學校校服徵訂實施方案（精選24篇）

學校校服徵訂實施方案 篇1

應本校廣大家長的強烈要求，同時根據《關於進一步加強中國小生校服管理工作的意見》（教基一【20xx】3號）文件精神以及福清教育局關於學生校服管理工作的文件精神，經福清港頭中學研究決定由學校家委會對20xx-20__學年學生校服進行詢價協商採購，學校進行監督。現將有關事項公告如下：

一、項目內容

港頭中學夏季，秋冬季校服各兩套。

二、供貨時間要求

中標單位應在中標結果公示期滿後1個月內完成供貨。

三、價格標準

按照不高於福清市教育局規定的最高限價，即高中冬裝每套125元，夏裝每套100元。國中冬裝每套120元、夏裝每套90元。

四、質量要求和技術標準

1.生產的校服必須是全新的，安全與質量應符合國家有關技術標準及福建省地方標準DB35/T836-20xx，必須有官方檢測合格報告單，選用的面料的內在質量和外觀質量均要符合國家和行業標準合格的要求。

2.校服規格、布質、款式均由校服採購家委會選定的。

五、評選辦法

報名結束後，由學校先對報名廠商資格進行審核，參加競標的廠商提供冬、夏校服各一套樣品進行布展，由家委會全體成員代表現場進行投票，每人一票，獲得票數最高的為中標校服。若最高票數相同，對該得票的.校服進行第二輪投票，最高票數為最終的中標校服，其他款式校服不再參加第二輪投票。布展地點在3號樓二層西邊原化學實驗室。開標時間另行通知。

六、參加投標的供應商資格要求（報名時提交）

1、具有正規資質的校服生產廠家（提供校服生產證明材料）；註冊資金1000萬以上（含1000萬）。

2、法定代表人資格證明文件；

3、法人代表不能親臨須有其授權書；

4、法定代表人或被授權人身份證複印件；

5、年檢合格的營業執照和税務登記證（加蓋單位公章）；

6、生產經營許可證；

7、有福清地區學校學生校服供應的案例或證明；

8、提交冬、夏校服各一套（樣品）。

七、報名時間

20xx年11月13日至11月20日（為期一週,雙休日正常上班）

八、報名地點:福清港頭中學

聯繫方式:

林老師電話：

學校校服徵訂實施方案 篇2

一、指導思想與總體目標

為全面提高廣大學生的體質健康水平，培養拼搏意識和團隊精神，在我校現有校園足球活動的基礎上，更加廣泛地開展青少年校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學校為依託，體教結合，可持續發展的青少年足球人才培養體系。以增強學生體質、培養青少年拼搏進取的團隊協作精神為宗旨，通過廣泛開展足球活動，建立符合我校青少年校園足球活動開展的足球聯賽。

二、活動主題

陽光·快樂·幸福·成長

三、領導小組

組長：艾清新

副組長：賈守一、李欣、劉心潔、王秀玲、柳慧、靳亞男

成員：孫翠榮、張自明、李玉琴、艾鳳靜、馬立軍、體育老師和全體班主任。

四、項目、組別

1、項目：男子十一制足球賽、女子十一制足球賽

2、組別：七年級組、八年級組、九年級組

五、報名時間和具體事項

1、報名時間：截止時間3月13日

2、比賽時間：3月15日

3、運動員要求：每班報領隊1人，教練1人，可報運動員12人，註明隊長和運動員號碼。

六、分組方法和隊員人數

1、在本年級組內進行班與班的比賽，進行淘汰賽制度。

2、一場比賽應由兩隊參加，每隊上場隊員不得多於11人，其中必須有1人為守門員。每場比賽替換人數不限。

3、隊員裝備各球隊隊員必須統一的服裝參賽，隊長需佩戴袖標;不可佩帶其它有危險的金屬飾物，不可佩帶玻璃鏡片的眼鏡;上場隊員必須穿布面膠釘球鞋，允許穿帶護腿板。

七、比賽時間和積分方法

1、某隊遲到15分鐘以上按自動棄權處理，本場裁判有權判該隊本場比賽0：2失敗。

2、比賽時間分為兩個20分鐘相等的半場。在每半場比賽因各種原因損失的所有時間應被扣除。

3、上下半場之間的休息時間不得超過5分鐘。

4、淘汰賽，若在比賽時間內不能決出勝負，立即進行點球決戰。決賽若在比賽時間內不能決出勝負，進行5分鐘加時賽，仍不能分出勝負的進行點球決戰。

八、紀律及處罰條例

1、在比賽中發生打架或對裁判、對方球員恐嚇的球員或領隊，按情節嚴重給予處罰，嚴重者取消本次賽會比賽資格。球員個別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打羣架，比賽立即結束，本場比賽無成績，各記零分。

2、在比賽中，如對裁判執法不滿可於賽後及時照會仲裁委員會，切不可作出不理智之行動。

3、領紅牌或同場兩張黃牌者須自動停賽一場。

4、球隊要在比賽前15分鐘到場，球隊負責人在比賽前5分鐘要將參賽隊員名單交由工作人員核對。名單所列必須是班級球隊備檔資料中的正式球員。

5、賽會有權保留修訂賽例之權利，不另行通知。

6、參加之球隊及領隊負責人對以上之規定必需在賽前承諾一切責任。

九、互踢球點球決勝的規定(淘汰制點球決勝辦法)互踢球點球程序：

1、由比賽結束時場上的各5員全部輪流踢。在踢滿5次前，有一方已明顯超過另一方時，比賽結束，進球多的隊勝。

2、踢完第一輪尚未決出勝負的，繼續，由場上隊員輪流踢，在踢球次數相同的情況下，誰進球多誰勝(不用踢滿5次)。

學校校服徵訂實施方案 篇3

為更好落實有關“精準扶貧”的重要指示精神，讓貧困家庭的應屆大學生不因學費而輟學、棄學，從20xx年起，xx省紅十字會在全省開展“愛心圓夢大學，資助貧困家庭大學生—紅十字在行動”，得到社會的.廣泛好評和稱讚。今年，省紅十字會、省教育學會聯合繼續開展“愛心圓夢大學，資助貧困家庭大學生—紅十字在行動”活動，具體資助政策如下：

一、救助範圍

凡我省在20xx年度考入全國普通及高等院校全日制本科城鄉低保家庭大學生，以及因突發事件（自然災害、火災、重大疾病及腫瘤患者貧困家庭）造成生活特別困難家庭的大學生。

二、救助標準

每名大學生資助3000元，資助學生100名，額滿為止。

三、救助程序

城鄉低保家庭大學生即日起，持以下材料前往xx省紅十字會業務處申請辦理資助：

1、户口簿；2.低保證（有效期內）；3.身份證；4.入學通知書原件和複印件；5.申請救助的大學生本人在建設銀行或工商銀行開具的銀行卡（並提供標準的開户行名稱）；6.《xx省紅十字會圓夢大學人道救助金申請表》。

《xx省紅十字會圓夢大學人道救助金申請表》：可在xx省紅十字會官方網站或xx省教育學會官方網站下載；xx省紅十字會網址：、xx省教育學會網址)；也可直接到xx省紅十字會業務處申領現場填寫。

經xx省紅十字會業務處審核通過後，救助資金直接以銀行轉賬形式撥付。

因突發事件造成家庭生活特別困難的大學生需持以上證明材料外，還需鄉（鎮、街道）民政部門出具的困難原因證明原件。

xx省紅十字會地址：

四、工作要求

各地紅十字會、教育學會要根據本地實際，積極開展以救助貧困家庭學生為主題的助學活動。省紅十字會、省教育學會將共同在媒體及網站發佈資助信息。同時，積極呼籲社會愛心企業愛心人士、社會組織等為貧困大學生募捐，共同為貧困家庭大學生解除後顧之憂，順利完成學業。

學校校服徵訂實施方案 篇4

一、指導思想：

為了充實孩子們的課外活動，鍛鍊孩子們的體質，檢驗家委會組織協調能力，給家長一個相互交流的機會，我們新成立的家委會決定組織一次趣味運動會。

二、活動時間：20xx年10月6日上午9:00-11:00

三、活動地點：張莊路森林公園

四、集合時間：上午8:45於公園南門門口集合

五、活動內容：

（1）25米短跑：時間最短者獲勝。

（2）5米投球：每人投5次，投中最多者獲勝。

（3）一分鐘跳繩：在一分鐘內跳繩數量最多的`獲勝。跳繩自備。

（4）拔河：團體項目，分4組交叉進行，最終選出一組為獲勝者。

六、【友情提示】

1.本次攝影由雅唯爸爸和梓涵爸爸協助完成。歡迎其他家長自帶相機！

2.報名者請仔細閲讀活動規劃內容，一旦報名即代表認可及自願遵守；活動的發起者和參加者本着自願參加、風險自擔、責任自負的原則參加；孩子家長一定要自己負責照顧好身邊的孩子，孩子的食品衞生以及活動安全由家長全面負責！因為户外活動具有一定的危險性，在參加時請注意安全。

3.發揚原樣交接的優良校風。自備垃圾袋，把活動期間產生的垃圾全部帶走。

4.為了安全和方便管理，請參與活動的孩子穿運動款校服，運動鞋；自備跳繩 為了安全和便於管理，請參與活動的孩子穿運動款校服、運動鞋。自備跳繩和簡單食物以及水。

5.活動中產生的獎品、食品費用由家委會統一算好跟各位家長報賬收取。原則上花小錢辦大事。

七、【免責條款】：

每次活動都存在一定的危險性和不可預見性，參加活動者要對自己的行為負責，因個人因素導致的意外事故及刑事責任，自己負責。凡報名參加者必須由家長陪同，均視為具有完全民事行為能力人，如在活動中發生人身損害後果，賠償責任家委會及校方一概不承擔，由受損害人依據法律規定和本活動聲明依法解決，凡報名者均視為接受該條款。

學校校服徵訂實施方案 篇5

為進一步加強學校周邊交通管理，有效解決上放學重點時段校園周邊交通擁堵問題，按照市教育局相關工作要求，維護城市交通秩序，“因地制宜”緩解交通壓力，特制定方案如下。

一、學校基本情況

1.學校不臨主街，上放學時段交通壓力不大，上放學時段均有交警在校門前街路疏導交通。

2.學校按照要求在校門前設置硬隔離設施，同時上放學時段由學校值班人員、保安組成“護學崗”，疏導校門前交通秩序。

二、目標任務

堅持問題導向，落實雙重機制和安全主體責任，本着“生命至上，安全第一”的原則,根據學校所在區域實際，認真分析校園周邊道路交通情況，科學論證，優化方案，先治標後治本，確保校園周邊道路安全暢通。

