有關技術方案合集（通用25篇）

有關技術方案合集 篇1

21世紀是信息化技術高速發展時代，在這種時代背景下的技術發展中，針對於數據技術的處理和挖掘也越來越重視，並且在整個技術的應用控制中，不斷地按照其技術應用控制中的技術進行對應的技術控制整改。結合大數據技術和雲計算技術的應用，設計專門的技術應用整合平台是可行的，在該平台的應用中進行數據的技術控制處理，可以滿足整個雲計算技術應用和大數據技術處理的控制性能提升，保障技術處理控制中的技術平台設計能夠為數據處理技術控制奠定基礎，以此提升技術的處理性能。

一、雲計算技術應用下大數據挖掘平台設計需求分析。

在現代化技術的發展應用下，已經實現了雲計算技術應用和大數據技術應用的控制性能提升，並且在技術的應用發展之下，在不斷地轉變技術應用控制整合，將雲計算技術應用和大數據技術應用整合，能夠保障在技術的應用控制中，能夠將整體技術應用控制中的性能發揮出來，這樣才能滿足整體技術應用控制中的技術處理需求，以此作為滿足技術應用控制的保障性因素。通過雲計算技術結合大數據處理技術能夠為整個平台設計中的技術應用控制奠定保障，促進了兩者技術應用整合，在這種背景下的雲計算技術應用控制中，為了將整體技術應用控制能力提升需要在技術的處理中，及時的按照技術設計平台處理需求，將對應的技術控制需求分析設置好，同時選擇專門的技術控制，保障技術平台設計性能提升[1]。

二、雲計算技術應用下的大數據平台設計方案。

(一)系統總體設計

按照雲計算技術設計處理中的技術應用控制需求，將整個平台設計中的總體設計方案進行了設計分析，結合具體的平台設計技術處理需求，將該設計中的結構進行固定，採用三層結構，以數據處理、雲計算技術挖掘和雲計算技術分層三種結構作為整個技術控制中的關鍵性要素。按照這種設計技術控制中的技術處理要點，將整個技術控制中的系統設計框架歸納如圖1所示。

(二)系統功能設計

整個雲計算技術應用和大數據技術應用控制中，其具體的技術應用控制需要按照技術應用控制中的技術處理需求，進行對應的系統功能設計，確保在系統功能設計過程中，能夠為整個系統平台設計優化能力提升奠定基礎[2]。首先，系統功能設計中需要設計專門的數據收集模塊，這是保障系統技術應用的關鍵性元素。其次，系統設計中應該設計數據預處理模塊，這是保障數據技術控制優化的關鍵性技術控制形式。再次，是針對模式選擇處理模塊的設計，這是保障整個模塊設計處理技術應用的重要性保障因素。最後，針對於數據處理中的應用接口模塊設計，只有保障了該模塊設計，這樣才能按照數據模塊設計中的技術處理需求，進行對應的數據處理技術控制，保障在技術的控制處理下，能夠為技術應用平台技術處理需求奠定基礎。

(三)系統數據庫設計

數據庫設計在整個平台設計中也是較為重要的一項設計，由於其設計中需要按照數據庫設計和雲計算技術的應用控制，進行及時的技術控制處理，確保在技術的控制處理中，能夠為整體技術應用中的實踐性技術處理要點奠定基礎，促進其技術應用中的控制性能優化，滿足技術的處理實踐性需求。數據庫設計中應該按照數據庫設計中的處理需求，將不同數據需求集中在一起，生成新型的數據庫，通過對這種數據庫建設中的參數控制設計，能夠為後續的數據應用需求提供保障，對於提升平台系統數據處理能力，具有重要性保障作用。對應的.系統數據庫設計語句如圖2所示。

(四)數據挖掘算法實現

按照雲計算技術和大數據技術的應用，將兩種技術應用控制中的技術處理進行了結合，並且按照雲計算技術和大數據技術的應用控制將兩者技術應用中的數據算法設計進行了實踐分析。整個算法技術控制中需要按照Map/Reduce框架中的技術處理進行及時的數據算法實踐，保障在數據算法實踐處理中，能夠為雲計算技術控制性能提升奠定基礎，以此促進雲計算技術應用的控制性能提升，滿足技術處理的安全性實踐能力提升。採用仿真技術控制元件，將整個數據挖掘算法處理中的要點控制進行了整改，按照技術控制整改中的需求，將對應的技術控制實踐進行了優化，並且在整個技術的處理中，結合雲計算仿真數據傳輸技術和大數據控制技術整合能夠實現平台數據傳輸技術應用控制能力提升。

三、結語。

綜上所述，在我國當前科學技術迅速發展的引導下，雲計算技術的應用越來越受到重視，並且在整個技術的應用過程中，不斷地將大數據技術挖掘和雲計算技術應用進行整合，以期能夠發揮出整體技術應用控制的性能。通過本文的研究和分析，從運檢技術下的大數據挖掘平台設計需求分析着手，全面的闡述了數據平台設計方案，具體的設計方案分為以下幾點：

（1）系統總體設計;

（2）系統功能設計;

（3）系統數據庫設計;

（4）數據挖掘算法實現。

有關技術方案合集 篇2

院師生讀者：

為迎接4月2日“世界讀書日”的到，營造濃厚的校園化氛圍，引導讀書熱潮，學院圖書館將舉辦“銅職院第__屆讀書節”系列活動，並以此為契機進一步推動優良校風建設，構建和諧、幸福、平安、學習型校園。

現就本次讀書節活動通知如下：

一、活動主題

書香涵泳，潤澤心靈

二、組織機構

主辦單位：學院圖書館

協辦單位：學院各系部、宣傳部、教務處、學生處、大學生活動中心、團委、讀者協會及相關社團

三、活動時間

2x18年4月12日－2x18年月11日

四、活動內容

1、啟動儀式

活動內容：第__屆讀書節活動啟動儀式、讀書籤名活動。

活動時間：2x18年4月12日下午4:2x

活動地點：圖書館一樓學術報告廳

2、大學生讀書之星評選

活動內容：參照自2x17年4月1日以的圖書館系統數據，根據學生讀者閲讀圖書的數量和質量，評選出10位讀書明星，以資鼓勵。

活動時間：2x17年4月1日至2x18年4月1日

活動地點：圖書館

活動內容：（1）、參賽者以系部為單位組隊，每系1-2隊，每隊三人，隊中最多隻允許有一名圖書館流通部協管員。

（2）、各隊經過抽籤決定書目，在規定時間內於圖書館書庫中找尋圖書，以耗時長短及完成質量判定各隊名次。

、各組可使用主辦方提供的電腦、《中圖法》等工具協助檢書。

（4）、本次比賽設團體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎名。

活動時間：2x18年4月18日下午4：00

活動地點：圖書館六樓書庫

4、詩詞大會

活動內容：（1）、參賽者以系部為單位組隊，每系1-2隊，每隊三人。

（2）、競賽範圍為古詩詞、成語等相關知識。

、競賽由必答題、搶答題、主觀題、風險題四個環節構成，按總得分排取名次。

（4）、本次比賽設團體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎名。

活動時間：2x18年4月2日下午4：00

活動地點：圖書館六樓培訓室

活動內容：（1）、參賽者以“閲讀”為主題，拍攝視頻作品，可以是閲讀書刊推薦、閲讀心情分享、閲讀場所介紹等。

（2）、作品時間限制十分鐘以內，內容積極、健康。

、要求單人或團隊獨立完成，不得剽竊或抄襲他人作品，責自負。

（4）、參賽選手自行上傳作品至國內主流視頻網站（優酷、騰訊、愛奇藝），並將鏈接地址發送至活動組郵箱（）參加評選。

、作品經活動組初審通過後可參與最終評選，獎次由評委打分和視頻點擊量決定。

（6）、比賽設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、鼓勵獎10名。

活動時間：2x18年4月12日至月8日

活動地點：圖書館

6、書香·悦讀——你選專業書我鑑定我收藏

活動內容：師生讀者可於本次讀書節活動期間（4月12日至月10日）在銅

陵市新華書店（）內挑選與自身專業相關的圖書，取書前往書店前台交由工作人員鑑定、查重、登記，對符合要求的圖書，學院圖書館將於活動結束後一週內採購並加工上架供讀者借閲。本次活動對象僅限持有xx職業技術學院圖書館借書證的師生讀者，參加活動須攜帶該證；讀者所選圖書須為專業圖書，非專業圖書將由工作人員鑑定後排除；每位讀者限選一冊，每冊圖書標價不高於60元人民幣。

活動時間：2x18年4月12日至月10日

活動地點：xx市新華書店（）

7、“微小説”創作大賽

活動內容：（1）、參賽者以“你眼中的‘微世界’”為主題創作情節完整的微小説作品，內容健康向上。

（2）、作品字數限制1000字以內，不得抄襲、剽竊，必須是未公開發表過的'原創作品，若由於徵作品引起各方面糾紛的，後果自負。

、每人僅限一篇作品獲獎，多篇作品入圍者從中擇優角逐大獎。

（4）、活動詳細方案及參賽方式請瀏覽學院圖書館網站通知

活動時間：2x18年4月1日至月10日

活動地點：圖書館

8、閉幕式暨頒獎典禮

活動內容：（1）、xx職業技術學院第__屆讀書節活動總結。

（2）、讀書之星、搜書大賽、詩詞大會、創意視頻等活動獲獎選手錶彰。

活動時間：2x18年月10日下午4:2x

活動地點：圖書館一樓學術報告廳

敬請全院師生讀者踴躍參與到讀書節活動中，在讀書的美好時光中，分享閲讀的濃濃樂趣，共建努力認真、奮發向上的學習型校園。

學院圖書館

有關技術方案合集 篇3

根據民航發展需要，經國家教育部、中國民用航空局（簡稱民航局）同意，中國南方航空股份有限公司（簡稱南航）20xx年計劃在貴州省高中畢業生中招收飛行技術專業本科學生，具體實施辦法如下：

一、組織保障

南航招飛中心具體組織實施。

二、招飛計劃

南航20xx計劃在貴州省高中畢業生中招收飛行技術專業本科學生30學制4年；其中，北京航空航天大學為其定向培養10名（理科10名），中國民用航空飛行學院為其定向培養20(理科15名，文科5名) 具體計劃以各高校發佈的為準。

三、招飛條件

1.招飛對象和範圍

招收參加20xx年貴州省全國普通高校招生統一考試的文、理高中應屆、往屆畢業生，男性，未婚。

2.政治條件

擁護黨的路線、方針、政策、熱愛社會主義祖國，品德優良，志願獻身航空飛行事業，符合民航飛行人員背景調查標準。

3.身體條件

年齡十六至二十週歲 (1997年8月31日以後出生)；身高:168釐米以上；每隻眼裸眼視力不低於0.3（環形C字表）；體重符合民航招收空勤學生體重指數標準；無精神病家族史，癲癇病史；無HBsAg陽性等，符合民用航空招收飛行學生體格鑑定標準和背景調查要求。考生可按照《報考飛行技術專業學生身體條件自薦標準》進行自我檢查。

4.心理品質條件

參加南航招飛中心組織的飛行員心理選拔，其心理品質應滿足飛行職業需求。

5.文化條件

20xx年大學聯考成績應達到民航局確定的招飛錄取控制分數線。

四、招飛程序

（一）宣傳動員

各市（州）招生辦結合實際情況搞好工作部署，指導督促所屬縣、學校進行深入宣傳，同時南航招飛中心派出宣傳小組，會同各市（州）招生辦到部分市級以上示範中學，採取定點和入校相結合的方式進行“面對面”的宣傳，動員優秀學生積極報名。

（二）組織報名

報名工作由各市（州）招辦及學校負責組織實施，參加報名的學生須填寫《中國南方航空股份有限公司招收飛行學員報名表》（見附件4），相關學校按《報考中國南方航空股份有限公司飛行技術專業學生彙總名冊》（見附件5）彙總報名情況並報各招辦，各市（州）招辦彙總後將名冊形成紙製文本（須招生辦領導簽字並加蓋公章）和電子文本，紙製文本在面試初檢時交南航招飛中心工作人員，電子文本於20xx年10月15日前報南航招飛中心（電話：或，郵箱地址：[email protected]。

（三）面試初檢

1.初檢地點：分別在全省9個市（州）所在地設置初檢站。

2.時間：20xx年10月15日至20xx年11月15日（各初檢具體時間另行通知）。

3.注意事項：

各市（州）招生辦負責指定各初檢站具體地點並通知各相關中學。各中學要按通知要求，指派專人（聯絡人）帶隊，組織學生按時到指定地點參加初檢，初檢學生超過30人的學校可派1-2名帶隊老師。學生參加初檢的交通食宿費用自理，免收初檢費用。

參加面試初檢的學生需攜帶身份證，同時，面試初檢時可接受現場報名。

（四）上站體檢

面試初檢合格的考生，持本人身份證和2張證件照片到貴陽市進行體檢，體檢地點和具體時間另行通知。

（五）背景調查

20xx年11月至20xx年5月，南航招飛中心對體檢合格的學生和學生直系親屬進行全面的背景調查。背景調查合格的學生，取得報考飛行技術專業資格。

（六）身體複查

20xx年6月中旬，南航招飛中心對背景調查合格的學生進行身體複查，複查合格後，確定為招飛錄取對象。

（七）錄取

飛行技術專業屬提前批錄取，體檢、背景調查合格的學生，在填報大學聯考志願時，必須在提前批第一志願欄填報，不影響報考其他院校。

錄取工作將全面貫徹教育部“陽光工程”的政策精神,嚴格按照民航局確定的招飛錄取最低控制分數線，根據招飛計劃，從大學聯考總分和英語單科分數線均符合要求的考生中，按大學聯考總分從高分到低分擇優錄取（20xx年招飛錄取分數線為一本線下浮20％且英語不低於95分）。

被錄取的考生與南航簽訂學習、就業協議（原則上分回南航控股的貴州航空有限公司工作）。

（八）學生及家長座談會

20xx年7月下旬，南航招飛中心召開錄取學生及家長座談會，介紹南航、北航大及民航學院的相關情況並對學生提出要求和希望。

五、信息發佈

南航招飛中心將通過電話和電子郵件及時通知各市（州）招生辦及相關學校面試初檢和體檢的具體安排情況及結果，並在南航招飛網（)上發佈。

聯繫人：李洪昊

聯繫電話：0851－85362022

傳真電話: 0851－85362054

電子郵箱: [email protected]

通信地址：貴陽市龍洞堡機場路1號貴州航空有限公司人力資源部。

有關技術方案合集 篇4

現由於原安徽拖拉機廠的改建，為了保護廠區內的原有大樹及綠化苗木、合理利用綠化苗木資源，我們擬將廠區的香樟、梧桐、女貞、紅葉李及大部分可利用的綠化灌木地被集中遷移保護，目前已在新組建的中寶機械製造有限公司預留了空地作為儲備用地。現廠區內的植物遷移至此集中養護管理，原地塊合理規劃後，苗木回遷種植。可以縮短綠化成型時間，提高環境資源利用率。

我們專業技術施工人員目前也綜合踏勘了現場情況，認真研究了有關植物材料的特性、植物材料與土質的相互關係，制定了詳細的遷移養護等防止樹木植株枯死的技術措施。具體表述如下：

第一節、土方準備

土方是植物種植的基質，土方質量的好壞將直接影響苗木的成活率，應將土方工程作為此項移植工程的重要一環來認真對待。嚴格控制中寶機械製造有限公司的儲備用地的土方質量要求，確保其達到綠化種植的要求，適合並有利於苗木生長。

1、綠化種植土壤要求的土質疏鬆、通氣、排水良好，石灰渣、爐渣、瀝青、混凝土等對植物生長不利的物質和粒徑10釐米以上的石塊及樹根雜草必須清理乾淨。

2、在種植前對土壤進行一次調查和測定，確定土壤合格後對土壤進行翻鬆30-40cm，並剔除25mm以上的石塊、垃圾，為利於土方自然地形排水，應對土方進行造型和平整，造型和平整後的地形坡度一般控制在3%-5%左右，沒有積水，地面排水良好。如個別區域土壤不合格必須換土，所換土壤且必須是疏鬆的農田土層PH值在6-7之間，無雜質，無污染。

