節約活動方案十篇

節約活動方案 篇1

為認真貫徹落實上級單位有關“厲行節約、反對浪費”精神，切實抓好厲行節約工作，制定本實施方案。

一、指導思想

開展厲行節約反對鋪張浪費專項活動要以科學發展觀為指導，以改革創新為動力，以“廉潔、節儉、增效”為目標，以健全制度、建立長效機制為保證，努力從源頭和過程上制止各種鋪張浪費行為的發生，提高公用經費的使用效益，津補貼規範發放和招待費管理規定得到有效執行，確保上級單位關於勤儉節約和廉潔自律的相關規定得到有效落實，幹部職工“艱苦奮鬥、勤儉節約、廉潔自律”的意識進一步增強，形成堅持厲行節約，反對鋪張浪費的良好風尚，真正把有限的資金和資源用在“刀刃”上，建立健全一套比較完備的節約增效規章制度。

二、組織安排

為使勤儉節約活動制度化、常態化，縣局調整勤儉節約活動領導小組：

三、活動主題

勤儉節約從我做起

四、活動時間

20xx年10月

五、活動內容

（一）節約用電。

1、合理設置空調温度。嚴格執行國家有關室內温度的控制標準，合理設置空調温度。除特殊用途外，室內空調温度設置夏季不得低於26℃，冬季不得高於20℃，把“每天少開1小時空調”作為一項節能制度，落實到每個辦公室。機關及各單位工作人員要帶頭自覺執行室內温控標準，做到室內無人時不開空調，開空調時不開門窗，堅持定期清洗空調，提高空調能效水平。

2、節約照明用電。辦公室、會議室等場所儘量採用自然光，儘可能少開燈或不開燈，室內亮度足夠時不開燈；離開辦公室要隨手關燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”。計算機、打印機，複印機及傳真機等辦公設備不用時，應隨時關閉，在長時間未使用及下班後自覺關閉各類電器電源、減少待機消耗。

3、加強用電設備運行管理。指定專人負責檢查辦公區域用電設備，對電器設備實行定時開關制度；夏季下班時間實行拉閘限電；加快照明系統節能改造，推廣使用節能型照明燈具。

（二）節約用水。

加強用水設備的日常維護管理，在用水區域應設置節約用水標識，使機關幹部職工養成良好的節水習慣。控制各個閥門、龍頭的出水流量，杜絕“長流水”，切實減少耗水量。

（三）嚴格辦公經費和辦公用品管理。

加強辦公經費預算管理，嚴格辦公經費支出審批程序，從緊控制辦公經費支出；辦公經費管理使用應公開、透明，嚴禁以辦公用品名義列支其他費用。嚴格辦公用品配備標準，建立辦公用品領取登記簽字制度；在細化採購預算編制的基礎上，對通用辦公設備和同類採購事項，實行集中統一採購；充分利用網絡辦公，加快推進無紙化辦公，減少紙張文件的印製；應雙面用紙，鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量；嚴格控制通訊費用支出，根據工作需要，正確選擇電子郵件、電話、掛號、普通郵件等通信方式，提倡言簡意賅，縮短通話時間。大宗印刷要實行公開招標，擇優選擇印刷廠家。

(四)從嚴控制會議和公務接待經費開支。

改進會風和文風，進一步精簡會議、活動和文件，提倡開短會、發短文，提高效率。嚴格執行會議開支範圍、開支標準，嚴格控制會期和參會人員，節約會議開支。執行招待費開支範圍、開支標準等有關規定，不搞超規格接待。堅決杜絕工作日午間飲酒、私客公請和各類公款饋贈等行為。

（五）加強公務用車的節能管理。

嚴格執行國務院有關車輛節油的規定，逐步更新不符合節能、環保要求的車輛。新購公務用車優先選購節能環保型和清潔能源型汽車，嚴格控制高油耗車輛的購置。公務車輛統一實行定點維修、定點保險和定點加油，推行一車一卡，嚴格執行單車油耗定額，努力降低油耗。堅持科學管理、規範駕駛，按時保養，減少車輛部件非正常損耗，降低車輛維修費用支出。合理安排車輛出行線路和用車人員搭配，儘量減少車輛空駛里程。對集體公務活動，提倡集中乘車；非緊急情況下城區範圍內外出儘量步行或乘公交車，不使用車輛。加強日常管理，嚴禁公車私用。

六、主要措施

厲行節約工作涉及面廣，是一項系統工程，也是一項必須長期堅持的工作。做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，明確責任科室，建立健全的工作責任制，做到人員到位、責任到位、措施到位。切實抓好工作落實，確保到目標順利實現。

（一）認真做好節約宣傳教育工作。組織全局幹部職工認真學習有關節約的重要意義、目標要求和政策規定，教育大家從現在做起、從自身做起、從小事做起，節約每一度電、每一滴水、每一升油、每一張紙、每一支筆、每一分錢，自覺養成勤儉節約、珍惜公物的良好習慣。通過網站、宣傳欄等媒體，廣泛宣傳節約工作的重要意義，增強全局幹部職工的節約意識，普及節約知識，營造人人節約、事事節約、環環節約的良好氛圍。