三、學校周邊交通狀況及造成交通擁堵的原因

1.緊鄰居民小區，東側是單行線，南側和西側是雙向通行，這些路段多為師生上放學必經道路，校門前禁停網格線和兩側經常有社會車輛隨意停放，影響家長接送學生，存在交通安全隱患。

2.學校附近單位、商鋪、居民區、衚衕較多，車輛、人員密集，為交通事故多發區域，車輛隨意掉頭、加塞等違法行為，加劇了上下學期間區域交通擁堵。

四、具體措施

1.嚴格實施就近入學政策。嚴格、科學、規範執行國家就近入學全覆蓋招生政策，減少學生跨區域上學人次，通過促進義務教育均衡發展減輕城市交通局部壓力。

2.實行錯時錯峯上下學措施。根據本校實際，中國小科學安排學生錯峯上下學，分散化解學生集中入校、離校的壓力，減輕上下學高峯期間家長接送學生造成的交通擁堵狀況；建議步行15分鐘以內的學生上放學採取步行方式，超過該距離的提倡乘坐公共交通工具上下學。

3.開展文明交通出行宣傳教育。積極開展交通安全教育，通過以“致家長一封信”“大手拉小手”網上網下、羣內羣外宣傳和有效提示等宣教模式，引導家長與學生自覺遵守交通法律法規，注意出行安全，鼓勵高年級學生自行上下學，呼籲綠色出行，通過與交警部門聯合建立“護學崗”倡導家長文明交通，提高學生文明綠色出行意識，宣傳實行“潮汐車位”的'意義，讓廣大家長共同遵守道路交通秩序，為中國小生創造一個安全、有序、暢通的道路交通環境。

4.警民聯動加強“護學崗”建設。學校積極與交警部門聯繫，充分發揮“護學崗”作用，上放學時段安排值班人員、保安、志願者協助交警在校門前疏導交通，引導學生安全、有序進入學校。

5.完善校園周邊交通設施設備。聯繫交警部門，在校門前設置黃色網格線，與交警部門聯繫配置違停抓拍設備，網格線內禁停並配備硬隔離設施；設置限時單行、“潮汐車位”，實施違停抓拍。其中校門前附近50米禁停，其它50-100米範圍，調整路內泊位類型，將固定泊位調整為限時停放車位，限時停放車位採取“限時停車”方案。即工作日上午

6:30-8:00,每輛車限停3分鐘，下午17:00-18:30,每輛車限停3分鐘。在以上時段，泊位內超時停車進行違停抓拍。其餘時間段，私家車可正常停放，寒暑假期間，不遵循以上規則。（限時停放車位限時時段可與學校上下學同步調整）。100米以上停車收費，學校合圍區域，路內泊位收費高於路上靜態泊位，並高於停車場收費，運用網上+網下執法等手段，破解校園周邊交通秩序管理的難點、亂點問題。

6.加強校園周邊交通隱患的排查治理。針對校園周邊交通標誌、標線不齊全、不清晰和交通安全設施缺失等情況進行排查，對存在的問題登記造冊，建立台賬，移交交警部門。與住建部門聯繫完善學校附近區域慢行系統，規範各種交通標誌標示，保證靜態設施設備齊全，教育引導學生步行上下學。

7.提高綜合治理能力。學校聯繫街道、市場監督管理局、城建等相關部門取消或移走學校南側通道與衚衕交匯處環衞處設置的長期垃圾點，對小販擺攤、佔道經營等擾序行為開展聯合打擊，最大限度改善校園周邊道路交通秩序，築牢中國小生上下學交通安全防線。

五、保障措施

1.加強組織保障。按照職責狠抓工作落實，細化工作方案，完善工作架構，保障學校周邊交通治理各項工作順利開展。

2.強化責任落實。制定方案，做好安全教育，強化責任落實，按分管領域各負其責，確保工作落實。對工作不力，造成交通事故，導致學生生命財產損失的，依法依規依紀嚴肅追責問責。

3.加強部門聯動。強化大局意識，密切分工協作，形成工作合力。

建立聯動協作機制，開展聯合執法，針對涉及多個部門的突出問題開展聯合行動，協同解決，各司其職、各盡其能、實現齊抓共管的有效銜接。

4.建立長效機制。建立學生上、放學交通出行、乘車安全、交警護學崗等工作制度，適時進行規範和調整；把好的經驗和方法上升到制度層面，予以長期落實。

某某學校

20xx年2月12日

學校校服徵訂實施方案 篇6

為深入貫徹落實區局“推門聽課”活動會議精神，切實加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、紮實、高效的常態課堂，提高教師專業能力。經研究決定，在全校範圍內開展“推門聽課”活動具體方案如下。

一、指導思想和主要目的。

1、推門聽課可以強化教學管理，規範教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質量，瞭解教師的課堂教學情況，幫助教師來提高教育教學水平。

2、可以提高課堂的教學效率。有效的教學關注的是學生髮展，而不是“花最少的時間教最多的內容。”教學效益不同於生產效益，它不是取決於教師教多少內容，而是取決於過程綜合考慮的結果。過去我們關注的更多是結果，忽略過程的重要性。

3、推門聽課能反映出教師的真實授課水平。推門聽課接觸的教師的常態課，避免了有準備課的不真實性，能很好的發現教師在平常教學中的優點與教學中存在的問題，為我們的教研提供了很有價值的教研素材。

二、“推門聽課”領導小組。

組長：

副組長：

成員：所有任課教師

三、“推門聽課”各教研組成員

語文組：

數學組：

綜合組：

四、“推門聽課”對象。

本校全體在崗教師。

五、“推門聽課”要求。

1、“推門聽課”時間分為20xx年3月份至5月份。

2、“推門聽課”小組成員聽課節數不少於15節。

3、課前不提前通知授課教師，根據學校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級、對象。

4、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意內容無關的事情。

6、聽完課後應針對授課教師的課堂教學情況與授課教師進行交流，及時分析教學中的亮點及改進意見。

六、“推門聽課”資料要求。

1、聽課教師要填好聽課記錄表，並在記錄表上寫上評議。

2、聽課教師在聽完所有的課後，上交推門聽課記錄表，並將自己所聽的課做一個總結，寫一份書面材料上交教研組長，並分學科在各學科集體教研時間進行彙報!

學校校服徵訂實施方案 篇7

為全面推動新課程改革的進程，切實把握課堂教學的動態管理，大幅度提高課堂教學的效益，從根本上杜絕課堂教學的隨意性，特制定本推門聽課實施方案。

一、人員組成

組長：劉博

副組長：張楊 常儉

成員：黃亮 胡曉偉

張冬霞 文龍輝

祝青竹

二、聽課對象

全體在職在崗教師。

三、實施辦法

1、本學期第7週週一至週五為推門聽課時間，於每天上午第二節為聽課時間；

2、課前不提前通知授課教師，由教導處根據學校課表確定具體時間地點，並組織好相關聽課教師參加推門聽課活動；

3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調換內容，改變教學進度。

4、聽課教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當時教學內容無關的事情；

5、聽完課後應對授課教師的教案、作業批改記錄等教學常規資料進行檢查，並就聽課及檢查的情況與授課教師進行交流，及時分析教學中的亮點及改進意見；

6、學校鼓勵全體教師自主進行推門聽課，任何教師無論在任何時候都不得拒絕任何聽課活動。

四、資料要求

1、聽課教師的聽課記錄上要註明“推門聽課”字樣，聽課完畢後上交教導處查評；

2、聽課教師應結合教案檢查情況對執教教師的上課表現進行量分，此評分結果將作為授課教師本期教學常規考核中上課得分的重要依據；

3、教研組長要記錄好本組的推門聽課活動記載表，期末結束時，要對本期推門聽課情況進行總結。

評價標準

等第

優秀

良好

合格

不 合 格

教學設計

1、科學、合理、體現新課標精神。

有一項不合要求

有兩項不合要求

①不備課上課；

②教學過程與備課吻合率在50%以下；

③課前沒有一項準備；

④出現嚴重知識性錯誤。

課前準備

2、教具、學具、電教設施、作業本發放均到位。

教學

過程

3、重點突出，難點得到很好突破，學生學習興趣、能力均得到較好發展，教學民主、開放，教師（或引導學生）對學生進行積極的評價。

4、教學過程與備課的吻合率在70%以上。

學校校服徵訂實施方案 篇8

為深入貫徹落實20xx年xx區教育系統“提高教學質量，促進教育均衡發展”研討會精神，紮實推進我區基礎教育改革，進一步提高全區教育教學質量和教育整體競爭力，經研究決定，從20xx年11月起，在我區中國小廣泛開展“推門聽課”活動，具體方案如下。

一、指導思想和主要目的

以科學發展觀為指引，進一步強化每所學校、每個教師的教學質量意識，促進學校重視常規教學管理，促使教師將新課程理念轉化為具體課堂教學行為，重視上好每一節課，切實發揮課堂教學在提高教育教學質量過程中的主陣地作用。以提高課堂教學有效性為突破口，通過聽課、評課與研討的方式，實現互學、互促的目的，造就一支熱愛教育、業務精良的專業化教師隊伍，並促使一批骨幹教師脱穎而出。

