具體可行的節約用水方案（通用3篇）

具體可行的節約用水方案 篇1

為深入貫徹“節水優先”方針，深入推進水利行業節水機關建設工作，根據省水利廳《省水利廳關於印發<水利行業節水機關建設工作措施>的通知》，對照《市水務局用水計劃實施方案》結合我單位實際，制定本方案。

一、指導思想

堅持“節水優先、空間均衡、系統治理、雙手發力”的治水思想，以制度創新為動力，強化節水宣傳，規範單位用水，提高全體人員節水意識，建立全單位人員共同參與的節水機制，加大節水設施改造力度，推廣應用節水新技術和器具，嚴格落實用水總量控制和定額管理兩項指標，促進水資源高效利用，建本單位建設成為節水標杆單位。

二、節水目標

1、年度用水總量不得超過方；

2、年度人均用水量不得超過/人月。

三、工作計劃

1、加大節水宣傳力度，提高全體人員的節水意識，在公共用水點張貼節水宣傳標識，營造良好的節水氛圍。同時通過節水專題講座組織職工觀看節水宣傳視頻，普及水資源知識。

2。完善內部節水制度，落實日常考核部門，做好內部器具，管網排查摸底工作，對老舊管網、器具設施進行更換，杜絕“長流水”現象。

2、落實節水責任。對節水工作管理成績突出的給予表彰，工作落實不到位的給予通報批評。

四、具體措施

1、製作節水宣傳標識牌，張貼至各取用水點；在醒目位置張貼節水宣傳海報；開展新生節水知識講座；利用“世界水日”“中國水周”等節日適時開展節水宣傳，引導全體職工參與節水志願服務活動，遵守節水規範；發揮新媒體作用，普及節水知識，營造良好節水氛圍。

2、加強日常節水管理，制定節水管理制度，落實計劃用水管理，科學制定節水目標，建立節水責任制。加強用水設備的日常管理和維修，及時修復損壞的供水器具和管網設施，定期檢查更換管道閥門、沖水閥等給、排水器具，防止跑冒滴漏，杜絕“長流水”現象。

2、推廣節水技術和設施，主動學習節水新技術，採用節水新設備，杜絕使用國家命令淘汰的'用水器具，推廣節水生產新工藝及新型節水生活用水器具。提高水資源的利用效率及重複利用率，倡導使用再生水。

4、對不遵守有關規章制度、有浪費水現象的職工進行批評教育，並給予曝光。

五、加強監督檢查

各股室要強化日常節水監督管理，發現問題及時整改。

辦公室將適時開展檢查督導，並通報相關情況。

具體可行的節約用水方案 篇2

設計背景

水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，因此我選擇了幼兒每天都看到並用到的水作為主題，在日常生活中孩子們喜歡水，對水產生好奇，所以他們常不自覺地玩水，浪費水，設計本次活動旨在教育幼兒懂得一些節約用水的方法。根據小班幼兒情感易受感染的特點，從情感教育入手，在活動中安排了場景，採用了擬人化手段來增加活動的趣味性，引起幼兒內心的共鳴，鼓勵幼兒講述自己的想法，在發展語言能力的同時獲得節約用水的方法。

活動目標

1.學會講述水的用途。

2.瞭解水的二次利用。

3.體會水與人們生活的密切關係，懂得節約用水。

重點難點

重點：知道水的用處很大，人、動物、植物都離不開水。 難點：懂得水可以二次利用。 活動準備

花草頭飾若干，音樂。請大班幼兒扮演“小水滴”。

活動過程

一、開始部分 遊戲：關緊水龍頭。

1.一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。

2.突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你為什麼哭呀?小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我給白白浪費了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來? 幼兒討論並回答。

二、基本部分

水的用處

1.水有什麼用?

2.除了我們人需要水，還有誰也需要水?

3.如果沒有了水會怎麼樣？

4.我們要怎樣節約用水? 小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節約。

5.大班的姐姐提一桶水進來，説： “小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

6.小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的.用處呢。” 三、結束部分

師： “小朋友，洗過手帕的水還能幹什麼用呢?”幼兒討論並回答。

小水滴：小朋友真能幹，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節約用水的方法，謝謝你們！

具體可行的節約用水方案 篇3

[活動目標]

1、知道水與我們人類的關係。

2、通過了解水資源的現狀，產生節約用水的意識。

3、瞭解節約用水的方法。

[活動準備]

1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關閉。

2、泥巴池裏的一些泥巴。

3、缺水情景的圖片。

[活動過程]

一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題

1、帶幼兒到户外泥巴，池玩摔泥巴的遊戲，遊戲結束後讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。

2、幼兒到盥洗室，發現水管裏沒有水，無法洗手。

3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒急。

4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗乾淨。

二、引導幼兒瞭解水的重要性

1、結合日常生活經驗引導幼兒談談水的作用。

2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。

3、出示缺水情景的圖片，瞭解水的重要性，使幼兒產生節水的意識。

三、瞭解節約用水的方法

讓幼兒討論節約用水的方法。

[活動延伸]

製作節約用水的標誌，貼在盥洗室的牆上。提醒幼兒注意節約用水，從而養成節水的好習慣。

附節約用水的兒歌：

小水管，低着頭，

滴滴答答淚直流。

問它為啥哭？

低頭不開口，

你要替它擦眼淚，

快去擰緊水龍頭。