幼兒園放寒假方案（精選25篇）

幼兒園放寒假方案 篇1

教案提綱：

1、幼兒體育是幼兒全面發展教育的重要組成部分，是實現教育目標的根本，是幼兒期身心發展的關鍵時期，

2、體育是提高幼兒體能，增強幼兒機體適應能力的基本

3、討論：交流、討論、描述。

對於中班幼兒來説，已經有了一定的活動能力，為此給他們創造一定的空間與時間，給他們自主鍛鍊的機會。活動中，他們玩得很開心，既鍛鍊了身體又愉悦了身心。

活動目標：

練習四散跑，鍛鍊敏捷、躲閃的能力。

基本動作主要指走、跑、跳躍、投擲、鑽爬、攀等，他們是人體最基本的活動能力，是人在各項實踐活動中需要運用的實用技能，也是鍛鍊身體的主要手段。在幼兒期，兒童在活動期已逐漸形成各種基本動作，學會站立、走不、跑步、攀登高物體等。但是由於身體各器官系統發育未成熟，機體的動能比較差，所以幼兒各項基本動作都不夠正確和協調，個不夠穩定和靈活。因此，基本動作是幼兒園體育的主要內容之一。

活動準備：

在一塊平坦的場地上畫出一個大圓，供幼兒遊戲。

活動指導：

1.準備活動：動一動

我是小兔，跳一跳;我是小鳥，飛一飛;我是汽車，快快跑;……幼兒通過模仿各種動作，達到發展他們基本動作的目的，幼兒模仿小白兔跳的動作，訓練雙腳向前行進跳的技能。

2.介紹遊戲規則：

幼兒四散站在場地上，遊戲開始大家四散跑開，邊跑邊説“跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。”説完，教師任意叫一名幼兒“某某，你來追。”被叫的幼兒馬上去追拍在場的幼兒，拍到2——3個幼兒後，遊戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外，暫時停止遊戲。

3.幼兒遊戲：邊説兒歌邊遊戲

跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。發展幼兒的走、跑、跳躍、等基本動作，不是枯燥的、單調的進行訓練，而是通過遊戲，給予孩子練習的機會，是幼兒易接受，有的遊戲不需要任何玩具或器械，只要幼兒聚在一起就能夠玩起來，在遊戲中他們始終保持着積極良好的情緒這對發展幼兒動作技能和培養身體素質起着極其有效的作用，特別是“跑跑追追”的遊戲被捉的幼兒都集中精力地注視着撲捉者的行蹤，當撲捉者靠近時，被捉的幼兒會迅速跑離，當撲捉者遠離時，他們會放慢速度，甚至稍歇片刻，當撲捉者在此靠近時，他們又會加快速度的跑離這種做出的動作反應，實際上是一種靈活性，適應能力的表現。

4.放鬆運動：身體骨碌碌

上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做遊戲。

幼兒園放寒假方案 篇2

教案目的：

感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料，在遊戲中探索一一對應的方法來比較多少和一樣多，鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數量關係。

教案准備：

對應的兩個物品若干組，貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿蔔若干套，小熊頭飾

教案難點：

學習運用一一對應的方法來比較多少和一樣多

教案過程：

1、老師以小熊的口吻，引出今天的主題活動，激發小朋友對活動的興趣。

2、老師出示食物，讓小朋友觀察發現哪些食物多？哪些食物少？用一一對應的方法記錄下結果。引導小朋友對一一對應的方法來比較多少和一樣多有初步的認識。

3、老師讓小朋友整理餐具，進一步感知一一對應的方法。

教案總結：

一一對應是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發現相等關係，這是讓小朋友對數概念產生的一個關鍵性步驟。活動能讓小朋友通過操作材料來發現一一對應的方法，並通過一一對應的方法去發現兩個物體集合之間多、少和等量關係。一一對應地比較出兩個集合之間的數量關係是一種不經計數比較的前數概念，因為它並不依靠對數的理解，相反，它是這種理解的一個基礎。因此，在活動中老師不向小朋友傳授一一對應的方法，而是讓小朋友自己去發現，這有利於小朋友認知結構的發展，有利於他們以後對數概念的理解。

幼兒園放寒假方案 篇3

課題來源：

在日常生活和幼兒園教育活動中，教師和家長經常要求孩子注意“安全”,但孩子對“安全”還處於懵懂狀態，不能真正理解“安全”的真正含義。孩子們對大型玩具和教室內的玩具等非常感興趣，但是有的孩子還不能掌握這些玩具的正確玩法，因此磕碰事件幼兒時有發生，雖然僅僅是一點小傷，但是對我們班內的安全工作和家長工作還是起到了一些消極作用，因此對孩子進行安全教育是非常必要的。我們班一直開設識字教學課，孩子們對識字教學非常感興趣，所以我利用孩子們對識字教學的興趣，在活動中結合識字教學讓孩子們認識“安全”，懂得“安全”的含義 ，從而使孩子們在活動中正確的玩玩具，減少磕碰事件，增強他們的安全意識。

活動目標

1、教會幼兒玩具的正確玩法，培養幼兒的安全意識。

2、培養幼兒的語言表達能力。

3、幼兒認識“安”、“全”，理解安全的含義。

活動準備

彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。

活動過程

一、以“字寶寶來班內做客”的形式引出課題。

1、出示“女”字寶寶。(師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做遊戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。)

2、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字。(師：字寶寶變成了一個新字，是什麼?安)

3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。(安全、安玻璃、安門、安靜、公安、安排、轉危為安、坐立不安等)

二、以變魔術的小遊戲出示字寶寶“人”、“王”，認識“全”。

1、引出字寶寶“人”、“王”。(師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友，是誰在叫我?哦，原來是字寶寶“人”和“王”，他們等不及了，也想和我們做變魔術的遊戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什麼遊戲?)

2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認識“全”。(師：原來是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現在變成了什麼字呢?全)

3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。(安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等)

三、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義,並結合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩法，防止發生意外。

結合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。

(師：小朋友在幼兒園應該怎麼注意安全，保護自己不受傷?)

請幼兒結合教室內和户外活動時的實際情況回答，培養幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充、總結。

教室內：

1、電源：不能觸摸電源，防止發生生命危險。

2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止發生意外。

3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

出示字卡：“爬”“跳”，並請幼兒表演。

4、小醫院、黑板、鋼琴：不能鑽到下面，不能爬，做遊戲室和上課活動時使用。

5、衞生間：地滑，注意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，防止碰傷。

出示字卡：“推”“擠”，請幼兒表演。

6、尖鋭物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖鋭物品。

户外活動：

1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。

2、遊戲時：遵守遊戲規則，不亂跑。

3、玩滑梯：不推不擠，你先我後，不能爬，不能跳。

複習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我後彆着急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地。

4、轉椅：繫好安全帶，慢慢轉。

5、跳跳牀：輕輕跳，不撞、不推、不踩別人，不爬圍欄。

四、活動延伸：請幼兒注意在家裏和路上的安全。

幼兒知道交通規則和家裏危險的'地方，並把這些危險的地方畫出來，帶到幼兒園講給小朋友聽，達到互相教育的目的。

幼兒園放寒假方案 篇4

活動目標：

1、結合繪本故事讓幼兒初步瞭解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2、掌握預防冠狀病毒方法，養成幼兒的良好衞生習慣。

3、感受病毒傳播的強大力度，激發幼兒自我保護意識。

活動準備：

1、冠狀病毒圖片、相關繪本故事（寫給孩子的冠狀病毒繪本）

2、口罩噴壺

活動過程：

一、問題導入，引出“冠狀病毒”

1、引導幼兒討論假期時人們的變化。

師：小朋友們，你們的假期都是怎麼過的，有沒有經常出玩耍呢？是呆在家裏的時間多一點，還是出去玩的時間多呢？（幼兒分別回答）

師：你出去的時候有沒有發現我們周圍的人們有什麼變化呢？（可以出示一些圖片來提醒幼兒）

師總結：小朋友們發現，人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩；進入超市的時候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量體温；公園裏出來玩的小朋友也少了……

2、引導幼兒思考：人為什麼會有這樣的變化，為什麼不能經常出門玩耍，為什麼出去了還要戴口罩，量體温；引出“冠狀病毒”。

師：這是因為我們的生活中出現了一羣壞傢伙。這羣壞傢伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內裏搗亂。（可出示病毒圖片）

3、教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。

師：

(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾隻手？它們手裏拿的是什麼啊？它們有幾隻腳呢？（請個別幼兒回答）（2）這些病毒竟然有八隻腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什麼呢？（請個別幼兒回答）

（3）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒——冠狀病毒”。

二、播放繪本故事瞭解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法

1、教師講述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一羣壞傢伙，它們會悄悄溜進不注意衞生的小朋友的身體裏，讓小朋友咳嗽、發燒，感覺到不舒服，然後……這個小朋友就生病了。

2、通過遊戲，初步瞭解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

遊戲《噴嚏雨》

（1）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水裏，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。

（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

（3）教師引導幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應該怎麼做？

師總結：我們在出門時帶上口罩（教師可示範講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衞生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衞生紙要丟入垃圾桶。

幼兒園放寒假方案 篇5

活動目標：

1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面上、湖面上玩耍。

2、遇到危險是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、多媒體教學資源：《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。

2、幼兒用書第38-----40頁。

活動過程：

1、演示小實驗，讓幼兒認識的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險。

(1)演示實驗“易碎的冰面”：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，(有條件的可帶領幼兒直接到結冰的小水池邊做本次試驗)。

(2)引導幼兒討論：如果到結冰的河面和湖面上玩耍會有什麼樣的危險?