（二）逐步建立節約長效機制。逐步完善機關車輛管理，辦公樓管理、接待管理、財務管理等制度。建立健全節約工作責任制，使節約工作逐步走上制度化、規範化的管理軌道。

節約活動方案 篇2

一、指導思想

勤儉節約，杜絕浪費，是中華民族的傳統美德。黨中央、國務院對建設“節約型社會”提出了號召，要求全社會積極行動起來，掀起開展資源節約熱潮。

倡議林村國小全體師生積極參與到“創建節約型校園，開展‘三節約’活動”中來，即“節約每一滴水，節約每一度電，節約每一張紙”，從小事做起，樹立節約光榮，浪費可恥的思想，為建設節約型社會作出貢獻。

二、成立工作小組

組長：

副組長：

成員：

三、活動安排

（一）學習、宣傳階段

1、班隊活動（凌正偉）

利用第6周班隊活動課，各班組織學習“三節約”活動方案和生活常見節約方法，制定班級節約活動計劃和佈置本次的活動安排，指導開展經常化的節約活動。

2、出版節約主題班級黑板報（樑鳳鳴）

學校宣傳部門四月份開展節約主題班級黑板報評比，宣傳節約知識和經驗。

3、第5周教師會議組織教師學習本方案，公佈活動要求，做到師生齊參與。（黎）

4、四月份校園中懸掛兩條節約主題標語橫額。（樑鳳鳴）

5、校園通知欄張貼一些節約知識材料。

（二）開展“三節約”綜合實踐活動

1、一、二年級在15周前開展一次以上的“設計“三節約”宣傳畫”綜合實踐活動，各班級評選5件優秀設計作品。（李豔瓊）

2、三年級在15周前開展一次以上的“設計節約用水宣傳畫”綜合實踐活動，各班級評選10件優秀設計作品。（駱漢堂）

3、四年級在15周前開展一次以上的“設計節約用電宣傳畫”綜合實踐活動，各班級評選10件優秀設計作品。（駱漢堂）

4、五年級在15周前開展一次以上的“設計節約用紙宣傳畫”綜合實踐活動，各班級評選10件優秀設計作品。（葉石泉）

5、全體老師（含教輔員）在15周前自行選擇以上一個主題，設計一件宣傳畫。（樑鳳鳴）

6、以上作品一律用A4紙製作，於15周星期一上交。（教師作品全部展出）（樑鳳鳴、吳莉莉）

（三）節約體驗日記評選（葉石泉、駱漢堂、李豔瓊）

1、學生通過觀察體驗，把本次活動的收穫和感受用日記的形式記錄下來。

2、在班內評選出若干名最佳感受獎，在班內公佈表揚。

3、各班以電腦打印的方式上交3篇節約體驗日記。

4、全體老師（含教輔員）在15周前撰寫一篇節約心得體會。（劉強）

5、以上文字材料規定紙張為A4紙，字體仿宋，標題二號，正文四號，上交時間：15周星期一

（四）“節約標兵、節約班級、節約科室”評選

1、“節約標兵”評選（凌正偉）

（1）根據活動表現和平時的節約態度，各班評選2名節約標兵，並填寫節約標兵推薦表。

（2）據活動表現和平時的節約態度，各辦公室評選2名教師為節約標兵，並填寫節約標兵推薦表。

2、“節約班級”評選（劉強）

值日教師、值日學生以及全體學校行政不定期檢查各班級、學生用水、電、紙的情況，一經發現浪費現象（如人走不關電、洗手用水過度、打水仗等等），即時扣該班級1—3分，並記錄在“八項常規”公佈欄和值日登記冊內。

3、“節約辦公室”評選（李潤華）

全體學校行政不定期檢查四個辦公室、功能室用水、電、紙的情況，一經發現浪費現象（如人走不關電、打印複印浪費紙張、浪費飲用水等等），即時扣該科室1—3分，並記錄在《林村國小三節約記錄冊》內，該記錄在每週行政例會時彙報並記錄一次。

4、班級有浪費紀錄，則不能評為節約班級；學生、教師有浪費紀錄，則不能評為節約標兵（功能室扣分即負責老師扣分）；科室有浪費紀錄，則不能評為節約科室。以上三項評比於15周進行，以扣分少者為勝。

三、活動總結

1、評選“三節約”先進宣傳班級6個，（以班級黑板報評比為基準）獎勵獎狀一張。（樑鳳鳴）

2、評選“節約標兵”42名（學生38名，教師6名），“節約班級”6個（每級部2個班），“節約科室”1個（4個辦公室參評）。（李潤華、劉、凌）

3、評選學生優秀“節約宣傳畫”、“節約體驗日記”各20件，教師優秀“節約宣傳畫”“節約活動心得體會”各10件，頒發獲獎證書。（級組長、樑、吳）

4、13周召開“林村國小‘三節約’活動總結表彰大會”，表彰我校的“節約標兵”“節約班級”“節約科室”。

5、獎勵“節約標兵”每人獎狀一張，紀念品一份；獎勵“節約班級”獎狀一張，獎勵50元用作班級活動經費；獎勵“節約辦公室”獎狀一張，獎勵500元用作科室活動經費。

四、展示階段（温、樑）

1、16周以班級為單位，展示宣傳畫、體驗日記等。

2、歸總展示節約標兵事蹟、教師節約心得體會。

節約活動方案 篇3

活動背景：

紙是人類生活離不開的必需品。一張紙，每個人都見過，但並不是每個人都知道它的來之不易。造紙需要大量的木材，耗費大量的能源和水資源。生產一噸紙需要木材0.875噸木材、煤0.5噸、水375噸，在生產紙的過程中還會造成35%的水污染。歷來紙漿被稱為“耗能大户、耗水大户、排污大户。”我國是個資源極其匱乏的國家，現有森林覆蓋面積僅為國土面積的13%，人均佔有面積居世界119位;水人均佔有量居世界第88位。如果人人節約用紙，環保用紙，累計節約5000張紙，就可以保護一棵3米高的大樹。所以，為了保護森林，維持生態系統的平衡保護整個地球，人人都應該從節約一張紙做起，保護環境。學校是用紙大户，也是育人的最佳場所，一個孩子可以帶動一個家庭，一個家庭可以帶動一個社區，從而輻射到全社會節約用紙。

