

2、建立督查督辦制度。市、縣(區)、校、班實行建檔立卡貧困户家庭學生專人負責，資金專户管理，資金髮放分級公示，對違規違紀現象要及時查處，對相關責任人實行責任追究和問責。

3、完善市、縣(區)兩級學生資助管理機構。在市、兩縣3個學生資助管理中心辦事大廳再增設3個建檔立卡貧困户家庭學生辦事窗口，專門為其辦理相關資助業務。開通4部供學生諮詢求助的熱線電話，為困難家庭學生提供資助諮詢服務。加大政策宣傳力度，讓困難家庭知曉學生資助政策。建立市、縣、校三級建檔立卡貧困户家庭學生資助公示制度。

(二)精準認定教育脱貧對象，確保精準扶貧無遺漏

1、建立精準扶貧學生數據庫。積極協調溝通市扶貧辦等部門，依據扶貧辦提供的數據，並與市學生資助管理中心建檔立卡的學生數據庫以及學生電子學籍系統進行比對，摸清底數，確認20xx年計劃減貧人口中岫巖、枱安的學生數量，全面掌握學生姓名、家庭經濟狀況、所在教育階段、學校、班級等個人信息，登記造冊，形成專門台賬，完善市、縣、校三級學生資助管理信息數據庫，為精準扶貧提供準確信息，確保幫扶不遺漏。

2、建立精準立體服務跟蹤工作體系。建立市、縣、鄉、校和班級立體工作體系，對岫巖和枱安建檔立卡學生採取包保到人的精準措施，學生所在班級班主任為幫扶工作聯繫人，分管領導為幫扶工作直接責任人，校長為幫扶工作第一責任人，隨時掌握其學習及生活情況，發現困難及時逐級彙報，及時解決。

3、建立精準扶貧對象動態管理機制。市學生資助管理中心和岫巖、枱安兩縣學生資助管理中心專職工作人員對建檔立卡貧困户學生實行動態管理，對其資助情況進行全程跟蹤，確保其在每一個教育階段都能獲得最有效的資助並順利完成學業，對新發現的貧困户就學子女，及時納入學生資助管理數據庫，確保資助精準、有效。

(三)精確落實學生資助政策，確保精準扶貧取得實效

1、加大對扶助對象政策資助力度。對建檔立卡貧困家庭學生，從學前到高中階段全部在原有資助政策的基礎上，再增補1000元。即：

(1)學前三年在園兒童：在每人每年1200元資助的基礎上再增補1000元，合計每人每年2200元補助;

(2)義務教育階段學生：享受免學費、課本費、寄宿費同時，再增補1000元補助。寄宿生在原有國中生1250元補助基礎上，再增加每人每年1000元補助，合計2250元補助。國小生在原有1000元基礎上，再增補1000元補助，合計每人每年20xx元補助;

(3)普通高中學生：在每人每年20xx元國家助學金基礎上，再增補1000元，合計每人每年3000元補助;

(4)中職階段學生：一、二、三年級學生免學費的同時，在每人每年20xx元國家助學金基礎上，再增補1000元，合計每人每年3000元補助;

(5)高中畢業考入大學學生：每人每年增加1000元補助，在民政局發放;

(6)大學入學新生和在讀貧困大學生(含研究生)：每人每年最高貸款8000元，在讀期間免交利息。

2、實行教育基金會附加資助。對家庭特殊困難的學生，在享受上述資助政策的基礎上，仍不能脱貧就學的，實行基金會附加資助。教育基金會調動社會力量廣泛參與愛心助學，鼓勵企事業單位和公民個人積極捐助，加強部門聯動，多方籌措資金，幫助家庭特殊困難的學生完成學業。擴大招募學生資助義工公益團體，向所有困難家庭學生提供義務輔導、特色課堂教育、捐贈生活物資、學習用品等資助。在全市中國小廣泛募集學生學習、生活用品等，設立“愛心超市”，定期為有需要的學生開放、免費領取。

3、在教育系統內開展黨員“一幫一”助學活動。組織教育系統廣大黨員幹部，對家庭困難學生對接一批，實現應助盡助。在教育系統黨員幹部中號召開展獻愛心資助活動，黨員幹部與貧困學生“結對子”、“一幫一”、“多幫一”獻愛心資助活動。

(四)實施教育精準扶貧工程，建立扶教治貧長效機制

1、擴大普惠性學前教育資源。改善岫巖、枱安辦園條件，到20xx年，岫巖和枱安分別新建、改擴建鄉鎮中心園5所;通過政策引導和資金支持，岫巖和枱安分別新增公益普惠學位1250個和600個，逐步建立以公共財政投入為主的農村學前教育成本分擔機制。其中，20xx年岫巖和枱安分別新建、改擴建鄉鎮中心園3所和1所，新增公益普惠學位400個和200個。同時，通過政府購買服務方式，擴大普惠學位，岫巖500個，枱安450個。

2、鞏固和提高義務教育均衡發展水平。堅持教育資源向農村貧困地區傾斜，實施農村薄弱學校改造工程，到20xx年，岫巖縣和枱安縣分別投入4778萬元和3718萬元，改造薄弱學校128所和51所。其中，20xx年，岫巖在已完成25所薄弱學校改造的基礎上，再投入3010萬元，初步改造學校40所;枱安在已完成9所薄弱學校改造的基礎上，再投入1724萬元，初步改造學校21所。加快推進岫巖和枱安國家義務教育均衡發展示範縣(區)建設，枱安今年接受國檢，岫巖在20xx年以前通過國家評估驗收。岫巖和枱安年底完成“三通兩平台建設”，實現“校校通”、“班班通”和“人人通”，充分利用現代化教學手段提高教育教學質量。

3、鼓勵教師到岫巖、枱安從教。實施《鞍山市鄉村教師支持計劃》，實行“三傾斜”，即職務職稱評聘向鄉村傾斜，崗位結構比例設置向鄉村傾斜，幼兒園和中國小教師國家和省市培訓計劃向鄉村傾斜，到20xx年為岫巖、枱安培訓骨幹教師1500名，其中20xx年培訓500名。推進義務教育學校校長教師交流輪崗，到20xx年交流校長和教師100名，其中20xx年交流校長和教師50名。

4、廣泛開展職業技能培訓。實施農村職業教育提升工程，整合縣域內職教資源，加快發展面向農村的職業教育，充分的發揮岫巖、枱安職教中心資源優勢，積極開展職業技能培訓和農業生產技術培訓，到20xx年培訓6萬人次。其中，20xx年培訓2萬人次，在岫巖、枱安職教中心增設現代農藝技術，寵物養護與經營，珠寶玉石加工與營銷3個專業。

5、有效開展對貧困地區送教下鄉活動。到20xx年，實現100所城區學校與岫巖、枱安學校結對子，200名優秀教師與岫巖、枱安教師結對子，組織名師到岫巖、枱安上300堂示範課。其中，20xx年，實現30所城區學校與岫巖和枱安學校結對子，50名優秀教師與岫巖和枱安的教師結對子，組織名師到岫巖和枱安上100堂示範課。

四、工作要求

(一)強化教育精準扶貧責任。把教育精準扶貧工作列入重要議事日程，形成領導抓主體，分管領導具體抓，相關部門密切配合的工作局面，確保各項任務全面落實。

(二)建立教育精準扶貧考核監督機制。市教育局將教育精準扶貧工作納入教育工作年度計劃，實行過程督察督辦和問責制。

(三)建立教育精準扶貧信息公開制度。建立教育精準扶貧公告公示制度，強化社會監督;通過媒體實行教育精準扶貧資金運行陽光操作。

(四)創新教育精準扶貧機制。教育精準扶貧要與教育事業發展有機結合，要整合現有資源，發展潛力資源着力提高教育扶貧富民、資助惠民能力。

(五)加強教育精準扶貧宣傳工作。教育精準扶貧是一項重點民生工程，應加大社會宣傳，引導社會關注。

(六)開展教育精準扶貧績效評價。市教育局將組織對教育扶貧工程完工率、項目管理水平、資金落實情況、資金髮放情況、財務管理狀況等進行考核評價，及時客觀反映教育精準扶貧工作成效。

精選實施方案模板 篇5

為貫徹落實全縣秋季農業結構調整動員會議精神，加快全鎮農業結構調整步伐，動員全鎮上下緊緊抓住秋季調茬的有利時機，迅速掀起秋季農業結構調整高潮，確保全年農業結構調整和農村經濟各項任務目標的完成，結合全鎮實際，特制定本實施方案：

一、指導思想和總體要求

堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹縣委、縣政府關於“一切工作具體化”的總體要求，按照區域化佈局、標準化生產、規模化發展的原則，緊緊抓住亞行開發項目建設機遇和地處城郊的區位優勢，大力改善農業基礎設施建設，大搞農業招商，積極培植高產、優質、高效農產品生產基地、生態農業示範基地。繼續擴大優勢產業種植規模，在早春辣椒、拱棚西紅柿、食用菌、拱棚芹菜、山藥等主導農產品上推行標準化生產，進一步提高無公害農產品的市場佔有率。加速膨脹以生豬、蛋雞為主的畜禽養殖業飼養規模，加快推進標準化生產(養殖)基地建設和農產品質量安全示範區建設，全面提高農產品質量安全水平和市場競爭力，逐步把我鎮建成現代農業生產區。

二、任務目標和工作重點

(一)切實搞好崗子方亞行開發項目建設

以路林、辛店、樑橋、崗子、王莊、李街、廉街等村為重點，搞好亞行開發項目建設的規劃實施，把崗子方建設成田成方、林成網、渠相通、路相連、機井房、橋涵閘相配套的高標準方田，為投資者創造一個功能齊全、設施完善、配套服務的優良生產環境，制定扶持發展的有關政策，千方百計地引進一批名、優、稀、特作物新品種，逐步把崗子方建成集生態、高效、旅遊、觀光於一體的生態農業觀光園。

(二)努力做好三週方生態循環經濟園區建設

前周、中周、後周、陳閘已列入縣生態循環經濟園區規劃區域內。上述四村要按照園區的統一規劃和部署要求，緊緊圍繞平源水庫和濱河大道建設，搞好綠化美化，充分利用園區內扶持政策，開展農業招商活動，積極引導農民羣眾發展濱湖農業、觀光農業。

(三)着力抓好柳杭方無公害蔬菜生產基地建設

以閆村、姬溝、林莊、柳杭為中心區，以山藥、西紅柿、芹菜為主導品種，積極申報無公害產地認定和產品認證，搞好區域規劃佈局，積極膨脹中小拱棚和單一連片經濟作物種植規模，建成柳杭方20xx畝無公害蔬菜生產基地，輻射帶動周邊村居，做大做強拱棚西紅柿、拱棚芹菜等主導產業。

(四)繼續膨脹王全方拱棚辣椒基地規模

田莊、李海、凡村、前集、張杭等村居要利用秋季騰茬的有利時機，早規劃、早部署、早落實，制定切實可行的實施方案，採取多種承包形式，在鎮確定的規劃區域內把大棚建設任務落實到村、到户、到地塊。到年把王全方拱棚辣椒基地做成品牌產品。

(五)大力發展畜牧養殖業

以杭興、科育、富源三個良種豬繁育場為依託，大力推行畜禽標準化、規模化飼養，繼續壯大柳杭、路街、疃裏、前周、小樓等村的生豬養殖規模，加快建設以柳杭管區為中心的標準化生豬養殖示範基地，力爭3年內達到生兔年出欄5萬頭以上，建成全縣標準化程度最高、規模最大的生豬養殖基地。年內新建劉鋪、崗子、孫莊、樑橋、田莊等村規模養殖場，擴大蛋雞、肉雞為主導品種的飼養規模，加快建設 以辛店管區為中心的禽類養殖示範基地。

三、方法步驟

全鎮秋季農業結構調整大體分三個階段。

第一階段( 月中下旬)準備動員階段：

月中旬，由鎮蔬菜基地辦公室牽頭，組織召開重點區域的村幹部、村民代表和種棚户參加的座談會，在此基礎上制定實施方案。8月下旬召開全鎮農業結構調整動員會議，明確目標，確定重點區域、重點村居。各村居也要迅速召開兩委會、羣眾代表會，層層動員，同時積極組織羣眾走出去，到先進地區參觀學習，學習一些好的經驗、做法，引導羣眾進一步解放思想，更新觀念，增強農民羣眾大搞農業結構調整的自覺性。

第二階段(9月上旬—10月下旬)任務落實階段：

根據鎮黨委、政府制定的實施方案和本村的任務，各村居要集中人力、物力、財力搞調整，基地、管區和包村人員要明確任務、明確責任、一包到底。農辦要搞好規劃設計、物料供應和技術指導，對於需要調整土地的村居要確保土地調整一次成功。本階段要完成王全方温室育苗棚建設任務，完成大拱棚料物的籌備，完成5處規模養殖場的建設。元旦前完成崗子方基礎設施建設。

第三階段(12月中旬)檢查驗收階段：

鎮政府將組織專門人員對村居進行驗收，驗收結果作為年終千分制考核的重要依據。同時根據考核結果，嚴格兑現獎懲。

四、組織領導和兑現獎懲

農業結構調整工作是全鎮當前一個時期的中心工作，時間緊，任務重。為確保今年農業結構調整工作各項任務目標的完成，鎮裏成立了由鎮長任組長，分管鎮長任副組長、各管區和有關部門負責人為成員的農業結構調整工作領導小組，具體負責全鎮農全鎮農業結構調整工作的領導與組織協調。繼續實施鎮村幹部包保責任制，各村居支部書記為第一責任人，層層簽訂責任狀，形成一級抓一級，層層抓落實的良好局面。各部門都要全力配合這項工作，確保完成今年農業產業結構調整任務。對今年結構調整力度大、成果明顯、任務完成好的管區和村居，鎮政府將嚴格按照汶鎮發40號文件兑現獎懲。