(3)教師小結：結冰的水面看上去光滑結實，其實非常容易破裂。如果在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水裏，非常危險。

2、教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導幼兒瞭解自救、求救的方法。

(1)教師首先要完整的講述一邊故事。

(2)組織幼兒討論：故事中的牛牛為什麼會掉進冰窟窿?他是怎麼得救的?冰面裂開後，豆豆是怎麼做的?

(3)教師小結：當湖面、河面結冰時，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，發現冰面出現裂痕，要立即卧倒，匍匐(爬着)前進或慢慢朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內得到救援。

3、出示多媒體教學資源：被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片，引導幼兒觀察討論。

提問：冬天經常會下雪，路面會結冰，在這樣的路面上怎樣走才是安全的?

教師小結：在雪地或結冰的路面上行走要儘量穿防滑的鞋子;小心慢走，不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，避免危險。

幼兒園放寒假方案 篇6

新春佳節即將來臨，xx幼兒園全體教職工祝您節日愉快!期末將至，為了使您早日瞭解我園的工作安排，現將相關事宜通知如下：

一、寒假安排

放假時間：1月15日至3月1日放寒假，3月2、3日幼兒報名，3月4日正式上課。

二、安全事項

1.放假期間，請家長朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護和教育工作。

2.家長是幼兒的第一監護人，請您加強對幼兒的安全教育管理。幼兒的一日活動必須在成人的監護、陪伴下進行。外出活動時，保證孩子在家長的視線之內，不要將孩子交給非直系親屬的熟人照看。

3.教育幼兒不亂動電源、不玩火、燃氣、刀具等，不燃放煙花爆竹，並遠離煙花爆竹燃放區。

4.帶孩子游玩、參觀、進餐時，家長要關注幼兒的安全，謹防走失，並注重對幼兒進行一些應急措施的隨時傳授。

5.教育幼兒乘坐公交或私家車時，尤其上下車時注意交通安全。家長不要帶幼兒到冰面、野外場所，並減少到公共場所的次數，避免受到傷害。

6.凡購買“識字拼拼樂”的小朋友，家長要注意提醒孩子保管好彩虹條，以免丟失。

7.家長要為幼兒合理安排膳食，控制看電視、玩電腦的時間，保證幼兒充足睡眠，鞏固良好的生活習慣。

快快樂樂過寒假，高高興興迎開學!度過了一個歡樂、難忘的寒假生活，老師將與你們一同邁進新的一學期!

通知人：

日期：

幼兒園放寒假方案 篇7

【活動目標】

1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衞生，提高孩子的自我保衞觀念。

2、通過探討，啟發孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的過假期。

3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。

4、引發幼兒學習的興趣。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

【活動準備】

1、《假期安全知識調研表》40份（附後）；

2、《假期會所》冊子40本（採摘手工製作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而成）；

3、安全圖片每個人1套；蠟筆每個人1盒。

【活動過程】

一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經驗，啟發孩子過假期的興致。

1、師：孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎？引導孩子動腦子想問題。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

3、幼兒教師彙總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。

二、組織孩子探討怎麼樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯想、辨別能力。

1、幼兒教師啟發孩子：“假期裏你們想做些何事情？”

2、孩子相互講出於己想做的或者是喜愛乾的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯想能力。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？啟發孩子講出相關安全知識的內容。與此同時也鍛鍊孩子的辨別能力。

4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致，讓孩子越發專心、投入地參加教學。

三、幼兒教師彙總假期裏要留意的安全事宜。

1、倘若回家鄉的孩子，不可以一個人或與小朋友到河裏去游泳。

2、不可以玩火、玩電、玩尖鋭的物品。

3、夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衞自個兒的肌膚。

4、吃冷飲時，不可以一瞬間吃得過於多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。

5、吃水瓜（西瓜）時，要把瓜洗淨，請大人切好水瓜（西瓜），吃時不説話，避免瓜籽嗆人，還需預防水瓜（西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（西瓜）皮。

6、單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。

7、外出與家裏的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。

四、請孩子看安全圖片動手操作。

每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

五、擴展教學。

發給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的佈置孩子的一天教學，佈置孩子做冊子內的作業，並帶着孩子去游泳、遊玩等，充實小孩的日常生活內容。

幼兒園放寒假方案 篇8

教學目標：

1、瞭解有關安全知識；明確校園不安全的行為，提高學生校園安全意識。

2、知道在校園裏哪些行為是不安全的，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。

3、如果一旦有不安全的事情發生了，知道應該如何去處理，樹立自我安全意識，增強自我保護能力。

教學重點：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.

教學難點：

遇到安全問題學會用如何處理

教學方法：

導、讀、議、評相結合

教學過程：

一、導入

1、安全對於我們來説非常重要，在校園裏也要時刻注意安全。

2、讓學生列舉發生在校園裏的事故：

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

⑶攀爬護欄，摔倒樓下。

3、學生自由談發生在校園裏的事故。

4、教師總結：

在校園裏我們也一定要注意安全。

二、交流：

討論在校園裏我們應當注意哪些方面的安全。

⑴上下樓梯應當注意哪些安全?為什麼?應當如何做?

學生回答後教師強調：

上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶着樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做遊戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上繫鞋帶、滯留等。

⑵在走廊裏應注意哪些安全?為什麼?應如何做?

學生回答後教師強調：

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做遊戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

⑶在教室裏應當注意哪些安全呢?為什麼?應如何做?

教師明確強調：

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有壎壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。

⑷在校園裏應當注意哪些安全?為什麼?應如何做?

學生交流回答後教師總結：

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍牆；不在國旗台上及其周圍玩耍；不做危險遊戲(哪些是危險遊戲呢)；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

⑸在廁所裏應該注意哪些安全?為什麼?應當如何做?

教師明確強調：

不追逐打鬧做遊戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

⑹體育課應注意哪些安全?為什麼?

學生交流，指名回答後教師強調：

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應注意的安全事項。

2、同桌互相提問應注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、小結

結束語：

同學們，生命像是一根絲線，一端繫着昨天，一端繫着明天。站在兩端之間，我們才知道：

因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件並不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的温暖獻給這美麗的生命吧!

幼兒園放寒假方案 篇9

教學目標:

1.使學生明白良好的飲食衞生習慣與營養、發育和預防“病從口入”密切相關；

2.從小培養良好的飲食習慣。

教學重點:

讓學生知道良好飲食和衞生習慣的意義。

教學難點:

讓學生養成並堅持良好的飲食衞生習慣。

準備:

錄音機，投影儀，課件，小黑板。

教學過程:

一.導言

1.前段時間，同學們已經學到了很多衞生知識。今天老師要和大家一起學習如何養成良好的飲食習慣。

2.馬上展示題目。

第二，學生表演小品(音樂)

1.這位同學表現出色嗎？大家回想一下，剛才那個同學為什麼會肚子疼？

2.拿出一隻塑料熊作為什麼是暴飲暴食的例子。

3.如果學生也暴飲暴食，小胃一下子就飽了，腸胃負擔太重，引起消化不良就意味着吃藥打針。但不代表完全不能吃。好像花生，核桃，水果可以增加營養的攝入，可以吃一點。但是買食品的時候要注意生產日期和保質期，不要吃過期的食品，不然就像剛才那個同學一樣。

三、看圖(CAI課件)

1.問:孩子們在做什麼？你什麼時候吃早餐、午餐和晚餐？

老師:這是要求學生每天定時定量吃飯。(並解釋“時機和量化”)

2.問答(小黑板)

(1)“早上時間太緊，可以不吃早餐。”正確為什麼？

學生分組討論。

老師:經過一夜的消化，早上起來空腹。如果我不吃早餐，我會餓着肚子去上課。早上上課時間多，活動多，體力消耗大，熱量不能一下子供給的時候，就會頭暈。這樣長期下去會引起貧血等疾病，所以不僅要吃早餐，還要好。你應該吃富含蛋白質的食物，比如牛奶配麪包或雞蛋。

⑵一日三餐哪頓最重要？為什麼？"

學生分組討論。

老師:早上身體消耗了大量的熱量，需要補充。此外，我們還要準備下午的學習活動，所以我們應該有一個完整的午餐。晚餐吃得太多會誘發睡眠。所以不要吃太多。但是如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那我們就要好好吃飯了。

四、看圖(展示圖片)

1.學生邊看圖片邊解釋。

孩子正睜大眼睛端着飯碗看《小叮噹》節目。就在這時，大雄被胖小子抓住打了，圓頭圓腦的小叮噹跑來救大雄。孩子忘了吃飯，喊着，叮噹，跑快點。

2.“邊吃邊看電視吧？”

學生分組討論。

老師:吃飯的時候，情緒要穩定，要專一。吃飯時看電視會引起情緒變化。開心的時候笑，難過的時候擦眼淚。這樣會影響食慾和營養吸收，不衞生。你這樣吃嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

五、是非題(CAI課件)

六、兒歌:

食品衞生應:

一日三餐，定時定量，

不偏食，不挑食。

好好吃早餐，

吃一頓豐盛的午餐，

晚飯少吃。

暴飲暴食是最糟糕的。

從小養成良好的習慣，

健康強壯。

七、猜謎遊戲。

請兩名學生分別表演，讓其他學生猜一猜兒童飲食的“禁忌”。

避免“零”食物和“部分”食物，

避免“哭”和“笑”。

避免“甜”的食物和“鹹”的食物。

避免“走”和“玩”食物，

避免“暴力”食物和“蹲式”食物。

八、讀課文(展示你的思考問題)。

1.良好的飲食衞生習慣包括哪些內容？

2.什麼早餐一定要吃好？

九、總結。

只有當我們養成了良好的飲食習慣，我們才能有一個健康的身體。有了健康的身體，我們才能為祖國的建設做貢獻。所以從今天開始，一定要養成良好的飲食習慣。

幼兒園放寒假方案 篇10

活動目標：

1、使幼兒瞭解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒嚮往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

圖片、錄像帶。《寒假安全知識調查表》

活動過程：

一、談話與討論：

1、教師：我們已經學了好多安全知識，那麼小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些?(激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：在家裏，不能動電源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在牀上沙發上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……)

2、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在着，你知道的危險有哪些?(幼兒討論：在班裏，不能跑，要不然會摔倒；在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎着別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；户外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全；在外邊玩的時候，不跟陌生人走；小朋友不能動開水……)

二、使幼兒瞭解寒假的含義，豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的興趣。

1、教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什麼嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地説出自己不同的見解和想法。

3、教師總結寒假的含義。

三、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒："寒假裏你們想做些什麼事情呢?"