活動目標：

1、知識與技能

(1)、知道紙是人類生活、工作、學習的必需品，用途用量非常大。

(2)、瞭解紙在人類生活中的重要作用。

(3)、瞭解紙的生產過程，明白造紙與砍伐樹木、排污之間的關係。

(4)、在調整、實驗、收集處理信息、回收廢紙在活動中培養動手動腦的能力，與人合作、交流的能力。

(5)、培養綜合運用語文、數學、科學、自然、藝術、勞動等學科知識的能力。

2、過程與方法

(1)、體會節約紙與護綠的關係，感受人和自然和諧相處的重要性。

(2)、通過採訪、交流、上網查資料等方式,學會科學地用紙,回收廢紙,培養學生自己學習的能力。

3、情感、態度、價值觀

通過自主調查和在家裏、社區、學校開展節紙宣傳和廢紙回收活動，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，感受人與自然和諧相處的愉悦。體驗成為環保小衞士的成就感。

活動實施準備：

1、可行性分析

(1)、節約資源、保護環境問題一直是社會關注的焦點，也是學校教育所要面臨的一大問題。學生通過各種渠道，培養了一定的保護環境的意識，但僅僅是有意識無行為，難以從身邊的細節如：“節約一張紙”這樣的小事做起，真正做到節約資源、保護環境。

(2)、學校是用紙大户，學生的學習生活與紙密切相關，“節約資源”的環境教育能時時觸動學生關注節約資源，從而影響帶動家庭及全社會的節約資源、保護環境活動。

2、組織資源收集導航

(1)、與紙有關的書籍、網站、光碟。

(2)、造紙廠、活水處理廠、各級環保部門、社區、公園的樹林、從事相關工作的學生家長、環保人士等。

(3)、電視、報刊等媒體有關節約資源、保護環境的消息。

過程安排：

系列之一：國旗下講話及班隊會

(15周)國旗下講話 《小紙片的控訴》

主題班隊會：觀看《地球，我們的家》環保專題教育片

(16周)國旗下講話 《節紙用紙保護地球》

主題班隊會：《垃圾分類與回收》電視專題講座

(17周)國旗下講話 《環保衞士在行動》

主題班隊會：共擬《公約》齊做環保

(18周)國旗下講話 《奔向綠色》

主題班隊會：“奔向綠色“元旦慶祝活動

系列之二：大隊部向全校少先隊員發出“節約用紙 保護地球”的倡議書

系列之三：學生假日小隊活動——在家庭、社區收集廢舊書報，開展節紙宣傳活動

成果展示：

一、節約資源倡議書

倡議書

為了節約資源，保護我們共同生活的環境，讓大家學習生活的環境更舒適、優美，為了地球的美好未來，大隊部向全校同學提出“節約一張紙，保護一片綠”的倡議：

1、同學們充分利用教室裏的廢紙回收箱和學校裏的分類垃圾筒。

2、節日期間，少寄明信片、賀卡，儘量用口頭祝福，平時少寫信，如果要向遠方的親戚朋友問好、道賀，可以打電話或發電子郵件。

3、少用一次性產品，如：一次性筷子、一次性碗、一次性紙杯等。

4、要節約用紙，學會二次利用紙張、雙面用紙。

5、保護大樹，愛護綠地，保護森林，多種植樹木，不攀折，踐踏花草樹木，不隨便採集標本，勸阻、制止或舉報毀樹毀林行為。

6、把用過一面的廢紙訂成本子，作草稿紙、記作業用，雙面用過的紙則用來練書法或自己動手做一些漂亮的工藝品。

7、家裏的打印機儘量使用節紙狀態，調整版面的時候把字調小一些。

8、不在紙上亂塗亂畫，一張紙寫滿才能翻面。

9、用一個新本子，最好先用鉛筆寫，本子用完了，用橡皮擦把字擦掉，再繼續用。

“節約一張紙，保護一片綠”。親愛的朋友們，讓我們一起行動起來，使我們的家園變得更美好!

節約活動方案 篇4

活動時間：延中環保日（8月10日）

活動要求：

1、瞭解電與人們生活的關係，知道生活中一些節約用電的好方法。

2、引導幼兒用多種方法表現節約用電的好辦法，爭當節約用電小衞士。

3、增強小朋友的環保意識，樂意為保護環境做力所能及的事，

活動準備：

1、幼兒家中的電費單。

2、節約用電的調查表（用圖片表示）。

活動過程：

一、交流分享：電的作用

1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？（電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調、燈等）

2、電給我們的生活帶來哪些方便？（夏天空調能給我們帶來涼爽的風、洗衣機能把髒衣服變乾淨……）

二、電會用完嗎？

觀看山區、農村等貧困地區缺電少電的錄像，激發幼兒節約用電的意識。

現在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別説看電視、吹空調了，我們應該怎樣幫助他們呢？（節約用電）