3、在栽植前，對喬灌木施少量的複合肥和鈣鎂磷肥，作為根基肥，這一方面可改善這些植物的生長環境條件，同時可促進苗木髮根成活和日後的生長（應在基肥上覆蓋20-30厚的客土，以防肥料直接與根系接觸引起燒根）如條件許可的話，在土壤中適當摻入一些腐熟有機肥的辦法，來改善土壤的理化性質，使之滿足這些植物正常生長所需的條件。

目前非苗木的適宜移植季節，需要加大苗木的土球和加強修剪來提高其生活率，根據不同樹種的生長情況對本工程原有大樹移植，其具體施工方法簡述如下：

（1）大樹移植工藝流程：

起掘—→挖穴—→修剪—→種植—→支撐—→綁紮—→修剪—→澆水—→遮蔭—→養護

a、因正值夏季，樹木的土球應比平常挖掘大一些，因土球越大，根系越完整，栽植越易成功。

b、為防止泥球在吊運途中破碎，要用草繩綁紮泥球，要求紮緊紮實。可適當留起主根。

（土球或根系規格：苗木胸徑是指樹木離地面130公分處的樹幹直徑，苗木地徑是指樹木離地面30公分處的樹幹直徑。10公分以下的喬木，挖掘泥球的大小是依照樹木地面上基部的周長作泥球的半徑。10公分以上的喬木，挖掘泥球的大小是依照樹木離地面上40公分處樹幹的周長作泥球的半徑。灌木以冠徑的1/2-1/4作泥球的半徑。）

3、樹木的種植

（1）、樹穴：帶土球樹穴直徑是喬木胸徑的6-8倍，樹穴的規格應儘可能考慮到苗木泥球的大小，不得小於泥球的規格。

a、種植穴(坑)挖掘的質量，對植株以後的生長有很大的影響。應根據根系或泥球大小、土質情況來確定穴徑大小(一般應較根盤或泥球大0.25～0.5米)，穴深是穴徑的2/3。穴形狀一般為圓形，但必須上下口徑大小一致。切忌挖成上大下小的錐形或鍋底形，否則栽植踩實進會使根系劈裂，拳曲或上翹，造成不舒展而影響樹木生長。

b、採用手工挖掘種植穴(坑)。以定點標記為圓心，以規定的坑(穴)直徑先在地上劃圓，沿圓的四周向下垂直挖掘到規定的深度。然後將坑底挖鬆、弄平。栽種露根苗木的坑(穴)底，挖鬆後在中央堆個小土丘，以利樹根舒展。（手工操作規程：主要工具有鋤或鍬、十字鎬等。）

c、土質不好的，應加大坑(穴)的規格，並將雜物篩出清走，遇到石灰渣、石板、瀝青等對樹木生長不利的物質，則應將坑(穴)徑加大1至2倍，將有害物質清運乾淨，換上適宜的種植土。可在種植穴中填些表土及肥土，需經過腐熟。苗木一律客土栽種，土塊徑小於4cm。

d、樹穴嚴禁積水。

（2）、種植前的修剪整形

栽植前修剪的目的，主要是為了提高成活率和增減樹形。因此應對樹冠在不影響樹形美觀的前提下進行適當修剪。對乾性強必須保留中幹優勢的樹種，採用削枝保乾的修剪法，對無中乾的樹種，以保持數個主枝優勢為主，適當保留二級枝。

a、對樹冠修剪時，可連枝帶葉剪樹冠的1/3－1/2，也可在剪掉枯枝，病蟲枝後，將全樹的每一個葉片都剪截1/2－2/3，以大大減少葉面積的辦法來降低全樹的水分蒸騰總量。

b、因大樹根系較大，在起掘過程中難免有許多主根、副根受傷，或存在腐根現象，為此在種植前應對劈裂、折傷的根系進行修剪，要求剪口光滑平整，以利癒合。

(3)、栽植技術處理

為確保成活，我們採用ABT新技術，應用於綠化種植中，在栽植前用ABT生根粉處理。

a、其中ABT1號生根粉，主要用於難生根植物及珍稀植物的種植如銀杏等，其生根粉應控制在100ppm。可提高移植樹種的生根。對多數的苗木，種植前在植物的根部浸泡或用手攜噴霧器對根部泥球四周噴灑50ppm的生根粉藥劑5－6次（在1小時內）然後進行種植，可以促進根系發育，提高成活率，增加抗逆能力。根據我們的經驗，可提高成活率15%－35%左右。

b、因為原有樹的樹冠茂盛，為確蒸騰作用，在種植時應將泥土振搗結實，以免水份吸收不夠。

(4)、種植 大規格香樟和梧桐的種植

為了確保大規格香樟和梧桐泥球不受損壞方便施工，我們擬對大樹採用吊機吊卸進行種植。 應由經驗豐富的綠化技術人員到現場考察好運輸路線和起吊位置。應注意：

a、移植時不損壞枝條和現場的成品、半成品或臨時設施等。

b、起吊處地基是否牢固等。

c、起吊時吊臂能否自由伸展和移動。

d、特別要注意能否吊至種植處，當不能直接吊至種植穴時，應安排二次吊卸。

起吊時應注意：

a、以起吊泥球為主，樹杆着力點必須用橡皮墊或軟包裝包紮，然後用木條綁紮住，以防隨意活動或防止木條直接夾在樹幹上，引起樹皮磨損等。

b、選用一根較長的麻繩或尼龍繩綁住樹的尾部，以便操作人員能控制入穴的角度和方向。

c、選用適當的起吊纜繩及正確的扎繩方法，以避免纜繩斷裂和卡繩。

d、注意輕吊輕放，選擇穩定着力點。着力點的選擇可憑經驗先選擇一點，通過用吊機輕輕往上提來觀察，是否是最佳着力點，通常試吊2－3次即可找到。起吊點的選擇一般在平板車選好。

當泥球入穴後，先別急着放下吊繩，待選好種植方向後略鬆吊繩，由專人進行粗支撐或護住樹體。剪斷泥球四周綁紮的草繩，並從樹穴中取出，然後從兩邊鏟入種植土，進行分層搗實，搗實後，可以開始慢慢地鬆開繩，此時如發現樹體有傾斜的可能時應重新進行種植土的搗實。收工前必須把水澆透。 這裏特別要強調在吊裝過程中現場工作人員必須戴好安全帽，吊臂下嚴禁站人。

女貞等普通喬木的種植

對普通規格的喬木種植擬採用人工。

a、人工從裝載車上把各類苗木抬到樹穴旁，解開樹冠的綁繩，觀察植株的形態，確定種植角度。

b、定植方法：苗木修剪後立即定植，定植位置符合要求。其方法是：把泥球放入樹穴中，使其居中，剪斷泥球四周綁紮的草繩，並從樹穴中取出，確保樹木的南北朝向正確，再將樹幹立起，扶正，使其保持垂直，然後從兩邊然後分層回填種植土，進行分層搗實。填土後將根稍向上提一提，使根羣舒展開，邊填邊夯，直到填滿穴坑，並使土面能夠蓋住樹木的根頸部位，再檢查樹幹是否保持垂直，若有偏斜，就要扶正。胸徑6cm以上的喬木必須用稻草繩卷幹。

（6）種植技術要點

a、種植深度：裸根喬木種植深度應較原頸土痕深5-10釐米；帶土球苗木比土球頂部深2-3公分；灌木應與原土痕齊。

b、苗木種植距離：以栽後不露地面為原則，即其距離以相鄰兩棵樹冠叢半徑之和來決定。

c、覆土：苗木一律客土栽種，客土厚度暫定為30公分（具體按實際情況而定），土塊徑小於2公分。

d、栽植期：應根據植物適宜的栽植時期抓緊栽植，如在非適宜栽植時期栽植，就必須制定相應的技術措施，所有栽植苗一律帶完整的土球，運到的苗木必須及時栽種，當晚來不及種的苗木必須進行假植。

e、確認苗木的南北朝向與原來一致，種植土要搗實，移植後的樹木修剪標準要求落葉樹不超過1/3，常綠樹不超過1/2，新種苗木確保水要澆足，胸徑6公分以上的喬木必須卷干支撐，已防止倒伏。夏日如有必要應對部分大樹進行遮蔭保護。

（7）種植後的修剪整形及澆水

a、用高架人字架在原有粗修的基礎上進行細修，主枝修剪重疊枝和弱勢枝，對側枝修剪時應做到“強枝弱剪，弱枝強剪”的原則，儘量使枝條向上向外擴展，以增加成形時樹冠的遮蔽面積。同時為減少葉面的蒸騰作用，可採用半葉法，但不可把葉子全部摘光。

b、喬灌木，栽後立即整修樹盤或留好樹池，當天灌水，灌足灌透。根據泥球大小在泥球尺寸附近處挖一條淺槽，以便水份更好地滲入泥球中，先進行枝杆噴水，然後集中澆根部，直到澆透為止，在種植後近期應勤澆水，特別是噴葉片，確保葉面的水份和濕度。過一週後，視土地壤乾濕程度再灌一次，以保證成活率。

（8）、支撐

為確保成活率避免鬆動和風倒現象，因此要加強支撐力度。可用竹杆三角支撐，即取三根竹杆，支撐樹體中某一點。在綁紮點應用麻布或橡皮塊包住，以免磨去皮層，或引起環剝，然後均勻佈置三根竹杆的位置，着地點用石塊墊住或跟打入地下的樁（木樁、水泥樁或鋼管）用鐵絲綁紮好，支撐點上用麻繩或尼龍繩綁好。

第二節、樹木移植後的養護管理

（一）移植後養護

大樹栽後應設立遮蔭棚及噴灌設施和設立支架。從每天上午十點前下午三點後，需對大樹表面進行葉面霧狀噴水（可用人工和機械兩種方式）同時需用塑料薄膜覆蓋地面，以此避免因過多噴水而引起根部積水，以致根部黴爛。（阿期匹林葉面噴水可半個月一次）。為降低大樹自身的光合作用及蒸騰作用，在樹冠周圍搭遮蔭蓬。

（二）日常養護

大樹移植後，在大樹養護期內配備大樹專職養護人員對大樹進行澆水、排水、修剪、施肥等養護管理，具體養護措施如下：

1、支撐樹幹：剛栽上的大樹特別容易歪倒，要用結實的木杆搭在樹幹上構成三角架，把樹木牢固地支撐起來，確保大樹不會歪斜。

2、澆水：養護期中，要注意平時的澆水，發現土壤水分不足，就要及時澆灌。在夏天，要多對地面和樹冠噴灑清水，增加環境濕度。

3、生長素處理：為了促進新根生長，可在澆灌的水中加入0.02%的生長素，促進根系恢復生長。

4、施肥：移植後在短時間內不易施肥，可於秋天施少量的追肥。第二年早春和秋季，至少要施肥2-3次，肥料的成分以氮肥為主。

5、包裹樹幹：為了保持樹幹的濕度，減少從樹皮蒸騰的水分，要對枝幹進行包裹。裹干時，可用浸濕的草繩從樹基往上密密地纏繞樹幹，一直纏裹到主幹頂部。接着，再用麻布條纏在草繩上。以後，可經常用噴霧器為樹幹噴水保濕。

有關技術方案合集 篇5

為進一步提高教師的信息素養，全面推進“數字化教育應用工程”，暑假期間我校安排骨幹教師參加了信息技術與學科整合“帶頭人”培訓，根據要求，應在九月份完成校本培訓，為確保校本培訓工作順利完成，制定本方案：

一、培訓對象

根據濰坊市和青州市教育局要求，本次培訓對象為全體教師，所有教師必須完成全部項目的培訓任務。

二、培訓教師

校本培訓要確定專人擔任培訓教師，培訓教師原則上由參加了市級培訓或縣級培訓的整合“帶頭人”和學校信息技術學科教師（或信息技術水平較高的人員）共同擔任，要根據培訓內容合理分工，確保培訓實效。

三、培訓內容

1、信息化教學設施的日常使用與簡單維護培訓：各學校特別是農村學校在信息化設施配備到位以後，必須保證所有教師能夠熟練使用現有設施進行日常備課和課堂教學，能夠進行簡單維護，延長設備的使用壽命。

2、信息化教學常用技能培訓：（1）網絡搜索：培養教師利用互聯網準確搜索、下載教學資源的能力；（2）素材處理：利用計算機技術處理原始素材的能力，能夠利用word處理文字材料，用excel處理電子表格，用photoshop處理圖片，基礎較好的學校可以進一步培訓用prepiere簡單處理視頻的相關內容。（3）課件集成：農村國小或基礎薄弱的學校以培訓利用powerpoint製作課件為主，基礎好的學校以培訓利用flash製作課件為主。

3、網絡教研培訓：以培訓濰坊市數字教育應用服務平台的使用為主，通過培訓推動平台的普及推廣，保證培訓結束後所有教師建立起個人網絡工作室，每校每學科至少建立1個網絡協作組，每名教師至少參加1個協作組，同時教師能夠利用平台收發文件和集體備課、教研。

各單位可以根據實際的設施配備情況和教師信息化教學水平，有針對性地選擇培訓內容，保證培訓效率和效益。

四、培訓管理

1、考勤與考核：

每完成一項培訓任務個人考核記A。

學校建立培訓考勤制度，每項培訓內容重複舉行一次，以確保全體教師都能協調工作，參加完所有項目的培訓。教師出勤記入個人考核。

培訓結束，每位教師必須在規定時間內完成學校安排的規定內容的作業。完成的記A，不做的記D。。

2、培訓時間：各校要處理好全員培訓與教學工作的關係，合理安排校本培訓時間，制定明確的培訓時間安排表，保證9月底前全面完成培訓工作。

3、加強過程管理：各單位要加強培訓過程管理，培訓教師要有詳細備課（紙質或電子稿均可），參訓教師要有筆記，學校要收集、整理相關的影像、文字資料，建立培訓檔案。

4、加強培訓監督：培訓過程中，濰坊電教館和青州教育局將對各單位的培訓情況進行不定期的抽查，抽查結果納入年終督導和信息技術應用示範學校、鎮（街道）評選。各鎮教管辦也要加強培訓管理，不定期地對本單位的培訓進行監督、指導。

有關技術方案合集 篇6

【關鍵詞】智能鑰匙；鎖具管理；技術方案

目前，我國大部分電力場所為了提高電力生產的安全性，大部分開始對相關設備開始進行分區管理，由此還誕生了各種設備鎖和門鎖，像是各種網門、端子箱、高壓室和機房等區域，但由於鎖具和鑰匙管理方面還存在許多問題，從而影響了電力的安全生產為此需要採取有效措施進行解決，本文就此分析了智能鑰匙和鎖具的管理系統。

1方案的實現

1.1方案簡介

AT500E型鎖具及智能鑰匙管理系統是在長園共創自主研製的智能監測技術、智能控制技術和智能鎖技術的基礎上結合物聯網技術、大數據技術和雲計算技術等共同研發出來的新型技術，這種技術具有易維護、可管理等優勢特點。系統主要包括各種智能鎖具、智能管理設備、手機APP、鎖控管理軟件等，目前此類產品逐漸在電力電氣環境中應用開來，主要是用於光交箱、通信行業中的各種基站以及設備鎖管理等領域，用來管控石化和石油等領域的工藝流程，或是其他重要環境下的門鎖管理。

1.2系統結構

智能鎖控系統主要是由鎖具、緊急解鎖鑰匙、手機APP、E401智能鑰匙和E402智能鑰匙以及鎖控管理軟件等部分組成的。其中系統中起到決策作用的`部件是鎖控管理軟件，主要負責通信管理、授權開鎖、狀態展示和數據存儲等工作。而E402智能鑰匙和E401智能鑰匙主要是系統中的操作部件，負責管理系統發出的記錄收集、開鎖操作和授權開鎖等工作。而手機APP則是系統中的遠程授權工具，可以對智能鑰匙進行遠程授權與在線授權，對於電力現場的相關管理人員和操作人員來説，只需要利用手機APP和智能鑰匙就可以進行相關工作，從而提高了整體的工作效率。對於外協單位中的相關工作人員來説，需要先借用智能鑰匙在獲得相應的開鎖權限後才能促進各項工作的順利進行，在結束工作歸還鑰匙後，還會將記錄自動上傳，不但提高了開鎖的效率，同時還提高了整體的安全性。具體的系統配置如表1。