2、幼兒互相説出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力。

3、那麼在寒假裏，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒説出有關安全知識的內容。

四、教師總結寒假裏要注意的安全事項。

1、寒假裏要注意保暖，預防感冒。不吃生冷不乾淨的東西。

2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖鋭的物體。

3、冬天的天氣寒冷，不要到户外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

4、過春節時，好吃的.東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。

5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不跟陌生人走。不在家裏亂翻亂動東西

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

五、請幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。

六、延伸活動：

發給每個幼兒《寒假安全知識調查表》，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容，並做好監督護理工作，填好調查表。

幼兒園寒假安全工作實施方案6

根據學校工作安排，20xx—20xx學年寒假自20xx年1月1日起至2月28日止，全體學生於2月27-28日報到，2月29日正式上課。假期結束後應按時返校，因客觀原因無法按時返校者，應提前請假。

為做好寒假期間學生安全教育管理工作，維護校園秩序，特制訂本方案，請各院系做好落實工作。

1.做好學生放假去向情況統計，對因特殊原因需要晚走的學生要及時上報學生處，各院系要履行審批手續方可到舍務管理中心申請入住，同時要安排相應輔導員加強管理。舍務管理中心將於1月4日合併寢室，實行集中住宿，集中管理。

2.做好回家同學的安全教育工作，請同學們儘早安排，提前購票，注意回家途中的交通安全，不要搭乘無牌無證的車輛，不私自包車返鄉。

3.寢室最後離校的同學務必關好門窗，切斷總電源。電腦等貴重物品不要在寢室存放，日用物品打包裝好後置於牀上或櫃子上，以防暖氣跑水等意外情況發生造成損失。各院系要逐一檢查寢室，安全檢查合格後封寢。

4.對暫時住校晚走的學生要加強防偷防盜和個人安全教育。嚴防火災、盜竊、傳銷、非法傳教、聚眾鬧事等各類事故發生。進入冬季，是盜竊、搶劫等侵財案件高發時期，為防止此類案件發生，請同學們天黑時要結伴而行，放假後校園人少，女同學應避免一個人單獨行走，要按時歸寢，不到偏僻處逗留，發現可疑情況和可疑人員，要及時報警。

5.暫時集中住宿的同學要嚴格遵守寢室安全管理規定，嚴禁使用“熱得快”、熱水壺、電熱毯、暖手寶等大功率電器；嚴禁在室內明火；嚴禁將煙花、爆竹、火柴、氣體打火機等易燃、易爆品帶入學校。請同學們自覺遵守，互相監督。

6.寒假期間開展社會實踐活動的學生注意安全，防止發生意外事故，尤其是畢業班學生的要注意求職安全，提高防範落入傳銷等陷阱的辨別能力，防止被虛假招聘信息、廣告誤導而造成身心傷害和財產損失；

7.假期所有學工人員，要時刻掌握學生的動態，保持手機和信息渠道的暢通，做好值班值宿工作。

幼兒園放寒假方案 篇11

活動目標：

（一）教學目標：

1、指導國小生知道變質的食物有害身體健康。

2、學會辨別常見的變質食物和過期食品。

（二）情感目標：

1、培養小朋友注重飲食健康的好習慣。

2、對於食用變質或過期食品不贊同或進行阻止的態度。

（三）行為目標：

1、注重飲食安全，不食用變質或過期食物。

2、對於不健康的飲食行為敢於制止。

活動重點：

學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養健康飲食的意識。

活動準備：

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2、各小組卡通食物頭飾若干。

3、本課所需健康食物和相應的變質食物圖片，文字條幅。

活動過程：

一、導入新課

小朋友們，大家好！歡迎大家和老師一起步入國小生《防食物中毒》專題課的學習！小朋友們，你們知道嗎？我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認識一下他們吧！（播放日常食物的自制小錄像，引導小朋友們瞭解各種食物的營養以及作用。）

提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物？説説看，為什麼？（討論發言）

板書：教師按學生答覆張貼健康食物小圖片。

小結：恩，真不錯，大豆富含蛋白質，可以另小朋友們營養大腦，長的更聰明；西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力；大饅頭含澱粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。

板書：在健康食物後板書"有益健康"。

二、講授新課

過渡語：小朋友們説的`真好，這些食物各有各的營養，老師現在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎？我們喜歡的食物如果變質了，那會怎麼樣呢？

1、看第二段自制小錄像片段《變質的豆豆》，認識如果大豆變質了，對於我們身體的危害。

提問：如果富含蛋白質的大豆變質了，我們吃下去會怎麼樣呢？（討論發言）

2、看第三段自制小錄像片段《發芽的土豆》。認識如果土豆發芽了，對於我們身體的危害。

提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們如果把這樣的土豆吃了會怎麼樣呢？

3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質食物》看饅頭、青椒、過期的署條麪醬、發黴的火腿麪包和存放時間過長的橘子。

提問：小朋友們，你發現了什麼？錄像中的小朋友吃了變質食物後怎麼樣了？

板書：從健康食物的底部翻出變質食物，從學生的討論中總結"有害健康"。

提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎麼做呢？（引導小朋友認識到食用這些食物的危害性，以及敢於阻止不對行為的品格。）

三、聯繫實際，提高認識，指導行為

1、播放辨析是非的幻燈四張。

提問：小朋友們，上述圖片，你認為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢？（討論發言）

小結：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，並告訴他變質食物的危害。

2、觀看小組表演，《健康家——小樂樂》。

發放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導小組行為。找示範組表演，大家鼓掌歡迎。

幼兒園放寒假方案 篇12

本學期在大家的積極配合和共同努力下，保質保量的完成了幼兒園各項教育教學工作。寶貝們各方面的能力都得到了發展，他們點點滴滴的進步都離不開您的大力支持與幫助。在此，幼兒園全體教師衷心的向您説聲“謝謝！”度過了愉快的一個學期，我們迎來了快樂的寒假。為了豐富幼兒的寒假生活，將時間、快樂、能力交給幼兒，讓幼兒度過一個健康、文明、安全、快樂而有意義的寒假，結合幼兒的實際情況，特制定本寒假實踐活動方案。

一、活動主題

讓愛温情陪伴共度充實假期

二、活動目標

1、度過一個充實的寒假，感受新年的熱鬧氣氛。

2、養成良好的生活、衞生、學習、運動習慣。

三、活動對象

全體幼兒及家長

四、活動內容

（一）生活篇

1、堅持良好習慣

建議小朋友在成人的指導下，做個小小的寒假計劃，比如學習看鐘表、認識時間，從小培養做時間的主人，做生活的主人。

（1）家長督促孩子每天早起早睡，根據幼兒園的作息時間，調整好孩子的生活節奏，並堅持每天帶孩子到户外參加1小時的體育鍛煉活動。附件（寒假作息時間便）

（2）注意飲食衞生，定時進餐，不暴飲暴食，防止“病從口入”。

（3）適當觀看有意義的電視節目，不使眼睛過度疲勞。

2、鍛鍊自理能力

鼓勵小班的孩子自己能做的事情自己做，自己上廁所、洗手、自己吃飯、獨立穿脱衣服，繼續鞏固自我服務的好習慣；引導中班的孩子嘗試進行一些日常生活技能的學習，如：讓孩子折毛巾、嘗試整理自己的小牀鋪等；為大班的孩子提供一些力所能及的參加簡單家務勞動的機會：如學習整理房間學習掃地、洗小物件等。鼓勵幼兒幫助父母和老人做些力所能及的事情，培養孩子的獨立和感恩的品格。

3、培養交往能力

讓幼兒在與成人及同齡夥伴接觸中，學會有禮貌，與人交流，尊老愛幼，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。通過繪畫、錄音、視頻的形式為親人送去新年祝福，家長可作文字記錄。

4、爭做文明使者

在寒假中利用旅遊、走訪親朋好友等活動進行家庭、公共場所的文明禮儀教育，遵守社會公德和公共秩序，做一名文明使者。

5、加強安全教育

（1）交通安全：出行時自覺遵守交通法規，要在人行道內或靠路邊行走，不在馬路上玩耍或追逐打鬧。不乘坐無牌、無證車輛，加強自我保護意識，防止交通事故的發生。

（2）用電、用火：提醒孩子不要隨意接觸有可能觸電的危險裝置，如高壓電設備、電線杆、電源插座等，在用電、用火過程中，嚴格按照使用規則或説明，不能盲目使用，不玩火；遇有火警迅速離開火場，撥打119火警電話報警。

（3）飲食衞生：保持良好飲食習慣，不暴飲暴食。在正規市場、超市購買食品，不食用沒有安全保障的食品。

（4）防拐防騙：不要隨意與陌生人交談；不能隨意透漏自己的家庭住址、電話等私人信息；不接受陌生人的禮物，或乘坐陌生人的車子回家，以免上當受騙；獨自在家不要隨便給陌生人開門。