三、我是節約用電的小標兵

1、比一比，誰的家裏用電最少？（出示電費單，幫助幼兒進行比較）

2、為家裏用電最少的幼兒頒發節約用電的小標兵獎狀。

四、引導幼兒交流自己所獲得的有關節約用電的信息。

1、請小標兵介紹是如何節約用電的？

2、你們還知道生活中有哪些節約用電的好方法？（引導幼兒結合調查表進行介紹）

3、請爺爺或奶奶也來介紹節約用電的小絕招。

五、爭當節約用電的小衞士

1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標誌等

2、師生共同佈置舉辦“節約用電”宣傳會，幼兒進行宣傳講解。

節約活動方案 篇5

活動目的：通過本次學習，讓學生意識到節電的重要性，養成節約用電的意識和習慣，

掌握一些節約用電的竅門，並能將這種習慣傳播給身邊的每一個人。

活動方法：調查報告、小品及討論

活動地點：高一(1)班教室

活動人員：高一(1)班班主任、全體學生、部分家長代表

準備工作：由兩位學生和家長共同記錄週末家中用電情況。由班長和團支書負責計錄並計算本班教室內從早上上學到放學整個一天的用電情況。

活動過程：

引入：隨着科技的不斷進步，生活中的各種電器成為了的必需品，電燈、手機、電視、電腦、空調、冰箱、微波爐等等。但是恐怕人們很少注意到這些電器的使用隨之帶來的電能的巨大消耗。你們知道我們的教室一天要耗多少電嗎?你們家中一天又要耗多少嗎?

一、學生A和學生B分別彙報週末家中24小時用電情況，包括相應時段所用電器和用電量數據。

我們家裏的電器有哪些?請同學列舉。我們發現每時每刻我們都在用電。

二、由班長彙報教室一天的用電情況。

我們教室電器有哪些?(電燈、電腦、投影儀、廣播、電風扇、飲水機、空調)

整個學校按35個班級算，一天的用電量有多少?一個月的用電量又是多少?

三、電力浪費主要是由於人們的節電意識不強，雖然大家都知道電力資源緊缺，但是在我身邊看不到“缺電”的跡象。

主要表現：1、整天開電腦掛QQ升級;2、辦公室的燈大白天也都開着，雖然外邊陽光明媚;3、教室裏哪怕只有幾個學生也都燈火通明;4、教室裏24小時飲水機都開着，或處於待機狀態，5、更聽説有的電腦半年沒關過機6、家裏wifi從來沒關過……

四、小品《節約用電》

(輕音樂，A走上舞台)。

20__年，費電下班回家，走着走着覺得挺孤單寂寞的，於是就給一羣哥們姐妹打

電話來家裏熱鬧熱鬧。

A：“下班總算到家了，先開音響吧。放放DISCO。”扭着腰開始跳舞。

就在這時，門鈴響了。

叮咚...叮咚叮咚...打開門，一羣哥們姐妹相繼走進了家門。

B：(問A)“啊!劇本!!你家怎麼這麼熱啊。(高聲叫到)把空調往下降點，對，16度!”

A拿遙控器把空調打到了16度。大家一起跳舞(音樂跟上1分鐘)

跳了一會，音樂斷了，屋子黑了...

女生尖叫(驚恐的)

A：“哇，這麼巧，停電了!哇，水也停了!”全體下場。

旁白：幾天過去了，水和電都沒有再來。人們由最開始的不習慣變的很擔心，並開始

反省自己以前的行為，開始隱隱約約的後悔自己以前的浪費。過了幾天，電和水終於

來了，人們在打開電視的每一個頻道都在放着這樣的一個故事：

一位母親帶着三個兒子到場。

C(媽媽)生命危在旦夕，已經奄奄一息了。

D(節水)：“媽媽，節水出去找水了啊，你一定在等我啊，我一定會把水找回來的。”(裝

作找東西)

E(環保):“媽媽，節電、環保陪着你。媽媽你放心，我們會好好照顧你的。”

旁白：節電哭了，突然他拿着淚水來到了媽媽的身邊。

F(節電)：“媽媽你喝點水吧，要知道你已經有三天三夜沒有喝水了!”

C(媽媽)：“不，我不渴，媽知道你們也有好幾天沒有喝水了，你們喝吧!”

FE(節電)、(小品搞笑環保)：“媽，我們不渴，還是你喝吧!”

D(節水)：“怎麼辦，怎麼辦，到現在一滴水都沒有找到，媽媽和兩個弟弟還在家裏等

着我帶水回去呢?真是急死我了，想想以前：洗手我不關水龍頭，喝不完的水我直接

倒悼，和朋友們打水仗，大量的水都被我們白白浪費了，我真是後悔啊!(坐在地上，

悲痛的。站起來，回到家)

FE(節電)、(環保)：“哥，找到水了嗎?”

D(節水)：“沒有，到處都找了。”

FE(節電)、(環保)：“哥哥，電也好久沒有來了。”

C(媽媽)：“現在你們知道我為什麼給你們取名，節水、節電、環保了嗎?我就怕有一

天，地球能源被耗盡，美麗的環境被破壞，所以希望你們能節水，節電，環保，我不

希望地上最後一滴水是你們的眼淚，地球最終變成黑暗。”

DFE(節水)、(節電)(環保)：(齊聲説)“對不起，對不起...”

旁白：看到電視所有人都沉默了。為了不讓眼淚變成最後一滴水，不讓地球變得黑暗，

我們要不要節約用水用電呢?