二、組織機構

此項工作由區教育局分管領導掛帥，基礎教育科統籌協調，教育發展中心組織實施。

（一）領導小組

組長：

副組長：

（二）工作小組

1、高中組

組長：

副組長：

成員：

2、國中組

組長：

副組長：

成員：X

3、國小組

組長：樑多

副組長：

成員：

三、實施辦法

推門聽課按不同層次推進，做到分層推進，立體實施，長期堅持。

（一）基礎教育科、發展中心到學校推門聽課，主要目的是加強檢查與指導。

工作內容：

1、瞭解學校教學管理工作

①聽取學校關於教學常規管理、新課程實施、課題研究、教師隊伍建設以及在義務教育規範化學校建設或在高中教學水平評估準備工作等方面的彙報。

②查閲學校有關教學管理等方面的材料（包括：計劃、總結、課表、教師任課情況以及教學管理的有關制度等）。

2、瞭解學校在科組建設及開展校本教研等工作情況：

①檢查學校科組近兩年的學期工作計劃和總結。

②檢查學科的教科研工作記錄及學科資源庫建設情況。

③進行教師問卷調查。

3、瞭解學科教師課堂教學情況，主要包括聽課、評課、檢查教案、問卷調查等形式。

具體要求：

每組每週至少有一天到學校推門聽課，聽課後要有對學校的基本評價和工作指導意見。對發現的優秀老師要進行跟蹤聽課，對優秀課例要予以總結推廣；對發現的不合格課例，要給予糾正，對其教師要進行跟蹤聽課，幫助教師提高課堂教學水平。

（二）學校領導推門聽課，主要目的是促進學校加強日常教學管理，促使領導更深入、更具體、更準確地瞭解教師的教學能力。

要求：每學期國小校長推門聽課20節，國中校長推門聽課30節，高中校長推門聽課30節。

（三）科組長、級組長推門聽課，主要目的是充分發揮校本教研的作用。

要求：科組長、級組長每學期推門聽課20節。

（四）學科老師之間推門聽課，主要目的是促進老師之間交流學習。

要求：每學期推門聽課15節。

四、保障措施

1、領導重視，加強宣傳。開展“推門聽課”活動，其目的是客觀、真實地瞭解學校教學管理及教師課堂教學的現狀，查找學校教學管理中存在的問題，提出有針對性的整改意見，以進一步規範學校的教學管理行為，促進學校提高教學質量。各學校要充分認識開展“推門聽課”活動的目的和意義，主要領導要親自抓好活動的宣傳、動員和組織實施工作，切實使每個教師在思想上、行動上將提高課堂教學有效性作為提高教育教學質量的突破口。

2、建立檔案，納入考核。各校要分類建立“推門聽課”檔案，並將其內容作為相關考核依據。區教育局和教育發展中心將對校長推門聽課情況進行檢查，並將檢查情況納入校長任期目標考核評價內容。學校要將老師推門聽課情況納入個人業務檔案，並將其作為晉升職稱、評先評優的參考，作為教師聘任的依據之一。

3、認真組織，積極準備。教育局層面的“推門聽課”活動是在不提前通知的情況下，對學校教學工作常態進行檢查的一種形式，活動範圍覆蓋全區所用中國小校（含民辦學校）。一方面，各校要認真組織和準備，另一方面，在組織和準備過程中要遵循教育規律和教學計劃，不要因聽課活動而干擾正常的教學秩序，不要因調研而突擊準備，而要以學校教學管理的常態迎接聽課。

4、加強指導，重視改進。教育局層面的“推門聽課”活動結束後，教育發展中心將對各校進行意見反饋。各校要根據反饋意見，制定具體整改方案並抓緊整改。教育發展中心將對後續工作進行跟蹤。

五、要正確處理和把握幾個關係

（一）“推門聽課”與以往教研的關係

“推門聽課”是教學管理和指導的一種形式，是豐富區教研方式的一種有效途徑，能起到激勵、促進學校和老師發展的積極作用。以往區的教研主要採取事先打招呼，事先作好充足準備再聽課的方式，而“推門聽課”不事先打招呼，以求瞭解學校、教師日常教學中最真實、最直接的情況，以獲得學校教學工作全面、客觀、真實的情況，從而與學校一起總結教學經驗和提出進一步發展的思路與對策，達到形成共識、傳播經驗、促進發展目的。因此，“推門聽課”是在以往教研方式的基礎上，對學校課堂教學和教學管理進行的更廣泛、更深入、更直接的檢查和指導，將豐富教研的內涵、外延、方式與成效。

（二）一節課與對老師評價的關係

老師的課堂教學能力和水平是老師的綜合素質和專業能力的主要內容，也就是説，課堂教學最能體現一個老師教學能力的.好與壞，優與劣。但是，用一節課作為衡量老師教學水平和能力的唯一尺子是不全面的，用一節課的效果和質量對老師進行終結性評價是不科學的。我們要以課堂教學為載體，對老師進行發展性評價，充分發揮“推門聽課”後的教學指導功能，促進老師課堂教學水平的提高。

（三）課堂氛圍與課堂實效的關係

良好的課堂氛圍是取得課堂教學實效的重要條件，因此，營造良好的課堂教學氛圍是老師設計和實施課堂教學中需要高度重視的一個問題，課堂教學氛圍的好與壞也是評價一節課的主要標準之一。評價課堂教學氛圍的好與壞要以是否有利於新課程理念的落實為依據，要以學生是否掌握新課程標準的三維要求為依據，要以課堂教學是否取得實效為依據。

（四）互學與互促的關係同伴互助是校本教研提倡的基本理念之一，同伴互助要求老師之間互相學習、互相幫助和互相促進。“推門聽課”是校本教研的有效實現方式之一，為聽課者與被聽課者之間互學與互促提供了一個良好的機會。在聽課的過程中，互學是途徑和方式，互促是目的和結果。“推門聽課”要通過互相學習、互相幫助和互相促進達到共同進步、共同發展的目的。

（五）新課標精神的體現與媒體使用的關係課堂教學中新課標精神要在教學內容、教學方法、教學手段等方面中體現，新課標精神的落實與對媒體的選擇使用也有很大的關係。但是，落實新課標精神並不是説使用的媒體越多越現代化就越好，使用的媒體越少越傳統就越不好。新課標精神的體現關鍵要看教師教學方式的轉變與學生學習方式的轉變情況。媒體的使用關鍵要看是否為課堂教學所必需，是否符合學生身心發展的特點和教學的規律。總之，新課標精神的體現與媒體使用有一定的關係，但不是唯一的關係。媒體的選擇和使用要為落實新課標精神服務，為促進學生的學習服務，為提高課堂教學的有效性服務。

學校校服徵訂實施方案 篇9

一、資助對象

在我市建立工會組織的單位在職職工(農民工)，並已納入工會幫扶救助檔案的困難職工家庭子女，符合下列情況之一的：

(一)全總級檔案困難職工家庭：因年度內醫療費(因患28種大病在本市醫保指定醫院住院治療個人累計自付醫療費，下同)的因素，造成家庭實際人均可支配收入小於或等於市低保標準的。

(二)省總級檔案困難職工家庭：因年度內醫療費的因素，造成家庭實際人均可支配收入小於或等於1.5倍市低保標準的。

(三)市總(縣總)級檔案困難職工家庭：因年度內醫療費的因素，造成家庭實際人均可支配收入小於或等於2倍市低保標準的。

(四)低保職工家庭：因各種原因造成家庭生活困難，當年還在領取低保救助的職工家庭。

二、資助標準

(一)普通資助：符合情況一、四的困難職工家庭子女今年考入大學本科的每人資助4500元；符合情況二的困難職工家庭子女今年考入大學本科的每人資助4000元；符合情況三困難職工家庭子女今年考入大學本科的每人資助3000元。

(二)“金牌藍領計劃”：符合以上四種情況的困難職工家庭子女，今年考入高職(高專)院校的，給予一次性4000元資助。

(三)“圓夢計劃”：符合以上四種情況的困難職工家庭子女，20xx年以來接受過工會助學資助的大學本科在校困難職工子女，品學兼優、表現較好，工會給予20xx元助學金。

為紮實推進脱貧攻堅社會扶貧工作，今年，市總工會在全市符合條件的農村貧困户中開展助學救助活動，具體資助對象、資助標準、申報程序詳見《關於在全市符合條件的農村貧困户中實施精準扶貧項目的通知》中的“關愛救助行動”項目實施辦法。

三、時間安排

(一)調查摸底階段。下文之日起至8月10日，各基層工會對照金秋助學條件，本着不重、不錯、不漏的原則，進行調查摸底，幫助符合條件的困難職工如實填寫《工會幫扶申請家庭經濟狀況核對授權書》、《助學申請表》，並將擬資助的困難職工家庭情況在所在單位或社區公示3天，公示期滿將相關證明材料報上級工會初審。

(二)審核階段。市、縣幫扶中心負責對基層工會上報的資助對象進行核查，審核合格的，填寫資助對象銀行卡發放信息彙總表和本單位助學統計表(附件1、2、3)，活動結束後及時上報至市總工會權益保障部。

(三)審批階段。市、縣總工會權益保障部對各工會上報的助學對象檔案進行認真複核，最終確定資助名單，報請市、縣總工會主席會議研究通過，並在市、縣總工會網站再次進行公示(網址)，公示期不少於5個工作日。

(四)資金髮放階段。8月31日前，市總工會舉行第二十一屆金秋助學資金髮放儀式，向資助對象發放資助金，各縣總工會金秋助學資金髮放儀式的時間，由各縣工會根據各自的具體情況決定。

四、申報程序及申報材料

(一)申報程序

今年金秋助學申報一律採取網上申報的.形式進行。紙質材料在完成網上申報後報市總權益保障部審核。

x縣總工會、xx縣總工會、xx縣總工會根據《困難職工維權幫扶救助辦法》自行開展網上申報與審核。

各區、委、局、大公司工會和直管單位工會負責將本單位申報材料通過“市總工會職工服務平台”上傳。

網上申報具體操作流程，可電話諮詢市總網絡工作部和權益保障部。聯繫電話：。

(二)申報材料

申請資助對象需提供以下證明材料原件(留下複印件)：

1、工會幫扶申請家庭經濟狀況核對授權書。

2、本人申請。

3、錄取通知書、學校收費標準，“圓夢計劃”對象需提供本人上學年成績單。

4、户口簿複印件。

5、職工本人有效銀行卡複印件。

6、證明材料：

(1)提供政府發放的低保證(有當年領取救助記錄)、殘疾證、就業失業登記證複印件。

(2)提供本人及家庭成員申報救助前上一年度的個人工資銀行卡打卡記錄或財務工資表複印件。

(3)申請醫療救助患28種大病的，須提供醫院出院小結、醫保中心醫保結算單據複印件。

(4)困難農民工需提供與用人單位勞務(或勞動)合同。

五、工作要求

(一)加強組織領導。各級工會要高度重視，精心策劃助學方案，精準識別助學對象，認真落實各項措施，確保助學活動取得成效。

(二)嚴格審核把關。按照金秋助學通知要求，各級工會要做好睏難職工申報材料的審核把關，對不符合條件的申報對象做好政策解釋工作，符合條件的幫助完善資料。

(三)加大宣傳力度。各級單位要充分利用網站、微信公眾平台、公示欄等平台，公佈金秋助學政策，增加困難職工對助學活動知曉度。要大力宣傳助學活動中的經驗做好和工作典型，不斷匯聚關心關愛睏難職工子女的社會力量。