精選實施方案模板 篇6

一、曝光範圍

對具有嚴重失信行為的社會法人，列入省、市、縣信用信息系統黑名單並向社會公開。

二、嚴重失信企業的認定

嚴重失信企業，由縣級行政管理部門在行政管理過程中認定，具體標準參照《企業失信懲戒和守信激勵實施辦法（試行）》（洪政辦發〔20xx〕6號）第九條執行。

三、“曝光黑名單”產生

（一）部門申報

1.嚴重失信企業名單主要由縣金融辦、人社局、公安局、科技局、財政局、環保局、住建局、衞計委、市場監督管理局、安監局、城管局、國税局、地税局、人行（負責審核彙總縣各金融機構上報的嚴重失信企業名單）、消防大隊、公共資源交易中心等部門提供。

2.各相關部門和單位應於每季度初20日內向縣社會信用體系建設領導小組辦公室（以下簡稱縣信用辦）報送上季度“嚴重失信企業名單”及有關材料。

3.報送材料的主要內容：嚴重失信企業的失信行為認定材料、部門最終處罰法律文書複印件。

4.報送部門填寫《嚴重失信企業名單報送表》（見附件），由主要領導審批並加蓋部門公章。

5.縣信用辦負責接收、整理、審核各部門報送的材料，審核後形成“失信企業黑名單”初稿。

（二）名單初審

1.縣信用辦牽頭，定期組織專門評審小組對“失信企業黑名單”初稿進行評審，提出“失信企業擬曝光黑名單”。

2.評審小組人員主要由縣法制辦、縣文明辦、法院和相關部門負責人組成。

3.評審小組初審的主要內容包括：企業的失信事實是否準確，過程是否清晰；處罰適用法律法規是否恰當；評估失信行為所產生的社會危害、後果，以及曝光後對失信企業的影響程度等。

（三）審核批准

1.縣信用辦將“失信企業擬曝光黑名單”及評審小組的評審意見報送縣社會信用體系建設領導小組。

2.縣社會信用體系建設領導小組按季度召開會議，審定產生“失信企業曝光黑名單”以及曝光的範圍和時限等事宜。

3.“失信企業曝光黑名單”確定後，交由縣文明辦具體組織實施曝光。

四、曝光方式

1.縣文明辦和縣信用辦聯合召開新聞發佈會，公佈曝光黑名單及有關信息。

2.在電視台、“中國”、“誠信”等縣內主流媒體和縣域公共場所户外大型電子顯示屏建立“失信企業黑名單曝光台”，對確定曝光的黑名單企業在規定時間內進行曝光。

五、曝光期限

1.曝光期限一般為3個月，最長不超過一年，曝光期限屆滿，縣信用辦將“失信企業曝光黑名單”信息從“失信企業黑名單曝光台”中刪除，並停止相關曝光活動。

2.在曝光期內，被曝光企業如積極糾錯，挽回社會影響並取得較大成效，由企業自主申請，經專門評審小組初審並報經縣社會信用體系建設領導小組審核批准後，可提前撤出“失信企業黑名單曝光台”並停止有關曝光活動。

精選實施方案模板 篇7

一、指導思想

推進特色學校建設，創建各類特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。我校正努力創建學校特色——剪紙。並形成一條與眾不同的特色發展之路：發展優勢成特色——發展特色創特色學校——凸顯特色樹品牌。

為確保有計劃、有步驟地完成特色學校的創建工作，特制訂實施方案。

二、創建背景

我校把剪紙這一中華民族的傳統藝術作為學校主導特色的背景是：

1、剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，有着悠久的歷史，而且為了保護剪紙文化遺產，中央美術學院非物質文化遺產研究中心正全力完成中國民間剪紙成為聯合國教科文組織非物質文化遺產申報。

2、手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進智力發展的重要途徑。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發育，使孩子心靈手巧。 所以通過剪紙可以培養孩子的動手能力，有利於提高孩子的綜合素質，促使他們的各種能力得到鍛鍊。

3、學生是有差異的，他們的愛好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創造，學生具有這樣的天賦和可塑性，就應該讓學生的這一天性得到充分的發展。

三、具體措施

成立特色領導小組

學校成立特色建設領導小組和研究指導小組，充分聽取教師意見，結合教師學生的具體情況，研究制訂切實可行的實施方案。

四、實施階段

1、校領導小組組織制定實施方案，動員全校師生人人蔘與，個個動腦動手，形成一個積極的創建氛圍。

2、全員參與，紮實訓練。

為了加強特色建設，形成學校特色品牌，我們將抓好以下幾項工作：

抓普及，促提高。我們將特色建設集學校、班級、學生於一體，學校成立剪紙班，開展課外興趣活動，班級成立剪紙小組，培養學生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，將剪紙推向全校，以形成學校的特色項目。

五、抓訓練，提高剪紙水平。

1、學校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學習，每星期交一幅剪紙作品。

2、學生成立剪紙興趣小組，每週三下午第二、三節是興趣活動時間。

3、舉行各種形式的訓練，組織學生參加各種美術活動，提高學生的美術創作能力。

4、定期進行理論考核，並評出等次，既促進教師自覺提高理論水平，又增強了競爭機制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實踐相結合。

保障措施

為了確保創建特色學校工作的'順利開展，我們將建立下列保障措施：

加強特色項目的師資隊伍建設，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優先安排上述人員參加學習培訓。

加大特色學校的建設投入，確保每年有足夠的特色建設經費，以保障特色學校創建工作的順利開展。

學校領導及教師要積極參與學校的特色建設中，要把創建特色學校工作列入學校的重點工作，紮紮實實地做好每一個環節，使每一個環節都體現學校的特色。

要有專人負責，做好研究和指導工作，確保特色學校建設工作得以順利進行。

六、預期成果

1、特色項目——一年內剪紙作為學校特色項目，力爭在內形成較大的影響。

2、學校特色——三年內形成在我鎮有一定影響的學校特色。

3、特色學校——力爭三到五年內成為特色學校。

在發展剪紙特色教育的同時，不但能提高學生的動手、動腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚剪紙藝術，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實施素質教育起到巨大的推進作用！

我們堅信：在上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動一定會舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風景線！

精選實施方案模板 篇8

為深入學習貫徹新《環保法》，認真執行省、市、區環境保護工作會議的有關精神，嚴格落實環境保護工作“一崗雙責、黨政同責”的要求，充分發揮基層一線作用，確保督查考核和責任落實到位，辦決定在全辦範圍內開展環境保護綜合整治，現制定實施方案如下：

一、整治目標

通過環境保護綜合治理，使生活垃圾處置、污水處理、集中供熱等基礎能力建設得到提升，大氣、水環境質量明顯改善，重點企業污染物超標排放得到遏制，環境違法建設和違法生產項目得到規範，環境風險隱患得到消除，環境監管責任、監管措施落實到位。

二、整治任務及責任分解

（一）加強環保基礎設施建設

1、生活垃圾。加強對居民生活垃圾的管理，宣傳發動羣眾積極保護環境衞生，督促市住建局、環衞處對小街小巷的垃圾收容器進行封閉管理，並對已建成投入運行的潞村街生活垃圾處理設施，加強運行管理，並完成垃圾滲濾液處理系統建設，防止出現二次污染。

2、污水處理。加強污水處理，確保飲水安全。強化飲用水安全監督工作。建立生活污水治理設施長效管理機制，保障已建設施正常運行。完善排水體系，實現污水合理排放。

3、社區要健全衞生管理組織和相關制度，不斷提高物業管理水平，強化環境衞生監督，重點做好無人管理小區環境衞生的集中整治；機關、企事業單位和臨街商户嚴格落實“門前三包”責任制，做好單位環境衞生責任區和單位內部清潔。

（二）強化大氣污染防治工作

1、加快燃煤鍋爐升級改造工程。以“煤改氣”和鍋爐脱硫脱硝工程為依託，加快推廣高效鍋爐、淘汰落後鍋爐、實施脱硫脱銷工程改造、提升運行水平、調整燃料結構為主要手段，提升在用燃煤鍋爐污染防治水平。今年年底前，轄區建成區內10蒸噸以下燃煤鍋爐要全部淘汰到位，10蒸噸以上鍋爐要確保二氧化硫、氮氧化物、煙粉塵等達到新的排放標準。

2、控制建築工地揚塵。積極推進綠色施工，強化施工工地揚塵環境監管。轄區各在建工程，一是制定切實可行方案。強化建築工地、拆遷工地和渣土運輸污染管理；二是各施工工地設置沖洗設施；三是加強監督管理，杜絕建築垃圾隨意堆放現象發生。

（三）建立健全環保工作長效機制

1、嚴格落實各部門的領導責任，按照“黨政同責、一崗雙責、失職追責、齊抓共管”的要求，認真落實環保目標責任制，層層分解落實整改責任，完善環境追責制度，切實做到環境問題人人有責。

2、進一步完善環保協調聯動機制。環保部門要強化對環境保護實施統一監督管理的職責；各有關部門要按照職責分工，全力抓好各自職責範圍內的環保工作，與環保部門加強協調配合，密切協作，形成各負其責、齊抓共管的工作格局。

3、建立環保督查制度。紀檢監察部門要將污染減排、大氣和水污染防治等重點環保工作，納入“大督查”格局，嚴格實行“周督查、月通報、季點評”等制度，督促各社區全面跟進、全程跟蹤、一抓到底，督促責任主體加大整改力度，確保按照時間節點完成環保工作任務。

4、完善環保考核機制，進一步提高生態文明考核的比重，將主要污染物總量減排、大批污染防治等重點環保工作納入黨政領導幹部政績考核內容，並作為領導幹部政績考核的重要內容。建立最嚴格的責任追究制度，對工作不力、措施落實不到位、完不成任務的要嚴肅追究有關領導和責任人的責任，並在年度考核中實行一票否決。

三、整治步驟

此次環境保護綜合整治從20xx年1月7日開始，至20xx年4月30日結束，大體分三個階段：

第一階段：制定方案階段（20xx年1月7日--20xx年1月15日）。各社區對照辦環保綜合督查整改落實任務分解會議安排的整改任務，結合實際制定綜合整治實施方案，方案制定要以問題整改為導向，逐户、逐路、逐段的拿出具體的政治台賬和清單，明確整改標準、具體任務、處置措施、時間安排、責任人。

第二階段：問題整改階段（20xx年1月15日--20xx年4月15日）。各社區要對照實施方案中的任務和時間節點，倒排工期，逐一落實，堅決做到問題不查清不放過、原因不辨明不放過、整改不徹底不放過、責任不追究不放過。

第三階段：總結驗收階段（20xx年4月16日--20xx年4月30日）。由辦統一組織總結驗收。

四、措施保障

1、提高思想認識。各社區要進一步提高認識，強化底線思維，切實增強做好環保工作、改善環境質量的責任感和緊迫感，克服畏難情緒，迅速採取有力措施，敢於動真碰硬，切實解決當前環保工作中存在的問題，確保各項整改任務完成。

2、加強組織領導。為確保綜合整治工作取得實效，切實改善我辦環境質量，辦決定成立區辦環境保護綜合整治工作領導組：

組長：

常務組長：

副組長：

成員：

3、明確整改責任。有關單位、企業是環保綜合整治的責任主體，要切實加強組織領導，成立整改工作領導組，一把手親自抓，制定專人負責，結合各自承擔的任務迅速制定相應的配套整改落實方案，落實整改責任，明確時間表、路線圖、任務書，確保在規定時間內全面完成整改任務。

4、加強信息調度。各社區要於1月15日前將整改工作方案報送辦。1月20日起，每半月報送一次工作進展情況。4月15日前，報送綜合整治工作總結。

5、加大宣傳力度。要充分利用標語、橫幅、微信、LED顯示屏等新媒體平台的作用，全面深入報道全辦環保綜合整治進展情況，公開曝光典型環境違法案件查處情況，形成強大的輿論監督氛圍。同時，要暢通環保舉報熱線，鼓勵公眾監督，對於羣眾反映的問題，一經查實，堅決處理。

精選實施方案模板 篇9

區殘工委各成員單位、各鎮殘聯及各康復站：

創建白內障無障礙市是解決白內障患者手術難、降低手術成本、救助貧困患者、建立白內障防治長效機制的有效措施。為配合FF市創建“白內障無障礙市”工作的開展，確保實現白內障患者“人人享有康復服務”的目標，特制定以下實施方案：

一、目標任務

到20xx年底，實現對有康復需求的白內障患者全部提供康復服務，其中因白內障致盲的，復明率要達到90%，使廣大白內障患者告別黑暗、重建光明、走向新生活。

二、白內障防治無障礙標準

（一）政府組織領導無障礙

在區政府殘工委的領導下，由區殘疾人康復工作辦公室負責創建工作的管理和保障。各鎮殘聯負責此項工作。

（二）病原篩查組織無障礙

20xx年上半年進行白內障患病情況調查摸底，鎮殘聯根據登記統計情況組織白內障患者到定點復明醫院進行篩查，確定手術適應症患者，配合衞生部門有計劃地組織手術。區殘聯按醫院手術病例建立貧困白內障患者復明手術檔案，隨時填報《貧困白內障患者免費手術數據庫》。建立起一個健全的工作網絡，達到新生白內障有一例登記一例、康復一例。

（三）患者對白內障認識無障礙

衞生局、殘聯與新聞單位通力合作，每年至少進行二次白內障康復政策和防治知識宣傳，普及率95%以上，50歲以上的高發人羣對白內障知曉率達95%以上。

（四）醫療服務能力和服務水平無障礙

確定鹹水沽醫院和鹹水沽鎮衞生院為康復服務定點醫院，保證達到本地區篩查患者90%以上的手術能力。定點醫院設有醫療組，確定一名負責白內障診療的醫生，長期承擔為白內障患者實施康復服務的任務。醫療組應有診療常規和實施方案，並負責對患者的長期跟蹤服務，避免和及時處理併發症等有關情況。