接着全體人員齊聲説：“要!”

旁白：地球是小品劇本我們共同的家園，我們應該保護它。從身邊的舉手之勞的小事

做起。低碳生活是一種態度，而不是一種能力，要做到低碳生活其實很簡單，節約就

行!!!

五、我們平時生活中應該注意什麼?(學生討論各自發表看法)

1、電腦，在不使用的時候就關掉，或者至少可以關掉顯示器;如果準備超過一個小

時停用時，就將其正常關閉，並拔掉電源插頭。或在離開的時候，把顯示器關掉。

因為根據測算，顯示器的耗電量要佔整個電腦系統的三分之一左右，把它關掉，相當於省下了一台25寸電視機的耗電量。

2、洗衣機，夏天的衣服不是很髒的，就儘量手洗。而且夏天衣服比較薄，如果分成

外衣、內衣、真絲的，寥寥幾件衣服，就要分三次洗衣機洗，還不如手洗來得乾脆，

而且可以順便在衞生間裏玩會兒水，嘩啦啦估計也就半小時就可以把當天的衣服洗

了，不僅省電且比較省水;

3、電蚊香器，早上記得將電蚊香器的電源開關切掉;

4、電燈，多用節能燈。如果把白熾燈改成節能燈，在同樣的亮度下，用電量可以減

少到原來的五分之一。根據我國目前經濟狀況，一般家庭都有購買節能燈的經濟能

力，所以為了節電節錢，用用節能燈也行。要不，就要記得隨手關燈。

5、空調，使用空調前，我們會先開窗通風，空調開啟後不隨便打開門窗。夏天的温度儘量控制在26-28度之間，據檢測，製冷時温度每降低兩度，或取暖時温度每升高兩度，耗電量平均將增加一倍。並要注意經常清洗濾網，也可以起到一定的節能降耗的作用。在人去樓空的時候，一定要記得關掉。

6、電視機。不要處在待機狀態。在待機狀態下，既耗電又傷機器。電視機的亮度可

以適當調低，這樣既可省電，眼睛也不易疲勞。

7、減少電熱水器的使用，安裝太陽能熱水器。出行，少騎電動車，近距離可以騎自行車。

8、電水壺燒水要及時灌入保温瓶中，不要等涼了才想起來。

9、家裏沒人的時候及時關掉wifi。

我們一定要記住，節約電資源是每個人必需做到的!所以每個人應該主動學習這

方面的知識，瞭解節能環保對國家及個人的真正意義，真正樹立起節電環保意識，從現在開始，從一點一滴做起，努力為節能環保，“多盡一份心，多出一份力。”為我們的生活添光彩，努力實現綠色可持續發展，共享白雲藍天。

六、由家長代表發表自己對節約用電的看法，説説如何在生活中踐行。(目的讓家長

在生活中對孩子有着積極的影響，起表率作用)

七、總結

請學生談談從本次班會中收穫了什麼?打算以後怎麼做?

活動效果：

經過本次主題班會，很明顯能夠感受到學生在班級中對節約用電有了深刻地認識。學生課後能及時關燈、關電腦、關投影，放學後能及時關掉飲水機。家長反映孩子在家中也逐步養成了節點的意識。

節約活動方案 篇6

教學目標

1.引導學生們體會電在日常生活中的重要作用,瞭解節約用電,在生活中的重要性,從而養成節約用電的好習慣。

2.通過本節課的學習,使學生們掌握節約用電的方法。懂得節約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。

教學準備

組織學生收集與電相關的信息資料,瞭解生活當中用電的基本情況。

教學過程

1.導入新課:

通過兩個身邊不節約用電的小故事,一個是洗澡時讓水不斷的流;一個是總是開着電燈睡覺。讓學生們討論這些人的做法對不對。

2.教學主體:

(1)老師:在生活中,我們每一個人都是離不開電的。可是大家知道嗎?1度電有哪些作用呢?讓學生們通過閲讀課文回答問題。

(2)老師:區區的1度電,卻能給我們的生活帶來不少的便利,我們是不是應該珍惜1度電,節約用電呢?讓學生們把自己的想法和小組裏的同學們相互交流。

(3)老師給出一道思考題,當今世界經濟迅速發展,得益於化石能源,如石油,天然氣,煤炭的廣泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一種經濟。然而,這一經濟的資源載體將在21世紀上半葉迅速接近枯竭,使人類發展面臨危機。讓學生們從中感悟到節約用電的重要性,請談一談。

(4)老師:電資源的緊缺將嚴重影響人們的生活。同學們,看着書上的四幅漫畫,圖一,舉手之勞,請節約用電;圖二,空調温度設定不低於26°c;圖三,少開一盞燈,節約一度電;圖四,科學用電,節約用電。你們還能説出電有哪些妙法嗎?

(5)請同學來説一説日常生活中還有哪些浪費用電的現象,並且組織他們開展新點子交流會,一起找到生活中節約用電的好方法。如家用電器不要處在待機狀態;要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉;使用節能燈;不同時開幾種電器;少用電熱水器,儘量使用太陽能熱水器等。

(6)引導學生們共同討論電有哪些用途。説出節約用電宣言:“我節電,我光榮。”最後總結,要節約用電從我做起。

節約活動方案 篇7

一、活動主題

節能、環保，愛我校園

二、活動目的和意義

開展以環保為主題的主題班會課，一方面希望同學們能從中真正領會到“保護環境，人人有責”內涵，從而增強學生的公民意識;另一方面讓同學們在輕鬆愉快的班會課氛圍中學到與環保相關的知識。既能為讓學生樹立和增強環保意識，從而踐行環保提供了一個平台，又能配合學校更好地創建綠色學校出力。

三、主題班會具體流程：

主持人：老師、同學們，你們好!歡迎大家光臨我們__(__)班“節能、環保，愛我校園”主題班會，讓我們在這個陽光明媚的下午，共同度過一段美好的時光!