附件：略

學校校服徵訂實施方案 篇10

一、指導思想

為了全面推進我校的語言文字規範化工作，進一步提高全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識，促進推廣普通話和語言文字規範化工作向縱深發展，更好地服務教育教學中心工作，根據《教育部、國家語委關於開展語言文字規範化示範校創建活動的意見》要求，結合我校實際，特擬訂本實施方案。

二、工作目標

深入貫徹《國家通用語言文字法》和“大力推行、積極普及、逐步提高”的推普工作方針，不斷提高我校全體師生的普通話水平和文字規範使用水平。

三、活動安排

(一)突出主題，強化宣傳。

學校利用校報、校園網絡、牆報等陣地宣傳“推廣普通話”和“語言文字規範化“的重要意義。各班圍繞自己的年級主題，結合本班的特點，組織開展各項活動。活動要充分調動學生參與的積極性，努力宣傳，不斷營造強烈氛圍。

(二)開展街頭宣傳諮詢活動。

組織師生走上街頭，舉辦推普宣傳活動。普通話是我們交流的重要用語。在我市這一個方言較重的城市，推廣普通話的工作不僅我校將定於每年的推普周這一時間為街頭宣傳週。向社區居民宣傳、介紹語言文字規範化的知識和重要意義。

(三)舉行普通話演講、朗誦、故事、課本劇等各種形式的競賽活動。促進學生的普通話的使用。

(四)開展“啄木鳥”行動。組織學生對社區各種廣告、宣傳等街頭用字規範化情況進行調查。

(五)校園內設立語言文字規範化使用和使用普通話的宣傳標語，營造説普通話的校園氣氛。隨時提醒全體師生説普通話，規範使用祖國的語言文字。

四、工作要求

(一)加強領導，加強合作

學校各部門相互配合，共同組織好推普活動。學校要制定出創建語言文字規範化示範校領導機構，確定推普小組名單；教科室要制定好推廣普通話和語言文字規範化的實施方案、工作計劃、工作制度、及校報專刊等；政教處要把推普周活動列入宣傳計劃，充分發揮學校牆報、晨會等的宣傳作用，並組織師生積極參與社會宣傳活動、各類競賽活動等。各部門的合作才能保證學校工作的順利展開。

(二)探索語言文字工作的長效管理思路。

學校將把推普周活動與語言文字規範化示範校創建工作結合起來，與創建文明單位結合起來，與提高員工素質結合起來，採取有效措施，達到國家規定的要求。

(三)加強推普活動的信息反饋，及時總結經驗。

1、開展以“交通安全在心中”為主題的系列活動：一、二年級詩歌朗誦比賽三、四、五、年級演講比賽。

2、在街道、小區開展宣傳活動。

主要內容有：

A、向行人發放推普宣傳語等宣傳資料；

B、語音糾正：幫助家人、親戚、朋友糾正説得不標準的普通話，每生至少幫助2人各完成lO個字音的糾正；(正音表見附件二)

C、開展“啄木鳥行動”，找出所在街道、小區的不規範字。(可以以假日小隊為單位，各小隊在規定的街道、小區進行)

五、校領導小組名單：

略

學校校服徵訂實施方案 篇11

一、活動目的

以“護校愛生”專項行動為契機，以“人防”體系建設為重點，積極發動社會力量，形成集校園保安、值周老師、公安警力、社區巡防、家長志願者等為一體的工作合力，紮實做好學生上下學時段和路段的守護工作，確保學校周邊“有人看、有人巡、有人防”，推進校園安保羣防羣治建設。

二、活動主題

家校攜手，用愛護航

三、活動安排

旨在通過“愛心家長志願者護學”活動，進一步發揮家長資源，創新家校合作的新模式，在學生上下學的重要時段和重要路段，設立家長志願者護學崗。協助有關部門開展校門口的安全巡查，維護校門口的交通秩序，疏導接送學生的車輛，為學生的健康成長營造安全、放心的周邊環境。

(一)領導小組。由校領導及家委會成員組成，組長：王龍勝；副組長：許曉軍、呂立峯、陸曉春、家長代表；成員：王迪峻、何曉豔、裘成、葉青及家長代表。

（二）護學崗招募。充分發揮家長委員會工作平台作用，通過家長會，校園網，家校通的渠道，積極動員廣大家長志願者參與“愛心護學”活動。在招募志願者時，必須堅持家長自願報名這一原則，把“遵紀守法、身體健康、年齡在六十五歲以下、熱心為校園及周邊治安服務”作為志願者錄用時的必備條件。以班級為單位，每週一個班級承擔服務。

（三）護學崗位設立。愛心志願者須登記名單，明確各崗位職責，與轄區單位及社區積極聯動，適時召開工作例會，建好台賬。愛心志願者共設三個崗位，具體崗位見示意圖。每天早晚各一班次。

（四）護學崗活動口號。“愛心家長志願者護學崗”口號為“辛苦一天，安心一年”。

四、活動要求

（一）統一思想。“愛心家長志願者護學”是實行校園安保長效機制，常態管理的創新舉措，是“護校愛生”工作的重要內容。要充分認識到在當前形勢下發揮社會力量共同維護校園安全的重要性，統一思想，加強組織領導，把“愛心家長志願者護學”推廣實施工作作為發揮羣防羣治力量、加強社會治安防控體系建設的創新舉措來抓，專人負責，確保此項活動順利開展。

（二）宣傳發動。“愛心家長志願者護學”的主體是家長。因此，各位教師，尤其是班主任應充分認識到做好宣傳發動工作的重要性，要通過多種有效途徑，廣泛開展對家長的宣傳和動員，切實提高家長對這項工作的思想認識。在家長自願的基礎上，積極引導、科學組織、合理安排家長開展護學工作。

（三）協同配合。 要建立健全“愛心家長志願者護學”工作的相關制度，與派出所法制副校長進行聯繫，幫助崗前培訓，合理設置愛心崗，緊密合作，積極打造校園保安、值周老師、家長志願者、巡防力量共同參與的校園安保工作新格局，使家長志願者成為構築平安校園的重要輔助力量。學校要為家長愛心家長志願者提供條件，統一製作愛心護學崗標識、設置愛心家長志願者休息室，家委會辦公室等。

將“愛心家長志願者護學”活動的開展情況，納入“平安校園”建設，班級活動開展情況的考核內容，並根據“愛心家長志願者護學”情況予以表彰獎勵。

學校校服徵訂實施方案 篇12

一、總體要求

緊密結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，圍繞“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，以開展黨支部自查為載體，全面落實《兩個標準》，切實推進基層黨組織標準化建設，為學院發展建設提供堅強的組織保障。

二、工作目標

20xx年，全院所有基層黨組織全部達標；20xx年，力爭全院基層黨組織都成為“四星級”及以上黨組織。

三、驗收標準

達標驗收的主要指標，參照中共浙江省教育廳委員會印發的《高校基層黨支部建設標準（試行）》，結合學院黨支部運行實際，確定分值（見附件1）。

根據黨組織標準化建設達標驗收情況，確定黨支部的星級，按照百分制進行評分，95分以上為五星級，90—94分為四星級，80—89分為三星級，70—79分為二星級，60—69分為一星級，60分以下無星級。原則上“達標”可分為五星級、四星級、三星級，其餘為“未達標”。

黨組織在執行黨的紀律特別是政治紀律、政治規矩和黨風廉政等方面存在問題的，實行“一票否決”制。

四、方法步驟

黨組織的達標驗收堅持分級負責原則，按照“基層黨組織自評、上級黨組織評定”的程序開展，各黨支部的達標驗收由所在黨總支負責，並報學院組織人事部審核和抽查，星級評定工作由學院黨委確定。主要步驟如下：

（一）自查自評。以各黨支部為單位，對照黨組織達標驗收參考標準（附件1），開展黨組織標準化建設達自查自評工作，逐條撰寫建設情況，並於6月8日前將自查自評表報送黨總支。

（二）考核驗收。各黨支部的'考核驗收由所在黨總支通過開展支部黨建工作督查、查閲台賬等形式進行評定，並結合年度黨支部書記抓基層黨建工作情況，得出綜合評定分，確定合格達標單位和擬提出支部星級等次名單，並於6月13日前上報組織人事部，經學院黨委研究後公佈支部星級評定結果。

（三）鞏固落實。考核驗收後，要鞏固達標，對考核不達標的，要列出問題整改清單，督促整改落實、儘快達標。同時為確保各黨支部的達標驗收工作落到實處，學院將組織督查組適時組織開展複核工作，主要看基層黨建工作是否得到新的加強、黨組織標準化建設是否得到新的提升等。

五、工作要求

各黨支部要高度重視，把抓好黨支部標準化建設作為黨支部書記抓基層黨建的重要任務，嚴格按照標準化建設達標驗收工作要求，從嚴從實對標建設標準，堅持用“一把尺子量到底”。各黨支部要將標準化建設與“不忘初心、牢記使命”主題教育緊密結合起來，抓好整改落實，把問題找實、把根源挖深，立查立改、即知即改，進一步推進我院基層黨組織建設標準化規範化。

學校校服徵訂實施方案 篇13

為進一步加強道路交通安全管理，改善道路交通安全狀況，預防和減少道路交通安全事故，保障人民羣眾生命財產安全，提高師生文明交通安全意識，提升城市形象，推動文明城市創建活動深入開展，根據《xx市道路交通綜合整治工作實施》精神,結合我學校實際，制訂了《道路交通安全綜合整治工作》，具體方案如下：

一、指導思想

堅持“預防為主、防治結合、各負其責、綜合治理”的原則，督促學校廣泛開展交通安全和交通法規宣傳，提高廣大師生的交通安全意識，徹底整改消除校內道路交通安全隱患，大力加強校內基礎工作，改善校園道路行車條件，創造安全暢通的道路交通環境。