（五）患者承擔手術費用無障礙

參加各種醫療保障體系的患者康復費用按規定報銷；有承擔能力的患者自行解決；貧困患者康復費用由政府、社會、殘聯和個人根據具體情況按比例分擔。

（六）白內障康復服務工作運行機制無障礙

建立有效機制，保證長效運行。包括有效的白內障防治知識普及渠道，新發病例報告、登記和追蹤制度，有力的康復服務費用支付保障。

三、組織實施

（一）調查摸底

區殘聯進行部署，本區白內障患者逐村、逐户、逐人進行調查摸底，做到不漏一人。鎮殘聯負責對貧困患者彙總登記。

（二）白內障患者康復方案的制定與管理

根據調查結果，區康復服務定點醫院確定患者的具體康復方案和時間安排。區殘聯負責對其中的貧困患者進行貧困程度認定，然後登記、造冊。

（三）實施康復服務

定點醫院根據各自的分工按照康復方案和時間安排對有康復需求的患者進行康復。康復服務要嚴格按照醫療規範進行，對患者應遵循知情、同意、自願的原則。

（四）療效跟蹤

定點醫院應對患者的康復效果進行跟蹤隨訪，對術後出現的各種異常情況要及時予以解釋或採取處理措施。患者對康復服務有異議的按照有關規定處理。

（五）檢查驗收和命名

20xx年10月底，市有關部門對組織創建實施白內障無障礙區情況進行檢查驗收。20xx年底，對在此項工作中做出貢獻的先進集體和個人進行命名和表彰。

精選實施方案模板 篇10

根據國家的統一部署，20xx年春運時間從1月25日起至3月5日結束，共計40天，春運工作實施方案。為認真做好20xx年全縣春運工作，確保春運期間羣眾出行安全，民工有序流動，重點物資、節日供應物資運輸暢通，保障全縣人民在歡樂、祥和的氣氛中歡度新春佳節，特制定本方案：

一、指導思想

堅持“以客為主，兼顧貨運，安全有序，方便快捷”的原則，在自治縣人民政府的統一領導下，交通、公路、農機、運管等有關部門切實履行道路交通管理職責，壓事故、保暢通，為廣大人民羣眾的出行提供安全、良好的交通環境，預防重、特大交通事故的發生，確保國家財產和人民羣眾的生命財產安全。

二、工作目標

全縣春運道路交通安全工作要通過採取超常手段強化源頭管理、路面巡邏監控和定點執勤、嚴管、嚴查、嚴處各類交通違法行為，確保道路交通安全暢通、治安秩序良好。春運期間力爭實現以下目標：一是杜絕羣死羣傷特大惡性道路交通事故和特大交通事故；二是不發生因管理不力而造成的嚴重交通堵塞，特別是209和321國道線；三是不發生影響惡劣的涉路羣體性治安事件；四是公安交警隊伍無“三亂”和突出的違法違紀問題。

三、加強組織領導，強化協調機制

我縣處於三省交界，春節期間客流量大，流時集中，春運組織工作任務非常艱鉅。為了切實加強對我縣春運工作的組織領導，縣人民政府成立20xx年春運工作領導小組，成員名單如下：

（略）

領導小組下設辦公室，負責全縣春運綜合協調工作。

各鄉（鎮）人民政府和各有關部門要相應的成立春運工作領導機構，負責本鄉鎮本部門的春運安全檢查和管理工作，單位負責人要親自抓，確保春運各項措施的全面落實和順利進行。

四、實施步驟

20xx年春運工作分三步組織實施。第一階段：20xx年1月1日——20xx年1月24日為準備動員階段。第二階段：20xx年1月25——3月5日為組織實施階段。第三階段：20xx年3月6日——3月10日為總結評比階段。

五、工作措施

（一）嚴格把好車輛安全技術檢測關。縣政府要組織公安、交通、海事、農機等部門在1月25日前務必對參加春運的各類運輸交通工具（設施）、各項安全規章制度、措施、駕駛員資格等，進行一次全面的大檢查，發現問題，及時整改，確保運輸工具和設施安全投入使用。春運中，公安、交通部門要加強對運輸設備日常維修的監督和檢查，確保車船及其相關設施處於良好的技術狀態。其他臨時參加春運的車輛如旅遊客車、黨政機關、企業事業單位、社會團體用於運送單位內部人員或民工的客車，堅持“誰主管，誰負責”的原則，按春運道路交通安全的有關規定對車輛進行檢查、維護、保養，確保車輛技術狀況良好，確保行車安全。

（二）建立交通安全管理責任制，嚴格責任追究。為切實抓好20xx年春運工作，按照“屬地管理”和“誰主管誰負責”的原則，層層簽訂春運工作和道路交通安全責任狀，縣政府同各鄉鎮及各有關單位、各鄉鎮與村簽訂責任狀，明確管理責任。同時要認真落實交警大隊領導包鄉、包片、包線，執勤交警包點、包路段的負責制。一是要落實好客運車輛户籍化管理責任。所有納入户籍化管理的車輛聯繫單位或民警每週要與所聯繫車輛的車主、駕駛人、售票員聯繫一次，提出工作要求，檢查落實情況，並與客運企業車主、駕駛人簽訂交通安全責任狀，督促駕駛人注意行車安全。路面交警在路檢路查中，對轄區客運車輛實行動態監控，將檢查客運車輛的詳細記錄存檔。二是要落實好客運站場監管責任。公安交警部門要在春運前與客運企業法人簽訂安全管理責任狀，督促各客運經營單位與駕駛人簽訂春運交通安全責任狀。督促客運站場安全檢查員對參加春運的客運車輛進行日檢，不合格的車輛不排要在春運開始前聯合安監、交通、運管等部門對所有的客運站場開展一次安全檢查，規劃方案《春運工作實施方案》。對發現客運站場管理中存在的問題，要及時向當地春運工作領導小組和上級公安機關春運辦彙報。三是加強對廣大駕駛員、乘務員的宣傳教育工作，使其自覺做到不超時、不超載、不超速，不疲勞駕駛，消除事故隱患。四是縣公安交警、運管、農機等有關部門要堅持禁止非法改裝車、拼裝車、農用車、報廢車、拖拉機以及不符合安全要求的其他車輛參加營運。六是要嚴格落實責任倒查追究制度。對因工作措施不落實、源頭管理和路面監控不到位，因失職、瀆職導致生產羣死羣傷重、特大交通交通事故的，要依法追究有關單位領導和責任人的責任。

（三）加大執法檢查力度，嚴查嚴處交通違法行為。一是公安機關要制定勤務工作方案，把主要警力部署到路面，確保轄區路段，尤其是重點路段安全暢通。二是縣設立的春運交通安全檢查服務站和臨時春運執勤點，要對過往客運車輛進行逐車登記檢查。春運交通安全檢查服務站要實行全天24小時勤務制度，以防範和杜絕違法車輛出入境，防止部分客運業主節前包車超載現象。三是運輸企業要做好車站、碼頭違禁物品的檢查工作，嚴禁旅客攜帶易燃、易爆和危險品乘坐車船出行。四是對嚴重違法違規行為要從嚴查處。凡客運車輛嚴重超載和非客運車輛載客的，依照《治安管理處罰條例》有關規定給予處罰。四是要嚴格落實違法行為不消除不放行原則，嚴禁只罰款不糾違行為。

（四）抓好縣、鄉、村公路和等外公路的交通安全管理工作。認真按照《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關於立即在全區開展整治農用運輸車輛非法載客專項行動的緊急通知》（桂政辦電［20xx］354號）要求，建立和落實縣、鄉（鎮）和村幹部包路段、包車輛、包駕駛員的人盯人、人盯車、人盯路的監管責任制，加強對農用運輸車輛違法載客和客車超載的監管力度。一是組織公安、安監、交通、農機部門和鄉鎮政府組成聯合整治工作組，深入農村，加大對縣、鄉道路和低等級公路的巡邏和防守力度，取締無牌無證車輛，嚴厲打擊非客運車輛載客行為，避免發生重特大惡性事故。二是要加強山區道路交通安全管理，對不符合夜間（晚22時至早6時）安全通行條件的公路必須設立禁行時段標誌，交通運管、安監部門對各客運班線進行一次清理，達不到夜間安全通行要求的，要堅決停止營運，並調整或取消客運班線。三是要加大對存在事故隱患的路段治理管控力度，尤其是對尚未治理到位的危險路段，要加強巡邏、守護等安全防範措施；對正在施工的路段要督促公路部門縮短工期，力爭在春運前完工；不能完工的，當地政府要責令施工單位停止施工，恢復道路通行能力，或修建可供車輛雙向通行的便道。四是加強對公路沿線羣眾集市貿易、聚會活動的管理，取締貨車、農用車、拖拉機載客行為，避免發生重、特大交通事故。

（五）加大對影響春運交通安全的事故多發點段、危險路段的管控整治力度。對事故多發點段和危險路段中尚未整改的，安全隱患大，不整改將會嚴重影響春運交通安全的路段，公安、公路管理部門要制定具體的治理措施和管理意見，儘快解決。必要時，可以對這些路段實行交通管制，禁止車輛通行，以確保安全。

（六）強化治安管理，創造良好環境。縣政府要組織公安等有關部門和社會力量採取切實有效的措施，強化交通沿線和車站、碼頭和周邊地區的治安管理。要集中力量對重點地區、重點線路和重點部位進行綜合治理，嚴防恐怖主義分子、分裂主義分子和極端主義分子的各種破壞行為，嚴厲打擊“車匪路霸”和危及行車安全的各種犯罪活動。規範客運市場，整頓運輸秩序，打擊拉客、倒客、“宰”客、倒賣車票、欺行霸市等非法活動，維護旅客的合法權益。

（七）強化道路交通安全宣傳工作。公安機關、鄉鎮及各有關單位要按照“五進”工作要求，積極開展春運道路交通安全宣傳“五進”工作。一是交警部門在春運開始前要深入各運輸企業、客運站場和車隊聯組，組織駕駛人上一堂春運交通安全教育課。二是要主動與有關新聞單位聯繫，充分發揮廣播、電視、報刊等新聞媒體的作用，廣泛宣傳春運工作的重要意義、目的和各項要求，動員社會各界和廣大交通參與者自覺遵守交通法律法規，共同做好春運道路交通安全工作。三是要製作春運交通安全宣傳資料，發放到廣大車主、駕駛人和各客運經營單位、各站場。要利用發放宣傳資料、出動流動宣傳車等方式加大對農村客運交通參與者的宣傳力度，教育廣大農民朋友不乘坐違規車輛。四是要利用懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語等形式在主要路口、路段以及客運車輛、警車上懸掛或張貼交通安全宣傳標語，營造濃厚的宣傳氛圍。五是各春運安全檢查服務站要設立交通安全宣傳版報，使之成為交通安全的宣傳點、工作點。六是及時向社會公佈對影響春運交通安全違法行為的打擊處理情況。對春運工作中湧現的維護春運交通安全的先進單位和個人要及時表彰獎勵，在社會上形成遵章守法良好輿論氛圍。通過多種形式，對廣大羣眾和學生進行交通安全教育，用深入淺出的方式、交通事故案例教育和警示廣大羣眾、學生提高安全意識，做到不搭乘超載、有故障或違規的車輛。

（八）切實做好疾病流行的防控工作。冬春季是呼吸道傳染疾病的易發季節，春運期間人員流量大，密度高，易於疾病傳播，交通部門和運輸企業要以對人民高度負責的精神，切實做好疾病流行防控工作。要努力克服春運期間客流量大所帶來的各種困難，認真履行職責，切實做好車站、碼頭和運輸工具的日常清潔衞生、消毒和通風工作，配備必要的設施和設備，有效預防和控制非典型性肺炎、人禽流感等各類呼吸道傳染疾病的發生和傳播。

（九）加強情報信息的收集整理、反饋、傳遞。春運期間，各地要明確責任領導和專人負責相關信息的收集、傳遞、上報工作，發生嚴重交通阻塞或重、特大交通事故等重大情況的要及時向縣春運辦報告。

精選實施方案模板 篇11

為加強領導，更好地貫徹落實各級黨委、政府、文明辦關於“美麗家園·清潔鄉村”創建活動的工作部署，推進我局“美麗家園·清潔鄉村”的創建工作，特制定本方案。

一、創建目標

通過開展“美麗庭院”創建活動，搞好機關庭院、辦公樓的綠化美化，清除房前屋後的垃圾和雜物，搞好單位環境衞生，開展與職能和業務相關的機關文化、廉政文化建設，確保庭院內外與周邊景緻、環境協調一致。積極打造基礎設施完善、環境整潔優美、風氣健康向上、文化生活豐富的“美麗庭院·文明機關”，使廣大幹部職工在積極參與中受到教育，養成文明意識和良好的生活習慣，努力提升素質和文明程度，創建整潔舒適的生活和辦公環境。

二、創建標準與條件

結合單位實際，執行市對“美麗庭院”十二字基本要素和條件：路（硬化庭院道路），樹（辦公樓廊前、庭院、房前屋後要綠化），房（建築外牆要穿衣戴帽，整治亂搭亂建），水（水源要清潔），溝（有排污設施），箱（有垃圾箱桶），人（有保潔員），錢（有經費保障），辦（成立“美麗庭院”創建工作領導小組和辦公室），星（爭創“星級美麗庭院”），規（制定美麗規定、文明公約），長（形成長效機制）

結合我局實際，要達到下列要求：

路平樹綠房靚美，水清溝暢圾進箱；保潔有人事有錢，創辦星級定規章；喚起大家同心幹，機制長效道德良。

結合單位實際，執行市對“美麗庭院”具體標準：

1. 環境衞生美。每日清理房前屋後各辦公樓層的積存垃圾，消滅衞生死角，自覺將垃圾入桶（箱），使庭院內外、辦公樓層保持整潔乾淨，無裸露垃圾、無雜物、無污水、無污漬等。完善股室衞生責任區制度，除專職保潔人員做好日常衞生打掃外，股室對責任區每週至少要進行一次集中衞生整治。

2. 整齊有序美。整治辦公樓廊前、庭院、房前屋後的雜物，使單位“三包四至”範圍內物品堆放整齊，無亂搭亂建、亂堆亂掛之物。

3. 風貌協調美。開展拆除有礙觀瞻構築物、牆體改造、洗滌設施與畜禽養殖整治等行動，修復或刷新損毀、塗料脱落褪色的建築物，清除庭院周圍亂晾亂掛、亂塗亂畫現象，使庭院內外與周邊景緻、環境協調一致。

