大學生節活動方案（精選3篇）

大學生節活動方案 篇1

一、背景：

1939年11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德國法西斯匪徒屠殺了布拉格大學9名學生和2位教授，其他各校的男女學生也遭到機槍掃射、毆辱和監禁。1946年11月17日，為了在大學生中倡導追求和平、民主和自由，也為了紀念反法西斯的大學生運動，建立了第一個世界學生日(又稱國際學生日、國際大學生節)，以激勵全世界大學生共同建設一個和平、民主、進步的社會而努力。

二、活動目的：

為了慶祝國際大學生節，引導學生放眼世界，開闊視野，同時更為了豐富校園文化生活，加強學校學風建設，緩解辛苦學習帶來的緊張疲勞，使大學學習生活充滿樂趣，而全力打造獨具學生特色的這次系列活動，通過為同學們營造一個自由展現的空間，允許你，我，他在我們大學生自己的節日裏盡情地綻放風采，旨在激發同學們表現自我的熱情，鼓舞同學們自由灑脱地呈現出自我的實力，反映出新一代大學生的魅力風采，從而達到使同學們在自我展示中自信自強進而承擔起Showour dream中的那份豪邁與自信的目的。

三、主辦單位：

__商學院社會實踐與調查協會

四、活動對象：

__商學院在校大學生

五、活動主題：

Show our dream!

六、活動時間地點：

時間：11月16日—11月17日

地點：__商學院一校區

七、基本活動程序

1、前期宣傳期

(1) 活動前1周開始宣傳; 分期階段性進行;活動後跟蹤報道

(2) 橫幅 在通道口上方懸掛 活動前一星期懸掛到活動結束 。

(3) 展板宣傳

展板一：預祝Show our dream大學生活動節系列活動圓滿成功

展板二：Show our dream大學生活動節系列活動期待您的加入。

位置擺放醒目，不受其它任何組織宣傳影響 該板為本次活動獨家擁有，由我協會自制。

2、活動準備期

(1) 活動宣傳展板的製作

(2) 世界各地優秀大學生事蹟照片及本校歷屆優秀畢業生照片蒐集

(3) 展板設計及製作

(4) 人員安排與調配

(5) 活動器材的準備，包括(氣球、彩紙、卡紙、雙面膠、繩子、簽字筆、橫幅、展板白紙、顏料、水粉筆、漿糊、毛筆、墨汁。木板、煤)

3、具體活動安排

(1)展覽世界各地大學生和我校歷屆優秀畢業生宣傳板(地下通道口進行有關大學生的優秀事蹟、感人行為、社會效應等方面的宣傳);

(2)放飛“青春夢想”活動(所有學生將自己的“青春夢想”寫到紙條上，然後再貼到現場配發的氣球上面，懸掛在校園道路周邊的小樹上。);

(3)“國際大學生節”萬人簽名活動(17號中午放學後在地下通道口舉行“國際大學生節”萬人簽名活動);

(4)篝火晚會(晚會流程另附)。

4、後期延續工作

(1) 財務負責人進行財務統計

(2) 資料整理負責人對整個活動進行總結，並及時召開總結大會，交流意見

大學生節活動方案 篇2

一、活動背景

本活動靈感來源於“國際大學生節”又稱“世界大學生節”、“世界學生日”、“國際學生日”。節日的設立是為了控訴不法分子血腥的罪惡行徑，為了紀念反法西斯的大學生運動，為了在大學生中倡導追求和平、民主、自由和進步。1946年，世界各國學生代表於布拉格召開全世界學生大會，宣佈把每年的11月17日定為“世界大學生節”，以加強全世界大學生的團結和友誼。所以院女生部就“國際大學生節”展開一系列團結大學生友誼的活動。

二、活動目的

學生是充滿着朝氣與創造力的羣體，是愛心與拼搏精神同時具有的高素質羣體。“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。”這是社會今天應有的境界，也是社會應有的責任。在時代的感召下，當代大學生不僅關注中心，也不忽視邊緣;不僅圖解構的痛快，更傾向於創造的樂趣;厭惡徒有虛名的形式和毫無意義的重複，傾向生氣勃勃的內容和絢麗多彩的差異;不再純粹膜拜文本，而是自我解讀和領悟;不再盲信所謂的真理和，而是相信創造與獨立;不再被動地繼承傳統或盲目地反對文化，而是主動地去甄別和選擇，從傳統中汲取精華為營養，接受現實的風雨和陽光來生長文化;不再祈求彼岸的拯救，而是抓緊此岸的每縷陽光;不再在虛幻的想象中企望幸福，而是在現實的追求中體驗幸福。為此我們為展現大學生的愛心及拼搏之心，意外“日趨國際化，現我大學生之風采”為主題的活動。