2主要部件的技術條件

2.1E401智能鑰匙

E401智能鑰匙主要是單級旋轉形式的單柄磁控開鎖結構，在使用過程中能夠和鎖具之間進行順暢的配合，不會出現任何卡滯問題，在滿足相應條件的情況下能夠順利將鎖打開，同時還具有收集和識別鎖具編碼的能力。能夠進行通信，將操作記錄和鎖具編碼準確傳輸到管理系統當中，同時能夠準確接收管理系統所發佈的開鎖權限。同時E401智能鑰匙還具備對時功能，從而和管理系統進行對時作業，從而保持好時間上的一致性。能利用聲音和燈光等因素進行提示工作，包括智能鑰匙的採碼、開鎖、通信狀態等。如圖1所示。

2.2E402智能鑰匙

E402智能鑰匙也是單級旋轉形式的單柄磁控開鎖結構，能夠和鎖具之間進行有效配合，不會出現卡滯問題，基本功能也和E401智能鑰匙相似，具有收集、識別數據編碼、通信、對時等功能，帶有USB接口，可以進行充電，具有聲音、燈管提示功能，在掉電情況下依然能夠進行保存工作。能夠準確接收管理系統中發佈的開鎖票，並存儲開鎖信息。遠控報警裝置：遠控報警裝置具有信息設置、監控信息發送、異常開門預警等功能。通過信息設置功能，可以將所有被監控設備的櫃門數量、櫃門名稱、安裝位置等進行自主設置。通過監控信息發送功能，可以對多個門鎖的開關狀態進行實時監督，並將具體信息發送到管理系統當中，並將相關預警信息同時發送給多名人員。而異常開門預警功能，就是在開門後沒有明確身份並解除警報，或是不經過正常的程序開鎖，裝置就會通過聲音進行連續警告，從而阻擋未經允許的人員進入，並將相關信息傳送給管理人員。異常關門預警功能就是長時間開門的情況下，就會利用短信方式通知管理人員進行檢查，從而防止出現櫃門漏關的問題。如圖2所示。

3結語

綜上所述，在鑰匙管理過程中還存在各種問題，由於鑰匙的數量較多，因此存在易丟失、攜帶不便等問題，從而無法提高整體工作效率，同時大部分類型相同的櫃門都可以通過一把鑰匙打開，因此一旦出現開櫃錯誤就有可能引發各種大型安全事故，針對上述問題應該加強智能鑰匙及鎖具管理系統的研究，從而提高鎖具及智能鑰匙的管理效率，促進各項工作的安全、順利運行。

參考文獻

[1]何滔.基於NFC的數字化智能門禁系統研究與設計[J].科技創新與應用,20xx(19):94-95.

[2]李宏.路虎車系禁用/啟用免鑰匙被動進入/鎖定功能手動設置[J].汽車維修技師,20xx(06):43.

有關技術方案合集 篇7

現在的學生很多從幼年時期就開始接觸計算機，但在現實生活中，學生們對於計算機的自發式學習更多的是使用計算機玩遊戲和聊天，並不瞭解計算機到底可以做些什麼。為此，我們在計算機與語文教學課程整合方面的探討核心是：如何把計算機當作日常學習中的一種工具，提高其使用效率，使其發揮作用，使其能融入到語文教學中。

信息技術與語文教學課程整合應立足於能力培養和知識學習相結合

1.課程整合的最基本特徵，就是它的學科交*性和立足於能力的培養。課程整合要求，以各種各樣的主題任務進行驅動教學，這些任務是語文教學中具體的學科任務或以真實的社會問題形式反映的學科任務，使學生置身於提出問題、思考問題、解決問題的動態過程中進行學習。通過一個或幾個任務，把相關的知識和能力要求作為一個整體，有機地結合在一起。

2.教師是教學過程的組織者、指導者、促進者和諮詢者，教師的主導作用可以使教學過程更加優化，是教學活動中重要的一環。必須能夠充分調動學生在學習過程中的主動性、積極性和創造性。課程整合強調教師最重要的任務在於設計任務，即教師的主要精力應放在教學研究上，教師在教學中起主導作用，師生交流不能被計算機與學生的交流而取代。使用計算機於課堂是以提高學科的教學效果和提高教學質量為目的，計算機只不過是一個工具而已，要避免為使用計算機而使用計算機的現象。

3.學生作為學習過程的積極參與者，學習的許多目標和任務都要學生主動、有目的地獲取材料來實現。學生學習的重心不再僅僅放在學會知識上，而是轉到學會學習、掌握方法和培養能力上，包括培養學生的信息素養。學生利用信息技術解決問題的過程，是一個科學嚴謹、有計劃的動手實踐過程，它有助於培養學生的創新精神和實踐能力，並且通過這種“任務驅動式”的不斷訓練，學生不但掌握了所需要掌握的國小語文知識，更重要的是掌握了使用各種資源和工具去主動學習的方法和能力，可以把這種解決問題的技能逐漸遷移到其他領域。

互聯網技術條件下語文教學新的模式實驗

為實驗在互聯網技術條件下語文教學新的模式，組織了不同年齡的多個學習小組進行了多個自立課題的研究，包括在識字、閲讀、作文等多個方面。現以一個作文的案例加以説明：

1.課前老師確定任務：以“奮鬥 ”這句詞展開，圍繞主題分類，讓學生選取感興趣的內容進行廣泛的資料收集和信息整理；幾個人共同組織材料，合作寫一篇作文。僅提示學生可以使用“百度”、“google”搜索引擎。

目的是讓學生對即將進行的主題活動有一個初步的認識、瞭解，給學生一個明確的學習方向，為活動課的開展作好鋪墊。

2.為培養學生的自學能力和信息搜索能力，給學生留有一定的時間和空間，使他們在老師的組織和引導下能緊密圍繞主題開展更深入的自主學習、信息搜索活動，從而獲取真正屬於自己的學習成果，讓學生成為學習的主人翁。

學生對搜索到的'相關資料和信息會產生很多的疑問，這進一步激起了學生的學習興趣。為了拓展學生的信息來源，為學生的後期創作活動提供素材和解決問題的工具，讓學生基於這些疑問通過互聯網繼續收集自己感興趣的材料。在這個過程中，教師要利用好網絡優勢，及時了

解學生的情況，相宜地進行幫助和個別輔導；針對學生提出的疑問，輔導學生運用學過的知識和方法進行解疑或引導其利用網絡資源自主解決問題。 這一環節的活動過程中，還可以鼓勵同學之間圍繞同一個主題進行討論。使學生對活動主題有更深刻的、更全面的瞭解，學生的信息處理能力和快速閲讀能力也得到培養。發現平時對計算機操作較為熟悉的學生在活動中的綜合表現明顯優於其平時在羣體中的表現。

3.老師引導學生，對自己收集到的信息資料進行歸類、整理，幫助學生把握各類信息內容的要素，形成觀點或突出某一個主題。然後讓學生利用信息資料與夥伴合作，在電腦上進行相關的創作活動，在學生創作活動過程中，老師只起着引導的作用。老師要放手讓學生充分表現自己的思想和展示、發揮自己的特長。

這種互聯網技術條件下語文教學新的模式可以提高學生的學習興趣和信息收集能力，同時促進學生之間的相互借鑑、相互幫助、相互協作能力。協同創作還可以培養學生的自主學習和綜合實踐能力，激發學生的主動思考，提高活動的效率和質量。

同時，通過本模式的研究和實踐，授課教師也獲益良多，促使教師們主動研究教學方法和教學理論；利用現代信息技術結合語文教學的特點精心設計學生的學習任務。

有關技術方案合集 篇8

一、背景概述

生物資源作為戰略資源在世界範圍內受到了廣泛的重視，尤其是在《生物多樣性公約》框架下《名古屋議定書》生效在即，生物資源的保護和惠益共享問題已成為我國急需應對的問題。中藥資源作為我國最為重要的生物資源，不僅支撐着我國的中醫藥事業的發展，也是承載着延綿數千年的中國文化。

20xx年我國中藥工業總產值已超過6000億元，但代價是許多寶貴的藥材資源面臨減少、枯竭甚至滅絕。資源過度採挖和野生生境破壞是野生中藥資源面臨的兩大威脅。在東部沿海地區，由於城市化進程較快，野生藥用資源生境破壞尤為嚴重。如何在沿海發達地區建立中藥資源保護和可持續利用機制是值得深入探索研究的課題。

泰州水資源豐富，境內河網密佈，縱橫交織。北部地區，地勢低窪，水網呈向心狀，由四周向低處集中，這裏的湖泊分佈較多，適合建立水生藥用植物種質資源庫。

二、技術目標

（一）編寫制定水生藥用生物種質資源名錄；

（二）制定水生藥用生物種質資源收集整理標準；

（三）制定水生藥用生物種質資源保存技術及規範；

（四）建立水生藥用生物種質資源保存庫;

（五）構建水生藥用生物種質資源遺傳信息研究體系。

三、技術任務

（一）編寫制定水生藥用生物種質資源名錄

1、組建水生藥用生物種質資源研究組；

2、制定水生藥用生物種質資源名錄；

3、討論確定水生藥用生物種質資源名錄；

（二）制定水生藥用生物種質資源收集整理標準

1、以滿足藥用生物多樣性保護、藥用植物育種研究，遺傳基礎研究以及生物技術或生產實踐對中藥種質資源的需求為目標；

2、充分考慮水生藥用生物種質資源的特點及生物物種的個性化特點制定種質資源收集整理標準。

（三）制定水生藥用生物種質資源保存技術及規範

1、制定水生藥用植物活體保存技術及規範；

2、制定水生藥用植物種子保存技術及規範。

有關技術方案合集 篇9

各鎮（街道）中國小、市直屬學校、民辦學校：

為推動信息技術在教學領域的廣泛應用，進一步提高我市中國小教師應用教育技術的意識和能力，深化教育技術與教育教學的融合，經研究，決定舉辦第二屆海臨市中國小教師教育技術應用能力大賽（教學比武）。現將有關事項方案通知如下：

一、大賽主題

本次大賽以“技術優化教學”為主題，鼓勵教師積極探索運用教育技術提高教育教學質量的方式和方法。通過教育技術與教育教學的深度融合，優化教學過程，提高教學質量。

二、參賽對象

全市中國小教師。

三、比賽內容和項目設置

本次大賽內容為在規定時間內運用教育技術對指定的教學課題進行教學設計（成果體現：電子教案和課件），並能根據教學設計進行説課和展示。大賽分2個階段進行。第一階段：參賽教師根據相應學科抽取教學課題，集中進行教學設計（包括課件製作），時間為半天；第二階段：分組抽籤決定順序，現場説課，時間為每人15分鐘，專家答辯5分鐘。

大賽分為國小、國中、高中三個學段。

（一）國小學段分為：

第一組：語文組 第二組：數學組

第三組：英語組 第四組：科學、信息技術組。

（二） 國中學段分為：

第一組：語文、英語、社會與歷史組

第二組：數學、科學、信息技術組。

（三） 高中學段分為：

第一組：語文、英語、政治、歷史、地理組

第二組：數學、物理、化學、生物、信息技術組。

四、參賽名額：

各學校通過選拔推薦學科優秀教師參賽。名額具體分配：

國小組：杜橋中心校6名（其中語、數組各2名，其它各1名）、白水洋中心校、桃渚中心校每校4名（每組1名）教師參加比賽；古城街道各國小（含巾山實驗國小、哲商現代實驗國小）、大洋中心校每校推薦3名教師參加比賽，組別自定（每組限報1名）；其它各鎮（街道）中心校推薦2名教師參加比賽，組別自定（每組限報1名）。

國中組：市直屬國中每組推薦2名教師參加比賽，其它學校每組推薦1名教師參加比賽。

高中組：市直屬高中每組推薦3名教師參加比賽，其它學校每組推薦2名教師參加比賽。

五、評比辦法

由市教育局教育技術中心負責大賽評比，制定大賽評分指標。

六、獎項設置

按組別分設一、二、三等獎（獲獎教師作品市教育局教育技術中心有權在各級上使用）。每組前2名參加台州市電教館舉辦的第二屆中國小教師教育技術應用大賽。

七、報名和比賽時間

請各有關學校在10月21日前將大賽報名表上交至市教育局教育技術中心，逾期不受理報名。國中學段和高中學段的比賽時間擬安排在11月上中旬，比賽時間及地點另行通知。國小學段比賽具體時間定於10月29—30日舉行，比賽有關具體事宜另行通知。

聯繫人：z，聯繫電話：

有關技術方案合集 篇10

一、洽談會主辦單位

寧波市科技局

寧波市科技園區管委會

二、洽談會承辦單位

浙江科技人才市場

三、洽談會時間

20xx年5月18日週日（8：30—15：00）。

四、洽談會地點

浙江科技人才市場（寧波市體育中心體育場分市場、雅戈爾體育館）。

五、洽談會對象

招聘設攤範圍為全市縣（市）區以上高新技術企業、科技實驗室、工程中心、科研院校，以及其它有科技人才需求的重點骨幹企業。應聘人員為國內具有中高級專業技術職務任職資格、本科以上學歷以及部分緊缺專業大中專畢業生。

六、組織領導和攤位安排

1、洽談會設指揮部，總指揮、副總指揮分別由市科技局、市科技園區管

委會負責人擔任。下設會務組、宣傳組、保衞組、後勤組，各組組長由承辦單位有關領導擔任。洽談會規模限200家。

2、招聘單位於5月12日前填寫好《寧波市高新技術企業人才招聘洽談會攤位登記表》，通過縣（市、區）科技局彙總，到浙江科技人才市場會務組辦理報名手續。

3、每個攤位收費500元，包含場租費、廣告費、中午快餐和茶水費、展板費，在報攤位時一併繳費。

七、相關準備

1、4月開始先後在《人才市場報》、《浙江日報》、《錢江晚報》、《寧波日報》、《寧波晚報》、《東南商報》、寧波廣播電台、寧波電視台等10多家新聞媒體上，以及在浙江科技人才市場、浙江省人才市場、寧波人才市場、寧波市勞動力市場、中國寧波網、東方熱線等50多家媒體和網站上發佈招聘洽談會信息和招聘信息。

2、為統一製作招聘啟事展板，請各招聘單位在報名時把招聘啟示相關的企業簡介、招聘人數、及條件要求等內容一併傳真或發電子郵件給會務組。

3、布展時間：20xx年5月17日（由浙江科技人才市場統一布展。自帶招聘展板、有特殊布展要求的企業與請與會務組另行商議布展事宜。）

4、每個設攤單位工作人員限2人。

有關技術方案合集 篇11

第一章工程概況

本工程位於西藏林芝地區境內，它東起波密縣通麥鎮以西約1.5公里，沿途跨越易貢臧布，經排龍鄉，西至林芝縣境內的105道班。第三標段位於林芝縣排龍鄉境內，樁號為K4101＋108至K4111＋665.176，路線總長10.639558km，全線採用三級公路標準，設計速度30Km/h，路基寬度7.5米，車道寬度為2×3.25米；新建隧道採用設計速度40Km/h，路基寬度8.5米，車道寬度為2×3.5米。本合同段共有長隧道（帕隆Ⅱ隧道）2085m/1座，中橋（排龍鄉中橋）32.6m/1座，小橋（拉月小橋）13.84m/1座，鋼材砼蓋板涵274m/28座，路基土石挖方45268m3，路基填方21057m3，路基擋防工程55765m3，路面工程底基層（級配碎石）61421m2,基層（水穩碎石）55904m2。

目前,即將進入冬期施工,為保證工程施工的正常進行,消除質量隱患,確保工程質量、工程安全。我標段結合現場實際情況，組織人力、物力做好冬期施工的準備工作，並制定冬期施工組織措施，保障冬施順利進行。

當工地晝夜日平均氣温連續（最高和最低氣温的平均值或當地時間6時、14時、及21時室外氣温的平均值）連續5d低於5℃或最低氣温低於-3℃時，按此方案實施。按歷年當地氣象資料，我標段冬期施工期初步確定為12月上旬至2月下旬。