4. 庭院綠化美。庭院精心設計，廣栽花草樹木（果樹、觀賞花草樹木、盆栽盆景等），可進行垂直綠化，形成層次豐富、錯落有致的綠化格局，創建“綠色庭院”。

5. 節能環保美。積極推行計算機網絡和辦公自動化系統等現代化辦公手段，減少辦公過程中紙張的使用量和丟棄，逐步實現無紙化辦公。辦公建築充分利用自然採光，使用高效節能照明燈具，優化照明系統設計。

6. 文明禮貌美。制定文明公約或守則，倡導道德新風，教育幹部職工從我做起，從不亂扔亂吐、不抽煙影響他人，不損壞公物、不踐踏花草、不闖紅燈、不説髒話做起，做文明美麗港城人。

精選實施方案模板 篇12

一、普通高校、中等職業學校、普通高中家庭經濟困難學生資助工作的主要目標、基本原則

1、主要目標：

健全家庭經濟困難學生資助體系，提高家庭經濟困難學生資助水平，加大財政投入，落實和完善各項助學政策，從制度上基本解決家庭經濟困難學生的就學問題。

2、基本原則：建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，實行“加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的原則。

二、主要內容

（一）高校學生資助政策。

1、國家獎學金。國家獎學金由中央政府出資設立，用於獎勵普通本科高校和高等職業學校全日制本專科（含第二學士學位）在校生中特別優秀的學生，獎勵標準為每生每年x元。獎勵學生名額由省財政廳、省教育廳根據財政部、教育部確定的總人數確定。

2、國家勵志獎學金。國家勵志獎學金由中央與省共同設立，用於獎勵資助普通本科高校和高等職業學校全日制本專科在校生（含第二學士學位）中品學兼優的家庭經濟困難學生，資助面平均約佔高校在校生的3%左右，資助標準為每生每年x元。

3、高校國家助學金。中央和省共同設立國家助學金，用於資助普通本科高校和高等職業學校全日制本專科在校生（含第二學士學位）中家庭經濟困難學生。資助面約佔全省普通本科高校和高等職業學校在校生總數的20%。平均資助標準為每生每年x元，學校可分為二至三檔。

4、資金分擔。國家勵志獎學金和國家助學金所需資金由中央和地方按6:4比例分擔。地方分擔的基本原則是：根據財政供給渠道實行分級分擔，即省級財政供給的學校由省級財政分擔、市級財政供給的學校由市級財政分擔。

（二）中職學校學生資助制度。

1、中職學校國家助學金。中央與省共同設立國家助學金，用於資助中等職業學校全日制正式學籍涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難在校學生，每人每年xx元，家庭經濟困難學生比例按在校生的15%確定。

為切實減輕貧困地區中職學校學生家庭經濟負擔，根據《中國農村扶貧開發綱要（-20xx年）》有關精神，我省大別山區連片特困地區中等職業學校農村學生（不含縣城）全部納入享受助學金範圍。

2.中職學校免學費補助。對在職業教育行政管理部門依法批准的公辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮）學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費（藝術類相關表演專業學生除外）。其中，涉農專業為xx年教育部發布的《中等職業學校專業目錄》規定的農林牧漁類所有32個專業，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業和醫藥衞生類的農村醫學等3個專業。城市家庭經濟困難學生按在校城市學生的10%確定。

公辦學校因免學費導致學校收入減少的部分，由財政按照享受免學費政策學生人數和免學費標準給予學校全額補助。

對在教育行政管理部門依法批准、符合國家標準的民辦中職學校就讀的一、二、三年級符合免學費政策條件的學生，按照當地同類型同專業公辦中等職業學校免除學費標準給予補助。民辦中職學校經批准的學費標準高於補助的部分，學校可以按規定繼續向學生收取。

（三）按時足額規範發放。

高校學生國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金應嚴格按照國家和省有關規定發放，採取銀行卡形式逐月發放。中職學校國家助學金通過專用銀行卡按月發放。各公辦中等職業學校對於符合國家免學費政策條件的農村（含縣鎮）學生和城市涉農專業學生，入學時應直接免收其學費，不得采取“先收後退”方式。民辦中職學校免學費補助資金要及時發放給符合免學費政策條件的學生。普通高中國家助學金通過銀行卡按學期發放，不得發放現金，不得將國家助學金打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減國家助學金。

(四) 加強中等職業學校和普通高中學校管理，做好基礎工作。

各地教育行政管理部門、人力資源社會保障部門要對中等職業學校辦學資質進行全面清查，尤其要加強對民辦中等職業學校辦學資質的核查，並定期公佈有資質中等職業學校名單。同時，要利用全國中等職業學校學生信息管理系統和全國學生資助管理信息系統中職資助子系統，做好學籍管理、電子註冊和資助對象的認定工作，保證學生基本信息的完整和準確。

各普通高中學校要利用全國中國小生學籍管理信息系統及全國學生資助管理信息系統中職資助子系統，加強學籍管理，建立健全普通高中家庭經濟困難學生資助信息庫，並與中職學校受助學生名單比對，避免重複註冊申請資助資金，確保學生資助信息真實、可靠。

（五）加大宣傳力度。

各縣（區）、各有關部門和各學校要制訂宣傳方案，廣泛利用各種媒介、採取多種形式，向全社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻户曉、深入人心。要充分發揮新聞媒體的重要作用，加強輿論引導和監督，努力營造良好的社會氛圍。教育、人力資源社會保障部門要認真組織各學校對學生進行政策宣傳，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利。要及時總結推廣各地、各學校資助工作的好經驗、好做法，推動資助政策全面貫徹和落實。

四、資助工作責任與分工

1、教育行政部門負責本系統內各公辦（民辦）高校、中等職業、普通高中學校家庭經濟困難學生資助工作，指導和督促學校完善資助工作申報、審核、認定以及資助資金的發放工作。

2、人力資源和社會保障部門負責本系統內有關學校家庭經濟困難學生資助工作，指導和督促學校完善資助工作申報、審核、認定以及資助資金的發放工作。

3、財政部門積極支持教育、人力資源和社會保障部門做好高職院校、中職學校學生資助工作的資金預算編制、資金安排等工作，及時撥付資助經費。

4、教育、人力資源和社會保障部門要加強資助工作的分口統計工作，強化與省級對口行政部門的聯繫，健全高校、中職、普高資助工作的信息溝通渠道。

五、監督檢查

各有關部門要各司其職、各負其責，加強對家庭經濟困難學生資助經費安排使用、貧困學生認定、學校收費等情況的監督檢查，切實提高資金使用的安全性、規範性和有效性，並將進行績效評價。教育、財政、人力資源和社會保障部門要設立舉報投訴電話，長期受理羣眾的舉報投訴，廣泛接受人民羣眾的監督。對虛報學生人數，騙取國家專項資金等違規行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規定嚴肅處理，並追究相關學校領導的責任。

各類獎助學金實行專款專用、專賬核算，並接受審計、監察部門的檢查和社會的監督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠佔、挪用、延壓發放國家助學金的行為，以及不能按時、足額發放學生資助資金的地方和學校，將追究直接責任人和相關領導的責任。

六、 附 則

本辦法由市教育局、市財政局負責解釋。

精選實施方案模板 篇13

一、倉儲服務

1、提供全天24小時綜合物流服務：

可根據客户公司企業營銷及戰略發展要求，提供全天候、不間斷倉儲服務，使客户公司在同行業的在銷售物流中能夠提供鮮明的個性化服務，增強企業競爭實力。

2、應用完善的倉儲管理系統：

實行實時在庫管理，使庫存得到合理控制、為企業提供時實動態庫存查詢、可以對批發商及零售商的銷售情況進行詳細管理，並可以向客户公司提供各種數據及統計資料；同時根據客户公司的需要，可以提供客户端倉儲查詢軟件實時庫存查詢；

3、提供科學的報表系統：

以倉儲管理系統為基礎，可在任何時間為客户公司提供精確、全面的統計分析報表，如庫存報表、日/周/月/年進出庫明細表等；

4、採用條碼管理系統：

可以實現商品全面物流質量管理，控制商品的整個流通過程，可以做到精確到台的定位管理，實現批次管理和先進先出，可以對商品的各個流通階段進行有效查詢；

5、優化物流配送線路：

以公司物流信息管理系統為基礎，通過對客户地址的詳細瞭解，優化物流配送線路，提高物流配送效率；

6、動態庫存管理：

可以將產品分為季節性產品和非季節性產品，並根據客户公司的庫存量實行動態的庫存管理，合理計算倉庫費用，提高倉庫利用率，降低客户公司的總體倉儲費用；

7、科學設計物流中轉庫：

通過對客户各銷售點的分佈狀況及各點的物流量狀況的分析，考慮在分佈密集且物流量大的設置點物流網點（中轉庫），為物流配送提供時間優勢及降低配送費用；

8、選派駐站物流調度員：

經過與貴公司協商，我公司可在貴公司設立駐站物流調度員，負責協調貴公司有關部門與我公司的業務聯繫並進行現場調度，同時可以根據貴公司的物流要求提供優化物流方案，以保證此項目能更順利的進行。

提問：上述方案中存在那些問題？

二、運輸服務

報價方式靈活

1、幹線運輸整車報價

按貴公司目前的報價方式，可遵循貴公司現行的幹線運輸物流費用標準，保證運輸費用不增加幹線物流費用。

2、按體積報價市內配送按台報價

根據對客户公司的物流量的歷史數據分析，測算合理的單台物流費用，使客户的市內配送物流成本可以得到準確的控制。

每天的貨運總體積報價。這樣可保證貴公司有多少貨付多少服務費，而不會出現裝半車貨而付整車錢的情況。

車輛應用GPS衞星定位系統，可確保在途車輛的時實控制和信息的時實反饋，在途商品的時實追蹤，確保簽單在第一時間返回到客户公司；

因具有某市頒發的郵政特別通行證而使我們在同城配送方面具有獨到的優勢，我公司車輛在某市的各個地段行駛不受任何限制。我公司將按貴公司的要求（18小時、24小時、48小時或48小時送達），充分保證把貴公司的物品安全準時送達客户手中；

可以利用我們物流信息管理系統與貴公司管理系統的對接，實現物流指令自動傳輸，或者通過客户公司的信息系統在延伸，由我們物流承擔單據打印工作，降低客户管理成本，提高物流效率。

提問：方案缺少哪些核心建議？

（三）物流過程管理

1、倉儲管理

入庫：進貨時，物流公司完成貨物入庫登記，入庫前初步質檢貨物外包裝。把貨物堆碼至既定貨位。物流公司完成質檢單據填寫。所有信息錄入系統。

出庫：出貨時，物流公司完成貨物出庫登記，信息錄入系統。採用先進先出原則或者按客户每單指示的產品序列編號排序出庫。

退貨：如有退貨時，物流公司完成退貨回工廠的手續記錄，貨退出庫後，信息錄入系統。 信息查詢：客户可隨時通過與物流公司公司的系統連接，查詢庫存信息。同時系統可製作各項統計報表，實時反饋貨物在庫信息。

2、配送管理

接收配送信息

物流公司物流配送中心收到從客户公司傳送過來的配送指令（指通過電話，傳真，電子郵件或通過搭建在INTERNET平台之上的物流公司網上下單系統），其中包括: 重量，包裝特徵，體積，品名，配送地點，運輸特別要求，配送到達期限等等。。

分析和優化配送過程

物流公司在收到配送信息後， 將採用數學和系統科學的方法（節約里程法等）來製作具體的配送方案。 根據配送地點， 通過系統或者人工安排的路線，對配送單進行分類，劃分出該單貨物的配送方向。 然後， 物流公司根據配送到達期限對配送商品進行再分類，使配送單進入時間排序階段，根據運輸到貨期限，安排車輛批次，按時發運。 時間排序的制訂建立在兩個原則之上，首先是提供良好的服務，不能誤點;其次是優化配送時間，儘可能的把屬於一個時間期限的貨物集中在一起配送。以此可減少運輸車次，節省物流費用。 配送過程信息實時反饋

物流公司物流信息系統將把貨物配送信息實時反饋給客户公司。 物流公司物流配送中

心完全由物流公司物流系統進行電腦信息管理，其進、銷、存、貨物位置安排、分揀、出庫提貨均根據物流公司信息系統進行處理，真正作到了出入庫、在庫管理、包裝、分揀、配送的全過程電腦控制管理，真正實現高效、準確。

物流信息快速傳遞

物流公司對物流網絡實施高效管理的信息系統，是由信息採集與傳輸、各項業務管理、決策支持三個層次構成，通過Internet和專線將公司總部與物流配送中心及客户公司聯結成一個內部通信網，這個網也可與下游的最終收貨人聯接。通過這個系統實現公司總部對配送中心的調度、管理和決策；通過這個系統，客户可隨時瞭解貨物的動態情況。

回單的催繳

每車次承運完畢後，由客户物流主管負責各車輛的回單催收。按客户要求與客户交接本週回單。

精選實施方案模板 篇14

按照XX縣農村扶貧開發領導小組關於印發《XX縣精準扶貧工作實施細則》的通知（X扶貧〔20xx〕X號）精神，為認真做好我鎮精準扶貧工作，結合我鎮實際，特制定如下精準扶貧實施方案：

一、指導思想

按照 “鎮(鄉)為單位、分級負責、精準識別、精準扶持、動態管理”的總體要求，以問題為導向，建立精準扶貧工作機制。以鎮(鄉)為主體，各級各部門分工協作，組織開展農村扶貧對象識別工作。在此基礎上，將各項扶貧措施與扶貧對象識別相銜接，深入分析致貧原因，逐村逐户制定幫扶措施，集中力量予以精準扶持。構建我縣扶貧信息網絡系統，對農村扶貧對象實行動態管理。

二、目標任務

找準農村扶貧對象、分析致貧原因、摸清幫扶需求、明確幫扶責任、落實幫扶措施，做到精準化識別、精準性扶持、動態化管理，讓相對貧困户“住上好房子、過上好日子、養成好習慣、形成好風氣”，確保到20xx年全縣同步實現小康。