（二）學習篇

1、積累豐富經驗

（1）通過旅遊或走親訪友，坐火車、乘飛機，購票、住店、拍照，觀察生活百態，積累社會經驗。

（2）記錄講述春節趣事，比如：準備年貨、年夜飯、拜年、遊戲等，讓孩子分享給大家，激發孩子學習和探索的興趣。

2、藝術欣賞與創作

（1）與家長合作完成一個水果拼盤。（家長可用照片形式記錄親子共同製作過程）

（2）製作一件跟過年有關的飾物，增添年味，感受新年的喜慶。（如：鞭炮掛件、製作創意“福”字、拍幾幅自己喜歡的春聯、製作燈籠、畫春節趣事等）

3、堅持閲讀習慣

（1）為孩子準備10冊左右適合年齡特點、內容積極向上、生動有趣的圖書，每天在固定的時間堅持和孩子一起親子閲讀。

附2：幼兒寒假閲讀書目推薦表（選讀）

小班、中班、大班

汽車多多多

媽媽，打勾勾

噓，我們有個計劃

爸爸的臭襪子

好多好多對不起

兔子先生去散步

雲朵麪包

媽媽買綠豆

朱家故事

出發，尿尿消防員

一園青菜成了精

肚子裏的小人

好多好多對不起

第一次上街買東西

爺爺一定有辦法

鱷魚怕怕，牙醫怕怕

菲菲生氣了

活了100萬次的貓

病毒小子威力

（2）親子閲讀建議：小班的寶爸寶媽可以講故事給孩子聽；中大班的寶爸寶媽可以深入引導孩子解圖書內容，鼓勵孩子根據畫面提供的信息大膽説出自己所觀察到的畫面內容。

（3）把閲讀和親子游戲結合起來，家長可引導幼兒對故事性強的故事內容進行表演，爸爸媽媽和孩子每人扮演一個或幾個角色，還可以簡單地裝飾，戴個頭飾或者面具等，更好地激發幼兒對閲讀的興趣。

（三）運動篇

1、每天堅持鍛鍊身體，幼兒在運動時家長要陪同，活動前需做熱身運動，注意做好安全保護措施。

2、家長參與幼兒的運動，共同體驗民間遊戲的樂趣，回味童年的精彩，親子一起練習跳繩、拍皮球、踢毽子、抖空竹、跳皮筋、打陀螺等民間遊戲項目。

3、積極鼓勵幼兒在較冷的户外環境中開展親子徒步遊雙湖、打雪仗、騎小車等活動。小班幼兒能做到：在較冷天氣時願意到户外活動，如外出旅遊時不怕寒冷，並能在旅遊時與美麗風景合影留念；中大班幼兒能做到：在較冷的户外連續活動半小時以上，如下雪天和家長到户外玩“堆雪人”“打雪仗”等遊戲，在玩中體驗“小雪花”特徵，並拍攝雪景照，將孩子游戲視頻或照片發送班級羣，分享運動的樂趣。

五、幼兒寒假任務套餐

為了讓幼兒假期過得更有意義，根據幼兒年齡特點提供有意義的節日套餐，旨在讓孩子們度過一個既開心又有收穫的假日時光。

【實踐套餐】

1、技能小達人（如疊被子、穿衣服、繫鞋帶等）

2、好習慣達人（如早睡早起、餐前洗手、餐後漱口、每天堅持閲讀等）

3、家庭小管家（和父母一起買年貨、新年佈置、做家務等）

【藝術套餐】

1、創意小達人（以新年為主題進行繪畫、手工創意作品等）

2、音樂小達人（能在家人面前勇敢地唱新年歌曲、表演舞蹈等）

3、語言小達人（學習新年兒歌、講故事等）

【運動套餐】

1、小小運動員（至少選擇一項運動項目，如拍球、跳繩、輪滑等，堅持每天鍛鍊半小時以上）

2、遊戲小達人（學一個民間遊戲，如滾鐵環、打陀螺、扔沙包等）

3、遠足小達人（與家人一起近途或遠途遊玩等）

六、評價內容：

1、參與方式

（1）幼兒從套餐中選擇一項或多項自己喜歡的活動，家長堅持微信朋友圈打卡（每項）滿10天。

圖文打卡格式如：新年新氣象，快樂過寒假！我是xx幼兒園xx班小朋友，爭做“小達人”打卡第1天，為自己加油！

（2）活動涉及到作品的（如繪畫、手工創意作品等），開學時帶到幼兒園參加“我的創意作品秀”展出活動。

（3）春學期進行“生活技能大比拼、故事寶貝”等展示活動，給予幼兒展示才藝的空間和機會。

2、獎勵方式

開學時，對完成套餐任務的幼兒及家長進行表揚和獎勵。

最後祝小朋友們度過一個愉快而有意義的寒假！祝各位家長新年快樂，闔家幸福！

陪伴就是最好的教育，請珍惜“宅家春節”的教育時光！可參考機關幼兒園幼兒居家一日活動安排，勞逸結合，合理安排好作息時間，通過親子游戲、親子故事、科學小實驗、做家務、體育活動等等，引導孩子養成好習慣。室內場地雖小，但我們一樣可以用愛在家畫出一道彩虹，一樣能夠教會孩子學會承擔小小責任、學會探索冒險、學習堅持不懈、學習挑戰自我。請大家堅持高質量親子陪伴，用拍照、文字、繪畫等方式記錄和收集好親子陪伴的精彩時刻。

附1：幼兒寒假作息時間表

國小寒假作息時間表

8：00

起牀（穿衣、折被子、洗漱要求自理）

8：30—9：00

吃早飯

9：00—10：00

寫寒假作業

10：00—11：00

自由活動（到外面活動或看電視等）

11：00—12：00

練字或讀書

12：00—12：30

吃午飯

12：30—13：30

休息（不休息就自由活動）

13：30—15：00

看書或練字（過年期間有活動就參加活動）

15：00—16：00

寫寒假作業（包括媽媽佈置的家庭作業）

16：00—18：00

自由活動（可以跳繩等活動）

18：00—18：30

吃晚飯

18：30—20：00

自由活動（包括洗漱、看電視或遊戲）

20：00—21：30

看書

21：30

睡覺

幼兒園放寒假方案 篇13

活動目標

1、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

2、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

3、感受椅子游戲所帶來的`快樂。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備

與幼兒人數相等的椅子若干。

活動過程

一、熱身運動。

師幼隨音樂做熱身運動。

二、遊戲過程。

今天我們都帶着小椅子，你們能用小椅子玩什麼遊戲?引導幼兒利用小椅子自由探索。

小椅子除了這些有趣的玩法，還可以用來做搶椅子的遊戲呢!今天我們就來玩一個新的搶椅子的遊戲，好不好?

1、雙腳跳搶椅子。遊戲玩法：幼兒隨音樂圍着椅子雙腳跳，當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調規則)

2、單腳跳搶椅子。遊戲玩法：幼兒隨音樂圍着椅子單腳跳，當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調規則)

3、蛇形跑搶椅子。遊戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑，當音樂停時幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調規則)

4、大圈套小圈搶椅子。遊戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子轉圈，當音樂停時根據男孩女孩搶裏外圈的椅子。(適時介入，強調規則)

5、一把椅子多人站。

遊戲玩法：

(1)幼兒隨音樂自由走動，當音樂停時幾個幼兒想辦法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子，規定4人擠在一把椅子上。

引導幼兒發現在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子數量繼續減少，規定5人擠在一把椅子上。

引導幼兒發現在椅子上平衡站立的方法。

規則：沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個動作後繼續參加遊戲。

三、放鬆活動。

師幼做放鬆運動，結束遊戲。

活動反思

搶椅子游戲是我們傳統民間遊戲中流傳非常廣泛的一個遊戲，遊戲不受時間、地點、人數的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規則進行遊戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強遊戲的趣味性和持久性。我在原有遊戲的基礎上進行了一些創新，注入了一些新的元素，將一種遊戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。

從整個遊戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩遊戲的過程中發展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協調性，同時鍛鍊幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

遊戲環節安排：在遊戲環節上，我採用了由易到難，層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的遊戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作發展需要，提高了遊戲的質量和效果。

遊戲過程分析：遊戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的遊戲功能。

自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發散，在玩玩試試的過程中把椅子當做遊戲工具，發現椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的遊戲。

接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的遊戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進行遊戲的同時發展幼兒的雙腳連續往前跳的動作。然後提高難度變成“單腳跳搶椅子”，發展幼兒單腳連續往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，發展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對於男孩女孩有一個性別認知，鍛鍊幼兒的反應能力。“站椅子”的遊戲為接下來要進行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個遊戲的提升環節，是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的挑戰慾望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰。

在整個遊戲過程幼兒的參與度很高，興趣高漲。在遊戲中幼兒積累了經驗，得到了快樂，增強了自信。

幼兒園寒假活動方案3

一、活動主題：

描繪五彩冬日，共度多元假期

二、活動目標：

1、讓幼兒度過一個“健康、文明、安全、快樂”的寒假，感受新年的熱鬧氣氛。

2、讓幼兒養成良好的生活、衞生、學習習慣。

三、活動對象：

全園幼兒

四、活動內容：

1、組織豐富有意義的“六個一”活動：讀一本書、講一個故事、講一件春節裏有趣的事、每天開展一次鍛鍊活動、幫家長做一件有意義的事、做一個手工環保元宵燈等。

①讀一本書：家長把幼兒看書的照片以QQ形式發給班主任，並在照片上備註幼兒的姓名。

②講一個故事：幼兒口頭講述，家長記錄在紙上。開學時將記錄的故事內容帶到幼兒園。

③每天開展一次鍛鍊活動：結合下學期市裏面體育項目比賽，小中班拍球、大班跳繩，堅持每天10—20分鐘的運動。

④講一件春節裏有趣的事：請家長要有意識地引導孩子觀察和敍述春節裏的趣事。

⑤幫家長做一件有意義的事情：引導孩子做一些力能所及的事情。如擦桌子、洗碗、幫爸爸媽媽洗腳、幫爺爺奶奶捶背、掃地、拎東西等）

⑥做一個環保元宵燈籠：請家長用環保材料製作一盞元宵燈籠，於3月2日報名時帶到幼兒園，並附上作品名稱、作者姓名、班級）

2、“四個學會”：學會生活、學會做事、學會交往、學會學習。

①“學會生活”要求小朋友們一日生活要有規律，什麼時間該做什麼要像在幼兒園一樣遵守規則。建議中、大班的小朋友，在成人的指導下，做個小小的寒假計劃，比如大班小朋友學習看鐘表、認識時間，從小培養做時間的主人，做生活的主人。