三、活動時間：20__年11月19日

四、活動對象：__大學科技學院所有學生

五、活動地點：__大學工學院校區籃球場

六、活動簡介：

本次活動以“日趨國際化，現我大學生之風采”為主題，預計於20__年11月19日拉開序幕。主要分為三個階段——第一階段，

國際大學生節的宣傳;第二階段，國際大學生節的開幕式;第三階段，趣味小遊戲;第四階段，團隊能力考驗。整個活動的照片以及活動策劃書將放入女生部的博客中，為“國際大學生節”和女生部做宣傳。

七、活動流程

1.前期籌備：(__月15日——11月18日)

時間：

內容：

備註：

11月15日

購買活動期間所需物品。

詳細請看附則(四)

11月16日

申請活動場地，預借活動所需物品，拉橫幅;召集各班副班長開會，宣傳活動內容。召開部門會議，安排工作細化及工作分配。

11月17日

張貼海報;擺點進行活動宣傳和辦理活動報名。

11月18日

發邀請函;開幕儀式準備

2.活動週期間安排：(11月19日)

時間：

內容：

備註：

11月19日

“國際大學生節”開幕式

詳細請看附則(一)

趣味小遊戲

詳細請看附則(二)

團隊能力考驗

詳細請看附則(三)

八、活動預期

以激勵學生共同為建設一個和平、民主、進步的世界而努力，並對於友誼更加的認識，讓同學們在活動中學習到有益的東西，

提高大家的團隊合作能力。

九、主辦單位：__大學科技學院團委、學生會

十、承辦單位：__大學科技學院學生會女生部

附則一：

開幕式

· 活動時間：__月__日

· 活動地點：__大學工學院學生食堂門前

· 活動具體內容：

1)手印畫

· 活動時間：8：00-10：00

· 活動地點：__大學工學院學生食堂門前

· 活動目的：

活躍現場氣氛，促進各院系之間的關係，為各院系提供了一個良好的交流平台，同時也是為本活動做了很好的宣傳。

· 需要器材：純色橫幅(長10米，寬1米)顏料7盒，畫筆3支，紙巾若干，調色盤3個，油性筆5支

· 活動安排：

將橫幅拉開掛在籃球場邊，由若干名自願的同學代表，在調色盤上調出選擇自己喜歡的顏色，均勻的塗畫在手上，然後將手印在純色橫幅上，印上彩色的手印(手印旁可簽上各自的姓名)此布條可留作本活動紀念，既美觀有具有紀念價值。圖樣如下：

2) 掛彩帶

· 活動時間：__月__日-__月__日

· 活動地點：__大學工學院學生食堂門前和科院教學樓前

· 活動目的：

給予大學生一個寄託美好願望以及情感的平台，不僅寄託了希望和情愫，而且為整個校園增添了一份色彩，同時也是為這次“

國際大學生節”活動做宣傳。

· 需要器材：綵帶若干，繩子若干，簽字筆10支

· 活動安排：

對每個路過的大學生進行宣傳，傳遞本次活動的宗旨和意義，邀請同學們參加本次活動，在本部食堂門口和科院教學樓前會懸掛若干條綵帶，過往的同學可以留下自己的願望和祝福，也可以掛上具有特殊意義的物品。綵帶懸掛維持10天，不僅渲染“國際大學生節”活動可供大家觀看，而且給校園增添了一份姿色。圖樣如下：

① ②

附則二：

趣味小遊戲

· 報名時間：__月__日

· 報名地點：__大學工學院學生食堂前

· 比賽地點：__大學工學院籃球場

· 活動簡介：

為了讓整個校園擁有一種和諧愉快的氛圍，在“國際大學生節”這一天給大家帶來一些輕鬆的趣味小遊戲，希望通過這些

比賽，能夠讓同學們放鬆心情，帶來快樂。

· 活動具體流程：

1)遊戲主題：勇者闖關

活動時間：10:10-11:10

活動場所：籃球場

活動對象：6個部門成員

需要器材：彈珠30顆，小盆2個，盤子2個，筷子20雙，吸管1包，橡皮筋1包

活動流程圖：

第一輪 ： A隊 B隊 C隊 D隊 E隊 F隊

第二輪： A隊 B隊 D隊 F隊

最後勝利： D隊

遊戲規則：

每個隊伍推選出一名隊長，由隊長抽籤決定比賽次序。

第一輪：

比賽分3組，每兩個組同時進行比賽，每1個盆裝着10顆彈珠和水，每個人用筷子夾住彈珠傳到下一個人(不得用手觸碰彈珠)