第二章編制原則

2.1編制原則

冬季施工由於施工條件及環境不利，是工程質量事故出現的多發季節，尤其是混凝土工程，且質量事故具有隱蔽性、滯後性，大多數在温度上升階段才暴露出來。因而針對冬季施工的特點，結合本標段的實際情況：漿砌和片石砼較多。加強工程施工計劃的安排，落實冬季施工準備工作，包括材料、專用設備、能源、臨時工程等。

編制原則：確保工程質量；經濟合理，使增加的費用為最少；所需的熱源和材料有可靠的來源，並儘量減少能源消耗；確實能縮短工期。

2.2 冬季施工特點

2.2.1冬季混凝土特點：0～4℃時，凝結時間比15℃延長3倍，温度降到0.3～0.5℃時，混凝土開始凍結後，反應停止，-10℃時，水化反應完全停止，混凝土強度不再增長。在負温條件下混凝土中的遊離水結冰，體積增加9%，硬化的砼結構遭到凍脹破壞。

2.2.2冬季施工安全、質量風險大。天氣寒冷、場地結霜、升温取暖等方面易引發安全事故。防寒保温稍有疏漏會產生混凝土凍脹、裂縫（紋）、結構疏散、表面泛霜等質量問題。

2.2.3冬季施工成本投入高。冬季施工需要從混凝土原材料開始至項目施工完成的全過程實施防寒保温，這些措施需投入大量的保温材料、設施、設備和能源。

2.2.4施工生產效率低下。寒冷氣候條件下勞動產生率大幅下降，防寒保温消耗工時多，工序間工藝和組織間隙時間多、混凝土強度增長慢等因素造成生產效率低下。

2.2.5冬季施工的弊端：冬季施工由於施工條件及環境不利，是施工事故易發的多發季節，而且質量事故具有隱蔽性和滯後性。

2.2.6項目所在地處於林芝森林地區，冬季處於森林防火重點季節，在進行施工時，必須加強森林防火安全教育、措施。

第三章冬期施工管理部署

3.1冬期施工分部分項工程

3.1.1路基工程中防護工程主要是M7.5漿砌片塊石上下擋土牆，考慮明年雨季下擋牆施工的難度，重點在明年雨季前完成全線C20片石砼擋土牆，拉月小橋下部樁基和橋台結構；

3.1.2橋涵工程主要是完成排龍中橋下部U型橋台，小型預製場涵洞蓋板預製；

3.1.3隧道工程主要是帕隆2號隧道進出明洞施工，以及掘進、噴砼等。

3.2冬期施工組織機構

3.2.1冬季施工安全質量領導小組

項目部成立冬季施工安全質量領導小組，由項目經理任組長，項目副經理、總工程師任副組長，組員由各部室和各隊負責人組成。

組 長：王國正；

副組長：李剛、黃雲林；

組 員：何劍良何振峯 周亮秦平王建友尚龍平曹小兵宋成德張斌3.2.2冬季施工安全質量領導小組組長職責

（1）認真貫徹落實安全質量有關要求，按照項目施工計劃安排和安全控制要求，合理組織施工，嚴格施工過程安全控制，正確處理安全與工期、安全與效益的關係，不違章指揮、盲目蠻幹，文明施工，確保施工生產安全。

（2）組織職工學習安全技術操作規程和有關安全生產規定，教育員工嚴格遵守勞動紀律，按章作業。關心職工生活，合理安排勞動力，對有禁忌職業病的人員，不準安排其從事禁忌工種的工作。

（3）組織制定施工技術安全措施或施工安全控制方案，並在施工中檢查督促各項安全措施的落實。

（4）根據冬季施工要求，合理調整施工計劃和人員、機械設備資源配置。

（5）組織進行現場安全質量檢查，發現隱患，及時予以消除。協調解決冬季施工防護物資。

3.2.3冬季施工安全質量領導小組副組長職責

（1）認真貫徹市高指、總監辦和項目部有關冬季施工的文件通知要求，貫徹法律法規和安全技術規範，嚴格按章辦事。

（2）落實關於冬季施工的安全質量管理辦法。

（3）協助組織的冬季施工工作大檢查，進行冬季施工工作評比活動，推進冬季質量安全工作目標的實現。

（4）編制、審定冬季施工技術組織設計方案、技術文件和處理技術問題時，必須符合相關安全技術規程和勞動保護規定。

（5）負責質量與安全技術培訓，指導施工現場作業人員規範作業。組織經常性的冬季施工檢查活動，及時消除事故隱患。

（6）有權拒絕違章指令。

3.2.4冬季施工安全質量領導小組組員職責

（1）教育培訓工作：編制冬季施工方案和技術措施，對管理和施工人員進行安全質量知識的教育培訓和技術交底，切實讓每一個參建人員瞭解冬季施工所存在的安全質量隱患。

（2）組織進行現場質量、安全生產的檢查，及時掌握施工生產場所、機構設備情況，例如：施工和生活區是否私拉亂接電線，是否使用不合格設備和機具；施工現場各處護欄、安全網等防護設施是否完善，在出現霜凍時是否做好防滑措施，施工前要清除乾淨；施工現場和生活區是否有燒柴取暖的現象，現場是否配備適量的滅火器材等消防工具。

（3）落實拌和站管理相關措施：在氣温較低時，對料倉的砂石料採取覆蓋、拌和用水採取加温的措施，混凝土拌和和運輸滿足規範的相關要求。

（4）負責對現場的機械設備進行排查，加強冬季對機械設備、機具進行維護和保養，使設備滿足冬季施工要求。

（5）制止違章指揮、違章作業等行為。發現特別危急情況時，有權停止其作業或操作，並立即報告領導，必要時可直接向上級機關彙報。

3.3冬期施工資源準備

3.3.1外加劑材料的準備

根據冬期施工中所選擇的外加劑品種，結合市場供應情況，最後提出外加劑使用配方、品種、數量。

1、外加劑用量計劃。根據外加劑的使用工程部位、工程量，計算出用量計劃，報材料供應負責人。

2、外加劑的複試。對於市場上銷售的外加劑，應事先做好複試工作，確保其性能達到技術要求。對單一成分的外加劑，測定其有效成分的含量。

3.3.2保温材料的準備

1、保温材料的選擇

冬期施工所用的保温材料要求其保温性能好、價格便宜、便於就地取材。根據其使用部位大致分為：

a.鋼模板的保温：使用質輕、防火、保温性能好的聚苯乙烯泡沫板、巖棉等。

b.混凝土表面覆蓋保温：選用隔氣性能好的塑料薄膜、保温性能好的巖棉氈、稻草編制的草簾（草簾由於易燃、且容易散開，應用玻璃絲布包裝後使用）等。

c.基槽、基坑的保温：選用價格便宜的保温材料如草簾子等。

d.管道保温：選用珍珠巖保温瓦、草繩等。

e.小車、灰漿桶機具保温：選用聚苯乙烯泡沫板等。

f.風檔、暖棚保温：選用蘆葦、帆布蓬等。

g.門窗洞口封閉保温：選用塑料布、面簾子等。

2、保温材料數量及計劃

根據冬期施工方法所選定的保温材料品種、規格、使用週轉次數和工程量，算出計劃用量，向材料供應負責人提出計劃和進場日期。

3.3.3冬期施工燃料準備

冬期施工燃料主要考慮生活用煤、工程採暖施工熱源用煤，保證生活、生產的需要，根據施工方案中的要求進行準備。

3.3.4熱源設備的準備

1、熱源器件的安裝：如大模板的安裝蒸汽排管或鋼串片，電熱絲等；暖風機、煤爐、煙筒等。

2、施工現場的原材料加熱設施，如熱水爐、熱水罐沙坑等。

3、生活用的煤爐或暖氣管道、暖氣片的安裝。

3.3.5各期施工儀器儀表準備

1、大氣温度測試：最高最低温度計。

2、外加劑温度測量：棒形温度計、電子感應儀等。

3、室內測温：乾濕温度計，及各種測温表格、文具。

3.4冬期施工現場準備工作

3.4.1冬季施工前準備工作

（1）當工地晝夜平均氣温連續5天低於+5℃或最低氣温低於-3℃時，砼工程按冬季施工辦理。

（2）為保證工程施工質量，在冬期氣候條件下嚴格按冬季施工要求進行施工。

（3）通過當地氣象部門或網絡媒體，及時掌握天氣預報的氣象變化趨勢及動態，以利於安排施工，做好預防準備工作。

（4）根據本工程施工的具體情況，確定冬季施工需要採取防護的具體工程項目或工作內容，制定相應的冬季施工防護措施，並在物資和機械方面做好儲備和保養工作。

（5）施工機械加強冬季保養，對加水、加油潤滑部件勤檢查，勤更換，防止凍裂設備。

（6）檢查職工住房及倉庫是否達到過冬條件，及時按照冬季施工保護措施施作過冬棚，準備好加温及烤火器件。當採用電暖氣和暖棚施工時，作好防火措施，棚內必須有通風口，保證通風良好，並準備好各種搶救設備。

（7）在進入冬季前施工現場提前作好防寒保暖工作，對隧道開挖台車、腳手架上跳板和作業場所採取防滑措施。

（8）開展班組冬季安全生產教育培訓活動。對冬季施工的班組和機械設備操作人員，按工作性質開展安全技術交底、操作規程和安全知識教育活動。要求各班組長，嚴格按冬季施工安全技術措施要求，合理安排組員日程工作安排，不違章作業。

（9）明確各級管理人員安全生產責任制度，對在施工現場發生違章作業、違章指揮現象，嚴格按有關規定處罰。

（10）冬期施工前由項目部組織對辦公室、職工宿舍、餐廳、食堂、庫房等後勤保障設施進行檢查，對有破損、透風之處安排冬期施工前修理好，並對辦公室、宿舍組織冬季取暖設施（嚴禁火爐取暖）。

（11）保證道路暢通，及時清除建築垃圾及廢舊材料，模板及鋼材的堆放嚴禁佔用道路。

（12）入冬之前對測量人員、外加劑的使用人員和試驗工人等特殊工種進行必要的技術培訓，並建立崗位責任制及相應規程。

（13）冬期施工前對冬期施工項目要逐項檢查、落實責任，同時注意天氣預報，防止寒流突然襲擊，避免造成不必要的經濟損失。

有關技術方案合集 篇12

隨着網絡技術和多媒體技術的飛速發展，信息技術對當今社會的發展產生了深遠的影響，成為拓展人類能力的創造性工具。信息技術為教育教學改革注入了無限的生機與活力，給課堂教學效果帶來了實質性的變化。《國家基礎教育課程改革綱要》指出：“必須大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式，學生的學習方式，教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”信息技術在課堂教學中創造出許多新的課程模式，使高效的課堂教學成為可能。筆者結合自身的教學實踐，談談基於信息技術環境下的高中數學教學。

一、利用FLASH課件創設問題情境

多媒體課堂具有傳統課堂無法比擬的優勢，它以圖形、聲音、動畫、視頻等方式呈現信息，這數學課程增添了一道亮麗的風景線。FLASH課件的交互性強、動畫效果逼真，極大地豐富了教學形式，有利於激發了學生的學習動機，發展學生的抽象思維。如在“球的表面積”教學中，筆者運用FLASH課件演示圓柱的表面積展開、蘋果削皮、切割球體、用正方形貼球表面，同時提出“怎樣推導球的表面積”的問題。問題情境的創設，有利於激發學生的學習興趣，讓學生積極參與課堂教學活動，面對難題，積極嘗試，經歷活動，啟迪思維，體驗成功。

二、利用幾何畫板課件創設實驗情境

《數學課程標準》指出：“探索主動參與特定的數學活動，通過觀察、實驗、推理等活動發現對象的某些特徵或與其他對象的區別和聯繫。”而在以“粉筆+黑板”為主體的傳統教學中，橢圓、雙曲線、拋物線等實驗活動難以開展。

幾何畫板提供了豐富而方便的創造功能，使教師可以隨心所欲地編寫出自己需要的教學課件。它能動態地反映圖形的變化規律，學生通過點擊鼠標就可以完成數學實驗。如在“雙曲線”的教學中，筆者讓學生拖動點來感受曲線的軌跡變化，觀察離心率的變化。操作、觀察、探究，讓學生不再是知識的被動接受者，而是學習的主人，是真正意義上的知識的建構者。

三、利用VB課件營造自主探究的氛圍

自主探究學習指在老師的引導下發揮自己的主觀能動性，調動自己的各種感覺器官，通過動手、動眼、動嘴、動腦，主動的去獲取知識。“數學教學活動的.核心內容是“解決問題”的過程，在解決問題的過程中學生鍛鍊了思維，提高了應用能力。如在VB課件“繪圖工具和函數曲線”中，提供了“繪圖工具”和“函數曲線”兩大功能。“繪圖工具”提供了“直線”、“圓”、“多邊形”等三十餘種常用圖形的繪製，為學生提供了豐富的繪圖功能。“函數及曲線”提供了四十多種函數及曲線實例，學生選擇相應的函數曲線的實例，在“輸入參數”中輸入相應的參數，即可繪製出相應的函數曲線。學生通過不同的參數對比，總結其中的規律。這樣既激發了學生的求知慾，又讓學生在不知不覺中掌握了新知識。

四、利用Excel軟件學習函數知識

Excel軟件不僅具有數學處理、圖表等功能，還具有智能化的計算和強大數學處理能力，可以實現計算、排序、彙總、用圖表形式顯示數據等。Excel可以通過描點法實現函數圖像的繪製，可以直觀、清晰地顯示不同數據間的差異。當數據發生變化時，圖像也隨之發生變化。如在“冪函數”教學中，筆者通過Excel繪製y=x2,y=x3的函數圖像，不僅節省了課堂時間，而且使學生在迅速、形象地獲得圖像的同時，加深了對函數圖像及性質的理解。既提高了學生學習數學的興趣，又培養了學生的創新意識。

有關技術方案合集 篇13

一、教學內容分析

本節課分成以下幾個內容：

1、瞭解什麼是通用技術。

2、瞭解技術設計基本知識和技術教育理論。

3、從感性上熟悉通用技術的相關學習內容。

4、初步瞭解學習一門課程所應該把握的方法。

在整個教學過程中，首先讓學生理從感性的層次上體會通用技術的含義，並通過貼近生活實際的案例充分讓學生學習愛好，引導學生較好的圍繞着技術與設計的範疇，體驗到通用技術中設計的重要性與創新性，聯繫生活中的案例。

例如，通過《神舟七號》的實例激發學生對通用技術強烈的學習願望，培養學生愛國主義思想品質，引導學生參與進來，師生互動，養成主動學習積極思考的良好習慣。

二、教學對象分析

這門課程面對的是普通中學的高中生，在目前基礎會考的指揮棒下，學生是在很大程度上會關注並積極參與這門課程。換個角度，自己在學生這個角度來考慮，自己在又會怎麼做？

因此只有在深入對學生的調查瞭解的情況下，才能更好的實施教學。應該在教學的過程中留意教學案例的選擇，由簡到難的分析，有效的設置情景，調動學生的學習主動性，進而培養學生的自主學習，另外，要留意培養學生的綜合素質，比如，環保精神、愛國主義精神、團體合作精神以及創新性的培養。

三、教學目標及重難點

根據本節教材內容和課程標準，本節課的教學目標制定如下：

1、知識目標：通過課程的學習，使學生把握現實生活相關的通用技術內容。

2、能力目標：讓學生把握一些設計方法的知識，培養學生創造能力。

3、態度和情感：在整個課堂教學中，通過一些案例充分的調動學生的學習愛好，從多而廣的知識面向學生介紹相關的通用技術，在一定程度上提高學生的集體團隊合作精神，對學生進行愛國主義教育。

4、重點和難點

重點：如何向學生了解面向生產與生活的實際，引導學生對兩個必修模塊的學習。難點：引導學生將課程學習的幾個主題融為一體學習，把握好兩個必修模塊的內容。

四、教學策略

從理論上講向學生相關的通用技術的知識結構，把握好通用技術的學習主線，從感性上初步熟悉通用技術的相關內涵知識，讓感愛好的學生今後可以往這方面深入瞭解學習。根據課本中的案例，引導學生解決問題，提高學習的自主能力。