二、工作目標

通過學校道路交通安全專項整治，使學校道路交通安全事故明顯下降，學校校園及周邊事故多發點段和安全隱患點段得到有效治理，學校道路交通秩序和行車條件明顯改善，學校交通安全宣傳工作顯著加強，廣大師生交通安全意識普遍增強。

三、組織領導

四、職責範圍

學校道路交通安全整治工作主要範圍為：校門口及周邊道路、校道、校園內停車場。

五、專項整治工作的步驟和措施

學校交通安全整治工作為期2個月。採取自查與依法整治相結合的工作方法，按照組織部署、治理整改、督查驗收3個步驟進行。

組織部署階段

深入排查學校及周邊道路交通安全存在的問題，認真制定專項整治工作實施方案，部署學校及周邊道路安全專項整治工作。

治理整改階段

開展交通安全知識講座、圖片展覽等多種形式，向廣大師生開展交通安全宣傳教育活動。同時進行自查自改，消除學校校園及周邊交通安全隱患，治理校園及周邊地區事故多發點段和安全隱患點段，並協助有關部門做好“交通安全學校”建設工作。

督查驗收階段

領導小組對專項整治工作情況進行檢查，對成績突出給予通報表揚，對工作不力、安全問題突出的給予通報批評。

六、專項治理的要求

提高認識，加強領導。從講政治、促發展、保穩定的高度，充分開展學校交通安全專項整治工作的重要性、必要性，把這次專項治理作為需要迫切解決的`突出問題納入重要工作日程，採取一切必要措施，保障治理工作落到實處。

部門聯動，形成合力。學校要主動與當地公安、建設、交通、安全行政監督管理等部門加強聯繫，消除學校存在的各種道路交通安全隱患，確保廣大師生交通安全。

加強宣傳教育，建立長效機制，鞏固整治成果。在專項整治工作中，學校要把學生交通安全教育納入日常工作，當作一項重要工作來抓，通過廣泛號召、典型引導、學習培訓、檢查評價、表彰等方式，組織推動這項工作的開展。

學校門口要實行交通管制。週一至週五期間外來車輛未經門衞許可不得進入教學區，學校保衞人員或門崗要對外來人員進行登記;機動車輛不得進入校園;師生道路和停車場要有明顯標誌，車輛不得亂停亂放。

定期對全校師生進行交通安全教育。

學校校服徵訂實施方案 篇14

根據《吉林省教育廳關於印發全省教育系統20xx年冬季防火工作方案的`通知》(吉教安字〔20xx〕29號)和《關於印發淨月高新技術產業開發區20xx年冬季防火工作方案的通知》(長淨管辦〔20xx〕33號)精神，為全面做好我校今年冬季的消防安全工作，確保我校和諧發展和師生員工的生命財產安全，最大限度地減少火災事故的發生，特制定本方案：

一、指導思想

貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，按照“管行業必須管安全、管業務必須管安全”的總要求和淨月經濟開發區消防安全工作會議精神，在學校黨委的領導下，全面落實消防安全責任制，切實強化消防宣傳教育培訓，大力整治火災隱患和消防安全違法行為，進一步提升我校火災防控和滅火應急救援能力，堅決遏制各類火災事故的發生，為我校各項建設與和諧發展創造良好的消防安全環境。

二、組織領導

學校成立冬季防火工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：由學校各單位行政主管領導組成。

領導小組下設辦公室，辦公室設在學校保衞處。

三、時間步驟

我校冬季防火工作從20xx年x月x日起至20xx年x月x日結束，共分三個階段進行。

第一階段為組織發動階段

1、校內各單位要在認真分析本單位消防安全形勢和突出問題的基礎上，把握重點，認真謀劃，制定專門的工作實施方案，明確人員分工，落實工作責任。

2、校內各單位“冬防領導小組”要組織召開冬季防火工作動員會，制定本單位冬防工作方案、火災應急預案，對單位內的全體教職員工和全體學生開展以“四個能力”為重點內容的消防安全培訓，督促指導本單位組織消防逃生演練，有計劃地組織師生員工學習《中華人民共和國消防法》、《高等學校消防安全管理規定》等法律法規及消防常識。利用板報、宣傳欄、條幅、互聯網、班會等形式廣泛的進行消防宣傳，對重點部位要重點防範，對門衞、更夫和特殊工種人員要加強消防知識教育及培訓，深入推進本單位的消防安全“四個能力”建設。

第二階段為全面實施階段

1、各單位要高度重視冬季防火工作，在20xx年x月x日至20xx年x月x日期間全面開展火災隱患的排查整治，對本單位轄區要徹底排查一遍。各單位對於排查出的隱患，要立即採取措施，積極解決，對一時難以整改的，要及時以書面形式報告給相關部門，對於暫時無力整改的安全隱患，各單位要加強防範，指派專人死看死守，確保不發生火災事故。同時，要對本單位用火、用電、用氣、用油、疏散通道及消防設施器材進行全面檢查。

2、各單位消防安全管理人、責任人、消防安全員以及相關人員要在20xx年x月x日至20xx年x月x日期間對本單位的重點部位、要害部位、人員密集部位等進行重點檢查，確保重要節日和大型集會等時期不出問題;在20xx年x月x日至x月x日期間組織開展“回頭查”，主要針對前期發現的隱患問題，檢查是否得到有效整改，是否有新的隱患出現，確保全國“兩會”期間的消防安全;要深入本單位轄區開展“六熟悉”活動，切實掌握本單位消防水源，交通道路，重點部位的位置、使用性質及內部結構、建築消防設施、疏散通道等情況，熟練掌握消防設施器材的性能和操作方法，做好異常天氣情況下的滅火救援準備工作。

3、各單位實驗室要做好藥品及易燃易爆物品的使用、儲存及保管工作，要由專人負責管理和操作。食堂管理部門要加大對燃氣使用的檢查力度，對存在的隱患要立即整改，對各檔口的排油煙系統要進行排查並定期進行檢查，督促其及時進行清洗並做好記錄。各單位不準封堵安全門，佔用安全通道，要注意消防安全出口指示牌、應急燈等器材的維護。

4、各單位要嚴格值班、值宿制度，做到人員、責任制、監控措施三落實。禁止在辦公室、學生公寓、商業網點等地使用電熱棒及其它違章電器，禁止私接電源，一經發現嚴肅處理。

5、聖誕節和元旦、春節和元宵節、全省“兩會”、全國“兩會”期間各單位要開展四次消防安全專項檢查，要利用放假前和開學後一定時間對師生進行安全教育。

6、學校成立聯合檢查組，在冬防期間檢查組將對校內各單位的冬防工作落實情況進行檢查和監督。

第三階段為總結驗收階段

校內各單位要對冬防工作進行認真總結，做好迎接各級單位檢查和驗收等方面的工作。

四、幾點要求

(一)各單位領導要帶隊開展消防安全檢查，組織召開消防工作會議，要認真研究部署各階段重點工作，組織開展消防安全培訓和疏散逃生演練。

(二)各單位消防安全員要認真貫徹《吉林農業大學消防安全員職責》堅持日巡查，零彙報制度，及時登錄國家消防安全系統網站反饋本單位存在的安全隱患，按時上報每日巡查結果，上傳本單位消防安全工作方案與總結等。對各單位在系統中上報的日巡查中發現的問題，保衞處防火科會及時到場核實、複檢，同時提出整改方案並予以指導。對於長期不登錄消防系統網站反饋消防安全情況的單位，將取消本單位年度綜合治理評優資格。

(三)對於動火、用電部門，要嚴格落實“辦理動火許可證”制度，臨時動火、用電部門(含工地)要提出申請並報送保衞處防火科，經審查批准辦理手續後方可進行操作。

(四)各單位要認真落實方案要求，設立本單位消防組織機構，建立健全消防檔案(檢查記錄、演練培訓記錄、安全隱患、規章制度、應急預案、階段總結等)，對重點部位要死看死守，落實逐級消防安全責任人制度，對不履行職責、不落實消防安全責任制，玩忽職守，造成重大火災事故的單位和個人，要嚴肅查處相關人員責任，構成犯罪的將追究刑事責任。

(五)各單位要將冬防工作情況(領導簽字並加蓋公章)及時彙總並於20xx年x月x日前形成書面材料報送保衞處防火科。

學校校服徵訂實施方案 篇15

為深入貫徹落實黨的十八大關於建設生態文明的要求和市委、市政府關於奮力推進“三名一強”生態文明新青州建設的重大部署，和教育局、中心校安排，結合我校教育工作實際，開展生態文明學校建設活動，現制定實施方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以優化育人環境、推進素質教育為核心，以“環境優美、生態優化、質量提升、關係融洽、服務高效、文明和諧”為目標，將生態文明理念貫穿於學校工作的各個方面、各個環節，貫穿於教育教學工作的全過程，努力打造綠色、生態、和諧的育人環境，促進教育內涵與質量提升，為推進“三名一強”生態文明新青州建設做出積極貢獻。

二、目標任務

生態文明學校建設的總體目標是：在我校普及生態文明知識，倡導樹立生態文明理念，提高廣大師生的生態文明意識，尊重自然，保護環境，在我校形成崇尚生態文明的良好風尚。力爭三年內學校辦學條件顯著改善，生態環境明顯優化，校園文化特色逐步彰顯，生態文明理念牢固樹立，教育教學質量顯著提升，教育服務功能顯著增強，人民羣眾對教育的滿意度進一步提高。

生態文明學校建設的主要任務是：

(一)加強生態文明教育，增強師生生態文明理念。把生態文明常識納入我校地方性課程，利用多種形式開展生態文明教育，引導師生樹立良好的文明意識、環保意識，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益於生態文明的情感、態度和價值觀，做生態文明教育的宣傳者、促進者，爭當環保小衞士，成為有責任感和社會實踐能力的合格公民。

(二)開展社會實踐活動，強化師生社會公德意識，教育學生遵守《中國小生守則》，遵守社會公德，遵守交通規則，維護公共秩序，愛護公共財物，倡導環保生活方式，自覺愛綠植綠護綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節約能源。組織成立愛護花草、文明禮儀、衞生督查等活動小組，結合世界環境日、植樹節、愛鳥日等環保日，開展“與環保同行”、“建言環境保護，獻策節能減排”等生態文明宣傳活動，參與各類環境保護主題實踐活動。