②“學會做事”即自己的事情自己做，如小班幼兒學習自己穿衣、係扣、穿襪，中、大班幼兒學會疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情。

③“學會交往”即讓幼兒在與成人或同齡夥伴及客人接觸中，學會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。

④“學會學習”則鼓勵小朋友們通過與自然、社會的接觸，學習更多的知識。

幼兒園放寒假方案 篇14

教學目標：

1、引導學生認識交通安全事故的危害，培養學生交通安全意識。

2、引導學生了解、掌握在上(放)學路上安全行走、安全乘車的基本常識提高學生在日常出行和突發交通安全事件時正確應對事故的能力。

教學準備：

蒐集國小生在上(放)學路上發生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，製作內容豐富、生動形象的課件以輔助課堂教學。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題

1、課件展示“警示台”內容：請大家自由閲讀這段話，想想你有什麼感受和體會。引導學生談感受，體會交通安全事故給國小生的健康和生命帶來的危害與影響。

2、教師小結：同學們，你們每天都要步行或者乘車往返於學校和家庭之間。隨着馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢?我們今天就來學習這一方面的安全教育。

二、真實再現，警鐘長鳴

1、首先，請大家瞭解幾個與我們國小生有關的交通安全事故案例。請大家看視頻，想一想，這幾個安全分別講述了什麼內容?你有什麼感想?引導學生通過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。

2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例?通過這些案例，你又有什麼感受和體會?引導學生展示蒐集的文字資料和圖片資料，進一步深化對交通安全事故危害的認識。

3、老師也蒐集了一部分關於交通安全事故的資料，請大家觀看後在小組內交流感受和體會。播放課件，展示更加豐富的相關文字、圖片和視頻資料，引導學生在小組內交流感受和體會。三、行動在線，情景模擬

1、瞭解了交通事故的危害後，那麼，我們如何才能夠遠離危險，在上學、放學的路上保護好自己的人身安全呢?接下來就讓我們走進“行動在線”吧!

2、學生用自己喜歡的方式閲讀資料。

思考後交流：

1)我們在上學、放學的路上行走時，哪些情況最容易發生危險?為什麼?

2)上學、放學時，我們該如何安全地過馬路?為什麼?雨雪天要特別注意什麼?為什麼? 3)乘校車和公共汽車上學、放學時，我們分別需要注意哪些安全問題?為什麼?

3、小組合作，學生根據課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導、學生適時評議並進一步探究緣由。

四、拓展延伸，鞏固提升

1、學生讀圖，思考：圖中提示我們在上學、放學途中，還應該注意哪些安全問題?除此之外，聯繫我們自身實際，還有哪些注意事項?重點引導學生根據自己上學、放學的方式來具體談。

2、什麼是“馬路陷井”?有哪些“馬路陷阱”?我們應怎樣防備?先引導學生自己談理解、談體會，然後在小組內交流，進一步理清認識。

小組彙報交流，老師引導學生進行合理補充。

五、回顧總結，暢談收穫引導學生交流學習本課後的感想和收穫。

六、佈置作業：蒐集安全標誌，瞭解其特徵和作用;觀察生活中各類安全標誌安放的位置、環境及對人們的指導作用。

幼兒園放寒假方案 篇15

活動目標：

1、學習正確地説出小動物的名稱，模仿動物的叫聲，並協調地做動作。

2、學會傾聽教師講解遊戲方法何規則，遵守遊戲規則。

3、樂意與同伴一起遊戲。

4、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

1、各種動物小圖片或玩具若干。

2、活動前基本學會了動物地叫聲。

活動過程：

一、出示各種小動物。

1、教師：“看，今天我們班來了許多小客人，它們是誰呀？”一一向幼兒展示動物，並配合用兒歌念出來。

2、教師念兒歌一遍。

3、教師念兒歌前半部分，幼兒説出叫聲。注意叫聲要有節奏地念出來。

二、講解遊戲玩法和規則。

1、玩法。一人報小動物地名字（如：小雞小雞）之後，其餘幼兒馬上説出其叫聲，並做出動作。（如小雞：兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀；小狗：兩手在頭頂做狗耳朵狀等）

2、規則：必須是先報出動物名，再説叫聲與做動作。

三、師幼遊戲。

1、先由教師帶領幼兒遊戲。教師當“報名”人，幼兒説叫聲、做動作。教師要指導幫助幼兒正確發音。開始速度慢一些，待熟練後加快速度。

2、幼兒自由選擇同伴遊戲。教師適當指導幼兒要輪流擔任“報名”人地角色，鼓勵每一個幼兒積極參與遊戲，遊戲可2—6人蔘加。

幼兒園放寒假方案 篇16

活動目標：

認識高粱、大豆，練習幼兒的動手操作能力，，發展幼兒的審美觀。

活動準備：

大豆、高粱種子若干。畫好的蝴蝶，乳膠，示範粘貼畫。

玩法：

1、讓幼兒認識高粱，大豆種子。老師引導幼兒討論説出高粱，大豆的生長過程及用途。

2、老師出示示範畫，讓幼兒觀察。

3、老師簡單介紹粘貼的過程。

4、老師將各種材料分給幼兒，讓幼兒進行粘貼，可以用高粱粒粘貼蝴蝶的外輪廓，其餘部分用玉米粒粘貼，老師巡視，幫助孩子完成粘貼畫。

注意事項：

抹乳膠時，不要抹的太亂。

幼兒園寒假活動方案6

為進一步倡樹文明風尚，提高全體幼兒文明素質、道德修養，培養、鞏固良好行為習慣，寒假期間，金城鎮中心幼兒園在全體幼兒中開展好習慣假日銀行活動。

一、宣傳發動。通過網絡、假前會議、給家長的一封信等方式，進行廣泛的宣傳發動，使孩子及家長明確活動的意義、目的、要求、措施，使每個孩子和家長都清楚好習慣假日銀行的內容。

二、制定標準。將幼兒園日常生活中的習慣歸納整理出18個好習慣，如：外出前及回家後和家長打招呼；壓歲錢主動交給父母保管；自己穿衣、吃飯，自己疊被子、疊衣服等。幼兒園統一製作好習慣假日銀行存款單，將每個好習慣都賦予相應的好習慣幣，並聘請孩子的父母為假日銀行的行長。

三、假期存款。放寒假時，幼兒將好習慣假日銀行存款單交於家長，假期中每天嚴格按照好習慣假日銀行存款標準去做，並由假日銀行的行長孩子的父母負責監督。寒假結束時，行長根據孩子假期中的表現，確定應獲好習慣幣數額，完成行長感言，簽字後交孩子帶回。

四、評先選優。寒假結束後，各班依據孩子好習慣假日銀行存款單及家長感言，評選班級好習慣假日銀行優秀小儲户，並由園長隆重頒發證書。

此項活動，對於培養幼兒良好的生活習慣，鞏固孩子在幼兒園已形成的好習慣，將起到重要的作用。

幼兒園放寒假方案 篇17

1、炒青菜：

一個小朋友的手心朝上擺好，另一個小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動作，唸到"切"時，將手變成刀的樣子網手臂上切三次。捏包子的動作和炒青菜是一樣的，唸到"捏"，用手在他的手臂上捏三次，汽車來了嘟嘟嘟，用手握成拳當汽車，從手臂一直開到脖子上，然後開汽車的人就撓他的癢癢，誰忍不住笑了就可以交換遊戲。

歌詞：炒青菜，炒青菜，切、切、切。

捏包子，捏包子，捏、捏、捏。

汽車來了，嘟嘟嘟，到家了。

2、山上有個木頭人

幼兒能按規則進行活動，愉快地與同伴邊念兒歌邊遊戲，提高自我控制能力和聽説應變能力。幼兒邊念兒歌邊自由做動作，兒歌唸完後，做一個造型保持身體不動。如果發出聲音了或身體動了，就伸出手給同伴，馬馬虎虎打三下：一、二、三。

附：山上有個木頭人山，山，山，山上有個木頭人。

三，三，三，三個好玩的木頭人。

不許説話不許動。

3、拍電報

遊戲準備：幼兒分成2組—3組，每組2—10人。

玩法：教師小聲地將電報數字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然後聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師説的數目點幾下（例如電報數字是5就用手指輕輕點5下），依次往下進行。由最後一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。

遊戲規則：當老師發口令後，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最後一個幼兒得到電報後要舉手，並把數字寫在紙條上。

4、詞語接龍遊戲

教師與一幼兒同做遊戲，兩人同念："我家弟弟真淘氣，今晚帶你去看戲"幼兒："什麼戲"教師："遊戲"幼兒："什麼遊"教師："菜油什麼菜花菜什麼花"……如此類推，一問一答，循循誘導。可以是詞語的首位銜接的如：中華→華夏→夏天→天氣5、反義詞遊戲説反義詞（1）請幼兒去找兩樣東西，再找找這兩樣東西里意義相反的地方。

