幹部培訓方案3篇

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為全面提升我縣中國小（幼兒園）教育後備幹部綜合素養，加快後備幹部培養步伐，增強教育改革與發展動力，結合我縣教育後備幹部隊伍實際，特制定本方案。

一、培訓對象

縣教育局通過公開選拔產生的18名後備幹部，其中國小（幼兒園）10人，中學8人。

二、培訓原則

按需培訓、突出重點、學以致用、提高質量。

三、培訓目標

提高後備幹部的理論素養、實踐能力和創新能力，挖掘後備幹部潛力，培養具有可持續發展能力的教育後備幹部隊伍。

1.掌握教育法規，熟悉管理藝術，提升管理能力。

2.把握教育規律，掌握現代教育理論，提升執行能力。

3.提高教育科研能力，促進自我發展。

四、培訓內容

具體培訓安排見附件2。

五、培訓方式

1.讀書學習。

2.外出考察。

3.掛職鍛鍊。

4.高層研修。

5.網絡培訓。

六、組織領導

1.縣教育局成立教育後備幹部培訓工作領導小組，領導小組下設辦公室在人事科，具體負責培訓組織、考核等工作。同時，建立學員個性檔案，形成後備幹部資源庫，實施動態管理，促進後備幹部健康成長，為全縣教育發展儲備後備力量。

2.培訓過程嚴格實施點名簽到制度，不得遲到、早退、缺席，如有特殊情況，直接向人事科請假。其他要求，按照《xx縣教育系統後備幹部培養意見》（蓮教〔xx〕36號）有關規定執行。

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為全面提升我縣教育後備幹部綜合素養，加快後備幹部培養步伐，增強教育改革與發展動力，結合我縣教育後備幹部隊伍實際，特制定本方案。

一、培訓目標

1.瞭解教育政策與形勢，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務；

2.熟悉最新理論與實踐，提升後備幹部專業化水平；

3.掌握管理藝術與方法，研究學校管理問題，培養後備幹部辦學治校能力和解決實際問題能力。

二、培訓內容

1.道德素養：教育幹部職業道德培訓、幹事創業精神培訓；教育法規、政策和制度培訓；

2.領導素養：先進的管理理論與方法培訓，包括規劃學校發展、營造育人文化、引領教師成長、領導科學與藝術、優化內部管理、調適外部環境；領導力和執行力培訓；

3.專業素養：先進的教育教學理論和方法培訓、教育教學能力提升培訓、課程改革與課堂教學培訓；

4.人文素養：文明禮儀、演講與口才、人際關係溝通與協調、寫作水平等。

三、培訓形式

採取集中培訓與分散學習結合、理論學習與實踐應用結合，培訓學習與考試考核結合的形式。

1.自主研修：規定時間完成必讀書目、自選書目的閲讀。每年精讀6本書（含2本教育專著）以上，積極撰寫論文、心得體會、工作思考等；自修有關教育制度、政策、理論等；每年寫一篇任職（或掛職）學校管理工作剖析及建議。

2.小組研討：組建學習小組，確定組長一名，成員輪流主持。內容可以是讀書交流、工作交流；案例剖析，就當前學校管理中的案例進行剖析，優秀案例或者問題案例，通過案例剖析提升觀察問題、處理問題與解決問題的能力；集體研討，觀看視頻講座和討論交流等。

3.集體培訓：

（1）主題培訓：針對教育幹部的發展需要和我縣教育發展實際，選擇相關教育教學管理、學校管理理論、人力資源開發，個人素養提升等主題，聘請相關專家、優秀校長、教育局領導作報告等形式。

（2）高端培訓：根據“缺什麼，補什麼”的原則，縣教育局與國家教育行政學院、北師大、中教服、華東師大、東北師大等培訓機構建立長期合作關係，分批次組織參加訂單高端培訓。

（3）觀摩學習：組織到優秀學校觀摩考察學習。

4.掛職鍛鍊：根據學校實際和後備幹部發展情況，選拔部分優秀後備幹部進行校際間掛職交流。

四、培訓考核

1.實行培訓學分制管理，將學分作為考核的重要依據。每年累計學分達不到得分前五名學員平均分的60%者，自動退出後備幹部隊伍。

2.每學期組織一次考試，考試成績納入後備幹部考核，有兩次考試不合格者自動退出後備幹部隊伍；兩年進行一次認定考核，考核合格者發放xx縣校長任職資格證。

3.每年組織一次任職單位職工滿意度投票，滿意度達不到80%的，退出後備幹部隊伍。

4.在本單位分管工作連續兩次在教育局督導評估中居全縣同學段後三分之一區間的，退出後備幹部隊伍。

五、培訓管理

1.實行項目管理。縣教育局成立教育幹部培訓工作領導小組，人事科牽頭，辦公室、基教科、教研室等協同。

2.組建後備幹部培訓學習小組。根據區域和學段劃分學習小組9個，各小組設組長1名，負責牽頭組織小組學習計劃及活動等。活動結束後的第一個工作日，活動主持人將信息通報報人事科，內容包括活動出勤情況、學習內容、活動亮點、參加人員學習照片等），同時推薦學員優秀作品上傳人事科教育信息網。