(三)加快學校改造建設，營造良好育人環境。把生態文明理念滲透於學校建設，加強綠色生態校園建設工程，通過綠地、樹林、人工湖、雕塑等有機連接，彰顯“校在林中，林在校中，三季有花，四季常綠”的特色。加強校園綠化美化，學校綠化覆蓋率年內達到50%，綠地率達到36%。拓展校園文化內涵，突出特色，提升品位。活躍學校文化生活，實現文化育人。

(四)深入實施素質教育，促進學校內涵發展。加強和改進德育工作，強化法制教育，培養學生良好的思想品德和遵紀守法的行為習慣。深入實施學生成長“五個一工程”、“親子共成長”工程，關注“八類”特殊羣體學生成長。進一步規範辦學行為，加強學校體育、衞生工作，確保學生身心健康發展。深入推進基礎教育課程改革、考試評價制度改革，全面提升教育內涵、教育質量和育人效益。健全學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，建立基於素質教育背景下的學校發展考核評價體系，完善學校辦學行為指導監控體系，用完善的機制引領素質教育實施。

(五)加強教師隊伍建設，建立民主和諧的現代學校人際關係。深入實施教師培養培訓工程，大力加強師德行風建設，全面提升教師隊伍素質。積極推進依法辦學、民主治校、依法施教，完善學校法人制度，促進學校建立健全自我發展、自我約束的機制。完善教代會制度，密切幹羣、師生關係，營造團結友愛、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。

(六)加強學校文化建設，提高文化育人水平。用文化的思維謀劃學校的發展，着力構建以開放、民主、和諧、進取為精神內核的現代學校文化，努力提升辦學品位。大力加強校園廣播、電視網絡、班校報等文化陣地和藝術節等文化載體建設，繼續抓好校園綠化、美化、知識化，推動文化興校、文化育人戰略實施。

(七)推進平安學校建設，增強學校安全發展能力。健全學校安全制度和安全應急機制，層層落實安全責任制和責任追究制。深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救自護能力。廣泛開展平安和諧校園創建活動，加強學校及周邊環境綜合治理工作，營造學校發展的良好外部環境。

(八)加強行業作風建設，樹立學校良好的品牌與形象。大力倡導“敢為人先、知難而進、敬業奉獻、追求卓越”的教育精神，倡樹解放思想、鋭意創新、好學樂學、真抓實幹、務實高效、廉潔從教的風氣，凝聚人心，鼓舞士氣，以實實在在的工作業績，打造優質高效的服務環境。嚴格學校收費管理，杜絕亂收費現象發生。加強校風、學風、教風建設，營造積極向上、文明健康的學校發展氛圍

三、組織領導

建設生態文明學校，是全新的理念，是宏偉的目標，是長期的工作任務，我校高度重視，認真組織，務求實效。

1、加強領導，精心組織。我校師生統一思想，提高認識，高度重視生態文明學校創建工作，將其列入學校工作的重要議事日程。成立生態文明建設領導小組。趙光民校長任組長，成員：王子勝、張建功、王玉軍、劉曉清、楊志勇。把工作任務具體分解、量化，落實到相關人員，實行目標管理，採取有力措施，切實抓出成效。我校結合創建工作要求，加強調查研究，理清創建思路，制定創建方案，並將其納入到學校教育教學工作總體規劃，與學校精神文明建設、和諧學校創建等工作結合起來，統籌安排，整體推進。

2、齊抓共管，全員參與。生態文明學校建設是一項綜合的系統工程，需要上下一致，齊心協力。我校召集老師、學生開好動員會，組織學習相關文件，了學習其他學校好的方案、方法，開闊眼界，提高品位。同時，調動廣大師生參與積極性，形成人人蔘與、自覺參與、積極參與的良好局面。

3、營造氛圍，強力推進。要加大宣傳力度，對創建活動中湧現出的先進教師、學生，堅強宣傳，隆重表彰;對措施不力、工作進展緩慢、工作成效不明顯的要曝光批評，營造濃厚的創建氛圍，推動建設工作的深入開展。我校並把創建工作情況將納入學校的綜合考核。

學校校服徵訂實施方案 篇16

活動目的

立足孩子成長，使一三班能在各方面獲得長足發展。 活動目標

1、制定班級工作計劃。

2、確定班級每月特色活動並形成方案。

3、提出班隊建設建議。

4、制定家校活動細則。

5、收集每個孩子的生日信息。

6、班級活動經費的管理。

班級活動內容

1、學生作業展示冊

具體做法：每個學生挑選自己所寫作業中最好的.兩張上交，由家委會統一設計裝訂成冊。

2、讀書活動

（1）扮演書中人物

需考慮服裝的問題。

（2）讀書分享會

家長要安排孩子每月讀某一類書籍，以小組為單位進行彙報。

3、家校互動

（1）家長故事課堂

邀請故事爸媽進課堂，拉近父母與孩子的距離。故事爸媽需製作相關課件，可要求老師和家委會成員給予幫助。

（2）分享孩子的成長故事

（3）“家長老師”

邀請家長給孩子上課，上課主題不限，但需製作課件。感受教師的職業特點，拉近與教師的距離。

4、課外活動

以小組為單位，每月進行一次或兩次的户外學習體驗。地點不限，由家委會組織，家長協調進行。

5、班級生日宴會

收集每個孩子的生日信息，每月開展一次“生日party”活動。

學校校服徵訂實施方案 篇17

根據《X省教育廳關於做好當前疫情防控期間中國小教育教學有關工作的通知》（閩教基〔20__〕10號）和X市《關於組織做好疫情防控期間中國小（幼兒園）教育教學有關工作的通知》（寧教綜[20__]17號）文件精神，在總結我校高一、高二前期線上教學經驗的基礎上，按照上級有關疫情防控最新要求，適時調整完善《X市高級中學線上教學工作方案》。20__年4月11日開始的線上教學，按照本方案規範執行。

一、總體要求

嚴格執行省、市疫情防控工作要求，充分利用“教育+互聯網”手段，通過線上教學、自主學習和在線輔導答疑相結合的方式，建立教師和學生教學和輔導的雙向交流渠道，實現“離校不離教、停課不停學”的目標，確保防控和教學兩不誤。

二、組織機構

1、成立X市高級中學疫情防控期間教學工作領導小組

組長：、

副組長：、

成員：、

2、成立線上教學技術服務中心

主任：、

成員：、

3、各年段成立在線教學工作管理小組，組長為各年段下段領導，副組長為年段長，壓實主體責任，落實教學安排，指導教師全面做好在線教學工作。

三、教學安排

課程表及作息時間安排表

四、授課平台

網絡直播授課：“希沃白板5—雲課堂”平台。

限時專項練習推送：“課程幫”作業系統。

五、授課（學習）地點

1、老師授課地點：教師自家或學校指定線上授課教室。

2、學生學習地點：學生自己家中，直接用手機或電腦登陸“希沃白板5—雲課堂”平台接收老師直播授課。留校學生集中全封閉管理區內指定教室聽課。

根據學生學情，建議學生在學習之餘，合理利用教育部開通的國家中國小智慧教育平台（）、國家中國小網絡雲平台（網址：）、教研網（）、X省教育資源公共服務平台（）的教育資源。

六、教師工作要求

1、全體教師提前熟悉掌握所選用的在線教學平台，做好課前“希沃白板5—雲課堂”教學平台、“課程幫”作業系統的測試（調試）工作，授課教師要在課前20分鐘將直播教室二維碼或海報發到年段羣和本學科集備羣，每位備課組教師再轉發到各班學生羣，並提醒學生提前10分鐘進入教室。

2、備課組做好線上集備工作，認真研討教學內容、教學方法、配套練習等，切實提高教學實效。無線上教學任務的老師要協助班主任組織本班學生聽課，做好作業檢查、批改和課後線上輔導，積極參與答疑、個別指導等輔助教學，完成相應備考學習內容。

3、晚自修在線輔導。當天有安排課程的每位備課組教師都要在線，每人負責本班學生的輔導工作，在班級羣中進行答疑。

七、注意事項

1、全體任課教師務必增強責任意識，加強線上聯繫研討，切實保質保量完成線上教學的各項任務；班主任、科任教師要密切家校聯繫，通過電話、微信、QQ羣等渠道與家長、學生密切溝通，把學校線上教學的要求和教學計劃通知到每一位學生、家長，指導學生、家長開通在線學習的通道，督促學生按時參加學校組織的線上課程學習，完成相關作業和訓練。

2、老師們可以提前10分鐘開始，提前預熱，提醒學生相關的注意事項，不要在互動窗口亂髮與課堂無關的消息，如遇到老師端網絡卡頓的情況稍安勿躁等。另外，班主任要告知班上全體學生在直播課堂裏將暱稱更改為（例如1班1號蔡更改為0101蔡）的格式，以便點名和提問。

3、技術服務團隊還對每節課師生的教學情況進行記錄，彙總後發佈到學校微信羣，做到每日一報告。通過領導監督、同行比對以提高教師線上教學的責任心，推動教師不斷改進教學，提升教學質量。

學校校服徵訂實施方案 篇18

為嚴防新冠肺炎疫情輸入學校，保證師生安全，保障學校教學秩序正常運行，根據我校實際情況，制定疫情防控期間學校食堂師生錯峯就餐方案，請全體師生員工自覺遵照執行。

一、安排和要求

(一)就餐路線及安排

就餐路線各班教室–教學樓樓梯–操場–洗碗池洗手–進入食堂(左側門、中門)-出食堂(右側門)-對應窗口打飯菜-經教師宿舍樓側通道(靠學校大門通道)-劃定區域就餐-對應洗碗區域洗碗-綜合樓樓梯回各班教室。

各年級依次排隊到食堂就餐安排(也可固定年級不輪換)，洗碗池早餐、晚餐後，各年級按照洗碗地點迅速清洗好餐具，準備上課。

以上時間安排暫執行秋季作息時間，春季作息時間按學校時間統一進行調整。

各班吃飯、活動區域安排，按照劃定區域就餐、活動，時間按學校作息時間統一進行。

培訓演練各年級返校當天集中強調注意事項，並進行培訓和路線演練;每週各年級時間、線路由行政值週週一時再強調;行政值周合理安排，每個點位都要安排值班教師督促、值守。

(二)錯峯就餐要求

各班學生下課後在教室外按照升旗隊列排好隊、清點人數，(注意人與人間隔，班級間間隔3米)，做到快、靜、齊。各班在班主任老師帶領下，整班按規定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延後，學生不脱離本班隊伍，不大聲喧譁。