主持人：我是今天的主題班會的主持人-----。下面由一段令人深思的環保短片，拉開我們今天主題班會的序幕。

(板塊一)環保短片：

主持人：欣賞完了兩個環保短片，不知道同學們有什麼想法?又得到什麼啟示呢?(2到3個同學回答)

主持人：也許我們看到的是可憐的鳥兒和企鵝的家園都遭到了破壞，但是隻要我們稍作思考，就知道這説明環境破壞和環境污染很嚴重。那麼原因在哪裏呢?在於你、我、他，保護環境是每一個人的責任。如果我們人類沒有這個意識，後果就會是不堪設想的。所以我們每一個人都要愛護環境，保護我們的共同的家園。接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的思考。

(板塊二)小品：最後一滴水

主持人：請欣賞小品“最後一滴水”。請演小品的同學上台表演。掌聲歡迎。

故事發生在未來某年某月的某一天，那時由於人類的過度開發，地球上能源緊缺，人們過着白天無水、晚上無光的日子。這天，由於缺水，地球母親也已經奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節水”出去找水了，只有二兒子“節電”和三兒子“環保”留在家裏照顧着地球媽媽-------

主持人：同學們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最後一滴水，我們要不要節約用水?

全體師生(包括演員)：要。主持人：對!我們不但要節約用水，還要節約用電和其他資源。也許企鵝的家離我們很遙遠，未來的地球對於我們來説也陌生，那麼對於我們最熟悉的地方——我們的校園又會存在怎樣的問題呢?下面，讓我們進入班會的討論環節——反思校園裏不節約、不環保的現象或行為

(板塊三)討論：反思校園裏不節約、不環保的現象或行為

旁白 (學生1)：現在，隨着人類生活水平的日益提高和工業的迅猛發展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。下面，我們先看幾個日常生活中的場景吧!

主持人：場景一：在大街上 場景二：在森林中 場景三：在某工廠的總經理室

主持人：是的，如果我們再不重視節約、不注意環保，地球媽媽將向我們提出_了。4月22日是世界地球日，然而現在，隨着人類生活水平的日益提高和工業的迅猛發展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。那麼今天，就讓我們利用這次班會課的時間一起反思一下，在我們的校園中有哪些不節約、不環保的現象或行為呢?請同學們分組進行討論，討論時間為5分鐘。

主持人：經過了的觀察和討論，同學們發現在我們的校園中有哪些不節約、不環保的現象或行為呢?請各組派代表上台發言。學生代表上台發言

主持人：確實，我們校園還存在不節約和不環保的現象。那麼要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢?請同學們説出你們的好點子。學生舉手發言

主持人小結：通過剛才各個組同學的發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，發言的同學提出了不少好意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責;環保問題，人人重視，從我做起。

主持人：經過看環保片、欣賞小品和討論，相信同學們對環保有了一定的瞭解。下面我們進行一個小小的環保知識競賽。

(板塊四)環保知識競賽

主持人：看來同學們對於環保知識掌握得還不錯，不過這只是理論上做好了，那麼實際上呢?希望同學們在實際生活中也能注意環保，下面讓我們一起唱環保歌，以表達我們愛護環境的決心。

(板塊五) 合唱環保歌

主持人：時間過得真快啊，轉眼間今天我們的班會到了尾聲。下面有請我們尊敬的班主任為我們的班會進行一個小結，掌聲歡迎。

(板塊六)班主任寄語------

主持人：謝謝班主任的精彩點評。希望同學們從此以後都能注意環保，保護好我們共同的家園。好，今天的主題班會到此完滿結束。

節約活動方案 篇8

班會目標：

1、通過“看一看”“算一算”“比一比”等活動，感受到節約用水的可行性和重要性。

2、能運用所學的知識解決問題，積累活動經驗，在活動中培養學生的節約意識。

3、培養人人珍惜水，人人節約水的良好品質。

課前準備：

1、學生準備：(1)調查自家一個月用水多少噸;(2)調查生活中節約用水的方法;(3)計算器一個

2、教師準備：(1)調查學校平均每月的用水量;(2)製作PPT若干張。

班會過程：

一、看一看——激發學生節約用水的慾望

師：同學們都知道水是我們的生命之源，離開了水我們人類和其他的生物能不能生存?

生：不能。

這節課我們的內容就與水有着密切的關係。揭示主題：珍惜水資源。

水的現狀又是怎樣的呢?我們一起來看看老師蒐集的資料。

2、播放課件：有關水現狀的資料和圖片。

師：我們生活的地球有個別名：又叫水球。它的表面70%的是水。

但其中97.5%的水是鹹水，無法飲用。

據統計，目前世界上有80個國家約15億人口面臨淡水不足，其中29個國家的4.5億多人口完全生活在缺水狀態中。

中國屬於“水資源緊缺國家”。人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5,在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。

從衞星拍攝的圖片上，我們也可以很明顯地看出：中國水資源告急。因為缺水，原先大片的良田乾涸，顆粒無收;因為缺水，沙漠正一步步吞噬着生機盎然的綠洲;因為缺水，人們的日常引用水受到了嚴重的威脅。此時，你的心情怎樣呢?你很想説什麼?