三、進度安排

（一）前期準備（7月10日前）。成立工作隊、廣泛開展宣傳動員培訓等工作。

（二）精準識別（7月11日―8月31日）

1.識別標準。一是收入低於全縣同期農民人均純收入7514元的農户，綜合勞動能力、發展意願、健康、教育、住房、資源資產等困難狀況，作為識別相對貧困户的主要標準。二是五保户和低保户中無發展意願、無勞動能力的不納入，低保户中有發展意願和勞動能力的則納入。

2.識別程序。按照統一標準，公開、公平、公正的原則，通過農户申請、入户核查、組級初評、村級評議審查（公示）、鄉鎮審核（公示）、縣級審定（公告）、市級備案的程序，精準識別扶貧對象並建檔立卡。

（1）農户申請（7月11日―7月16日）。自願申請成為扶貧對象的農户，須填寫申請書，簽名後及時上交村委會。

（2）入户核查（7月17日―7月26日）。村委會對自願申請成為扶貧對象的農户，入户開展家庭經濟狀況調查和勞動能力認定，並填寫《XX縣精準扶貧貧困農户登記表》。

（3）民主評議（7月27日―8月6日）。在核實申請人家庭收入的基礎上，村民小組組織羣眾民主評議，其結果要有村民代表簽字。村民小組民主評議通過的申請對象，由村民委員會組織召集村民代表，對村民小組提出的申請對象進行評議，並將評議通過的申請對象張榜公示7天。經公示無異議的申請對象，在8月6日前由村民委員會報鎮上。

4、鎮審核（8月7日―8月16日）。鎮完成審核確認各村上報的貧困農户，對不符合扶貧對象評定標準的不予上報。同時，將審核結果張榜公示7天。在8月16日前完成並上報。

5、縣級審批（8月17日―8月26日）。經鎮審核，張榜公示無異議的申請對象，由鎮報縣扶貧辦審批。在8月26日前完成並公告審批結果。

（三）精準扶貧

1.制定幫扶措施（10月底前完成）。根據識別結果，針對致貧原因，明確幫扶責任人，逐户制定幫扶措施。各對口幫扶單位、幫扶部門要有針對性地開展精準到户的幫扶工作。派出工作組，進村入户開展扶貧幫扶工作，確保扶貧政策和社會資源精準滴灌到相對貧困户。

（1）突出產業扶貧。一是幫助相對貧困户依託種植、養殖及手工藝等家庭經濟項目，實現穩定增收。二是通過創新經營機制，扶持興辦能帶動相對貧困户發展生產的農業企業、農民專業合作社等組織，構建相對貧困户長效增收的利益聯結機制，使有勞動能力的相對貧困户有1家龍頭企業或專業合作社幫扶帶動。三是通過開發優勢資源，扶持有條件的相對貧困户參與鄉村旅遊、服務業發展，拓寬增收途徑。

（2）加強教育扶貧。認真做好相對貧困户實用農業技術、創業就業技能等培訓，救助子女入學，增強發展意識，提升自我發展綜合素質。

（3）引導社會扶貧。將相對貧困户信息向社會公佈，廣泛動員和引導社會組織、愛心人士等社會力量參與“精準扶貧”。

2.搭建管理平台（12月底前完成）。12月底前完成精準扶貧對象的基礎數據審核、錄入等工作，建立幫扶對象數據庫。

3.動態管理。建立扶貧對象進出管理機制，及時更新扶貧對象信息，做到有進有出，進出有據，實行動態管理。

（1）對象管理

對精準扶貧對象實行動態管理。對幫扶對象經濟收入達到全縣農民人均純收入同期水平70%以上的，鎮鄉農經、民政、殘聯等對精準扶貧涉及的對象在時間和程序上同步進行調整。

組織核查。採取多種形式，定期或不定期地瞭解核查農村扶貧對象的生產生活情況。

對象退出。經過核查，對已實現脱貧致富的，經過民主評議和公示無異議後，停止相關到户扶貧幫扶政策。

對象進入。對返貧的，按照農户申請、入户核查、民主評議、鎮鄉審核、市級審批等實施程序，經過核查，將其納入扶貧對象。

（2）更新信息

對已經確定的相對貧困農户，如果家庭人員有變化，要及時向村民委員會申報，經村民委員會彙總報鎮審核後，及時更新信息。原則上一年更新一次。

四、保障措施

（一）加強領導。成立由鎮分管領導任組長，其他相關人員為成員的XX鎮精準扶貧工作協調小組。具體負責日常工作，監督各項政策的貫徹執行，對工作開展情況進行督促、檢查和指導。各村（社區）也要成立工作協調小組，組建專門工作班子，加強領導、指導和督促，全力推動精準扶貧工作有力、有序、有效開展。同時，將精準扶貧工作和黨的羣眾路線教育實踐活動有機結合起來，協同配合，各司其職，齊抓共管。

（二）加強宣傳。鎮、村、組層層召開動員會，把上級有關政策宣傳到村、到組、到户，確保羣眾的知情權、參與權，做到政策公開、規則公平、結果公正、羣眾公認。

（三）加強督查。

一是鎮上將此項工作納入目標對村（社區）進行考核，將此項目標分解到村、組，做到一級抓一級，層層抓落實。村（社區）要明確精準扶貧工作的紀律要求，確保精準扶貧工作公開、公平、公正。

二是建立義務監督員制度，通過民主選舉的方式，每個行政村配備義務監督員。

三是強化督促檢查。我鎮對村定期進行檢查，對檢查中發現的問題要及時整改。四是嚴格獎懲。通過獎勵先進、鞭策後進，調動基層幹部的工作積極性，全面推進精準扶貧工作。

精選實施方案模板 篇15

“為生命護跑”是指幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命,促進學生主動、積極、健康地發展生命,提升生命質量,實現生命的意義和價值的教育。“為生命護跑”是幫助學生學習生存知識,掌握生存技能,保護生存環境,強化生存意志,把握生存規律,提高生存的適應能力和創造能力,樹立正確生存觀念的教育。“為生命護跑”是幫助學生了解生活常識,掌握生活技能,實踐生活過程,獲得生活體驗,樹立正確的生活觀念,確立正確的生活目標,養成良好的生活習慣,追求個人、家庭、團體、民族和人類幸福生活的教育。

一、主要內容

1.認識生命、尊重生命、珍愛生命和發展生命。認識生命是前提,尊重生命是基礎,珍愛生命是關鍵,發展生命是目的。要讓學生認識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發展規律,認識個體的自我生命和他人的生命,認識生命的生老病死過程,認識自然界其他物種的生命存在和發展規律,最終樹立正確的生命觀,領悟生命的價值和意義。要以個體的生命為着眼點,在與自我、他人、自然建立和諧關係的過程中,促進生命的和諧發展。

2.使學生認識生存及提高生存能力的意義,把握生存規律,提升生存適應能力和創造能力,強化生存意志,樹立人與自然、社會和諧發展的正確生存觀。通過生存教育,要幫助學生學習生存的有效知識和技能,建立適合個體的生存追求,學會判斷和選擇正確的生存方式,學會應對生存危機和擺脱生存困境,善待生存挫折,形成一定的勞動能力,能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。

3.使學生認識生活的意義,熱愛生活,奮鬥生活,幸福生活,樹立正確的生活觀。要使學生理解生命的終極意義就是追求幸福生活。要幫助學生確立為個人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮鬥的理想。要讓學生理解生活是由物質生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業生活和公共生活等組成的複合體。要讓學生了解生活常識,學習生活技能,提高生活能力。要培養學生的良好品德和行為習慣,培養學生的愛心和感恩之心,培養學生的社會責任感。要幫助學生形成立足現實、着眼未來的生活追求。要教育學生學會正確的生活比較和生活選擇,理解生活的真諦,能夠處理好收入與消費、學習與休閒、工作與生活的關係。

二、主要措施

結合實際制定切實可行的實施“為生命護跑”宣傳方案,根據管理人員、教師、學生、家長、社會大眾的不同特點,確定不同的宣傳目標、內容、方法、形式、步驟。充分利用校報、簡報、宣傳欄、廣播、校園網等各種校內宣傳文化陣地,通過花燈民歌進校園等有效載體,加大對“為生命護跑”的正面宣傳力度,營造良好的輿論氛圍。學校要充分發揮學校教育在實施“為生命護跑”中的主渠道作用,有目的、有計劃、分層次、分階段,適時、適量地對學生進行聯繫實際、針對性強的“為生命護跑”。

1、強化課堂教學。學校根據上級部門的要求制定“為生命護跑”校本課程,保證必要學時,進行靈活的考核評價,給予一定學分,真正使“為生命護跑”內容進教材、進課堂、進學生頭腦。整合課程資源,充分挖掘其他各門課程中有關“為生命護跑”的內容,處理好在“為生命護跑”課程中集中教育和在其他課程中滲透教育的關係。各學段開設針對本年級學生特點的“為生命護跑”課程

2.突出實踐活動。根據各年級段的具體培養目標和學生年齡特徵,在教師的指導下,充分尊重學生的主體地位,調動學生的主動性、積極性和參與性,開展以提高理論聯繫實際能力和從實踐中獲取知識能力,特別是以服務社會能力為關鍵的實踐活動。結合實際,組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的課外活動和校外活動,堅持每學期開展一次全校性的應急演練,開展安全自護教育,組織開展以“為生命護跑”為主題的演講、作文比賽、文體等活動,使學生在實踐中瞭解自我、認識社會、開闊視野、拓展知識、磨鍊意志、增長才幹,學真知、做真人、長真才。

4.注重文化育人。以精神文化為核心,以物質文化為基礎,以制度文化為保障,以行為文化為重點,大力加強學校文化建設。要以塑造學校形象和提煉學校精神為重點,以比較優勢和特色創新為核心,以培育優良的校風為目標,深入開展高品位、寬覆蓋、多形式、主題鮮明、雅俗共賞、特色明顯的校園文化活動。要提升學校環境建設的文化內涵和層次,營造有利於“為生命護跑”的良好校園文化環境。

5.抓好家庭教育。各年級段要通過家長會、家長信箱、致家長信、校訊通等形式,不斷密切學校與家庭的聯繫。充分發揮家長學校的教育作用,向家長大力宣傳實施“為生命護跑”的意義、目的和內容,讓學生家長理解、支持、配合、參與“為生命護跑”。通過舉行家長會、個案分析會、家庭教育諮詢會、研討會、推薦家庭教育書籍、家庭教育影視片、家訪等方式,幫助學生家長充分認識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性;幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握正確的家庭教育方法,選擇合適的家庭教育內容;幫助家長增強生存意識和保護生存環境的意識,讓家長用自身的行為給學生作出示範、樹立榜樣,以此來教育和感染孩子珍惜和熱愛生命。

6.主動爭取社會各界支持,為組織開展“為生命護跑”營造良好的社會環境,最大限度地調動和發揮社會對實施“為生命護跑”的正面影響和積極作用,利用社區資源、愛國主義教育基地、科技活動館、圖書館、烈士陵園等教育基地對學生實施“為生命護跑”,讓“為生命護跑”真正融入學生的生活。

精選實施方案模板 篇16

20xx年以來，經過全縣上下的共同努力，持續開展整村推進、產業扶持開發、農村貧困大學生資助、小額到户貸款貼息、農民科技培訓等系列扶貧攻堅行動，全縣有1.35萬户、4.99萬名貧困人口實現脱貧，走上了健康發展、自主致富的良性軌道，但仍有1.12萬户、4.88萬人處在貧困狀態。這些貧困人口分佈在全縣各個行政村，脱貧攻堅任務仍然複雜而艱鉅。為集中力量、整合資源，加快全縣精準脱貧攻堅步伐，實現20xx年全縣所有貧困人口全面脱貧，與全縣人民同步夠格進入全面小康社會，縣委、縣政府決定在全縣集中力量開展精準脱貧攻堅工作。現結合省、市相關文件要求，制定如下實施方案：

一、 指導思想

認真貫徹落實中央和省、市關於脱貧致富的決策部署，立足建設“兩富兩美”新，採取精準化識別、針對性扶貧、科學化脱貧的方法，建立精準脱貧包聯機制，凝聚各方力量同向、同心推進脱貧攻堅工作，確保20xx年實現全縣所有貧困村和貧困人口一個不落的同步、夠格進入全面小康社會。

二、 基本原則

——堅持穩定脱貧原則。加大精準脱貧和扶貧開發力度，進一步改善羣眾生產生活條件，提升貧困户自主致富的“造血”能力，力促貧困人口早日擺脱貧困。

——堅持一户一策原則。建立全縣貧困人口信息管理系統，精確分析查找致貧原因，採取“一户一策”的方法，科學精準制定貧困户脱貧致富的具體計劃與工作方案。

——堅持整體推進原則。把脱貧攻堅工作納入國民經濟和社會發展計劃，加強水利、交通、通訊等基礎設施建設，重視科技、教育、文化、衞生事業發展，提高貧困人口生活質量。

——堅持羣眾參與原則。脱貧攻堅的關鍵和主體是貧困羣眾。因此，在脱貧項目的選擇、實施、管理等各個環節，都要充分徵求羣眾意見，尊重羣眾意願，接受羣眾監督。 ——堅持合力攻堅原則。按照“統籌安排、集中使用、性質不變、渠道不亂”的原則，整合縣扶貧農發、發改、交通、水利、住建、國土、財政、民政、農林等政策性資金，激活企業、商會、慈善組織等社會資源，形成脱貧攻堅工作合力。

三、 目標任務

總體目標：按照中央和省、市既定的人均收入2500元（20xx年不變價）貧困線和達到“兩不愁、四保障”（即不愁吃、不愁穿、保障義務教育、基本醫療、住房和養老）標

準，到20xx年，全縣1.12萬户、4.88萬貧困人口人均收入全部跨越2500元（20xx年不變價）貧困線，貧困村基礎設施條件明顯改善、特色優勢產業初具規模，教育、衞生、社保等優惠政策惠及所有貧困人羣，為20xx年同步夠格進入全面小康社會奠定堅實基礎。