此外，尋找一些貼近學生生活實際和典型案例，利用媒體教學手段增加課堂氣氛，幫助學生在快樂、輕鬆的氛圍中把握知識。

五、課時安排：1課時。

六、教學過程

1、導入語

問：同學們，你們以前聽説過《通用技術》這門課嗎？

《通用技術》對同學們來説是一門全新的課程，對於老師來説也是如此。對於一門新的課程，主要把握好三個問題：學什麼？為什麼學？怎樣學？這節課我們就一起來探討這三個問題？

2、什麼是通用技術？（學什麼？）

1）首先簡單介紹什麼是技術。技術有廣義技術和狹義技術。

廣義技術：大體上指人類改造自然、改造社會和改造人本身的全部活動中，所應用的一切手段和方法的總和。簡言之，一切有效用的手段和方法都是技術。

狹義技術：是“人類為了滿足社會需要而依靠自然規律和自然界的物質、能量和信息來創造、控制、應用和改造人工自然系統的手段和方法。”

狹義技術，就是通常所説的技術。是具體“技術工作”中的技術，是生產技術、工作技術、醫療技術、駕駛技術等，是針對人與自然的技術。

2）通用技術：通用技術是指信息技術之外的，較為寬泛的，體現基礎性和通用性並與專業技術相區別的技術。是日常生活中應用廣泛，對廣大同學的發展具有廣泛影響和遷移價值的技術。

3）普通高中通用技術課程的特點

《通用技術》是一門立足實踐、注重創造、高度綜合、科學與人文融合的課程。

①、一門立足實踐的課程

通用技術立足於學生的直接經驗和親身經歷，立足於“做中學”和“學中做”。它以學生的親歷情境、親手操作、親身體驗為基礎，強調學生的全員參與和全程參與。每個學習者通過觀察、調查、設計、製作、試驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態度、價值觀以及技術能力的發展。

②、一門高度綜合的課程

通用技術具有高度的綜合性，是對學科體系的超越。它強調各學科、各方面知識的.聯繫和綜合運用。學習中，學生不僅要綜合運用已有的語文、數學、物理、化學、生物、歷史、社會、藝術等學科的知識，還要融合經濟、法律、倫理、心理、環保、審美等方面的意識。學生的技術學習活動不僅是已有知識與技能的綜合運用，也是新的知識與能力的綜合學習。

③、一門注重創造的課程

技術的本質在於創造，通用技術是一門以創造為核心的課程。它通過信息的獲取、加工、治理、表達和交流，通過技術的設計、製作和評價，通過技術思想和方法的應用及實際問題的解決，為學生展示創造力提供廣闊的舞台，是培養學生創新精神和實踐能力的重要載體和有效途徑。

④、一門科學與人文融合的課程

技術是人類文化財富的一種積累形式。任何技術在凝聚一定的原理和方法、體現科學性的同時，都攜帶着豐富的文化信息、體現着一定的人文特徵。通用技術不僅要用技術內在的神祕感、創造性和獨特的力量來吸引學生的參與，還要用技術所藴藏的藝術感、文化性、以及道德責任來打動學生的心靈。

有關技術方案合集 篇14

一、學習方式

本節課以學習搜索引擎的使用為主要內容,學生在學習過程中應注意對使用方法和技巧的掌握,把握每次實踐練習的機會,充分熟悉,熟練.理解搜索的要領,達到活學活用.

二、學習任務分析

從教材地位上分析,本課在此具有承前啟後的作用.通過介紹搜索引擎的兩種使用方法,讓學生結合已有的網絡基礎知識,進一步掌握網絡使用技巧,提高上網效率.教材以提升學生的信息素養為宗旨,強調通過學生能夠自的,自覺的使用網絡查找自己所需的信息來解決實際問題,讓學生在信息的獲取,加工,管理,表達與交流的過程中,掌握信息技術,感受信息文化,增強信息意識,內化信息理論,使學生髮展成為適應信息時代要求的具有良好信息素養的公民.

從本課教學要求分析,教師要引導學生學會自主學習,在問題中學習,在探索中學習,並且學會比較,評價和反思問題解決的各環節及效果,在”做中學,學中做”的過程中提高其信息素養.要注意總結和歸納不同問題解決過程的共同之處和不同特點.引導學生藉助已有經驗,通過合理的探索性分析,發展完成對新工具和新任務的適應,從而達到利用有效遷移的發生促進學生髮展的目的.

從學生特點分析,八年級學生思維比較活躍,但精神不易長時間集中,需要教師始終掌握學生思維動向,激發學生興趣,調節學習情緒,以提高課堂學習效率.

三、教學方法

鑑於以上考慮,對本課的講授選用任務驅動與啟發式教學相結合的方法,教學模式上使用探索研究式教學,教學過程中穿插使用分組式教學,充分利用學生好勝好強的心理,讓其在教學活動中保持高度的熱情以達到儘可能高的課堂效率.

四、教學媒體和工具

遠程教育多媒體網絡教室

屏幕錄像軟件

搜索騎兵軟件

多媒體電子教室軟件

五、學習起點能力

前幾節課使學生已經具備初步的網絡知識,基本能夠使網絡為自己進行較為簡單的服務.但面對略高級的要求還需要進一步掌握相關技巧.通過日常觀察和了解,部分學生還存在不能正確有效地應用網絡,沒有養成較好的上網習慣的現象.這些問題通過本課都

將一一進行解決或改善.

六、教學目標

思想教育目標:培養學生良好的信息素養和學習習慣,自覺鍛鍊,動手動腦,勇於實踐.正確認識網絡的便利和信息化社會對於網絡服務的使用要求.

能力培養目標:通過課堂講授,啟發及實踐,讓學生能夠熟練使用搜索引擎上網查找信息.並引導學生在搜索中建立分類查找的思想,掌握對關鍵詞的提煉技巧和要領,提高上網效率,充分發揮網絡的功能與優勢,令其更好地服務於學習和生活.

七、教學重點,難點

重點:兩種搜索方式:相關專題搜索(即分類搜索)和關鍵詞搜索,每種方式的形式,特點,使用技巧是學生應該重點把握的.尤其是關鍵詞搜索,使用熟練後將非常方便.而且此方法目前在網絡中的應用也十分廣泛.

難點:(1)分類搜索對學生分類能力的考察和要求.在學生沒有正確把握搜索對象的歸屬分類的情況下,很難順利使地用

其完成搜索任務.這需要藉助學生原有的日常生活知識和經驗.同時,在教學中還要注意幫助學生建立正確的分類概念,培養其分類能力.

(2)關鍵詞高級檢索方式(使用”空格”,”+”或”&”連接多個關鍵詞進行檢索).關鍵詞搜索的核心在於關鍵詞的提煉.要提高搜索效率,做到”用最少的關鍵字,在最短的時間內,得到最準確的結果”這樣三最的標準對學生來説不是很容易,也不是一堂課就可以達到的.因此在課堂教學中,通過實例練習要注意儘可能引導學生努力掌握提煉關鍵字的技巧,自覺培養提煉能力.

八、教學過程

略

有關技術方案合集 篇15

教材分析：

本節內容是蘇教版《技術與設計1》第五章第一節“方案的構思方法”第2時的內容。在此之前，學生已經學習了“設計分析”。本課時是在上課時進行了“設計分析”的基礎上進行“方案構思”，並形成多個方案，為後面“方案的比較和權衡”作準備，有着承上啟下的作用。怎樣把在設計分析階段產生的模糊的，零散的、不繫統的設計想法變為能看得到的、比較完整的具體方案呢？這就需要藉助一定的構思方法。方案構思的方法很多，教材上主要介紹了四種方法：草圖法、模仿法、聯想法和奇特性構思法。介紹構思方法的最終目的是要使學生能有效地進行方案構思。為了讓學生能循序漸進地掌握方案的構思方法，並有效地進行方案的構思，我對教材的內容進行一定的整合和處理，設置了四個台階式構思方法“畫”——“仿”——“移”——“破”，並對每一個構思方法設計了相應的遞進式的構思實踐活動。

教學目標：

1、瞭解方案構思的幾種常用方法；

2、能靈活地運用草圖法、模仿法和遷移法等方法進行方案的構思；

3、通過積極參與課堂中台燈和相框的方案構思實踐活動，感設計的快樂，培養富於想象、敢於表現、勇於創新的個性品質良好的合作交流態度及正確的版權意識。

教學難點：

幫助學生克服對“方案構思”的畏難情緒，合理安排好課堂實踐活動，激發學生的創造潛力，使學生感受到創造的快樂。

教學重點：

組織學生親身參與方案的`構思，體會草圖法、模仿法和遷移法等方法在方案的構思中綜合運用。

教學實施策略

1、在開篇展示構思巧妙而且學生比較熟悉的設計作品（圖片和實物），激發學生的學習興趣和創造慾望；

2、設計台階式（由易到難）的課堂實踐活動，讓學生能一步步由淺入深地進行構思，並形成方案，享受到成功和創造的快樂；

3、對學生在方案構思實踐過程中產生的亮點進行及時有肯定和鼓勵，增強學生對方案構思的自信心

4、通過大量的設計案例，對學生進行信息刺激，激發他們的創造靈感。

在整個教學過程中，給學生貫徹以下理念： 方案構思並不難； 相信自己的創造潛能；交流和合作是設計中的非常重要的品質，要敢説善聽。

教學過程：

1、 複習回顧上課時內容：設計分析過程“三要素”是什麼？

2、 從設計作品欣賞（可自由選擇）導入新課

3、 介紹“方案構思”的思維方式：比較“設計分析”和“方案構思”的思維方式：（1） 設計分析是一個思維發散的過程，其特點在一個“分”字。（以枱燈的設計分析為例）（2） 方案的構思，把我們在設計分析過程當中產生的模糊的、零散的、不繫統的想法，建構成完整、具體的方案，其特點在一個“構”字，

4、 學習並實踐方案構思“四法”

“畫”——畫草圖

“仿”——模仿

“移”——遷移

“破”——奇思妙想

通過一些實例（圖片或視頻）給學生從感官上對方案構思的四種方法有一定的瞭解，並引導其實現從感性到理性的認識。

5、課堂小結：

今天我們學習了四種構思方法，可以概括成四個字：畫、仿、移、破。通過今天的學習，我希望同學們明白兩點：（1）方案構思並不難;(2)你們每個人都有着巨大的創造潛能。方案的構思方法有很多，我們今天學習的只些其中一部分，有興趣的同學可以通過網絡和書籍作進一步的瞭解。其實，不管用什麼方法，其最終目的就是方案的構思實踐服務。所以，最重要的同學們要靈活運用這些方法多實踐多創造！

6、佈置作業：

構思一份設計方案：題目為枴杖或可以另選題目可從其功能、結構、便攜等出發，如：

支撐腳的設計、

報警功能、

照明、報時……

有關技術方案合集 篇16

一、全面試驗，做好試驗記錄。

1、由於管路改造後水力損失增大，改造後的技術供水泵出水壓力比其它技術供水泵出水壓力有所降低，機組技術供水總流量有所減小，為了使機組技術供水流量滿足設計要求，必須對機組技術供水流量進行重新分配試驗。所以試驗記錄內容（不限於）如下：

（1）用3#技術供水泵供分別供4、5、6號機組運行，運行72小時，記錄每台機組上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，SFC冷卻器供排水壓力及流量情況。

（2）技改後的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、後（上排污時、下排污時分別進行測試）的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，SFC冷卻器供排水壓力及流量情況。

（3）機組冷卻水流量分配前後的上導、下導、水導和空冷器供排水管路閥門調整記錄；機組冷卻水流量分配後，技改後的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、後的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器供排水壓力及流量，SFC冷卻器供排水壓力、流量。

（4）濾水器的排污情況，排污時間，濾水器排污時對機組的影響。

（5）技術供水泵電機啟動、運行時的電壓、電流。

2、在不影響第一階段的運行送水任務的情況下，建議試驗安排在xx月xx日至xx日進行。

二、技術供水系統改造效果的分析評價。

實驗完成後，將實驗記錄和實驗報告整理後交引黃工程總公司機電處，由機電處組織有關專家、專業技術人員對實驗成果進行分析評價及驗收。

管理處

有關技術方案合集 篇17

一、指導思想

以都寶牌捲煙對白肋煙葉的需求為導向，選擇生態條件最適宜地區和適宜的優質抗病白肋煙品種，通過配套適用栽培技術的推廣應用，改善煙葉外觀質量和內在質量，生產出白肋煙香型風格顯著、化學成分協調的優質白肋煙，實現捲煙工業提供優質白肋原料，促進工商良性互動，共同發展。

二、生產目標

1、產量指標：畝產量175千克。

2、上等煙率15 %、中等煙率65 %

2、外觀質量：煙葉成熟度好，顏色淺紅棕、淺紅黃，光澤強、色度濃、彈性好、組織疏鬆、厚薄適中。

3、內在質量：白肋煙香氣風格突出、吃味醇和舒適、雜氣少、刺激性小、勁頭適中、燃燒性好、可用性和安全性高。主要化學成份指標為1）煙鹼含量：下部葉3.5%，中部葉3—5%，上部葉不超6%。

三、主要生產技術措施

1、種植品種佈局

達白1號佔種植面積80%以上，在海拔700米以上地區種植，主要分佈在xx市、宣漢種植2萬畝；達白2號佔20%，在海拔700米以下試種，主要在開江種植4000畝。

2、田地選擇

田煙選擇上年未種過煙的田塊，地煙必須兩年內未種過煙，田煙水旱輪作種煙，特別是原來種煙發生過黑脛病的田地不要種煙，要求煙田土層深厚，耕作層要在30cm以上，肥力中等或中等偏上,光照條件好,排灌方便,抗旱水源條件有保證,前作為冬閒地、綠肥，套作僅限早熟小麥、油菜，小麥油菜播幅不得大於35cm，小表、油菜收穫期不得晚於5月15日，煙葉預留行不能小於85cm。

3、培育壯苗（詳見《20xx年xx市漂浮育苗操作技術方案》）

4、整地理墒

移栽前大田要立即深挖、曬垡、碎垡、耙平，並按120cm×45—50cm的規格划行，提前條施底肥後起壟、，起壟高度25-30cm。

5、集中移栽

堅持預整地，適時集中移栽，同一片區內必須在2—3天內栽完。

6、平衡施肥

（1）施肥要求

根據我區土壤的營養狀況，煙株長勢長相，降雨量的多少，做到有機無機相結合，銨態氮與硝態氮相結合的原則，合理供應和調節煙株必須的各種營養元素，滿足煙株生長的需要，提高肥料利用率，促進煙株平衡生長，對於缺硼、鎂、鋅等微量元素的煙株，用濃度0.3—0.5%進行葉面噴施。

（2）施肥量：

每畝推薦施氮量13-16千克，具體施肥量根據土壤肥力，結合前作而定，氮：磷：鉀為1：1—1.5：2。

（3）肥料品種與用量：

農家肥按每畝發酵腐熟豬糞300-400kg、發酵腐熟菜籽枯20-25kg，草木灰100-150kg，農家肥由煙農在年前自備，化學肥料由煙草公司提供，煙草專用複合肥（10：10：28）75公斤，硝銨20公斤或碳銨35-40公斤。

（4）施肥方法：

a、底肥：用煙草複合肥50公斤作基肥、所有發酵腐熟農家肥、發酵腐熟菜籽枯、草木灰混和均勻後在起壟前划行條施；然後立即起壟。

b、定根肥：移栽時定根水中每畝加硝銨5公斤或碳銨10公斤,每株煙灌足定根水2公斤。

c、提苗肥：移栽15-20天后每畝用硝銨15公斤或碳銨25-30公斤兑清糞水20xx公斤追施提苗肥。

d、追肥：結合中耕除草在移栽後25-30天，將餘下的複合肥在兩煙株之間挖窩穴施，對於缺硼、鎂、鋅等微量元素的煙田，分別按每畝硼0.55kg、鎂3.5kg、鋅1kg的量加入1200kg清糞水完全溶解後灌入施肥孔中，然後中耕培土，對於缺硼、鎂、鋅等微量元素的煙株，也可用濃度0.3—0.5%進行葉面噴施。

