國小第二課堂活動方案

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發學習興趣，而且有助於培養學生的創新精神和實踐能力。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針全面推進素質教育的需要，而且是建設學習型校園，滿足當地人民對優質教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的原則，結合我鎮學校實際，制定本實施方案。

一、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設

為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以科教辦主任為組長，分管副主任為副組長，各科輔導員和中心教研組骨幹為成員的第二課堂督導評估小組。要求各校成立以校長為組長的第二課堂領導小組，副組長由主任以上的校領導擔任，領導組以下設立各項活動的指導小組，小組長一般由科組長或有特長和專業知識的教師擔任，組員由本校全體教師全員參與。各校領導組和指導組必須建立管理制度，如會議制度、彙報制度和檢查制度。要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，並定期檢查、落實。

二、第二課堂活動開展的指導思想和實施原則

（一）指導思想

1、在xx大精神指引下，深入貫徹落實科學發展觀，以人為本，活躍全校師生身心、發展學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協調地發展。

2、在發展全體師生個性和特長的基礎上，促進各校辦學特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。

3、在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習能力，讓學生主動、快樂地學會學習，促進學習型校園的建設。

（二）活動須遵循的原則

1、解放思想和積極引導相結合的原則。第二課堂活動的開展必須依靠各校領導和師生的主體性，要求各校要充分發揮全體師生的智慧，解放思想，實現四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目；創造更多方法提高每項活動的質量；形成本校更鮮明的活動特色；取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇於實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立選擇和科學指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選擇，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發展自己的特長。教師必須充分發揮自身專業知識，加強指導，以科學的方法培育新苗。認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓每個學生在不同項目、不同層次的活動中學有所得，學有所獲。

3、趣味性和實效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但並不能為興趣而興趣，必須讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現自我超越。要重視開發學生的智力，增長學生的體力，提高學生的能力，讓學生在快樂中學會學習、學會做事、學會與他人交往共處，學會生存，成長為棟樑之材。

4、全員參與和責任到人的原則。要求每一位學生都必須參加一項以上活動，每一位教師都必須承擔一項以上活動。活動負責老師必須精心組織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮以上的比賽獲得較好成績(各類常設性活動參照附表3)。在活動中，負責各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩定性。

三、加強管理，務求實效

（一）項目設置

依據學生年齡特點、興趣愛好、可塑性強等生理和心理特徵，結合鎮的實際，立足校情，學校可選擇以下項目成立各活動組。

1、全鎮特色項目

（1）書法（2）乒乓球（3）舞蹈（4）學具樂器

書法、乒乓球、舞蹈及學具樂器（可選擇豎笛、口風琴或口琴等一項或多項）將作為全鎮教育的特色項目，各校自選一項以上，進行普及型推廣和開展。

2、校級項目

供選擇、參考的項目有：(1)合唱團 (2)舞蹈隊（3） 器樂隊(4) 田徑隊 (5)籃球隊 (6)電腦組 (7) 乒乓球 (8)書法組 (9) 繪畫組 (10)文學寫作組 (11)演講組（12）攝影組（13）武術隊（14）健美操隊(15)中英文打字 （16）flash動畫製作 （17）電腦程序設計 （18）航模小組 （19）科技小發明興趣組（20）英語會話組

以校隊活動組形式，在全校範圍開展。學校安排固定專業的場地，落實專業輔導教師，定時開展，每週活動1小時以上。

3、班級項目

供選擇、參考的項目有：(1) 奧數班（2）手工製作(3)編織組（4）烹飪組（5）講故事組(7)閲讀組（8）手工組(9)英語興趣班（10）棋牌組。

未參加校隊活動的學生集中在本班課室,以班組活動形式開展。學校可根據實際情況每班在自選組中選擇1-2項,與校隊同時開展，每週活動1小時以上。

各校要充分開發利用場地設施，共享校內外師資資源，積極開發各種活動項目，多組建琴棋書畫、網球、羽毛球、排球、游泳、國際象棋、n人n+1足競速等新的活動項目。同時，要結合本校重點特色項目的開展，爭取編寫校本教材，創設富有特色的校本課程。

（二）活動時間與地點

1、第二課堂活動，在新學期的第二週開始組建，從第三週開始起正常活動，平時檢查評分，期末進行驗收評估。各校可把第二課堂活動安排在校本課程裏，在確保每星期集中開展一小時以上的前提下，自行確定活動的時間，其他時間各校根據實際自行安排。

2、第二課堂活動的班級項目在各班教室或教師選擇地點，校級項目由學校統一安排在各專用場室進行。

（三）加強輔導

1、輔導教師要樹立跨世紀意識，着眼未來，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學生，重視素質教育，為祖國四化建設培養有用人才。

2、輔導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學年初要制定出本年度的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。

3、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養，本着學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效，使學生的興趣特長從無到有，逐步發展，為終身喜愛、學習奠定基礎。

4、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養，組織他們積極參加校內外各種競賽，對取得優異成績的學生要給予表彰獎勵。

5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，通過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。

6、第二課堂活動興趣小組組建後，第二週末輔導教師要把本組本學期的輔導計劃交至學校存檔。

（四）加強組織管理

組織就是合理地安排人力和資源。為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，在全校各項目同時開展、全員參與的情況下合理有序地調度全體師生參與活動並確保高效，必須做好組織工作。為此，要求學校對第二課堂活動實行“六定”的組織措施。

定內容。各組要按照學校的統一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規定範圍內確定活動小組的名稱及內容(格式參照附表1)。

定學生。學生在班主任的指導下可自己選擇參加一項活動，各組負責教師組織報名，確定人員，落實人數，每個小組人數不得少於10人。

定時間。全校各個活動小組建立以後，每週要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。

定地點。各有關部門要負責協調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環境。

定輔導教師。每個教師要結合自己的特長，充分發揮自己的優勢，必須輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年裏(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質量。

定目標。輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的第二學期學校初步驗收，輔導教師要彙報輔導成果，在學年結束時按此目標進行評估。

四、做好檢查驗收工作，建立評價激勵機制

科教辦不定期對各校第二課堂的開展情況進行督導，在開展效果好的學校舉行第二課堂成果展示現場會。對成果顯著、得到大家認可的特色項目，將頒發此項目特色學校的牌匾，力求能達到“一校一品牌”的目標。各學校要求做好以下的常規工作：

1、主管第二課堂活動的領導每週要組織有關人員進行督促檢查，制定詳細評比標準，並進行打分(格式參照附表2)。

2、每學期末，學校根據統一標準，組織人員對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，並做好記載存檔工作。

3、學年度結束，學校組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。

4、學校將平時及兩次期末驗收成績合併計算出每個小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優、考核等依據之一。

五、其他注意事項

1、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開闢、校本課程的開發，並把活動的特色項目作為學校的辦學優勢。

2、任何活動未經教育行政部門批准，不得收取任何費用。

3、需在校外開展的社會實踐等活動，必須確保安全，並報科教辦備案。