生1：有很多人喝水，水被喝光了。

生2：生活中有浪費水的現象。

生3：水是有限的，我們要節約用水。

生1：此時，我心裏很難受。

生2：有些地方缺水很嚴重，我很為他們焦急。

生3：趕快節約用水吧!

師：讓我們一起節水吧!

二、算一算——體驗每人每天的用水量

師：課前，同學們已經調查了自家一個月的用水情況，誰願意向大家介紹一下?

學生彙報調查情況：自家一個月用水在1至10之間。

師：1噸水是個什麼概念呢?多少水就是1噸呢?

學生髮表自己的意見。

師：(出示課件)你知道這一桶水大約是多少千克嗎?

生估計並交流：一桶水大約是20千克。

師：多少桶這樣的水是1噸?

學生計算。

師：你們能不能算出自己家裏每人每天用多少千克水呢?

生：能!

同桌交流計算方法，然後在練習本上計算。

三、比一比——探索節約用水的方法

師：現在世界各地都有不同程度的缺水，節約用水，勢在必行!

師：你有節約用水的好方法，向大家介紹一下好嗎?

學生談節約用水的方法。

師：同學們談了很多節約用水的辦法，其中一些方法做起來更是舉手之勞。請看下面生活中的一個小實驗(課件出示)：

大開水龍頭洗手20秒大約會流掉6千克水。

擰小水龍頭洗手20秒大約流掉2千克水。

通過這位同學的實驗，洗手時把水龍頭擰小，每次大約能節約幾千克水?照這樣計算，如果 每人每天要洗手5次，一天可以節約多少水? 一年呢?

學生回答。

師：一個人在洗手的時候，如果注意了節約用水，那麼一年節約下來的水的總量大約是7噸，它就可以供一個普通家庭使用一個月。你們説節約用水有用嗎?

生：有用。

四、猜一猜——驗證節約用水的重要性

師：一個人節約用水，就能為社會做一點貢獻。就按每人每天節約1千克水計算，我們班有50個同學，一天大約可以節約多少水?我們金茵國小大約有1500名學生一天可節約多少水?也就是幾噸水?如果我們全國每個人都能節約用水，猜想一下：全國13億人每人每天節約1千克水的總量夠我們學校用多少年?

下面請同學們正確計算出全國13億人每人每天節約1千克水的總量來驗證一下你們的猜想吧!

學生利用計算器驗證猜想並彙報。

千克=1300000噸

1300000噸÷1000噸=1300個月

1300個月÷12個月≈108年

師：全國13億人每人每天節約1千克水的總量夠我們學校用大約108年，一個世紀要多!面對超乎我們想象的數據，你有什麼感想?你很想對身邊的人説什麼?

生1：節約用水人人有責。

生2：節約用水是件很光榮的事情。

生3：我要告訴身邊的人節約用水。

生4：我們都要節約每一滴水。

師：用我們今天計算的數據去説服我們身邊的每一個人，讓我們從自己做起，節約每一滴水，不要讓我們的眼淚稱為地球上最後一滴眼淚。

五、活動總結，學生談收穫。

節約活動方案 篇9

教學目標

認知：

1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關係，用處很大。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得要愛惜糧食。

情感：對糧食有愛惜的感情。

行為：

1.愛惜糧食、愛惜食物，不浪費。

2.愛護莊稼，不踐踏。

教學重點：

讓學生知道糧食來之不易

教學難點：

使學生懂得如何愛惜糧食。

教具準備

1.動畫課件。

2.穀子、麥子、玉米的頭飾。

3.大米、白米飯實物。

教學過程

一、實物導入：

1.同學們，今天，老師給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們？

2.歡迎他們和大家見面。（三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我願和小朋友們一年四季在一起。

3.同學們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什麼？糧食。

板書：糧食

二、糧食來之不易

1.糧食今天有許多許多心裏話想對同學們説，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節錄音）讓我們先請水稻來説一説吧！

（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那麼就讓我們一起去做一趟旅行吧！

演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四

你們看，農民們在做什麼？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎着腰，時間長了，真是腰痠背痛。）

出示場景五：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什麼？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）

出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什麼？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脱粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。）

師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來説一下吧！

（2）同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學生所答出示饅頭、麪包、包子、油條、麪條、餃子等食品的圖片。）

小麥女士：好，大家説得太好了，下面我要帶大家去看一看麪包是怎麼來的？

演示動畫課件：《兒童營養麪包的由來》

小麥女士：大家一定要切記這最後一句話：“麪包來得不易，千萬不要浪費。”

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演説，由於時間關係，我們就不請玉米小姐説了，我來總結一下吧！

小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

學生背誦古詩。

播放錄音：《鋤禾》，學生一起背誦。

板書：糧食來得不容易

（3）這麼多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關係怎麼樣？

板書：糧食與我們最親密。

三、怎樣愛惜糧食

（1）請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

學生回答：粒粒糧食要愛惜（同時板書在黑板上）

老一輩革命家也是這樣教育子女的。

出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞

（2）糧食聽到同學們説要愛惜他們，非常高興，還有話對同學們説，我們來聽一聽。播放課文第三小節錄音

你聽到糧食是怎麼説的呢？

講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區有時會遭受自然界的災害。比如説：水災、旱災、地震、蟲災等，如果遇到自然災害時，災區人民最需要的是什麼？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？