階段目標：按照“分步實施、重點攻堅、全面脱貧”的思路，力爭20xx年，完成脱貧任務3490户14800人；20xx年，完成脱貧任務3800户17000人；20xx年，完成脱貧任務3910户17000人。

四、 重點工作

（一）完善數據，科學化核查。通過建檔立卡，把真正的脱貧對象及準確信息摸清核准，為精準脱貧提供可靠依據。

——核實完善貧困户信息，做到“四清”。對全縣所有貧困人口,逐户調查核實，切實做到“四清”：一是核准家底狀況、致貧原因、收入來源、收入水平等基本情況，完善基礎檔案，做到“底數清”；二是核准脱貧門路、需要解決的主要困難，完善問題台賬，做到“問題清”；三是核准以往扶持情況、扶持效果，提出具有針對性的幫扶措施，做到“對策清”；四是確定幫扶單位、幫扶幹部，實行定户定人定時定責幫扶、不脱貧不脱鈎的“四定兩不”幫扶機制，做

到“責任清”。（牽頭部門：縣扶貧農發辦、統計局；參與單位：縣民政局，各鎮辦、社區）

——核實完善貧困村信息，做到“五有”。對貧困村逐村摸底調查核實，重新錄入縣扶貧信息網絡系統，切實做到“五有”，即：有村情檔案，包括基本村情、基礎設施、主導產業、公共服務、貧困狀況、收入水平等；有問題台賬，包括主要制約因素、以往扶持情況和效果、最迫切需要解決的.瓶頸問題等；有需求清單，按照“缺什麼、扶什麼”的原則，抓住主要矛盾，提出項目清單；有村級規劃，包括基礎設施、主導產業、公共服務、專業合作組織發展計劃、金融支持計劃、龍頭企業帶動計劃、科學技術指導方案等；有幫扶記錄，包括領導、單位、幹部幫扶工作記錄，以及貧困户增收脱貧時限。（牽頭部門：縣扶貧農發辦、統計局；參與單位：各鎮辦、社區）

（二）多措並舉，精準化脱貧。以建檔立卡為依據，整合資源，集中力量，確保精準脱貧攻堅工作取得最大成效。

1.鄉村建設脱貧。對建檔立卡的67個重點貧困村中20xx户9353名貧困人口，通過實施整村推進、新農村建設、美麗鄉村建設等項目，加強水、電、路、兩委會陣地、衞生室、老年人幸福互助院、綠化美化等基礎設施建設，進一步改善羣眾生活條件、提升人居環境水平。對建檔立卡中有危漏房等安全隱患的貧困户，通過實施危房改造、高崖滑坡治理等

項目，促使貧困户住有所居、安居樂業。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣住建局、財政局、交通局、新農辦，相關鎮辦、社區）

2.產業扶持脱貧。對建檔立卡中有勞動和經營能力但無產業途徑的1153户5085名貧困人口，通過實施產業扶持開發、低收入户產業扶持、產業化扶貧等項目，鼓勵發展獼猴桃、核桃、苗木花卉、御石榴、手工布藝、土雞養殖等特色產業，引導開辦小商店、農家樂，發展休閒觀光農業和商貿旅遊產業，有效增加經營性收入。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣農林局、畜牧局、農業園區辦、商務辦，各鎮辦、社區）

3.崗位開發脱貧。對建檔立卡中有勞動能力但缺少經營能力的178户621名貧困人口，設立保潔員、協管員等公益性崗位，鼓勵企業開發愛心工作崗位，吸納和安置符合條件的貧困人口上崗工作，增加貧困户工資性收入。（牽頭部門：縣人社局；參與單位：縣勞動服務局、城管局、公安局、交警大隊、農業園區辦、工業園區管委會，各鎮辦、社區）

4.搭幫聯營脱貧。對建檔立卡中有經營意願但經營能力弱的

220户764名貧困人口，充分發揮種植養殖大户、龍頭企業、家庭農場、專業合作社的輻射帶動作用，以合作、聯營、入股等多種方式，實現搭幫互助，增加貧困户經營性收

入。對吸收貧困户加入其經營組織體系的企業、合作社等，優先向上推薦申報扶持項目資金。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣農林局、畜牧局、財政局、農業園區辦，各鎮辦、社區）

5.土地流轉脱貧。對建檔立卡中經營不了承包地或經營承包地效率低的409户1702名貧困人口，由政府引導，支持和鼓勵農業企業、合作社、家庭農場、種養殖大户優先流轉貧困户承包地，並優先提供一定的就業崗位，增加貧困户財產性和工資性收入。（牽頭部門：各鎮辦、社區；參與單位：縣國土局、農林局、畜牧局、農業園區辦、扶貧農發辦）

6.教育保障脱貧。對建檔立卡中因家庭困難致子女難以完成學業的926户4832名貧困人口，支持其完成從學前到大學學齡的學業教育，從根本上斬斷“窮”根，防止貧困代際遺傳。對貧困家庭國小生、國中生，繼續用足用好義務教育階段各項政策；對貧困家庭高中生，實行免除學費，並給予每生每年20xx元的生活補助費；對貧困家庭中高職在校生，除享受國家職業教育資助政策外，通過實施“雨露計劃”等培訓項目，每生一次性給予3000元扶貧助學補助；對貧困家庭在校大學生，通過實施農村貧困家庭大學生助學項目、發放助學金、助學貸款等，幫助其完成學業。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣教育局、人社局、民政局、團縣委、總工會、殘聯、婦聯）

7.技能提升脱貧。對建檔立卡中有勞動能力但缺少職業技術技能的1086户5265名貧困人口，通過整合培訓資源，加大培訓力度，提高貧困人口經營和就業技能本領，有效增加其經營性和工資性收入。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣科技局、人社局、農林局、農業園區辦、畜牧局）

8.電商創業脱貧。對建檔立卡中有一定文化水平、富有創業願望的317户1413名貧困人口，發揮我縣“陝西省電子商務示範縣”作用，通過淘寶大學電商培訓，鼓勵和扶持其開辦淘寶網店、開發電商產品、參與物流配送等，實現創業就業，增加收入。（牽頭部門：縣電商辦、扶貧農發辦；參與單位縣商務辦、供銷聯社，各鎮辦、社區）

9.勞務輸出脱貧。對建檔立卡中有勞動能力但無固定收入的1603户7115名貧困人口，發揮“全國勞務輸出示範縣”、“人力資源大縣”等優勢，定期組織外地企業來武舉辦現場招聘會，積極實施“春風行動”，力促更多貧困户外出打工，增加工資性收入。（牽頭部門：縣人社局；參與單位：各鎮辦、社區）

10.金融服務脱貧。對建檔立卡中有勞動經營能力但缺少資金的941户3877名貧困人口，協調金融機構按照基準利率，提供5萬元以下、3年內免擔保和免抵押小額貸款，扶貧資金全額貼息，以及通過小額貸款貼息、運行互助資金、小額貸款等項目，幫助貧困人口發展小微企業、商貿、旅遊

等特色經營產業。同時，縣財政設立200萬元精準脱貧攻堅貸款擔保基金，對需要擴大經營規模的貧困人口，由扶貧辦和商業銀行聯手協作發放適度規模貸款，滿足貧困人口創新經營資金需求。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣財政局、勞動服務局，各金融機構）

11.部門幫扶脱貧。對建檔立卡中除扶貧整村推進村之外的貧困村1614户6107名貧困人口，參照市縣兩級“兩聯一包”駐村聯户幫扶模式，由縣級部門派駐工作隊駐村包扶，每年投入幫扶和脱貧資金不低於3萬元，連續實施三年，使其全部脱貧。對建檔立卡中其他扶貧對象，通過實施“十聯百包千幫”、“4411”扶貧幫困等工程，針對性地幫助貧困户有解決生產生活方面的問題和困難，實現“一對一”脱貧。（牽頭部門：縣委組織部、縣扶貧農發辦、民政局；參與單位：各相關部門）

12.政府供養脱貧。對建檔立卡中656户2666名特殊貧困羣體，按照國家相關政策，由政府兜底脱貧。對貧困老年人，按規定發放基本養老金和高齡生活補貼；對生活困難殘疾人，發放殘疾人專項補貼；對因病喪失勞動能力的貧困人口和“兩癌”婦女，用好新合療等醫保政策，符合條件的優先納入大病醫療保障範圍予以救助；對符合條件的“五保户”、孤寡老人等貧困羣眾，全部納入農村最低生活保障和

“五保”供養範圍。（牽頭部門：縣民政局；參與單位：縣殘聯、衞生局、合療辦）

（三）嚴格督查，精細化考核。一是完善制度。建立完善精準脱貧攻堅目標責任考核辦法，把“減少貧困人口，增加農民收入，提高貧困户生產生活水平”作為考核黨政部門、領導幹部的重要指標，適當增加脱貧攻堅工作考核權重，嚴格獎懲。二是細化責任。把脱貧攻堅目標任務分解到包抓部門，落實到具體人員，確保各項幫扶措施和工作任務落到實處、取得實效。三是嚴肅問效。通過隨機抽查、抽樣調查、現場督查等方式，加強日常督促檢查，發現存在問題，及時督辦整改。嚴格落實目標考核和責任倒查制度，確保精準脱貧攻堅目標如期實現。（牽頭部門：縣考核辦；參與部門：縣聯合督查室、扶貧農發辦）

五、 保障措施

一要強化組織領導。實施精準脱貧，是中央和省、市的重大決策，也是貧困羣眾的熱切期盼。為了做好全縣脱貧攻堅工作，成立由縣委書記任第一組長、縣長任組長，縣級分管領導任副組長，縣扶貧農發辦、農林局、民政局等相關單位和各鎮辦、社區主要領導為成員的脱貧攻堅工作領導小組，辦公室設在縣扶貧農發辦，負責全縣脱貧攻堅工作的組織、實施、協調、監督、落實等相關工作。各鎮辦、社區也

要建立相應機構，落實專門領導主抓，為脱貧攻堅工作提供組織保障。

二要強化責任落實。精準脱貧攻堅工作實行縣上負總責，部門搞幫扶，鎮辦（社區）抓落實，精準到村到户到人。創新推行縣級領導包鎮辦（社區）、黨政部門包村、科級幹部包户精準脱貧工作責任制，使每個包抓人員身上有擔子、心裏有壓力、手裏有辦法、措施有實招。嚴格落實“一把手”負責制，層層簽訂脱貧攻堅工作責任狀，主要領導負總責，分管領導具體抓，確保精準脱貧工作責任落實到行動中、體現在成效上。

三要強化資金投入。除中央和省、市各類專項脱貧資金外，縣財政每年列支100萬元精準脱貧攻堅專項資金，助力貧困户脱貧。整合各類扶貧資金和涉農項目資金，集中財力、物力，集中攻堅脱貧。鼓勵社會各界支持脱貧攻堅工作，引導羣眾自籌資金，為脱貧項目供強資金保障。同時，主動向上爭取資金，發揮財政資金撬動作用，開闢多元融資渠道，依靠內外力量發展經濟，努力使脱貧攻堅工作由“輸血”型向“造血”型轉變，由“給錢給物”型向“幫助上項目、幫助建項目”型轉變。

四要強化服務指導。縣脱貧攻堅工作領導小組要指導鎮村幹部和羣眾按要求實施項目、發展產業，力促早日脱貧致富。各涉農部門要加大對農民實用技術的培訓和指導，提高

羣眾應用科學技術的能力，增強農民羣眾整體素質。要圍繞農業主導產業，為貧困户提供新技術、新品種，提供市場信息、農業信息和項目信息，促使更多貧困户走向產業致富道路。各職能部門要加大行業扶貧力度，統籌使用各種資源，加快脱貧攻堅步伐。

五要強化氛圍營造。全縣廣大幹部羣眾要樹立“一盤棋”思想，求真務實，真抓實幹，打好“整體戰”、“攻堅戰”，確保各項脱貧措施擲地有聲、落地開花。宣傳部門要充分利用廣播、電視、宣傳欄、門户網等宣傳工具，大力宣傳脱貧攻堅工作的重大意義、工作成效，使脱貧攻堅工作家喻户曉、盡人皆知。要及時總結脱貧攻堅先進典型，大張旗鼓進行表彰，着力營造全社會支持和參與脱貧攻堅工作的濃厚社會氛圍。

精選實施方案模板 篇17

為深入貫徹落實南平市政府辦《關於推廣隨機抽查機制規範事中事後監管的通知》（南政辦〔20xx〕146號）和我市政府辦《關於推廣隨機抽查機制規範事中事後監管的通知》（甌政辦〔20xx〕77號）精神，進一步加強對事業單位法人的監督管理，規範行政執法行為，全面推進監督檢查隨機抽查工作，特制定本實施方案。

一、總體要求

堅持依法監管、公正高效、公開透明、協同推進，嚴格執行《事業單位登記管理暫行條例》等相關法規，轉變監管理念，創新監管方式，提升監管效能，規範執法行為，將隨機抽查作為登記管理機關開展執法工作的主要方式，激發事業單位公益屬性。

二、主要任務

（一）制定隨機抽查事項清單。根據《建甌市人民政府關於公佈市級行政權力清單的通知》（甌政綜〔20xx〕74號），確定事業單位登記管理局隨機抽查事項為事業單位法人年度報告公示信息。

（二）建立隨機抽查對象名錄庫。按照分級和屬地監管要求，抽查對象名錄為截止3月31日建甌市本級登記管理機關登記在冊的事業單位，每年更新一次。

（三）建立行政執法人員名錄庫。結合年度工作計劃和實際工作情況，建立隨機抽查行政執法人員名錄庫，由市委編辦和市事業單位登記管理局在崗工作人員組成，每年更新一次。

（四）建立“雙隨機”抽查機制。登記管理機關應當於每年事業單位法人年度報告公示結束後，對事業法人年度報告公示信息進行隨機抽查，“雙隨機”抽查的比例一般不低於5%並逐步提高，抽查頻次原則上每年不少於2次。對投訴舉報多、列入異常名錄或有嚴重違法違規記錄的重點單位要加大隨機抽查力度。通過搖號等方式，從抽查對象名錄庫隨機抽取檢查對象，從行政執法人員名錄庫中隨機選派執法人員，開展隨機抽查工作；並建立“遞補抽取”機制。參照中央編辦關於《事業單位法人公示信息抽查辦法（試行）》的通知（中央編辦發〔20xx〕131號）制定市級事業單位法人公示信息抽查辦法。