規則：①你找的兩樣東西里必須有"反義詞"朋友。

②別人説過的儘量不説。

（2）出示圖片，鼓勵幼兒能夠找出多對反義詞。

規則：同上（3）出示一杯水，請幼兒説出多對反義詞。

規則：①你找的東西和我手裏的東西必須是有"反義詞"朋友的。（多和少、輕和重、左和右、上和下、大和小）②別人説過的就不能説。

6、蹲蹲樂玩法：教師把幼兒分成三組，分別是水果組，動物組，植物組，每個小組圍成一個圓，每個幼兒記住一個東西的名稱，如香蕉，然後一個幼兒説：香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完蹲。並做出蹲的動作。

7、句型遊戲請上車：

請幼兒扮演司機，口中念兒歌："嘟嘟嘟，汽車開，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對上我的話，就能坐到車上來。"小朋友，你們想上我的汽車嗎？

遊戲規則：

①、司機必須用"因為"這個詞向乘客編説原因。

②、乘客必須用"因為所以"完整地對上司機的話，才能上車，否則不能上車。

③、汽車坐滿後，大家一起説：嘟嘟嘟，坐上汽車真開心。

用"因為所以"的句型開展遊戲。

蓋高樓今天我們來玩蓋樓房的遊戲，不是用磚、水泥那些建築材料而是讓你們來用"ΧΧ越Χ越Χ"的句型説話，規則：1、幼兒用"ΧΧ越Χ越Χ"句型説話，回答正確即可使得所在小組蓋一層高樓；2、是提醒孩子注意傾聽別人的説話，不能重複同伴講過的內容；3、不用"ΧΧ越Χ越Χ"的句型談話的幼兒，説得不恰當或重複同伴語句的幼兒，均不能給他蓋樓房。

你問我答讓幼兒練習問答對話的方式，訓練幼兒思維敏捷，幫助幼兒複習各種事物的顏色、形狀、特性的認識，幼兒兩人相對，一問一答，其他人圍坐當評判員，連續答對10個問題有獎。

如問：什麼白？答：大雪白、白雲白、棉花白、小兔白皆可；問：什麼紅？答：太陽紅、紅旗紅、玫瑰紅、西紅柿紅皆可；問：什麼圓？答：皮球圓、月亮圓、燒餅圓、饅頭圓皆可。

提問要注意選擇幼兒生活中常接觸到的一些事物，還可問：什麼硬，什麼軟，什麼會叫，什麼會跳，什麼會天上飛，什麼會水中游，什麼在樹上搭窩，什麼在地下挖洞，什麼最亮，什麼最黑、等等。

答對了，小朋友拍手錶示通過，答不對可提出反問，共同討論。答對10個問題的，獎勵小紅花一朵。

進城去守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進城就會念一首兒歌"城門開開，城門關關，想要進來，讓我猜猜。"想要進城必須將自己扮成小動物，並將小動物的特徵編成謎語讓守門人來猜，猜對即可進城。

玩法：幼兒手拉手圍成一個圓圈，教師請兩個幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鑽過城門，當唸到最後一個字時，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編説謎語，守城人猜對後就讓他進城。編謎語可以從動物的本領、叫聲、喜歡吃什麼等方面來編。

幼兒園放寒假方案 篇18

寒假將至，中國小生和幼兒園幼兒安全事故進入易發期、高發期，為進一步提高廣大學生和家長在寒假期間的安全防範意識和能力，切實做好中國小生和幼兒園幼兒的寒假安全教育工作，確保廣大學生度過一個平安快樂的假期，省教育廳部署開展“20xx年中國小生(幼兒)平安寒假安全教育專項活動”。

一、活動主題

為了進一步提高廣大學生和家長在寒假期間的安全防範意識和能力，本次活動將以“強化安全意識·提高安全素養”作為主題，對交通安全、消防安全、預防電信詐騙、食品衞生安全等進行警示宣傳教育。

二、參加對象

全省中國小生(含中職學生)、幼兒園幼兒和家長。

三、活動時間

20xx年1月16日—20xx年2月28日。

四、活動內容

(一)學生版。以視頻的形式，圍繞着寒假期間需要注意的安全事項展開學習，如交通安全，消防安全、預防電信詐騙、食品衞生安全等，旨在提高學生的安全意識，讓學生們過一個安全、健康、快樂的假期。

(二)家長版。特邀宗春山教授以“安全、親情、快樂”為主題，向家長講授如何幫助孩子過一個快樂而有意義的寒假，提高孩子們的安全意識，增強綜合素質。

五、參與方式。

由學校佈置為寒假安全教育活動，學生和家長登錄“廣東省學校安全教育平台”點擊活動入口，或到“我的作業”完成(學生和家長參與流程詳見附件)。

六、有關要求

(一)精心組織。各地各學校要高度重視，對“中國小生和幼兒20xx年平安寒假安全教育專項活動”的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動方案，確保活動覆蓋每一名學生和每一位家長，切實提高學生和家長的安全防範意識和能力。

(二)加強督查。各級教育行政部門要對各學校的開展情況進行督查，確保活動效果。各級教育行政部門和學校可在專項活動“查看完成情況”頁面，分別詳細查看各地區、學校、班級、學生的完成情況。

(三)及時反饋。各地級市及順德區教育局、省直屬學校組織開展“20xx年中國小生(幼兒)平安寒假安全教育專項活動”情況，請於3月10日前書面報送省教育廳安全保衞處。

幼兒園放寒假方案 篇19

20xx年元旦春節將至、寒假在即，為認真貫徹落實《教育部辦公廳關於切實做好歲末年初及寒假期間學校安全生產工作的通知》（x發廳[20xx]x號）要求，有效預防和堅決杜絕各種校園安全事故，確保歲末年初和寒假期間校園安全穩定，現就有關工作要求通知如下：

一、切實加強組織領導，進一步夯實安全責任

“兩節”和寒假期間，節日出行和大型娛活動、集會等增多，同時天氣寒冷雨雪冰凍霧霾等惡劣天氣時有發生，是各類事故易發多發時期。各單位要提高政治站位，牢固樹立"安全第一、預防為主"和"學校安全工作無小事"的理念，進一步增強做好學校安全工作的政治意識、大局意識和責任意識。嚴格按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的要求，全面落實安全工作目標責任制。要結合本單位實際和冬季校園安全工作特點，認真研判安全生產形勢，盯住薄弱環節和突出問題，制定安全防範應急預案，細化安全工作措施，切實做到周密部署、預防在先、落實到位，切實把各種安全隱患消除在萌芽狀態，切實維護好學校穩定、校園平安、師生安全。

二、深入開展安全檢查，及時排查整改隱患

春節和寒假前，各單位要在前期安全檢查的基礎上對校園安全隱患排查和整改情況進行一次認真的“回頭看”，排查要加強系統、專業和科學，着重對校舍安全、消防安全、食品衞生安全、交通安全、傳染病防治、危險化學品安全、校園周邊環境等方面進行逐項檢查，仔細查找存在的安全隱患和安全工作的薄弱環節，特別是要針對火災、交通、食品衞生和冬季傳染病等冬季易發事故進行認真、細緻、全面、徹底檢查，檢查不留死角。各單位對排查找出的每一個隱患和薄弱環節，要逐項製表列出清單、建立台賬，立即制定整治措施，迅速落實整改，做到檢查、整改、驗收閉環管理，整改結果要由主要負責人簽字確認，堅決防止發生校內重特大安全事故。

三、加強安全宣傳教育，提升安全防範意識

各單位在春節和假期到之前，要對全體學生和教職工進行一次全面的安全教育，教育培訓安全知識和逃生自救常識，進一步提高師生安全防範意識和逃生避險、自救互救能力。要深刻吸取近期火災事故教訓，積極開展防火、逃生自救知識和消防法制宣傳教育，普及用火、用電安全常識和煤氣中毒知識，組織開展火災警示教育和疏散逃生演練。要加強旅途人身安全、交通安全、防騙、防盜、防擁擠踩踏等方面教育。師生返鄉探親和外出旅遊，要乘坐正規運營單位的交通工具，防止意外事發生。要注意校外自身防範工作，避免因滑冰溺水、燃放煙花爆竹、擁擠踩踏造成意外傷害。注意飲食安全和個人衞生，防止食物中毒和季節傳染病的發生。

四、加強日常管理，確保信息暢通

一要加強學生管理。學工部門和各學院要了解掌握節假日期間離校學生的情況和去向，對留校學生的學習、生活作出妥善安排，及時掌握情況，後勤部門要加強學生公寓管理。二要加強校園安保工作。各單位要對重要財產、資料和設施要妥善保管並加強值班檢查。保衞部門要組織專門力量，加強節假日期間校園安全巡邏，嚴格執行門衞值班制度，嚴格控制外人員無故進入校園，嚴防治安案以及危害師生生命財產安全的違法犯罪案發生。三要加強活動管理工作。節假日期間，嚴格大型學生活動的審批和管理，嚴防擁擠踩踏、火災等羣死羣傷事故發生。未經批准，任何單位不得擅自組織師生員工集體外出活動。四要加強校園交通管理。加強對校園內機動車的交通安全教育和監管，嚴禁超速行駛，督促規範停放，積極倡導遵守規則、明出行。五要嚴格落實突發公共事應急預案。各單位建立健全應急工作機制，完善和落實各種突發情況處置預案，切實提高快速反應和應急處理能力。六要加強值班工作。各單位要安排好元旦、春節和寒假期間的值班和安全巡查工作，嚴格執行領導節日值（帶）班制度，切實加強節假日值班工作，認真履行請示報告制度，確保信息渠道暢通。遇有重要緊急情況，要快速反應，穩妥處置。同時立即向學校報告，不得遲報、漏報或隱瞞不報。