從第一個人一直傳到最後一個人，由最後一個人將彈珠夾到指定的器皿中，整個過程才算完成，彈珠掉下來必須重新來過，由

工作人員計時，用時最少的四個組進入下一輪比賽。圖樣如下：

第二輪：

每兩組進行比賽，隊員站成一排，分別用嘴巴咬住吸管，從第一個組員開始用吸管鈎住橡皮筋，一個一個的傳遞，直到傳遞到

最後一個組員，橡皮筋掉了或者用身體其他部位協助遊戲必須重新來過，由工作人員計時。圖樣如下：

兩輪遊戲時間相加，用時最少的隊伍每人獲得杯子一個。

2)遊戲主題： 智體雙全

活動時間：11:20-12:20

活動場所：籃球場

活動對象：6個部門成員

分組規則：

由6個部門各派10個人參加比賽，每組女生5人，男生5人，進行比賽。

活動流程圖：

初賽 A隊 B隊 C隊 D隊 E隊 F隊

複賽 A隊 D隊 E隊

最後勝利 A隊

①初賽：拔河比賽

所需道具：拔河繩1條(長15米)，紅繩1條(長1米)

遊戲規則：每組組員推選一名隊長，由隊長抽籤決定比賽的對手及比賽次序，每兩個組進行比賽。最後勝的3支隊伍將進入複賽。

②複賽： 愚公移山

所需道具：乒乓球10個，一次性勺子10個，小盆2個，氣球5個，易拉罐10個

遊戲場地：A→B(5米)，B→C(5米)，C→D(5米)

流程表如下：

①嘴咬着勺子，把乒乓球放在勺子上運輸1顆，A→B(從A碗移到B碗)

②用嘴吸起乒乓球運輸1顆，A→B

③在B盆中裝適量的水，將2顆乒乓球從B盆中吹出。

④到C點找工作人員領一個氣球並且吹破。

⑤在D點將10個易拉罐堆積成一條直線(完成整個流程後工作人員將會重新擺放易拉罐)

如圖：

遊戲規則：

①每隊挑選5人蔘賽，由隊長抽取比賽次序。

②遊戲過程中乒乓球掉到地上，將正在進行的環節重新來過。

③整隊完成遊戲整個流程用時最短的隊伍獲勝，每人將獲得鼠標墊一個。

3)遊戲主題： 保齡球

活動時間：12:30-13:20

活動場所：籃球場

活動對象：全體師生

需要器材：卡片5張，籃球1個，足球1個，自制紙球1個，網球1個，沙包1個，空易拉罐10個，可樂(罐裝)20廳，果粒橙10瓶

，營養快線5大瓶。

第一關：

將前方疊加成金字塔形(如圖1)的易拉罐10個全部擊到者可獲得可樂1廳。通過者可繼續闖關，繼續闖關者，第一關的禮品將作廢。

第二關：

將前方成三角形(如圖2)的易拉罐10個全部擊倒者可獲得果粒橙1瓶。通過者可繼續闖關，繼續闖關者，第二關的禮品將作廢。

弟三關：

將前方如圖3所擺放的易拉罐10個全部擊倒者可獲得大瓶營養快線1瓶。通過者可繼續闖關，繼續闖關者，第三關的禮品將作廢

遊戲規則：

① 闖關越多，得到的禮品越豐厚。

② 工作人員將易拉罐擺放在指定的位置，並且準備好遊戲的器具。

③ 投球距離為7米。

④ 參與者每闖一關都要從工作人員手中的5張卡片任意抽取1張，卡片上分別寫着籃球、足球、紙球、網球、沙包的字樣，

卡片對應着器具。

⑤ 從工作人員那獲得相應的器具後，在指定的地點將器具向前方排好的易拉罐拋出。(第一關不可在地上滾動器具擊打易

拉罐、第二、三關無限制)