7.移栽

a、移栽密度與規格：移栽密度1200-1300株/畝，移栽規格土壤肥力中等以上的120cm×50cm，中等肥力以下120cm×45cm。

b、移栽：做到窩大、底平、行直、株距均勻，大小苗分開栽，苗心離地面2.5-3.5cm。

c、帶肥灌定根水：移栽時定根水中每畝加硝銨5公斤或碳銨10公斤,同時加入治土蠶的農藥（敵百蟲、安綠寶、敵殺死），每株灌足2公斤，不管土壤濕度大小，當天必須灌，一定不要過夜。

8、地膜覆蓋：地膜寬度不小於90cm，用細土壓實；在煙苗上方劃開地膜，掏出煙苗後，將苗四周的地膜開口處用土壓緊封。移栽後3—5天查苗補缺，7天前達到全苗。

9、病蟲害防治

移栽後如仍有土蠶，可用安綠寶或敵百蟲或敵殺死灌窩，如有煙青蟲或斜蚊夜蛾，可用敵百蟲噴霧；如有蚜蟲可用樂果或招芽威噴霧；如防治黑脛病和根黑腐病可在移栽時和移栽後15天用甲霜靈錳鋅灌窩防治；如出現花葉病可用青硝噴霧防治。

10、適時打頂，合理留葉

全田共打頂2次，即：第一朵中心花開放50%時，進行第一次打頂，第一次打頂後7-10天全部打完。單株留可採葉數23—24片。採用人工抹芽或化學抑芽，做到芽不過寸（<3cm）。

11、採收

下部葉：栽後55—60天第一次採腳葉2-3片，相隔5天左右採第二次，下餘部分打頂後25-30天一次性砍收，砍收時間一般在晴天下午3-4點後進行。同時既注意防止太陽灼傷，又要使煙株萎蔫，有利於搬運和調製。

12、科學晾制

採用簡易晾房晾制。杜絕房前屋後掛煙。每種一畝煙必須修30平方米能掛兩層的晾房一個。

a.晾房的修建原則：一是最底層掛煙橫杆離地平面高度不得低於2.5米，層間距2.0米；二是地點必須選在通風向陽，四周無遮檔物（但也不能選在風口處）；三是寬度最寬不得超出7米；四是掛煙的方向一定要與風向平行；五是棚身的窗户面積不能低於總面積的三分之一，且要分佈均勻開關方便。六是四周用黑色膜遮擋,要求在綿雨時能有效隔絕濕氣對煙葉影響和天晴時防止陽光直射煙葉。

b.合理編煙、裝煙

裝煙：按“上下同裝，密度合理、上下一致”；掛煙葉時同一個晾房的煙葉必須從上到下一次性掛滿，不允許第一次掛上半段或下半段，第二次再掛下餘部份的錯誤作法，掛煙密度不管是用繩子還是用竹杆晾制，每繩或每杆的間距在變黃期不得低於22-25cm。

c.晾制温濕度：温度在整個晾制過程中控制在18-35℃範圍內都可獲得理想的晾制效果，相對濕度，凋萎變黃期控制在75-85%內，以通風排濕為主，保持晾房內空氣新鮮，防止煙葉因濕度過大而腐爛，濕度小時，關閉門窗，縮小竿距或繩距，四周遮陰物加厚保濕，防陽光直接曝曬煙葉。定色期控制在65-70%範圍內，幹筋期控制在45%以下直到乾燥為止.在定色期和幹莖期主要是防止高濕條件下煙葉回潮過度，使煙葉發生黴變，在預計將發生陰雨時，對處在定色期和幹莖期的葉片已幹煙莖未乾的煙葉，在煙葉還沒有回潮之前，調小繩距，用薄膜密封隔離潮氣，在天氣轉好後再打開正常調製.當煙梗全乾發硬水份適宜時及時下繩分級扎把。

13、堆積發酵

a、煙葉發酵水分掌握：煙葉含水量為15-18%（煙把能豎立，煙梗不發軟）。

b、發酵地點：選擇在乾燥清潔、適當通風，能防潮、無煙薰和異味的房屋，最好是木地板屋和樓上堆積發酵。

c、發酵方法：先在離牆壁20-35cm的地面上鋪設薄膜.再在薄膜上鋪4-5cm厚的幹稻草，然後將煙把的葉尖朝內，葉柄朝外，排成長方形或圓形，長度不限，高度1.4-1.7米，上面用草簾覆蓋，適當加壓即成。

d、散熱翻堆：堆積發酵期間，要經常檢查堆內温度和水分，並觀察煙葉變化，温度不得超過35℃，如有發熱現象，就應立即翻堆散熱，排濕，如堆內温度正常，也要每隔5-6天翻堆一次，翻堆時不要在陰雨天進行，防止吸濕回潮。

14、分級扎把及交售

按不同品種、不同色組、不同級別，同一部位、同一級別的煙葉紮成一把，每把25—30片，經預檢後，按所在煙站指定的地點交售。

五、工作計劃進度

1、主要生產環節

1）播種：1月25日—2月6日；

2）出苗期：2月6日—3月1日；

3）間苗、定苗：3月15日—3月30日

4）剪葉、煉苗4月25日—5月10日；

5）整地、施底肥、起壟：4月10日—5月20日；

6）移栽期：田煙4月25日—5月30日；

7）大田管理：5月25日—7月30日；

8）晾房修建與維修；

7）煙葉打頂採收晾制、分級扎把：6月30日—8月30日；

9)煙葉收購;

2、技術培訓

1）1月中旬採取室內理論培訓和現場培訓相結合的方法進行，以現場培訓為主，對技術員基礎理論知識及漂浮育苗技術現場培訓；

2）整地移栽現場培訓；

3）6月中旬：中耕管理現場培訓；

4）6月下旬：成熟採收和晾制技術培訓；

5）7月上旬：分級扎把及預檢制技術培訓；

xx省公司煙草達州煙草科研所

有關技術方案合集 篇18

為了加快公司骨幹員工的培養步伐，構建員工成長激勵機制，進一步推進高素質職工隊伍建設，同時也是為明年集團公司技能大賽提前練兵，人力資源部針對各工種制定此次“崗位練兵，技術比武”活動。具體方案如下：

一、目的：

通過崗位練兵、技術比武活動逐步使員工養成良好的學習新知識、掌握新技術的學習習慣，並積極運用到實際工作中，為公司的安全生產、經營目標的順利完成提供有力的支持。

二、參加比武工種:

部門參加工種糖化操作工釀造部發酵過濾操作工灌裝工包裝部工程部品管部生產部檢驗工製冷工檢驗員叉車參賽人數獎勵名額3名3名3名3名3名3名3名

三、活動獎勵：

本次比賽採用現金獎勵和精神獎勵：

1、各工種獲獎人員在年底薪酬考核晉級以及職位評聘中優先考慮。

2、獎勵一等獎授予“金手指”榮譽稱號，頒發榮譽證書；獎金300元。二等獎授予“銀手指”榮譽稱號，頒發榮譽證書；獎金200元。三等獎授予“銅手指”榮譽稱號，頒發榮譽證書；獎金100元。

3、對在比武方案設計和組織實施中最優秀一個部門，評選出一個“最佳組織獎”，頒發榮譽證書；獎金300元。

四、比賽細則：

比賽方式規則

1、筆試考試時間60分鐘；內容為：企業文化（權重20%）由人力資源部出題，崗位技能部分（權重80%）由各工種負責人出題。筆試+實操

2、各工種負責人在11月20日前提交崗位技能試題和實操方案。

3、筆試成績權重20%；實操成績權重80%。

五、計劃安排：

階段日期11.8

一、準備11.1011.18內容召開動員大會各部門負責人提交參賽人員名單。全體員工參加全體員工參加；要求各工種負責人出實操比武方案11月20日前提交人力資源部

1、人力資源部根據生產計劃安排選擇適

二、實施11.14-12.20比賽合的筆試考試時間，並提前告知各工種。

2、實操比武依各工種方案執行。12.22

三、成績確認、獎勵12.23人力資源部彙總成績評選出最終獲勝選手名次，獎勵名單報公司領導審批

1、陸總為獲獎員工頒發現金和榮譽證書，合影公示食堂

2、決賽成績公示食堂發放現金獎勵，獎勵情況公示食堂備註：本活動方案計劃在十一至十二月實施，如遇生產計劃變動，則人力資源部立即修改計劃，以正式通知為準。

六、費用預算

預算項目榮譽證書獎金合計數量22份21人+1個部門5880元金額180元5700元

有關技術方案合集 篇19

結合職業學校課程改革的趨勢，實施機電專業教學模式研究的全過程，探索適合於中等職業學校的機電類專業課教學的寬基礎、活模塊的操作模式，為全新構建中等職業學校課程體系進行有益的嘗試。

當前中等職業學校專業教學中一個突出的問題就是課程結構改革的力度嚴重不足，理論與實踐的有機結合缺乏強有力的模式支撐，致使專業課的很多教學任務無法完成，學生的動手實踐能力得不到有效的培養。為此，我們構建了理論與實踐相結合，突出實用性，注重直觀性的教學模式：

1、針對職業學校機電專業課程教學實際，制定了可操作行強的實施方案。

2、針對機電專業課程結構理論與實踐的結合模式進行了探索性研究，形成了具有學校特色的教學新理念。

（1）創新教學，專業教學採用“理論——實踐一體化”教學模式。我們借鑑國內外先進的教學理念，如“雙元制”，貫徹陶行知“學做合一”的教育思想，創新性採用“理論——實踐一體化”的教學模式，按照深化基礎、強化技能的教學原則，將車間與課堂合而為一，實現了車間課堂化、課堂車間化，理論與實踐有機結合，專業教學與實際訓練同步進行，最大限度的加大學生技能訓練的密度與強度，保障了學生專業技能的提高。

（2）制定了車間技能教學計劃。為搞好車間教學工作，明確教學目標，我們組織專業教師制定了兩年四學期車間技能教學計劃，規定了車間教學的任務、步驟及具體的時間安排等，杜絕了車間教學在內容、形式、組織等方面的隨意性。

（3）制定了規範車間教學的實施意見，對組織學生、明確目標、材料及工具的發放、學生個體技能掌握的形成與反饋等教學環節和程序予以明晰和規範。

（4）改進了車間課堂教學評價標準。我們通過組織聽課觀摩交流，改革傳統的教與學分離的方式，從教師的教、學生的學、教與學的結合、教與學後的反饋等方面入手，制定了實用性強的車間教學課堂評價標準，實現了以評促教、以評促練的目的。

（5）調整了課程安排。我們改革了以學校和課堂為中心的傳統人才培養模式，按照理論學習與實踐技能操作有機結合的原則，增加實踐性教學環節的課時量，組織專業教師制定專業課改計劃，調整了專業課程安排，專業課與文化課、專業實踐課與專業理論課的課時。

（6）採用多樣方式、多種形式積極開展學生技能提高工作。我們通過抓好校內實訓與校外實訓兩個環節強化技能培養。校內實訓採用專業車間教學全天候開放，學生自主選擇訓練時間、地點、輔導教師的方式，並廣泛開展技能競賽活動，形成了以賽促練、以練促學的技能培養氛圍。

（7）加大校企聯合辦學力度，積極培育校外實訓基地。為了實現學校教學與工廠生產實際的有效對接，我們進一步密切了學校與企業的聯繫，不斷拓寬校企聯合辦學的渠道與方式，定期安排學生深入企業一線開展頂崗實踐，經常性、有計劃地安排學校領導幹部和骨幹專業教師深入企業掛職鍛鍊，聘請企業技術人才到校擔任兼職教師，以更全面的瞭解企業發展對技能型人才的需求，學習和掌握生產實際過程中的新技術、新工藝，有針對性的調整學校的專業設置和培養目標。

有關技術方案合集 篇20

技術方案現金流量表編制

1.本節內容比較難以理解，並且都很重要，要多下工夫複習。

2.投資現金流量表：

(1)將技術方案建設所需的總投資作為計算基礎，反映技術方案在整個計算期內現金的流人和流出;

(2)可計算技術方案的財務內部收益率、財務淨現值、財務淨現值率和投資回收期等經濟效果評價指標，並可考察技術方案融資前的盈利能力;

(3)“所得税”稱為“調整所得税”，區別於利潤與利潤分配表、資本金現金流量表、財務計劃現金流量表中的所得税。

3.資本金現金流量表：

(1)資本金現金流量表是從技術方案權益投資者整體(即項目法人)角度出發;

(2)以技術方案資本金作為計算的基礎，把借款本金償還和利息支付作為現金流出;

(3)用以計算資本金內部收益率，反映在一定融資方案下投資者權益投資的獲利能力，用以比選融資方案，為投資者投資決策、融資決策提供依據。

4.投資各方現金流量表：

(1)投資各方現金流量表是分別從技術方案各個投資者的角度出發;

(2)以投資者的出資額作為計算的基礎;

(3)若投資各方按股本比例分配利潤和分擔虧損及風險，此時投資各方的利益一般是均等的，沒有必要計算投資各方的財務內部收益率;若投資各方有股權之外的不對等的利益分配(契約式的合作企業常常會有這種情況)，投資各方的收益率會有差異，此時需計算投資各方的財務內部收益率;表中主要項目包括：實分利潤、資產處置收益分配、租賃費收入、實繳資本、租賃資產支出等。

5.財務計劃現金流量表較為簡單。財務計劃現金流量表反映技術方案計算期各年的投資、融資及經營活動的現金流人和流出，用於計算累計盈餘資金，分析技術方案的財務生存能力。表中主要項目包括：經營活動淨現金流量、投資活動淨現金流量、籌資活動淨現金流量、累計盈餘資金。

6.技術方案現金流量表的構成要素要掌握，尤其是總成本費用部分比較難懂。其餘的營業收入和税金基本是記憶性的內容，有時間多看就行，考試都是考記憶的的內容。

有關技術方案合集 篇21

摘要：湛江赤坎水廠利用國內外先進技術和設備對落後工藝進行技術改造，使之達到可靠、優質、高效的要求，使技術落後的水廠變為自動化控制的現代水廠。

關鍵詞：水廠自動化 雙閥濾池 泵房

該水廠始建於1971年，水源為赤坎水庫，經四次擴建後，供水能力達10×104 m3/d。生產工藝除第4次擴建採用孔室反應—斜管沉澱—雙閥濾池外，其餘均為脈衝澄清池—虹吸濾池。全廠形成五個系列，佈局紊亂，管理困難，投藥及水泵運行完全由人工控制，設備和工藝都很落後。80年代以來，水庫污染日益加劇，原水富營養化嚴重，藻類大量繁殖，水質已下降為Ⅲ、Ⅳ類，水廠出水水質大多達不到國家標準，水量也不能滿足該區人口和經濟發展的需要。1995年市政府決定對該廠進行擴建改造，要求工程完成後達到可靠(不間斷供水)、優質(出廠水質可比項目達到歐盟標準)、高效(物耗低)的目的。

1 擴建改造總體方案

工程總規模為20×104 m3/d，由三部分組成：

① 引水工程：從7.4km外的青年運河干渠直接引入運河水(水質為Ⅱ類)，避開水庫的污染。

② 擴建工程：把原第1、2、3、4系列的建(構)築物全部拆除，清理出場地，新建生產能力為15×104m3/d的網格反應池、平流沉澱池、V型濾池和清水池(迭合在沉澱池之下)，加藥消毒則按20×104m3/d建設。

③ 改造工程：新系列投產之後，對原第5系列的反應、沉澱、過濾池進行必要的技術改造並使其達到自動化控制的要求。原一、二級泵房在第4次擴建時已按20×104m3/d設計，在擴建工程的同時對其進行自動化改造。鑑於原設計存在一些問題，為使其水質與新建系列一致，改造後按5×104m3/d運行。

水廠擴建和改造兩部分的實際投資為7 500萬元人民幣，其中引進外國設備技術172萬美元(摺合人民幣1 430萬元)。該廠投入自動化運行一年多的實踐表明，工程達到可靠、優質、高效的要求，取得了較好的效益。

2 實現水廠自動化

水廠自動化的主要目的不是節省勞動力，而是實現可靠、優質、高效的保證。生產過程的自動檢測、調整、控制和事故報警可保證設備在規定狀態下運行，防範事故於未然，實現不間斷的可靠供水；投藥、過濾、消毒等工藝過程實施閉環控制，可以隨着水量、水質的變化及時調整工藝參數，保證出水水質達標；出廠水壓自動調整，能保證穩定的服務水壓，減少爆管和漏失水量；生產過程的優化運行大大減少了水、氣、電和各種藥劑的浪費，達到低耗高效。