板書：缺少糧食出問題

出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝着什麼？要運到哪兒？

為了有更多的糧食支援災區，我們平時應該怎麼做？（更加愛惜糧食）

（3）最後，糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。仔細聽糧食讓我們牢記什麼？（出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節錄音）

糧食讓我們牢記什麼呢？

師問：如果我們都來把糧食當成寶，節約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。

如果我們每位同學每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：365粒米）

如果我們全班45位同學每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）

如果我們全國12億人口每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）

聽了一粒米的話，你明白了什麼？

板書：積少成多了不起

四、辨析深化

“議一議”欄目

1.（投影出示兩位小朋友在莊稼地裏追捕蝴蝶的情景）這兩位小朋友這樣做對嗎？給他倆提提意見。（我們要愛護莊稼，不踐踏）

2.（投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對嗎？你能給小弟弟講講該怎麼做嗎？

3.（投影出示兩位國小生在莊稼地裏立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些國小生正從莊稼地裏並排走過的畫面）這些同學中，哪些同學該受表揚？哪些同學該受批評？談談你的看法。

五、聯繫實際，指導行為

1.討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食？

（1）在學校吃早點，怎樣做到不浪費，誰有好辦法？請每位同學談一談。

（2）在家中吃飯應該怎樣做？

（指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。）

小結：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2.在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食？誰來誇一誇他們。

（可以支援更多的貧困地區，獻出一份愛心；此外，還可以創造更多的經濟價值）

3.小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規定每年的10月16日為“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來記住這一天。

4.總結全課：同學們，“糧食與我們的關係最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個小公民都應該從自己做起，從現在做起，愛惜每一粒糧食。

5.齊讀兒歌。（見板書）

節約活動方案 篇10

活動方式：召開主題班會

活動目的：

1.知道水、電、糧食與人民生活、國家建設有密切關係，用處很大。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得節約水電，要愛惜糧食。

活動準備：

學生觀察哪些地方浪費現象比較嚴重，怎樣為環境保護做出貢獻。

活動過程：

一、談話導入

親愛的同學們，老師想讓大家一起來背誦一首大家耳熟能詳的古詩《鋤禾》，老師給大家開一個頭。

二、認識水、電的重要性。

1.人類的生存需要水，我們的生活和經濟社會系統運轉都離不開水這一基本的物質。地球上的水是不斷循環和變化的。但它並不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國許多地方面臨着“有水皆幹、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超採、入海水量減少”等嚴峻水問題的挑戰。“不積小流，無以成江河”。當我們每天接受水的洗禮時，當我們享受水給人類帶來的福利的同時，請不要忘記真誠地説聲“謝謝”。每個人都應懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的敬畏之心，從點滴做起，節水、愛水，珍惜水資源、保護水資源，保護我們生活的美好世界。

2.伸出你的雙手，從你我身邊的點點滴滴做起，好好珍惜每一滴水!

3.長期以來，人們普遍認為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費驚人。節約用水、節約用電，不僅僅是一句口號應該從身邊做起。

4.讓學生談談有何感想?請大家暢所欲言。

請大家再討論我們身邊的浪費水的現象。

學生舉例：

如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放着水籠頭一個碗一個碗地衝很費水。

③沖廁所很費水，而且衝完後水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

④洗澡時，不衝的時候，水也嘩嘩地流着白白的浪費了……

5、班主作引導全班同學算一個賬：

對於一個家庭來説，浪費一些不算什麼，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

(學生算好後彙報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)

多麼觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最後一滴水將是我們的眼淚!

主持人：其實除了水，我們每天離不開的糧食，電力資源，都需要我們去節約。請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢?制訂措施：

①做到隨手關燈。

②洗衣服時少量衣服儘量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留着涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買冰箱時買節能型冰箱，即省錢又省電。

④刷碗時用一個大盆接着，不要讓乾淨水白白流走。

⑤開空調時把門窗關嚴。

⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上籠頭。

⑦從冰箱裏拿東西時儘量一次拿完，做到少開快關也可以省電。

⑧我洗澡時，站在一個大盆裏，沖澡的水流在盆裏可以沖廁所。

6、班長宣讀倡議書：

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節約能源做出貢獻。

三、糧食來之不易

糧食今天有許多許多心裏話想對同學們説，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節錄音)讓我們先請水稻來説一説吧!

(1)這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那麼就讓我們一起去做一趟旅行吧!你們看，農民們在做什麼?仔細觀察他們是怎樣插秧的'。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎着腰，時間長了，真是腰痠背痛。)禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什麼?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什麼?(農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脱粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。)

板書：糧食來得不容易

(2)這麼多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關係怎麼樣?

板書：糧食與我們最親密。

四、誦讀節約童謠。

小朋友，別浪費，

養成節約好習慣。

小水滴，一滴滴，

匯成江河長千里。

小米粒，一粒粒，

堆成糧堆高千米，

一滴水，一粒米，

積少成多了不起。

吃光光、喝光光，

一滴一粒都愛惜。

好孩子，要牢記，

勤儉節約最可貴。

最後，我們發自內心地再次呼籲大家：珍惜水、電資源，節約水、電資源，愛惜糧食從現在開始!

五、班主任小結：

節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分;節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，不浪費一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢，珍惜每一天。