（五）加強抽查結果運用。要建立“一抽查一通報”制度，對抽查發現的違法違規行為和情形，要依加大處罰力度，強化隨機抽查的嚴肅性和威懾力，引導推動單位自覺守法。隨機抽查中發現的普遍性問題，要及時向有關主管部門通報反饋。抽查情況及查處結果要及時向社會公佈，主動接受社會監督。

（六）推進隨機抽查與社會信用體系相銜接。嚴格落實事業單位不良信用記錄和建立異常名錄管理制度，推進事業單位誠信信息化管理，及時將隨機抽查結果納入誠信記錄，健全失信懲戒制度，配合做好事業單位誠信信息與全省公共信用信息平台互聯互通工作，形成失信聯合懲戒機制。

(七)探索開展聯合抽查。要按照政府的統一部署，與有關部門開展聯合隨機抽查機制，共同制定並實施聯合抽查計劃，對檢查發現的問題，要及時抄告有關部門，推進協同監管。

三、有關要求

（一）加強監管力量。市登記管理機關要及時調整充實工作力量，確保隨機抽查工作順利推進。

（二）強化宣傳培訓。要加強執法人員業務培訓，及時總結交流執法經驗，提升執法能力和水平；不斷完善隨機抽查執法模式和方法。要充分利用各種傳媒渠道，廣泛開展宣傳報道，為隨機抽查工作順利開展營造良好氛圍。

（三）推進任務落實。要進一步明確責任分工，統籌安排年度工作計劃，推動雙隨機抽查工作任務落實，切實依法履行監管職責。

精選實施方案模板 篇18

為保證農村國小“營養早餐”改善計劃在我校順利實施，特制定本方案：

一、指導思想：

我校農村國小“營養早餐”改善計劃工程，堅持以科學發展觀為指導，崇實進取，尚德勵志，紮實實施“營養早餐”改善計劃，充分發揮營養早餐強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長，全面推進素質教育，着力提高教育質量，努力推進我校教育教學的新跨越。

二、實施範圍

按照上級文件規定，從 20xx年秋季開學起，在農村寄宿制幼兒園、國小中實施“營養早餐”改善計劃，為在校學生配發“營養早餐”，供應雞蛋等必須營養品，以實物形式直接配發。

三、補助標準

營養早餐配發標準為每生每天一個熟雞蛋。

四、補助資金的撥付與使用

各校要按照公開、公正、客觀、準確的原則，在每學期開學前，確定彙總本轄區享受營養早餐學生名單，並造冊上報鎮中心學校初審，以便彙總上報教育局營養早餐辦公室複審彙總。

配送的食品必須在保質期內，超過期限的，學校有權拒收。

學校確定趙彤同志主管營養早餐食品的接收與發放，並負責運送、保管、加工及發放等全過程的安全。

五、組織機構：

1、領導小組：

組 長：南治廣

副組長：李正龍 趙 彤 蘇秉旺

成員：各班班主任

2、嚴格審核營養早餐的享受對象。

學校必須堅持公平公正、客觀準確的原則，認真審核享受營養早餐學生的條件，公佈學生名單，接受社會和羣眾監督，確保符合條件的學生均能享受，不符合條件的學生堅決不能享受。

3、切實加強營養早餐食品的管理。

學校要設置專用的營養早餐儲藏室，配備營養早餐儲藏設備，確保食品儲藏安全衞生。同時實行食品接收、分發、管理層層簽字制度。食品接收管理人員必須嚴格檢查產品生產日期和保質期，並做好詳細記錄，確認食品符合衞生安全標準，交貨、收貨雙方簽字後，食品方可入庫儲藏。

4、加強寄宿制學校建設與管理，確保“營養早餐”改善計劃順利實施。（1）學校要統籌兼顧，全面安排，配備好後勤管理人員和生活老師，加強業務培訓和指導，確保管理服務和教育工作紮實到位。（2）合理安排用餐時間，確保學校教育教學工作的正常開展。

5、加強監督管理力度， 確保營養早餐改善計劃實施的安全、順利、科學、高效。

（1）學校每學期開學前要將本校營養早餐實施方案、管理制度及管理人員、工作人員名單報鄉中心學校審查備案。

（2）建立責任追究制度。學校要把營養早餐實施情況作為學校政務公開的一項重要內容及時公佈，接受學生、家長和社會監督。對向學校配送不符合衞生標準食品、引發中毒事件或其他食源性疾病的供應商，要依法嚴肅查處，對私自購買非定點企業的產品和進校食品質量把關不嚴，保管不善，加工不規範等，造成羣體性衞生事件的，要依法追究有關管理人員和具體工作人員的責任。

（3）加強檢查和指導。領導小組對學校營養早餐實施管理工作進行經常檢查，全面檢查食品質量、衞生安全、資金的管理與使用，食品的配送與分發等工作情況，對發現的問題及時進行糾正和處理。

（4）加強宣傳教育工作。學校要高度重視營養早餐的宣傳報道工作，要充分利用各種媒體，採取靈活多樣的形式，大力宣傳營養早餐改善計劃實施的重大意義，使黨和政府的惠民政策家喻户曉，深入人心。同時，要不斷加強食品安全健康教育，使學生從小養成安全、衞生、健康的生活習慣。

（5）做好總結與反饋工作。學校要在實踐中總結經驗，尋找不足，積極探索，逐步提高。每學期結束，要將“營養早餐”改善計劃實施情況以書面形式上報鄉中心學校。

精選實施方案模板 篇19

第一章總則

第一條為了確保家畜及其產品的食用安全，保障人民羣眾身體健康，加強生產、加工、銷售等環節的監督管理，根據《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國動物防疫法》、《中華人民共和國農產品質量安全法》，國務院《生豬屠宰管理條例》、《獸藥管理條例》、《飼料和飼料添加劑管理條例》和《省食用農產品安全管理辦法》，結合本縣實際，制定本辦法。

第二條本辦法適用於縣行政區域內對飼料及飼料添加劑，家畜及其產品在生產、經營中使用“瘦肉精”的監督管理，凡在本縣行政區城內從事家畜飼養、交易、屠宰及畜產品經營的單位和個人必須遵循本辦法。

第三條本辦法所指的監督管理，是指對以下生豬產品質量事故責任的認定和追究：

（一）在生豬飼養環節監督抽檢發現使用“瘦肉精”等違禁藥物的；

（二）在生豬屠宰或流通消費環節監督抽檢發現生豬產品“瘦肉精”等違禁藥物呈陽性的；

（三）生豬產品和肉製品使用“瘦肉精”等違禁藥物造成人體中毒事故的。

第四條縣農業部門負責飼料及飼料添加劑生產加工、經營和生豬養殖環節的監管。

縣貿糧部門負責生豬屠宰環節的監管。

縣質量技監部門負責非法生產加工“瘦肉精”行為的排查和肉製品加工企業的監管。

縣衞生部門負責餐飲消費環節的監管。

縣工商行政管理部門負責對農貿市場、超市等流通環節肉類經營者的監管。

縣公安部門負責涉嫌生產、銷售和使用“瘦肉精”等禁用藥物犯罪案件的偵查。

縣食品藥品監管部門負責食品安全的綜合監督、組織協調，並依法組織查處重大事故。

第二章源頭監管

第五條各鄉鎮政府應採取切實有效措施，層層落實與村和養殖户（場）的責任，制訂指標量化、操作性強的考核制度和責任追究制度，加強對轄區內的飼料、飼料添加劑等投入品的監管及相關法律法規的宣傳，切實增強廣大生豬養殖户和經營者的法律意識和產品質量安全意識。

第六條縣農業部門應加強對飼料、飼料添加劑市場的監管，嚴厲打擊在豬飼料中添加“瘦肉精”、無機砷等有毒有害物質的違法行為，會同縣工商行政管理部門取締無質檢設備、無技術人員、不能保證產品質量的飼料加工單位（店）；加強對廣大生豬養殖户、養殖場從業人員的技術指導，重點做好飼料、飼料添加劑等投入品的安全使用及相關知識的普及工作；加快標準化、無公害養殖技術的推廣步伐；建立生豬源信息制度，規範生豬耳標管理工作，做到一豬一標，可追溯、可查證。

縣農業部門應加強對轄區內生豬飼養過程中的“瘦肉精”的日常抽查監管，對“瘦肉精”陽性檢出率高、質量事故頻發的地區要實行重點監管，開展拉網式的抽樣檢測，並建立養殖場（户）使用禁用藥物的“黑名單”制度，落實養殖場（户）告知承諾制度。對檢測確認“瘦肉精”呈陽性的生豬和相關的飼料實施控制，監督養殖場（户）對“瘦肉精”呈陽性的生豬進行無害化處理，並依法對養殖户（場）作出處罰；構成刑事犯罪的，及時移交公安部門立案查處。

第三章屠宰監管

第七條縣貿糧部門應加強對生豬屠宰企業的監管，監督屠宰企業建立和執行屠宰企業宰前“瘦肉精”自檢制度、台帳登記制度，嚴格實行屠宰企業生豬進場、肉品出廠台帳登記，做到生豬來源和屠宰加工後的肉品去向可查詢、可追溯。

縣農業部門負責對定點屠宰場“瘦肉精”的宰前檢測。縣貿糧部門會同縣農業部門對檢測呈陽性生豬無害化處理制度的落實情況開展監督檢查，並會同縣農業、工商行政管理等部門取締私屠濫宰行為。

第八條定點屠宰企業對未經縣農業部門檢疫或經檢疫不合格的生豬，一律不得屠宰。對宰前抽檢和自檢發現的“瘦肉精”呈陽性的生豬，立即報告縣農業和貿糧部門，並保留尿樣至複檢結果確認為止。由縣農業部門根據《農產品質量安全法》有關規定對該批生豬進行扣養。事發所在地農業部門在接到報告後，應立即進行執法監督抽檢，並將抽檢樣品向有資質的檢測機構送檢。複檢確認陽性的生豬，由縣農業部門按有關法律法規作出無害化處理或銷燬決定。無害化處理或銷燬的具體標準和辦法由縣農業部門牽頭另行制定。縣農業部門應對被處理的生豬查根溯源，追查飼養場（户）的責任。

第四章市場監管

第九條縣工商行政管理部門應依法監督市場舉辦者、場內經營者經營活動，加強對非法銷售“瘦肉精”等禁用藥物行為的監管，嚴厲打擊不法行為，維護市場交易秩序。生豬經營者購進商品，應當檢驗商品質量，按規定要求保存能夠證明進貨來源的原始發票、單證等，建立進貨台帳。

第十條縣質量技監部門加強對以鮮豬肉為原料生產加工肉制食品企業的監管，加大對豬肉製品監督抽查和質量問題的處理力度，督促企業加強原料進貨檢驗和產品出廠檢驗。一旦發現非法生產加工含“瘦肉精”豬肉的，要及時移送有關部門從嚴查處。

第十一條縣衞生部門依法對餐廳、食堂等餐飲單位使用的豬肉開展“瘦肉精”等禁用藥物的抽檢，督促餐飲單位建立肉品採購索證索票、進貨登記和品質驗收制度，專人負責驗收，確保購進豬肉均有生豬檢疫、檢驗合格證明，做到加工製作食品不使用來路不明和無檢疫、檢驗合格證或檢疫、檢驗不合格的豬肉，以及病死豬肉或私自屠宰的豬肉。同時，引導自辦筵席的農村家庭通過正規渠道採購豬肉。

第十二條縣公安部門要依法嚴肅查處各類涉嫌“瘦肉精”等禁用藥物犯罪的案件，對事實清楚、證據充分的，及時移交檢察機關審查起訴。同時，對一些重大案件，及時主動介入調查。

第五章責任認定與追溯

第十三條縣衞生部門應建立生豬產品質量事故快速反應處理機制。一旦發生疑似生豬產品質量事故，應立即進行立案調查，確定中毒性質。

第十四條縣工商行政管理部門應根據衞生部門的報告開展調查，查清有毒豬肉的來源，確定直接責任人，並依據有關法律、法規對其進行嚴肅處理。同時，應將相關調查記錄、檢測報告等資料移交給縣農業、貿糧等相關部門，以追溯屠宰及飼養環節中相關單位（人員）的責任。

第十五條縣食品藥品監管部門要加強對藥品生產經營企業生產、銷售鹽酸克侖特羅的監管。縣食品安全委員會辦公室要認真做好“瘦肉精”專項整治的牽頭協調工作，加強與有關部門的聯繫溝通，及時掌握專項整治的動態情況，組織有關部門處理整治中出現的新情況、新問題。

第十六條縣農業、質量技監、工商行政管理、衞生、貿糧、公安等部門對在日常抽檢中查實的“瘦肉精”監管安全事故，應在一個工作日內通報縣食品安全委員會辦公室。縣食品安全委員會辦公室應在接到通報後的24小時內，將部門通報的情況反饋給各有關部門。

第六章附則

第十七條本辦法由縣食品安全委員會辦公室負責具體解釋。本辦法自年月日起實施。

精選實施方案模板 篇20

根據《中國共產黨XX省委辦公廳XX省人民政府辦公廳關於印發〈20xx年全省十項民生工程實施方案〉的通知》（川委辦〔20xx〕1號）、《XX省政府安委會辦公室關於印發〈XX省20xx年安全社區建設工作意見〉的通知》（川安辦〔20xx〕31號）精神，經市政府領導同意，現就做好全市20xx年度安全社區創建工作提出如下意見。

一、總體要求

緊緊圍繞黨的十八大提出“強化公共安全體系建設”和“在改善民生和創新管理中加強社會建設”的總體要求，按照先省級後國家級的安全社區建設思路，在黨委領導下，深化“政府負責、安辦牽頭、社會參與、聯合共建”的安全社區創建工作機制，夯實安全生產基層基礎工作，紮實開展安全社區建設各項工作，不斷提升社區軟硬件環境和居民安全素質，逐步實現“人人平等地享有安全與健康”。