⑥ 犯規者(踩線、越過指定地點、不按工作人員要求等)所獲得的成績一律作廢。

附則三：

團隊能力考驗

· 報名時間：11月17日

· 報名地點：__大學工學院學生食堂前

· 比賽地點：__大學工學院籃球場

· 活動簡介：

團結的力量是無窮的，為了提高大學生的體能和團結精神，培養同學們的人際溝通能力，讓他們認識到責任與信任是相互的，

我們策劃了一些活動來考驗同學們的團隊合作精神。

· 活動具體流程：

1)遊戲主題： 坐地起身

活動時間：13:30-14:30

活動場所：籃球場

活動對象：6個部門成員

活動目的：

整個任務體現的事團隊隊員之間的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

活動規則：

① 6個隊伍同時進行比賽，先由每組4個人圍成一個圈，背對背的坐在地上。

② 在不用手撐地的情況下站起來，由工作人員監督，凡用手撐地犯規的組將取消比賽資格。

③ 隨後一次增加人數，每次增加2人，直至10人。

④ 整個過程中，工作人員要引導同學堅持，再堅持，成功往往就是再堅持一下。

⑤ 完成10人坐地起身的隊伍將進入下一輪“珠行萬里”活動的比賽。

3)遊戲主題： 珠行萬里

活動時間：14:40-15:40

活動場所：籃球場

活動對象：6個部門成員

活動目的：

感受團隊有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個環節。

需要器材：彈珠10顆，報紙50張，小盆2個

活動規則：

① 每組10個成員組成一支隊伍參加比賽。由組員選出隊長，由隊長抽籤決定比賽次序。

② 傳送路程為10米長，由部門人員負責計時。

③ 整個團隊每個隊員手拿一張報紙，將報紙折成半圓形的球槽，將彈珠連續滾動到下一個隊員的球槽中，並迅速地排到隊

伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來的彈珠，直到球安全的到達指定的目的地為止。

④ 將10顆彈珠全部傳達到目的地，用時最短的兩個隊伍將進入下一個遊戲環節“無敵風火輪”繼續比拼。

4)遊戲主題： 無敵烽火輪

活動時間：16:00-17:00

活動場所：籃球場

活動對象：6個部門成員

活動目的：

培養學生團結一致、密切合作、克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不苟的工作態度;增

強隊員間的相互信任和理解。

需要材料：報紙80張，膠帶4卷

活動規則：

① 由上個遊戲“珠行萬里”獲勝的兩個隊伍進行PK，整個隊伍利用報紙(每組40張)和膠帶(每組2卷)製作一個可以容納

全體團隊成員的封閉式大圓環。

② 將圓環立起來，全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

③ 從起點開始，滾動到指定的位置，路程長7米。

④ 整個過程用時最短且圓環完整(兩個要求都要達到，缺一不可)的隊伍每人獲得暖寶寶一袋，另外一隊每人獲得小手電一個。

大學生節活動方案 篇3

一、活動名稱

“秀我風采”

二、活動目的

為了展現當代大學生風采，凝聚同學們對所在班級、學院的向心力，充分發揮同學們的想象以及創新本事，突出表現某某大學各學院，各專業特色，同時使同學們進一步瞭解自我專業所涉及的領域以及在未來社會上的發展情景，特舉辦此次“秀我風采”活動。

三、活動簡介

以各專業或各系為單位，各班同學集思廣益，經過攝影作品、海報宣傳、自創特製模型等各種形式，充分展示各專業特色，各班級風采，也可充分展現同學們對自我專業的理解，作品由班級同學團體完成，要求在活動規定時間範圍內完成，最終，在教學樓中庭展覽各班(各院、各系)作品，由全校師生投票選出冠軍。

四、活動日程

活動預定十二月初開展(再議)

第一階段(活動前)

①校學生會各部門到各個學院進行活動的宣傳工作，調動學生參加活動的進取性，為活動的開展奠定良好的基礎。

②由校組織部、宣傳部負責該活動的海報宣傳工作，祕書部負責活動橫幅的製作。

第二階段(活動開展)

①各專業同學集思廣益，發揮創新才能，籌劃製作方案。

②各專業同學開始分工合作，製作自我展覽的作品。

③展覽時，要求每個展覽台有兩到三個解説人員，使參觀者更好了解作品意義。

第三階段(活動評選)

①選擇一週星期四午時，舉辦“秀我風采”展覽會，學生會在該星期要加強宣傳工作。

②當天，在教學樓的.中庭展示各專業同學的作品，供全校師生參觀、投票(投票工作由學生會組織)或者由學生會投票評選。

③最終，統計投票結果，評選出“風采之星”。

④活動結束後，作品由各專業保留或由學生會珍藏。

五、活動所需資源

校學生會同學的協助，製作宣傳海報、橫幅，一天午時的場地的使用

六、經費預算

依具體情景再議

七、活動要求及細則

一對活動參與者

1、全體學生進取參加該活動，充分發揮創新才能，展現專業特色。

2、充分展現同學們對於自我本專業的理解，例如未來的涉及的職業，以及對社會的重要性。

二對活動組織者

1、認真做好每一個環節的工作，到達最好的效果。

2、各部門之間共同合作，使活動圓滿成功。

三作品評分(投票)標準(依照前面採取哪種方式評選來決定)

1、充分展現了專業特色，展現與其他專業的不一樣特點。

2、作品具有創新精神，體現出新的理念。

3、表現出該專業在社會上的作用，以及對未來的展望。

八、活動參與者

某某大學會__級學生