根據水廠各車間(站)地域分佈集中、對響應時間和控制精度要求較低的特點，選擇了結構簡單、性能可靠、組網容易、價格便宜的PC+PLC系統，採取機旁、車間(站)及中央控制室三級控制方式。中央控制室和原水泵房子站、加藥間子站、新濾池子站、舊濾池子站、清水泵房子站等5個分控站組成一個控制網絡。每個子站配一台PLC，既可控制站內設備，又可與其它子站通訊，中央控制室負責全廠設備統一控制、調動。

① 濾池控制PLC：傳統V型濾池是每格濾池用一台PLC控制運行，再用一台公共PLC控制整組濾池的反衝洗(分佈式)。現在採用集中控制，一台PLC不僅控制各格濾池運行，也同時控制整組濾池反衝洗，既簡化結構，又節省投資。

② 濾池控制閥門：氣動蝶閥需要一套壓縮空氣系統和配氣系統作為動力氣源。電動蝶閥則很簡單，但啟閉時間長(約100 s)，導致反衝洗耗時增大。故在條件許可情況下采用氣動蝶閥較好。

③ 濾池進水閥門：傳統V型濾池使用閘板閥。該閥價格較高、密封性較差且不美觀。用可調蝶閥代替。

④ SCD：由於加藥間已有PLC統一控制，故可選用4200型代替價格較高的5200型，但一定要帶自清洗裝置，以便定時對探頭進行清洗。

⑤ 投礬隔膜泵：新型橡膠隔膜泵的連桿與隔膜之間採用軟接觸，比舊型號的硬接觸大大延長了壽命。電機的頻率和泵的'衝程則分別由原水流量和SC值閉環控制。

⑥ 石灰投加系統：投加石灰粉塵大，勞動條件差，灰渣多，易堵塞泵體和管路。濕式投加比干式投加減少粉塵，貯鬥進料部分選用國外密封式倒袋機，可大大減少粉塵，石灰乳投加用偏心螺桿泵，另加清水沖洗系統(停泵時用)防止泵體堵塞，輸送管道採用PVC軟管(拐彎部分用不鏽鋼彎頭)可減少堵塞便於清通，石灰乳投加量通過原水流量和pH值閉環控制。

⑦ 流量計：就水廠計量而言，電磁流量計(±0.5%)、超聲波流量計(±1%～±2%)均可滿足要求。在滿足直管段要求的前提下，通常小口徑用電磁流量計，大口徑用超聲波流量計。舊式超聲波流量計用模擬信號處理技術，抗環境干擾能力弱，輸出信號不穩定，流量曲線頻繁上下顫動，既影響計量又影響投藥控制，全數字信號處理技術有效地彌補了上述缺陷。

⑧ 壓差計：濾池的水頭一般在30 kPa以內且較穩定。但氣水反衝洗時瞬間衝擊壓力可達此值的數倍，容易導致壓差計內密封圈泄漏和傳感器膜片損壞。選用EPDM(乙丙三鉛橡膠)密封圈、不鏽鋼膜片比FPM(氟橡膠)密封圈、瓷質膜片耐用。此外，壓差計價格昂貴，也可用普通壓力計代替(與濾池池面的水位計共同工作)。

⑨ 儀表：測定加藥後水質參數儀表的取樣點既要設置於藥劑與水充分混合後，又要儘量縮短水樣的滯後時間。原水投礬後，其流動電流值時間效應十分明顯，故應在緊靠充分混合點處取樣，並儘可能縮短取樣點至傳感器之間的採樣管長度，削弱時間效應的影響，提高測定、控制的靈敏度。但各水質監測儀表的位置又不宜太分散，可按現場情況適當集中以便日常管理。取樣管口應插入管道內1/4直徑處。不同量程的超聲波水位計，由於聲波頻率不同而要求不同的盲區，故要把其探頭安裝在最高水位之上的相應距離處。

⑩ 壓縮空氣配氣系統：空壓機的使用壽命與其累計工作時間和啟動頻度有關。減少配氣系統的泄漏可延長空壓機的壽命。絲扣連接的鍍鋅管氣密性差，用無縫鋼管(管件之間電焊焊接)和優質氣閥組成的配氣系統可大大減少泄漏。

3 老系列改造

新系列投產後，對原有的第5系列進行必要的改造，使其出水水質能與新的要求相適應，運行控制實現自動化。

3.1 雙閥濾池

雙閥指反衝洗進水閥(氣動蝶閥)和進水鴨舌閥，過濾用鐘罩式虹吸管和恆水位器控制。進水鴨舌閥要求反衝排水槽高置(槽頂至砂面達1.55m)，導致反衝耗水量大，稍大的污泥塊很難排出，在濾層內形成泥球。該閥本身密封性甚差，反衝時依然有大量待濾水進入濾池排掉，虹吸鐘罩在濾池停運後重新啟動困難。管廊設計不合理，反衝進水管頂到管廊樓板底只有1.45 m(至樑底只有0.75m)，通風透光差，陰暗潮濕，安裝、維修不便，實現自動化也比較困難，所以對該池進行了比較大的改造。

① 為提高反衝效果、節約沖洗用水，池型由雙閥濾池改為氣水反衝洗濾池；沖洗強度按V型濾池不膨脹沖洗要求，即qa=15 L/(m2.s)，qw=5 L/(m2.s)；濾料由非均粒石英砂改為均粒石英砂(d=0.8～1.2mm，L=950mm)；濾板由陶瓷濾磚改為長柄濾頭濾板。

② 取消原反洗水槽，並按不膨脹沖洗的要求重新建造；用閘板閥代替原進水鴨舌閥。

③ 用可調蝶閥代替原出水虹吸管；排水槽重新分格，並新設排水蝶閥；降低反衝進水管高度，拆除原管廊樓板，使整個管廊變得通暢、光鮮、明亮。

④ 在濾池一端新建反衝泵、鼓風機房(二樓作濾池控制室)。

3.2 一、二級泵房改造

泵房改造採用集中控制方案，一、二級泵房各設一個PLC分控站。改造後的一、二級泵房控制系統具有以下功能：

① 啟動水泵前能根據一、二級泵房吸水井的水位，自動判斷是否需要啟動真空系統，如需啟動則可自動完成整個抽真空過程。

② 每台機組在啟動和運行過程中，能實時監測電機的三相電流是否平衡、是否過載運行、是否缺相運行、是否空載運行，並根據運行情況自動採取必要的保護措施：報警或停機。

③ 二級泵房變頻調速系統通過PLC調節電機轉速，保證出廠水壓穩定在設定範圍之內。

要實現泵房全自動控制，從程序設計的角度而言是完全可能的。關鍵是要增加投資更換其真空系統和配電系統，提高可靠性。

老系列改造後的運行情況表明，在出水水質和自動化控制方面，工程已達到了預期的目標。

有關技術方案合集 篇22

1 工程概況

偏崗防洪工程以防洪為主，主要建設任務為清除河道障礙、部分河道裁彎取值、疏通河道、砌築河堤以保護沿河兩岸農田。紫色河主河道全長4.72km(不包括河首至最遠處分水嶺位置，下同)，河首位於納禪對面的趕巖坡腳，終點在黃泥堡處匯入小屯一那郎河。

本方案治理紫色河首段河道2 400 m砌築河岸護堤4800m。本工程河道整治範圍起點位於納禪村寨附近的趕巖坡腳，終點位於小寨支流匯口往下游400m處，整治河段長2400m砌築防洪護堤4800m。河道過水斷面底寬3一5m，護堤總高度1.90一2.30m，設計水深1.60一2.00m河道縱坡1/1000一1/80，防洪護堤採用M7.5漿砌塊石重力式擋牆，堤頂寬0.50m，迎水面邊坡係數0.30，背水面鉛直，護堤超高0.30m。

2 河道護堤砌築施工方案

河道護堤為漿砌石擋牆結構，採用人工砌築，塊石用自卸汽車運至工作面附近，然後人工挑(抬)運至工作面上。砂漿擬採用鐵皮鋪墊人工拌合，人工轉運至工作面，拌合場隨漿砌石工作面靈活轉移。

漿砌石護堤砌築首先以河道中心線和河底高程作為控制線，測量放樣打樁、劃線確定牆體基礎位置，然後進行基礎清理，鋪底層砂漿後再行砌築。

3河道護堤砌築施工技術

3.1 主要材料要求

3.1.1 石料

塊石砌石材質堅實新鮮，無風化剝落層或裂紋，石材表面無污垢、水鏽等雜質，且色澤均勻。其天然密度、抗水性、抗凍性、抗壓強度等物理力學指標符合施工詳圖的規定，且石料容重>25kN/耐，使抗壓強度>100MPa。砌體表層的石料必須具有一個可作砌築表面的平整面。塊石中部厚度)20cm最小重量)25 kg。小於25 kg的片石僅用於塞縫，其用量不得超過砌體重量的10%。用於擋牆外層的粗料石，必須稜角分明、各面平整，長度>50cm寬、厚)20cm，石料外露面應修琢加工，砌面高差400mm時，可用兩塊拉結石內外搭接，搭接長度)150mm，且其中一塊長度不應小於牆厚的2/3。砌體每日的砌築高度,1.2m。

3.4 養護

砌體露在外面的表面，在砌築施工的1d之後，必須及時一的進行養護施工，保證砌體表面的濕潤，通常養護的時一間為14d左右。

3.5 砌石表面勾縫

本工程主要採用細砂進行勾縫，所選擇的水灰比通常控制為1:1一1:2。在石塊砌築作業結束的24h之後就可以開始進行清縫作業，保證縫的深度不會低於縫寬的兩倍。在正式勾縫之前，必須保證槽縫被清理乾淨，並且必須保證槽縫處於濕潤狀態。

必須對勾縫所需要的砂漿進行單獨地拌制，嚴禁將其與砌築所用的砂漿混合。塊石與勾縫的表面應該保證自然接縫，並且必須使其均勻和美觀。在勾縫作業完成之後，將砌體的表面清理乾淨，之後對其進行養護，使用比較濕潤的覆蓋物覆蓋在其表面，時一間大概為22d左右，並且必須經常性的對覆蓋物的表面進行灑水，保證其表面的濕潤。

4 結語

偏崗防洪工程的實施是改善紫色河兩岸生態環境的必然要求。在工程河道護堤施工中，河道護堤砌築作為工程中重要的組成部分，必須嚴格控制材料的質量以及施工質量，結合工程實際嚴格按照施工要求進行施工。

參考文獻:

[1]王殿武，仵彥卿，曹廣祝，等遼寧省工工合成材料防洪護岸工程設計方法研究.西安理工人學學報，20xx(04):12一13.

[2]陳壓明.寧海縣中堡溪治理工程防洪堤施工質量控制措施分析.水利技術監督,20xx(06):56一57.

[3]江錦紅.小流域治理中的防洪堤技術田浙江水利科技,1998(02):57,65

有關技術方案合集 篇23

區內各相關企業：

國務院安委會確定每年12月的第一週（12月1日—7日）為《安全生產法》宣傳週。按照寶雞高新區安委辦《高新區關於深入組織開展好第一個宣傳週活動的通知》（寶高新安辦發〔20xx〕1號）的要求，現就組織好20xx年《安全生產法》宣傳週活動有關事項通知如下：

一、提高認識，增強做好《安全生產法》宣傳的主動性

《安全生產法》作為安全生產領域的綜合性、基礎性法律，是各類生產經營單位及其從業人員實現安全生產所必須遵循的行為準則，是各級政府及有關部門進行監督管理和行政執法的法律依據，是制裁各類安全生產違法行為的有力武器。20xx年9月29日，《陝西省安全生產條例》正式出台。《陝西省安全生產條例》是結合我省實際，對《安全生產法》的進一步細化和延伸，進一步增強了安全生產法律法規的操作性和實用性。各企業要充分認識《安全生產法》和《陝西省安全生產條例》出台的重大現實意義和深遠歷史意義，增強宣傳貫徹的主動性和自覺性，加大《安全生產法》和《陝西省安全生產條例》的宣貫力度，推動安全生產法制觀念深入人心。

二、突出重點，切實把握好《安全生產法》宣傳的主要內容

各企業要圍繞《安全生產法》、《陝西省安全生產條例》的.重點內容，大力宣傳企業安全生產監督管理、生產經營單位安全保障、生產經營單位負責人安全生產責任和義務、安全生產責任追究、事故應急救援和處理等法律制度。要把《安全生產法》和《陝西省安全生產條例》與“124”國家法日活動結合起，加大普法宣傳力度，廣泛宣傳職業病防治法、道路交通安全法、消防法等安全生產配套法律法規，努力為全區經濟社會發展提供良好的安全生產法治環境。

三、結合實際，多種形式開展《安全生產法》宣傳活動

各企業要高度重視，切實做好《安全生產法》、《陝西省安全生產條例》的學習與宣傳。一是要加強《安全生產法》常態化宣傳。結合本企業實際，把《安全生產法》的宣傳列入每年工作重點組織實施。二要通過組織幹部職工集中學習、座談討論、現場宣講等方式開展《安全生產法》、《陝西省安全生產條例》的學習活動。三要組織開展安全生產執法自查活動，各企業要對貫徹落實《安全生產法》等相關法律法規情況進行自查。

請各企業於20xx年12月20日前將本企業開展宣傳週情況總結、安全生產法諮詢日活動視頻及活動圖片（至少1個視頻、10張圖片）報送高新區經濟發展局。

聯繫人：張

電話：

傳真：

上報電子版郵箱：

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有關技術方案合集 篇24

本工程消防水系統包括消防栓系統、自動噴淋系統及水噴霧系統。

（1）、對管子、管件以及支架的要求

①、管子、管件，各種支吊架所用的材質、規格、型號等應符合設計要求，應使用帶有生產廠家合格證或經有關部門認可的產品。

②、管網所用鍍鋅鋼管、鍍鋅無縫鋼管等，管子表面應無裂紋、縮孔、夾渣重皮等缺陷，管子的尺寸偏差應符合部頒和國標要求。

③、管子、管件施工前應清除管內外的髒物異物。

（2）、管道的施工

①、採取集中預製與現場組對裝配的方式進行安裝，同時結合土建工程的實際情況，定出必要的活口，然後進行統一下料套絲，組對裝配，但需注意按部位進行預製並編號，以免安裝中出錯，應注意做到：

A、當管道採用螺紋連接時：

1）、管子採用機械切割，切割面不得有飛邊、毛刺。

2）、加工的管螺紋密封面應完整、無損傷、毛刺韌、無老化變質或分層現象，表面無損壞、皺紋等缺陷，尺寸偏差應符合標準要求。

3）、彎頭上不得采用補心（活接頭），管道變徑時，應避免採用補心，如必需補心時，三通上只能用1個，四通不超過2個，直徑大於50mm的管內不得采用補心。

4）、螺紋連接的密封填料應均勻附着在管道的螺紋部份，擰緊螺紋時，不得將密封材料擠入管內，連接後，應將外部清乾淨。

5）、法蘭密封面應平整光潔，以及有毛刺及徑向溝槽，凹面法蘭能自然嵌合，嵌合面的高度不得低於凹槽的深度。

B、當管道採用焊接時：

1）、焊工應取得合格資格證。

2）、管道焊接頭口的坡口型式、尺寸及組件選用時應能保證焊接質量和減少焊接變形，並儘量做到填充金屬砂，防止焊料進入管子內壁。

3）、焊接彎頭的周長偏差不應超過±4mm，端面與中心線的垂直偏差不大於管材外徑的1%，且不大於3mm。

4）、焊接完畢，應清除管道口上熔渣及其焊接殘留雜質，外觀檢查不允許焊縫表面有裂縫、氣孔、夾渣、熔合性飛濺、咬邊、凹陷、接頭坡口錯位等現場。

C、當管道採用溝槽連接時：

1）、管道切割表面平直，套絲管口平整，無亂絲、壞牙現象如有斷絲或缺絲，不大於螺紋全扣數的10%。

2）、安裝管件時，按旋緊方向裝好，不倒回，安裝後外露牙數為2~3螺紋，並及時清除剩餘填料。

3）、螺紋間的填料：採用油麻絲和白厚漆、聚四氟乙烯生料帶或密封膠，不能把填料從管端下垂擠入管內，以免堵塞管路。

4）、被破壞的鍍鋅層表面及管螺紋露出部份，均做防腐處理。

②、主管安裝應儘可能地垂直，每米允許偏差應小於2mm，每層距該層地面1.5-1.8米處，應對主管設一管卡，將管道固定牢靠。

③、管道安裝應符合設計要求，管道中心與建築結構的最小距離應符合下表要求：

通徑mm25、32、40、50、70、80、100、125、150、200

距離mm40、40、50、6070、80、100、125、150、200

④、管道固定採用的管道支架、吊架和防晃支架的間距應滿足下表要求：

通徑mm25、32、40、50、70、80、100、125、150、200、250、300

距離mm3.5、4.0、4.5、5.0、6.0、8.0、8.5、7.0、8.0、9.5、11、12

設置吊架或支架的位置應不影響噴頭的噴水效果。一般吊架與噴頭的距離不宜小於30mm與末端噴頭的距離不應大於75mm。支管每段管上至少設置一個吊架，相鄰兩噴頭間的管段上應設一個吊架，當噴頭間距小於180cm時支吊架可隔段設置，但吊架的距離不宜大於3.6mm。