3.嚴格考勤。培訓過程嚴格實施點名簽到制度，不得遲到、早退、缺席，如有特殊情況不參加提前請假。分組學習向各小組組長請假，集體培訓向人事科請假。其他事宜，參照《xx縣教育後備人才隊伍建設實施辦法（試行）》（蓮教[ xx ]80號）有關規定執行。

4.教育局設立專項經費，為教育後備幹部培訓提供經費保障。

5.各學校要積極支持教育後備幹部培訓活動，在學習培訓時間、場所、經費等方面提供保障。

附件：縣教育後備幹部培訓學分制管理辦法

年教育後備幹部培訓配檔表

3.教育後備幹部培訓學習小組劃分

年教育後備幹部必讀書目及自學視頻

5.推薦教育後備幹部選讀書目

xx年3月28日

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新世紀新階段，當今世界競爭的實質日趨走向科技與經濟等綜合國力的競爭，隨着改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟不斷髮展，我國對人才的需求也日益強烈。高等學校的根本任務是培養德、智、體全面發展的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。要實現這一目標需要建設一支優秀的學生幹部隊伍,充分發揮學生幹部在學生工作中的作用。

時代的發展需要大批高素質人才，其中綜合性、複合型人才已成為社會需求的熱點。為培養學生的創新意識、宏觀思維和表現慾望，鍛鍊學生的表達能力和獨立處理問題能力，逐步形成學生承擔領導責任的主動性和自覺性，我院團委將團學幹部培訓工作作為一項推動學生工作和團的建設的重要工作來抓。

本期學生幹部培訓將圍繞如何成為一名合格的學生幹部為主題，通過學習，明確學生幹部的職責、要求，加強工作方法的指導，提高學生幹部的工作能力。同時，也作為團學工作中理論學習的一部分，使廣大學生幹部注意外在形象、規範日常禮儀，樹立良好的學生幹部形象；加強學生幹部系統之間的溝通與交流；加強學生幹部內部管理，完善自身建設；併發揮團學幹部的“自我管理、自我教育、自我服務”的功能。從而，端正學生幹部的工作目的與工作思想，引導學生幹部應如何處理好學習、生活與工作之間的關係以及處理好學生幹部與同學間的關係等。

培訓對象為全體學生會全體學生幹部和、級全體學生幹部。

主要培訓內容為：

一、馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及“八榮八恥”、“科學發展觀”在培養優秀團學幹部中的重要性和必要性，引導團學幹部樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，提高分析問題解決問題的能力，加強學生幹部自身的思想道德修養；

二、認真學習《xx文選》，培養廣大團學幹部的責任感，使他們在學習科學理論方面發揮帶頭作用，在踐行社會主義榮辱觀方面發揮先鋒作用，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念；要進一步提高廣大團學幹部分析問題和解決問題的能力、組織協調能力和領導能力，培養綜合素質；要使廣大學生幹部開闊視野，增進交流，相互學習，共同進步。

三、領導科學與領導藝術，使學生幹部具備最基本的領導藝術和管理經驗，引導學生會幹部正確處理好與各年級和各部室之間的關係，正確處理好學習、工作與生活的關係，團結協作，無私奉獻，發揮團學幹部在學生中的先鋒模範帶頭作用和團學幹部的集體智慧；

四、結合自身和已畢業的優秀團學幹部的發展經歷和切身體會，闡述加強組織協調能力、文寫作能力、口頭表達能力、獨立工作能力等能力的重要性和實用性，闡述作好團幹部應具備的內在特質和外在形象，增強學生會的凝聚力；

五、時代發展與大學生的特點，通過國際國內不同時期社會對大學生的不同要求，使學生了解時代要求、瞭解答學生就業現狀和所面臨的問題，引導學生在現時期刻苦學習專業理論知識，重視教學中的每一個環節，意識到自我素質的提高，責任感和榮譽感的重要性；

六、通過國際國內現階段形勢分析和高校存在的敏感性問題分析，引導團學幹部要用清醒地頭腦分析問題，善於捕捉學生中的不穩定因素，使學生幹部懂得如何處理突發事件；

七、各學生幹部之間交流，內部進行理論學習，並總結本次理論學習，上交思想彙報。

培訓流程：

一、主持人講話。

（1）宣佈會場紀律。

（2）強調學生幹部培訓重要性。

（3）介紹主講老師。

二、培訓課程正式開始。

三、主持人總結培訓內容，並要求每人針對本次培訓寫一篇思想彙報，個人總結。

四、宣佈本次培訓正式結束。

紀律要求：

1. 會議期間，手機等通訊方式一律調為靜音。

2. 培訓開始前十分鐘到場，以班級、專業、部門為單位簽到。

3. 請假必須提前向辦公室或班長交書面材料，經批准後執行。

4. 培訓期間不許交頭接耳，保持會場安靜。