二、工作目標

20xx年，全市建成6個省級安全社區（其中，前鋒區代市鎮創建省級安全社區為省定民生工程目標任務）；啟動建設15個省級安全社區、2個國家級安全社區建設項目（具體任務分解見附件）。

三、工作措施

（一）統一認識，加強領導，明確職責。

安全社區建設秉承“大安全”理論，點多、線長、面廣，涉及居民生產、生活多個領域，是一項惠及百姓的民生工程。各級各部門務必高度重視，克服迷茫、畏難、牴觸情緒，切實轉變思想觀念，創新思維方式，有效整合行政資源，做到關口前移、重心下移，全力以赴地開展安全社區創建工作，千方百計完成今年安全社區建設目標任務。要加強組織領導，注重工作統籌，嚴肅工作紀律，確保創建質量。要落實人員，明確職責，制定規劃，保證投入，及時研究解決創建工作存在的難點和疑點。各級安全生產委員會辦公室要加強指導與服務，當好參謀，及時幫助協調解決創建工作中出現的問題，強力推進創建工作。各相關單位要根據自身工作實際，從人、財、物方面全力保障、積極參與，特別是在工程項目建設方面全面傾斜，保證創建區域內本行業、本領域全面達到安全社區標準。

（二）理清思路，細化目標，全力推進。

一是明確機構，落實人員。

各級各部門要建立健全創建工作機構，落實具體人員，明確具體職責，真正做到按職責要求認真履職盡責。

二是細化方案，強化措施。

啟動、創建工作要圍繞市委、市政府下達的目標任務數，採取倒排工期推進的方式，從完成數量上、時間上、標準上進一步細化工作方案，硬化工作舉措，狠抓工作落實，保證工作任務按時順利完成。

三是狠抓項目，全力推進。

在廣泛摸底調研基礎上，各創建單位要充分調動各項目促進組的力量，全面開展區域內事故與傷害危險因素診斷，掌握社區高危人羣、高風險場所、重大危險源分佈、安全隱患等情況，確定交通、工作場所等安全重點項目，有針對性地組織實施，各區市縣對口部門負責指導每個安全促進項目建設，工作實行每月1次階段評估，查漏補缺，邊建邊治，修訂完善，確保項目實施效果。

四是完善條件，全力保障。

逐步做實社區內生產企業、安全隱患、各類車輛等基礎台賬，制定事故與傷害預防控制和風險控制計劃。建立健全各類安全責任體系機制和制度，創新安全管理辦法措施。分門別類建立各種文字資料和音像原始憑證，分析歸類各類問卷調查和培訓宣傳記錄，建立健全安全社區創建檔案。同時，針對安全隱患和問題，抓好隱患整改，添置相應的安全設施設備和健身娛樂設施設備，營造安全氛圍，創建健康環境。

五是搞好自評，及時申報。

各創建單位在完成創建項目建設後，要立即組織相關人員、技術隊伍全面開展自查自評、查漏補缺，自評合格後，寫出創建自評報告和評定等級申請報告，及時填報相應表冊，逐級申報。省級安全社區由省安全社區支持中心派出專家組考評，國家級安全社區由國家安全社區支持中心派出專家組考評。啟動創建省級安全社區在省安全社區支持中心備案，啟動創建國家級安全社區在省、國家安全社區支持中心同時備案。根據全市安全社區創建工作開展要求，20xx年全市安全社區啟動備案工作在7月30日前全面完成，創建省級安全社區評定工作在10月30日前全面完成。

（三）強化投入，多方籌措，保障經費。

安全社區創建是一項政府工程、民生工程，政府投入是主體。各區市縣政府、開發區（園區）管委會必須確保安全社區創建工作資金投入到位，廣泛籌措、吸納社會資金投入，千方百計保證經費落實到位，保障安全社區創建工作順利開展，按時完成創建任務。

（四）加強督查，嚴格督辦，逗硬考核。

今年，市委、市政府對安全社區創建工作高度重視，納入重要議事日程，做到與安全生產工作同檢查、同考核。一是堅持月報告制度。各創建單位要每月定時報送工作進展情況，市創建辦彙總情況後，每月要向省創建辦，市委、市政府報告安全社區創建進度情況，並及時通報至各區市縣政府、開發區（園區）管委會。二是堅持督查督辦工作制度。市創建辦將採取明查暗訪的方式對各地安全社區創建工作開展督查督辦，及時通報相關工作情況。三是逗硬工作考核。20xx年，凡是安全社區創建任務未完成的區市縣政府、開發區（園區）管委會，安全生產目標考核實行“一票否決”。

精選實施方案模板 篇21

一、指導思想：

以《國務院關於環境保護若干問題的決定》為指導思想，全面貫徹新《綱要》，實施背後課程，落實《全國環境宣傳教育行動綱領》，大力推進和諧治校各項措施的開展。以爭創省級“綠色學校”為契機，切實加強學校的環境保護教育，為學生營造一種和諧氛圍，從而促進學校的可持續發展，推進校園精神文明建設和學生的綜合素質。

二、創建“綠色學校”的組織領導

根據縣委、政府、縣教育主管部門的有關部署，成立“創建綠色學校和環境教育領導小組”。由校長擔任組長，書記、教導主任和總務主任擔任副組長，年級組組長、大隊輔導員為成員。

主要職責是組織設計校園綠化規劃佈局，實施環境教育活動計劃，主召開專題會議。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結、有經費，確保創建“綠色學校”和環境教育活動能深入持久的開展下去。

三、創建“綠色學校”的具體措施

（一）化環保意識，融綠色教育於素質教育之中。

綠色的地球是人類生生不息的載體，然而，現代文明卻使綠色的地球日漸披黃蒙黑黯然失色。日益嚴重的環境問題正威脅着人類的生存。保護環境，匹夫有責。加強學生的環保教育，是學校義不容辭的職責。當然，要切實加強環境教育，需要強化我們的環保意識。環境教育不僅是提高全民族環境意識的基礎工程，而且也是深化素質教育的舉措。由於環境教育具有廣泛性，它綜合了國情、資源、生態、倫理、品德等各個方面的`教育，對學生整體素養的形成，各方面能力的提高都有較大的促進作用。學校把環境教育作為學校教育工作的重中之重，把爭創省級“綠色學校”工作作為20__年度的重要工作之一，健全爭創目標、教育內容、具體實施方案及評估激勵措施。做到了爭創活動經常化、規範化、系列化、法制化。

1、優化綠色管理

學校將可持續發展的辦學理念貫穿於學校的整體規劃中，學校的務項規章制度和評價方案有利於激發、激動全校教職工的積極性、主動性和創造性，在自己的整個教育教學活動中，促進了學生的可持續發展意識。學校的中長期發展規劃和年度計劃、總結等都有具體明確的環境教育內容，做到有計劃地開展全校性的面向可持續發展的教改教研和師資培訓，開展教育教學實踐活動等的政策。

2、優化綠色校園

校園環境建設是綠色學校的一個重要組成部分，對學生的環境意識產生潛移默化的影響。因此我們要在美化和綠化中做大量的投入和工作，使得校園清潔、室內整潔、廁所幹淨、建築大方、綠化到位。我們獎不惜資金對校園的綠色植物進行了補充、維護、修剪校內花木草坪，常年勃勃生機，綠意盎然。此處我們對校內的走廊、樓道、草坪、樹木等地常年設立了醒目、親切的宣傳教育標語，並通過此活動達到教育學生的目的。

3、優化綠色生活

全校教職工應努力實踐綠色生活、綠色辦公的理念，並着力使學生在家庭、社會、學校的行為行使綠色可持續發展的要求。教師學生有自覺維護清潔環境的意識，具有綠色消費的觀念，不用或少用污染環境和耗能高的產品。此外教師學生還應具有較強的環境保護參與意識，向社會、家庭積極宣傳，併產生了一定的影響。

（二）繼續做好環境教育宣傳工作，提高全校師生環保意識。

學校通過櫥窗、黑板報、廣播、國旗下演講、班會、校會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，教育每個孩子，影響每個家庭帶動整個社會使綠色教育在家庭、社區紮根、開花、結果。組織師生查閲報刊，收集信息資料，瞭解環保信息，掌握環保知識，並製作小報，向社會宣傳。

（三）注重老師學科滲透，加強環境教育科研工作。

課堂教育是學校教育的主渠道，抓住學科課堂教學的主渠道進行環保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學秩序的前提下，各學科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結合點把環境知識寓於其中，適當拓寬、補充或聯繫實際問題進行環保教育的滲透。從而使學生在學習學科知識中潛移默化地獲得環保知識，掌握環保技能，提高環保意識。樹立正確的環境價值觀，認識環保的重要性。

（四）持之以恆地開展校內外的環保實踐活動寓教育於活動中。

1、開創廢電池回收活動。減少污染，變廢為寶，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、飯盒，倡導綠色消費，要求全校師生節電節水，珍惜資源；

2、積極開展綠色活動。環境教育活動為學生開展社會實踐。

精選實施方案模板 篇22

為認真貫徹上級各部門關於“抗大災保暢通”工作的指示精神，結合縣局《關於做好全縣交通系統“抗大災保暢通”工作的緊急通知》要求及我縣運管工作實際，按照職責分工，特制定“抗大災保暢通”工作實施方案。

一、加強領導，落實責任

為切實做好“抗大災保暢通”工作，運管所成立了以邢鳳巖為組長，各副所長為副組長，各科室主要負責人為成員的“抗大災保暢通”工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責本項工作的組織協調工作，張勇任辦公室主任。

邢鳳巖負責全面工作，各副組長按照各自分管的工作範圍開展工作，各成員負責好本科室範圍內工作。出現問題，按照誰主管誰負責、分級負責的原則，以保證不出現任何紕漏。

二、明確任務，狠抓落實

按照上級要求及職責分工，運管所要着力完成保證春運、保證電煤運輸、保證生活必需品運輸“三項任務”及力保重點物資運輸、力保綠色通道暢通、力保安全運輸、力保運價穩定等“四個力保”。各科室負責人員及全體運管工作人員要統一思想、提高認識、認清形勢，明確任務目標和責任，以對社會、對人民高度負責的精神勤奮工作，確保人民羣眾生活不受大災嚴重影響，保證運輸市場安全穩定。

三、加強宣傳，搞好信息報送及值班工作

在完成“抗大災保暢通”工作中，要通過切實有效的信息宣傳、採集及時上報、發佈信息，做到信息暢通。同時，繼續做好值班工作，重點部位要堅持24小時值班制度，嚴格執行領導帶班制度，堅持綜合值班與專業值班相結合。對不負責任、玩忽職守、工作拖拉、不服從上級指揮造成嚴重後果的，要嚴肅追究有關領導和主管人員的責任。

精選實施方案模板 篇23

為創造畢業生親近母校的情境，讓他們傾訴對母校的情感，建立與學校的聯繫，展示自己的才藝，積澱學校化，我們進行了畢業程設計，通過一系列的實踐活動傳達學校對畢業生的期待，幫助他們總結、記錄國小校園生活。現將有關實踐活動事宜通知如下：

一、徵集“我為母校留言”

面向全體畢業生徵集“我為母校留言”活動（見附1），要求所有畢業生用飽含深情的筆墨或詩或記錄自己國小生活的點滴，表達對老師的感激之情、對母校的留戀之意，對學弟學妹及母校的未寄予美好期望。

作為一次校園主題作，統一稿紙，請各班語老師逐篇閲評，班級召開主題班會，共同分享。各班級於6月前按學號順序整理上報存檔，同時每班推薦2篇優秀稿作為校報備用稿。負責人：盧傑夫、李壽年。

二、徵集藝術特長生的優秀作品

面向所有有藝術特長的學生徵集書法、繪畫、攝影、手工製作、表演視頻等作品（見附1），優秀作品作為學校化佈置之用，精品作為校史館的館藏品，留着紀念。學校妥善保管他們的作品，既肯定既往，又激勵未，豐富了學校的化內涵。

每幅作品的背面註明：20xx屆*班。各班級於6月前收齊，每班至少提交五作品。負責人：。

三、評比表彰“優秀畢業生”、畢業生“精英獎”

各班級對照標準（見附2），採取學生自薦、互薦、科任老師擇優推薦的方法，校務會議研究，在校內公示，學校為受獎者頒發榮譽證書。

各班級於6月前上報。負責人：。

四、拍攝畢業紀念照

為在國小生活中留下美好的回憶，保留珍貴的紀念，每個班級將集中拍攝畢業紀念照和個性化合影。月24日上午在玉書廣場舉行。負責人：周慧、馮國平。

五、舉行“薪火相傳，夢想起航”班牌交接傳遞活動

畢業班學生將本班班牌在班級內傳遞，並將班牌交接給五年級對應的班級。班牌傳遞和交接儀式的目的是將大家美好的夢想進行傳遞，把畢業班優良的學風和班風傳遞給五年級的學弟學妹們，讓xx國小百年的化底藴在學子的身上一代又一代傳承。

6月12日上午大間舉行。負責人：。

六、參觀校史陳列館

組織畢業班全體教師和畢業生“精英獎”獲得者、優秀畢業生參觀校史陳列館，回顧學校一百多年的辦學歷程，展覽本屆畢業生的成長記錄，讓畢業生銘記前賢創業維艱，激勵學子繼承優良傳統，繼往開，期冀絃歌頌雅，學脈綿延。

6月29日下午舉行，負責人：董秀清、周慧、馮國平。

七、舉行畢業典禮、畢業彙報演出

在學校百靈劇場舉行畢業典禮，邀請家長代表和畢業班全體師生參加，宣佈畢業生名單，宣讀優秀畢業生、畢業生“精英獎”表彰名單，宣讀畢業生“精英獎”頒獎詞，校長、老師、家長代表一一給他們頒發證書，給他們臨別寄語，合影留念。然後，舉行一年一度的畢業生彙報演出，校園有線電視現場轉播到每個教室，讓學生見證這樣一個重要的、難忘的時刻。

6月0上午舉行，每班準備1—2個節目參加畢業彙報演出。

負責人：。