各單位要開展本單位的安全檢查自查自糾工作；在此基礎上學校將集中開展安全大督查，時間另行通知，分組方案見附。

幼兒園放寒假方案 篇20

活動目標：

1、引導幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。

2、遷移已有經驗，探索冰中取寶的方法。

3、增強自信心，體驗成功感。

活動準備：

1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆温水。

2、記錄表

活動過程：

一、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。

1、出示禮物。

教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什麼嗎？我們一起來看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物）

2、教師：看，這是什麼？我們一起來看看冰是什麼樣子的？

3、引導幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣？（滑滑的，很冷）。拿在手裏用鼻子聞一聞，有什麼氣味？用嘴嘗一嘗是什麼味道的？（無味）。看一看是什麼顏色的？（無色）。（到幼兒面前提問）

幼兒1：冷冷的。

幼兒2：滑滑的。

幼兒3：白色的。

小結：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。

（環節簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現了一些錯誤的感知，有幼兒説冰是白色的，在這裏白色和透明是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸着冰説冰是暖暖的，這個也是錯誤的，因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸，以便準確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。）

4、教師：小朋友看，老師手上怎麼會有水？（幼兒）原來冰遇熱會變成水呢！

二、探索活動"冰中取寶"

1、教師：其實老師有一個祕密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊裏面！你有什麼好方法能取出冰裏的禮物呢？

幼兒講述方法。

幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

幼兒2：用電吹風吹。

幼兒3：用榔頭敲碎。

幼兒4：砸碎它。

2、老師給你們準備了一些材料，出示材料（木塊、吸管、温水、熱水袋）。教師：請你用這些材料來幫忙取出冰裏面的玩具。

教師：（要求）四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。

（環節簡析：幼兒在進行冰中取寶的操作過程中出現了一些問題，為了讓熱水袋保持比較高的温度，可以讓冰融化的比較快一點，我們再準備的.時候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發現冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這裏教師在準備操作材料的時候沒有考慮到實際情況，預想出現了偏差。）

3、幼兒自由取寶。

教師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋裏，讓禮物暖一暖。

4、經驗交流梳理：請幾個幼兒説一説，你是怎麼取到禮物的？幼兒一邊説的時候老師根據幼兒説的方法貼上相應的圖片（把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化）

5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊裏面的禮物是什麼嗎？（老師選取一種辦法當場試驗，取出禮物）

三、分享禮物。

教師：拿到禮物你們開心嗎？現在讓我們拿起禮物分享吧。

幼兒園放寒假方案 篇21

活動目標：

1.練習在規定的範圍內四散躲閃地跑。

2.讓幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

3.發展幼兒思維和口語表達能力。

4.發展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

1.在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

活動過程：

小朋友是魚，而老師呢就是漁翁。現在老師邊學小魚遊邊和老師學一首兒歌"小魚小魚遊啊遊，搖搖尾巴點點頭;向東遊，向西遊，游來游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發揮，這個作為遊戲前的準備運動)師：現在老師叫給大家説説這遊戲這個遊戲怎麼玩。其實很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，唸完後，老師可説"漁翁來了"，小魚就在水塘裏跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家裏了。你們可以看看，圈裏有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一隻小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞裏等其他小魚來救你才可以動。當老師説"天黑了，漁翁要回家了"遊戲就結束了，老師就要看看，還有幾隻小魚還沒被抓到。

1.老師帶領幼兒遊戲，然後請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守遊戲規則，老師給以指出糾正。

2.可以有兩名漁翁，增加遊戲難度。

3.活動次數可臨時根據活動時間、幼兒活動量調整，至少兩次。

4.活動間隔時可表揚一些表現好的幼兒，並可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

師：剛才遊戲時，我發現____小朋友表現的特棒，抓到了很多隻小魚。還有沒被抓到的這些小魚，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們再完一次好麼?

活動結束，放鬆身體

活動反思：

以遊戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創設情景，激發幼兒學習如何做客,在娃娃家中幼兒進行模仿,孩子知道了怎樣去做客，在模仿的過程中感受到了快樂。

幼兒園放寒假方案 篇22

一、活動主題：

描繪五彩冬日，共度多元假期

二、活動目標：

1、讓幼兒度過一個“健康、文明、安全、快樂”的寒假，感受新年的熱鬧氣氛。

2、讓幼兒養成良好的生活、衞生、學習習慣。

三、活動對象：

全園幼兒

四、活動內容：

1、組織豐富有意義的“六個一”活動：讀一本書、講一個故事、講一件春節裏有趣的事、每天開展一次鍛鍊活動、幫家長做一件有意義的事、做一個手工環保元宵燈等。

①讀一本書：家長把幼兒看書的照片以QQ形式發給班主任，並在照片上備註幼兒的姓名。

②講一個故事：幼兒口頭講述，家長記錄在紙上。開學時將記錄的故事內容帶到幼兒園。

③每天開展一次鍛鍊活動：結合下學期市裏面體育項目比賽，小中班拍球、大班跳繩，堅持每天10—20分鐘的運動。

④講一件春節裏有趣的事：請家長要有意識地引導孩子觀察和敍述春節裏的趣事。

⑤幫家長做一件有意義的事情：引導孩子做一些力能所及的事情。如擦桌子、洗碗、幫爸爸媽媽洗腳、幫爺爺奶奶捶背、掃地、拎東西等）

⑥做一個環保元宵燈籠：請家長用環保材料製作一盞元宵燈籠，於3月2日報名時帶到幼兒園，並附上作品名稱、作者姓名、班級）

2、“四個學會”：學會生活、學會做事、學會交往、學會學習。

①“學會生活”要求小朋友們一日生活要有規律，什麼時間該做什麼要像在幼兒園一樣遵守規則。建議中、大班的小朋友，在成人的指導下，做個小小的寒假計劃，比如大班小朋友學習看鐘表、認識時間，從小培養做時間的主人，做生活的主人。

②“學會做事”即自己的事情自己做，如小班幼兒學習自己穿衣、係扣、穿襪，中、大班幼兒學會疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情。

③“學會交往”即讓幼兒在與成人或同齡夥伴及客人接觸中，學會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。

④“學會學習”則鼓勵小朋友們通過與自然、社會的接觸，學習更多的知識。

x市XX街道中心幼兒園

幼兒園放寒假方案 篇23

一、班會主題

對抗新冠肺炎，我們一起努力。

二，階級背景

由於疫情突然，過年的時候都是走親訪友，沒有機會和朋友一起玩。要求學生保護好自己，不能和外人接觸。長期封閉的生活使學生浮躁、懶惰、害怕、焦慮，影響身體健康。

三、班會的目的

1、瞭解新冠肺炎的危害，學會正確認識病毒。

2.疫情期間做好預防工作，學習基本的預防知識。

3.理解焦慮和突發事件的關係。

四，班會準備

1.收集爆發疫情以來的相關事件。

2.分享緩解心理壓力的方法。

五、班會流程

老師直播。

1.介紹班會的過程和班會的背景。

2.詳細講解關鍵部分，並舉例進行正面分析。

(1)什麼是冠狀病毒？

冠狀病毒是一種廣泛存在於自然界的病毒，因其在顯微鏡下觀察到的冠狀形態而得名。到目前為止，已發現冠狀病毒只感染脊椎動物，可引起人和動物的呼吸道、消化道和神經系統疾病。

(2)有哪些臨牀表現？

一般症狀包括髮熱、乏力、乾咳、逐漸呼吸困難等。有些病人症狀輕微，但不發燒。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合徵、感染性休克、難以糾正的代謝性酸中毒、凝血功能障礙等。大多數患者症狀輕、中度，預後良好。少數患者情況危急，甚至死亡。

3.明確容易引發的焦慮與突發事件的關係。

(3)什麼是焦慮？

心理焦慮:是生物因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素相互作用的結果。

(1)為什麼會有焦慮？

(2)如何緩解焦慮？

①認知療法:改變不良認知或進行認知重建。

正確看待冠狀病毒的危害，深入瞭解，瞭解身邊的具體疫情，採取適當的防範措施，不要過度恐懼和緊張，按要正常應對即可。比如:做好日常消毒、測温、協調控制，儘量不要外出，多關注時事…

②行為療法:呼吸訓練和放鬆訓練。

做深呼吸、眺望遠方等放鬆訓練，或者做一些能讓自己放鬆的事情，比如瑜伽、讀書、做手工、繪畫、演奏樂器、唱歌等。，並進行適當的體育鍛煉，增加身體免疫力。

4.解釋自我保護過程中的細節。

5.學生與麥聯繫，提出自己的問題，老師總結會議內容:

(1)正確認識新冠肺炎病毒，從自己身邊做起，做好自我防範，不要麻煩醫護人員；

(2)正確看待新冠肺炎，樹立正確態度，積極應對和配合。

六、班會教學的設想

安排“抗擊新冠肺炎，讓我們共同努力緩解疫情期間的心理情緒”主題班會，目的是讓幼兒真正瞭解新冠肺炎，調整心理情緒，學會自我保護。

幼兒園放寒假方案 篇24

為切實做好20xx-20xx學年秋季學期期末和寒假各項工作，現將有關事項通知如下：

一、寒假時間

寒假時間為20xx年1月21日至2月11日，2月12日報到，2月13日正式上課。

二、認真完成期末各項工作

放假前各學校要組織廣大教職員工根據辦學目標責任制和年度崗位責任要求，認真總結本學期和年度的教育教學工作，做好學期和年度考核;要充分利用假期時間完善各項管理制度，積極安排好教師培訓和校本培訓工作。

三、切實規範辦學行為

嚴格執行課程方案。各中國小校要嚴格執行國家和省教育主管部門頒佈的課程標準，結合學期初制定的教學計劃及課程安排組織教學活動，開齊開足各項規定課程，不得隨意增減課程，切實完成教學任務。