因各種原因未能及時隨隊前往就餐的學生，不能急速奔跑，不得繞道走其他線路，必須就近排到隊伍的最後面。做到隊伍不鬆散、不奔跑，講秩序，不擁擠，不追逐打鬧，不起鬨、不扎堆。

各班學生在劃定區域就餐時，以列隊形式背對背就餐，不準面對面就餐。

各班學生在劃定區域就餐時，按照“導師制”分工，輪流到班協助班主任管理學生就餐。

(三)學生就餐要求就餐前

要養成飯前洗手的習慣，按照六不洗手法洗手。

學生排隊打飯，做到有序，打好飯後兩列隊形迅速出食堂，不逗留，不搶隊。

有事不在學校就餐，要提前向班主任請假、做好書面記錄並上報學校，填寫好請假單，請假結束後要及時銷假(如上級要求實行封閉式管理，則都在學校就餐)。

各年級學生必須嚴格按學校規定的就餐時間、就餐地點進行用餐。上課教師不準拖堂，無特殊情況不能擅自提前或推遲就餐。

就餐時

文明就餐。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打鬧，不起鬨不搶食，不邊吃邊講話。

節儉就餐。節約糧食，杜絕浪費，珍惜勞動成果，不剩飯菜，不亂扔垃圾。

嚴格遵守學校、食堂管理規定，服從值班教師的管理和調度。

就餐後

注意飲食衞生，及時、認真清洗餐具。不亂倒剩飯，剩餘飯菜要倒在指定位置收納桶;杜絕往垃圾桶裏倒剩餘飯菜。

節約用水。不亂開水龍頭，洗刷時水龍頭打開要適度，用水後要及時關水龍頭。

(四)教師就餐要求

教師自帶飯盒到食堂底樓小房間(臨時食堂)打飯，然後各自回辦公室就餐或者分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在打飯間逗留。

12：00-12：15未上第四節課的教師，12：15-12：30上第四節課的教師。

節約糧食，杜絕浪費。

二、就餐管理

(一)班主任管理

做好《食堂錯峯就餐方案》的學習、落實工作。

各班班主任必須帶隊進餐廳，就餐時跟班監控。

對本班學生排隊、衞生打掃等進行培訓和指導。

每班可具體劃分就餐小組，設立組長，各負其責，明確每個人的職責。

教育學生養成飯前洗手和餐後入班學習的習慣，對學生的檢查考評，計入綜合素質評價。

(二)教師管理

每天上午、下午最後一節課的任課教師要按要求時間準時下課，方便學生按時就餐，無特殊原因任何人不得留學生。

班主任外出或其他原因，要委託同班老師認真做好班級就餐管理。

上體育課的班級下課後由體育委員整隊後，從操場按照路線進入食堂打飯。

(三)學生管理學生會安排好執勤同學，每天在點位值守，加強自我管理。

三、考評細則

值班教師、學生會每天對各班學生餐前、就餐、餐後進行檢查，檢查結果記入班級考核，每週五中午放學前將班級考核交行政值周處。學校德育處、後勤處對學生就餐情況隨機檢查、進行評比，並把存在問題及時在下週升旗儀式上反饋。

學校校服徵訂實施方案 篇19

一、明確目標，加強領導

學校成立由校長為組長，辦公室、政教處、保衞處、教務處、總務處、團委、工會、校醫室等負責人為組員的控制吸煙領導小組，由分管校長負責分工，各處室緊密配合，積極開展控煙工作。把控煙工作納入學校的總體工作計劃，確保控煙工作有計劃，有組織、有檢查、有落實。把創建無煙學校作為我校的年度目標，明確工作職責，制定控煙措施。

二、落實各項控煙規章制度

進一步修訂學校業已形成的控煙制度，並加強制度的宣傳與落實，每個部門、年級組、學科教研室、班級確定一名教師或學生擔任兼職控煙監督員，並明確工作職責。將師生控煙情況與文明科室和文明班級的評比結合起來。

三、切實開展各項控煙活動

1、營造學校控煙氛圍。將學校控煙工作計劃，控煙制度等利用校園網、校園櫥窗進行公示，使全校每一位教職員工做到知曉並自覺遵守。在辦公室、會議室、學生宿舍、食堂、教室走廊等校園醒目位置設立請勿吸煙等標誌，隨時提醒學生、教職工和外來客人禁止吸煙。

2、利用各種渠道廣泛開展控煙宣傳。利用教職工大會、年級學生大會、主題班會、國旗下講話、黑板報評比、校園廣播站等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，使創建無煙學校成為師生員工的自覺行動。

3、開展主題日宣傳活動。5月31日世界無煙日，政教處、團委要組織廣大師生開展控煙宣傳教育活動，提高師生對煙草產品的認識，有效降低吸煙人數。

4、將控煙工作納入學校健康教育課程。每學期學校至少開展一次關於控煙工作的健康教育講座，並將此作為健康教育課程內容確保落實到位。

5、通過學生社會實踐活動，到社區、到家庭，讓學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識和未成年人保護法，力所能及地規勸家長戒煙、禁煙。

6、加強檢查。控煙工作領導小組要定期和不定期的'對學校各塊控煙制定落實情況進行督查，並提出整改措施。

四、各月活動安排

3月份：

1、召開學校控煙領導小組會議，討論學校控煙工作計劃，並落實任務分工;

2、學生處召開班主任例會，佈置本學期學生控煙工作;

3、學生處對公寓樓進行突擊檢查，並召開住校生大會進行安全和禁煙教育。

4月份：

1、向教職工發放宣傳材料;

2、由控煙工作領導小組、醫務室組織全校控煙工作專項檢查。

5月份：

1、控煙工作小組檢查學校各控煙標識張貼情況;

2、向全校各班和吸煙的教師發放禁煙宣傳材料。

3、各班出一期有關健康保健或環保的黑板報;

4、學生處組織世界無煙日系列宣傳活動。

6月份：由控煙工作小組、醫務室組織控煙工作專項檢查,並進行學期評比按學校有關規定落實獎懲措施。

7月份：利用暑期學生社會實踐活動開展控煙宣傳。

9月份：利用高一新生入學教育，對學生進行遠離離煙草、拒絕毒品的宣傳教育。

10月份：請有關專家舉辦控煙專題講座。

11月份：檢查控煙工作落實情況，並進一步推進未完成事項。

12月份：進行年度總結。

學校校服徵訂實施方案 篇20

一、活動目的

1、讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫忙學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

2、培養學生獨立生活的本事，並掌握一些最基本的.知識和技能。

3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

二、活動過程

（一）導言。

師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

（二）質疑。

1、你們在家裏做家務嗎？經常做嗎？

2、能夠做哪些力所能及的家務勞動？

請舉例説明。

（三）講故事。

故事一：

星期天，小華在家裏幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心裏異常高興，可是媽媽看見了，卻責怪她説：“玻璃擦得不乾淨，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：

1、小華和媽媽的做法對嗎？

2、不對的地方應怎樣做？

故事二：

奶奶正在打掃衞生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊説：“好好好，我立刻給你拿去”。

討論：

小剛的做法對嗎？他錯在哪裏，他該怎樣做？

（四）確定。

1、和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

2、媽媽不在家，小紅自我做飯。

3、高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。

4、在班級愛勞動，在家就不幹了。

經過剛才的學習，你有什麼感受？

（五）學生齊讀關於愛勞動的名言警句與童謠。

（六）班長要求全班同學要做到：

1、會穿衣服和繫鞋帶；

2、自我會系紅領巾和洗紅領巾；

3、會自我整理牀鋪和書包；

4、會自我洗腳、梳頭；

5、會疊衣服和摘菜；

6、堅持每一天做一件家務。

（七）競賽。

整理書包比賽。

學校校服徵訂實施方案 篇21

一、成立學生資助工作領導小組和工作專班，明確工作職責：

1、成立學校學生資助工作領導小組。

組長：校長。

成員：副校長。

李主任。

組長對學校資助工作負首責，協調資助各方面工作。成員負責具體工作，職責包括：宣傳學生資助政策和工作動態；掌握學校貧困生狀況；爭取和募集救助資金；按照上級下達的資助名額分配資助指標；受理學生申請、社會諮詢以及來信來訪；初步審定資助對象；管理和發放資助款物；對學生開展感恩教育；協助開展社會性捐贈；建立健全資助工作檔案；其它相關工作。

2、成立工作專班。

專班由領導小組人員、各班班主任、相關村幹部、家長代表，少先隊大隊長組成，人員在10人以上。具體負責審定資助對象。

二、規範資助對象認定工作，保證資助公平公正認定資助對象必須堅持以下程序：

1、調查摸底。通過教師家訪等途徑全面瞭解和收集學生的家庭經濟情況，按類別、分層次進行彙總，形成貧困生信息庫；對學生家庭狀況進行跟蹤監控，準確掌握學生家庭動態。

2、學生申請。每學年開學一個月內(即9月底前)，學校組織學生填寫資助申請表，申請表須加蓋村委會公章，學年中途若有調整也必須申請。資助申請表學校存檔。

3、評審。學校組織專班根據資助條件和上級下達的資助名額，對申請資助的學生進行逐一審選，初步擬定資助對象，評審小組名單上牆公佈，並存檔備查。

4、公示。對通過評審初步擬定的資助對象進行為期一週的公示。公示期內若有異議及時進行調查核實和調整。

5、上報審批。學校將公示無異議後的名單上報中心學校。

6、發放資助資金。學校在收到專款後立即將資金落實到學生手中。

三、加強資助宣傳和教育工作：

一是宣傳好資助政策。學校對資助條件、資助標準、資助名額、評定程序、資金等相關內容進行廣泛宣傳，讓學生、家長和社會全面瞭解政策，實行陽光操作，接受社會監督。二是宣傳好資助典型。對社會團體、愛心人士的`助學善舉進行充分的宣傳報道，對學校開展資助工作的好做法進行及時的總結推廣，營造捐資助學的和諧氛圍，促進學生資助工作健康發展。