在通徑≥50mm時每段配水幹管至少應設一個防晃支架。管子過長或改變方向，必需增設防晃支架。立管應在其底部、頂部設置防晃支架，同時隔層設立。

⑤、管道穿過樓板、牆時，若事先未預留孔洞的話，可用DZ-1、DZ-2型工程鑽機在鋼筋砼或磚牆上開孔，以減少對建築結構的損傷，然後先作套管，管道焊接縫不得置於管道內，穿牆套管長度不得小於牆厚，穿樓板套管應高出樓面或地面40mm。管道與套管之間的間隙一律用防火堵塞嚴密（以免火災時從該處竄火，竄煙，且平時亦不致使該處樓板受潮）。

⑥、埋地管段均應採取防腐措施，地上的消防管道應塗上EPDXY底漆一道和紅色PU面漆兩道為明顯標誌。

⑦、所有支管都應做出斜向其最末端用水點的坡度，並在適當位置用鈎釘固定，鈎釘間距不宜太大，以免運行中產生水錘和噪音。與閥門、連接以及其他需要拆卸的地方，都應加活接頭，與閥門連接的管子焊接不宜過長，一般在7-8扣之間即可，上緊閥門時，一般應使用活動扳手，以免在閥門上留下傷痕造成損壞。

⑧、管道安裝敷設中斷時，應臨時用塞子或管堵頭將敞口封閉。

⑨、配管順序一般應從進户管開始，由主管到支管，從大管到小管進行，裝到水嘴或噴頭時，接口處宜用管堵臨時堵死，及時完成試壓，待土建完成牆壁、天棚的粉刷和油漆後，再裝上水嘴或噴頭等。

（3）、管道塗漆

①、附屬設施及其絕緣保護層表面的油漆，既起保護作用，可裝飾美化工程系統，故必須認真對待，嚴格把關。

②、所用全部塗料應具有製造廠家的合格證明書，使用前應經業主營建部認可，不得采用過期塗料。

③、塗漆工作應在管道系統試壓合格後進行，事先將被塗刷表面的鐵鏽、焊渣、毛刺、水等清除掉。

④、塗漆工作宜在5-40℃的環境温度下進行，並應採取切實有效的防火防凍或防雨措施。

⑤、各種管道保護層表面油漆的顏色按國家及消防有關規定執行。

（4）、噴頭的安裝

①、安裝前的檢查

選用的噴頭型號、規格應符合設計要求。

噴頭的色標必須明顯，且符合規定的色標温級。

噴頭的商標、型號、製造年月及製造廠等標誌要齊全。

噴頭外觀無加工缺陷和機械損壞，螺紋密封面要平整、光滑，其尺寸公差應符合現行標準。

②、噴頭的安裝應在系統管網經過試壓、沖洗後進行。

③、安裝噴頭所用的彎頭、三通宜用專用管件。

④、噴頭安裝應採用工廠配備的專用扳手。

⑤、噴頭安裝時應按設計規範要求確保濺水盤與吊頂、門、窗、洞口和牆面的距離。噴頭的水平和垂直距離如下表所示：

水平距離cm15、22.5、30、37.5、45、75、75≥90

最小垂直距離cm、7.5、10、15、20、23.5、31.8、38.6、45

（5）、閥門安裝前的準備

自動噴水滅火系統用有閘閥、止回閥、電動蝶閥、報警控制閥、安全信號閥、比例減壓閥、安全閥、排氣閥等，安裝前應分別作以下的檢驗與試驗。

①、外觀檢驗

有關閥門要按出廠設備組件清單，檢查組件是否齊全完好，且有製造廠的合格證。

閥門及組件外觀檢查應有清晰的銘牌及標誌，不得有任何加工缺陷和機構損傷。

報警控制閥的閥瓣組件和操作機構應已進行清洗，且動作靈活可靠，無卡澀現象。

水力警鈴的鈴錘應轉動靈活。

②、必要的試驗

安裝使用前，報警閥應能通過4.8Mpa壓力的強度試驗和2.4Mpa壓力的嚴密性試驗。

安裝使用前，控制閥進行2.4Mpa壓力的強度試驗和1.6Mpa壓力的嚴密性試驗。

（6）、報警閥的安裝

（1）、報警閥應在主要管網安裝完畢後進行。

（2）、濕式報警閥的安裝應符合以下要求。

報警閥及其組件應先安裝報警閥與消防主管的連接，並保證水流方向一致，再進行報警閥輔助管道的連接。

報警閥應安裝在明顯並便於操作的地點，距地高度一般為1.2m左右，兩側距牆不小於0.5m，正面距牆不小於1.2m。

安裝報警閥的室內地面應採取相應的排水措施，應確保報警閥前後管道中能順利充滿水，水力警鈴不發生誤報警。

每一個水流指示器為一個報警分區，每一個報警分區應安裝一個檢測裝置。

（7）、系統附件的安裝

①、水力警鈴

水力警鈴應裝在公共通道或有人的值班室，且應安裝檢修、測試用閥門和20mm濾水器。水力警鈴與報警閥採用鍍鋅管連接，當通徑為15mm時，其長度不應大於20m，連接管必須暢通，無鏽蝕，水輪轉動靈活，應確保其啟動壓力不小於4.9×104Pa。

②、水流指示器

水流指示器在管道試壓沖洗後方可安裝，一般應安裝在分區安全信號閥後管道上，其尺寸必須與管徑相匹配。

水流指示器的漿片、膜片一般宜垂直於管道，其動作方向和水流方向一致。

水流指示器的漿片、膜片動作靈活，不允許有任何磨擦接觸，且要求無滲漏。

③、控制閥

系統安裝的閘閥、安全信號閥、蝶閥等控制閥，應注意安裝方向正確，閥內清潔無堵塞，無滲漏，安全信號閥應靠近水流指示器安裝，且與水流指示器間距不小於500mm。

④、自動排氣閥

自動排氣閥應在管道系統試壓沖洗後安裝於立管頂部或配水管的末端，不應有滲漏現象。

⑤、節流裝置和減壓孔板

節流裝置和減壓孔板應安裝在公稱通徑不小於50mm的水平管段上，孔板安裝在水流轉彎處下游一側的直管上，與彎管的距離不小於所在管段通徑的兩倍，壓力開關宜豎直安裝在通往水力警鈴的管道上，並不允許在安裝中拆動。

（8）、室內消火栓的安裝

安裝室內消火栓，栓口應朝外，閥門中心距地面為1.2m，允許偏差20mm，閥門距箱側面為140mm，距箱後內表面為100mm，允許偏差5mm。

安裝消火栓水龍帶，水龍帶與水槍和快速接頭綁紮好後，應根據箱內構造將水龍帶掛在箱內的掛釘或水龍盤上。

（9）、供水設施的安裝

①、水泵安裝前的檢查

系統使用的水泵、穩壓泵應有產品合格證和質量檢驗技術文件。

基礎的尺寸、位置、標高和地腳螺栓位置應符合設計要求，且混凝土基礎已達設計強度。

設備完整、無損壞和鏽蝕等情況，管口保護物完好，盤車應靈活，無擦殼聲音。

驅動機轉向確認無誤後與水泵相連接，由於所配水泵電動機功率較大，安裝時應有隔振]措施。

②、水泵的找平

水泵找平應以水平分面、軸的外伸部份、底座的水平加工面為基準進行測量，縱橫不水平度不應超過0.1%。

③、水泵的找正應達到以下要求

泵與電動機間採用聯軸器連接。兩軸的不同軸度兩半聯軸器端面間的間隙應符合泵技術文件的規定。

主動軸與從動軸找正連接後，盤車檢查應靈活。

④、泵與管道採用法蘭連接時，法蘭應與管中心線機垂直，兩法蘭面應平行。連接後應覆校找正情況。如不正常應調整。調整時應將泵與管道脱開，以防止雜物進入泵內，損壞泵的零件。

⑤、吸水管和附件應符合下列要求：

自灌充水式水泵，吸水管上必須裝設控制閥門，並且其直徑不應小於泵吸水口直徑，控制閥不得采用蝶閥。

吸水口宜加設濾網，水池有雜質時設置固液分離裝置。

當水泵及吸水池位於獨立的基礎上且設有剛性連接管時，吸水管應安裝可曲撓膠接頭等裝置以釋放應力，每台水泵出水管上應安裝閘閥。

吸水管水平短管上不應有氣囊和漏氣現象。

安裝壓力錶應加設緩衝彎管，兩者間應裝有旋塞，緩衝彎管採用內徑不小於10mm的鋼管或內徑不小於6mm的銅管，壓力錶的量程不小於泵工作壓力的2倍。

（10）、屋頂水箱和貯水池安裝

屋頂水箱的容積、安裝標高與位置應符合設計要求。

水箱間的主要通道寬度不小於10m，鋼板水箱四周應有不小於0.7m寬的檢修通道，水箱頂至建築結構最低點的淨距不及小於0.6m。

水池、水箱安裝的進、出水管、溢流管、泄水管吸水位指示裝置等應符合設計要求。溢流管、泄水管不得與排水系統直接相連。

管道通過鋼筋混凝土水箱、水池處，應安裝剛性或柔性防火套管，管道穿過鋼板水箱處宜直接焊接，焊接處應作防鏽處理。

水箱應加蓋並設有水質防污染措施。水箱內表面使用的防鏽、防腐塗料不得影響水質。

（11）、水泵接合器的安裝

水泵接合器的組裝應按接口、本體及聯接管，止回閥、安全閥、放空管、控制閥的順序進行。止回閥的方向應保證消防水流能從水泵接合器進入系統。

水泵接合器應安裝在消防車便於接近之處，且宜設在人行道或非汽車行駛地段，並註明其管轄範圍。

地下式水泵接合器井的鑄鐵井蓋上應鑄“消防水泵接合器”標誌，安裝時應使接合口處在井蓋正下方並且其頂部進水口與井蓋底面距離不大於0.4m。

地上式水泵接合器應有與消火栓相區別的標誌。

牆壁式水泵接合器的位置應按設計安裝且距地面不宜低於0.7m，並與建築物的門、窗、孔、洞保持不小於1.0m的距離。

地下管道應按設計選擇材質柔軟相應的防腐措施。設計無要求時，地下管道外壁應塗瀝清泠底油兩道後再塗熱瀝清兩道。

（12）、系統調試和清洗

系統安裝完畢後，應按設計要求對管網進行強度、嚴密性試驗。

①、水壓試驗（應用潔淨水進行）。

②、水壓強度試驗

水壓強度試驗壓力為1.4Mpa或設計壓力的1.5倍，測壓點應設在管道系統最低部位。對管網注水時，應將氣排淨，然後緩慢升壓，達到試驗壓力後，穩壓30min，目測應無泄漏，無變形、無壓降。

③、系統嚴密性試驗

系統嚴密性試驗一般在強度試驗合格後進行，其試驗壓力為設計工作壓力，穩壓24小時，經全面檢查，以無泄漏為合格。

系統的水源幹管，進户管和室內地下管道應在回填隱蔽前，單獨或與系統一起進行強度、嚴密性水壓試驗。

④、氣密性試驗

氣壓強度試驗後，將壓力降到0.3Mpa，穩壓24小時，壓降不超過0.01Mpa，即為合格。

⑤、水沖洗

對系統進行水沖洗的排放管道的截面不應小被沖洗管道截面的60%。

水沖洗應以不小於3m/s的速度和下表所列的流量進行，且水流方向應與火災時系統運行的水流方向一致。

管子規格mm300、250、200、150125、100、75、50、40

沖洗流量L/S220、154、98、56、38、25、14、6、4

系統的地上管道與地下管道連接前應在立管底部加設堵頭，然後對地下管道進行沖洗。

水沖洗應連續進行，以出口處的水色，透明度與入口處目測基本一致為合格。

管道沖洗後應將存水排盡，需要時可用壓縮空氣吹乾或採取其他保護措施。

⑥、系統調試

系統調試包括水源測試，消防泵性能試驗，報警閥性能試驗，排水裝置試驗，系統聯動試驗以及滅火功能模擬試驗等。

1）、水源測試

用壓力錶、皮託式流量測定管測定，並計算室外水源管道的壓力和流量，其應符合設計要求。

2）、消防泵性能試驗

以自動或手動方式啟動消防泵，達到設計流量和壓力時，其壓力錶指針應穩定，運轉中應無異常聲響和振動，各密封部位不得有泄漏現象。

備用電源切換後，消防水泵的運轉情況仍應符合上述要求。

3）、報警閥的性能試驗

打開系統試水裝置後，濕式報警閥應能及時動作，經延遲器延時5-90S後，水力警鈴應能準確發出報警信號，水流指示器應輸出報警電信號，壓力繼電器應能接通電路報警，並啟動消防水泵。

4）、排水裝置試驗

將控制閥全部打開，全開主排水閥並保持到系統壓力穩定為止，系統所排放出的水能及時進入排水系統，末出現任何水害，試驗方為合格。

5）、系統聯動試驗

用感煙探測器專用測試儀輸入模擬煙信號後，系統應在15秒內輸出報警和啟動系統執行信號，並準確可靠地啟動整個系統。

用感温探測器專用測試儀輸入模擬信號後應在20秒內輸出報警和啟動系統執行信號，並準確可靠地啟動整個系統。

試驗完畢後，填寫《系統聯動試驗記錄》。

6）、滅火功能模擬試驗

滅火功能模擬試驗在消防監督部門認為有必要時進行。

有關技術方案合集 篇25

一、學情分析目的

《金色的草地》是國小語文三年級上冊第五單元的課文，本單元是讓學生仔細觀察事物，學習習作方法，把觀察的事物簡單寫下來，

二、學情分析內容

三年級上冊《金色的草地》是習作的範文，小男孩兒通過觀察發現草地顏色的變化，並尋找原因的過程，充分體現了在連續留心觀察事物，又觀察到草地在不同時間事物變化的習作要素。

三、教學目標

1.能説出草地的變化情況及變化的原因，體會我觀察的細緻。

2.能自己觀察某一種動物、植物或一處場景的變化情況，並和學生交流。

四、教學重點

能説出草地的變化情況及變化的原因，體會我觀察的細緻。

五、教學難點

能自己觀察某一種動物植物或一處場景的變化情況，並和同學交流。

六、教學方法有自主學習法、表演朗讀法、組內探究法和班內總結法

七、學情分析方法和工具

1.利用問卷星調查軟件調查在學生的認知中，你知道的草地是什麼樣子的?

2.通過填寫一些方案，對學生自主學習字詞，梳理文章脈絡，文章主要內容的把握進行分析，讓學生知道草地為什麼會變成金色。

通過學情分析在本課的教學設計裏，以課件PPT的形式出現金色的草地，在時間變化上，以動畫的形式，早上、中午、晚上，不同的時間蒲公英草地會發生怎樣的變化?給予學生更直觀的觀察。