嚴格執行作息時間。時值寒冬，晝短夜長，天氣寒冷，各校要嚴格執行省、市關於中國小生作息時間要求，不得使學生早晨過早上學、下午過遲離校。初高中寄宿生晚自習必須按規定時間執行。

嚴格遵守六條禁令。各中國小校在假前要組織教師認真學習並嚴格遵守教育部《嚴禁中國小學校和在職教師有償補課的規定》(教師〔20xx〕5號)提出的六條禁令和《天長市教育系統規範辦學行為回頭看專項實施方案》(天教體〔20xx〕38號)文件精神，進一步增強中國小校和在職中國小教師拒絕有償補課的自覺性，進一步鞏固並提升我市師德師風建設成果。

嚴禁利用寒假時間組織學生進行集體補課、上新課或以各種名目舉辦補習班，不得租借校舍用於舉辦針對中國小生的文化課補習班，不得與校外機構合作舉辦補習班或提高班，不得組織、要求或暗示學生到校外機構進行補課、培訓等。要加強對在職教師的教育和管理，嚴禁在職教師有償補課、開辦課外輔導班或在課外輔導班授課的違規行為，嚴禁在職教師從事有償家教。同時，學校要合理佈置學生寒假作業，學生每天的書面作業量不得高於平時作業數量要求，切實控制各科作業累加後的寒假作業總量。提倡佈置有利於學生動手動腦、提高實踐創新能力的活動性、體驗性、探究性作業。鼓勵和引導學生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育文藝、社會實踐和志願服務活動。

嚴格規範學籍管理。學籍管理是中國小管理的重要基礎，是一項嚴肅而細緻的工作，各校要高度重視，加強規範管理。學籍信息涉及學生的切身利益，各校要做好學期學籍信息核實完善工作，確保學生學籍信息準確完整，實現人籍一致。期末是學生變動的高峯期，各級學籍管理員要按照時間節點及時做好核辦工作，同時要增強責任意識，認真做好學籍信息安全保密工作，強化人防、物防、技防，確保學籍信息安全。

四、築牢安全防線

加強安全教育，強化安全意識。各校在學生集中離校返校前後，通過安全教育課、發放安全知識手冊、消防安全演練、家長會、致學生家長書信等途徑普遍開展安全知識教育，強化師生安全防範意識，增強自救能力。市區中國小校(園)要加強限制燃放煙花爆竹教育，鞏固限放教育成果。

加強重點排查，消除安全隱患。各校在期末和開學前要集中力量對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室、禮堂、圖書館、實驗室、實驗用品倉庫、配電室、校園施工現場、學校老舊房屋等重點區域和人員密集場所進行排查。針對冬季火災易發多發，全面開展消防安全檢查，及時消除隱患，嚴防發生煤氣中毒，嚴防因燃放煙花爆竹、違章用電等引發火災。認真排查節令食品安全隱患，落實自查制度，確保校園食品安全。協調有關部門加強校車安全管理，特別是針對大霧、降雪及雪後路面結冰，及時提示校車駕駛人員謹慎安全行車，不違章不超載，保證師生安全。

加強安全管控，打造平安校園。各校要按照《中國小幼兒園安全防範工作規範(試行)》，配齊配足設施，加強對安保人員的專業培訓，做好人防、物防、技防工作。要制定假期校園安全事故處理預案，明確工作任務和責任人，狠抓工作落實，嚴格執行24小時值守和領導帶班制度，發生事故要及時處理並報告。組織門衞和保安員加強門衞管理，確保校門口24小時有人值守，其他出入口開啟時有人值守，做好車輛、人員進出登記，嚴防社會閒雜人員進入學校滋生事端，嚴防暴力恐怖襲擊事件發生，對學校重點部位及周邊巡查每日不少於5 次並做好相關記錄。

五、積極關愛特殊羣體

要關心教師生活，對客籍教師、老弱病殘教師的春節生活進行妥善安排，對離退休教師開展形式多樣的春節慰問活動。

要積極做好本地外來務工人員子女、留守兒童、殘疾兒童、貧困家庭子女、單親家庭子女等特殊羣體的關愛工作，利用假期組織開展幫扶慰問工作，積極組織學校教職工、學生以及各種社會資源開展教育救助，給予特殊羣體學生人文關懷和生活幫助，有效解決特殊羣體學生生活困難。要高度重視並及早釆取有效措施，預防學生輟學，切實做好控輟保學工作。對返鄉學生要認真做好接收、安置工作，對符合規定的，可先安排進班就讀再辦理相關手續。

六、有序做好開學準備

各校要充分利用寒假時間，積極推進各項工程建設進度，及早謀劃全年項目建設和設施設備採購工作，確保序時進度和建設安全。對學校軟硬件設施設備進行檢查，及時維護更新，確保新學期順利開學。新學期開學前，各校應安排各部門制訂出新學期工作計劃，教師應制訂好教學計劃。各校要組織做好集體備課、校園佈置、安全檢查、教學設備發放等各項工作，確保有序開學。

幼兒園放寒假方案 篇25

xx月xx日0時-xx月xx日8時，新增報告本土確診病例1例，為xx市南路和診部工作人員。

目前，感染源頭仍在調查中，xx市疾控中心提示廣大市民要做好個人防護。xx日晚8時起，xx新區開展對轄區幼兒園、中國小校核酸檢測，對30個幼兒園的孩子及教職工共x人、9箇中國小校的學生及教職工x人進行核酸檢測工作。

“三嚴”“兩實”“四保障”做好冬春時期疫情防控

進入冬季以來，疫情目前沒有被完全控制，且呈現起伏之勢，在之前國務院聯防聯控機制召開的新聞發佈會上，就已經對冬春季疫情防控進行了部署。

一是要做到“三嚴”。首先要嚴把入校關；其次要嚴格落實校內疫情防控措施，嚴格做到在校內所有的場所、所有人員聚集的地方都要嚴格落實疫情防控的各項措施，防止在校內出現感染；第三，學校一旦出現涉疫情況，要嚴格落實疫情防控應急預案，做到儘快隔離，防止校園疫情向社會擴散。

二是要做到“兩實”。首先各地方、學校都要嚴格落實疫情防控應急預案，遇到問題要及時啟動；其次各校要落實開展愛國衞生運動，把冬季傳染病和其他疾病、食品衞生、校園安全作為整體來統籌推進。這兩個方面的落實，才能確保校園安全穩定。

三是做到“四個保障”。首先各級各類學校疫情防控的各項措施、各項舉措都要融入到屬地的疫情防控總體佈局中來，統一部署、統一管理；其次是做好疫情防控的物資儲備和各項後勤保障安排；第三是要加強家校協同；第四是全力推進疫苗的接種。按照知情、自願和同意的前提，鼓勵各地各校廣泛組織、廣泛宣傳，鼓勵所有的師生及時接種新冠肺炎疫苗。

這樣的“三嚴”“兩實”和“四保障”是冬春季時期園校防控最主要的部署，也是各地正在認真貫徹落實的工作方案。

面對“防不勝防”的新冠疫情，以及冬季“常客”諾如病毒，幼兒是它們“盯上”的首要目標羣體，那麼幼兒園應該如何做好應急預案呢？

園所如何做好應急預案

1、幼兒出現發熱、咳嗽、嘔吐的情況

園所內如果有幼兒出現了發熱、咳嗽的情況，老師首先應該給該幼兒和自己戴上口罩，並將其和其他幼兒隔離，同時通知幼兒家長將孩子送往發熱門診就醫。

如遇到嘔吐的情況，切不可直接上手清理嘔吐物，由於之前出現過嘔吐物傳染諾如的病例，所以要戴好口罩、手套之後再進行清潔。

最後，要上報社區、衞生站或教育局進行備案，以備後續追溯源頭。

2、出現聚集性疑似、密接情況

一個班級內如果一天內有3例或者三天內有多個幼兒出現疑似新冠的症狀，那麼整個班級都需要進行臨時隔離，上報社區、衞生站，以及教育主管部門，同時要做好園所內的全面消毒工作。

如果園內存在密切接觸者，要配合疾控部門流調工作，嚴格規範出入管理，對於已確定的密切接觸者，要聯繫家長，做到家校互通，隨時跟進隔離情況，一旦排除即時解除隔離。園所也要按照疾控部門的要求，開展全面消毒工作。

3、出現聚集性疫情

14天內在班級、寢室等小範圍場所發現2例及以上的確診病例，或無症狀感染者，即算作聚集性疫情。不僅存在密切接觸導致人際傳播的可能性，還會有因共同暴露而感染的可能性。

一旦出現上述情況，園所應第一時間在園內將波及範圍內的幼兒進行臨時區域隔離，杜絕因為人員移動而產生的二次感染，並做好園所全面消毒工作。上報屬地疾控部門進行密接處置、區域隔離等。如有必要，需要依照有關部門規定採取班級或全園停課等措施，全面預防疫情擴散。

除了做好全面應急預案，目前我國3-11歲兒童接種新冠疫苗的工作也在順利進行，園所也應該全面開展園內幼兒接種疫苗的工作，抵禦病毒侵襲。

疫情病毒並不可怕，隨着“互聯網+教育”的全面推進，也可以選擇藉助科技的力量為疫情防控助力。啟龍圖SaaS平台的智能晨檢系統3秒即可完成晨檢，幫助保健醫守好入園“第一關”；傳染病管理模塊清晰記錄幼兒發病、確診時間、班級、年齡等內容，信息清晰可見，便於疾控預防的管理與彙報。

構築抵禦疫情的嚴密“防線”，我們相信寒冬終會過去，春暖花開又是一年好時節。