學校在開展家庭經濟困難學生資助工作中，通過舉行助學金髮放儀式、發表受助感想、主題作文比賽、向捐助人寄送感謝信等形式，對學生進行感恩教育和勵志教育，促進學生形成自強自立、回饋社會的良好道德品質。

四、健全學生資助工作管理制度，規範資助行為：

1、建立和完善具體的工作制度或實施細則。制訂學生資助工作制度；家庭經濟困難學生資助評審制度；學生資助資金髮放管理制度；資助工作人員崗位職責。

2、落實資助對象動態管理機制。每學年組織一次申請，每學年評定一次資助對象。學年中途資助對象轉出縣外的，學校按程序評選新的資助對象替換。對受資助後生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規受到處分的，取消受助資格。

3、規範資助資金髮放管理。對已經審定的免費對象，學校應在開學時免收學費，對入學收費後審定的免費對象，學校要在收到專款後如數退還給學生；寄宿生生活補助資金，採取現金或飯卡充值的方式發放。對因學生異動等原因形成的結餘資金，學校要如實上報中心學校。

學校校服徵訂實施方案 篇22

一、強組織領導

1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時支付；建立貧困生檔案；組織申報工作。

2、學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。

二、資助對象

學校家庭經濟困難學生。

三、資助資金的`使用原那麼和救助條件

A、資助資金使用原那麼：用於老、弱、病、殘子女救助，用於特困户子女救助。

B、享受資助資金的學生的根本條件：

1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規，尊敬師長，團結同學，勤奮好學。

2、確因家庭經濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。

3、以下情況學生，優生資助：

〔1〕殘疾學生。

〔2〕父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。

〔3〕低保或特困家庭子女。

〔4〕因受災、疾病等原因導致家庭不能維持根本生活的家庭子女等。

四、資助申報、審批程序

1、貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般於學年開學初，由本人向學校提出申請，填寫《家庭經濟困難學生資助申請表》，並向學校提交由所在村委會出具的家庭經濟狀況證明。

2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無異後，學校將資助名單，審核確定。

3、學校通知受助學生填寫《家庭經濟困難學生資助金領取表》，並由學生及其監護人和班主任簽字確認。

五、賬户與資金管理

資助資金實行專帳，確保專款專用，嚴禁擠佔、挪用。

六、監督和檢查

1、受資助學生名單、資助工程和金額應在學校校務公開欄公佈，建立檔案，並報上級部門備案。

2、按公開、公正、公平的原那麼，確保資助資金用於最急需的貧困生。

學校校服徵訂實施方案 篇23

一、指導思想

1、以《公民道德建設實施綱要》《中學生守則》《中學生日常行為規範》為基本內容，深入開展學生行為規範教育，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識。

2、通過專項教育活動，進一步拓寬學校文明創建領域，豐富創建內容，提高創建品位，促進校園文化建設。

二、組織領導

學校德育工作領導小組總負責，團支部、少先隊具體負責落實。

三、具體內容

日常行為規範的養成教育作為學校德育的重要內容，在青少年身心發展的關鍵時期，從小事抓、抓小事。通過教育，促進學生個性社會化的發展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發展和可持續性發展。

結合《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和現階段學校教育的實際，我校養成教育主要突出以下主題：

1、強化“責任”教育強化責任教育是養成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規範要求的養成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。將責任教育滲透於學校各項教育活動之中，常抓不懈，以期取得實效。

2、狠抓“秩序”教育秩序指學習、活動、生活、工作都要講究客觀規律和規程要求，給人一種井井有條的感覺。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現的方式不同，實施中將根據不同年級學生提出不同的要求，實現學校生活秩序化。

3、加強“禮貌”教育禮貌首先在於觀念上，主要指學生對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌，待人接物要有禮節。禮貌意識的養成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恆，並輻射到家庭、社會中去。實施時要根據不同年級學生的身心特點，提出具體的禮貌要求，分佈驟實施，積累滾動，形成規範。

4、落實“友愛”教育友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關係。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規範性的要求，採取一些有利於友愛行為健康發展的措施，促使其“友愛”；二是內部強化，愛只有在心中，才會產生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學生居家的鄰里之間，在社會交往之中。

5、促使“上進”教育上進是指學生應具備積極進取的心態，指學生在學習和活動中要努力向上，學榜樣、趕先進、創優秀、攀高峯。上進首先是一種意識，又是一種意志，上進意識的培養除了宣傳引導外，更主要的是要靠教師的示範，靠教師用正確的方式激勵強化學生的上進行為。

6、強調“衞生”教育對學生行為規範教育的重點將放在衞生習慣上，不提倡學生在校期間吃零食，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習慣不好的學生進行教育。

學校校服徵訂實施方案 篇24

西流河一中中學創辦於 1949年，座落在仙桃市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學生的發展為本”的素質教育之路，以“抓常規、求質量、創特色、促發展”為辦學指導思想，以“做人求真，治學務實”為校訓，把創建“綠色學校” 作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一併納入學校發展總體規劃。特別是學校以“終身發展、主動發展、全面發展、和諧發展、健康發展”五個發展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發展的一體化、課內與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續發展的“綠色學校”理念深入到教育的`方方面面，而創建各級綠色學校，則是我校爭創名牌學校，全面推進素質教育的重要組成部分。

一 .創建綠色學校的目標

創建綠色學校的目標：創 建 “環境優美”的校園，做到校園建築佈局合理，校園綠化怡人，校園環境整潔，校園文化濃郁，形成有利於學生學習、生活，有助於陶冶學生情操，淨化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美淨健的生態環境、修德美性的人文環境、以生為本的課程環境、親善寬和的人際環境、橫寬縱深的信息環境、自律自善的法治環境。

二 .創建綠色學校的策略

1. 把創建綠色學校與爭創品牌學校有機結合起來

我們把創建綠色學校作為爭創品牌學校的重要組織部分，在辦學規劃中得到充分體現，使綠色學校的創建工作融入學校的總體工作中。

2. 把創建綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來

我們堅持以德育和校本課程作為創建綠色學校的重要支柱，以創建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發展。

3. 把創建綠色學校與學校特色教育有機結合起來

我們堅持把學校的特色教育作為創建綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發展，充分培養實踐能力和創造能力。

三 .創建綠色學校的步驟

我校創建綠色學校的工作，分四步實施：

20xx-20__ 年創建鎮綠色學校；

20xx 年創建市綠色學校；

20xx-20__ 年創建省綠色學校；

四 .創建綠色學校的實施方案

1. 構建組織網絡

成立創建“綠色學校”領導小組。領導小組名單如下：

組 長：王金國 (校長 )

副組長：羅硯平 (副校長，分管德育)

徐先發 (副校長，分管教學、工會 )

劉教平 （副校長，分管後勤）

成 員：王發軍 (辦公室主任 ) 張林峯 (教導處主任 )

何正強 (總務處主任 ) 楊會平(政教處副主任 )

具體分工：

辦公室：負責制定環境教育規劃和計劃、總結

政教處：負責管理和宣傳教育，學生環保行為規範

教導處：負責環保教學，落實學科滲透，彙編校本環境教育教材

總務處：負責校園環境規劃和建設，實現校園垃圾分類、校園綠化，學校節能、節水、節電及節約其他資源的具體工作。

團委：負責開展系列活動

年級組、教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究

領導小組下設辦公室，由辦公室主任兼任。設立環境保護教研室，由各學科教師、環保小組全體成員等組成。同時聘請鎮城建同志為校外環境教育輔導員。

2. 提供保障措施

（ 1）課程保障

學校將“綠色教育”納入課程建設中，並確保在基礎性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。

（ 2）經費保障

必要的經費投入是創建綠色學校的重要保障，學校擬將創建經費納入學校年度經費預算，以確保綠色學校的創建工作。

（ 3）控制、處理污染源

重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。

（ 4）其他保障

學校將在每學期開設兩節以上的環境教育課，進行校領導、全體教師的環境教育培訓，各學科滲透環境教育，積極創造條件選送相關人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。

4. 創建優美的校園環境

（ 1）校園：內外環境優美，給人以賞心悦目、生機勃勃、清淨舒適的感覺。

（ 2）家園：培養師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設。整個學校整潔美觀、環境幽雅，使師生倍感家庭的親切和温馨。

（ 3）學園：學校是學習的場所，不僅要營造優美的環境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。

（ 4）樂園：學習是艱苦的勞動，需要適時調節，要建設好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之餘感到身心愉悦。

5. 創建和諧的人文環境

（ 1）努力創設平等、民主、和諧的師生關係和育人環境，引導學生在教育教學活動中發揮主體作用，體現主人風範。

（ 2）以培養集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、温馨”為主題的班級文化建設和“追求卓越，創造未來”為精神的校園文化建設。

（ 3）通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。

（ 4）創設舞台，利用校園科技文化藝術節、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主發展提供廣闊的空間。

（ 5）充分利用網絡、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環境保護的重要意義。

6. 開發“綠色教育”課程

根據有關部門要求，結合我校的辦學宗旨，運用系統觀點，分解教育目標，使創建綠色學校活動植根於“課程開發”和“學科建設”上。

基礎型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開設“心理健康教育”課；為了培養學生的勞動技能與實踐技能，我校開設“社會綜合實踐”課。

拓展型課程：充分挖掘學校教育資源，開設包括“綠色教育”在內的拓展型課程。

研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學生分別選題）和自主選題三個階段，結合課程資源進行二度創新。

五 .創建綠色學校效果預測

通過“綠色學校”的創建工作，在以下六個方面達到良好的效果：

1. 環保意識方面：師生的環保意識明顯增強，使環保成為廣大師生的自覺行動。

2. 環保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環境意識和校園的環境質量達到新的層次。

3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環境綠化、學生環保意識、環保行為的培養，還包括團結協作、民主平等、寬鬆和諧氛圍的建立。

4. 環境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續發展的重要條件。學校通過創建活動，將有關“綠色教育”的內容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。

5. 環境信息資料庫方面：通過網上搜尋、報刊參閲、實踐積累等方式，建立環境教育信息資料庫。

6. 教育成果方面：學校和教師要有創建綠色學校的論文、總結、校本教材和優秀教案。鼓勵並培養學生積極參加有關環保活動的徵文比賽、科技製作、文藝活動等，為創建綠色學校作貢獻。

我們相信，在各級領導的關懷下，經過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學校”發展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發展”鮮明的特色的綠色學校。